留守兒童猶如一朵朵孤獨(dú)的花朵，渴望關(guān)懷與溫暖。為此，制定一套切實(shí)可行的小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案尤為重要。這不僅是促進(jìn)孩子們健康成長的責(zé)任，更是對(duì)他們心靈的呵護(hù)與引導(dǎo)。在這項(xiàng)方案中，我們將深入探討如何通過家庭、學(xué)校及社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，共同構(gòu)建一個(gè)關(guān)愛留守兒童的良性生態(tài)，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下茁壯成長。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 1

隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口流失問題愈發(fā)嚴(yán)重，留守兒童的數(shù)量也在不斷增加。為了幫助這些孩子更好地成長，培養(yǎng)他們自立、自強(qiáng)的能力，我校決定開展一系列針對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)，確保他們能與其他孩子一樣，在愛與關(guān)懷的環(huán)境中健康快樂地成長。

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛留守兒童，共享美好未來

二、活動(dòng)背景：

越來越多的農(nóng)村家庭因生計(jì)問題而選擇外出務(wù)工，導(dǎo)致許多兒童與父母分離，成為留守兒童。他們的成長面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括情感關(guān)懷不足和教育資源匱乏。為了讓這些孩子感受到社會(huì)的溫暖和支持，我校積極響應(yīng)號(hào)召，組織志愿者團(tuán)隊(duì)，為留守兒童提供多方面的幫助和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三、活動(dòng)目的：

通過愛心活動(dòng)，幫助留守兒童樹立自信，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

留守兒童的家庭及社區(qū)

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月x號(hào)

六、活動(dòng)對(duì)象：

本校一至六年級(jí)的留守兒童

七、前期準(zhǔn)備：

1、志愿者團(tuán)隊(duì)成員穿戴志愿者標(biāo)識(shí)，持有相關(guān)證件。

2、動(dòng)員教師和學(xué)生家長捐贈(zèng)書籍與生活物資，準(zhǔn)備走訪活動(dòng)。

3、分組實(shí)施，每組配備相應(yīng)的記錄工具，確?；顒?dòng)數(shù)據(jù)的完整性。

八、程序步驟：

活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：20xx年xx月初，做好留守兒童的登記，了解他們的基本情況與需求，并制定具體實(shí)施計(jì)劃。

第二階段：20xx年xx月，正式開展關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，包括陪伴、心理輔導(dǎo)和知識(shí)傳授等。

第三階段：20xx年x月，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分享經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估活動(dòng)效果，規(guī)劃后續(xù)的關(guān)愛措施。

九、工作方式：

（一）為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。

（二）關(guān)注留守兒童的心理健康，進(jìn)行思想道德教育，組織豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)他們內(nèi)心世界的理解與支持。

（三）開展法制和安全教育活動(dòng)，幫助留守兒童樹立法律意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，鼓勵(lì)家長加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)心。

（四）關(guān)心留守兒童的日常生活，適時(shí)贈(zèng)送小禮物，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭提供必要的幫助，傳遞社會(huì)的溫暖。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 2

　一．活動(dòng)主題：

關(guān)愛留守兒童，共同為未來鋪路

　二．活動(dòng)目的：

在廣袤的農(nóng)村地區(qū)，許多兒童因父母外出務(wù)工而成為留守兒童，他們?cè)谏詈托睦戆l(fā)展方面面臨著諸多困境。為了提升他們的生活質(zhì)量和心理健康，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛與支持，xx鎮(zhèn)小學(xué)決定開展一系列關(guān)愛活動(dòng)，旨在普及心理健康知識(shí)、增強(qiáng)他們的自信心與應(yīng)對(duì)能力。通過豐富的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中感受到溫暖與關(guān)懷，幫助他們樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

　三．活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月1日

　四．活動(dòng)地點(diǎn)：

xx區(qū)xx鎮(zhèn)小學(xué)

　五．活動(dòng)流程：

8：20————8：30

志愿者在學(xué)校集合

9：00————11：00

與孩子們一起準(zhǔn)備早餐，分享美食

11：10————12：30

心理健康知識(shí)普及講座，包含如何處理情緒、交友技巧等

12：40————14：00

團(tuán)隊(duì)合作游戲，增進(jìn)孩子們的互動(dòng)與溝通

14：10————15：00

手工藝制作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力

15：10————16：00

總結(jié)分享，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的感受

16：00

活動(dòng)結(jié)束，志愿者為遠(yuǎn)道而來的孩子們送行

　六．活動(dòng)人數(shù)：

志愿者不限，參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者5人（需具備一定的心理輔導(dǎo)知識(shí)，或有志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能與兒童良好溝通）

　七．報(bào)名方式：

略

　八．物資征集：

1、募集善款300元，用于購買早餐食材和手工藝材料。

2、征集交通工具，協(xié)助志愿者往返學(xué)校。

3、募集文具和玩具，送給留守兒童。

　九．溫馨提示：

歡迎家長帶孩子一同參與活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)關(guān)愛他人及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。提醒參與活動(dòng)的志愿者注意穿著舒適的衣物和鞋子。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 3

　活動(dòng)主題：

關(guān)愛留守兒童，傳遞溫暖與希望

　活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月15日上午9：00隊(duì)辦公室集合(暫定)

　活動(dòng)地點(diǎn)：

崇仁縣四季鄉(xiāng)幸福小學(xué)

　參加人員：

縣教育局、縣志愿者協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)義工、幸福小學(xué)

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

宣傳組：橫幅(“同心關(guān)愛，共筑未來”關(guān)注留守兒童)

活動(dòng)組：音響設(shè)備、隊(duì)旗

　活動(dòng)內(nèi)容：

一、帶領(lǐng)孩子們朗讀《靜夜思》并解釋詩句的含義(15分鐘)

二、志愿者分享關(guān)于關(guān)愛親情的故事(由義工隊(duì)進(jìn)行)(30分鐘)

