幼兒園雙減工作實(shí)施方案應(yīng)運(yùn)而生，旨在減輕幼兒園孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與家庭負(fù)擔(dān)，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。通過精準(zhǔn)的政策引導(dǎo)與科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，本方案強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛A(chǔ)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中探索與成長，真正實(shí)現(xiàn)“為孩子的未來奠基”的目標(biāo)。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 1

　二、實(shí)施細(xì)則

（一）嚴(yán)格遵循課程安排。

（二）強(qiáng)化有效的教學(xué)研究。

（三）提升教師的道德素養(yǎng)。

要關(guān)心每一位學(xué)生，尊重、理解并包容他們。嚴(yán)禁使用粗暴的方式對(duì)待學(xué)生，不得諷刺或挖苦任何學(xué)生，更不能歧視學(xué)習(xí)困難的孩子。倡導(dǎo)教學(xué)的民主化，建立師生間平等的關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，注意正向引導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和成績。禁止體罰或任何變相體罰的行為。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過交流和溝通，減輕他們的心理壓力。

（四）確保學(xué)生的睡眠時(shí)間。

　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：園長

副組長：副園長

成員：全體教師

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 2

二、具體實(shí)施

（一）明確責(zé)任，成立“幼兒園雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

副組長：XXX

成員：全體教職員工

（二）廣泛宣傳，樹立正確的“雙減”理念。

1、通過家長會(huì)、親子活動(dòng)、宣傳資料等多種方式，向家長與幼兒解讀素質(zhì)教育和全面發(fā)展的重要性，積極開展“雙減”政策的宣傳活動(dòng)，爭取家長和社會(huì)的理解、支持與監(jiān)督，形成凝聚力，共同推進(jìn)“雙減”工作。

（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格遵循上級(jí)部門相關(guān)要求。

認(rèn)真執(zhí)行省、市、縣關(guān)于減輕幼兒園孩子過重負(fù)擔(dān)的政策與工作指示，確保各項(xiàng)雙減措施的布置、落實(shí)與反饋到位。

2、通過幼兒代表會(huì)議、家長溝通會(huì)等方法，征詢幼兒及家長對(duì)“雙減”工作的意見與建議，結(jié)合實(shí)際情況不斷改進(jìn)，落實(shí)上級(jí)的要求。

（四）“增效”雙減，綜合施策推進(jìn)雙減工作。

3、改革教學(xué)方式，提高課堂互動(dòng)與學(xué)習(xí)效率。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育，激發(fā)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師對(duì)“雙減”政策的執(zhí)行力。

（二）開展校本培訓(xùn)，提高教師的綜合指導(dǎo)能力，保障課堂學(xué)習(xí)效果，杜絕課外補(bǔ)習(xí)（延長課堂）。確?！半p減”政策實(shí)施不影響教育質(zhì)量。加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)，推動(dòng)教學(xué)研究，提升教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提升教師的有效教學(xué)能力。

三、保障措施

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 3

　二、按照市教委的規(guī)定時(shí)間，確保幼兒園日常體育活動(dòng)的順利開展

　三、依照課程設(shè)置有序進(jìn)行教學(xué)，增加豐富多彩的快樂活動(dòng)日項(xiàng)目

　四、積極落實(shí)減負(fù)政策，減輕幼兒園孩子的學(xué)習(xí)壓力，鼓勵(lì)游戲與探索

　五、定期組織家長會(huì)，向家長普及雙減政策的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)家園共育的理解與配合

　六、合理安排課外活動(dòng)時(shí)間，確保孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力與創(chuàng)造力

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 4

1、深入貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的基礎(chǔ)任務(wù)。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，綜合施策、全方位推動(dòng)、穩(wěn)步落實(shí)。

3、打造良好的教育生態(tài)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展與健康成長。

　二、具體實(shí)施方案

1、成立幼兒園“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王小明

成員：李華、張偉、劉芳、趙麗、周強(qiáng)、全體教師

2、廣泛宣傳“雙減”政策的重要性

(1)通過升旗儀式、班級(jí)會(huì)議以及向家長發(fā)放宣傳單等方式進(jìn)行積極宣傳。

　三、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，執(zhí)行上級(jí)部門的相關(guān)要求。

