校園文化是學(xué)校品牌的核心，涉及學(xué)校的歷史積累和文化底蘊(yùn)，對于學(xué)生和教師的發(fā)展至關(guān)重要。為提升教育質(zhì)量和促進(jìn)和諧發(fā)展，特制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，指導(dǎo)思想圍繞全面落實(shí)教育方針，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。總體目標(biāo)是營造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極開展文明創(chuàng)建活動，形成良好的校園行為文化。實(shí)施原則包括以人為本、整體性、發(fā)展性和參與性，強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性和動態(tài)性。主要內(nèi)容涵蓋深層文化建設(shè)、校園環(huán)境優(yōu)化、豐富文化活動和制度文化建設(shè)，以提升學(xué)校文化內(nèi)涵和教育品質(zhì)。通過這些措施，目標(biāo)是將學(xué)校建設(shè)成為一個充滿活力和和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)師生共同成長。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇1

校園文化是學(xué)校品牌的核心，它是學(xué)校歷史積累和文化積淀的產(chǎn)物，同時也是促進(jìn)學(xué)生成長和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境，是學(xué)校凝聚力的源泉。校園文化建設(shè)不僅體現(xiàn)了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，也是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，更是培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。隨著我校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，對于校園文化建設(shè)的要求也逐漸提高。為推動學(xué)生、教師與學(xué)校的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校校園文化建設(shè)將以“三個面向”、“三個代表”重要思想、xx和諧社會理論及科學(xué)發(fā)展觀為基本行動指導(dǎo)，以全面落實(shí)教育方針和提升教育質(zhì)量為宗旨，明確實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生和教師的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生共同成長的樂園，充分展示學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色。

二、總體目標(biāo)

本著學(xué)校的傳統(tǒng)，關(guān)注實(shí)際情況，結(jié)合發(fā)展機(jī)遇，動態(tài)構(gòu)建學(xué)校文化，使其既體現(xiàn)時代精神又富有學(xué)校特色。倡導(dǎo)符合時代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的育人文化；鼓勵全員參與，開展多樣化的文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；通過提升精神文明建設(shè)，形成學(xué)校的精神文化；營造和諧的氛圍，建立團(tuán)結(jié)和積極的團(tuán)隊(duì)，形成開拓創(chuàng)新的力量，培育求真求美的精神。這其中包括：校本課程的開發(fā)、校園環(huán)境的優(yōu)化、規(guī)章制度的完善以及課堂教學(xué)的優(yōu)化，以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、建設(shè)原則

遵循以人為本的原則：高度重視人對于校園文化建設(shè)的作用，充分發(fā)揮其積極性，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文精神作為校園文化建設(shè)的主要方向。具體包括以下幾個方面：第一，思想性原則：堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，始終以三個代表的重要思想引導(dǎo)校園文化。第二，實(shí)踐性原則：校園文化重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)全面素質(zhì)培養(yǎng)的校園文化活動。第三，整體性原則：校園文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，具有層次性和全面性，必須統(tǒng)籌安排，全員參與，持之以恒。第四，發(fā)展性原則：校園文化具有動態(tài)性，應(yīng)與時俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題。第五，參與性原則：校園文化建設(shè)是教育的過程，注重發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生家庭及社區(qū)的積極性，通過各種活動逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)、科學(xué)的教風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)。

四、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是組織文化的體現(xiàn)，反映了學(xué)校的組織精神和成員共同遵循的規(guī)范。它廣泛滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動中，是學(xué)校的靈魂。學(xué)校文化主要由三個方面構(gòu)成：一是學(xué)校特有的價值觀念和行為規(guī)范；二是校園內(nèi)部人際關(guān)系的建立；三是校園物質(zhì)環(huán)境及其文化氛圍的營造。學(xué)校文化明確了學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些理想和目標(biāo)建立相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系以及師生關(guān)系。

為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過深思熟慮，決定從價值觀（精神層面）與物質(zhì)文化（顯性層面）兩方面同時推進(jìn)校園文化建設(shè)。

（一）學(xué)校深層文化建設(shè)

校園文化建構(gòu)不僅是師生精神風(fēng)貌與思想素質(zhì)的外顯表現(xiàn)，更是學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)?；趯W(xué)校三十多年的發(fā)展歷程，我們將深度挖掘文化內(nèi)涵，以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ)，圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛積極、尊重他人、民主創(chuàng)新”的理念開展工作。這20個字的具體含義是：

1、愛國愛校：熱愛祖國和學(xué)校，樹立“振興中華”的志向，將個人的成長與國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系，為弘揚(yáng)民族精神而努力。

2、寬容協(xié)作：倡導(dǎo)包容與寬恕，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通、合作，克服排斥和嫉妒，發(fā)揮集體智慧。

3、謙虛積極：秉持謙虛的態(tài)度，重視學(xué)習(xí)和進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮向上的習(xí)慣。

4、尊重他人：尊重老師、同學(xué)與朋友，保持禮貌，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

5、民主創(chuàng)新：鼓勵集體討論，增強(qiáng)透明度，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為學(xué)校的發(fā)展注入新的動力。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營造優(yōu)美的校園文化環(huán)境：計(jì)劃校園的硬件建設(shè)，打造教育性和文化特質(zhì)的環(huán)境，凈化、綠化和美化校園，建設(shè)各類文化設(shè)施，展示學(xué)生的作品，提升校園文化層次。

2、組織豐富的校園文化活動：開展各類文化娛樂活動，積極鼓勵班級與學(xué)生會組織活動，推動校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（三）開展校園文化教育

1、采用學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教育，組織觀看愛國主義影片，開展讀書宣傳等活動，增強(qiáng)教育的直觀性。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范和法治教育，建立健全行為評價體系，并開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動激勵健康發(fā)展。

3、鼓勵班級設(shè)計(jì)形象和宿舍美化等活動，濃厚校園文化氛圍。

五、重點(diǎn)工作

1、從基礎(chǔ)做起，挖掘?qū)W校特色，促進(jìn)學(xué)校精神的形成。

①重視學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。

②明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建設(shè)的方向。

③挖掘特色，根據(jù)時代需要規(guī)劃校園文化發(fā)展。

2、將“重素質(zhì)、揚(yáng)個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的理念融入師生自覺行動，推動校園文化的核心形成。

3、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

每年組織一次大型活動，結(jié)合學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際，弘揚(yáng)主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵具有藝術(shù)特長的學(xué)生。

4、開展好興趣小組活動

（1）成立文學(xué)社，定期出版校報，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的提升。

（2）定期展覽學(xué)生藝術(shù)作品。

（3）組織合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)，定期展示活動成果。

（4）成立攝影、集郵、棋社等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長。

（5）成立信息技術(shù)興趣小組，利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)校園文化建設(shè)。

六、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)委員會，具體落實(shí)校園文化活動。

2、確保全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)，定期評估和總結(jié)。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，保障校園文化建設(shè)的順利開展。

4、將校園文化建設(shè)成績納入教師考核，促進(jìn)教師積極參與。

在新形勢下，校園文化建設(shè)不僅是辦學(xué)理念與策略，更是教育途徑。通過文化引領(lǐng)，激活學(xué)校資源，使其深入到師生、家長和社會的每一個角落，以文化為載體，知識為動力，不斷提升教育質(zhì)量。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇2

為深入貫徹學(xué)校教育方針，積極響應(yīng)關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升我校的教育質(zhì)量和育人環(huán)境，特制定本校園文化建設(shè)實(shí)施方案，以展現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和激情，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)人才。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

二、目標(biāo)任務(wù)

緊密圍繞“全面發(fā)展，快樂成長”的教育理念，依托“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，以及“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，快樂教學(xué)”的教風(fēng)，“求知、求真、求善、求美”的學(xué)風(fēng)，遵循“系統(tǒng)規(guī)劃，分步實(shí)施，持續(xù)改進(jìn)”的原則，致力于將校園建設(shè)打造成一個美麗、和諧、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教育成效）目標(biāo)。

三、具體內(nèi)容

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，著手實(shí)施操場地面鋪設(shè)工程，提升校園氣氛以體現(xiàn)我們的辦學(xué)理念。

2、完善各類功能室的設(shè)置，包括圖書室、音樂室、體育室、綜合活動室等，以滿足學(xué)生多樣化的需求。

3、定期更新校園宣傳欄及公示信息，讓師生和社會更好地了解學(xué)校的動態(tài)與文化。

4、加強(qiáng)校園綠化，栽植常青樹及花卉，提升校園的自然環(huán)境。

（二）構(gòu)建文化氛圍

1、在主要建筑物周邊展示學(xué)校的“三風(fēng)”內(nèi)容，通過環(huán)境塑造內(nèi)外兼修的教育理念。

2、利用教室走廊創(chuàng)建“文化長廊”，張貼激勵名言，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)。

3、鼓勵班級根據(jù)自身特色進(jìn)行教室布置，倡導(dǎo)個性與共性并存，促進(jìn)師生共同參與文化建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍。

（三）開展文化教育活動

1、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，組建書法、繪畫、舞蹈等興趣小組，并提供相應(yīng)指導(dǎo)。

