小學(xué)學(xué)校年度考核實施方案不僅是對過去一年工作的更是未來教學(xué)改進的指引。通過對師生表現(xiàn)、課程質(zhì)量和管理效能的全面評估，此方案旨在挖掘潛力、識別問題，以推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在這個過程中，合作與溝通顯得尤為重要，只有全體教職員工共同參與，才能確?？己私Y(jié)果的客觀公正與實施的有效性。

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 1

一、考核對象

（一）縣直小學(xué)類（5所）：城南小學(xué)、城北小學(xué)、實驗小學(xué)、華東小學(xué)、優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

（二）學(xué)區(qū)辦類（10個）：東山、南崗、西河、北園、新村、紅星、金輝、桃花源、陽光、幸福等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)辦。

（三）其他學(xué)校類（2所）：先鋒實驗小學(xué)、特殊教育學(xué)校。

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括季度評估、年終考核及家長滿意度測評三個方面，季度評估占考核總分的60%、年終考核占35%、家長滿意度測評占5%；工作成績加（減）分在考核總分中加（減）分。

（一）季度評估

1.評估主體。評估主體為縣教育局的各職能部門，如辦公室、財務(wù)部、人事部、教育管理部、學(xué)前教育指導(dǎo)中心、教研室等。

2.評估內(nèi)容及分值。各部門依據(jù)20xx年教育局工作要點和階段性工作完成情況，采取“基本分±”辦法評分，監(jiān)測基本分設(shè)定為90分。各部門需制定評分細則，依據(jù)考核對象季度工作開展及完成情況，在基本分(90分)的基礎(chǔ)上進行加分（最多10分）或減分（最多30分），評估結(jié)果以整數(shù)呈現(xiàn)。

3.組織實施。

（1）各部門須在每季度第三個月底完成評估工作，并及時將經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)審定簽字的季度評估表報送教育督導(dǎo)辦公室匯總。

（2）教育督導(dǎo)辦公室于每季度末將各部門的評估結(jié)果匯總后及時公示，年終將四個季度的平均分按比例折算計入總成績。

（二）年終考核

1.考核細則。由縣中小學(xué)綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組制定《20xx年度小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展績效考核細則》，并負責組織實施。

2.組織實施。

（1）自查自評?？己藢ο笮鑷@考核指標體系，于20xx年12月上旬完成自查自評工作，12月中旬將自查報告及加分的佐證材料報送中小學(xué)校綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（2）實地考核。實地考核原則上安排在12月中下旬進行，具體由綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實施。實地考核將成立若干組，通過聽取匯報、查閱資料、實地檢查和個別走訪等形式進行。

（三）家長滿意度測評

組織縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，從教育質(zhì)量、教師素質(zhì)、校園環(huán)境、家?；铀膫€方面對考核對象進行評價。

（四）加（減）分

對考核對象在年度工作中所取得的成績和存在的問題進行評定，總加（減）分不得超過5分。對于同一項工作，獲多個獎項的則按最高獎勵加分，不得重復(fù)累計；各級領(lǐng)導(dǎo)小組及文藝學(xué)術(shù)類表彰、個人表彰等一律不加分。

1.加分內(nèi)容：

（1）書面表彰獎勵加分。受到黨中央、國務(wù)院，省委、省政府（或其他相關(guān)部門）表彰的單位集體分別加2分、1.5分、1分、0.5分；縣一級的表彰對主管單位相應(yīng)加分，以上加分須有正式文件。

（2）市級及以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的表揚加分。單位工作獲得國家級、省級、市級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示的，分別加5分、3分、1分，需有相關(guān)的表揚和肯定的文字材料。

2.減分內(nèi)容：

（1）書面通報批評扣分。被國家級、省級、市級、縣級通報批評的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分，須有正式文號。

（2）市級及以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的批評扣分。本單位工作被國家級、省級、市級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)批評的，分別扣5分、3分、1分，以上須有批評、整改的相關(guān)表述。

