我不僅收獲了精湛的技術(shù)技能，更體會(huì)到了數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)之間的緊密聯(lián)系。通過對不同測量工具的實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的枯燥與現(xiàn)場實(shí)踐的生動(dòng)形成鮮明對比，這種對比讓我意識(shí)到，準(zhǔn)確的測量數(shù)據(jù)不僅依賴于儀器的精密，更依賴于我們對環(huán)境的敏感和對細(xì)節(jié)的把控。每一次校準(zhǔn)、每一個(gè)讀數(shù)，都是一次對知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我在專業(yè)道路上的不斷前行。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 1

通過此次測量學(xué)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的密切聯(lián)系。此次實(shí)習(xí)不僅讓我加深了對專業(yè)知識(shí)的理解，還提高了我對測量儀器的使用能力，同時(shí)也讓我在嚴(yán)格細(xì)致的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神方面得到了很大的鍛煉。

我們的實(shí)習(xí)主要圍繞小區(qū)域控制測量展開，使用的儀器包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、標(biāo)尺和腳架等。工程測量是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，單靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這讓我更加明白測量工作是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。我們小組共有六名成員，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長，只有這樣才能提升整體工作效率。在測量過程中，我們力求精確，每一個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過仔細(xì)的檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證就決不進(jìn)行下一步。例如，每次測量儀器都必須進(jìn)行對中和整平，看似簡單，實(shí)則要求非常精確。只要儀器稍有偏動(dòng)，我們就需要重新進(jìn)行調(diào)整，否則會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤差，影響整個(gè)測量結(jié)果。還有一些常被忽視的小細(xì)節(jié)，我們同樣不可掉以輕心，細(xì)小之處往往反映出團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。

在實(shí)習(xí)測量時(shí)，我們的工作思路是明確的。我們首先討論測量的方法，掌握理論基礎(chǔ)后實(shí)操時(shí)便少走了許多彎路。例如，在進(jìn)行左盤右盤的測量時(shí)，我們決定順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣角度會(huì)逐步增加，從而避免了很多不必要的麻煩。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力對整個(gè)工作的進(jìn)展至關(guān)重要。最初我們小組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，導(dǎo)致整體進(jìn)度受到了很大影響。經(jīng)過一番交流，我們有效地解決了這些問題。比如在進(jìn)行閉合導(dǎo)線測量高差時(shí)，我們將小組分為兩個(gè)小組，一個(gè)負(fù)責(zé)測量兩點(diǎn)之間的距離，另一個(gè)負(fù)責(zé)測量高差。這種分工方式大大提高了工作效率，同時(shí)實(shí)時(shí)交流也讓我們互相學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。

通過這次實(shí)習(xí)，我最大的收獲在于將理論與實(shí)際相結(jié)合，不再是單純的書本學(xué)習(xí)，而是通過實(shí)際操作更好地理解土木工程測量這一學(xué)科。測量儀器的使用和實(shí)地測量的體驗(yàn)，讓我們對這個(gè)領(lǐng)域有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，也為今后在工作中更好地運(yùn)用儀器和控制測量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 2

測量學(xué)實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)過程中扮演著不可或缺的角色。通過操作測量儀器，進(jìn)行觀測、記錄、計(jì)算、繪圖和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等過程，能夠鞏固課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握儀器的基本操作技能及測量作業(yè)的基本方法。

通過這次實(shí)習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)展并加深了從課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，掌握了經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的操作方法，學(xué)習(xí)了建筑放樣及四等水準(zhǔn)測量的基本程序，對地形圖有了一定的認(rèn)識(shí)，并掌握了剖面圖繪制、土方量計(jì)算以及匯水面積計(jì)算的方法。這為我們提供了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，讓我們更熟悉測量儀器的操作，提高了計(jì)算與繪圖能力，也對測量專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解，這對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。這次測量學(xué)實(shí)習(xí)讓我們積累了很多對今后工作有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。

作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，我們未來的職業(yè)大多與工程建設(shè)相關(guān)，因此作為一名工程技術(shù)人員，需要具備細(xì)心、耐心、毅力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在此次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我也更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一次完整的測量實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過小組的協(xié)作，才能高效完成實(shí)習(xí)任務(wù)。這次實(shí)習(xí)提升了我們小組的分工協(xié)作能力，大家互相幫助，使得每個(gè)組員都能夠熟悉相關(guān)儀器的使用，掌握實(shí)際操作并深化相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)增進(jìn)了我們的溝通與交流。我們追求的是每位組員都能在實(shí)習(xí)中有所收獲，而不是單純地趕時(shí)間，草率了事，這樣對于我們的學(xué)習(xí)和以后的工作都是有害無益的。

此次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們與指導(dǎo)老師之間的互動(dòng)。學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不懂就問的態(tài)度是極其重要的，積極請教老師能夠幫助我們避免很多不必要的麻煩，減少工作量。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要集中在三個(gè)方面。