2、信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育工作由專人負(fù)責(zé)，確保技術(shù)教育的有效實(shí)施。

3、輔導(dǎo)員需強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和法律教育，保證學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

4、結(jié)合重要節(jié)日開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5、通過國旗下講話等方式，強(qiáng)化德育教育的針對性與實(shí)效性。

6、開展“文明班級”的評比，鼓勵班級之間相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

7、積極參與“藝術(shù)節(jié)”和“體育節(jié)”等活動，豐富校園文化生活。

四、實(shí)施步驟

第一階段：制定方案、宣傳動員，確定校徽、校標(biāo)、校歌，開始校園文化墻的初步建設(shè)，注重校舍的維修與新建。

第二階段：借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)班級文化建設(shè)，推動校園整體文化建設(shè)走向規(guī)范，準(zhǔn)備接受縣局的評估和驗(yàn)收。

第三階段：完善各功能室的改建，特別是集中資源做好圖書館的搬遷工作。

第四階段：總結(jié)并調(diào)整實(shí)施過程中的不足，整合環(huán)境布置，提高整體一致性。

接下來的計(jì)劃包括：

1、打造北樓及外墻文化；

2、在校園西側(cè)圍墻創(chuàng)建生動的國學(xué)文化墻；

3、參照規(guī)劃圖，細(xì)化校園文化建設(shè)的具體措施。

第五階段：接受縣局的檢查與指導(dǎo)。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們需要不斷實(shí)踐與思考，以“因地制宜、系統(tǒng)規(guī)劃、分步實(shí)施”為原則，致力于將學(xué)校建設(shè)成為文化底蘊(yùn)深厚、高品質(zhì)的教育園地。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇3

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織管理，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，提升文化內(nèi)涵，我校將深入貫徹教育部門關(guān)于開展校園文化建設(shè)的實(shí)施意見，積極組織校園文化活動，使學(xué)校成為師生愉悅身心、情感陶冶的成長樂園，從而形成展示學(xué)校獨(dú)特魅力與辦學(xué)特色的校園文化。依據(jù)我校實(shí)際情況，特制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和教育方針為指導(dǎo)，致力于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和教風(fēng)為核心，優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，通過豐富多彩、積極向上的文化活動推動校園文化建設(shè)。目標(biāo)是構(gòu)建和諧校園，激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，實(shí)現(xiàn)“校園整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高度統(tǒng)一，形成獨(dú)特的校園文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、總體目標(biāo)：本年度努力把我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐富、管理制度健全、師生關(guān)系融洽的具有我校特色的校園。

2、具體目標(biāo)：

①為師生提供展示個性的平臺，讓師生的思想和行為熠熠生輝，真正使校園成為師生學(xué)習(xí)和成長的樂園。

②學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精神充沛、身心愉悅、積極合作、勇于創(chuàng)新、自信心強(qiáng)且受人歡迎的學(xué)生。

③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好道德素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，營造和諧的師生關(guān)系。

三、活動內(nèi)容

（一）明確辦學(xué)理念，實(shí)施理念引領(lǐng)

以《學(xué)校教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)教育理論為依據(jù)，保障教育與文化相結(jié)合，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

（二）制定建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施規(guī)劃引導(dǎo)

編制校園文化建設(shè)規(guī)劃，為校園文化建設(shè)提供可持續(xù)發(fā)展的方向。規(guī)劃內(nèi)容全面細(xì)致，確保每項(xiàng)措施都有明確的落實(shí)時間表，按計(jì)劃逐步推進(jìn)。

（三）開展主題活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)

1、強(qiáng)化組織管理，落實(shí)規(guī)章制度

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使全體教職工養(yǎng)成秉持制度、按制度行事的良好習(xí)慣。

2、營造健康優(yōu)美的校園文化氛圍

①建立文化設(shè)施，設(shè)立讀書角，組織藝術(shù)活動，讓師生隨時受到熏陶。

②定期展示學(xué)生的書畫作品，營造濃厚的文化氛圍。

③在校園內(nèi)張貼校風(fēng)、文明用語及教育理念，提高校園文化品位。

④設(shè)置教師風(fēng)采展示欄和管理制度宣傳欄，方便教師相互學(xué)習(xí)。

⑤成立家長委員會，讓家長參與校園管理，監(jiān)督各項(xiàng)工作的推進(jìn)。

3、積極開展學(xué)生良好行為習(xí)慣教育活動

①細(xì)化行為習(xí)慣評價體系，使其操作性強(qiáng)，并在學(xué)生日常生活中落實(shí)。

②將傳統(tǒng)文化教育融入日常教學(xué)和活動中，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

③鼓勵班級開展“好習(xí)慣小明星”評比，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好行為。

④開展班級評比活動，形成良好的校風(fēng)。

4、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)

（1）教師方面

A、修訂和完善各類管理制度，提升校園管理效率，確保各項(xiàng)工作有序開展。

B、利用定期學(xué)習(xí)活動加強(qiáng)師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)，成為學(xué)生的榜樣。

C、持續(xù)組織讀書活動，鼓勵教師進(jìn)行專注的學(xué)習(xí)和反思。

D、討論優(yōu)秀教育者的典范事例，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、開展“校園文化月”活動，通過一系列有趣、寓教于樂的活動促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

3月“愛心月”，結(jié)合公益活動開展如“我愛小樹苗”、“助人為樂”活動；4月“安全月”，開展安全教育講座；5月“勞動月”，舉行自理能力比賽；

6月“才藝月”，舉辦才藝表演及展覽；7月“健康月”，組織體育比賽等，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

6、推進(jìn)和諧校園建設(shè)活動

關(guān)注教師幸福感，提供專業(yè)發(fā)展支持，舉行健康活動，保障教師身心健康；關(guān)注學(xué)生安全，落實(shí)安全教育；關(guān)注學(xué)生成長，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間。

四、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)組織管理，確保方案落實(shí)并按時完成。

2、加大活動投入，確保各項(xiàng)活動的有效開展。

3、樹立典型，表彰在校園文化建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人。

五、月份規(guī)劃

(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“凈化”、“綠化”、“美化”的文化內(nèi)涵。

(2)四月：完善制度，著力提升校園制度建設(shè)。

(3)五月：舉行學(xué)生自理能力比賽。

(4)六月：組織六一慶祝活動。

(5)七月：舉辦教師和學(xué)生的趣味運(yùn)動會。

(6)八月：開展暑假實(shí)踐活動。

(7)九月：讀書月，舉行故事會及教師讀書心得評比。

(8)十月：舉辦傳統(tǒng)文化活動。

(9)十一月：評選行為養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組，并準(zhǔn)備迎新年活動。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇4

校園文化是教育體系的重要組成部分，承載著學(xué)校的教育理念和價值觀，是推動學(xué)校整體發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了增強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，旨在為學(xué)生和教師的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、指導(dǎo)思想

我校校園文化建設(shè)將以深入貫徹教育方針為宗旨，圍繞“培養(yǎng)全面發(fā)展的人，為未來成功奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，通過關(guān)注每一位學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的誠信和勤奮精神，為其終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我們將以建設(shè)積極向上的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)為核心，通過優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，使校園成為師生心靈的港灣和成長的樂園，努力營造出充滿活力與溫馨的校園氛圍。

二、原則遵循

校園文化建設(shè)必須體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，展現(xiàn)民族特色，同時結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化。我們將堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律，圍繞發(fā)展主題，培育符合時代精神的校園文化。

三、文化定位

辦學(xué)理念：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，為未來成功奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長顯著的人才，辦一所質(zhì)量一流、特色鮮明的學(xué)校。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效

校風(fēng)：教人求真，做真人。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。

教師要求：熱愛學(xué)生、嚴(yán)守紀(jì)律、奉獻(xiàn)精神、善于教書育人。

德育工作原則：小、新、近、實(shí)

“小”即抓好細(xì)節(jié)，通過平凡的小事培養(yǎng)學(xué)生的品德，鼓勵他們從身邊的小事做起，自我教育和自我管理。

“新”即運(yùn)用最新的時事熱點(diǎn)進(jìn)行教育，通過讓學(xué)生參與討論增強(qiáng)他們的判斷力。

“近”即借助身邊的榜樣進(jìn)行教育，將德育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合。

“實(shí)”即通過真實(shí)的案例促使學(xué)生將道德品質(zhì)內(nèi)化為自覺行為。

四、主要內(nèi)容

充分利用學(xué)校資源，強(qiáng)化校園文化、班級文化及各類環(huán)境文化的建設(shè)，力求“每一片樹葉、每一塊石頭、每一個角落都能傳遞文化”，不斷提升校園文化的品位，打造“書香校園”，讓校園變得更具特色，讓每位師生都能感受到文化的魅力。

一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

1、挖掘“古樹”文化

2、對草坪和樹林進(jìn)行綠化美化，提升環(huán)境質(zhì)量。

3、開展石頭文化活動。

4、設(shè)立宣傳櫥窗，展示學(xué)校文化。

5、樓宇、走廊、樓梯口文化建設(shè)（展示學(xué)生作品）。

二）功能室美化

1、團(tuán)隊(duì)活動室：彰顯黨的領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)文化育人。