1、通過召開教師、家長和學(xué)生座談會(huì)，收集對(duì)“雙減”工作反饋與建議，不斷進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。

2、加強(qiáng)課程整合，確保各個(gè)科目的課程設(shè)置齊全、到位。

3、合理優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制幼兒的作業(yè)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，提升整體的教學(xué)水平。

5、改革課堂教學(xué)方式，確保課堂教學(xué)的有效性。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、豐富課后活動(dòng)的內(nèi)容，提高幼兒的參與度和興趣。

8、組織教師開展“雙減”主題教育課程。

9、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升對(duì)“雙減”政策的執(zhí)行力。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 5

　二、實(shí)施原則

　三、實(shí)施目標(biāo)

　四、工作小組

組員：各班級(jí)教師及幼兒園職員（全員參與到雙減工作與管理中）

　五、實(shí)施措施

（一）作業(yè)管理措施

（二）睡眠監(jiān)管措施

（三）電子設(shè)備管理措施

（四）課外閱讀管理措施

（五）身體素質(zhì)管理措施

（六）落實(shí)課后服務(wù)措施

1.安全保障。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有專職保安巡邏，課堂中有教師管理，確保幼兒安全；同時(shí)要求家長每天課后服務(wù)后按時(shí)接走孩子。

2.課程規(guī)劃。課后服務(wù)不涉及文化課內(nèi)容，主要包括作業(yè)輔導(dǎo)和各類素質(zhì)提升活動(dòng)。

3.教師參與。鼓勵(lì)本園教師自愿參與課后服務(wù)工作。

（七）強(qiáng)化家訪制度

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 6

　一、總體要求

　二、成立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李某某

副組長：王某某、張某某

成員：陳剛、李某某、劉某某、黃某某、趙某某

職責(zé)：“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員需定期深入幼兒園課堂，了解教師布置作業(yè)及活動(dòng)情況，尤其關(guān)注雙休日的活動(dòng)安排，對(duì)不符合“規(guī)定”的情況要及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。確保校內(nèi)課后服務(wù)工作的相關(guān)配套措施到位。

　三、具體要求

（二）加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面，5條主要措施。包括：嚴(yán)格登記和誠信經(jīng)營、禁止超范圍培訓(xùn)、嚴(yán)把教師聘用關(guān)、禁止與升學(xué)掛鉤、合理安排培訓(xùn)時(shí)間。

（三）家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任方面，4條主要措施。包括：樹立科學(xué)教育觀念、加強(qiáng)家庭溝通與互動(dòng)、注重孩子的身心健康、引導(dǎo)孩子形成健康的生活習(xí)慣。

（四）強(qiáng)化政府管理監(jiān)督方面，8條主要措施。包括：避免片面評(píng)價(jià)傾向、加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)、嚴(yán)格活動(dòng)和競賽管理、明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督責(zé)任、深化招生改革、支持課后服務(wù)工作、廣泛接受社會(huì)監(jiān)督、開展減負(fù)督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)政策落實(shí)。

　四、作業(yè)規(guī)范

1、作業(yè)要分類分層。幼兒園的作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、動(dòng)作模仿、繪畫、手工、戶外活動(dòng)等。作業(yè)目的明確，要求清晰，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行層次化安排。

2、作業(yè)要精心挑選，作業(yè)量必須嚴(yán)格控制，每天幼兒的課外活動(dòng)總量控制在1小時(shí)左右。

3、批閱與反饋。基礎(chǔ)作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題要在下次活動(dòng)中及時(shí)反饋；提高性作業(yè)不要求所有幼兒完成，但已完成的作品要全收全批，進(jìn)行重點(diǎn)分析和反饋。

　五、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略

遵循教育規(guī)律與兒童成長特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。課后服務(wù)的主要內(nèi)容包括陪伴做作業(yè)、游戲、閱讀、藝術(shù)、科學(xué)探索與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開展各類社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)。

1、加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步做好家長和幼兒的宣傳教育工作，確保信息公開、公正、透明，讓家長理解課后看護(hù)工作的意義。