三、教唱《讓愛住我家》(志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))(30分鐘)

四、志愿者與孩子們共同參與游戲互動(dòng)(由義工隊(duì)組織20分鐘)

五、送出“微心愿”禮物給孩子們(15分鐘)

六、合影留念，記錄快樂時(shí)光(自由合影，拍照30分鐘)

七、活動(dòng)要求：

1、各志愿者請(qǐng)按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。

2、志愿者需服從組織安排，維護(hù)志愿服務(wù)形象。

3、各組成員要熟悉活動(dòng)環(huán)節(jié)和流程。

4、隊(duì)員在來回途中要確保自身安全。

學(xué)生人數(shù)：

四年級(jí)：15人，男生：7人，女生：8人

五年級(jí)：20人，男生：12人，女生：8人

六年級(jí)：12人，男生：6人，女生：6人

共計(jì)47人

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 4

　一、活動(dòng)背景和意義

隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的大量外流，留守兒童逐漸成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。我校根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至20xx年7月，共有留守兒童92名，主要集中在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于父母長期在外打工，留守兒童缺乏足夠的情感關(guān)懷和引導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理上面臨諸多困擾，甚至部分孩子因?yàn)槿狈ΡO(jiān)管走上歧途。針對(duì)這一問題，關(guān)愛留守兒童不僅是社會(huì)的責(zé)任，也是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要措施。通過開展相關(guān)活動(dòng)，我們期望能夠幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失，促進(jìn)他們的健康成長，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感和道德意識(shí)。

本次關(guān)愛留守兒童活動(dòng)旨在整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)各界力量，共同關(guān)注留守兒童的成長與發(fā)展。我們將以“情深意切、實(shí)事求是、關(guān)注成長、促進(jìn)發(fā)展”為原則，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)愛，營造溫馨和諧的成長環(huán)境。

　二、活動(dòng)主題

關(guān)愛留守兒童，共享美好未來

　三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“手牽手關(guān)愛行動(dòng)”。我們將邀請(qǐng)社會(huì)各界優(yōu)秀青年、志愿者和相關(guān)專業(yè)人士，形成多方合作。通過建立長期的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)機(jī)制，實(shí)施“五個(gè)一”計(jì)劃（即：1、每月至少了解一次留守兒童在校情況；2、每月與留守兒童保持聯(lián)系；3、每學(xué)期組織一次集體活動(dòng)；4、定期贈(zèng)送學(xué)習(xí)和生活用品；5、定期提供心理輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)），力求實(shí)現(xiàn)持久的關(guān)愛。

(二)招募志愿者，組建“愛心服務(wù)團(tuán)隊(duì)”。我們將發(fā)動(dòng)廣大教師和學(xué)生志愿者，成立“愛心服務(wù)隊(duì)”，專注于為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和法律知識(shí)普及等，幫助他們克服在日常生活中遇到的各種困難。

(三)開展“伙伴聯(lián)系活動(dòng)”。我們將組織同班同學(xué)、自愿參與的孩子與留守兒童結(jié)成“學(xué)習(xí)伙伴”，通過閱讀好書、書信交流、團(tuán)體活動(dòng)等方式，增進(jìn)彼此了解和友誼，讓留守兒童感受到同伴間的關(guān)心與支持，提升他們的歸屬感。

　四、方法步驟

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

20xx年9月-11月為籌備階段，全面摸排留守兒童情況，做好活動(dòng)方案的制定和資源的整合。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，積極開展各類關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段，通過交流座談、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

　五、工作要求

1. 提高認(rèn)識(shí)，精心組織。對(duì)于農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)，各班級(jí)應(yīng)當(dāng)充分重視，建立明確的工作機(jī)制，確?；顒?dòng)的有效執(zhí)行。

2. 注重實(shí)效，形成長效機(jī)制。各班級(jí)需根據(jù)留守兒童的具體需求，提供多樣化的幫助，探索建立穩(wěn)定的幫扶機(jī)制。

3. 發(fā)掘典型，廣泛宣傳。通過積極宣傳關(guān)愛活動(dòng)中的優(yōu)秀案例，營造濃厚的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)更多人參與到關(guān)愛行動(dòng)中來。

4. 整合資源，形成合力。各班級(jí)需加強(qiáng)協(xié)作，整合資源，將關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)與社會(huì)其他公益項(xiàng)目相結(jié)合，確?；顒?dòng)的順利開展。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 5

　一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛留守，溫暖童心

　二、活動(dòng)背景：

隨著城市化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)村家庭選擇外出打工，導(dǎo)致不少兒童成為留守兒童，面臨著父母缺乏有效監(jiān)護(hù)的困境。這些留守兒童由祖輩或其他親屬照看，缺乏父母的關(guān)愛與陪伴，成長過程中難免會(huì)遭遇心理及情感上的孤獨(dú)。為了解決這個(gè)問題，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注這些兒童的成長和教育，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的成長環(huán)境，讓他們能夠健康快樂地成長。我校積極倡導(dǎo)關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)，號(hào)召全校師生共同關(guān)心這一特殊群體，讓每一個(gè)孩子都能感受到來自社會(huì)、家庭的關(guān)懷，樹立自信，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

　三、活動(dòng)目的：

心手相連，共同培養(yǎng)留守兒童的自信與能力。

　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx縣第一小學(xué)

　五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月10日

　六、活動(dòng)對(duì)象：

xx縣第一小學(xué)一至六年級(jí)的留守兒童（約60人）

　七、前期準(zhǔn)備：

1、由各年級(jí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)交通，聯(lián)系車輛及司機(jī)。

2、由組織部負(fù)責(zé)采購活動(dòng)所需的禮品，并準(zhǔn)備相關(guān)合同文件。

3、各班主任需提前與留守兒童家長溝通，了解孩子的基本情況并做好分組。

4、活動(dòng)組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備音響設(shè)備、道具及場(chǎng)地布置。

