我體會(huì)到了護(hù)理工作的深刻意義與挑戰(zhàn)。從操作技能的掌握到人文關(guān)懷的實(shí)踐，每一次與患者的交流都讓我更加理解了護(hù)士這一職業(yè)的責(zé)任與使命。這不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)自身情感與耐心的考驗(yàn)。實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)歷，成為我職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富，讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理不僅是技術(shù)的運(yùn)用，更是對(duì)生命的尊重與呵護(hù)。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇1

在這段實(shí)習(xí)期間，我深深感受到老師們耐心指導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要，對(duì)此我表示誠(chéng)摯的感謝。我會(huì)繼續(xù)鞭策自己，時(shí)刻保持警覺，努力提升自我。

在實(shí)習(xí)過程中，我堅(jiān)持遵守科室的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度要求自己。為了及時(shí)了解病人的病情變化，我在各個(gè)病房之間穿梭，力求做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。我按時(shí)參與晨間護(hù)理，積極協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，力求為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。

在這個(gè)科室里，大家如同一家人一樣，老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)，以及同學(xué)之間的相互支持，使得忙碌的工作變得充實(shí)而愉快。外科工作的高效和快速讓我倍感舒暢，盡管忙碌，但每天都能有所收獲。

我的帶教老師大多是主班，我除了跟隨老師處理醫(yī)囑、清點(diǎn)物品和打印輸液卡外，還主動(dòng)請(qǐng)纓幫助接鹽水、更換引流袋和進(jìn)行霧化等治療，日復(fù)一日的忙碌讓我得到了鍛煉。

在老師的悉心指導(dǎo)下，我按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，并規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理及專業(yè)護(hù)理操作。我能夠獨(dú)立完成普外科常見病的護(hù)理，如疝氣、腹膜炎及各種并發(fā)癥、腸梗阻、闌尾炎等，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后觀察。在護(hù)理工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致周到，贏得了患者的信任和好評(píng)。

對(duì)于初次接觸的工作，難免會(huì)有些手忙腳亂，這沒有關(guān)系，熟能生巧才是關(guān)鍵。重要的是要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使在實(shí)際操作中不能完全做到，也要知道原則上應(yīng)該如何進(jìn)行，以備日后指導(dǎo)師弟師妹時(shí)使用。不要害怕向病人提問，病人提出的問題往往是最切實(shí)且重要的，這將對(duì)我未來的護(hù)理工作大有幫助。有了這段外科實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，下一階段的工作我將更加游刃有余。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇2

時(shí)間飛逝，我在內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起這一個(gè)月的點(diǎn)滴，心中充滿了各種情緒。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)，也經(jīng)歷了許多感人的瞬間，實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解。盡管即將離開這個(gè)熟悉的科室，心中難免有些不舍，感恩我們的帶教老師對(duì)我們的關(guān)懷和指導(dǎo)，他們每周都認(rèn)真安排我們各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，確保我們?cè)趯?shí)踐中逐步提高和成長(zhǎng)，特此對(duì)老師們表示誠(chéng)摯的感謝。

我還記得來到科室的第一天，心中滿是緊張與不安，站在護(hù)士站前，聽老師們講解內(nèi)科的基本情況，包括藥品的存放、設(shè)備的使用等細(xì)節(jié)，讓我慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境。隨著實(shí)習(xí)的逐漸深入，我的心情也放松了許多，帶教老師耐心的指導(dǎo)讓我在日常操作中不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在這期間，我始終嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士的職責(zé)，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡己所能為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也注重與患者家屬的溝通，力求處理好護(hù)患關(guān)系，給予患者理解與關(guān)懷。

在老師的指導(dǎo)下，我初步掌握了內(nèi)科常見癥狀的護(hù)理知識(shí)及基本操作，特別是在進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，我對(duì)其操作步驟和注意事項(xiàng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，觀察病人的病情變化，及時(shí)作出判斷。在這段實(shí)習(xí)生活中，我不僅學(xué)習(xí)到了護(hù)理知識(shí)與技能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何為人處世。雖然我還只是一個(gè)學(xué)生，能力尚顯不足，但我會(huì)不斷努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇3