（五）計分公式

高質(zhì)量發(fā)展績效考核得分=季度評估得分（滿分60分）+年終考核得分（滿分35分）+家長滿意度測評得分（滿分5分）+加減分（滿分5分）。

三、等次評定

考核對象依據(jù)高質(zhì)量考核得分的高低分為“優(yōu)秀、良好、一般、差”四個等級。其中，評定為“優(yōu)秀”等級的不得超過考核對象總數(shù)的30%，且政治素養(yǎng)和黨建工作成效考核均需達到“優(yōu)秀”等級；考核得分排名靠后，絕對分值差距較大，推動服務(wù)促進高質(zhì)量發(fā)展成效不明顯，滿意度評價偏低的，評定為“一般”等級；考核得分排名末位，并發(fā)生影響政治安全、意識形態(tài)安全或社會穩(wěn)定等事件的，評定為“差”等級。

被黨中央、國務(wù)院、省委、省政府及縣委、縣政府等點名批評的，不得評定為“優(yōu)秀”等級。

四、結(jié)果運用

小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展績效考核的結(jié)果運用，按照《縣年度考核工作規(guī)定》和《20xx年度綜合考核實施方案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 2

　一、考核原則

1、堅持客觀公正，公開民主；

2、重視日常工作表現(xiàn)；

3、將年度考核與學(xué)期考核及職稱考核相結(jié)合。

　二、考核對象

本校在職在編教職工。

　三、考核內(nèi)容與標準

根據(jù)崗位職責和工作任務(wù)，對德、能、勤、績、廉全面考核，著重于工作實績。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

其中，評定為優(yōu)秀需滿足以下條件：

1、思想政治素質(zhì)高；

2、精通專業(yè)，具備較強的工作能力；

3、工作態(tài)度端正，盡職盡責，作風良好；

4、工作成效顯著；

5、廉潔自律。

　四、相關(guān)事項

1、符合以下情況的，按相應(yīng)規(guī)定處理：

（1）新入職員工參加年度考核，但在考核時只記錄評語，不設(shè)等級；

（2）因病或事假累計超過六個月的，不參與當年度考核；

（3）不參加考核或參加考核但不設(shè)等級的，視為該年度不計入考核年限，不能用于職級晉升。

2、嚴格控制優(yōu)秀人數(shù)

考核優(yōu)秀人數(shù)限制為10人，其中需有7人獲得行政獎勵（大功2人，功5人）。

　五、工作步驟與時間安排（詳見附件）

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 3

　一、考核對象

全校在職的所有教職員工。

　二、考核內(nèi)容

根據(jù)德、能、績、勤、廉五個方面進行全面考核，嚴格遵循公開、公正、公平的原則，考核時應(yīng)考慮以下幾個方面：

1. 教學(xué)工作方面：全面評估教師的教學(xué)表現(xiàn)，包括備課、授課、批改作業(yè)及輔導(dǎo)的情況，同時也要考察教師在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新能力；關(guān)注其所教科目的學(xué)生成績，以及是否符合課程標準，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。

2. 德育工作方面：在課堂教學(xué)中融入德育教育，鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動。強調(diào)教師的職業(yè)道德，關(guān)注是否存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為，以及是否有以盈利為目的的輔導(dǎo)班或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象，關(guān)注任何安全事故的發(fā)生。認真聽取學(xué)生及家長和社會的反饋，及時反映真實情況。

3. 教育科研方面：堅持參與政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究新課程標準、新教材及新教學(xué)法；積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動，承擔課題研究、教改實驗課、觀摩課及示范課等教學(xué)任務(wù)；不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，與同事交流探討教學(xué)方法與科研方法。

4. 考勤方面：嚴格執(zhí)行考勤制度，明確考勤量化標準，依據(jù)日常記錄統(tǒng)計每位教師的考勤情況，及時向全體教職員工公布，接受監(jiān)督。

5. 教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，尤其是撰寫的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗需緊密結(jié)合個人的教育教學(xué)實踐。若主編或參與編寫教學(xué)參考書籍，必須有新的思路和理念，嚴禁抄襲剽竊。

