文化建設(shè)實(shí)施方案的核心在于通過構(gòu)建完善的文化體系，促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校的和諧發(fā)展。方案強(qiáng)調(diào)以人為本，注重員工和學(xué)生的參與感，提升他們的文化素養(yǎng)和歸屬感。實(shí)施方案包括制定明確的指導(dǎo)思想、基本原則和行動措施，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和積極向上的文化氛圍。通過多樣化的文化活動、環(huán)境建設(shè)和制度完善，營造良好的文化環(huán)境，確保文化建設(shè)的有效性和持續(xù)性。旨在實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的文化目標(biāo)，提升整體核心競爭力，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第1篇

根據(jù)公司文化建設(shè)的要求，為更好地推動企業(yè)內(nèi)部文化的深入發(fā)展，特邀請專業(yè)文化建設(shè)咨詢機(jī)構(gòu)合作，加速構(gòu)建完整的文化體系。特此制定本實(shí)施方案。

文化建設(shè)通常從制度層、物質(zhì)層到精神層面進(jìn)行綜合推進(jìn)，旨在有效協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)整體的和諧發(fā)展。文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)制度性的支持，對文化的形成與落實(shí)具有積極促進(jìn)作用。認(rèn)真開展文化建設(shè)，是企業(yè)形成長效機(jī)制的必然選擇，是落實(shí)責(zé)任制的重要方式，也是實(shí)現(xiàn)文化目標(biāo)、提升企業(yè)核心競爭力的迫切需求。

一、 指導(dǎo)思想

有完善的文化體系作為引導(dǎo)，企業(yè)文化發(fā)展才能明確方向，現(xiàn)代的管理模式才能真正落地。文化建設(shè)作為一種先進(jìn)的管理形式，與傳統(tǒng)模式有所不同，更注重于提升員工的文化素養(yǎng)，將重心轉(zhuǎn)向以預(yù)防為主的策略。實(shí)現(xiàn)從“被動接受”向“主動參與”、“積極踐行”的轉(zhuǎn)變，提升全體員工的文化素質(zhì)，為企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境。

二、 基本原則

文化建設(shè)及其咨詢應(yīng)遵循以下原則：

堅(jiān)持“文化優(yōu)先、整體提升”的方針，為文化建設(shè)服務(wù)，努力推動員工文化觀念的提升與轉(zhuǎn)變。

堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上，宣傳引導(dǎo)為主”，通過多樣化的文化活動和傳播方式，大力營造有利于文化發(fā)展的輿論環(huán)境。

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近員工、貼近業(yè)務(wù)，推動文化創(chuàng)新，強(qiáng)化員工對文化理念的理解和認(rèn)同，全面提升員工的文化素養(yǎng)。

堅(jiān)持統(tǒng)一性原則。統(tǒng)一性是文化建設(shè)的基本要求，企業(yè)各級必須步調(diào)一致，形成統(tǒng)一的文化模式和價值觀念，保持文化建設(shè)的內(nèi)在一致。

堅(jiān)持持續(xù)創(chuàng)新原則。文化建設(shè)的動力源泉在于創(chuàng)新，對于創(chuàng)新可以用三個公式來概括：（1）創(chuàng)新即“0+1”，從無到有，實(shí)現(xiàn)全新突破；（2）創(chuàng)新即“1+99”，從有到優(yōu)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)；（3）創(chuàng)新即“100+1”，爭做行業(yè)先鋒。企業(yè)文化建設(shè)要始終堅(jiān)持創(chuàng)新，保持文化發(fā)展的活力。

三、 組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立文化建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、主要負(fù)責(zé)文化建設(shè)工作的組織實(shí)施，各部門應(yīng)做好配合與協(xié)調(diào)工作。

四、 工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分認(rèn)識文化建設(shè)的重要性，在學(xué)習(xí)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作，制定部門具體措施，加強(qiáng)對文化活動的組織與引導(dǎo)，積極開展系列文化活動。

2、加強(qiáng)文化宣傳與教育，積極組織員工進(jìn)行文化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文化文件及制度，提升全員的文化意識，規(guī)范文化行為，確保文化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。

3、積極參與公司組織的各項(xiàng)文化建設(shè)活動，并認(rèn)真組織部門內(nèi)的相關(guān)活動，通過全員參與，提升員工的文化素養(yǎng)，形成良好的文化理念。

4、通過對員工進(jìn)行文化行為的摸底，征求對文化管理工作的意見與建議，優(yōu)化部門的文化管理制度，使規(guī)章制度成為員工的實(shí)際指導(dǎo)，推動文化建設(shè)深入開展。

5、重視宣傳團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，定期向相關(guān)平臺發(fā)布文化建設(shè)的動態(tài)，通過創(chuàng)辦部門文化宣傳小報、定期更換宣傳資料等形式，加強(qiáng)文化宣傳工作，營造積極向上的文化氛圍。

6、營造濃厚的文化建設(shè)氛圍

文化是企業(yè)發(fā)展的核心要素，不僅是管理的基礎(chǔ)，也是推動變革的重要力量。文化建設(shè)的核心在于堅(jiān)持以人為本，全面提升員工文化素養(yǎng)，符合企業(yè)發(fā)展的規(guī)律。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第2篇

在當(dāng)今的組織中，每一個員工的內(nèi)心都蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的主人意識與使命感。隨著社會的不斷前進(jìn)，組織已經(jīng)演變成一個讓員工自由表達(dá)思想的溫暖大家庭。在這樣的環(huán)境氛圍中，埋藏在內(nèi)心的責(zé)任感與敬業(yè)精神自然會得到充分的釋放。為了讓員工更好地發(fā)揮自身潛能，打造員工信賴、患者依賴的和諧職工之家與患者之家，我院實(shí)施了以實(shí)現(xiàn)共同愿景為核心的“文化建設(shè)實(shí)施方案”。

共同愿景是我們憧憬的未來圖景。當(dāng)個人的目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)相互吻合時，個人會毫無保留地為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。我們的“文化建設(shè)實(shí)施方案”在十二五規(guī)劃中為全院職工描繪了共同愿景：“積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，全力增強(qiáng)核心競爭力，努力將醫(yī)院建設(shè)成為和諧、規(guī)范、創(chuàng)新、學(xué)術(shù)型，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、婦幼保健于一體的三級甲等綜合性醫(yī)院。”

在“文化建設(shè)實(shí)施方案”的實(shí)施過程中，我們圍繞一個核心主題，確立一種價值理念。

核心主題：弘揚(yáng)“家文化”，溫暖彼此；

價值理念：親情服務(wù)，患者至上。

一、從患者需求出發(fā)，強(qiáng)化服務(wù)文化。

在服務(wù)患者方面，各個科室應(yīng)開展充分討論，圍繞患者的需求，遵循實(shí)用、高效、便捷的原則制定創(chuàng)新措施，使各自的服務(wù)具備獨(dú)特優(yōu)勢。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房為標(biāo)準(zhǔn)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)服務(wù)的影響。

1、開展“一個病房一個家”活動，向病房傳達(dá)健康知識，滿足患者的各種需求。培養(yǎng)心理咨詢師，采取“傳授培訓(xùn)”的方式，開展全員臨床醫(yī)務(wù)人員的心理疏導(dǎo)與溝通能力培訓(xùn)，為患者提供心理服務(wù)，消除其思想上的顧慮。營養(yǎng)科要制定合理的營養(yǎng)配餐方案，以藥膳結(jié)合的方式，為患者提供充足的營養(yǎng)支持，促進(jìn)其康復(fù)。

2、舉辦“我的細(xì)節(jié)服務(wù)”展示活動，放大不同崗位員工在服務(wù)醫(yī)療消費(fèi)者上細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，進(jìn)行交流與分享，提升全體員工的服務(wù)意識與技巧。