在護(hù)士實(shí)習(xí)的短短幾周里，盡管時(shí)間有限，我仍然獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

1、護(hù)理工作涉及到各種復(fù)雜的病情，尤其是在急救和重癥監(jiān)護(hù)病房中，病患的情況往往比較緊急，許多患者存在多重并發(fā)癥。這就要求我們作為實(shí)習(xí)護(hù)士必須與醫(yī)生、其他護(hù)理人員及各科室密切協(xié)作，確?；颊叩玫郊皶r(shí)有效的救治。在這樣的情況下，實(shí)習(xí)護(hù)士的首要任務(wù)就是支持和配合負(fù)責(zé)的護(hù)士長(zhǎng)和醫(yī)生，及時(shí)反饋患者狀況。在這一過程中，觀察和學(xué)習(xí)是最為重要的，我們需要在實(shí)踐中提升技能，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。尤其是在緊急情況下，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和靈活的應(yīng)變能力顯得尤為重要。

2、護(hù)理領(lǐng)域涉及廣泛的專業(yè)知識(shí)，其中不同疾病的護(hù)理方法和技巧也各有不同。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到，做好書本學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，在參與查房和護(hù)理操作之前，提前了解病情和相關(guān)知識(shí)，這樣才能更好地適應(yīng)臨床工作。例如，在進(jìn)行靜脈穿刺和其它操作前，預(yù)習(xí)相關(guān)的人體解剖知識(shí)，使自己在實(shí)施時(shí)更加得心應(yīng)手。

3、實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)患者的病情常常變化迅速，作為實(shí)習(xí)護(hù)士，要時(shí)刻保持高度的警覺，尤其是在重癥監(jiān)護(hù)病房里，必須仔細(xì)觀察患者的各項(xiàng)生命體征。有任何變化都要及時(shí)記錄，并與負(fù)責(zé)醫(yī)生溝通，確保治療方案的及時(shí)調(diào)整。我還努力通過多看書、多查資料來增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，從而提升實(shí)踐中的判斷能力。我的指導(dǎo)老師不僅是我的上級(jí)護(hù)士，也是我學(xué)習(xí)的主要來源，正如古語所說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”在護(hù)理工作中，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為明顯。

4、與患者及其家屬的溝通技巧同樣重要。在這方面，我們需要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，以便更好地與家屬交流，贏得他們的信任和理解。通過扎實(shí)的工作展現(xiàn)我們的專業(yè)性，這是增強(qiáng)家屬信任的重要途徑。這方面的鍛煉，將為我成為一個(gè)合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這段短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我在多個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不僅提升了臨床技能，也讓我更加關(guān)注患者的生命和健康。我相信，這種對(duì)生命的尊重與關(guān)懷，正是每一位護(hù)士應(yīng)秉持的信念。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇4

在護(hù)士實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我不僅參與了日常的護(hù)理工作，還承擔(dān)了許多體檢相關(guān)的任務(wù)。面對(duì)一些我之前未接觸過的工作，諸如新生兒護(hù)理，我一開始確實(shí)感到有些吃力。但為了更好地完成工作，我始終保持積極態(tài)度，虛心請(qǐng)教老師，并通過實(shí)踐不斷摸索。在老師的耐心指導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的悉心教育下，我在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)了新生兒科的工作流程，明確了各項(xiàng)工作的方向，從而有效提升了我的工作能力。

在兒科護(hù)理中，我們奉行整體護(hù)理的理念，旨在全方位滿足每位患兒的需求。對(duì)于0至14歲的兒童患者來說，馬斯洛的需求層次理論中提到的五種需求在他們身上均有不同程度的體現(xiàn)。心理護(hù)理在兒科護(hù)理中顯得尤為重要。然而，由于兒童的語言表達(dá)和理解能力有限，實(shí)施心理護(hù)理的難度很大，常常難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至可能產(chǎn)生相反的結(jié)果。現(xiàn)代生活中，許多兒童為獨(dú)生子女，生病時(shí)父母通常會(huì)表現(xiàn)出極大的緊張與焦慮，往往過度關(guān)心，甚至夸大病情，給醫(yī)護(hù)人員帶來更高的要求。在這樣的背景下，我們都以“不斷進(jìn)步，努力做好每一項(xiàng)工作”為目標(biāo)，積極創(chuàng)新，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)：