5、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的宣傳與報(bào)道，制作宣傳海報(bào)。

6、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系社會(huì)愛心人士，爭取活動(dòng)贊助。

7、準(zhǔn)備藥箱及急救醫(yī)療物品，以備不時(shí)之需。

8、制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工參加活動(dòng)。

9、活動(dòng)前召開協(xié)調(diào)會(huì)，明確各組職責(zé)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

10、選拔主持人和表演節(jié)目，為活動(dòng)增添氛圍。

　八、活動(dòng)開展流程

(1) 開幕儀式（9:00—10:00）

① 所有參與人員在學(xué)校集合。

② 活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹活動(dòng)目的與流程，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

③ 全體人員共同前往第一小學(xué)，抵達(dá)后進(jìn)行簽到并分組。

④ 請(qǐng)校長及來賓講話，正式啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

⑤ 開幕儀式結(jié)束后，開始愛心互動(dòng)環(huán)節(jié)。

(2) 愛心互動(dòng)（10:15—12:00）

① 組織文藝表演，鼓勵(lì)小朋友和參與者表演節(jié)目。

② 開展趣味游戲，如搶椅子、投籃等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

③ 設(shè)立小獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們積極參與每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

(3) 午餐時(shí)間（12:00—13:00）

① 共同準(zhǔn)備午餐，鼓勵(lì)愛心志愿者與小朋友們一起用餐，增進(jìn)感情。

(4) 家訪環(huán)節(jié) (14:00—16:00)

① 分小組帶領(lǐng)小朋友回家，親自拜訪其監(jiān)護(hù)人，了解他們的家庭情況。

② 向監(jiān)護(hù)人傳達(dá)學(xué)校的關(guān)心與建議，為孩子的成長提供支持。

　九、活動(dòng)總結(jié)及反饋

1、記錄活動(dòng)過程中兒童的表現(xiàn)與反饋，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

2、安排后續(xù)跟進(jìn)，為留守兒童提供長期支持與幫助。

3、發(fā)動(dòng)愛心志愿者繼續(xù)關(guān)注兒童的成長與學(xué)習(xí)情況。

　十、未來工作展望

1、鼓勵(lì)志愿者定期與留守兒童保持聯(lián)系，增進(jìn)互動(dòng)。

2、尋求社會(huì)愛心人士的持續(xù)支持，為兒童提供更多的學(xué)習(xí)資源。

3、通過校內(nèi)外活動(dòng)，提升社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注度。

　十一、注意事項(xiàng)

1、確保每位參與者了解活動(dòng)相關(guān)信息，按時(shí)到場(chǎng)。

2、活動(dòng)期間注意維護(hù)兒童安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、請(qǐng)避免任何可能影響兒童身心健康的行為。

4、如遇突發(fā)狀況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告并解決，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 6

　一、指導(dǎo)思想：

鑒于農(nóng)村地區(qū)留守兒童在情感上常顯得孤獨(dú)，缺乏自信心與自尊心，甚至在學(xué)習(xí)上感到無助。為幫助這些孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)，健康快樂地成長，同時(shí)完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛服務(wù)保障機(jī)制，提高學(xué)校的教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工家庭較多的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

　二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：李明華

成員：各班班主任、王小強(qiáng)、劉芳。

　三、工作目標(biāo)：

創(chuàng)新教育管理模式，使學(xué)校成為關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童的溫馨之家和成長樂園。認(rèn)真分析影響留守兒童健康成長的各種因素，針對(duì)性地提出有效的措施，營造一個(gè)健康、快樂、平等和諧的環(huán)境，確保留守兒童和殘疾兒童在學(xué)業(yè)、監(jiān)護(hù)、生活、健康與安全方面都能得到應(yīng)有的保障。

　四、主要措施：

1、建立個(gè)案檔案，簽署責(zé)任承諾書。對(duì)每位留守兒童、殘疾兒童、單親兒童與孤兒進(jìn)行詳盡調(diào)查，建立他們的專屬檔案。

2、建立教師與幫扶對(duì)象的定期交流制度。教師需不定期與幫扶對(duì)象溝通，了解他們的學(xué)習(xí)與生活狀況，增進(jìn)情感聯(lián)系。

3、教師需對(duì)所幫扶的留守兒童每學(xué)期進(jìn)行一次家訪，進(jìn)行一次幫助與信息更新，做好相關(guān)記錄。

4、教師應(yīng)定期排查負(fù)責(zé)幫扶的留守兒童和殘疾兒童，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，無法解決的要及時(shí)上報(bào)處理。

5、常規(guī)開展人文關(guān)愛活動(dòng)。針對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感支持與思想引導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，幫助學(xué)生建立積極向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長和監(jiān)護(hù)人的溝通。通過電話、家訪等方式保持信息暢通，隨時(shí)了解家庭情況。

7、將此項(xiàng)工作納入教師年終考核，促使教師認(rèn)真履行關(guān)愛職責(zé)。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 7

　一、活動(dòng)背景：

在中國的某些農(nóng)村地區(qū)，留守兒童成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，很多孩子被迫留在家中，缺乏父母的陪伴和關(guān)愛，形成了一個(gè)特殊的群體。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全國范圍內(nèi)留守兒童已超過了5800萬，其中大部分是由祖父母或其他親屬撫養(yǎng)的。這種生活狀態(tài)使得他們?cè)谏砼c心理上都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，往往感受到親情缺失與心理孤獨(dú)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，留守兒童的成長環(huán)境對(duì)他們的情感發(fā)展、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及人格塑造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。缺乏父母的指導(dǎo)與關(guān)心，留守兒童常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、行為偏差以及社交障礙等問題。