3、舉辦“我家宣傳員”服務(wù)營銷技能競賽，設(shè)立醫(yī)生組、護(hù)理組、醫(yī)技組、門診組、機(jī)關(guān)組和后勤組，抽簽決定參賽人員，各組針對本部門的服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行介紹，增強(qiáng)職工的“宣傳員”意識，提高與服務(wù)對象的溝通與營銷能力。

4、舉辦“醫(yī)患溝通服務(wù)糾錯”競賽，參賽隊(duì)通過實(shí)例演示查找服務(wù)中的不足并進(jìn)行糾正，提升各科室工作人員的業(yè)務(wù)水平及應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

二、從員工需求出發(fā)，提高幸福指數(shù)。

（一）為員工提供基本生活需求。

1、做好“班中餐”。營養(yǎng)科定期聽取職工意見，持續(xù)改進(jìn)“班中餐”的質(zhì)量，確保員工三餐的營養(yǎng)需求；

2、貫徹“五必訪”。走訪員工的婚喪嫁娶情況，給予特困人員和突發(fā)事件職工關(guān)懷，幫助解決實(shí)際困難，建立單身職工檔案，為單身女職工提供支持；同時為職工維權(quán)提供法律援助。

3、實(shí)施“暖心工程”，提高福利待遇，為職工送上生日蛋糕、節(jié)日禮品，為新婚職工提供禮包；保障帶薪年假制度的執(zhí)行，啟動專家公寓建設(shè)，改善職工住房問題，吸引更高層次的人才加盟。

（二）為員工提供安全工作保障。

1、保障職工的三險一金，解除后顧之憂，按時為職工繳納醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等，切實(shí)保護(hù)員工的基本權(quán)益；

2、發(fā)揮保衛(wèi)科監(jiān)控中心的作用，及時處理醫(yī)患糾紛，維護(hù)良好的就醫(yī)環(huán)境；

3、建立良好的公安、消防關(guān)系，在突發(fā)情況下，保護(hù)職工權(quán)益，確保醫(yī)務(wù)人員的工作安全。

（三）為員工創(chuàng)造社交需求條件。

醫(yī)院將為員工提供機(jī)會，促進(jìn)同事之間的社交互動，營造和諧的氛圍，通過各類活動搭建減壓平臺，使員工在工作中感到愉悅。

1、建立身心減壓場所及設(shè)施，按醫(yī)院計劃建設(shè)運(yùn)動場所，為熱愛運(yùn)動的員工提供鍛煉空間；

2、成立更多社團(tuán)組織，豐富員工的業(yè)余生活，工會提供必要的資金支持，鼓勵各類文體活動。

3、舉辦各類業(yè)務(wù)及文體競賽活動，激發(fā)員工的競爭意識，提升整體素質(zhì)。

（四）為員工創(chuàng)造相互尊重的工作環(huán)境。

確保員工在各項(xiàng)制度和福利享受方面的公平公正，提供平等的繼續(xù)教育及進(jìn)修機(jī)會，幫助員工提升能力與水平。

（五）為員工自我價值實(shí)現(xiàn)搭建平臺。

要建立一個有利于員工實(shí)現(xiàn)自我價值的良好氛圍，確保社會責(zé)任、患者責(zé)任和對員工的承諾都得到落實(shí)。通過“文化建設(shè)實(shí)施方案”，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子要積極推動，形成“人盡其才”的用人理念，確保各類人才的合理配置。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保障“文化建設(shè)實(shí)施方案”的順利實(shí)施，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：關(guān)俊

副組長：李海志、蘭振和、暴慧君

成員：姚蘭青、何冬艷、劉荔、張躍臣、張麗麗

辦公室將負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作，主任由何冬艷兼任，成員包括李孟男、岳秀敏、孫瑾等。

在“文化建設(shè)實(shí)施方案”的實(shí)施過程中，每一個科室和員工都要積極響應(yīng)，共同打造醫(yī)院的服務(wù)文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化。只有通過有效的文化建設(shè)，醫(yī)院才能在激烈的競爭中不斷發(fā)展，形成強(qiáng)大的內(nèi)在動力。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第3篇

一、班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮斗 追求卓越

二、班級主題：我努力,我快樂;我堅(jiān)持,我成功.

三、我們的目標(biāo)：在實(shí)踐中成長，在努力中收獲

四、我們的公約：

實(shí)行“班級管理小組”架構(gòu)制度；人人參與崗位制度，六年級班級文化建設(shè)實(shí)施方案。共同管理班級。如：將原先由一人擔(dān)任的職務(wù)改為三人共同負(fù)責(zé)的管理小組，增加班干部的參與度。

五、班級建設(shè)重點(diǎn)：

1.教室前黑板左側(cè)專設(shè)為“榮譽(yù)墻”，懸掛班級獲得的各類榮譽(yù)證書。

2.教室前黑板右側(cè)專設(shè)為班務(wù)公告欄，主要用于張貼課程表、作息時間表及班級工作安排等信息。

3.教室右側(cè)大墻面設(shè)置為“行為守則”“中小學(xué)生規(guī)范守則”。

4.教室后黑板左側(cè)設(shè)置為“閱讀角”，定期展示學(xué)校訂閱的優(yōu)秀書籍和報刊，以供同學(xué)們閱讀。

5.教室后黑板右側(cè)設(shè)置為“成長記錄”：展示學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中取得的各種成績與進(jìn)步（如勞動、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、參與度、紀(jì)律、考試成績等）。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

班級文化建設(shè)是影響學(xué)生成長的重要因素，是教育教學(xué)的一部分?！拔幕绊懭恕?，良好的班級文化氛圍有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。班級文化不僅體現(xiàn)在教室的布置、同學(xué)之間的言行中，更滲透在日常的學(xué)習(xí)和生活中。通過積極的班級文化建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)而為他們的成長和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。在新學(xué)期，我校將著重推進(jìn)班級文化建設(shè)，通過豐富的活動來啟發(fā)學(xué)生的思維，提升他們的道德水平，使文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的風(fēng)氣在班級中成為主流。

　二、主題

攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來

　三、班風(fēng)　學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：自覺、奮發(fā)、團(tuán)結(jié)、互助

學(xué)風(fēng)：好學(xué)、求知、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

　四、總體目標(biāo)

創(chuàng)造一個充滿活力、溫馨友好的班級氛圍，讓每位同學(xué)都能在這里共同成長、共同進(jìn)步。

　五、班級簡介

三年級一班共有45名學(xué)生，其中男生20人，女生25人。大部分學(xué)生來自家庭條件普通的農(nóng)村地區(qū)，家長較為重視教育，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。我們將繼續(xù)努力，爭取在未來的學(xué)習(xí)旅程中共同成長、共同進(jìn)步。

　六、具體創(chuàng)建方案

1、以學(xué)生為中心。我們倡導(dǎo)“讓班級成為學(xué)生的舞臺”，鼓勵學(xué)生參與班級的文化建設(shè)，結(jié)合他們的興趣、特長，和教師一起創(chuàng)造富有個性的班級文化，讓學(xué)生在自我管理中成長。

2、重視實(shí)用與美觀。班級文化的核心是精神文化的建設(shè)，制定可操作的班規(guī)，教室布置要簡潔而富有美感，以便更好地服務(wù)于教育育人。

3、鼓勵創(chuàng)新。班級文化要突出獨(dú)特性，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、特長突出的學(xué)生群體。