2、辦公室文化：進(jìn)行美化，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

3、班級文化：突出班級特色，展示學(xué)生特長。

4、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室：

1）推進(jìn)電子化辦公（電腦化）。

2）美化環(huán)境，突出學(xué)科特色，彰顯藝術(shù)美。

5、音美教室、美術(shù)展室、科學(xué)展室：注重美化、亮化、創(chuàng)意展示，突出主題性。

6、建設(shè)廣播室，增強(qiáng)校園文化氛圍。

7、心理咨詢室，綜合實(shí)踐室及形體室建設(shè)。

8、小學(xué)書吧（二樓、三樓）。

三）組織豐富多彩的校園文化生活

德育處：慶祝重大節(jié)日，開展月主題教育活動，宣傳文化禮儀。

教導(dǎo)處：課程文化、科研文化和社團(tuán)活動展示。

組織讀書節(jié)、“五一”運(yùn)動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié)及校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇5

　一、指導(dǎo)思想

以全面素質(zhì)教育為核心，以塑造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“人本關(guān)懷，和諧共生”的理念，為學(xué)生、教師與學(xué)校的全面發(fā)展?fàn)I造積極向上的人文環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的文化魅力與辦學(xué)特色。

　二、組織結(jié)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

　三、總體目標(biāo)

1、在硬件設(shè)施中滲透校園文化理念；

2、通過活動彰顯校園文化內(nèi)涵；

3、在課程改革中推動校園文化創(chuàng)新；

4、使教師成為校園文化的宣傳者；

5、讓學(xué)生成為校園文化的積極傳播者。

　四、具體措施及內(nèi)容

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1、通過實(shí)物載體，營造積極向上的文化氛圍

我們將建設(shè)一座杰出人物的雕像；同時設(shè)立相關(guān)事跡的展覽室，以及校史館。該館展示了杰出人物的事跡和學(xué)校的發(fā)展歷程，為師生提供了豐富的歷史資料，激勵大家以先進(jìn)為榜樣。

2、在校園的醒目位置懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念，提醒全體師生銘記價值觀。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培育社會英才”；校風(fēng)是“立志、求真、文明、感恩”；廉政理念是“崇尚廉潔，從我做起”。

3、精心設(shè)計(jì)校園文化墻、宣傳櫥窗及黑板報，內(nèi)容既美觀又富有教育意義，使校園環(huán)境更具吸引力。校園各棟樓宇分別命名為“和諧樓”、“文明樓”、“創(chuàng)新樓”，樓道內(nèi)展示與“傳統(tǒng)美德”“追夢成才”“自律守信”等主題相關(guān)的名人故事和格言警句。

4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。在教室內(nèi)統(tǒng)一張貼“立志、篤行、樂學(xué)”的校風(fēng)標(biāo)語，展示名人照片與名言，鼓勵班級特色展示，并設(shè)有相關(guān)文化專欄，實(shí)現(xiàn)個性與共性的統(tǒng)一。

5、注重校園綠化與美化，計(jì)劃將學(xué)校建設(shè)成四季常綠、花開三季的恬靜校園，營造一個清新舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

我們將深入挖掘并利用學(xué)校獨(dú)有的文化資源，積極推廣“先進(jìn)文化”，作為學(xué)校文化建設(shè)的核心。通過將其融入學(xué)校的辦學(xué)理念、教育模式、管理體制中，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動校園中的廉政文化建設(shè)，進(jìn)一步深化校園文化的內(nèi)涵。

1、以“先進(jìn)文化”孕育學(xué)校品牌。學(xué)校傳承了深厚的文化背景，擁有豐富的人文精神。我們將不斷豐富與創(chuàng)新，積極探索以“先進(jìn)文化”為支撐的品牌發(fā)展之路。學(xué)校確立以“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培養(yǎng)時代人才”為校訓(xùn)，制定“以德為先，質(zhì)量為重，特色導(dǎo)航”的辦學(xué)理念，明確發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展指引方向。

2、以“先進(jìn)文化”推動教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是文化傳播的主要力量，教育工作者的素質(zhì)與道德直接關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展。我們要將優(yōu)秀文化與教師職業(yè)道德結(jié)合，倡導(dǎo)教師向先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樹立良好的師德形象。

3、以“先進(jìn)文化”塑造學(xué)生精神。在提升學(xué)生道德修養(yǎng)的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿景。通過先進(jìn)文化的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

4、全面推進(jìn)廉政教育，開展特色活動。我們將“崇廉尚潔、從我做起”的理念深植于校園生活之中，開展系列以廉政文化為主題的活動，強(qiáng)化全體師生的廉政意識。

5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。營造良好的校園環(huán)境是提升校園文化的重要舉措。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與教育，培養(yǎng)教師的責(zé)任感與使命感，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，塑造積極向上的校園精神。

6、豐富多彩的校園文化活動。力求活動形式多樣、內(nèi)容豐富，確保大型活動精品化，中型活動有特色，小型活動經(jīng)?；珜?dǎo)全體師生廣泛參與。

（1）組織新生在杰出人物雕像前進(jìn)行入隊(duì)宣誓儀式，舉辦相關(guān)故事會，參觀特色展覽室，開展“我為文化添光彩”的實(shí)踐活動。

（2）開展“紅色文化”系列活動，包括閱讀、觀影、歌唱、參觀、志愿服務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容。

（3）結(jié)合節(jié)日組織主題教育活動，推動文化的傳承與發(fā)展。

（4）實(shí)施廉政教育系列活動，增強(qiáng)師生的廉政意識，形成良好的校園風(fēng)氣。

（5）繼續(xù)開展“廉潔榜”評選活動，鼓勵學(xué)生樹立良好的形象。

（6）加強(qiáng)校園媒體建設(shè)，積極運(yùn)用校報、校園廣播等載體，營造良好的校園文化氛圍。

7、定期舉行獎學(xué)金頒發(fā)儀式，表彰優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)突出的班級。

（三）校園制度文化建設(shè)方面

1、繼續(xù)完善各類規(guī)章制度，增強(qiáng)其科學(xué)性和合理性，讓制度更具人性化，鼓勵師生共同維護(hù)良好的校園環(huán)境。

2、堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)民主管理與監(jiān)督，建立高效的管理系統(tǒng)和制度，確保校園良性運(yùn)行，做到規(guī)范管理和特色發(fā)展的統(tǒng)一。

校園文化建設(shè)貫穿于學(xué)校的各個領(lǐng)域，是提升教育質(zhì)量的重要組成部分。我們將嚴(yán)格遵循實(shí)施方案，致力于多層次、多渠道的文化建設(shè)，推動校園文化向更深層次發(fā)展。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇6

校園文化建設(shè)是學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特魅力與辦學(xué)特色的關(guān)鍵所在，更是培養(yǎng)符合時代需求的高素質(zhì)人才的基本要求。在我校各項(xiàng)事業(yè)快速推進(jìn)，對校園文化的建設(shè)提出了更高的期待。為全面促進(jìn)學(xué)生、教師與學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的落實(shí)，提升教育質(zhì)量，特制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量這個核心，明確以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，營造良好的校園人文環(huán)境，助力學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

提煉符合時代發(fā)展要求的教育理念，形成學(xué)校鮮明的思想文化；營造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各類文明創(chuàng)建活動，形成良好的校園行為文化；加強(qiáng)校園物質(zhì)文明建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)文化環(huán)境。

三、實(shí)施項(xiàng)目

(一)校園精神文化建設(shè)

學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件，讓師生的精神文化生活更加豐富多彩。致力于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，在活動中玩得開心，真正將校園打造成學(xué)生的樂園。讓教師珍視這份歸屬感，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，積極發(fā)揮主人翁精神。

1、讓每一面墻壁都能傳遞教育意義。通過張貼宣傳畫、更新標(biāo)語、懸掛名人畫像、設(shè)置板報等方式，營造教育氛圍，讓學(xué)生隨時隨地接受文化熏陶。

2、鼓勵學(xué)生爭做文明好學(xué)的模范，爭創(chuàng)“希望之星”。

3、實(shí)現(xiàn)師生角色轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的心理和人文關(guān)懷，建立和諧的師生關(guān)系。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重、理解他人，以誠相待，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和情感價值觀。

5、加強(qiáng)環(huán)保和誠信教育，著重提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

6、開展班級文明評比，表彰優(yōu)秀班級干部。

7、組織多樣化的興趣小組活動。

(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的重要標(biāo)志，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使環(huán)境滲透潛移默化地進(jìn)行教育。要加大對校園基礎(chǔ)設(shè)施的投入，努力塑造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、爭取資金，改善校舍條件。

2、提升教職工的辦公環(huán)境。

3、確保每班都有板報，按時更新，少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)評比任務(wù)。

4、做好校園的綠化、美化和凈化工作，力求校園四季如春。

5、校園內(nèi)要張貼宣傳畫、更新標(biāo)語及懸掛名人畫像，確保每一面墻壁都能傳遞教育信息。

6、籌集資金，重新裝飾教室。

7、設(shè)立校史展覽室，展示學(xué)校歷史。

8、更新教學(xué)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)室器材滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)需求，促進(jìn)實(shí)踐能力的提升。