　三、考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級，優(yōu)秀的比例不超過15%。

若在20xx年度學(xué)校被評為省級文明校園，優(yōu)秀比例可適度提高，但不超過20%。

　四、考核的辦法和程序

按照魯人社發(fā)[20xx]45號文件的要求，事業(yè)單位工作人員年度考核要堅持民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范和注重實效的原則，突出行業(yè)特點，以平時表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以聘用合同中的崗位職責任務(wù)及工作標準為依據(jù)，以工作績效及現(xiàn)實表現(xiàn)為主要內(nèi)容，按規(guī)定的內(nèi)容、標準、程序和方法開展，并將考核結(jié)果作為調(diào)整崗位、工資和續(xù)訂、解除聘用合同的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵與約束作用。

1、考核辦法。

（1）依據(jù)中小學(xué)教職工全方位目標管理考核實施細則，實行領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合，定期與不定期結(jié)合，定性與定量結(jié)合。

（2）考核分為平時考核與年度考核。平時考核由分管領(lǐng)導(dǎo)及年級主任進行，對全校教職員工工作情況不定期檢查，并依據(jù)學(xué)校關(guān)于考勤、津貼、工作量及績效考核的規(guī)定進行記分。年度考核于每年7月進行，按照考核小組評議、教職工民主評議與個人述職相結(jié)合的原則，確定每位教職員工的得分，以真實、客觀、公正的方式反映工作實績。

2、考核程序。

（1）動員部署。學(xué)校進行動員，組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)考核文件精神。

（2）建立組織。學(xué)校成立由校長、中層干部和教職工代表組成的考核小組（17人，校級干部4人、人事干部1人、中層干部4人、教職工代表8人），由校長擔任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔任副組長，中層干部和教職工代表通過民主推薦產(chǎn)生。

（3）個人述職。學(xué)校按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組、前后勤組召開教職工會議，由被考核人進行總結(jié)和述職。

（4）民主評議。根據(jù)被考核人的述職或結(jié)合實際工作情況進行民主測評，及中層領(lǐng)導(dǎo)評議和考核小組評議。

（5）考核小組對被考核人完成目標任務(wù)的情況進行考核。

（6）成績統(tǒng)計。考核小組根據(jù)民主評議、領(lǐng)導(dǎo)評議和被考核人的實際情況進行成績統(tǒng)計，民主評議中去掉被考核人數(shù)的10%的最高和最低分數(shù)。中層干部及考核小組同樣去掉一個最高和一個最低分。

（7）考核小組根據(jù)被考核人的情況及個人審核確定考核等級，并將考核結(jié)果填入《工作人員年度考核情況登記表》。

（8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進行公示，公示期為7天。

（9）匯總上報。按照報表要求，及時完整填寫，向上級匯總上報。

（10）總結(jié)檢查。加強對考核工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?？己私Y(jié)束后，及時總結(jié)并形成書面材料報送人事部門。

　五、考核工作要求

1. 嚴肅考核工作紀律。學(xué)校高度重視考核，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，確保標準、要求和程序嚴格，遵循客觀、公正、實事求是的原則，做到考核標準、辦法、過程和結(jié)果公開，確保考核質(zhì)量和效果。對在考核中有徇私舞弊等行為，及時嚴肅處理。

2. 分類考核。對一線教師、管理人員、教輔及工勤人員進行分類考核，各類人員的優(yōu)秀等級不得交叉使用。

3. 相關(guān)人員有以下情況之一，不得評為“優(yōu)秀”等次：

⑴本學(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他影響學(xué)校形象的事件；

⑵體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的；

⑶所任學(xué)科考試成績在本單位排名靠后；

⑷從事不符合教師職業(yè)道德的其他活動，造成不良影響的。

4. 考核成績公示。考核成績在本單位進行公示（5個工作日），公示無異議后報教育部門進行存檔。

5. 妥善歸檔，及時將考核結(jié)果歸入教職員工考核檔案。

　六、幾點說明

1. 首次就業(yè)人員在試用期參加年度考核，僅撰寫評語，不確定等級。非首次就業(yè)人員在其他單位工作時間與在本單位工作時間合并計算，若不滿全年一半工作日（包括試用期），則參加年度考核僅撰寫評語；若工作滿全年一半工作日，由所在單位參加年度考核并確定等級，由原單位提供情況。