第一個(gè)是建筑放樣，使用的儀器為經(jīng)緯儀，工具包括皮尺。

第二部分是四等水準(zhǔn)測量，使用的儀器為水準(zhǔn)儀，測量的范圍是學(xué)校周圍的主要道路。

第三個(gè)項(xiàng)目是土方量計(jì)算、剖面圖繪制以及匯水面積計(jì)算。

在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到的主要問題是計(jì)算錯(cuò)誤，由于計(jì)算不準(zhǔn)確而導(dǎo)致了很多不必要的重測，既浪費(fèi)了時(shí)間又消耗了精力。針對這一問題，我們的解決方案是提高自身的計(jì)算能力，仔細(xì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的驗(yàn)證。

在第一個(gè)項(xiàng)目建筑放樣中，使用的儀器為經(jīng)緯儀，我們需要熟練掌握其基本操作及注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)中出現(xiàn)了許多問題，誤差主要來源于計(jì)算失誤、讀數(shù)錯(cuò)誤，以及皮尺測量時(shí)拉得過緊或不直導(dǎo)致的誤差。為了避免重復(fù)錯(cuò)誤，我們召開了小組討論會(huì)議，確定放站點(diǎn)后，每個(gè)成員按照公式計(jì)算自己的數(shù)據(jù)，并互相檢查，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。第二天早上，我們趕到實(shí)習(xí)場地開始高效的觀測和測量，每個(gè)人都輪流負(fù)責(zé)觀測和操作，逐漸掌握了經(jīng)緯儀的對中、整平、置零以及觀測技巧。

在實(shí)習(xí)中，我們也克服了天氣炎熱和暴曬等不利因素，這不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，也鍛煉了毅力。

第二項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容是四等水準(zhǔn)測量，使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行學(xué)校外圍主要道路的測量。這項(xiàng)任務(wù)量不小，過程中也遇到了不少問題。

我們面臨的數(shù)據(jù)記錄和處理方法的問題，按照指導(dǎo)書的方法進(jìn)行測量時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在錯(cuò)誤。為了避免浪費(fèi)時(shí)間，我們主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教，獲取了正確的數(shù)據(jù)記錄方法，同時(shí)與已經(jīng)完成實(shí)習(xí)的班級進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，從而解決了記錄與處理數(shù)據(jù)的方法問題。

計(jì)算問題依然是我們最大的挑戰(zhàn)。為了確保計(jì)算的準(zhǔn)確性和減少誤差的積累，我們決定記錄每一個(gè)測量點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行逐步計(jì)算，這樣不僅可以避免明顯的錯(cuò)誤，還能提高測量效率。我們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，出現(xiàn)錯(cuò)誤就立即返工，絕不馬虎，直到結(jié)果符合測量要求。

在水準(zhǔn)儀的測量中，確保選定立尺的位置非常重要，避免超出有效距離，同時(shí)要排除任何可能的視線干擾。每個(gè)點(diǎn)的選擇都要具有代表性，盡量避免選擇過多的無用點(diǎn)，以免增加測量和計(jì)算的復(fù)雜性以及誤差。讀數(shù)時(shí)，要確保尺子豎直，避免晃動(dòng)，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

在實(shí)習(xí)小組中，每個(gè)成員輪流負(fù)責(zé)讀數(shù)、豎尺和數(shù)據(jù)處理，我們還需提前計(jì)劃好測量站點(diǎn)，以便快速推進(jìn)測量工作。每次讀數(shù)前，必須整平儀器，氣泡調(diào)整到中心，確保盡量減少誤差。任何細(xì)微的操作失誤都可能造成重測，甚至導(dǎo)致儀器損壞，因此每位成員都必須保持高度的專注和細(xì)心。

接下來的工作是進(jìn)行土方量計(jì)算、剖面圖的繪制以及匯水面積的計(jì)算。盡管這些內(nèi)容不在戶外進(jìn)行，但作為實(shí)習(xí)的一部分，我們同樣需要認(rèn)真對待其中的知識(shí)點(diǎn)。

為期兩周的測量學(xué)實(shí)習(xí)已圓滿結(jié)束?；仡欉@幾天的實(shí)習(xí)生活，雖然感到疲憊不堪，卻也收獲了許多技能和可貴的經(jīng)歷。

測量工程學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的思維和動(dòng)手能力，掌握工作流程方面起著重要作用。雖然在學(xué)校進(jìn)行的測量與野外條件相比難度有限，但我們的目標(biāo)是鞏固所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，填補(bǔ)學(xué)習(xí)中的空白。

每天早上，我們克服疲勞，早早出發(fā)，投入實(shí)習(xí)工作，晚上進(jìn)行內(nèi)業(yè)整理與交流。我們不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻理解了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。理論知識(shí)的掌握并不意味著能夠充分應(yīng)用，實(shí)操中遇到的問題都在我們的不斷嘗試中解決了?？梢哉f，這次實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，鞏固了知識(shí)，還加強(qiáng)了同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)與感情。這次實(shí)習(xí)將成為我們大學(xué)生活中難以磨滅的美好回憶。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 3