2、提升服務(wù)質(zhì)量，做好課堂教學(xué)與課后服務(wù)有效整合，提高課后服務(wù)的質(zhì)量，確保為幼兒減負(fù)，為家長減輕負(fù)擔(dān)。

　六、保障措施

1、提高師德修養(yǎng)，關(guān)愛每個(gè)幼兒，尊重、理解、寬容地對(duì)待幼兒，不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待任何孩子。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師幼關(guān)系，堅(jiān)持正面教育，肯定幼兒的進(jìn)步與努力。不允許體罰或變相體罰幼兒，關(guān)注幼兒的心理健康，通過溝通與交流，緩解他們的心理壓力。

2、嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課，加強(qiáng)師德教育與監(jiān)管機(jī)制，完善教師考核體系，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)；加大對(duì)校外有償補(bǔ)課的查處力度，切斷違規(guī)補(bǔ)課的經(jīng)濟(jì)鏈條，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 7

　一、實(shí)施目標(biāo)

　二、具體措施

　三、工作要求

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 8

一、幼兒園雙減實(shí)施方案的整體思路

1. 學(xué)校應(yīng)針對(duì)“雙減”政策制定具體的實(shí)施方案，逐步推進(jìn)減負(fù)工作。

（1）深入了解“雙減”政策的核心要義，確保全體教師和家長能夠理解其重要性。

（2）結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定適合本園的減負(fù)措施，如減少不必要的作業(yè)和課外補(bǔ)習(xí)。

（3）針對(duì)各年齡段的孩子，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，保證他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 各班教師需明確實(shí)施方案內(nèi)容，并向家長進(jìn)行詳細(xì)說明。

（1）家長會(huì)中介紹幼兒園的減負(fù)措施，讓家長了解并支持“雙減”工作。

（2）積極征求家長意見，形成合力，共同推進(jìn)孩子的成長。

（3）定期更新實(shí)施情況，通過微信群或家長信件的方式反饋進(jìn)展。

3. 定期評(píng)估實(shí)施效果，確保方案的有效落實(shí)。

（1）每學(xué)期末進(jìn)行一次效果評(píng)估，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況及心理健康狀態(tài)。

（2）根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整實(shí)施方案，及時(shí)優(yōu)化不適合的措施，以達(dá)到更好的效果。

（3）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師落實(shí)減負(fù)工作的能力和意識(shí)。

二、實(shí)施方案的關(guān)鍵舉措

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 9

　一、明確教師是幼兒園雙減實(shí)施方案的核心

在幼兒園的雙減工作中，教師的作用始終如一，教師的發(fā)展直接影響到教育的質(zhì)量。作為園長，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到，教師是幼兒園中最重要的資源，教師的成長與進(jìn)步，才能確保孩子們的全面發(fā)展。我們需要堅(jiān)定信念，關(guān)注教師的專業(yè)成長，因?yàn)橹挥薪處煹玫搅酥С峙c提升，幼兒園的整體教育質(zhì)量才能得到改善。

正如一句古話所說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹趯?shí)施雙減的過程中，我們要善于挖掘教師的潛力，關(guān)注他們的需求與生活。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，鼓勵(lì)教師彼此欣賞、互相激勵(lì)，與同伴共同成長。正如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝伞?，我們?yīng)在團(tuán)隊(duì)中選取優(yōu)秀的榜樣并相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作為園長，肩負(fù)著發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教師潛力的重要使命，應(yīng)致力于將每位教師培養(yǎng)成教育的中堅(jiān)力量，引導(dǎo)他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中脫穎而出。

　二、創(chuàng)新理念是推進(jìn)雙減實(shí)施方案的基礎(chǔ)

　三、目標(biāo)導(dǎo)向是雙減實(shí)施方案的關(guān)鍵

　四、教師培訓(xùn)是雙減實(shí)施方案的重要環(huán)節(jié)

　五、嚴(yán)格管理是確保雙減實(shí)施方案效果的保障

在這一系列工作中，園長的管理需要結(jié)合柔性與剛性。一方面要具備“硬肩膀”，積極承擔(dān)責(zé)任，確保教師的安全感；另一方面要擁有“硬耳根”，保持獨(dú)立思考，不隨波逐流，堅(jiān)定自己的理念。還需具備“硬手段”，在處理重要問題時(shí)要堅(jiān)持原則，態(tài)度明確，決不能妥協(xié)。優(yōu)秀的教師源于嚴(yán)格的管理，成功的幼兒園必定出自嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾頇C(jī)制。