面對(duì)日益嚴(yán)重的留守兒童問題，各界的關(guān)注和支持顯得尤為重要。本次活動(dòng)旨在通過一系列關(guān)愛行動(dòng)，提升社會(huì)對(duì)留守兒童情況的認(rèn)識(shí)，幫助他們感受到來自社會(huì)的溫暖與關(guān)懷。紅十字會(huì)作為一個(gè)致力于人道主義事業(yè)的機(jī)構(gòu)，積極響應(yīng)這一號(hào)召，通過組織志愿者行動(dòng)，整合社會(huì)資源，致力于改善留守兒童的生活和心理狀態(tài)。

紅十字會(huì)將發(fā)起多項(xiàng)活動(dòng)來為這些孩子提供幫助，例如，組織志愿者走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，開展各種趣味活動(dòng)，不僅豐富孩子們的課外生活，還能增進(jìn)彼此之間的交流。志愿者們將帶著希望與愛心，陪伴孩子們，給予他們情感上的支持，并同時(shí)向他們傳遞社會(huì)關(guān)懷。

　二、活動(dòng)目的：

1、關(guān)心和幫助農(nóng)村地區(qū)的留守兒童，使他們感受到社會(huì)的溫暖。

2、呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童問題給予關(guān)注，形成合力。

3、為有愛心的人士提供參與志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。

4、通過關(guān)愛活動(dòng)，提升留守兒童的心理素質(zhì)與生活技能，引導(dǎo)他們樹立積極的人生觀。

5、培養(yǎng)留守兒童的愛心與責(zé)任感，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　三、活動(dòng)意義：

1、是促進(jìn)社會(huì)和諧、穩(wěn)定的重要舉措，縮小城鄉(xiāng)差距。

2、體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)留守兒童這一特殊群體的關(guān)懷，助力他們健康成長。

　四、期望效果：

通過本次活動(dòng)，期望能夠形成一個(gè)完整的關(guān)愛體系，使留守兒童在情感、心理和學(xué)習(xí)上都得到支持與幫助。同時(shí)也希望志愿者能夠在服務(wù)中得到自我成長，展現(xiàn)當(dāng)代青年志愿者的風(fēng)采，吸引更多社會(huì)愛心人士參與到留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)中來。

　五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析：

1、從人力資源看，活動(dòng)得到多方支持，志愿者參與積極，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建合理。

2、物力資源方面，活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)可通過愛的捐贈(zèng)來解決，物質(zhì)負(fù)擔(dān)較輕。

3、社會(huì)現(xiàn)狀中，留守兒童得到了越來越多的關(guān)注，媒體輿論與公眾參與形成良性互動(dòng)，為活動(dòng)的成功提供了保障。

　六、活動(dòng)主題：

心手相連，關(guān)愛留守兒童，助力祖國未來。

　七、活動(dòng)口號(hào)：

情暖童心，愛伴成長。

　八、主辦單位：

紅十字會(huì)北京分會(huì)

承辦單位：關(guān)愛留守兒童協(xié)會(huì)

支持媒體：北京日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、中央電視臺(tái)、北京青年報(bào)等。

　九、活動(dòng)宣傳：

1、通過活動(dòng)策劃向相關(guān)機(jī)構(gòu)提交方案，以獲取指導(dǎo)與支持。

2、在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行宣傳，增加活動(dòng)的知曉度，做好招募工作。

3、依托多種媒體形式，利用網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體廣泛宣傳活動(dòng)的重要性與必要性。

4、通過公眾號(hào)、網(wǎng)站等發(fā)布志愿者招募信息，吸引更多熱心人士參與。

　十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、與心理學(xué)專家聯(lián)系，提前進(jìn)行關(guān)于兒童心理健康的培訓(xùn)。

2、志愿者深入了解參與兒童的情況，做好活動(dòng)計(jì)劃及相應(yīng)材料準(zhǔn)備。

3、為每位志愿者分配一至兩名留守兒童，確保關(guān)注到每位兒童的需求。

　十一、活動(dòng)內(nèi)容

農(nóng)村小學(xué)一日游

一）活動(dòng)名稱：農(nóng)村小學(xué)一日游

二）活動(dòng)時(shí)間：選擇適合的周末（一天）

三）活動(dòng)地點(diǎn)：指定的游玩場(chǎng)所

四）活動(dòng)人員：10名志愿者與20名留守兒童

五）活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

1) 利用多種渠道宣傳此次活動(dòng)，招募志愿者與參與兒童。

2) 聯(lián)系游玩場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人，確定場(chǎng)地及交通安排。

3) 準(zhǔn)備必要的活動(dòng)物資與兒童的午餐。

2、活動(dòng)過程：

1) 在活動(dòng)當(dāng)天，志愿者負(fù)責(zé)接送留守兒童，確保他們安全到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

2) 志愿者將根據(jù)兒童的需求，組織多種趣味活動(dòng)，增進(jìn)他們的參與感。

3) 與兒童進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)與支持。

4) 合影留念，記錄活動(dòng)過程，增強(qiáng)兒童的自信心。

3、活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)本次活動(dòng)并給予參與兒童反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 8

為認(rèn)真推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)留守兒童關(guān)愛工作，切實(shí)從根本上解決留守兒童成長中的問題，構(gòu)建有效的關(guān)愛體系，促進(jìn)留守兒童健康成長，鼓勵(lì)全社會(huì)關(guān)注留守兒童的生活與學(xué)習(xí)，依據(jù)實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案：

　一、指導(dǎo)思想

關(guān)心和關(guān)愛留守兒童工作的目標(biāo)是改善留守兒童的生存和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康成長。通過動(dòng)員社會(huì)各界的支持，提高家長教育素質(zhì)，以“關(guān)愛行動(dòng)”、“支持行動(dòng)”、“維權(quán)行動(dòng)”和“宣傳行動(dòng)”四大行動(dòng)為著力點(diǎn)，積極解決留守兒童所面臨的問題，確保他們的全面發(fā)展。