在過去的兩個(gè)星期里，我們在老師的指導(dǎo)下完成了“測量學(xué)”課程的實(shí)習(xí)。這門課程體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，實(shí)習(xí)則是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是理論知識(shí)的實(shí)際檢驗(yàn)。在課堂上，那些理論文本常常是抽象且難以理解的，但一旦我們面對實(shí)際操作，就能迅速而牢固地掌握相關(guān)知識(shí)。更為重要的是，實(shí)習(xí)不僅讓我們在操作技能上更加熟練和精準(zhǔn)，更讓我們能夠更貼近實(shí)際工作，獨(dú)立完成測量任務(wù)，這也是大學(xué)生成長的重要途徑。我十分珍視這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

回顧這段實(shí)習(xí)的時(shí)間，真是經(jīng)歷了各種心情的交織。我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量。大家辛苦了一整天，終于測量完了學(xué)校周邊的數(shù)據(jù)，結(jié)果卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)告知閉合差超出規(guī)定，那意味著我們一天的努力都將化為泡影……每天都在烈日和雨水的輪番考驗(yàn)下，背負(fù)著儀器，攜帶測量工具，在校內(nèi)外忙碌得無法喘息，甚至連午休時(shí)間都被放棄，我們的精力和時(shí)間都被消耗得很快。

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)：

這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在諸多知識(shí)盲點(diǎn)。課本中關(guān)于儀器使用的理論相對抽象，當(dāng)真正進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)無法靈活應(yīng)用書本知識(shí)，最終還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。通過近距離接觸這些實(shí)際儀器，我能夠更加深入和牢固地掌握相關(guān)知識(shí)，并提高自己的操作技能，比如能夠快速對中和整平。

這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難的工作態(tài)度。無論是在對中整平時(shí)的精確瞄準(zhǔn)，還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢查數(shù)據(jù)（確保放樣數(shù)據(jù)的正確性），我都盡量做到一絲不茍，爭取將誤差降到最低，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤；不論外部環(huán)境如何惡劣，我都能克服困難，學(xué)會(huì)冷靜思考與分析問題，并獨(dú)立地通過查閱書本找到解決方案。對待工作要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，如果因自己的原因造成錯(cuò)誤，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)并積極尋求補(bǔ)救。

再者，這次實(shí)習(xí)也有效提升了我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。它增進(jìn)了同學(xué)們間的交流與默契，大家互幫互助，分工合作，共同面臨并解決問題，探索如何更快速、更高效地完成任務(wù)，提高了小組的工作效率，確保了項(xiàng)目的順利推進(jìn)。

然而我也意識(shí)到我們在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面仍顯不足，面對問題時(shí)常常不知所措。例如，在進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅k—黑”的差值超過了100，起初我們并不知道原因，后來才意識(shí)到是前后尺調(diào)換了位置。這次實(shí)習(xí)不僅讓我直觀接觸到土木工程測量學(xué)科，更為我今后在工作崗位上更好地使用儀器、控制測量奠定了基礎(chǔ)。我也深刻理解了水利工程專業(yè)的強(qiáng)實(shí)踐特性，這激勵(lì)我今后學(xué)習(xí)時(shí)要更加努力，并加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從根本上提升自己的專業(yè)水平。

身為大學(xué)生，我們應(yīng)該勤于實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，逐步完善，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力。今后我會(huì)珍惜每次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力挖掘課堂上無法獲得的知識(shí)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為期兩周的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，雖然開始時(shí)大家都感到疲憊，但看到我們的收獲，大家都非常開心。我覺得自己學(xué)到了很多，能將之前零散的測量知識(shí)綜合應(yīng)用，真是一種難得的體驗(yàn)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 4

在過去的幾個(gè)月里，我在測量學(xué)實(shí)踐的過程中，得到了老師和同學(xué)們的積極指導(dǎo)和幫助。我認(rèn)真參與了與測量學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)工作，努力將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)踐對測量學(xué)的核心概念有了更深入的理解。在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里，我遵循工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，認(rèn)真完成老師和同學(xué)們交給我的任務(wù)，從而讓我對測量學(xué)的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我所在的實(shí)習(xí)單位是某工程測量公司，該公司成立多年，注冊資金達(dá)到五百萬元，擁有一流的測量技術(shù)資質(zhì)，目前在冊員工約三十人，企業(yè)年產(chǎn)值可觀。在我實(shí)習(xí)的部門主要負(fù)責(zé)地形測量和建筑放樣等工作，任務(wù)是及時(shí)掌握和反饋各項(xiàng)目的測量進(jìn)度和現(xiàn)場情況。顯而易見，測量部門在公司中起到了重要的橋梁作用，既要把現(xiàn)場的真實(shí)情況傳達(dá)給公司管理層，幫助其做出科學(xué)決策，同時(shí)也需要提出專業(yè)的建議。在這樣一個(gè)對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的部門實(shí)習(xí)，無疑給我的工作經(jīng)驗(yàn)帶來了極大的提升，也讓我有了一個(gè)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的良好機(jī)會(huì)。