　六、家園合作是雙減實(shí)施方案的助力

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 10

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確雙減措施的重要意義

雙減實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、細(xì)化方案，確保雙減政策的有效實(shí)施

鼓勵(lì)幼兒園開展適量的活動(dòng)性任務(wù)，以增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)化活動(dòng)形式，提升趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)孩子們的探索精神和創(chuàng)造力。

2、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反饋

（2）對(duì)落實(shí)的活動(dòng)任務(wù)，做到全面設(shè)計(jì)與精細(xì)反饋，督促孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，并注意觀察與記錄。認(rèn)真分析孩子們參與活動(dòng)的表現(xiàn)，總結(jié)改進(jìn)方案。

（3）加強(qiáng)活動(dòng)反饋的針對(duì)性。提倡個(gè)別輔導(dǎo)與小組討論相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向孩子們反饋活動(dòng)的結(jié)果，對(duì)于共同問題進(jìn)行集體討論，而個(gè)別問題則給予個(gè)別指導(dǎo)?；顒?dòng)的反饋不僅要針對(duì)具體任務(wù)，更要引導(dǎo)孩子們思考其他相關(guān)知識(shí)的延伸，幫助他們理解難點(diǎn)、解決疑惑，強(qiáng)化關(guān)鍵知識(shí)的掌握。引導(dǎo)孩子們根據(jù)反饋結(jié)果分析自身的不足，更好地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化雙減政策的執(zhí)行保障措施

1、建立制度，規(guī)范管理。構(gòu)建具有園所特色的雙減實(shí)施方案和一系列管理制度，從制度上規(guī)范教師與孩子們的活動(dòng)安排，實(shí)施活動(dòng)審查、常規(guī)檢查、反饋制度等，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與性、反饋效果等方面進(jìn)行規(guī)范化管理。形成以園長為總協(xié)調(diào)人的各班級(jí)活動(dòng)協(xié)商機(jī)制，確保孩子們的活動(dòng)安排能做到科學(xué)合理，關(guān)注孩子們的參與反饋。

對(duì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)、執(zhí)行及反饋中表現(xiàn)優(yōu)異的教師給予表彰，而對(duì)未能履行職責(zé)、甚至加重孩子們負(fù)擔(dān)的教師，將進(jìn)行園內(nèi)批評(píng)教育，并視情況給予相應(yīng)的考核處理。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 11

　二、工作原則

堅(jiān)持依法治園、綜合治理。嚴(yán)格遵循教育法、幼兒園管理?xiàng)l例等相關(guān)法律法規(guī)，注重問題的源頭治理和系統(tǒng)性治理，著力完善配套制度，做到“疏”與“堵”相結(jié)合，形成合力。

　三、工作目標(biāo)

20xx年，積極推進(jìn)幼兒園階段的“雙減”政策落實(shí)，確保學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不再增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

逐步建立幼兒園教育監(jiān)管電子平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的全方位監(jiān)管；

課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%，有效減輕家庭教育支出、提升家長教育負(fù)擔(dān)的舒適度。

20xx年，進(jìn)一步鞏固“雙減”政策的實(shí)施成果，全面建成幼兒園教育監(jiān)管電子平臺(tái)，消除教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的亂象；

提高作業(yè)管理和課后服務(wù)的質(zhì)量；

持續(xù)減輕家長在學(xué)業(yè)、家庭支出及精力投入上的負(fù)擔(dān)。

　四、重點(diǎn)任務(wù)

（一）全面強(qiáng)化作業(yè)管理

（三）提升幼兒園內(nèi)部教育教學(xué)質(zhì)量

（四）深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理

19、實(shí)施分類管理。教育、文化與旅游、體育、科技、人社等相關(guān)行業(yè)主管部門應(yīng)分別對(duì)學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、科技類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行歸口管理，依據(jù)不同類型制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件，嚴(yán)格審批，并加強(qiáng)事中事后的常態(tài)化監(jiān)管。