9、整理并印制教師論文集。

10、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并進(jìn)行印發(fā)。

(三)教師文化建設(shè)

1、開展教師禮儀培訓(xùn)，樹立良好形象。

教師應(yīng)掌握社交禮儀，提升自身素養(yǎng)，以更優(yōu)雅的形象和規(guī)范的言行影響學(xué)生，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。

2、推進(jìn)有效教學(xué)，營造文化課堂。

組織教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)，重視知識傳授與思想價值觀的結(jié)合，構(gòu)建活潑、充滿生命力的課堂氛圍，關(guān)注學(xué)生道德與人格的培養(yǎng)。

3、實(shí)施校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

通過聽課、講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師在終身學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

4、開展校本研究，培養(yǎng)特色教研文化。

鼓勵教師參與外部學(xué)習(xí)，增進(jìn)教研活動的深度與廣度，鼓勵教師進(jìn)行自我反思，提升教學(xué)能力。

(四)學(xué)校制度文化建設(shè)

制度是校園文化建設(shè)的重要保障，是促進(jìn)教育發(fā)展的必要保障。

1、對學(xué)生的管理制度應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛與引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，避免一味禁止，調(diào)動學(xué)生的自我積極性。

2、制定激勵學(xué)生熱情的制度，提升服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的各方面發(fā)展。

3、完善教職工管理制度，創(chuàng)造公平競爭環(huán)境，激勵教師在競爭中提升教育質(zhì)量。

4、建立文明班級、文明學(xué)生評比制度，注重個性發(fā)展，讓學(xué)生在活動中自我展示。

5、豐富師生文體活動，讓師生在活動中提高素養(yǎng)，融入校園文化。

⑴定期舉行升旗、班會等常規(guī)活動；

⑵利用各類活動增強(qiáng)校園文化氛圍；

⑶引入家校合作及社區(qū)實(shí)踐，延伸校園文化建設(shè)。

6、在課堂教學(xué)中實(shí)施評價細(xì)則，強(qiáng)調(diào)微笑、愛心、趣味，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，提升課堂質(zhì)量。

校園制度建設(shè)應(yīng)促進(jìn)師生互動、發(fā)揚(yáng)民主，通過教代會表決等方式保障制度的有效執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)與制度形成的良性互動。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)工作小組，由校長擔(dān)任組長，相關(guān)人員為成員，負(fù)責(zé)實(shí)施具體任務(wù)。

2、全面部署，確保全員參與，保證工作落實(shí)。

3、加大投入，確保校園文化建設(shè)需求得到滿足。

(二)營造校園文化氛圍

1、改善校園環(huán)境，增強(qiáng)視覺吸引力，更加美化校園形象。

2、建立閱讀、交流等文化設(shè)施，讓思想教育常態(tài)化。

3、展示學(xué)生作品，增強(qiáng)文化自信。

4、活躍校園廣播，傳播校園信息與文化。

5、懸掛宣傳標(biāo)語，展現(xiàn)學(xué)校的教育理念。

6、嚴(yán)格制度管理，對于校園文化的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督與管理。

(三)開展校園文化教育

1、組織豐富的興趣小組活動，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的多元能力。

目的與意義：

⑴激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好；

⑵拓寬視野，培養(yǎng)基本技能；

⑶鼓勵個性發(fā)展，增強(qiáng)自信心；

⑷促進(jìn)整體素質(zhì)提升。

興趣小組可設(shè)置：

⑴藝術(shù)類：音樂舞蹈、書法繪畫等；

⑵體育類：田徑、球類等；

⑶科技類：機(jī)器人、編程等；

⑷學(xué)科類：英語演講、數(shù)學(xué)思維等；

活動要求：

⑴根據(jù)學(xué)生興趣安排活動，落實(shí)具體計(jì)劃；

⑵每周開展至少一次活動；

⑶活動記錄與學(xué)生優(yōu)秀作品保存；

⑷確?；顒影踩?，防范意外；

⑸教師應(yīng)將興趣小組活動計(jì)入考核。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范、守則及法治教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3、開展“四名”活動，促進(jìn)文化熏陶。

學(xué)校定期安排名曲欣賞、名歌學(xué)習(xí)、名著閱讀、名詩背誦，增強(qiáng)校園文化氛圍。

名曲欣賞安排在午休時間，名歌學(xué)習(xí)按年段分配，名著與名詩由語文教師引導(dǎo)。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，需要我們不斷實(shí)踐和反思，力求通過文化經(jīng)營校園，讓環(huán)境成為潛移默化的課堂，從而構(gòu)建健康向上的校園文化。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)教育方針、提升教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，優(yōu)化和美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，通過豐富多彩、積極向上的校園文化活動，發(fā)揮校園文化在教育中的導(dǎo)向、激勵和管理作用，突出辦學(xué)理念，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧的校園氛圍。

二、工作目標(biāo)

培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)；以開展各類文明創(chuàng)建活動為核心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富、風(fēng)格健康向上的校園文化，既充滿活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展，形成濃厚的學(xué)校文化氛圍；通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德與科學(xué)文化素質(zhì)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營造和諧的校園環(huán)境。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理與協(xié)調(diào)各班級的工作。

組 長：

副組長：

成 員：各年級班主任

四、工作要點(diǎn)

（一）顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)主要圍繞“六化”工程不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，強(qiáng)化衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。落實(shí)每周檢查工作，做到不隨地吐痰、不亂丟紙屑；教室和校園衛(wèi)生進(jìn)行每日清掃，垃圾定點(diǎn)投放，及時清理，確保教室窗明幾凈；桌面和墻面無亂涂亂畫痕跡，書包和桌兜無廢紙、零食及包裝袋等，地面和綠化帶無垃圾，文化墻面保持整潔。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，確保植物成活率。對校園布置進(jìn)行整體規(guī)劃。

3、美化方面，學(xué)習(xí)園地定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。

4、實(shí)現(xiàn)校園道路硬化，確保晴天路面干凈、雨天不泥濘；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值班工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送規(guī)定；加強(qiáng)校園車輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車入校。

5、亮化方面，學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，保持整潔明亮。

6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深思。當(dāng)人們走進(jìn)校園時，能見到充滿溫情的提示語（如“沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么”；“踏著夕陽，問一問今天進(jìn)步了沒有”），墻面展示的崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語，操場圍墻上的生動圖案，草坪豎立的宣傳牌（“小草正在休息，請勿打擾”），花園里的溫馨標(biāo)語（“枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開”），教室和走廊內(nèi)的名人名畫、名言警句，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，形成濃厚的文化氛圍，讓每位走進(jìn)校園的師生心曠神怡，感悟無窮。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

校園文化建設(shè)需要長期的積累與沉淀。內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)“人”字，即文化通過各種手段表達(dá)“人”的氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為提升文化品位的基礎(chǔ)，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)狀及未來整體考慮全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏。建設(shè)過程中避免校園文化變成單一的教學(xué)文化與應(yīng)試文化，需不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調(diào)動廣大教師在教學(xué)與科研中的積極性，廣泛開展各類活動，設(shè)立興趣小組，以活動促進(jìn)師生的思想道德建設(shè)與技能提升。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng)特色學(xué)校、公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn)，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻塑造和激勵師生。借此豐富校園文化內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌和特色。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》等要求，開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和顧問。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期抓牢，校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)不斷實(shí)施，完善“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，定期召開制度學(xué)習(xí)和檢查活動，落實(shí)管理制度，推行招生“陽光工程”；認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》等，依法治教與依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。

3、從日?；顒尤胧?，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為內(nèi)容，每月組織主題教育活動，教會學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，落實(shí)《一日常規(guī)》和《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育能力，采取明理——導(dǎo)行——自律的模式，常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比和升旗儀式中的工作點(diǎn)評等形式，樹立榜樣、抓典型，將行為規(guī)范養(yǎng)成落到實(shí)處。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。

立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地；進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

立足班級主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康的班級文化。通過豐富多彩的班級社會活動，讓學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我。充分發(fā)揮班主任在“幫助促進(jìn)”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫助對象”的溝通與交流，不斷調(diào)整策略，提高“幫助促進(jìn)”的效果。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在日常生活和活動中始終銘記“學(xué)校無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！?。

在校園內(nèi)顯眼位置設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺，辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊，設(shè)置讀書角、手抄報與宣傳櫥窗，少先隊(duì)“廣播站”及時表揚(yáng)好人好事，播放師生喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。充分利用宣傳櫥窗和文化墻，展示模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生寄語及安全教育宣傳畫等，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程與未來愿景。

開展文化專題活動，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育基礎(chǔ)工程，積極推進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以三月份和九月份的“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，集中對各年段學(xué)生日常行為問題進(jìn)行教育與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家庭做個好子女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，明確教育內(nèi)容與形式，提高要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查，確保從道德規(guī)范抓起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

在全體學(xué)生中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育與感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者活動、軍訓(xùn)、歌曲演唱等，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同的興趣和愛好基礎(chǔ)上，自發(fā)結(jié)合，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇8