從現(xiàn)代工程的角度來看，測量工作不僅關(guān)乎到項(xiàng)目的順利進(jìn)行，更關(guān)乎整體工程的質(zhì)量和效率。為了確保項(xiàng)目有效推進(jìn)，我們必須精準(zhǔn)地進(jìn)行各項(xiàng)測量，避免在后期造成不必要的重復(fù)和浪費(fèi)，這在市場競爭日趨激烈的今天顯得尤為關(guān)鍵。對于測量公司來說，做好每一個(gè)項(xiàng)目的測量工作是獲取后續(xù)工程和開拓新市場的重要基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對待每一次測量任務(wù)，親自走訪工地，了解現(xiàn)場情況，獲取第一手資料。通過參與到某大型建筑項(xiàng)目的放樣工作中，我深入現(xiàn)場，利用各種工具與技術(shù)，對建筑物的各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行測量。我們團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目部緊密合作，定期回顧進(jìn)度和施工中的問題，確保工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)。每次發(fā)現(xiàn)問題后，我們都會(huì)及時(shí)調(diào)整方案并落實(shí)整改，這不僅提升了施工管理水平，也讓我深刻體會(huì)到測量工作的重要性。在這一過程中，我體會(huì)到了這家公司之所以能夠在市場上占據(jù)一席之地的原因，關(guān)鍵就在于其對測量工作的嚴(yán)格管理和科學(xué)引導(dǎo)。

在這一實(shí)踐過程中，我切身經(jīng)歷了測量工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，常常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而感到手足無措，甚至一度懷疑自己的能力。然而，在同事們的耐心指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，并增強(qiáng)了自信心。在遇到困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)請教他人，也逐漸掌握了測量的相關(guān)技能與知識(shí)。

通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了“實(shí)踐出真知”的真諦。在學(xué)校里，我對測量學(xué)的理論知識(shí)有一定的掌握，但一旦接觸到實(shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己知道的還有很多不足。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程。而通過這段實(shí)習(xí)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，提升了自己的信心，也為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 5

為期10天的測量學(xué)實(shí)習(xí)圓滿落幕。在這段時(shí)間里，雖然經(jīng)歷了艱辛與疲憊，面對種種挑戰(zhàn)，但我收獲的不僅是一項(xiàng)技能，更是一段難忘的經(jīng)歷。

測量學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，而此次實(shí)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與動(dòng)手能力、掌握實(shí)際操作流程方面具有重要意義。盡管我們在課堂上有過相關(guān)的測量實(shí)踐，但那與真實(shí)的野外環(huán)境相比，難度差別顯著。我們的目標(biāo)是在實(shí)習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，解決理論與實(shí)踐的差距，找出學(xué)習(xí)上的不足，彌補(bǔ)遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

每天清晨，我們克服困意，迎著晨曦，背負(fù)儀器，堅(jiān)定地走向?qū)嵙?xí)現(xiàn)場；在烈日下，我們挑戰(zhàn)身體極限，揮灑汗水，展現(xiàn)自我；到了晚上，我們整理數(shù)據(jù)，互相分享經(jīng)驗(yàn)。我們的堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，源自對知識(shí)的渴求和對祖國建設(shè)的熱切期望。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。僅僅理解理論并不足以使其得到運(yùn)用，在實(shí)踐過程中，我們面臨了許多問題，但經(jīng)過努力探索，大部分問題都迎刃而解。對于無法獨(dú)立解決的難題，我們也通過向同學(xué)與教師求助獲得了解決方案。這次實(shí)習(xí)不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，鞏固了理論知識(shí)，還拉近了同學(xué)之間、師生之間的關(guān)系。我相信，這次實(shí)習(xí)必定會(huì)成為我們大學(xué)生活中最值得珍藏的美好記憶！

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 6

測量學(xué)是一門需要高度精密的學(xué)科，通過在課堂上對相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我在心中構(gòu)建了測量學(xué)的基本框架。而此次實(shí)習(xí)的目的，就是將這些理論與實(shí)際的工程相結(jié)合。測量學(xué)研究的是地球的形狀、大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，實(shí)質(zhì)上，測量的主要任務(wù)是確定地面目標(biāo)在三維空間中的位置及其隨時(shí)間變化的情況。在如今的信息化社會(huì)中，測量學(xué)的重要性日益凸顯，測量結(jié)果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各類專題和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，都急需建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量信息系統(tǒng)。測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠、最準(zhǔn)確的方法。測量學(xué)的分類繁多，包括普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)和工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們需要全面學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面，測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的根基。

通過此次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要完成一次全面的測量實(shí)習(xí)，僅靠個(gè)人的力量和構(gòu)思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至是不可能的。只有團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作，才能使實(shí)習(xí)高效且順利地完成。正如古話所說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服各種困難。這次測量實(shí)習(xí)也鍛煉了我們小組的分工與合作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼，從原本的“陌生人”變得更加緊密。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中難免碰到一些小摩擦，可能會(huì)讓大家不愉快，各有各的看法，但我們能夠及時(shí)溝通，互諒互讓，忘卻過往的不愉快，迎接新的挑戰(zhàn)。學(xué)校組織這次實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每位學(xué)生更加熟練地使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)工作，以達(dá)到鍛煉的效果，之后再輪換，確保每個(gè)人共同參與，而不是單純追求時(shí)間和進(jìn)度，草草了事。在這方面，我們小組做得非常認(rèn)真，每位組員都獨(dú)立觀察和記錄每個(gè)測量站的數(shù)據(jù)，現(xiàn)場進(jìn)行全站儀的計(jì)算，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，確保不遺漏任何檢核步驟，絕不進(jìn)行下一步測量。這樣不僅能防止誤差的積累，更能提高測量效率，避免因不準(zhǔn)確而造成重測的麻煩。即使重測，我們依然保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)誤就要返工，決不馬虎。我們深知，工程行業(yè)需要細(xì)心、耐心、毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，因此我們一直在努力克服以往的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)。