　二、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，健全管理機(jī)制。

（1）開展留守兒童情況調(diào)研，建立留守兒童檔案。通過開展廣泛的調(diào)研活動(dòng)，了解留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，定期組織社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究留守兒童的問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，為留守兒童營造一個(gè)健康、快樂、平等和諧的成長環(huán)境。

(2)積極開展宣傳活動(dòng)，營造關(guān)愛氛圍。

充分利用社區(qū)內(nèi)的各類公共資源，努力創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長的環(huán)境。定期走訪宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)，向留守兒童家長普及責(zé)任與義務(wù)，并提供科學(xué)家庭教育的知識(shí)和方法。在社區(qū)家長學(xué)校中，組織以“如何加強(qiáng)孩子的心理教育”、“如何關(guān)愛與保護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣”等為主題的課程，幫助家長掌握科學(xué)育兒的方法。

(三)積極開展維權(quán)行動(dòng)，保障兒童權(quán)益。

通過加強(qiáng)法制宣傳教育、提供維權(quán)服務(wù)，與家長簽訂監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議等方式，確保留守兒童的合法權(quán)益不受侵犯。組織留守兒童在寒暑假和周末參加法制與安全教育的講座，邀請(qǐng)心理醫(yī)生為他們提供心理指導(dǎo)和健康知識(shí)講座。

(四)與當(dāng)?shù)匚膹V部門合作，實(shí)施關(guān)愛行動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)力量為留守兒童提供支持。

1.為留守兒童建立“親情聯(lián)系卡”和“關(guān)愛電話卡”。

2.成立“關(guān)愛樂園”，針對(duì)留守兒童的興趣，定期舉辦音樂、舞蹈、美術(shù)、棋藝和生活技能等培訓(xùn)。

3.暑期內(nèi)組織留守兒童參與音樂與計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，社區(qū)愛心學(xué)校將為其提供文化課程輔導(dǎo)。

4.各社區(qū)成立留守兒童關(guān)愛小組，組織社區(qū)志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，及時(shí)了解他們的心理需求，協(xié)助他們解決生活及學(xué)習(xí)中的問題。

5.根據(jù)留守兒童居住區(qū)域，組建小組開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.每年春節(jié)期間組織留守兒童開展家庭親子互動(dòng)活動(dòng)。

7.做好特殊困難留守兒童的幫助申請(qǐng)工作，保障她們順利完成學(xué)業(yè)。

　三、要求與保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教職員工為成員，負(fù)責(zé)日常工作協(xié)調(diào)。

2.明確責(zé)任，主管部門要與學(xué)校聯(lián)系，確保留守兒童的平等教育權(quán)：

①與衛(wèi)生服務(wù)中心合作，普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守兒童得到必要的健康服務(wù)；

②給予必要的資金支持；

③加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人違法；

④對(duì)留守兒童中的殘疾兒童給予特別關(guān)注；

⑤積極動(dòng)員社區(qū)組織和志愿者開展關(guān)愛行動(dòng)，及時(shí)掌握留守兒童的需求。

3.營造關(guān)愛氛圍，及時(shí)宣傳和表彰優(yōu)秀留守兒童及其家庭，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享成功做法與經(jīng)驗(yàn)，提高家庭的教育水平。

4.加強(qiáng)監(jiān)督，定期對(duì)留守兒童關(guān)愛工作進(jìn)行檢查，確保方案落實(shí)。每年至少召開一至兩次專題會(huì)議，匯報(bào)工作進(jìn)展，交流經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。

5.評(píng)比表彰，每年年底開展留守兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，表彰先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮他們的示范作用。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 9

為進(jìn)一步關(guān)心和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，提升農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，保障他們的健康成長，根據(jù)中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，現(xiàn)就如何有效實(shí)施農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制定以下方案：

　一、工作對(duì)象與目標(biāo)任務(wù)

工作對(duì)象：農(nóng)村小學(xué)留守兒童系指父母雙雙因工作原因離開農(nóng)村居住地超過3個(gè)月，留在農(nóng)村的未滿18歲的未成年人。

目標(biāo)任務(wù)：在全區(qū)范圍內(nèi)建立起農(nóng)村小學(xué)留守兒童關(guān)愛工作體系，使留守兒童能夠普遍接受良好的教育，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展，切實(shí)保障他們的合法權(quán)益，改善成長環(huán)境。建立健全留守兒童保護(hù)管理制度；倡導(dǎo)完善“代理家長”制度；積極為農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)人提供培訓(xùn)等服務(wù)。力爭實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“有教有導(dǎo)、有人監(jiān)護(hù)、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動(dòng)有地”的目標(biāo)。

　二、工作措施

（一）摸底調(diào)查，建立臺(tái)賬。

（1）在20xx年6月23日前，各職責(zé)單位需按照屬地管理原則，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童及輟學(xué)兒童進(jìn)行深入排查，全面了解留守兒童的數(shù)量、特征及家庭狀況等基本信息，并以村為單位建立留守兒童臺(tái)賬，6月25日前需匯總報(bào)送給社會(huì)事務(wù)局。6月30日前，社會(huì)事務(wù)局會(huì)將數(shù)據(jù)匯總后上報(bào)市民政局及市教育局。7月15日前，各社區(qū)服務(wù)中心需建立留守兒童信息庫，包括留守兒童人數(shù)、姓名、監(jiān)護(hù)人情況、父母動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等信息。

（牽頭單位：社會(huì)事務(wù)局。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。）

(2)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，明確分類。各社區(qū)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立類型與等級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)行分類管理。根據(jù)監(jiān)護(hù)人的評(píng)價(jià)確定留守兒童類型，具體分為四類。一級(jí)兒童：無父母或其他親屬監(jiān)護(hù)；二級(jí)兒童：無父母監(jiān)護(hù)，有其他親屬監(jiān)護(hù)；三級(jí)兒童：有祖父母作為監(jiān)護(hù)人。根據(jù)留守兒童的生活及教育狀況，分為四個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)受監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管情況和發(fā)展?fàn)顟B(tài)等。