2. 因病假（工傷除外）、事假累計超過全年一半工作日的人員，不參加年度考核。

3. 受到政紀處分的工作人員，年度考核按以下規(guī)定辦理：受到警告處分的，在作出處分的當年，年度考核不得確定為優(yōu)秀；受到記過處分的，在作出處分的當年，確定為基本合格或不合格；受到降低崗位等級或撤職處分的，在受處分期間（包括作出處分的當年），確定為不合格。處分解除后，年度考核不再受原處分影響。

4. 涉嫌違法違紀被立案調(diào)查但尚未結(jié)案的，參加年度考核不撰寫評語、不定等級。結(jié)案后如未受黨紀、政紀處分則按正?？己搜a定等級；如受處分，則在立案審查期間按正?？己颂幚怼?/p>

5. 無正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍拒絕參評的，其考核結(jié)果直接確定為不合格。

6. 黨員干部的年度考核應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 4

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)以學(xué)生為中心的教育理念，全面貫徹落實素質(zhì)教育方針，進一步增強小學(xué)教師的責任意識、服務(wù)意識、團隊意識和法治觀念，推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。通過年度考核，激勵教職工在本職工作中盡職盡責、努力進取，確保各項教育任務(wù)的有效落實。

年度考核遵循公正客觀、重視實績的原則，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)評價與師生反饋、日常觀察與定期考核、定性評估與定量分析的方法，依據(jù)相關(guān)的權(quán)限、條件及程序，基于日?？己藢處熯M行年度綜合評估。

　二、考核時間段：

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）

　三、考核范圍：

本校在編、備案教職員工（包括調(diào)入本校的教師）

　四、考核原則：

1、以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律；

2、德才兼?zhèn)?，關(guān)注工作實效；

3、激勵先進，促進專業(yè)成長；

4、公正公平，力求簡便易行。

　五、考核組織結(jié)構(gòu)：

組長：李明

副組長：張華、劉麗、王強

成員：陳靜、趙蕾、鄭偉

職責：負責制定考核方案和細則，組織實施年度考核工作，客觀公正地評估教師的德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，審核并確認最終考核結(jié)果。處理被考核人員對考核結(jié)果的復(fù)核申請。

　六、考核內(nèi)容、等次及標準

1. 考核內(nèi)容

本學(xué)年度考核內(nèi)容主要涵蓋德、能、勤、績、廉五個方面，重點考察“師德”及履行崗位職責的實際成績?？己诵杞Y(jié)合崗位職責、工作表現(xiàn)、個人能力及服務(wù)對象的滿意度等方面進行。

2. 考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

3. 考核標準

（1）管理人員年終考核標準

優(yōu)秀：準確執(zhí)行黨和國家的政策方針，模范遵守相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作努力，具備創(chuàng)新精神，充分履行崗位職責，取得顯著成績。

合格：準確執(zhí)行黨的政策方針，自覺遵守法律法規(guī)及規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉管理業(yè)務(wù)，工作積極，能夠有效履行崗位職責并完成工作任務(wù)。

基本合格：能遵循相關(guān)政策法規(guī)，工作能力一般，未能完全履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，但存在一定差錯。

不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較低，組織紀律性差，難以符合工作要求；或者工作責任心不足，崗位職責履行不力，未能完成工作任務(wù)；或在工作中有重大失誤。

（2）專業(yè)技術(shù)人員年終考核標準

優(yōu)秀：支持黨和國家的政策，遵守法律法規(guī)及職業(yè)道德，工作認真負責，具備較強的專業(yè)技術(shù)能力或快速提升的能力，出色履行崗位職責，在教學(xué)、科研及技術(shù)服務(wù)中表現(xiàn)突出。

合格：支持黨的方針政策，遵守法律法規(guī)及職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)能力較強，能夠履行崗位職責并完成任務(wù)，無責任事故。