在這次實(shí)習(xí)中，我總結(jié)了幾點(diǎn)以避免較大誤差的方法：

(1)標(biāo)尺必須垂直，盡量避免晃動(dòng)，若出現(xiàn)晃動(dòng)，應(yīng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)刻進(jìn)行記錄，確保視野氣泡調(diào)平（兩側(cè)線重合），否則會(huì)導(dǎo)致較大誤差。

(2)讀取數(shù)據(jù)時(shí)，大家都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)確，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致最終成果的報(bào)廢。

(3)選擇測量點(diǎn)至關(guān)重要，點(diǎn)位必須具有代表性，并非點(diǎn)位越多越好。相反，選取過多無用點(diǎn)會(huì)增加測量、計(jì)算和繪圖的工作量，浪費(fèi)時(shí)間，并可能導(dǎo)致較大誤差。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律是保障。通過團(tuán)隊(duì)成員間的經(jīng)驗(yàn)交流，我們都從中獲益良多。有同學(xué)提到儀器的展設(shè)很重要，這直接關(guān)系到誤差的大??；還有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)測量過程中點(diǎn)位不能架設(shè)得太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測需確保氣泡的精確對中和整平。而且我們要珍惜與愛護(hù)所用的儀器，在學(xué)校里如此，工作后更要如此，以避免不必要的麻煩。

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，我收獲了許多實(shí)用的知識(shí)，例如對實(shí)驗(yàn)儀器的使用更加熟練，學(xué)會(huì)了如何繪制地形圖和進(jìn)行碎部測量等課堂上無法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，極大地提升了我的動(dòng)手能力和思維能力，同時(shí)也拓寬了與同學(xué)的交際和合作能力。一場完整的測量實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量和理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)順利并高效地完成。這十天的測量讓我明白了幾個(gè)人生的道理：

一、人與人之間的合作至關(guān)重要，若彼此配合不當(dāng)，便如同散沙，難以聚攏力量，尤其是在測量學(xué)這樣強(qiáng)調(diào)配合的領(lǐng)域；

二、令人難忘的三周測量實(shí)習(xí)終于結(jié)束，我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到了許多道理。

我基本掌握了課堂上所學(xué)的測量學(xué)知識(shí)，理解了如何正確使用水準(zhǔn)儀和全站儀進(jìn)行距離、角度和高差的測量，還學(xué)習(xí)了施工放樣及地形圖繪制的方法。測量學(xué)作為一門研究地球形狀和大小及地面（包括空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)，實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最好途徑。僅僅依賴課堂學(xué)習(xí)，我未能掌握太多具體知識(shí)，尤其是在儀器的使用上更是一片混亂。當(dāng)實(shí)習(xí)的第一天開始測量時(shí)，我心里充滿了焦慮：如何才能順利完成任務(wù)？但當(dāng)我動(dòng)手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽聽別人的經(jīng)驗(yàn)或翻閱課本，再親自操作一次，就基本掌握了方法。為了提高效率和測量的精度，還需常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

我明白了，做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，絕不能有絲毫馬虎，尤其是在使用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要追求完美。因?yàn)樯杂惺д`就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏差，進(jìn)而導(dǎo)致其他量測量出錯(cuò)，最終造成計(jì)算錯(cuò)誤。例如我們在開始測量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)未瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致角度偏小，閉合差也未能符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)問題出在哪。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 7

作為一名測量學(xué)的學(xué)生，我非常榮幸能夠加入xx公司的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在這里，我與團(tuán)隊(duì)成員們一起工作，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第一天的工作讓我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)并不簡單。面對任務(wù)時(shí)，我們感到迷茫，不知道如何著手，沒有明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)。我們的團(tuán)隊(duì)由六個(gè)人組成，但分工不夠清晰，導(dǎo)致工作效率不高。種種的問題接踵而來，這次實(shí)習(xí)對我來說毫無疑問是一次巨大的挑戰(zhàn)。盡管第一天我們效率低下，但我們?nèi)匀蝗ν度?，從早上七點(diǎn)開始工作到晚上六點(diǎn)才結(jié)束。那天，我們花費(fèi)了大量時(shí)間來熟悉操作流程，結(jié)束時(shí)大家的疲憊可想而知。用餐時(shí)，我們對當(dāng)天的實(shí)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了并明確了每個(gè)人在接下來的實(shí)習(xí)中的分工。我們還規(guī)劃了每天的工作內(nèi)容。這一調(diào)整使得后續(xù)的工作更具針對性和效率，果然第二天我們的工作表現(xiàn)有了顯著改善。