為深入貫徹教育部關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)精神，結(jié)合《學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃》，旨在建設(shè)具有特色的校園文化，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　一、校園文化建設(shè)的理念

通過整合時代背景下的校園文化精髓，營造健康和諧的文化氛圍，充實(shí)師生的校園體驗(yàn)，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，推動素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　二、校園文化建設(shè)的背景

1、校園文化建設(shè)的社會背景:文化在社會發(fā)展的進(jìn)程中具有獨(dú)特意義，文明成果的傳承與發(fā)展往往依賴文化的傳播。校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，以建設(shè)具有中國特色的社會主義文化為基礎(chǔ)，依靠全體師生共同創(chuàng)建校園文化活動，以良好的校風(fēng)和校園精神為顯著標(biāo)志，形成富有時代氣息和校園特色的人文環(huán)境。一旦校園文化氛圍建成，將能產(chǎn)生強(qiáng)大的能量，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和教育改革提供強(qiáng)有力的支持。

2、校園文化建設(shè)的教育背景:校園文化作為一種環(huán)境教育的力量，其最終目標(biāo)是營造一種有利于陶冶學(xué)生情操的氛圍，培育學(xué)生健康的人格，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為一種隱性課程，它通過學(xué)校積極向上的精神因素和優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境來影響和感染學(xué)生，具有情境性、滲透性和持久性等特征，這對學(xué)生的健康成長有著深遠(yuǎn)的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、校園文化建設(shè)的歷史背景:學(xué)校擁有近三十年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教育者；學(xué)校曾榮獲多項(xiàng)市級教育榮譽(yù)，如“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“初中教育示范校”等，具有較高的社會信譽(yù)和良好的群眾基礎(chǔ)；學(xué)校已初步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)和樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧積極”的校園文化精神。這些都是我們校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、校園文化建設(shè)特色構(gòu)建的思路

我們所倡導(dǎo)的校園文化是指在學(xué)校這一地理范圍內(nèi)，以社會文化為背景，由師生共同創(chuàng)建并共享的文化，它通過制度、環(huán)境和活動等載體展現(xiàn)，涵蓋多學(xué)科、多領(lǐng)域的廣泛交流，形成具有時代特征和學(xué)校特色的群體文化與精神氛圍。我們期望構(gòu)建的校園文化將著重形成以下幾個特色:

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:作出“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合管理理念和模式，完善相關(guān)制度，創(chuàng)建和諧健康的校園文化；結(jié)合課程開發(fā)，從校園文化的視角設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，激活校園文化的實(shí)踐，推廣“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧積極”的校園精神；通過綠化、美化、凈化校園環(huán)境，讓學(xué)生在和諧的文化環(huán)境中體會美、接受美、追求美，進(jìn)而增強(qiáng)校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制:以校園的物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以校園的精神文化為核心，以校園制度文化為保障，以校園行為文化為成果和外在表現(xiàn)，推動校園文化建設(shè)。

3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè)，形成民主型制度文化、智能型知識文化、素質(zhì)型心理文化、情感型審美文化和開拓型觀念文化。通過組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)等多樣化活動，展示豐富多彩、生機(jī)勃勃的校園文化及其特色成果，體現(xiàn)科技文化教育、思想行為教育和審美情趣教育的功能，從而形成獨(dú)特的三大識別系統(tǒng):包括教育思想與辦學(xué)目標(biāo)的思想識別系統(tǒng)、校訓(xùn)與行為規(guī)范的行為識別系統(tǒng)，以及校園整體形象與文化設(shè)施的形象識別系統(tǒng)，確保校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　四、校園文化建設(shè)的實(shí)施策略

1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是自然環(huán)境、校園布局、建筑風(fēng)格、綠化以及文化傳播工具等方面形成的文化氛圍。優(yōu)美的環(huán)境能夠提供美的享受，以其獨(dú)特的感染力激發(fā)師生對美的追求，陶冶人的情操，營造出讓人心曠神怡的氛圍。理想的校園環(huán)境不僅反映了師生的審美觀念，也會對師生產(chǎn)生潛移默化的影響，使每位師生在美的熏陶中不斷成長。

在校園內(nèi)，校訓(xùn)、校徽、宣傳欄、閱報欄、圖書架等文化設(shè)施，應(yīng)都體現(xiàn)育人的理念；校園環(huán)境整潔有序，綠化合理搭配，教學(xué)區(qū)域干凈整潔，確保安全與美觀。通過這樣的環(huán)境，使師生浸潤在健康和諧的文化氛圍中，達(dá)到陶冶情操和提升素養(yǎng)的目的。

2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)的秩序與氛圍必須科學(xué)有效。學(xué)校應(yīng)建立符合自身優(yōu)勢、具備獨(dú)特文化特色的組織管理系統(tǒng)與制度，包括崗位責(zé)任制、校務(wù)公開制等。通過理順工作程序、完善規(guī)章制度，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制，同時建立健全學(xué)生自主管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力，不斷提升校園文化的整體建設(shè)水平。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇9

　一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，旨在全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，以學(xué)校為根基，關(guān)注每位學(xué)生的成長，激發(fā)他們對校園文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生健康的文化觀念和良好的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們追求真理、善良和美好，展現(xiàn)青少年學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校文化建設(shè)的良性發(fā)展。

　二、活動主題

校園文化·多彩青春

　三、活動時間

20xx年4月1日至20xx年6月30日

　四、活動內(nèi)容

1、集體項(xiàng)目:校園文化節(jié)（參加校內(nèi)展演），文藝匯演、詩歌朗誦、器樂演奏（參加市、區(qū)文化節(jié)活動）

2、個體項(xiàng)目:

①文化表演類:小合唱或獨(dú)唱、雙人舞或獨(dú)舞；器樂獨(dú)奏

②文化創(chuàng)作類:繪畫、書法、攝影、手工藝制作

3、成果展示:通過參與市文化節(jié)演出、文藝匯演等活動進(jìn)行成果展示。

　五、活動要求

各班需積極組織學(xué)生開展豐富多彩的文化教育和實(shí)踐活動，通過藝術(shù)講座、參觀文化展覽、觀看電影戲劇等形式對學(xué)生進(jìn)行文化引導(dǎo)，并組織各種文藝比賽以選拔優(yōu)秀作品，力求讓每位學(xué)生都能參與，展示自己的文化才華。

　六、獎項(xiàng)設(shè)置

1、文化節(jié)的各項(xiàng)比賽設(shè)有參與獎和優(yōu)秀獎。每參與一項(xiàng)文化節(jié)活動計(jì)參與分10分；各單項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎，記分依次是10分、8分、5分；文藝匯演計(jì)參賽分50分，一、二、三等獎記分為30分、20分、10分。所有得分將計(jì)入班級總分。

2、全校將依據(jù)班級總分評選團(tuán)體一、二、三等獎若干名。

　七、組織架構(gòu)

學(xué)校成立20xx年度校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

組員:

另設(shè)活動執(zhí)行小組

組長:

組員:

　八、注意事項(xiàng)

1、為確?；顒拥捻樌七M(jìn)，各班須在規(guī)定時間內(nèi)向各校區(qū)文化部報名。

2、比賽和演出所需的道具和材料需自備；超時演出的項(xiàng)目將被扣分。

3、所有藝術(shù)作品需符合規(guī)定的尺寸和要求，否則將不予評審。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇10

　一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力，營造和諧、積極的校園氛圍，我校決定開展校園文化建設(shè)實(shí)施方案。通過一系列文化活動的開展，激勵學(xué)生樹立愛校意識和文化自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力與協(xié)作精神，推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

　二、文化建設(shè)主題

我參與、我成長——校園文化建設(shè)實(shí)施方案

　三、活動口號

傳承文化，成就未來

　四、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：全體教師

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)文化建設(shè)活動的策劃、組織與實(shí)施，確保活動方案的審核及重要事項(xiàng)的協(xié)商決策。

（二）設(shè)立職能小組

1、宣傳小組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動的宣傳工作，包括海報設(shè)計(jì)和宣傳材料的發(fā)放。

2、后勤支持組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動物資的采購與管理，活動場地的布置和維護(hù)。

　五、活動內(nèi)容及安排如下：

（一）“溫暖校園”校園文化征文比賽

以班級為單位，開展“我與校園的故事”征文比賽。

1、活動安排：

（1）各班級需在5月16日前提交至少3篇征文給教導(dǎo)處的李老師。

（2）優(yōu)秀作品將選出并在校園內(nèi)展出，激勵其他同學(xué)參與。

（3）評選“校園文學(xué)之星”和多名優(yōu)秀獎。

2、參賽要求：

（1）內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活，表現(xiàn)對校園的熱愛與感悟，語言優(yōu)美，字?jǐn)?shù)800字以內(nèi)。