4、各月主題：

九月份：規(guī)范語言，文明禮儀

十月份：安全教育強(qiáng)化

十一月份：心理健康知識普及

十二月份：期末復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備

　七、班級文化建設(shè)的具體措施

(一)班級環(huán)境布置

我們將創(chuàng)造一個濃厚的班級文化氛圍，讓教室每一面墻都能傳達(dá)文化信息，成為學(xué)生潛移默化的教育者。

1、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的展示

班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)將張貼在教室的顯眼位置，隨時提醒同學(xué)。

2、我們的約定

以“遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，互相尊重”為中心，布置在教室的中心位置，以增強(qiáng)班級凝聚力。

3、主題標(biāo)語：“攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來”將懸掛在教室的上方，以強(qiáng)調(diào)班級的共同目標(biāo)。

4、欄目設(shè)置：包括“成長角”、“快樂分享”，每個模塊由學(xué)生與班主任共同策劃，力求讓布置既實(shí)用又美觀，營造積極的文化氛圍。

(二)日常管理

加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，確保教室及公共區(qū)域整潔，同時加強(qiáng)對公物愛護(hù)的教育。

(三)制度建設(shè)

建立嚴(yán)明的班規(guī)和公約，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的言行。通過共同討論，制定符合班級實(shí)際的行為規(guī)范，并結(jié)合學(xué)校的達(dá)標(biāo)評比制度，增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)與榮譽(yù)感。

(四)班級文化活動

活動是促進(jìn)教育的有效方式，班級文化活動也應(yīng)具有一定的獨(dú)立性和參與性。我們將組織晨會、團(tuán)日活動、實(shí)踐課程等，確?；顒又黝}明確，準(zhǔn)備充分，形式多樣，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類文藝、體育活動，培養(yǎng)他們的興趣和特長，提升審美能力，促進(jìn)陽光校園的建設(shè)。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第5篇

一、指導(dǎo)思想

“文化塑造人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的成長和發(fā)展具有無形的影響力，深刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。班級文化體現(xiàn)在課堂、課外活動以及學(xué)生的日常生活中，形成了一種獨(dú)特的班級風(fēng)尚和文化氛圍。它不僅是同學(xué)們共同的價值觀和行為準(zhǔn)則，也通過各種形式潛移默化地影響著他們的學(xué)習(xí)和生活，使得良好的行為習(xí)慣自然形成。

作為學(xué)校教育的一部分，班級文化建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，對營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。本學(xué)期，我校將實(shí)施班級文化建設(shè)，旨在通過豐富多樣的教育活動，激發(fā)學(xué)生的思考，提升學(xué)生的人格魅力，陶冶學(xué)生的情操，鼓勵文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)和樂于助人逐漸成為班級的共同風(fēng)尚。

二、主題

創(chuàng)造溫馨班級，彰顯團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

三、總體目標(biāo)

使班級充滿生機(jī)和活力，營造人性溫暖、積極向上的文化氛圍，讓每位學(xué)生都能在班級中找到溫暖的歸屬。

四、班級文化建設(shè)要求

1、以人為本。班級文化建設(shè)中，我們提倡“讓班級真正屬于學(xué)生”，努力將班級打造成同學(xué)們成長的樂園。倡導(dǎo)創(chuàng)造獨(dú)特的班級文化內(nèi)涵，教師應(yīng)綜合考慮學(xué)生的興趣、家庭背景及個人特長，引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級文化的建立與發(fā)展。

2、實(shí)用美觀。應(yīng)以精神文化建設(shè)為核心，制定明確且可行的班級公約，力求環(huán)境布置簡潔而富有視覺美感，以達(dá)到育人的目標(biāo)。

3、自主創(chuàng)新。突出班級的個性特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、各有所長的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

五、班級文化建設(shè)具體措施

（一）班級布置

積極營造濃厚的班級文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，讓每一面墻都能傳遞文化，讓所有的角落都成為無聲的老師。

1、班級展示區(qū)：展示班級全體合影、班主任與同學(xué)們共同設(shè)計的班級口號（班主任組織征集后統(tǒng)一制作）。

2、班級環(huán)境設(shè)計：

教室內(nèi)需布置國旗、主題黑板報、榮譽(yù)墻等，結(jié)合班級特點(diǎn)設(shè)立其他專欄，如生物角、圖書角、科技園等，體現(xiàn)班級的個性，增強(qiáng)文化氛圍。

每個展示區(qū)域由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計，追求“實(shí)用美觀”，展現(xiàn)文化氛圍，契合學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（清潔衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅及講臺），并教育學(xué)生愛護(hù)公共財物。

（三）班級制度化建設(shè)。制定班風(fēng)與班級公約，為學(xué)生的行為設(shè)定規(guī)范。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級的實(shí)際情況，集體制定可行的班級公約，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力和集體榮譽(yù)感，營造良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)。

（四）班級活動文化?；顒邮沁M(jìn)行教育的重要手段，組織班級文化活動時，注重教育的思想性與實(shí)踐性?；顒又黝}明確、準(zhǔn)備充分，確保順利開展，鼓勵學(xué)生參與文體活動，提高審美情趣，積極響應(yīng)學(xué)校的體育運(yùn)動，創(chuàng)建陽光校園，并參與社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的和諧互動。

六、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段（20xx年2月）：召開全校班主任會議，發(fā)布班級文化建設(shè)的指導(dǎo)意見。

第二階段（20xx年3-6月）：在學(xué)習(xí)與參觀的基礎(chǔ)上，各班制定班級文化建設(shè)方案，并在研討會上交流經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（20xx年9-12月）：班級按照文化建設(shè)計劃開展相關(guān)活動。

第四階段（20xx年1月）：學(xué)校將組織對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比，表彰優(yōu)秀班級，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)注班級文化建設(shè)，尤其是每位班主任應(yīng)深入思考，如何讓班級充滿生命力，成為學(xué)生溫馨的家。這是我們方案的宗旨，也是我校文化建設(shè)的重要方向。學(xué)校文化建設(shè)離不開家長與社會的支持，我們要緊密結(jié)合三方力量，形成教育合力，共同促進(jìn)班級文化的提升。

班級文化建設(shè)的主題建議（供參考）

自我管理特色：創(chuàng)建自主、自治的特色班級。

和諧家庭特色：倡導(dǎo)每個同學(xué)為班級建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，建立和諧班集體。

衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建干凈整潔的示范班級。

常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理的模范班級。

自主學(xué)習(xí)特色：營造主動學(xué)習(xí)的班級環(huán)境，組織學(xué)習(xí)方法交流活動。

文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班，展示良好行為。

心理科學(xué)特色：開展心理健康教育活動，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展。

文學(xué)特色：鼓勵廣泛閱讀與寫作，舉辦文學(xué)作品展示。

藝術(shù)特色：展示學(xué)生藝術(shù)特長，舉辦藝術(shù)作品展。

科學(xué)興趣特色：組織科技知識交流與展示活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

IT特色：開展IT技能培訓(xùn)，鼓勵制作相關(guān)課件。

體育特色：開展籃球、足球等體育競賽，提升集體榮譽(yù)感。

英語特色：進(jìn)行英語口語、書寫活動，建立英語交流平臺。

各班主任可根據(jù)自身班級的實(shí)際情況，自主選擇或設(shè)計主題，展示學(xué)生的才能，推動班級文化的建設(shè)，體現(xiàn)班級特色，鼓勵更多學(xué)生積極參與班級文化活動。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第6篇

根據(jù)文化建設(shè)實(shí)施方案的總體目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展和提升，積極推動公司的各項(xiàng)文化活動，增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感和歸屬感，推動企業(yè)文化的深度融合，確保企業(yè)文化建設(shè)方向明確、措施得當(dāng)，努力形成積極向上的文化氛圍，特制定本方案。

一 、文化建設(shè)的基本理念

倡導(dǎo)文化發(fā)展主基調(diào)，營造有助于企業(yè)文化建設(shè)的輿論環(huán)境和文化氛圍，塑造獨(dú)特的企業(yè)文化特征，推動公司文化的自主創(chuàng)新，增強(qiáng)全體員工的文化意識，提高員工的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)責(zé)任，助力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、文化建設(shè)的目標(biāo)