這次的測量實(shí)習(xí)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，每天都要不停地尋找測量點(diǎn)、定點(diǎn)、記錄數(shù)據(jù)和繪制圖紙，重復(fù)的工作讓人感到疲倦。而且，我們還要時(shí)刻關(guān)注自己的操作是否準(zhǔn)確，任何小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)無效，需要返工，這無疑增加了工作難度。在測量過程中，我們遇到了很多問題，每次困難出現(xiàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)總是積極討論，無法解決的就向其他組的同學(xué)請教，或向老師請教。每次遇到困惑時(shí)，我真的感到我們非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的老師，每天都在測量現(xiàn)場陪伴著我們，不論是炎炎烈日還是風(fēng)雨交加?？吹嚼蠋熌樕夏菧嘏奈⑿?，我的心中總是充滿了安心。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩周，但通過這次經(jīng)歷，我對課本中的知識(shí)有了更深入的了解和體悟。我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)快樂來臨時(shí)，大家共同分享；當(dāng)困難降臨時(shí)，大家一起承擔(dān)。我們這個(gè)小組團(tuán)結(jié)而優(yōu)秀，彼此合作的過程充滿了快樂與回憶。我為能成為這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員而感到自豪。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷必將成為我人生中一段美好的回憶。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 8

這個(gè)星期，我們參加了為期一周的測量學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的首日，大家都非常興奮，滿懷期待。但當(dāng)實(shí)習(xí)接近尾聲時(shí)，大家都感到身心俱疲，紛紛表示再也不想接觸測量了。不過，這短短的五天實(shí)習(xí)讓每個(gè)人都受益匪淺。

從測量的角度來看，這次是我們第一次進(jìn)行大規(guī)模的測量。與課堂上的練習(xí)相比，這次的挑戰(zhàn)要困難得多。我們需要有全局觀念，在測量之前進(jìn)行充分的規(guī)劃。然而，首次的興奮讓大家疏忽了準(zhǔn)備，導(dǎo)致第一天的測量進(jìn)展不太理想。不過，我們在實(shí)踐中不斷摸索，后續(xù)幾天的測量都變得井然有序，逐漸不再感到匆忙和混亂。對儀器的使用也變得越加熟悉，對測量學(xué)的理解也愈加深入。

從團(tuán)隊(duì)合作的角度來看，這是大家第一次如此長時(shí)間地共同奮斗，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，這種經(jīng)歷在大學(xué)生活中實(shí)屬罕見。平時(shí)上課，大家都在同一個(gè)教室，但下課后又各自離開，許多同學(xué)可能一個(gè)學(xué)期下來都互不相識(shí)。而為期一周的實(shí)習(xí)讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖。大家一起為了這一實(shí)習(xí)拼搏，彼此之間沒有距離，仿佛組成了一個(gè)小家庭。即使在戶外測量時(shí)，大家圍坐在一起，用盒飯解決午餐，沒有人抱怨，反而都為這份友誼感到欣慰和自豪。在這幾天里，我們深深體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的重要性遠(yuǎn)超過單打獨(dú)斗。

對于個(gè)人而言，這次測量實(shí)習(xí)無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。在寒冷的冬天，大家必須抵抗嚴(yán)寒，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)。手腳凍得刺骨，但我們依然堅(jiān)持完成每一項(xiàng)測量任務(wù)。老師笑著說，要在清晨的第一縷陽光中出發(fā)，傍晚時(shí)分在最后一縷夕陽中歸來。初聽這句話時(shí)，大家都很詫異，但在接下來的幾天中，我們都確實(shí)做到每早出門，晚歸，甚至晚上還要整理數(shù)據(jù)。這樣的生活在大學(xué)中十分少見，每晚一躺下就能很快入睡，讓人感到格外踏實(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅是對我們意志力的考驗(yàn)，更是磨練和提升。在寒冷的天氣中，大家的熱情未減，積極完成自己的工作，絕不拖后腿。最后的數(shù)據(jù)整理過程對我們來說也是一大挑戰(zhàn)，由于測量時(shí)缺乏整體規(guī)劃，數(shù)據(jù)較為分散，最終匯總成了一個(gè)龐大的工程。今后在工作時(shí)一定要有條理，提前做好計(jì)劃，才能事半功倍。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，團(tuán)隊(duì)的每一位成員都盡心盡力，為實(shí)習(xí)貢獻(xiàn)了自己的最大努力。我為自己是團(tuán)隊(duì)的一員而感到自豪，同時(shí)也衷心感謝老師對我們的指導(dǎo)與支持。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 9

我們在6月1日開始了測量學(xué)的實(shí)習(xí)，剛開始的幾天，我對于自己的測量能力有些疑慮，擔(dān)心在短短的五天時(shí)間內(nèi)無法完成所有任務(wù)。然而，經(jīng)過我們小組的不斷努力，反復(fù)進(jìn)行測量，最終我們順利地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有工作。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了不少挑戰(zhàn)。比如：

（1）設(shè)立標(biāo)尺時(shí)，除了要保證標(biāo)尺直立，還需選擇合適的位置。選擇測量點(diǎn)變得至關(guān)重要。并且，并不是點(diǎn)位越多越好，過多的無用點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致測量、計(jì)算和繪圖的工作量增加，消耗更多時(shí)間，甚至可能因干擾而引入較大誤差。