（2）作品可個人創(chuàng)作，也可鼓勵學(xué)生與家長共同完成。

（3）需在征文的右下角注明作者姓名和班級。

3、參與對象：1—6年級全體學(xué)生

4、負(fù)責(zé)人：王曉明

（二）“校園之聲”歌唱比賽

1、活動安排：

（1）各班組織初賽，推薦優(yōu)秀選手參加決賽，選手自備伴奏。

（2）評選出校園十佳歌手及若干優(yōu)秀歌手。

2、參賽要求：

①歌曲內(nèi)容健康，積極向上。

②著裝整齊、儀態(tài)大方。

③可用中文或英文演唱。

④決賽時間為5月13日下午2:30—5:00。

3、參與對象：1—6年級各班

4、負(fù)責(zé)人：

（三）“樂器盛宴”小樂器演奏比賽

1、活動安排：

①各班選送1—2名學(xué)生參加決賽，自帶樂器。

②評選出“校園樂器高手”及若干優(yōu)秀獎。

2、參與對象：1—6年級各班

3、比賽時間：5月14日下午2:30—5:00

4、負(fù)責(zé)人：

（四）“藝術(shù)之花”書畫作品大賽

1、活動安排：

（1）各班選送5幅繪畫作品和3幅攝影作品，統(tǒng)一評審。

（2）書法作品包括硬筆與軟筆各5幅，參評。

（3）評選書畫明星和優(yōu)秀獎若干名。

2、參賽要求：

①繪畫作品需為八開紙，注明作品名稱及作者信息。

②攝影作品需以學(xué)校生活為主題，5寸—7寸，附作品信息。

③各班在5月16日前將作品交指定負(fù)責(zé)人。

3、參與對象：1—6年級各班

4、負(fù)責(zé)人：

（五）“演講風(fēng)采”演講比賽

1、活動安排：

①各班自主組織初賽，推薦1名優(yōu)秀選手參加決賽，內(nèi)容為環(huán)保或時間管理主題。

②評選出“校園演講之星”和優(yōu)秀獎若干名。

2、參賽要求：

①普通話流利，儀表端莊。

②可使用英文演說。

③決賽時間為5月15日下午2:00—5:30。

3、參與對象：1—6年級各班

4、負(fù)責(zé)人：

（六）“心靈之窗”寫作比賽

1、活動安排：

①各班選送3篇優(yōu)秀作文進(jìn)行評選，主題為：堅(jiān)守夢想。

②統(tǒng)一評選一、二、三等獎。

③作品須在5月16日前提交至負(fù)責(zé)老師。

2、參與對象：3—6年級各班

3、負(fù)責(zé)人：

（七）“舞動青春”舞蹈比賽

1、活動安排：

①各班編排積極向上的舞蹈，人數(shù)不低于12人，自備服裝和伴奏。

②評選特、一、二等獎，優(yōu)秀節(jié)目將參加學(xué)校的文藝演出。

③比賽時間：5月20日下午2:30—5:00。

2、參與對象：1—3年級各班

3、負(fù)責(zé)人：

（八）“智慧數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)日記競賽

1、競賽要求：

①3—6年級每班提交5篇，字?jǐn)?shù)約300字，言簡意賅，思路清晰。

②評選特、一、二等獎。

2、提交時間：5月16日前交負(fù)責(zé)老師。

3、負(fù)責(zé)人：張曉霞

（九）“青春夢想”文藝匯演

1、時間：5月30日

2、地點(diǎn)：操場

3、音響配置：

4、橫幅制作：

5、安保人員：

6、攝影工作：

7、優(yōu)秀作品展示：

8、場地安排：

　六、活動要求

1、高度重視，認(rèn)真落實(shí)。

本次文化建設(shè)活動是我校本學(xué)期的重要工作，各班務(wù)必重視，積極組織，全員參與，使更多的學(xué)生在活動中受到熏陶和教育。

2、突出主題，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)活動。

“我參與，我成長”為本次活動的主題，各項(xiàng)活動應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體地位，關(guān)注人文關(guān)懷。

3、學(xué)校將此次文化建設(shè)活動的情況納入班主任考核。

4、如有未盡事宜，另行通知。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇11

　一、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)是提升學(xué)校整體素養(yǎng)的重要手段，能夠增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感，也能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富多樣的文化活動，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和審美情趣，為學(xué)生的成長提供良好的文化環(huán)境。

本次校園文化建設(shè)活動，旨在為學(xué)生搭建一個展示自我的舞臺，激勵他們參與到各類文化活動中，拓寬視野，增加交流，豐富校園生活體驗(yàn)，讓每位學(xué)生都能感受到文化的魅力。

　二、活動主題：

傳承優(yōu)秀文化，營造和諧校園，提升綜合素養(yǎng)。

　三、活動總指揮及協(xié)調(diào)

活動總指揮：李xx

活動協(xié)調(diào)：王xx

　四、活動時間：

5月初——6月底

　五、活動對象：

全校師生。

　六、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）三個“一”活動

1、第一個“一”設(shè)計(jì)校園文化標(biāo)識或活動宣傳海報

要求：

（1）根據(jù)個人興趣，選擇其中一個進(jìn)行標(biāo)識或海報的創(chuàng)作；

（2）設(shè)計(jì)要美觀大方，使用彩色或黑白均可；標(biāo)識設(shè)計(jì)需在A4紙上完成，并附上簡短的說明。（如標(biāo)識的寓意等）

形式：個人或小組合作，利用班會、綜合實(shí)踐活動等進(jìn)行交流展示。（活動結(jié)束時集中展出）

負(fù)責(zé)人：美術(shù)教師

完成時間：5月——6月

2、第二個“一”了解一種傳統(tǒng)文化的起源與發(fā)展

要求：老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，利用文化課，向?qū)W生介紹一種傳統(tǒng)文化的起源、發(fā)展及其意義，增加學(xué)生的文化認(rèn)知。

負(fù)責(zé)人：文化教師

完成時間：5月——6月

3、第三個“一”自我才藝展示

要求：學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇展示項(xiàng)目，可與同伴協(xié)作，老師給予適當(dāng)建議與指導(dǎo)。

負(fù)責(zé)人：班主任

完成時間：5月——6月

（二）校園文化專場演出

利用每周四的下午，組織全校性的才藝展示，設(shè)立不同年級的專場，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺，并為期末文藝匯演做好準(zhǔn)備。

負(fù)責(zé)人：李xx王xx

時間：6月中旬

（三）期末文藝匯演

要求：

1、選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中演出；

2、邀請文化領(lǐng)域的專家與學(xué)生同臺交流互動。

負(fù)責(zé)人：李xx王xx

時間：6月30日

　七、文化建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)說明：

所有參與活動的同學(xué)均會獲得參與獎，由全體師生共同投票評選出優(yōu)秀作品及表現(xiàn)獎。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇12

一、活動目的：

為促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)班級間的互動與合作，展示同學(xué)們的藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，特結(jié)合學(xué)校的文化活動安排，舉辦校園文化藝術(shù)周。

二、具體活動安排：

11月16日—11月20日

1、校園時尚秀。

參加對象：1—6年級各班選派3—5名同學(xué)參加比賽。

活動要求：服裝自備。

比賽時間：11月17日中午12：15開始。

參賽地點(diǎn)：后操場。

評委將根據(jù)表現(xiàn)評選出校園十佳小模特及若干優(yōu)勝獎。

評委：xxxxxx

2、校園十佳小藝術(shù)家。

為激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提升演唱、演奏和舞蹈的技能，展現(xiàn)我校在音樂與舞蹈方面的才華，特舉行校園十佳小藝術(shù)家比賽。

比賽時間、地點(diǎn)：

11月18—20日分批進(jìn)行，具體情況依據(jù)報名人數(shù)而定，地點(diǎn)在學(xué)校階梯教室。

參賽對象：

1—6年級每班推薦若干名同學(xué)參加，亦可允許一名同學(xué)參與多個項(xiàng)目。

活動要求：

①演唱作品需健康向上，具有感染力，能夠體現(xiàn)時代精神。推薦演唱兒童歌曲，自帶伴奏。

②演奏作品時長不超過5分鐘，若有伴奏請自備。

③舞蹈作品可為個人或小組，伴奏請自行準(zhǔn)備。

④請于11月16日前將參賽者及節(jié)目資料的報名單提交。

獎項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)綜合表現(xiàn)評定前十名，授予“校園十佳小藝術(shù)家”稱號，并根據(jù)情況評選若干優(yōu)勝獎。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇13

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹教育方針，推進(jìn)學(xué)校的文化改革和素質(zhì)教育，秉持“提升教育質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，努力營造健康、積極向上的校園文化環(huán)境，讓每位學(xué)生都有機(jī)會展示自我，發(fā)展個性，特制定本校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

二、方案內(nèi)容

1、目標(biāo)主題：“和諧校園，美好生活”

2、實(shí)施宗旨：加強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升師生凝聚力。

3、實(shí)施時間：20xx年10月--12月

4、具體內(nèi)容：

①特色文化活動舉辦

②校園文藝匯演

③文明禮儀宣傳周

三、實(shí)施安排

本次文化建設(shè)活動分為四個階段：

（一）第一階段：啟動儀式

1、做好文化活動的宣傳與布置。

2、組織“和諧校園，美好生活”主題升旗儀式，校長致辭。

（二）第二階段：文化藝術(shù)展

1、書法、繪畫比賽：

(1)形式：

a、國畫及油畫：作品尺寸要求不超過60x80cm。

b、兒童畫：每位學(xué)生可提交1幅作品，尺寸不超過50x50cm。

注：繪畫材料自備。

(2)內(nèi)容：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達(dá)對生活的熱愛與對未來的憧憬。