通過開展“班組文化建設(shè)”專項(xiàng)活動，提升班組員工的文化認(rèn)知，營造積極向上的班組文化氛圍，切實(shí)消除影響員工文化參與和認(rèn)同的各類阻礙因素，確保文化建設(shè)過程中的有效性，保證班組的健康發(fā)展。增強(qiáng)員工對文化建設(shè)的參與意識，完善各項(xiàng)文化管理措施，以公司“無障礙文化創(chuàng)建”為目標(biāo)，確保班組文化建設(shè)的順利實(shí)施，根據(jù)公司和部門的《文化建設(shè)示范單位創(chuàng)建實(shí)施方案》，認(rèn)真落實(shí)班組“文化建設(shè)”創(chuàng)建工作，爭取達(dá)到公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)公司的年度文化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、文化建設(shè)的組織架構(gòu)

為確保文化建設(shè)專項(xiàng)活動的有效開展，特成立專門的組織機(jī)構(gòu)：

組 長：xxx

成 員：xx

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)推動全年文化建設(shè)專項(xiàng)活動的有序開展；明確職責(zé)分工，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)相關(guān)工作；審議并制定年度文化建設(shè)專項(xiàng)活動實(shí)施方案。

四、文化建設(shè)的實(shí)施方案

1、 完善文化管理機(jī)制

班組文化建設(shè)應(yīng)以“文化引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”為主旨，以“關(guān)注人文、關(guān)愛員工”為核心思想，“以人為本”是文化建設(shè)的基石。完善的管理機(jī)制是班組文化建設(shè)的首要步驟。

1） 強(qiáng)化文化監(jiān)督機(jī)制

2） 建立文化培訓(xùn)教育機(jī)制

3） 建立文化共建機(jī)制，簽訂“文化責(zé)任書”

4） 建立文化成績評比機(jī)制

2、 全面樹立“文化引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”的理念

樹立“文化引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”的理念是班組管理的重要課題，也是文化建設(shè)的核心問題。企業(yè)文化建設(shè)是持續(xù)發(fā)展的過程，時刻關(guān)注文化建設(shè)中的短板，做好各項(xiàng)文化活動的組織和落實(shí)，確保文化活動的順利推進(jìn)。

3、 不斷提升班組員工的文化素養(yǎng)

“漠視、麻痹、不負(fù)責(zé)任”是對文化建設(shè)的最大威脅，提升文化素養(yǎng)是文化建設(shè)的關(guān)鍵。班組每位員工都應(yīng)增強(qiáng)其文化意識。通過定期的文化知識更新和各種文化活動，培養(yǎng)員工的文化認(rèn)同感，讓潛移默化的文化影響逐漸增強(qiáng)，促進(jìn)員工從“要我參與”到“我要參與”的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)“我會參與”的文化自覺。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第7篇

1、營造積極向上的校園氛圍。

校園環(huán)境的設(shè)計需要蘊(yùn)含豐富的文化底蘊(yùn)，通過合理布局各個景觀，確?；ú輼淠镜呐渲眉扔行蛴置烙^，做到小到每一個角落都被精心照料。持續(xù)提升校園音響設(shè)施，在上下課時播放悅耳的鈴聲，課前給出溫馨提示，課余時則播放輕松的音樂，營造一個讓師生都能享受的美好氛圍。

2、統(tǒng)一學(xué)校的視覺形象，強(qiáng)化學(xué)校品牌宣傳。

積極征集師生的建議，進(jìn)一步優(yōu)化和統(tǒng)一學(xué)校的視覺形象，規(guī)范校訓(xùn)、校歌的使用，設(shè)計和美化各類指示標(biāo)識。由?？庉嬓〗M精心策劃和制作學(xué)校的刊物——《小荷》，全面展示學(xué)校的教育理念和人文特色。

3、讓校園中的每一面墻壁都充滿文化氣息。

學(xué)校的校訓(xùn)和校風(fēng)將以多種形式貫穿校園，主樓前將突出展示弟子規(guī)的要義，內(nèi)外兼顧，引導(dǎo)師生的教育行為，彰顯學(xué)校的教育質(zhì)量。各班教室布置要兼顧集體性與個性化，各班的師生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)計不同風(fēng)格的黑板報，鼓勵學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的營造，展現(xiàn)學(xué)校文化，讓教室成為學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展個性的空間。

4、加快推動數(shù)字校園建設(shè)。

我校已經(jīng)建立了完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并配備了一支技術(shù)過硬的管理團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)、科研和管理過程中，應(yīng)利用寬帶和局域網(wǎng)將校園內(nèi)的信息進(jìn)行數(shù)字化處理，促進(jìn)信息的流通，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。充分利用校園網(wǎng)，精心設(shè)計和定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及社會各界提供便捷的信息交流平臺。

5、構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)文化。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)文化是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能促使全體教職員工盡職盡責(zé)，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和愛護(hù)學(xué)校。為此，我們需專注以下幾個方面：

（1）繼續(xù)深化師德建設(shè)，結(jié)合和諧師生關(guān)系的建立，著重開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”的師德演講活動。

（2）積極開展“校園名師”評選活動，推動教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，提高學(xué)校教育發(fā)展的水平。

（3）與時俱進(jìn)地開展系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀、誠信、習(xí)慣養(yǎng)成及感恩等教育；倡導(dǎo)背誦古詩詞，進(jìn)行傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。

（4）提升師生的團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新性地組織多樣化的文體活動，如教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動和校運(yùn)會等，讓師生在活動中體驗(yàn)快樂與溫暖。

6、營造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。

（1）開發(fā)校本培訓(xùn)課程，構(gòu)建教師文化。

通過“經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、教研課、公開課”等形式，提升教師的專業(yè)能力；倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”，鼓勵教師多讀書、寫書評、讀書心得，促使養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；組織“家長開放日”活動，邀請家長參與學(xué)校的聽課和評課，增強(qiáng)他們對學(xué)校工作的支持。

（2）開展校本研究，重建教研文化。

為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，利用專業(yè)引領(lǐng)開展教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)校內(nèi)教研組的指導(dǎo)力度，鼓勵教師間的交流與合作；促使教師進(jìn)行教學(xué)反思（每位教師每月提交一份反思），以提升教學(xué)綜合能力，并編寫符合我校特色的校本課程。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第8篇

文化建設(shè)是一個持續(xù)改進(jìn)、反思與提升的綜合性工程，是推動組織可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，是體現(xiàn)組織整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，同時也是組織獨(dú)特魅力與辦學(xué)特色的具體表現(xiàn)，更是培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)人才的基本要求。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，落實(shí)教育局年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，提升我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，以順利通過各類評估驗(yàn)收，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為核心思想，全面貫徹教育方針，持續(xù)深化課程改革，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，著重于優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境，確立“活力校園、實(shí)力校園、魅力校園”的發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“重德育、強(qiáng)學(xué)風(fēng)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張xx 副組長：李xx、王xx、趙xx 成員：陳xx、周xx、劉xx、黃xx、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及時代特征，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，促進(jìn)師生在文化建設(shè)中提升思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校核心工作，密切結(jié)合社會實(shí)際，體現(xiàn)時代精神，形成統(tǒng)一的整體效果。

3、特色性原則：探索創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方式與方法，豐富文化內(nèi)容與形式，從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘新意，以新事物激發(fā)傳統(tǒng)文化的活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)應(yīng)注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新，設(shè)計主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，做到環(huán)境的硬化、美化和文化氛圍的建設(shè)，體現(xiàn)深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)與辦學(xué)特色。

四、實(shí)施思路

1、校園育人文化建設(shè)