（2）在使用全站儀測量時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)某些數(shù)值出現(xiàn)了較大的誤差。通過重新測量和計(jì)算，我們成功地將誤差控制在可接受的范圍內(nèi)。

（3）還有計(jì)算方面的問題，計(jì)算工作需要兩人配合，一個(gè)負(fù)責(zé)初步計(jì)算，另一個(gè)進(jìn)行核對。然而，在這個(gè)過程中，我們?nèi)匀环噶艘恍┯?jì)算錯(cuò)誤。經(jīng)過不斷地交叉檢查，我們最終找到了正確的數(shù)值，并盡量將誤差降至最低。

（4）最后一個(gè)挑戰(zhàn)是圖紙的繪制，雖然由一位同學(xué)負(fù)責(zé)繪圖，但我們整個(gè)小組都必須保持警惕。只要其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，整個(gè)圖紙就可能無法完成。在繪圖初期，我們首先標(biāo)出了八個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，然后開始繪制建筑結(jié)構(gòu)。當(dāng)我們感到自滿時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)部分坐標(biāo)存在誤差。經(jīng)過不斷修正，最終我們完成了準(zhǔn)確的圖紙。

通過此次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都必不可少，任何環(huán)節(jié)一旦出錯(cuò)，就可能導(dǎo)致任務(wù)的失敗。測量學(xué)的原則是“從整體到局部、先控制后細(xì)化”的方法，并且在每一步都要進(jìn)行驗(yàn)證。測量工作離不開每個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作。

這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，盡管我們在許多方面還存在不足，但我希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自我。

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 10

通過這次測量學(xué)的實(shí)習(xí)，我不僅深刻領(lǐng)悟到測量的實(shí)際應(yīng)用，還培養(yǎng)了面對挑戰(zhàn)的韌性。我也體驗(yàn)到了小組合作的重要性，增進(jìn)了與隊(duì)友之間的默契，這大大提升了我的測繪技能。

一方面，我熟練掌握了各種測量儀器的使用技巧，了解了誤差的來源及其控制方法。為了提高測量的科學(xué)性，我們在工作中遵循了幾個(gè)基本原則，如“先全面后細(xì)節(jié)”、“控制點(diǎn)優(yōu)先”、“由高到低的測量順序”，并確保每一步都有相應(yīng)的檢查。這不僅能夠有效防止誤差累積，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高測量效率。在實(shí)踐中，我真正掌握了許多實(shí)用技能，比如更加熟練地操作測量儀器，繪制數(shù)字地形圖，以及進(jìn)行碎部測量等課堂上無法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，這大大增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和思維能力。

另一方面，我深入了解了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的基本用途，熟悉了這兩種儀器的多種使用方法，也掌握了對儀器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正的技巧。

在對數(shù)據(jù)進(jìn)行核查和修正的過程中，我認(rèn)識(shí)到了不同類型測量誤差的來源，主要包括：儀器誤差（由儀器本身特性決定，屬于客觀誤差）、觀測誤差（由于操作人員技能水平造成，屬于主觀誤差）以及外界影響誤差（受溫度、大氣折射等環(huán)境因素影響，這些因素時(shí)刻變化，難以控制，屬于可變誤差）。我學(xué)會(huì)了如何避免測量結(jié)果的錯(cuò)誤，盡量減少測量誤差，具體應(yīng)做到：

(1) 選擇精準(zhǔn)度高且適合的儀器進(jìn)行測量。

(2) 不斷提高個(gè)人的測量技能，降低自身的誤差水平。

(3) 通過使用數(shù)學(xué)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，比如在距離測量中進(jìn)行溫度和尺長修正，多次測量取平均值等，來減少測量誤差。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我掌握了許多實(shí)用的測量技能。不論是什么類型的實(shí)習(xí)，只要能夠找到合適的學(xué)習(xí)方式并在過程中不斷努力，就一定能收獲許多。我相信，自己完全有能力做好這些工作。實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，但可惜不少人未能意識(shí)到這一點(diǎn)，而是沉浸在玩樂中，這讓我略感遺憾。我將繼續(xù)努力，做好自己的工作!

測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 11

20xx年12月18日至20xx年1月18日，我們進(jìn)行了一場為期近五周的測量學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括三項(xiàng)：首先為期一周的三四等水準(zhǔn)測量，其次是為期兩到三周的1:500大比例尺地形圖繪制，最后是為期一周的等高線繪制。實(shí)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在雁山校區(qū)，三四等測量的路線是從博文正門旁的小路繞至云塘新村，再經(jīng)過園博園門口，最后從理工校門返回博文校門。大比例尺繪圖和等高線測繪的區(qū)域則被分配到測繪理工籃球場及其周邊。在這五周的時(shí)間里，我們根據(jù)小組的具體情況安排了外出作業(yè)的時(shí)間。