20、嚴(yán)格培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在國家法定節(jié)假日、周末及寒暑假期間開展學(xué)科類培訓(xùn)。線上課程要注意保護(hù)孩子視力，每課時(shí)不超過30分鐘，中間間隔不少于10分鐘?？刂婆嘤?xùn)結(jié)束時(shí)間，線下培訓(xùn)應(yīng)在20:30前結(jié)束，線上培訓(xùn)不得晚于21:00，且不得布置課后作業(yè)。

21、規(guī)范培訓(xùn)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴(yán)禁超標(biāo)和超前培訓(xùn)，禁止非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁引進(jìn)境外教育課程。從事學(xué)科類培訓(xùn)的教師必須具備相應(yīng)的資格，并在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯著位置公布其資質(zhì)信息。禁止在職中小學(xué)教師參與校外培訓(xùn)兼職行為，加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，完善“黑白名單”制度。

24、推動(dòng)數(shù)字化賦能。深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的智能化管理，建立信息透明的數(shù)字化管理平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格、課程、師資等信息的公示與監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)報(bào)名、評(píng)價(jià)、監(jiān)管、執(zhí)法的全流程閉環(huán)管理，提升數(shù)字化監(jiān)管的水平。

　五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面強(qiáng)化黨對(duì)“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)地位，充分發(fā)揮黨委和政府的組織作用，市、縣兩級(jí)應(yīng)成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立專門的工作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)組織實(shí)施，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)同作戰(zhàn)的治理機(jī)制，確?！半p減”工作的順利落實(shí)。

（二）明確工作職責(zé)。建立市縣聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則，加大“雙減”政策實(shí)施的配套力度，充分發(fā)揮各部門的作用，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)共管的工作格局。制定校外培訓(xùn)監(jiān)管部門的責(zé)任清單，明確各部門的工作職責(zé)，各部門按照各自職責(zé)積極落實(shí)，確保工作的順利進(jìn)行。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 12

為切實(shí)推進(jìn)幼兒園雙減政策的落實(shí)，確保孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕、身心健康發(fā)展，結(jié)合教育部門相關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。

一、成立雙減工作小組

組長：李華

副組長：張麗

成員：各班教師及家長代表

二、工作目標(biāo)

三、工作內(nèi)容

(一)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保幼兒在園期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎⒅卣{(diào)動(dòng)孩子的積極性。

(二)采取豐富多樣的活動(dòng)形式，鼓勵(lì)孩子們參與戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

(三)優(yōu)化課程設(shè)置，確保每周的課程安排中包含藝術(shù)、體育等素質(zhì)教育內(nèi)容，提升孩子全面發(fā)展。

(四)加強(qiáng)家園共育，定期召開家長會(huì)，分享雙減政策的實(shí)施效果與家長配合的方式，形成合力。

(五)建立反饋機(jī)制，定期收集教師和家長的意見，及時(shí)調(diào)整和完善方案，確保措施落實(shí)到位。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，確保雙減政策在幼兒園的有效實(shí)施。

2、加大宣傳力度，使教師、家長、幼兒對(duì)雙減政策的重要性有充分認(rèn)識(shí)，形成共同落實(shí)的局面。

3、嚴(yán)格管理，落實(shí)責(zé)任，對(duì)因工作不到位影響雙減方案實(shí)施的相關(guān)人員，進(jìn)行問責(zé)處理。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 13

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確幼兒園雙減實(shí)施的重要意義

1、成立專項(xiàng)工作小組，強(qiáng)化雙減政策執(zhí)行。

組長：XXX

副組長：XXX、XXX、XXX

組員：XXX、XXX、XXX、各班主任

2、小組職責(zé)

組長：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌幼兒園雙減實(shí)施方案的貫徹落實(shí)，處理違規(guī)行為。

二、細(xì)化措施，確保雙減工作有效開展

（一）活動(dòng)安排與實(shí)施

1、活動(dòng)內(nèi)容要精選

各班教師在活動(dòng)安排上要精準(zhǔn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園教育要求的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的想象力和探索精神。嚴(yán)禁布置與年齡不相符的過難活動(dòng)，杜絕無意義的重復(fù)性練習(xí)和懲罰性活動(dòng)；雙休日和節(jié)假日期間不得加重幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；不允許通過微信群、QQ群等方式直接布置活動(dòng)要求，也不得將幼兒的活動(dòng)變?yōu)榧议L的負(fù)擔(dān)；各類家務(wù)勞動(dòng)和場所美化工作等應(yīng)由班級(jí)教師或相關(guān)工作人員完成。