外墻利用板報、標(biāo)語、宣傳牌及辦學(xué)理念進(jìn)行展示，室內(nèi)環(huán)境則堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃和個性化設(shè)計：

(1) 室外環(huán)境布置。校門外設(shè)立安全文化宣傳牌，門內(nèi)則設(shè)有國家教育方針宣傳欄，教室外墻書寫“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，校園中心區(qū)域展示文化建設(shè)指導(dǎo)思想，營造積極向上的校園氛圍。

(2) 班級環(huán)境布置。將班級的時間表、課程表等重要信息外置，室內(nèi)則統(tǒng)一進(jìn)行布置，增強(qiáng)班級文化的個性化體現(xiàn)。

(3) 宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園”的主題，宿舍進(jìn)行個性化布置，增強(qiáng)人文關(guān)懷。

(4) 廁所文化建設(shè)。廁所環(huán)境的美化和文化建設(shè)均不可忽視，通過設(shè)置文明標(biāo)語提升師生的文明意識。

2、校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是校園文化的核心，反映了學(xué)校的本質(zhì)和精神風(fēng)貌。具體做法包括：

(1) 開展愛國主義教育，利用國旗下講話和節(jié)慶活動激勵學(xué)生愛國情懷。

(2) 定期舉行班隊(duì)會，增強(qiáng)學(xué)生對校情的認(rèn)知，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(3) 創(chuàng)辦廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，營造良好的文化氛圍。

(4) 開設(shè)?？?，搭建師生表達(dá)的平臺。

(5) 積極組織各類文化活動，豐富校園生活。

3、校園制度文化建設(shè)

制度文化是維護(hù)校園正常秩序的重要保障。我們將倡導(dǎo)“人人定制度、制度管人人”的理念，確保規(guī)章制度的有效性和透明度。

自20xx年起，結(jié)合本校實(shí)際，逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，通過師生共同參與，提升制度的認(rèn)同感與執(zhí)行力度。

五、實(shí)施步驟

第一階段(3-4月)：起草方案、宣傳動員，重點(diǎn)開展校園文化墻建設(shè)。

第二階段(5-6月)：全面布置班級文化，確保校園文化建設(shè)初見成效。

第三階段(7-8月)：查漏補(bǔ)缺，完成重點(diǎn)區(qū)域的文化提升。

第四階段(9-10月)：反思整改，完善校園環(huán)境布置。

第五階段(11-12月)：精心策劃，重點(diǎn)推進(jìn)校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第9篇

一、指導(dǎo)思想

班級文化是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要支撐，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為班主任，我深知班級文化建設(shè)的重要性和復(fù)雜性。我將致力于創(chuàng)造一個充滿書香、環(huán)境舒適、積極向上的班級文化氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長和長期發(fā)展。

二、具體內(nèi)容：

1、制定具有班級特色的口號、班風(fēng)與班訓(xùn)，營造積極向上、充滿成長活力的班級文化氛圍，從而增強(qiáng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵參與班級環(huán)境的布置，并及時更新，讓教室中的每一面墻都能夠傳遞班級精神，打造積極的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全班級制度，如班級公約、評比制度和值日生制度等，以此規(guī)范學(xué)生的行為，提升自我管理能力。

4、實(shí)行班級崗位責(zé)任制，鼓勵學(xué)生輪流承擔(dān)各項(xiàng)職責(zé)，讓每個學(xué)生都參與到班級管理中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。

5、定期組織豐富多樣的班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，增強(qiáng)班級的凝聚力。

6、設(shè)置班級圖書角，擴(kuò)大書籍的數(shù)量，以激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們撰寫讀書感想，享受閱讀帶來的快樂。

三、外顯文化：

班級名稱：陽光一三

班魂：優(yōu)雅、勤奮、進(jìn)取

班訓(xùn)：習(xí)慣塑造命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就未來

班級特色：快樂、自信、陽光、卓越

班級形象：

整潔有序，發(fā)型規(guī)范，衣著得體，鈕扣齊全；

儀表端正，肩背平直，精神飽滿，姿態(tài)優(yōu)雅；

氣質(zhì)謙遜，情緒平和，待人友善；

色彩宜明朗，氣氛和諧，互助共贏。

班級公約：

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，拼搏進(jìn)取

優(yōu)雅大方，誠信守信

心胸開闊，表里如一

尊師重道，團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)，感恩回報

敬靜競進(jìn)，永不放棄

班級理念：做最好的自己

教師寄語：習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就未來。希望孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，成就幸福的人生。讓我們一起牢記：

保持整潔，注重衛(wèi)生；

珍惜安靜，講求秩序；

習(xí)慣謙讓，不忘競爭；

助人為樂，寬容待人；

傾聽他人，友愛真誠。

班徽：

特色之一：營造氛圍

營造“靜者入，入則靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

諸葛亮曾說：“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志。”只有心無旁騖，專注于學(xué)習(xí)，才能有所成就。本學(xué)期我將通過多種活動，激勵學(xué)生樹立專注、秩序和主動學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)他們自覺自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。

特色之二：強(qiáng)化紀(jì)律

1、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行班級規(guī)章制度。

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生道德行為規(guī)范》，幫助學(xué)生了解可做和應(yīng)如何做的事情，樹立良好的輿論價值觀，形成我們班級獨(dú)特的制度文化。在課堂上，全體同學(xué)需專注學(xué)習(xí)，秩序井然，老師的教導(dǎo)才能深入每位同學(xué)的心中；在集會上，大家要保持肅靜，專心傾聽，共同營造熱情洋溢的氛圍。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，努力是成才的必要條件！

我們還成立了紀(jì)律檢查委員會，全面監(jiān)督從早操到午休，從課堂到自習(xí)的各個環(huán)節(jié)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第10篇

　一、指導(dǎo)思想：

文化建設(shè)是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是學(xué)校獨(dú)有的精神氣質(zhì)和文明形象的展現(xiàn)。良好的文化建設(shè)不僅能塑造學(xué)生的道德觀念與價值觀，更有助于提升學(xué)校的整體文明程度和社會影響力。文化建設(shè)應(yīng)圍繞“以校園為核心，以學(xué)生為主體，通過豐富多彩的課外活動和跨學(xué)科的文化傳播，營造具有時代特征的特色群體文化”。文化是一種氛圍和精神的高度凝聚，既是學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是一種凝聚力和向心力的重要體現(xiàn)。積極向上、健康豐富的校園文化能有效促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，形成持久的道德風(fēng)尚和文明素養(yǎng)。

　二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮育人職能，結(jié)合重要節(jié)日和歷史事件開展相關(guān)活動；利用主題班會、晨會及選修課程等時間，實(shí)施“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”等八項(xiàng)文化活動。通過這些活動，讓名曲、名歌如春風(fēng)化雨般浸潤學(xué)生的心靈，名著、名篇、名言、名人、名詩則成為他們精神成長的養(yǎng)分。

　三、方法措施：

教師要全力配合，推動“八項(xiàng)文化活動”的深入開展。將這些文化建設(shè)活動作為增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要方式，巧妙地融入教學(xué)之中。為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，學(xué)校和少先隊(duì)將建立一系列活動計劃，以督促和檢查學(xué)生的參與情況。具體內(nèi)容如下：

1、建名景：

（1）校園環(huán)境是學(xué)生文化氛圍的重要組成部分，學(xué)校內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開；定期澆水、施肥，確保植物健康成長。通過“名片”的形式介紹校園植物，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛與責(zé)任感，拓寬他們的視野。

（2）校園的每一面墻壁、每一處景觀都蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵；設(shè)立具有現(xiàn)代教學(xué)理念的文化展示，張貼雙語警句，時時啟發(fā)師生，提升文化氛圍。