基本合格：遵守法律法規(guī)及職業(yè)道德，工作表現(xiàn)一般，未能完全履行崗位職責，基本完成工作任務(wù)，但存在一定失誤。

不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較低，紀律性差，難以滿足工作要求；或責任心不足，未能完成工作任務(wù)，嚴重失誤或引發(fā)責任事故。

　七、考核程序：

1、個人申報。根據(jù)崗位職責和年度工作目標，教職工在全面回顧和總結(jié)年度工作后，填寫申報表，于6月25日前提交校長室。

2、民主評議。按組進行教職工的述職。

3、考核小組評鑒。

4、擬定等次?；趥€人述職、民主評議及考核小組的評鑒，主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評鑒意見，并確定考核等次，經(jīng)考核委員會審核后確認。

5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等級的人員在校園內(nèi)公示，公示時間為一周。

6、確認考核等次。公示結(jié)束后，確定教職工的考核結(jié)果，并由被考核人員在考核登記表上簽字確認。

7、將考核結(jié)果上報備案。

　八、考核結(jié)果的使用

1．年度考核結(jié)果將納入績效工資、專項獎勵發(fā)放范圍，并作為職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓(xùn)、解聘及職務(wù)晉升、薪資調(diào)整的依據(jù)。被認定為合格及以上等級的人員，次年可增加薪級工資；被評為不合格或基本合格的人員，次年將無法晉升薪級工資；連續(xù)兩年為基本合格者，視同不合格處理，考核不合格和基本合格人員依規(guī)定扣發(fā)相應(yīng)的績效工資。

2．連續(xù)兩年被評為不合格等級的人員將按規(guī)定解除聘用合同。

3．考核為“優(yōu)秀”等級，作為崗位晉升、職稱評聘、評優(yōu)等方面的重要參考。

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 5

　一、考核對象

全體在職在崗教職工。

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為落實上級關(guān)于“教師年度考核工作的”相關(guān)規(guī)定和要求，確保我校年度考核工作的有效開展，特成立學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長： 張偉

副組長：李明、王曉、陳剛

成員：劉海、趙麗、孫強、馬婷

　三、考核原則

依據(jù)《教師法》，考核工作應(yīng)遵循“科學(xué)、公平、真實”的原則，充分體現(xiàn)廣大教師的認可，重視實際工作表現(xiàn)。堅決反對形式主義，杜絕小團體利益，考核工作將在考核領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工作小組負責具體實施，接受全體教職工的監(jiān)督。

　四、考核內(nèi)容

考核涵蓋德、能、勤、績、廉五個方面，重點關(guān)注工作實績。

1. 德：主要評估政治立場、思想表現(xiàn)及職業(yè)道德；

2. 能：主要評估業(yè)務(wù)技能、管理水平的發(fā)揮，以及業(yè)務(wù)技術(shù)更新情況；

3. 勤：主要評估工作態(tài)度、敬業(yè)精神及遵守工作紀律的情況；

4. 績：主要評估履行崗位職責的情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量及效率，以及所取得的成果水平；

5. 廉：關(guān)注廉潔自律方面的表現(xiàn)。

　五、考核標準

考核結(jié)果將依據(jù)教職工的崗位職責及承擔的教育教學(xué)任務(wù)進行評定。考核結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個等級的基本標準如下：

1. 優(yōu)秀要求具備：遵紀守法，具有較高的思想政治素質(zhì)，展現(xiàn)出模范的職業(yè)道德和良好的社會風貌，勤于學(xué)習(xí)并有計劃地參與教育培訓(xùn)，具備與崗位要求相稱的專業(yè)技術(shù)能力，責任心強并具備模范的敬業(yè)精神，全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度高；在本校工作滿一年以上，且學(xué)習(xí)強國于20xx年12月總積分排名在學(xué)校前五分之三范圍內(nèi)。

2. 合格要求具備：遵守紀律，具有較好的思想政治素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，定期參加教育培訓(xùn)，基本能履行崗位職責并完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度較高。