2、活動(dòng)難易要適中

3、活動(dòng)形式要豐富多樣

4、活動(dòng)總量要合理控制

（二）活動(dòng)參與要求：

1、姿勢優(yōu)雅

孩子們要在參與活動(dòng)時(shí)保持正確的坐姿和站姿。

2、形式整齊

教師要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)記錄格式。

3、表現(xiàn)規(guī)范

4、確保參與質(zhì)量

教師應(yīng)教育幼兒認(rèn)真對(duì)待每個(gè)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反饋，確?；顒?dòng)參與質(zhì)量，若出現(xiàn)不適應(yīng)或不規(guī)范的行為，應(yīng)及時(shí)與家長溝通，共同幫助幼兒進(jìn)行改正。

（三）活動(dòng)反饋及總結(jié)要求：

1、對(duì)每次活動(dòng)做到全覆蓋反饋，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后進(jìn)行分享他們的所見所聞。并嚴(yán)密分析活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，用于改進(jìn)后續(xù)的教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)活動(dòng)總結(jié)的針對(duì)性。

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的教育活動(dòng)，要根據(jù)實(shí)際情況合理安排，不超過規(guī)定的時(shí)間限制，避免課后留給幼兒的書面活動(dòng)；鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起參與實(shí)踐類活動(dòng)，如一起種花、做簡單的手工等，增加親子互動(dòng)與交流；另外，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的體育鍛煉，如跳繩、踢球等，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（二）、方案執(zhí)行情況反饋

3、各班級(jí)的階段性活動(dòng)和反饋情況將通過班級(jí)微信群進(jìn)行總結(jié)和分享。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 14

　一、實(shí)施的重要性

　二、組織結(jié)構(gòu)

組長：XXXX

副組長：XXXX

成員：XXXX

XXXX

XXXX全體教師

　三、嚴(yán)格控制書面作業(yè)的數(shù)量。

　四、創(chuàng)新作業(yè)的形式與內(nèi)容。

　五、提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

　六、認(rèn)真批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)。

　七、不得將作業(yè)布置給家長。

　八、嚴(yán)禁課外輔導(dǎo)班布置作業(yè)。

依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，禁止課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為中小學(xué)生布置作業(yè)，堅(jiān)決執(zhí)行減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān)，杜絕校外增加負(fù)擔(dān)的情況。

　九、完善作業(yè)管理制度。

　十、加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督與檢查。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 15

　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

組員：XXXXXXXXX

　三、工作原則

1.堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者為目標(biāo)，落實(shí)“五育并舉”，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和安排作業(yè)，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.堅(jiān)持基礎(chǔ)性與科學(xué)性相結(jié)合的原則。作業(yè)布置應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程的本質(zhì)。

3.遵循教育規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知及身心發(fā)展規(guī)律的結(jié)合原則。

　四、工作基本要求

確保開齊開足各類課程。特別是，要重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)以及綜合實(shí)踐等課程的開設(shè)，不允許隨意減縮課時(shí)。不得任意增加或減少課程內(nèi)容的難度或教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)決防止教師在課堂上有意減少講解，并用課外補(bǔ)充課堂內(nèi)容。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)的要求

2.豐富作業(yè)的形式，按照“五育并舉”的原則，確保每天布置一定量的書面家庭作業(yè)，同時(shí)安排閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂或美術(shù)方面的實(shí)踐作業(yè)。將預(yù)習(xí)類、鞏固類作業(yè)與探索、實(shí)踐、合作及體驗(yàn)等不同類型的作業(yè)結(jié)合起來。

3.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)差異，給予學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋鼓勵(lì)性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”的模式，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

（四）作業(yè)布置的要求

2.建立教師提前試做擬布置作業(yè)的制度。教師需先完成要求學(xué)生做的作業(yè)，以便掌握作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范要求及易錯(cuò)點(diǎn)，確保布置的作業(yè)既適量又具針對(duì)性，避免布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