(1)用心接待每一位患者，把每位病人都看作是自己的家人。

有一次，我接待了一名15歲的女患者，她因腹脹和腹部觸痛，曾在一所大醫(yī)院檢查但未能明確診斷，家屬對(duì)此感到非常焦慮。在老師和醫(yī)生的仔細(xì)詢問和細(xì)致體檢之后，我們發(fā)現(xiàn)原來她只是患有常見的腸結(jié)核。確診后，患者和家屬都非常滿意，對(duì)我們的工作倍感放心。

(2)認(rèn)真書寫醫(yī)療文書，遵循帶教老師的示范，確保態(tài)度端正、思路清晰。

為了確?？剖夜ぷ鞯捻樌M(jìn)行，我看到每位護(hù)士和醫(yī)生都展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。無論是上班還是休息，大家都能隨時(shí)響應(yīng)需求，保持隨叫隨到的狀態(tài)，沒有因?yàn)樾菹⒍⒄`工作。在有限的時(shí)間里，我盡力激勵(lì)患兒，耐心地幫助他們了解疾病，并建立戰(zhàn)勝病魔的信心，同時(shí)也默默為他們祈禱，希望他們?cè)缛湛祻?fù)。這些行為真正體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員良好的職業(yè)操守和醫(yī)德，給每位前來實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士帶來了深刻的教育意義。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的能力。經(jīng)過不懈努力，我的工作水平有了顯著提升，也得到了老師的表?yè)P(yáng)，很高興能在這段時(shí)間內(nèi)為患者和科室的工作貢獻(xiàn)力量。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇5

護(hù)士實(shí)習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，回首這段時(shí)光，心中滿是感慨與感激。感謝醫(yī)院提供如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，感謝所有教導(dǎo)我們的前輩們辛勤的付出，讓我們?cè)谔と肼殘?chǎng)之前，擁有了如此寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

這次實(shí)習(xí)不僅是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)階段的鞏固與提升，更是對(duì)實(shí)際護(hù)理技能的培養(yǎng)和鍛煉，也為我們?nèi)蘸笞呷肼殘?chǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然時(shí)間短暫，卻對(duì)每一個(gè)人都意義非凡。我們倍加珍惜這段時(shí)光，充分利用每一天的鍛煉與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感恩與老師們建立的這份深厚的師徒情誼。剛開始進(jìn)入病房時(shí)，內(nèi)心充滿了迷茫與陌生，對(duì)于護(hù)理這份工作的理解還很膚淺，但幸運(yùn)的是，老師們的悉心指導(dǎo)讓我們快速適應(yīng)了醫(yī)院的各項(xiàng)護(hù)理工作，打下了適應(yīng)新環(huán)境的良好基礎(chǔ)，這也是我實(shí)習(xí)過程中取得的第一個(gè)收獲：懂得了適應(yīng)并在新環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。

第一，對(duì)護(hù)理專業(yè)的深入理解。

身為一名護(hù)士，絕不能僅僅滿足于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正的護(hù)理工作在于用心去理解病人的需求，幫助他們緩解痛苦。在實(shí)習(xí)中，我真切感受到病人們的疾苦，他們迫切希望我們能為他們減輕痛苦、治愈疾病。我們必須用關(guān)愛去溫暖他們，同時(shí)用毅力來堅(jiān)持我們的職責(zé)。