(3)作品提交截止時間：各班選出3幅優(yōu)秀作品于12月1日前上交美術(shù)組。

2、書法比賽：

(1)形式：一、二年級使用鉛筆，三至六年級使用鋼筆或毛筆。

(2)規(guī)格：每位參賽者需提交一首古詩、或一段散文，大班級可選用毛筆書法。

(3)作品提交截止時間：各班于12月5日前上交書法作品。

(4)優(yōu)秀作品將進(jìn)行展覽

（三）第三階段：文藝匯演

1、活動內(nèi)容：

(1)“小小演奏家”樂器演奏比賽：

a、每班選出2名學(xué)生參賽，曲目自選；

b、樂器及伴奏自行準(zhǔn)備；

(2)“小歌手”獨(dú)唱比賽：

a、每班選出1名學(xué)生，歌曲健康、符合小學(xué)生特點(diǎn)；

b、演唱時需提供伴奏。

2、匯演時間：12月10日—12月20日（具體安排另行通知）

3、組織成員：

組長：

組員：

（四）第四階段：總結(jié)表彰

　四、實(shí)施要求

1、提前部署，落實(shí)方案。

在各班級的組織下，積極參與各項(xiàng)文化活動，營造良好的校園文化氛圍，確保文化活動的有序開展。

2、推動教育，培養(yǎng)人才。

各班級需圍繞文化課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)與活動相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在活動中獲得成長。

3、精心策劃，擴(kuò)展影響。

各班要重視文化活動的宣傳，形成濃厚的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升活動的教育效果。

　五、文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：各班班主任

　六、其他事項(xiàng)

1、各班班主任作為本班活動的組織者，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參與，不參與活動的班級將不計(jì)入團(tuán)體獎。

2、在本次文化建設(shè)活動中，各年級將設(shè)立團(tuán)體總分獎項(xiàng)。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇14

　一、指導(dǎo)思想:

遵循《學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，立足校園，面向全體師生，激發(fā)對校園文化的熱愛，培養(yǎng)良好的道德情操和審美能力，推動學(xué)校的全面發(fā)展。通過豐富多彩的文化活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們在校園文化的熏陶中，展現(xiàn)出活力四射的時代風(fēng)貌，增添校園文化的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的蓬勃發(fā)展。

　二、活動主題

綻放夢想，共創(chuàng)精彩

　三、活動內(nèi)容及要求:

(一)書法之星書法（硬筆）比賽要求:

1、參賽作品字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于10字，書體可自選，需使用專用書法紙。

2、比賽形式為現(xiàn)場書寫，時間為1小時，所有工具需自備。

3、比賽時間——3月5日（周一下午1:30-2:30）

4、各班級推薦2名選手。

(二)攝影之星攝影比賽要求:

1、作品主題圍繞“青春校園”，并附題目。

2、參賽選手需自帶相機(jī)及相關(guān)設(shè)備，拍攝時間為1小時，需在指定區(qū)域內(nèi)完成。

3、比賽時間——3月6日（周二上午10:00-11:00）

4、各班推薦3人。

(三)繪畫之星繪畫比賽要求:

1、畫幅尺寸為四開，內(nèi)容需為原創(chuàng)，禁止抄襲他人作品。

2、比賽形式為現(xiàn)場作畫，選手需自備畫材，時間為2小時。

3、比賽時間——3月7日（周三下午1:00-3:00）

4、各班推薦3名選手。

(四)朗誦之星朗誦比賽要求:

1、節(jié)目內(nèi)容可為詩歌、散文等，需選取積極向上、富有感染力的作品，演講時間不超過4分鐘。

2、比賽時間——3月15日（周四下午2:00）

3、各班推薦2個節(jié)目。

(五)舞蹈之星舞蹈比賽要求:

1、可為獨(dú)舞、雙人舞或小組舞（人數(shù)不超過6人）。

2、比賽時間——3月20日（周一下午1:30）

3、參賽人數(shù)根據(jù)舞蹈形式確定。

(六)合唱之星合唱比賽要求:

1、每個班級可選擇一首合唱曲目，主題要求積極向上。

2、比賽時間——3月21日（周二下午3:00）

3、各班推薦一個合唱團(tuán)隊(duì)。

　四、評比方法:

此次活動評選個人獎項(xiàng)和團(tuán)體獎項(xiàng)，設(shè)立一、二、三等獎，對應(yīng)積分分別為3分、2分、1分，最終團(tuán)體積分將納入班級評比中。希望各班級積極準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)自身風(fēng)采，優(yōu)秀參與者將有機(jī)會接受專業(yè)培訓(xùn)，并爭取參加更高級別的比賽，為我校爭光添彩。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇15

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化氛圍，豐富學(xué)生的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維，讓更多的學(xué)生參與到校園文化的建設(shè)中來，激發(fā)他們對文化藝術(shù)的熱愛，學(xué)校決定舉辦第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動。具體實(shí)施方案如下：

　一、活動目標(biāo)：

通過開展一系列豐富多彩的文化藝術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美水平，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自我的特長和潛能，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對校園文化的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　二、活動主題：

夢想啟航，共創(chuàng)未來

　三、活動時間：

20xx年6月

　四、階段安排：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（6月1日――6月4日）

第二階段：組織實(shí)施階段（6月7日――6月25日）

第三階段：總結(jié)表彰階段（6月28日――6月30日）

　五、具體活動：

合唱要求：

1、演唱形式由各年級自行設(shè)計(jì)（如領(lǐng)唱、領(lǐng)頌、隊(duì)形變化、舞臺表現(xiàn)形式等），鼓勵創(chuàng)意；需有一名指揮；

2、自備mp3伴奏，形式為班級+歌曲名，于6月10日前提交給王老師（例：五（1）我的歌聲里）；

3、服裝要統(tǒng)一整齊、干凈得體，歌曲內(nèi)容需健康、積極向上。

聲樂比賽要求：兒童歌曲

①服裝整潔大方

②咬字清晰，吐字準(zhǔn)確

③伴奏與演唱配合默契

④歌曲表達(dá)情感豐富，聲音悅耳，有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力

才藝展示要求：（包括器樂、舞蹈等技能，樂器自備。）

①器樂：節(jié)奏、音調(diào)準(zhǔn)確

②舞蹈：動作優(yōu)美，與音樂協(xié)調(diào)，有藝術(shù)表現(xiàn)力

繪畫要求：

作品須主題明確、內(nèi)容健康，構(gòu)思新穎，展現(xiàn)當(dāng)代青少年生活和精神風(fēng)貌。繪畫工具自備，紙張由美術(shù)組提供。

書法要求：(各年級所學(xué)內(nèi)容)

書寫格式：使用正楷書寫。

1、低年級組用鉛筆；中、高年級組用鋼筆（禁止使用簽字筆，否則視為無效）。

2、學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成指定內(nèi)容，比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供；

3、注意字跡工整、勻稱，大小適中，避免錯別字。

　六、評比方案：

1、根據(jù)年級組評比，各年級組前10%為一等獎，10%～25%為二等獎，25%～50%為三等獎。

2、團(tuán)體總分計(jì)算方式：一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分，參與但未獲獎的按1分計(jì)算。團(tuán)體總分前五名將獲優(yōu)秀團(tuán)體獎。學(xué)校德育處將推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演。

　七、報名辦法：

請于6月12日前將報名表遞交至德育處。

　八、活動要求：

1、各班主任老師需積極宣傳動員學(xué)生，使他們明確活動主題和內(nèi)容，組織報名和準(zhǔn)備工作，進(jìn)行班級初選，選出優(yōu)秀者，按指定時間、地點(diǎn)組織參賽。

2、各負(fù)責(zé)人需落實(shí)活動組織，確保比賽的地點(diǎn)、時間和參賽人員到位，使比賽順利進(jìn)行，確保公正、公平。

3、比賽時間不占用正常課程時間，可在午休、下午第七節(jié)課和放學(xué)后進(jìn)行。如需調(diào)整時間，須及時通知德育主任。

　九、活動組織：

校園文化藝術(shù)節(jié)組織委員會成員名單：

主任：xxx

副主任：xxx

成員：xxx

如有未盡事宜，另行商議確定！

請各班主任通知學(xué)生抓緊時間訓(xùn)練，按時到指定地點(diǎn)參賽，并在比賽中取得優(yōu)異成績！

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇16

　一、指導(dǎo)思想：

為推動校園文化的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)及參與感，學(xué)校決定實(shí)施校園文化建設(shè)方案。通過豐富多彩的文化活動，為學(xué)生提供一個展示自我才華與技能的平臺，同時促進(jìn)師生之間的互動和交流，營造積極向上的校園氛圍，從而推動校園精神文明建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量。

　二、執(zhí)行組織：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

協(xié)助負(fù)責(zé)人

活動策劃團(tuán)隊(duì)