3.堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性及過大難度的作業(yè)，同時(shí)不允許用增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的方式。嚴(yán)禁翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

4.消除教師對(duì)減負(fù)的“簡單化”、“粗放式”理解，同時(shí)避免“一刀切”減負(fù)，充分處理好面向全體與因材施教之間的關(guān)系，以體現(xiàn)精準(zhǔn)有效。

5.規(guī)范《家庭作業(yè)本》的使用。作業(yè)本應(yīng)包含日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容及教師評(píng)價(jià)等信息。鼓勵(lì)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)和多向交流。

6.不得布置要求家長完成或代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。禁止要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載或打印作業(yè)，亦不可要求家長對(duì)書面作業(yè)進(jìn)行檢查及簽字。

7.教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ、釘釘?shù)让浇椴贾眉彝プ鳂I(yè)或要求家長打卡簽到。

8.嚴(yán)禁給幼兒園的小朋友布置電子作業(yè)，強(qiáng)化用眼衛(wèi)生教育。

（五）作業(yè)批改要求

1.教師需根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)批改方式，確保有布置必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。

（六）作業(yè)講評(píng)要求

4.通過分析學(xué)生作業(yè)中的普遍問題和知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與方法策略，將其作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

（七）作業(yè)管理要求

3.建立健全作業(yè)評(píng)價(jià)體系。使用積極的語言，倡導(dǎo)陽光評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐、探究和創(chuàng)新能力。

（八）嚴(yán)格控制考試的次數(shù)與內(nèi)容。

（九）規(guī)范考試結(jié)果的運(yùn)用。

　五、實(shí)施措施

3.堅(jiān)決杜絕教師隨意布置作業(yè)和調(diào)增作業(yè)量。組織教研組長和骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理，提高教師在作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋方面的能力。

5.中心校將定期對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解作業(yè)數(shù)量、難度、教師的批改及輔導(dǎo)等情況；在學(xué)科之間平衡作業(yè)數(shù)量，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)的數(shù)量和難度。

7.增強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，減少“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的現(xiàn)象。鼓勵(lì)家長積極督促孩子完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，并對(duì)有能力的學(xué)生鼓勵(lì)其主動(dòng)完成“鼓勵(lì)性作業(yè)”，同時(shí)督促優(yōu)秀學(xué)生參與“拓展作業(yè)”。引導(dǎo)家長關(guān)注孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　六、督導(dǎo)檢查

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 16

　二、組織保障

為貫徹落實(shí)幼兒園“雙減”工作，我園成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:張曉玲

副組長:王海華、李麗、趙敏

常務(wù)副組長：王海華

召集人：陳小雨、劉曉梅

組員：全體教師、行政人員、各班班主任

　三、工作措施

(一)時(shí)間管理

1、合理安排幼兒作息時(shí)間：根據(jù)季節(jié)變化科學(xué)安排幼兒到園時(shí)間，上午到園時(shí)間為8:30，上課時(shí)間不得早于8:30；在規(guī)定的上課時(shí)間前不安排晨間活動(dòng)及其他教學(xué)活動(dòng)。

3、在園幼兒20：30—06：30之間休息。

(二)科學(xué)規(guī)范幼兒活動(dòng)。

1、設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容：教師應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn)及興趣，設(shè)計(jì)開放性、實(shí)踐性和探究性的活動(dòng)，例如手工制作、自然觀察、親子互動(dòng)等，以提升幼兒的參與感和創(chuàng)造力。

2、合理控制活動(dòng)時(shí)間：確保每項(xiàng)活動(dòng)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，以避免幼兒過度疲勞。

(三)規(guī)范教育管理。

3、合理使用電子產(chǎn)品。引導(dǎo)幼兒在特定時(shí)間段內(nèi)使用電子設(shè)備，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣和信息素養(yǎng)，杜絕在教室內(nèi)使用手機(jī)等設(shè)備。