（3）建立“心靈溝通箱”，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情緒與想法，教師通過關(guān)注與理解，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造積極向上的教育環(huán)境。

2、讀名著：

閱讀是提升文化素養(yǎng)的有效路徑，鼓勵學(xué)生每學(xué)期至少閱讀一本名著。在這過程中，增強(qiáng)他們的思考能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)終身閱讀的興趣。

3、看名篇：

讓學(xué)生在閱讀名篇中學(xué)習(xí)感悟，通過背誦等形式，豐富他們的語言積累，提高表達(dá)能力。每月至少一篇的誦讀要求，將提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4、說名言：

通過名言的學(xué)習(xí)與討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。各類活動將在小組合作中推進(jìn)，鼓勵師生之間的平等、友好互動。

5、學(xué)名人：

通過了解歷史與現(xiàn)代的名人故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和人文素養(yǎng)，樹立積極的價值觀與人生觀，并激勵他們努力成才。

6、背名詩：

詩歌既是語言的藝術(shù)，也是情感的表達(dá)；鼓勵學(xué)生多讀、多背、以體驗(yàn)詩中意境與情感，每學(xué)期設(shè)定背誦目標(biāo)。

7、唱名歌：

通過名歌的學(xué)習(xí)與演唱，強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感，陶冶情操，提升文化素養(yǎng)；每月選擇一首名歌供全校合唱。

8、聽名曲：

名曲是感動心靈的樂章，學(xué)校將定時播放經(jīng)典曲目，讓學(xué)生在耳濡目染中提升審美素養(yǎng)和音樂修養(yǎng)。

（名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排；名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選，教師指導(dǎo)，督促學(xué)生深入探索并選擇。）

　四、活動安排：

1、四月底舉辦全校名歌大合唱比賽，以班級為單位參賽。

2、五月底舉行名著、名篇、名人、名言知識競賽，由學(xué)校統(tǒng)一出題。

3、六月中旬開展古詩文誦讀比賽，鼓勵班級和個人積極參與。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第11篇

　一、總體思路

(一)精神文化建設(shè)方面：精神文化建設(shè)是學(xué)校文化的重要組成部分，它反映了學(xué)校的價值觀、文化觀以及整體精神風(fēng)貌，主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的塑造和發(fā)展中。

1、校史建設(shè)，通過獨(dú)特的視角深入詮釋學(xué)校的精神內(nèi)涵，展示學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)，以書籍或視頻等多種形式，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校歷史的理解，提升他們的榮譽(yù)感與責(zé)任感，同時編撰校史系列作品，努力完善校史展示空間。

2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師道德品質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)將教師的教學(xué)質(zhì)量與教風(fēng)建設(shè)放在首位，持續(xù)提升教學(xué)效果，以塑造更為優(yōu)良的教書育人氛圍。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校需不斷關(guān)注和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整課程內(nèi)容，避免教材長年不變，教師與教學(xué)方式的僵化。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生反饋機(jī)制，及時糾正不良教學(xué)現(xiàn)象，維護(hù)嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律。

(二)校園文化生活方面：校園文化生活是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參與的各種文化活動，這對學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用。

1、充分發(fā)揮校園團(tuán)委和學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)作用，加大對學(xué)生反饋機(jī)制的建設(shè)，依據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行考核，對于不合格的成員應(yīng)及時更換，讓他們真正服務(wù)于學(xué)生，做到“優(yōu)勝劣汰”。

2、精心策劃和組織校園文化活動，鼓勵學(xué)生參與晨練，并積極創(chuàng)新南通職大的特色文化活動，比如籃球賽、英語演講和歌唱比賽等，學(xué)校應(yīng)加大投入，確保每位學(xué)生都有機(jī)會報名參與，并為其提供豐厚的獎勵，加強(qiáng)對外宣傳，與其他高校進(jìn)行交流合作。

3、深入開展文明校園、文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生的創(chuàng)建活動，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和實(shí)施方案，加大宣傳力度，成立專門的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

　二、指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為核心，全面落實(shí)教育方針，深化課程改革，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，優(yōu)化、改善校園文化環(huán)境，力爭實(shí)現(xiàn)“活力、實(shí)力、魅力”的發(fā)展目標(biāo)，彰顯我校“先做人，后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、建設(shè)原則

1、育人性原則：結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和時代要求，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，提高師生的思想道德水平和良好行為習(xí)慣。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)與國家教育方針相一致，圍繞學(xué)校中心工作展開，同時要與時代精神相結(jié)合，展現(xiàn)一個統(tǒng)一的文化整體。

3、特色性原則：要創(chuàng)新文化建設(shè)的方法，豐富內(nèi)容與形式，充分挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義，通過新穎的手段為校園文化注入活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)而不囿于傳統(tǒng)，主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣，確保各個場所的文化氛圍明顯，使用規(guī)范語言，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

　四、目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，動員全員共同努力，構(gòu)建一個精神充沛、管理科學(xué)的校園文化，使文化生活豐富多彩，創(chuàng)造出優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)生機(jī)勃勃且內(nèi)涵深厚的大學(xué)文化。

　五、推進(jìn)方法

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立專項(xiàng)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)文化建設(shè)各項(xiàng)工作。同時明確部門職責(zé)，基層單位要相應(yīng)成立工作機(jī)構(gòu)，定期研究文化建設(shè)進(jìn)展。結(jié)合實(shí)際情況，采取有效措施，努力營造具有鮮明特色的校園文化。要重視黨團(tuán)組織、學(xué)生會和社團(tuán)在文化建設(shè)中的作用，調(diào)動廣大師生積極參與。

校園文化建設(shè)將納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算中要包含校園文化建設(shè)的資金支持，確保人員、財力和物力等方面的投入，切實(shí)解決推進(jìn)過程中遇到的問題與困難，保障各項(xiàng)任務(wù)的順利實(shí)施。

　六、實(shí)施步驟

第一階段(3――4月)：起草實(shí)施方案，并進(jìn)行宣傳動員，同時關(guān)注校園墻體文化及課堂教學(xué)改革，著力推進(jìn)班級文化建設(shè)，尤其是學(xué)生公寓新建的工作籌備。

第二階段(5――6月)：借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，全面布局，重點(diǎn)推動班級文化的建設(shè)，進(jìn)一步完善校園的墻體文化，使整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段(7――8月)：進(jìn)行目標(biāo)回顧與不足查找，改建相關(guān)部門，重點(diǎn)關(guān)注溫馨家園的建設(shè)。

第四階段(9――10月)：進(jìn)行反思與整改，確認(rèn)校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)整合章制完善與環(huán)境布置。

第五階段(11――12月)：精心規(guī)劃，打造文化品牌，重點(diǎn)推進(jìn)校園文化長廊的建設(shè)與宣傳。

綜上，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的長期工程，需要深入實(shí)踐和思考。只要我們重視思想、敢于探索、不斷實(shí)踐、及時反饋，始終抱著以文化提升學(xué)校、將環(huán)境打造成隱性課堂的理念，我們堅(jiān)信：在上級部門的指導(dǎo)下，學(xué)校的教育事業(yè)將邁向更高的目標(biāo)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升！

文化建設(shè)實(shí)施方案 第12篇

文化建設(shè)是推動企業(yè)進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展的重要基石，是提升員工凝聚力與歸屬感的有效手段。為了更好地落實(shí)文化建設(shè)目標(biāo)，形成積極向上的企業(yè)文化氛圍，特制訂本實(shí)施方案，旨在引導(dǎo)全體員工共同參與，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，注重企業(yè)文化與員工個人價值的結(jié)合，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長、追求卓越”的文化理念為指導(dǎo)，圍繞公司20xx年文化建設(shè)目標(biāo)，推動文化創(chuàng)新，強(qiáng)化文化傳播，提升員工的文化自覺，構(gòu)建和諧的文化建設(shè)生態(tài)，助推公司整體發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過組織多樣化的文化活動，全方位提高員工對企業(yè)文化的理解與認(rèn)同，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，努力使各項(xiàng)文化理念真正融入日常工作與生活之中。加大文化建設(shè)的資源投入，提升文化活動的專業(yè)性與趣味性，確保文化建設(shè)的有效實(shí)施。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對文化建設(shè)的組織和管理，公司成立文化建設(shè)工作小組，具體成員如下：