（牽頭單位：社會(huì)事務(wù)局。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。）

（二）建立機(jī)制，構(gòu)建體系

1、強(qiáng)化父母或監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。各社區(qū)服務(wù)中心應(yīng)督促務(wù)工人員為留守兒童指定法定監(jiān)護(hù)人，并在社區(qū)中對(duì)一類留守兒童指定監(jiān)護(hù)人并簽訂監(jiān)護(hù)協(xié)議；依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，建立監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，確保外出務(wù)工人員妥善安排留守兒童的生活與學(xué)習(xí)，切實(shí)履行法定監(jiān)護(hù)責(zé)職。學(xué)校與社區(qū)應(yīng)與監(jiān)護(hù)人簽訂《留守兒童管理教育責(zé)任書》，對(duì)不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的進(jìn)行勸導(dǎo)，如構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法處理。

（責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、紅橋公安分局、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校）

2、強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛責(zé)任。各單位應(yīng)對(duì)留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，積極發(fā)掘和利用社會(huì)資源，為留守兒童提供幫助，注重其特殊性，提供精神和情感關(guān)懷，重視教育引導(dǎo)。（責(zé)任單位：新區(qū)各單位）

3、強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任。成立心理疏導(dǎo)小組，通過家校聯(lián)系、心理輔導(dǎo)、生活關(guān)懷、學(xué)習(xí)支持等多方式對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛，每兩周不少于一次家訪，并每月召開監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。努力為留守兒童提供安全的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

（責(zé)任單位：工會(huì)、團(tuán)委、轄區(qū)各學(xué)校）

（三）優(yōu)化農(nóng)村留守兒童成長環(huán)境

1、保障留守兒童的教育權(quán)利。社會(huì)事務(wù)局應(yīng)確保《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行，切實(shí)保障留守兒童的教育權(quán)益，將其納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃中。

（責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局）

2、加強(qiáng)招商引資，大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)，逐步消除農(nóng)村留守兒童問題。確保農(nóng)村留守兒童的權(quán)益得到保護(hù)，為其健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。（責(zé)任單位：經(jīng)發(fā)局、社會(huì)事務(wù)局、新區(qū)各單位）

3、完善救助保障制度。社會(huì)事務(wù)局設(shè)立留守兒童救助基金，確保符合條件的留守兒童能夠獲得社會(huì)救助，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保的目標(biāo)。團(tuán)體組織需要與相關(guān)部門合作，了解留守兒童的生活情況，開展溫暖活動(dòng)。

（責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局、工會(huì)、團(tuán)委）

4、推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織心理健康教育團(tuán)隊(duì)，為轄區(qū)學(xué)校提供專業(yè)心理輔導(dǎo)課程，支持留守兒童在學(xué)習(xí)和生活上得到幫助與關(guān)愛。

（責(zé)任單位：工會(huì)、團(tuán)委、職校）

（四）凈化文化環(huán)境

加強(qiáng)對(duì)校園周邊網(wǎng)吧及其他娛樂場(chǎng)所的管理，建立長效管理機(jī)制，確保留守兒童的成長環(huán)境健康。（責(zé)任單位:虹橋公安分局、虹橋工商分局）

　三、工作要求

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。完善新區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員職責(zé)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作。組長：郭振東工委委員、管委會(huì)副主任；成員：新區(qū)各局（部、室、處、大隊(duì)），分局，社區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，轄區(qū)各學(xué)校校長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由耿濤同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。

（二）加大投入，提供保障。針對(duì)突出問題，增加人力、財(cái)力、物力投入，將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作納入財(cái)政預(yù)算，確保其經(jīng)費(fèi)保障。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格問責(zé)。建立督查機(jī)制，確保工作落實(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，對(duì)失職行為進(jìn)行問責(zé)，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 10

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，積極響應(yīng)“三關(guān)”工程的實(shí)施要求，切實(shí)開展對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作，特制定針對(duì)農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的基本理論和重要思想為指引，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于構(gòu)建和諧校園環(huán)境，為留守兒童提供健康、快樂和安全的學(xué)習(xí)生活空間，促進(jìn)他們的全面成長。

二、活動(dòng)目的

留守兒童問題不僅影響他們的人格、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣，同時(shí)也對(duì)家庭、學(xué)校及社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著留守兒童數(shù)量的增加，問題也愈發(fā)突出，已成為一個(gè)需要全社會(huì)共同面對(duì)的普遍性問題。建立一個(gè)關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制尤為重要。

本活動(dòng)旨在讓留守兒童感受到來自社會(huì)的溫暖，并希望他們能夠收獲珍貴的關(guān)愛。社會(huì)的支持是留守兒童成長過程中不可或缺的精神食糧，有助于他們拓寬視野，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

留守兒童面臨的根本問題在于親情的缺失，而解決這一問題需依靠社會(huì)各界的關(guān)注與幫助。

三、了解留守兒童的特點(diǎn)

1. 學(xué)業(yè)失教：部分留守兒童無法順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。

2. 生活失助：多數(shù)留守兒童生活條件艱苦，缺乏必要的照顧，營養(yǎng)不足，造成身體健康隱憂。

3. 心理失衡：留守兒童普遍存在心理問題，包括抱怨、自卑、焦慮等，部分兒童甚至出現(xiàn)不良行為，如偷盜。

4. 親情失落：留守兒童常感孤獨(dú)渴望父母、老師和同學(xué)的關(guān)心與支持。

5. 安全失保：缺乏親人的照料，使得留守兒童在生活中面臨許多安全隱患，例如火災(zāi)、意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

6. 少數(shù)留守家庭的孩子獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，但過度的生活壓力對(duì)其身心健康造成了負(fù)面影響。