4、嚴(yán)格控制評(píng)比活動(dòng)次數(shù)。

5、建立多元化的評(píng)價(jià)體系。

(四)全面開展課后服務(wù)。

　四、監(jiān)督檢查

　五、管理分工

具體負(fù)責(zé)分工

總負(fù)責(zé)：王海華

1、電子產(chǎn)品管理趙敏

2、活動(dòng)內(nèi)容管理李麗

3、作息管理張曉玲

4、親子活動(dòng)管理陳小雨

5、評(píng)比管理劉曉梅

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 17

為有效落實(shí)幼兒園雙減工作，減輕幼兒園幼兒負(fù)擔(dān)，保障幼兒身心健康，根據(jù)教育部相關(guān)政策，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　二、工作目標(biāo)

1.通過科學(xué)有效的管理，確保幼兒園雙減工作落到實(shí)處。

2.開展豐富多彩的園內(nèi)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。

3.營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒健康快樂成長。

　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李梅

副組長：王芳、張偉

組員：周靜、劉洋、陳晨、趙麗、任婷、黃璐、全體教師

　四、主要工作

1.加強(qiáng)課程管理，減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)部要依據(jù)國家教育政策，合理安排課程，確保每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間達(dá)到科學(xué)平衡，避免過度學(xué)術(shù)化。

2.完善課后服務(wù)，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。

要結(jié)合幼兒興趣開展多樣化的課后活動(dòng)，如藝術(shù)、體育、科學(xué)探索等，激勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)與成長。

3.積極溝通，引導(dǎo)家長參與雙減工作。

定期召開家長會(huì)，宣傳雙減政策，鼓勵(lì)家長配合園方共同關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，形成教育合力。

4.建立評(píng)估機(jī)制，及時(shí)反饋工作成效。

要定期對(duì)雙減工作的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，聽取教師、家長及幼兒的反饋意見，以便不斷改進(jìn)。

　五、保障措施

1.加大宣傳力度，讓全園師生、家長充分了解雙減工作的意義，形成共同參與的良好氛圍。

2.明確責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)，確保每位教師都能明確自己的職責(zé)，真正把雙減工作落到實(shí)處。

3.積極培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，使其更好地應(yīng)對(duì)雙減工作帶來的新挑戰(zhàn)。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 18

　二、強(qiáng)化課堂教學(xué)，保障教育質(zhì)量。

在幼兒園的課堂教學(xué)中，每位教師都需精心籌備課程，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定符合其發(fā)展的教學(xué)策略，確保他們?cè)谡n堂上能夠聽明白、學(xué)得會(huì)。教師應(yīng)充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行段落檢測，讓孩子們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到“懂、記、用”，從根本上減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。我們可以在班級(jí)中組建學(xué)習(xí)互助小組，這不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還能培養(yǎng)他們的自主合作和共同探討的能力。

　三、發(fā)揮教研作用，提高課堂實(shí)效。

1. 確立“以園為本”的教學(xué)研究方向?！耙詧@為本”的教研模式是提升課堂效率的關(guān)鍵所在。

教研領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)積極開展園本研究，引導(dǎo)教師理解園本研訓(xùn)與自身教學(xué)實(shí)踐及專業(yè)成長的關(guān)系，激勵(lì)教師自主發(fā)展的熱情。

2. 立足園本教研，倡導(dǎo)集體備課。集體備課是一種有效的行動(dòng)研究方式，有助于教師共同探討與反思。

　四、規(guī)范作業(yè)管理，科學(xué)推進(jìn)課后服務(wù)。

　五、家園共育，促進(jìn)孩子成長。

幼兒園實(shí)行雙減工作實(shí)施方案 19

為進(jìn)一步落實(shí)我園的雙減政策，切實(shí)減少幼兒的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定幼兒園雙減實(shí)施方案。

　一、管理工作小組

組　長：王小紅

副組長：

成　員：

　二、總體要求

　三、具體措施

1.嚴(yán)格審核進(jìn)入幼兒園的各類教學(xué)材料。

2.強(qiáng)化校園信息平臺(tái)的日常管理。

一旦發(fā)現(xiàn)與審核備案不符的情況，立刻停止使用。對(duì)于無視規(guī)定，自行向幼兒推薦不符合要求的教學(xué)材料的教師，以及在管理中失職、導(dǎo)致不良后果的教師，一經(jīng)查實(shí)，必將嚴(yán)肅處理。