實(shí)習(xí)臨近尾聲，讓我感到有些不舍。雖然我們都覺得實(shí)習(xí)非常辛苦，但我并沒有像大多數(shù)同學(xué)那樣產(chǎn)生想要逃避實(shí)習(xí)的想法。此次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。這是我們第一次進(jìn)行大規(guī)模的測量，難度遠(yuǎn)超平時(shí)的實(shí)踐課，工作量也顯著加大。

在實(shí)習(xí)前，我便召集小組成員開了會(huì)，詳細(xì)安排了任務(wù)分工和出工時(shí)間。在實(shí)習(xí)的第一天早上，我們參加了動(dòng)員大會(huì)后，便前往博文三棟領(lǐng)儀器。領(lǐng)完儀器后，我們毫不猶豫地直奔博文正門口的BM1原點(diǎn)，開啟測量學(xué)實(shí)習(xí)的第一站。第一天的工作一直持續(xù)到下午近六點(diǎn)，我們以所有組中最快的速度順利完成了第一圈測量，這極大鼓舞了我們的士氣，為后續(xù)的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在接下來的四天中，我們也順利完成了后續(xù)四圈的測量任務(wù)。

大比例尺繪圖項(xiàng)目開始時(shí)，我們跟隨老師查看了繪圖的范圍，隨后下午便帶著釘子和錘子前往指定地點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)。第二天我們早早出發(fā)，進(jìn)行距離和角度的測量。由于第二天測量的角度超限，我們不得不在第三天重新測量。雖然辛苦，但一天的工作令人充實(shí)，大家一路上說說笑笑，氛圍十分愉快。第四天早上，我們一同前往博文四棟教室對導(dǎo)線網(wǎng)進(jìn)行平差，然后在南方cass上展示坐標(biāo)，計(jì)算左下角坐標(biāo)，并將網(wǎng)點(diǎn)繪制到硫酸紙上。當(dāng)時(shí)我們對地物繪制的概念還不夠完整，五個(gè)人一起拿著書復(fù)習(xí)三角高程測量的內(nèi)容，并討論實(shí)習(xí)的操作細(xì)節(jié)和分工。第五天時(shí)，我們請09測繪的學(xué)長幫助我們用全站儀將博文內(nèi)的已知高程點(diǎn)高程引用到我們的已知點(diǎn)，同時(shí)自測其他網(wǎng)點(diǎn)的高程。經(jīng)過五天的努力，大比例尺繪圖的前期工作便已完成，接下來我們開始了地物繪制和等高線的測量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們對之前的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。首先是水準(zhǔn)測量，光是在道路的測量上，就沒有像在實(shí)踐課時(shí)繞著一棟樓測量那么輕松。四公里的路程中，有一半是在泥濘的小路上，而且坡度較多，距離要放得很近才能看到前后尺的上下絲。外業(yè)結(jié)束后，我們進(jìn)行了高差閉合差的計(jì)算，確保在限差允許范圍內(nèi)，按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整。如超限，必須重測直至合格。通過五圈測量，我們發(fā)現(xiàn)如果每次整平儀器時(shí)認(rèn)真精平，閉合差就不會(huì)超限。

其次是角度測量。我以前一直認(rèn)為三測回是完成一個(gè)測回后搬站，完成一圈再以同樣方式測兩圈?，F(xiàn)在我才明白，原來三測回是在同一測站進(jìn)行三個(gè)測回再搬站，而三個(gè)測回的角度依次為0度、60度和120度。

最后是地形圖的繪制。在測量之前的夜晚，我復(fù)習(xí)了有關(guān)三角高程測量的內(nèi)容。我了解到使用經(jīng)緯儀時(shí)需要注意讀顯器高、上下絲、水平度盤和豎直度盤等，要計(jì)算高程時(shí)讀顯器高和中絲，計(jì)算斜距時(shí)讀上下絲，推算平距時(shí)要用豎直度盤的讀數(shù)。然而，實(shí)際測量時(shí)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鏡筒處于水平狀態(tài)時(shí)，豎直度盤應(yīng)為90度，而不是零度，同時(shí)推算成平距時(shí)用的并不是豎直度盤的度數(shù)，而是90度減去豎直度盤的度數(shù)。經(jīng)過實(shí)際操作后，我明白書上給出的計(jì)算高差公式并不能直接使用，單位需要統(tǒng)一為米。

通過這次實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，包括對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，掌握了地形圖和等高線的繪制等，在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的操作能力得到了提高，動(dòng)手能力和思維能力都有了明顯進(jìn)步。

在這幾周的實(shí)習(xí)中，我們組的進(jìn)度始終是全班最快的，因此成為第一組完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。這并不是因?yàn)槲覀兲貏e優(yōu)秀，而是因?yàn)槲覀兠刻煺J(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，不會(huì)因天氣寒冷或下雨而影響出工的步伐。個(gè)人的我也有了很大的提升，更加勤奮。在遇到問題時(shí)，我不再總是依賴教師和同學(xué)，而是開始翻書尋求解決方案，思考問題處理的方式。此次實(shí)習(xí)拓展了我與同學(xué)之間的互動(dòng)與合作能力，組員間的感情在這短短的時(shí)間內(nèi)也增進(jìn)了許多。完成一次測量實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過小組的協(xié)作和團(tuán)結(jié)，才能更高效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。