三年級上冊數(shù)學教學計劃涵蓋多個核心內(nèi)容。學生能夠進行三位數(shù)的加減法及相應(yīng)的估算與驗算，掌握一位數(shù)與整十、整百數(shù)的口算，并能進行有余數(shù)的除法。教學中引入簡單分數(shù)概念，涵蓋分數(shù)的讀寫及同分母分數(shù)的加減法。幾何部分著重于長方形、正方形和平行四邊形的特征，學生需理解周長概念并能進行計算。讓學生認識到長度、質(zhì)量和時間單位的關(guān)系，進行簡單的單位換算和時間計算。教學還包括概率與組合的初步認識，培養(yǎng)學生觀察、分析和推理能力。通過實踐操作，鼓勵合作學習，增強學生對數(shù)學的興趣和信心，最終實現(xiàn)將數(shù)學知識應(yīng)用于日常生活中的目標。

1、學生能夠進行三位數(shù)的加法和減法計算，并且能進行適當?shù)墓浪愫万炈恪?/p>

2、學生熟練進行一位數(shù)與整十、整百數(shù)的口算；會進行一位數(shù)乘以二、三位數(shù)的筆算，并執(zhí)行估算。學生能有效計算出一位數(shù)除數(shù)的余數(shù)。

3、學生初步識別簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀寫分數(shù)并了解分數(shù)各部分的名稱；對分數(shù)的大小有初步認識，能計算同分母分數(shù)的簡單加減法。

4、學生初步理解平行四邊形，并掌握長方形和正方形的特征，能夠在方格紙上繪制這些圖形；理解周長的概念，能夠計算長方形和正方形的周長；會對一些物體的長度進行估算并能實際測量。

5、學生認識長度單位千米，初步建立千米的長度意識，了解1千米等于1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步形成噸的質(zhì)量意識，明白1噸為1000千克；了解時間單位秒，并逐漸建立分、秒的時間觀念，意識到1分=60秒，能進行一些關(guān)于時間的簡單計算。

6、學生能夠體驗到某些事件的發(fā)生是確定的，而另一些則是具有不確定性的；能夠列出簡單實驗的所有可能結(jié)果，知道物體發(fā)生的概率是可以比較的，并能對一些簡單事件的發(fā)生概率進行描述。

7、學生能夠找出事物的簡單排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識以及全面思考問題的能力，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8、學生感受到學習數(shù)學的樂趣，提高對數(shù)學學習的興趣，逐漸建立學好數(shù)學的信心。

9、學生應(yīng)養(yǎng)成認真完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、學生體驗到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　單元教學目標

第一單元

1、經(jīng)過實際測量的過程，學生將認識長度單位毫米、分米和千米，形成毫米、分米、千米的長度觀念，同時了解質(zhì)量單位噸的基本概念。

2、學生理解常用長度單位和重量單位之間的關(guān)系，能進行簡單的單位換算并能合理選擇單位。

3、學生能夠估計物體的長度和質(zhì)量，并能選擇不同的測量方式。

4、通過實際操作，增強學生的合作交流能力，提高操作技能，促進實踐能力的發(fā)展。

第二單元

1、學生能進行三位數(shù)與三位數(shù)的加減法計算。

2、學生結(jié)合實際情境進行估算，進一步理解加減法估算的基本方法，增強估算的意識。

3、學生明白驗算的重要性，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成驗算和檢查的習慣。

4、學生在與他人交流算法的過程中，增進合作學習的體驗。

第三單元

1、學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，同時初步了解平行四邊形；會在方格紙上繪制這些圖形。

2、學生理解周長的概念，探索并掌握長方形和正方形的周長計算公式，能夠計算這些圖形的周長。

3、學生能夠估計一些物體的長度并進行實際測量。

4、通過多種活動，學生逐漸形成空間觀念和估算意識，體會數(shù)學與生活的關(guān)系。

第四單元

1、學生在具體情境中理解有余數(shù)的除法的意義。

2、學生能夠熟練進行口算和筆算有余數(shù)的除法。

3、學生初步學會將有余數(shù)的除法應(yīng)用于生活中的簡單問題。

第五單元

1、學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，并能進行簡單的時間計算。

2、初步建立時、分、秒的時間觀念，培養(yǎng)珍惜時間的意識和習慣。

第六單元

1、學生能熟練口算整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)，以及兩位數(shù)乘以一位數(shù)（乘積不超過十）。

2、學生經(jīng)歷多位數(shù)乘以一位數(shù)的計算過程，掌握其計算方法。

3、學生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并能闡述估算的思路。

4、學生能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。

第七單元

1、學生初步了解幾分之一和幾分之幾，能夠讀、寫簡單的分數(shù)，知道其各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小。

2、學生能進行簡單同分母分數(shù)的加減法計算。

3、在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學生學會解決簡單分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)實際問題解決的意識。

第八單元

1、學生能夠體驗?zāi)承┦录陌l(fā)生是確定的，而部分事件則是具有不確定性的。

2、學生可以列出簡單實驗的所有可能結(jié)果。

3、學生明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件的發(fā)生可能性進行描述，并與同伴討論。

第九單元

1、學生通過觀察、猜測和實驗，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析和推理能力，養(yǎng)成有序和全面思考問題的意識。

3、學生感受到數(shù)學在生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法解決實際生活問題。

4、在數(shù)學活動中，學生養(yǎng)成與人合作的良好習慣，初步學會表達解決問題的基本過程和結(jié)果。

第十單元

通過復(fù)習，學生對所學知識更加鞏固，計算能力和估算能力進一步提升，能夠?qū)⑺鶎W數(shù)學知識運用到解決簡單實際問題中，從而提高學習數(shù)學的興趣，增強學習數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。