組 長：

成 員：

四、工作措施

1、觀念文化建設(shè)。各部門要充分認(rèn)識到文化建設(shè)的重要性，將其視為提升員工素質(zhì)的重要方式。通過開展多樣化的文化活動，如文藝演出、知識競賽、趣味運(yùn)動會等，積極培養(yǎng)員工對企業(yè)文化的認(rèn)同感和歸屬感。要通過這些活動不斷滲透企業(yè)文化理念，鼓勵員工樹立“團(tuán)結(jié)共進(jìn)、追求卓越”的意識，在工作中互相支持、互相合作。

2、行為文化建設(shè)。員工的文化素養(yǎng)與行為習(xí)慣直接影響到企業(yè)文化建設(shè)效果。要通過定期的培訓(xùn)與宣傳，強(qiáng)化員工的文化意識，通過文化墻、企業(yè)內(nèi)刊等形式宣傳企業(yè)文化，讓員工在潛移默化中接受文化熏陶。通過舉辦“優(yōu)秀員工”評選活動，鼓勵員工積極踐行企業(yè)文化，使得文化理念在日常工作中得以體現(xiàn)。

3、制度文化建設(shè)。完善的制度是文化建設(shè)的保障。要將文化建設(shè)與各項(xiàng)工作制度深度融合，確保文化理念在制度中有據(jù)可依。不斷推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的完善與實(shí)施，明確各級人員的文化責(zé)任，加強(qiáng)對文化建設(shè)的考核與監(jiān)督，讓文化建設(shè)成為每位員工的自覺行動。

4、物態(tài)文化建設(shè)。提升文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，增加文化活動經(jīng)費(fèi)的投入，從設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境等方面為文化建設(shè)提供保障。積極營造良好的文化氛圍，更新辦公環(huán)境，設(shè)立文化角、讀書角等，豐富員工的文化生活，形成積極向上的企業(yè)文化氛圍。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，成立文化建設(shè)工作小組，確保文化活動的有序推進(jìn)。

2、廣泛宣傳、積極動員。文化建設(shè)是一個長期過程，需要動員全體員工共同參與，鼓勵大家在日常工作中、生活中自覺提升文化素養(yǎng)。

3、加大投入保障。文化建設(shè)必須有明確的資金支持，確保專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于文化活動的開展，確保文化建設(shè)落到實(shí)處。

4、完善考核機(jī)制。建立健全文化建設(shè)的考核與評估機(jī)制，適時總結(jié)文化活動成效，激勵員工積極參與文化建設(shè)工作，不斷提高文化建設(shè)水平。

文化建設(shè)實(shí)施方案 第13篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)班級文化氛圍的提升，彰顯學(xué)校“文化滋潤心靈，塑造美好人生”的教育理念，我們將穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)閱讀活動，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。讓豐富的課外書籍為學(xué)生打開知識的大門，拓展他們的視野，提升思維能力，培養(yǎng)情操。人們常說：閱讀使人開明，閱讀使人聰慧，閱讀使人高尚，閱讀使人文明，閱讀使人明理，閱讀使人善辯。為此，我班將充分利用新設(shè)立的圖書角，開展豐富多彩的閱讀活動，創(chuàng)建書香四溢的班級環(huán)境，讓學(xué)生在良好的氛圍中愉快地閱讀，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的良好習(xí)慣，使他們在閱讀中陶冶情操、獲取知識，樹立人生理想！讓書籍豐富他們的智慧，開闊他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們體會到：我閱讀，我快樂！

　二、總體目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，讓書籍成為他們忠實(shí)的伙伴。

2.通過閱讀，幫助學(xué)生開闊視野、積累知識，提升智慧，陶冶情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)。

3.營造積極的閱讀氛圍，提升審美能力，啟迪思想，享受閱讀的樂趣。

4.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動體驗(yàn)到閱讀帶來的快樂，真正做到我閱讀，我快樂。

5.爭創(chuàng)書香班級，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　三、主要措施

(一)注重環(huán)境營造 形成閱讀氛圍

1.優(yōu)化閱讀環(huán)境，打造濃厚的閱讀氛圍，圍繞閱讀進(jìn)行個性化布置，建立班級圖書角，定期更新書籍。努力讓教室的每一面墻、每一幅藝術(shù)作品、每一個學(xué)習(xí)角落都能激發(fā)閱讀的熱情，讓情感的交流、思想的碰撞，盡在其中。

2.構(gòu)建閱讀網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)豐富的閱讀天地

(1)為豐富學(xué)生的閱讀資源，班級將建立學(xué)校圖書室——班級圖書角——家庭書架三級閱讀網(wǎng)絡(luò)，形成資源共享機(jī)制。

(2)鼓勵捐書，實(shí)現(xiàn)資源的共享，以增加學(xué)生的閱讀量，拓寬閱讀領(lǐng)域，開展“獻(xiàn)一本書，享受百本書”的活動。

(3)進(jìn)行薦書活動。結(jié)合《好書伴我成長》，推薦優(yōu)秀書籍，帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀。這學(xué)期我班將集體閱讀《小豬唏哩呼?！?、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。為學(xué)生推薦適合他們的兒童文學(xué)，鼓勵自主閱讀。

(4)開展家庭藏書大比拼，為學(xué)生的閱讀提供堅(jiān)定的支持。

(5)利用影視作品的魅力，營造良好的閱讀氛圍。班級將通過多媒體設(shè)備，開展相關(guān)的影視文化活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

3.制定計劃。設(shè)定“創(chuàng)建書香班級”的具體方案，明確必讀書目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“閱讀之星”，成立閱讀互助小組。

(二)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 提升閱讀品質(zhì)

1.快樂積累。提倡學(xué)生在閱讀時摘錄好詞好句，鼓勵能力較強(qiáng)的學(xué)生攜帶摘錄本。指導(dǎo)全班學(xué)生記錄《好書伴我成長》。由于學(xué)生在記錄上可能不夠熟練，教師將進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，教會學(xué)生如何記錄閱讀感受，如何在書中找到亮點(diǎn)，逐步培養(yǎng)他們的獨(dú)立記錄能力。

2.有效指導(dǎo)。根據(jù)不同書籍的特點(diǎn)，教授學(xué)生相應(yīng)的閱讀方法（如朗讀、默讀、瀏覽等）。

(三)豐富閱讀活動 享受閱讀樂趣

1.每周安排閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，通過猜謎、繪畫、聆聽、思考、表演等多種形式，幫助他們深入理解繪本的魅力。

2.開展“晨讀、午閱、夜思”計劃。學(xué)生每天進(jìn)行三次閱讀，總時長50分鐘。早晨20分鐘進(jìn)行晨讀：背誦“每周一詩”；中午讀書10分鐘；晚上根據(jù)教師布置進(jìn)行20分鐘的閱讀，家長需要在閱讀記錄上簽字，第二天由小組長或教師檢查。利用每周的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀并記錄筆記。

(1)晨誦課程——堅(jiān)持每周上兩節(jié)晨誦課，選擇與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容，形式多樣化，借助《好書伴我成長》中提供的古詩、童謠，組織早晨的集體朗讀。