3. 基本合格的情形：思想政治素質(zhì)一般，職業(yè)道德存在不足，參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性不高，能夠履行崗位職責，但在工作數(shù)量或質(zhì)量上有所欠缺；基本能做到廉潔從教，但在某些方面還有改進空間。

4. 不合格的情形：思想政治素質(zhì)較差，拒絕接受培訓(xùn)，工作能力不符崗位要求，未能完成工作任務(wù)，造成較大失誤或不良影響，未能做到廉潔從教且情況較嚴重。

　六、考核辦法

結(jié)合學(xué)校實際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進行綜合考核。其中，德、廉占15%，能占20%，績占40%，勤占15%，證件加分占10%。將全校教職工分組，每組根據(jù)人數(shù)的百分之十五，運用“四舍五入法”確定各組優(yōu)秀人數(shù)；最終根據(jù)組內(nèi)排名來確定優(yōu)秀名單。

（一）德、廉（15分）

1. 具體辦法遵循教師綜合量化積分匯總。

2. 扣分項目：受到校級通報批評者師德減6分，縣級批評減10分，市級及以上的批評為零分。受到記過及以上處理的教師年度考核直接評定為基本合格或不合格。

3. 自我約束，廉潔從教，做榜樣，自覺抵制不良風氣。

（二）能（20分）

依據(jù)年度業(yè)務(wù)檢查進行賦分。

（三）績（40分）

1. 每學(xué)期組織期末質(zhì)量檢測，根據(jù)期末成績及階段性評價進行考核，期末成績?yōu)橹鳌?/p>

2. 上下學(xué)年期末成績求和取平均分。

3. 具體辦法依照教師綜合量化積分匯總。

（四）勤（15分）

1. 每學(xué)期以100分計算，遲到、早退及缺勤等將依法扣分，最終取平均分。

（五）證件加分（10分）

　七、年度考核程序

1. 被考核教師需提交書面工作總結(jié)及填寫《年度考核表》。

2. 教師總結(jié)教育教學(xué)工作并接受群眾評議，按照標準填寫考核表，由學(xué)校提出考核意見。

3. 學(xué)校確認考核等次后，擬評為優(yōu)秀的教師將在校內(nèi)公示，公示無異議后報送上級。

4. 考核結(jié)果將上報縣教育局和人社局。

5. 考核工作結(jié)束后，《年度考核表》存入教師檔案，對于被評定基本合格或不合格的教師，學(xué)校需總結(jié)情況并存檔。

注：晉級年度不參與年度考核“優(yōu)秀”等次評選。

小學(xué)學(xué)校年度考核方案 6

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李華 陳偉

副組長：周敏 張磊 劉玉陽 王小雪 陶紅 林建國

組 員：各年級組長、中層干部、教師代表每次推選產(chǎn)生

二、考核范圍

本年度在校在職教職工均為考核對象。

三、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績四個方面，其中德為基礎(chǔ)，績?yōu)楹诵摹?/p>

德20分，重點考核政治意識和職業(yè)道德行為，以師德考核數(shù)據(jù)為依據(jù)。

能40分，主要考核教學(xué)能力，包括完成教學(xué)任務(wù)情況和課時工作量數(shù)據(jù)為準。

勤20分，考核出勤情況，以考勤記錄為基礎(chǔ)，結(jié)合請假條及查崗結(jié)果。

績20分，主要依據(jù)教學(xué)質(zhì)量和相關(guān)成果表現(xiàn)評估。

四、能40分的考核分為兩個部分：

（一）課時工作量（滿分20分）

1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）

根據(jù)教師工作課時統(tǒng)計表進行評定，達標者計12分。

有以下情況者將被扣分：

⑴非公代課每節(jié)扣0.1分。

⑵上課遲到或拖堂每次扣0.1分，空堂每次扣1分。

⑶未整改查出的問題扣1分，整改不力者扣0.5分。

2、其他工作量（滿分8分）

⑴因公代課每節(jié)增0.1分。組織課間操并點評每次增0.1分。

⑵公開課：學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

⑶校本課程開發(fā)，資料規(guī)范實用得3分。

⑷家長學(xué)校授課超過100人次每次得5分。

⑸豐富校園網(wǎng)站，建立名師工作室并每周更新，每學(xué)期累積教育資源1萬字者得3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報者得3分；四十歲以上教師每學(xué)年完成6本剪報者得3分。