四、活動(dòng)內(nèi)容與基本要求

1. 倡導(dǎo)全校師生積極參與，為留守兒童獻(xiàn)出愛心。組織募捐活動(dòng)，以幫助貧困留守兒童，傳遞溫暖。

2. 開展“手拉手、共成長”的師生互助活動(dòng)，通過結(jié)對(duì)的形式增進(jìn)交流與關(guān)愛。

3. 實(shí)行代理家長制度，滿足留守兒童的心理需求。每位教師擔(dān)任兩名留守兒童的代理家長，定期與他們溝通，關(guān)心他們的生活與心理狀態(tài)，以增進(jìn)溫暖感。

4. 各班級(jí)組織“留守兒童親子書信”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴與父母分享，加強(qiáng)溝通。

5. 開展心理健康教育課，成立心理咨詢小組，設(shè)立悄悄話信箱，定期收集與回應(yīng)留守兒童的心聲。

6. 創(chuàng)建公用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓留守兒童通過網(wǎng)絡(luò)與親人保持聯(lián)系，分享自己的想法與感受。

7. 關(guān)注留守兒童的生活與學(xué)習(xí)。每位教師需幫助兩名留守兒童，保持溝通，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，積極履行家長的職責(zé)，正確引導(dǎo)他們成長。

8. 學(xué)期末，結(jié)合幫扶情況撰寫經(jīng)驗(yàn)提交學(xué)校備檔。對(duì)認(rèn)真撰寫的教師給予期末考核加分，反之則扣分。

五、工作措施

1. 加強(qiáng)組織，成立“關(guān)愛留守兒童”工作小組，明確責(zé)任分工。

2. 加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格考核，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

3. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功案例，建立長效機(jī)制。

奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛留守兒童，我們將以真誠的行動(dòng)去傾聽和溫暖，為每位留守兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的成長環(huán)境。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 11

一、指導(dǎo)思想：

考慮到留守兒童在成長過程中面臨的情感缺失和自信心不足等問題，這些因素都可能影響他們的學(xué)習(xí)與生活。為此，旨在為這些孩子提供溫暖和支持，幫助他們健康快樂地成長。為進(jìn)一步完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛體系，提高教育管理的水平，結(jié)合我校農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：李明

成員：我校各班班主任、王麗、張偉。

三、工作目標(biāo)：

通過創(chuàng)新教育管理模式，致力于將學(xué)校建設(shè)成為留守兒童的溫馨樂園和成長天地。認(rèn)真分析影響留守兒童健康成長的各類因素，針對(duì)性地提出切實(shí)可行的措施，營造一個(gè)健康、快樂、平等和諧的環(huán)境，確保留守兒童在學(xué)習(xí)、監(jiān)護(hù)、生活、健康和安全等方面都能得到有效的支持與保障。

四、主要措施：

1、建立詳細(xì)檔案，簽訂關(guān)愛承諾書。對(duì)每個(gè)留守兒童的情況進(jìn)行深入調(diào)查，建立專門檔案，確保信息準(zhǔn)確。

2、實(shí)施教師與幫扶對(duì)象的溝通制度。教師要定期與關(guān)心的學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的需求與困難。

3、教師需對(duì)負(fù)責(zé)的留守兒童進(jìn)行實(shí)地走訪，切實(shí)幫助他們，確保信息的真實(shí)性，并做好相關(guān)記錄。

4、教師要定期檢查留守兒童的生活與學(xué)習(xí)情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，無法解決的要及時(shí)上報(bào)。

5、開展豐富的人文關(guān)懷活動(dòng)。通過心理健康教育與情感關(guān)懷，幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長和監(jiān)護(hù)人的溝通，通過電話、家訪等多種方式，保持信息互通與聯(lián)系。

7、將本項(xiàng)工作納入教師年終考核內(nèi)容，督促教師認(rèn)真對(duì)待和落實(shí)相關(guān)工作。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 12

　一、活動(dòng)背景

在中國的廣袤農(nóng)村，存在這樣一個(gè)特殊的群體：由于父母外出務(wù)工，他們不得不獨(dú)自在家，缺少親情的陪伴和關(guān)愛。這些留守兒童的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)受到諸多影響，內(nèi)心常常感到孤獨(dú)和失落。為了幫助這些孩子，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注與支持，我們決定策劃一項(xiàng)“關(guān)愛留守兒童”的志愿活動(dòng)，以專業(yè)知識(shí)與熱情為他們帶來溫暖。

　二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月1日—xx

　三、活動(dòng)主題

“關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”

　四、活動(dòng)地點(diǎn)

農(nóng)村某小學(xué)

　五、活動(dòng)參與人員

來自樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的志愿者團(tuán)隊(duì)

　六、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前一周與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，征得同意并確定活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間以及注意事項(xiàng)。

2、在征得相關(guān)負(fù)責(zé)人同意后，志愿者們召開會(huì)議，討論活動(dòng)流程，明確分工。

3、每小組負(fù)責(zé)策劃節(jié)目內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具與服裝，并確保節(jié)目能夠吸引孩子們的注意力。除了娛樂環(huán)節(jié)，我們的志愿者還將利用自己的專業(yè)知識(shí)，為孩子們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，分享生活技能。

4、聯(lián)系校園內(nèi)的同學(xué)，組織捐贈(zèng)活動(dòng)，收集書籍、學(xué)習(xí)用品及小禮物，并主動(dòng)向附近企業(yè)尋求贊助。

5、在排練節(jié)目時(shí)，確保內(nèi)容符合留守兒童的興趣，讓他們感受到活動(dòng)的樂趣和溫馨。通過這些表演，志愿者們也能傳遞對(duì)孩子們的關(guān)心。

6、到達(dá)學(xué)校后，首先進(jìn)行環(huán)境清理，整理活動(dòng)場(chǎng)地，并為孩子們提供一個(gè)舒適的參與環(huán)境。