(2)午讀時光——每天中午給予學(xué)生充足的時間，讓他們選擇自己喜愛的經(jīng)典作品進(jìn)行朗讀，老師也將為學(xué)生講述故事。

(3)夜間創(chuàng)作——鼓勵學(xué)生結(jié)合閱讀內(nèi)容進(jìn)行繪畫和日記書寫，內(nèi)容可以包括詩歌的繪畫仿寫、自我生活的描寫、童話創(chuàng)作等。

3.定期開展閱讀活動，如讀書分享會、故事大賽、古詩擂臺等多樣化主題閱讀活動，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

4.積極推進(jìn)親子閱讀活動。通過家長會向家長強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，鼓勵家庭積極參與，開展親子共讀、故事分享等活動，讓家庭生活因閱讀而更加幸福。

(四)加強(qiáng)閱讀評比， 激發(fā)閱讀熱情

定期舉行各類班級讀書活動，結(jié)合日常閱讀情況，每周評選出5名“閱讀之星”，頒發(fā)證書。期末評選“書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”。我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，閱讀活動將會深化，班級文化將潛移默化地塑造，而我們的學(xué)生將在閱讀中汲取知識，明了道理，學(xué)會做人！

文化建設(shè)實(shí)施方案 第14篇

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，通過基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)來加強(qiáng)校園文化活動，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展活動領(lǐng)域，并規(guī)范活動模式，努力建設(shè)具有我校獨(dú)特特色的校園文化體系，旨在提升辦學(xué)水平，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)師生的健康和諧發(fā)展，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，致力于辦人民滿意的教育，圍繞社會主義核心價值觀，明確全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。我們將增強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，為師生的發(fā)展、校園的發(fā)展創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，使學(xué)校成為師生共同成長、陶冶情操的快樂樂園，形成能夠充分展現(xiàn)學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合青少年思想教育的實(shí)際情況，強(qiáng)化師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級特色，按照學(xué)校的要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化文化育人功能，讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、確保全員參與，強(qiáng)調(diào)主體性和實(shí)效性，建立健全各項(xiàng)管理制度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，打造具有獨(dú)特特色的校園精神。

3、加強(qiáng)校園文化管理。全體師生共同努力、齊心協(xié)力發(fā)揮各自的才華，協(xié)作構(gòu)建和諧、健康、積極向上的校園文化。

(1) 從環(huán)境整治入手，提升校園整體風(fēng)貌。

(2) 創(chuàng)建多樣的文化設(shè)施，如宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等，形成思想與文化教育的陣地。

(3) 加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

(4) 管理好校園廣播站，及時播報校園新聞、優(yōu)秀作品及名歌名曲。

(5) 懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教育理念和學(xué)風(fēng)。

(6) 積極利用校園網(wǎng)站，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及特色。

三、主要內(nèi)容

(一)校園靜態(tài)文化建設(shè)

1、加強(qiáng)黑板報及宣傳陣地的更新，每月至少更新一次。

2、充分利用每一面墻壁作為宣傳陣地，讓每一塊墻壁說話，實(shí)現(xiàn)校園的每一草一木、一墻一角都成為教育學(xué)生的生動教材。

3、宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色，讓校園文化與辦學(xué)特色緊密相連，提升學(xué)生對學(xué)校特色的認(rèn)同，激發(fā)創(chuàng)新活力。

4、優(yōu)化校園綠化和室內(nèi)裝飾，創(chuàng)造良好的文化氛圍和教育環(huán)境。

5、傳承校園文化積淀，依據(jù)學(xué)校特色開展獨(dú)具校園文化，如革命傳統(tǒng)教育基地、關(guān)愛留守兒童、書法藝術(shù)等。

(二)校園動態(tài)文化建設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境整治，不斷美化校園。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的作用，提高育人環(huán)境的質(zhì)量。

3、設(shè)立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生身心健康，重視特殊學(xué)生的關(guān)懷與教育。

4、加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的條件。

5、扎實(shí)推進(jìn)班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)體意識，增強(qiáng)競爭精神。

(1) 各班根據(jù)自身特點(diǎn)共同制定目標(biāo)、班訓(xùn)及管理制度，以確保目標(biāo)的實(shí)施，提升班級紀(jì)律，確保管理制度落實(shí)。

(2) 充分調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)等展示班級特色，讓教室成為學(xué)生展示自我的空間。

(3) 開展豐富多彩的校園和班級文化活動，寓教于樂，節(jié)日和紀(jì)念日組織形式多樣的活動，展現(xiàn)校園文化內(nèi)涵。

(4) 隨著時代發(fā)展，開展系列教育活動，唱響和諧校園的主旋律，深化學(xué)生的常規(guī)教育。

(5) 發(fā)揮黑板報、廣播等陣地的作用，倡導(dǎo)健康向上的文化氛圍，開展多元宣傳活動，增強(qiáng)校園文化的可見性。

(6) 學(xué)校將制定《班級文化建設(shè)評估細(xì)則》，評選“校園文化示范班級”，把文化建設(shè)納入考核內(nèi)容，進(jìn)行獎懲制度，增強(qiáng)師生的參與感。

6、積極推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，形成學(xué)校、家庭與社會的合力，促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

充分發(fā)揮黨政工作在校園文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)良好的組織與管理。

(四)師德素養(yǎng)建設(shè)

在改革與發(fā)展的新形勢下，教師應(yīng)積極投身教育事業(yè)，用愛心和責(zé)任心實(shí)現(xiàn)校園文化的良性發(fā)展。

1、不斷提升專業(yè)能力，為教育改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、遵守法律法規(guī)，維護(hù)教師形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

3、以身作則，弘揚(yáng)教師職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

(五)學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

學(xué)生素養(yǎng)的建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，直接影響學(xué)校的發(fā)展質(zhì)量。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與目的感，提高自覺性，把握有效學(xué)習(xí)方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀知識，樹立良好的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的“三大”“三愛”理念。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán)、有氣節(jié)、心胸寬廣;

大方待人：禮貌待人、真誠寬容;

大膽做事：勇于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新;

愛自己：

愛護(hù)生命：樂觀向上，懂得自我保護(hù);

愛護(hù)身體：注重鍛煉，保持衛(wèi)生;

愛護(hù)形象：文明禮貌，誠實(shí)守信;

愛他人：

關(guān)愛父母：感恩和孝順;

關(guān)愛師長：尊重老師，積極請教;

關(guān)注弱小：同情心和幫助他人;

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：保護(hù)環(huán)境，遵守校園規(guī)定;

參與社區(qū)環(huán)?；顒?，維護(hù)社會環(huán)境;

珍惜自然環(huán)境：了解自然并積極保護(hù)。

4、遵守紀(jì)律，確保正常的學(xué)習(xí)秩序，踐行小學(xué)生的行為規(guī)范。

(六)制度文化建設(shè)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理制度及師生積極向上的情緒是校園文化良性運(yùn)作的保障，需建立獨(dú)具特色的管理體系。

四、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的推進(jìn)與落實(shí)。

2、實(shí)施全方位的工作部署，確保每位參與者的積極投入，確保工作的有效開展。

3、加大資金投入力度，確保文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

4、將校園文化建設(shè)納入量化管理，以確保教師整體參與。

五、日程安排

根據(jù)學(xué)校安排，校園文化建設(shè)活動將分三個階段完成。

●第一階段：準(zhǔn)備階段。(三月)

制定具體實(shí)施方案，召開會議進(jìn)行動員，各班制定實(shí)施細(xì)則。

●第二階段：實(shí)施階段。(四月十一月)

1、各班落實(shí)班級文化細(xì)則，精心布置教室和辦公區(qū)域。

2、對校園環(huán)境進(jìn)行徹底整治，營造人文氛圍，讓每面墻壁、每個角落都能“說話”，傳遞教育內(nèi)涵，初步完成物質(zhì)文化建設(shè)。