　三、活動時間：

20xx年4月10日至7月15日

　四、參與對象：

全體師生

　五、活動主題：

傳承經(jīng)典，共筑文化夢

　六、活動內(nèi)容：

1、文化表演類：

①集體項(xiàng)目：詩歌朗誦/合唱（學(xué)院匯演）

②個人項(xiàng)目：獨(dú)唱、小合唱；獨(dú)舞、雙人舞；器樂獨(dú)奏、小樂隊(duì)表演。

2、創(chuàng)意作品類：繪畫；書法；攝影；手工藝；短視頻創(chuàng)作。

　七、活動要求：

各班級需高度重視文化建設(shè)活動，鼓勵每位學(xué)生參與其中，確保每名學(xué)生至少參與一項(xiàng)文化活動，給予更多學(xué)生展示自我的機(jī)會，提升他們的參與熱情。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇17

　一、指導(dǎo)思想：

為全面提升學(xué)校的文化氛圍，推動校園文化建設(shè)，增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同感和歸屬感，我校決定實(shí)施校園文化建設(shè)方案。通過這一方案，希望提供多樣化的文化活動，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校的整體文化品位，讓每位同學(xué)都能在文化活動中獲得成長與快樂。

　二、組織機(jī)構(gòu)：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

副項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

參與成員

　三、實(shí)施時間：

20xx年4月1日至6月30日

　四、參與對象：

全體師生

　五、活動主題：

豐厚文化，青春揚(yáng)帆

　六、活動內(nèi)容

1、文化展示類：

①集體活動：文藝匯演/合唱比賽（全校展演）

②個人活動：獨(dú)唱、重唱、小組表演；獨(dú)舞、雙人舞、群舞；獨(dú)奏、重奏、小合奏。

2、文化創(chuàng)作類：繪畫展覽；書法展；攝影作品；手工藝品展示。

　七、活動要求

各班級應(yīng)高度重視文化建設(shè)方案的實(shí)施，積極動員全體學(xué)生參與，確保每位同學(xué)至少參與一項(xiàng)文化活動，從而提供更多的展示平臺，讓更多學(xué)生的才華得以綻放。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇18

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校獨(dú)特魅力與辦學(xué)特色的集中展示，是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)、適應(yīng)時代需求人才的重要基礎(chǔ)。在融入涪城教育的過程中，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設(shè)提出了新的更高要求。為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校的和諧發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育并提升教育質(zhì)量，我校特制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

我校校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以提高教育質(zhì)量為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力。我們將強(qiáng)調(diào)“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生、教師及學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生共同成長、情感滋養(yǎng)的樂園，從而形成展示我校個性魅力與特色的校園文化。

　二、總體目標(biāo)

提取符合時代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的思想文化，營造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建學(xué)校的精神文化。通過全員參與，積極開展各類文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化，并加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的精神文化水平。

　三、遵循原則

1、以人為本原則：重視人的作用，充分調(diào)動師生的積極性，將體現(xiàn)教育人文本質(zhì)與培養(yǎng)人文精神作為校園文化建設(shè)的關(guān)鍵方向。

2、思想性原則：堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，確保用“三個代表”重要思想引導(dǎo)校園文化。

3、實(shí)踐性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)注重實(shí)踐，開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)全面成才、形式多樣且同學(xué)們喜聞樂見的校園文化活動。

4、整體性原則：校園文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，具備層次性和全面性等特點(diǎn)，因此需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保持全員參與的長期性。

5、發(fā)展性原則：校園文化具有動態(tài)性和發(fā)展性，要與時俱進(jìn)，弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展的主題，培養(yǎng)時代精神。

6、參與性原則：校園文化建設(shè)是教育過程，需調(diào)動學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)的積極性，通過各類活動逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)、科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)及積極向上的班風(fēng)。

　四、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，反映了學(xué)校的組織精神及成員共同遵循的行為規(guī)范。它滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動之中，是組織的靈魂。學(xué)校文化由三個方面構(gòu)成：一是獨(dú)特的價值觀、思維方式及行為規(guī)范；二是內(nèi)部人際關(guān)系；三是物質(zhì)環(huán)境及文化氛圍。學(xué)校文化指的是學(xué)校的辦學(xué)理想、目標(biāo)及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所建立的相應(yīng)管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選拔標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式及校園氛圍等所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

如何建設(shè)學(xué)校文化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過深思熟慮，決定從價值觀（精神層面、隱性文化）與物質(zhì)文化（顯性層面）兩方面共同推進(jìn)文化建設(shè)。

學(xué)校深層文化建設(shè)：校園文化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校師生的精神風(fēng)貌與思想素養(yǎng)，是學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。基于學(xué)校五十多年的發(fā)展歷史，我們將深挖學(xué)校文化內(nèi)涵，以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ)，圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”這20個字展開文化建設(shè)。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案 篇19

校園文化是一項(xiàng)持續(xù)建設(shè)、反思和提升的重要工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本動力，體現(xiàn)了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，更是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的深刻內(nèi)涵，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育委員會關(guān)于校園文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，提高我校的教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“啟迪夢想·培育人才”為核心，全面落實(shí)教育方針，深化課程改革，樹立中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力校園、綠色校園、人文校園”為發(fā)展目標(biāo)，力求體現(xiàn)我?！翱茖W(xué)立校、質(zhì)量興校、德育為先、教學(xué)為主、育人為本”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

三、實(shí)施原則

1.育人性原則：結(jié)合學(xué)校實(shí)際與時代特點(diǎn)，發(fā)揮校園文化對學(xué)生的育人功能，提升廣大師生的思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣。

2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合國家的教育方針，圍繞學(xué)校的中心工作，與社會實(shí)際緊密結(jié)合，體現(xiàn)時代精神。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法與途徑，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中探索新意，通過新穎的表現(xiàn)形式詮釋傳統(tǒng)文化，為校園文化注入新活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，特色明顯，做到環(huán)境的硬化、凈化、美化和文化的豐富化，確保各個場所布置獨(dú)具個性，符合規(guī)范，彰顯濃郁的校園文化底蘊(yùn)與辦學(xué)特色。

四、整體思路

（一）育人文化建設(shè)——營造最“家”的育人環(huán)境

將校園建設(shè)成為學(xué)生心中的“家”，成為師生共同成長的幸福樂園。

1. 重新命名教學(xué)樓：將小學(xué)部教學(xué)樓命名為“夢想之源”，初中部教學(xué)樓命名為“夢想之橋”，綜合樓命名為“助夢之所”，學(xué)生宿舍樓命名為“棲息夢想”。

2. 建立校園夢想林：利用校園邊緣的空地，由班級共同種植“夢想樹”，每位學(xué)生為樹木命名，并寫下自己的夢想，伴隨樹木的成長，實(shí)現(xiàn)個人夢想。

3. 規(guī)劃夢想路徑：對校園道路進(jìn)行命名，命名應(yīng)與夢想主題相吻合，如“追夢大道”、“夢想長廊”、“夢幻小路”等。

4. 制作夢想墻：以教師與學(xué)生共同追求的夢想為主題，制作展板激勵師生努力追求夢想。

5. 評選“夢想之星”：結(jié)合學(xué)生評選活動，建立“笑臉墻”，讓學(xué)生時刻銘記追求夢想的意義。

6.美化教室與走廊：以“中國夢”為主題優(yōu)化教室與走廊布置，并在教室前方張貼“有夢想、有追求的孩子”激勵標(biāo)語。

7. 成立廣播站：通過播放革命歌曲、學(xué)校原創(chuàng)歌曲和勵志故事，開辦“夢想廣播站”。

8. 開展夢想演講活動：以學(xué)生的夢想和追求為主題，組織“夢想10分鐘”課間分享活動。

9. 開展社會實(shí)踐：通過深入社區(qū)或農(nóng)村了解家鄉(xiāng)的社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

10. 開展主題活動：舉辦環(huán)保宣傳、社區(qū)清潔行動等，以提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

（二）精神文化建設(shè)——促進(jìn)最“嘉”的學(xué)生評價

關(guān)注每位學(xué)生的個體成長，注重學(xué)生的集體評價。

1. 建立夢想成長檔案：每個班級建立學(xué)生夢想檔案，定期追蹤學(xué)生的思想動態(tài)與成長過程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想。

2. 完善激勵機(jī)制：根據(jù)學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)，定期評選“夢想之星”，并在校園文化墻進(jìn)行公示，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

（三）活動文化建設(shè)——構(gòu)建最“佳”的課堂體驗(yàn)

1. 校本課程開發(fā)：基于校園文化特色，推出多樣化校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

2. 社團(tuán)活動管理：支持學(xué)生自主加入興趣社團(tuán)，鼓勵他們參加多種活動，提升綜合素質(zhì)。

3. 創(chuàng)造展示機(jī)會：通過校園文化節(jié)及校外比賽，展示學(xué)生的才藝與活動成果。

五、實(shí)施步驟

第一階段（20xx.01——20xx.12）：起草方案、宣傳動員，啟動校園綠化美化工作，開展“夢想課堂”主題班會。

第二階段（20xx.01——20xx.12）：借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，全面布局班級文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)整體規(guī)模。

第三階段（20xx.01——20xx.12）：總結(jié)反思，豐富校園文化內(nèi)涵，推動學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。