7、活動(dòng)開始時(shí)，志愿者們將與孩子們進(jìn)行簡單的互動(dòng)與交流，幫助他們放下戒備，增進(jìn)初步了解。

8、在節(jié)目結(jié)束后，各組志愿者將與孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，耐心解答他們的疑問，同時(shí)普及一些生活小常識(shí)，如安全知識(shí)和心理健康教育。希望每個(gè)孩子都能從中受益。

9、活動(dòng)結(jié)束后，所有參與者將合影留念，并將捐贈(zèng)的書籍與小禮物發(fā)放給孩子們，留下美好的回憶。

　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前一周聯(lián)系學(xué)校工作人員，確認(rèn)活動(dòng)具體的時(shí)間與地點(diǎn)。

2、由志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)，通過海報(bào)和口口相傳來提高參與度，并鼓勵(lì)全校同學(xué)參與捐贈(zèng)。

3、如果有需要，向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)鼓勵(lì)志愿者們自籌資金，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4、活動(dòng)前一周，組織各小組及時(shí)排練節(jié)目，確保每一項(xiàng)節(jié)目都能引起孩子們的興趣，并富有教育意義。

5、在活動(dòng)前一天召開動(dòng)員會(huì)，明確活動(dòng)細(xì)節(jié)和各自的職責(zé)，確保活動(dòng)期間有序進(jìn)行，及時(shí)處理問題。

小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案 13

為進(jìn)一步保障農(nóng)村小學(xué)留守兒童的權(quán)益，促進(jìn)其健康成長，并推動(dòng)我校兒童關(guān)愛事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕13號(hào)）及相關(guān)地方政府的實(shí)施意見，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

　一、明確農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作的重要性和目標(biāo)

農(nóng)村留守兒童是指父母一方或雙方外出務(wù)工，不滿十六周歲的未成年學(xué)生。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，留守兒童逐漸成為社會(huì)的特殊群體，亟需全社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛。做好留守兒童的關(guān)愛保護(hù)工作，關(guān)系到孩子們的身心健康、家庭的幸福以及社會(huì)的和諧，對(duì)于推動(dòng)地區(qū)的持續(xù)發(fā)展和扶貧攻堅(jiān)具有重要意義。雖然各級(jí)部門已采取多項(xiàng)措施，取得了一定成效，但仍有部分留守兒童因缺乏情感支持而出現(xiàn)心理問題、輟學(xué)等情況，甚至面臨安全風(fēng)險(xiǎn)。各班主任和相關(guān)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，將留守兒童的關(guān)愛工作擺在重要位置，確保每一個(gè)留守兒童都能得到妥善的關(guān)護(hù)和教育。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的緊迫性，采取有效措施，確保留守兒童不僅能獲得良好的教育，還能享受到家庭的溫暖與關(guān)愛。要建立“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與的良好局面，確保留守兒童的基本生活、學(xué)習(xí)和心理需求得到滿足。

　二、工作要求及責(zé)任分工

（一）家庭監(jiān)護(hù)，責(zé)任落實(shí)。家庭是留守兒童成長的第一環(huán)境，父母應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各教育部門要引導(dǎo)家長關(guān)注留守兒童的心理和情感需求，鼓勵(lì)他們通過網(wǎng)絡(luò)與孩子保持聯(lián)系，及時(shí)了解并參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，確保留守兒童能夠感受到家庭的溫暖和陪伴。

（二）學(xué)校主導(dǎo)，協(xié)同配合。學(xué)校要在國家政策框架下，積極負(fù)責(zé)留守兒童的關(guān)愛工作，組織教師開展專題培訓(xùn)，提升他們對(duì)留守兒童的關(guān)愛和指導(dǎo)能力。班主任要定期對(duì)留守兒童的情況進(jìn)行摸底，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，形成學(xué)校對(duì)留守兒童全面照顧的機(jī)制。學(xué)校要與家長保持密切聯(lián)系，確保家長能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中來。

（三）社會(huì)資源，助力關(guān)愛。各社區(qū)組織、社會(huì)工作者、志愿者等要積極參與留守兒童的保護(hù)工作，提供心理疏導(dǎo)、課后輔導(dǎo)等社會(huì)服務(wù)，幫助留守兒童解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。通過開展關(guān)愛活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和支持，共同營造關(guān)愛留守兒童的良好社會(huì)氛圍。

　三、建立健全留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系

（一）加強(qiáng)信息管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立留守兒童的信息數(shù)據(jù)庫，定期更新兒童的生活、學(xué)習(xí)和監(jiān)護(hù)情況，確保對(duì)每一個(gè)留守兒童的信息能夠及時(shí)掌握。通過信息共享，各部門可以更好地協(xié)同合作，提升關(guān)愛服務(wù)的精準(zhǔn)度。

（二）完善政策支持。教育部門要認(rèn)真落實(shí)國家關(guān)于留守兒童的關(guān)愛政策，確保留守兒童享受到義務(wù)教育的各項(xiàng)權(quán)益。在經(jīng)濟(jì)上，提供必要的資助，減少留守兒童因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。

（三）開展定期評(píng)估。要定期對(duì)留守兒童的生活狀況、身心健康進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)不同問題制定相應(yīng)的解決辦法，確保留守兒童能夠獲得必要的關(guān)愛和輔導(dǎo)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給相關(guān)部門，采取有效措施予以改進(jìn)。

（四）強(qiáng)化法律保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)留守兒童權(quán)益的法律宣傳，增強(qiáng)家長和社會(huì)各界對(duì)留守兒童法律保護(hù)意識(shí)。通過開展法律知識(shí)培訓(xùn)，確保每位監(jiān)護(hù)人了解自身的法律責(zé)任。

　四、營造關(guān)愛文化

通過多渠道的宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注，鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織和熱心人士參與到關(guān)愛行動(dòng)中來。通過組織活動(dòng)，如親子聯(lián)誼、志愿服務(wù)等方式，讓城市兒童和農(nóng)村留守兒童互相學(xué)習(xí)、共同成長，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。