⑹急需工作，按工作量和職責情況給予0.5-2分加分。

⑺因工作需要放棄假期者，情況適當給予0.5-2分加分。

(二) 教學(xué)質(zhì)量保證的過程性任務(wù)(20分)

一般教師部分：

1、備課（6分）

提前一周備課并按要求完成者得基礎(chǔ)分6分，學(xué)期末評優(yōu)30%優(yōu)秀者得2分。

2、上課（滿分4分）

教學(xué)評價小組每學(xué)期對任課教師進行一次綜合評定，符合常規(guī)要求者得4分。違規(guī)情況每次扣0.5分，包括：無教案授課；不遵循教學(xué)進度；私自調(diào)課；上課時接打電話等。

3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）

符合作業(yè)批改標準者得基礎(chǔ)分1.8分，創(chuàng)新批改方式并有效者追加0.2分。

4、檢測考試（滿分4分）

平時檢測記錄齊全且有評價，期末考試資料完整者得4分，未達到者酌情扣分。

領(lǐng)導(dǎo)班子部分：

1. 認真履行職責（滿分10分）

（1）有計劃（2分）：開學(xué)初根據(jù)學(xué)?？傮w計劃制定具體工作計劃。

（2）有措施（2分）：工作落實措施具體明確，按計劃順利推進。

（3）有檢查（2分）：每項工作均需記錄檢查，確保落實。

（4）有總結(jié)（2分）：定期總結(jié)工作，保持信息透明，及時反饋。

（5）有提高（2分）：每學(xué)期工作有新進展，整體表現(xiàn)向好。

2. 加強管理（5分）

（1）準確傳達政策，提高政治敏銳性（1分）。未及時傳達者不得分。

（2）日常巡視校園并組織例會（1分）。

（3）提高業(yè)務(wù)能力，確保工作流程順暢（1分）。

（4）深入課堂，按要求進行聽課評課（1分）。

（5）遵循工作流程，合理安排時間（1分）。

3. 愛崗敬業(yè)，樹立班子形象（5分）。

（1）公平公正辦事，教師滿意度高（1分）。

（2）團結(jié)合作，不做不利于團結(jié)的行為（1分）。

（3）部門間協(xié)調(diào)配合，共同發(fā)揚團隊精神（1分）。

（4）主動承擔責任，及時處理問題（1分）。

（5）服從領(lǐng)導(dǎo)，樹立榜樣（1分）。

工勤人員部分：

1. 認真履行職責，遵守紀律（10分）。違反紀律將扣分。

2. 及時高效完成臨時任務(wù)，態(tài)度積極（10分）。態(tài)度散漫者扣分。

（五）工作效果考核（20分）

1、教學(xué)效果。依據(jù)期末考試考核分為及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%。

平均分達標者得10分，超出或降低按標準加減分。

2、教學(xué)成果。

（1）優(yōu)質(zhì)課評選：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。

（2）論文發(fā)表按學(xué)校1、縣3、市4、省5、國家6評定。未發(fā)表的半分計分，課題研究項目雙倍計分。

（六）處罰

不合格教師情形包括：

（1）違反活動規(guī)定，造成負面影響或損失者。

（2）亂收費或工作失職，造成不良后果者。

（3）打罵、侮辱學(xué)生，造成嚴重影響者。

（4）最終得分低于60分者。

四、考核結(jié)果及使用

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格，優(yōu)秀人員不超過20%。

2、年度考核優(yōu)秀者為評優(yōu)和工資調(diào)整的重要依據(jù)，考核不合格者不予晉升。

3、受行政警告的人員年度考核不定為優(yōu)秀。

本方案由學(xué)校考核小組負責解釋。