第二，要主動(dòng)學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)與在校時(shí)大為不同，在這里沒有老師的每日講授，也沒有繁重的作業(yè)與考試，所有的知識(shí)與技能需要靠自己去主動(dòng)發(fā)掘。在臨床中，隨時(shí)都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，醫(yī)務(wù)人員都是我們的老師，只要帶著問題去工作，便能學(xué)到許多。我會(huì)常備一個(gè)小本子，將每天的疑惑記錄下來，得到解答后及時(shí)整理，這是一種簡(jiǎn)單而有效的學(xué)習(xí)方式。

第三，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在臨床工作中，我們必須以積極的態(tài)度面對(duì)一切，不能帶著厭倦或不平衡的心態(tài)。雖然我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下重復(fù)簡(jiǎn)單的工作，常常感到疲憊，但付出與收獲并不總是成正比，只有付出更多，才能真正收獲。每位老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，我們不能期望每個(gè)人都按照我們的預(yù)期來教學(xué)，而應(yīng)調(diào)整心態(tài)，以開放的態(tài)度向不同的老師學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正掌握更多臨床知識(shí)。

第四，學(xué)會(huì)相互包容與理解。

在新的臨床環(huán)境中，同學(xué)們之間更應(yīng)互相關(guān)心與支持。無論性格多么不同，彼此間都要做到包容，人與人之間的摩擦難以避免，關(guān)鍵是當(dāng)遇到困難時(shí)，能夠彼此支持。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要常交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與收獲，只有這樣才能在輕松愉悅的氛圍中共同成長(zhǎng)。

第五，基本禮儀的重視。

步入臨床，便是進(jìn)入社會(huì)，基本禮儀顯得尤為重要，這在學(xué)校里往往被忽視。來到醫(yī)院，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)符合職業(yè)禮儀，面對(duì)病人要和藹可親，確保工作的順利進(jìn)行。平時(shí)要留意他人的行為，向他人學(xué)習(xí)，比如在請(qǐng)教時(shí)注意用語與稱呼；與同事及領(lǐng)導(dǎo)見面時(shí)要主動(dòng)問候，這些都能展現(xiàn)我們應(yīng)有的修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。

雖然我的臨床操作技能仍需提升，我會(huì)在今后的實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，探索更為有效的學(xué)習(xí)方法，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我相信，隨著實(shí)習(xí)的深入，我將獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在未來的工作中不斷進(jìn)步。我會(huì)不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力展示我的價(jià)值與理想，朝著美好的未來前進(jìn)。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇6

經(jīng)過四個(gè)星期的護(hù)士實(shí)習(xí)，我在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)手術(shù)室的工作有了更深入的了解，特別是巡回護(hù)士和器械護(hù)士的職能，以及無菌包的準(zhǔn)備流程。

手術(shù)室的護(hù)士主要分為器械護(hù)士和巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)手術(shù)前的準(zhǔn)備，傳遞器械以及術(shù)后的整理工作，而巡回護(hù)士則負(fù)責(zé)病人的接送和現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)。巡回護(hù)士需要與器械護(hù)士一起清點(diǎn)紗布、鹽水墊和縫合針等，確保手術(shù)過程中的物品數(shù)量和無菌狀態(tài)。器械護(hù)士則必須嚴(yán)格遵循無菌操作的原則，快速而準(zhǔn)確地傳遞器械。

每天早上八點(diǎn)報(bào)到，穿上手術(shù)室的衣物，戴好帽子和口罩才能進(jìn)入手術(shù)區(qū)，這讓我更加體會(huì)到無菌操作的重要性。在這段實(shí)習(xí)期間，我有幸跟隨帶教老師參與了幾次手術(shù)，老師向我介紹了一些?？破餍档拿Q、使用方法以及在手術(shù)中如何正確地傳遞器械，比如如何更換手術(shù)刀片和整理無菌器械等。

這四周的實(shí)習(xí)讓我收獲滿滿，學(xué)到了許多書本上無法提供的實(shí)用知識(shí)。手術(shù)室的工作不僅需要理論支持，更需要實(shí)際操作能力和快速反應(yīng)的能力，這里是我鍛煉膽量和實(shí)際操作技能的好地方。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇7

經(jīng)過一個(gè)月在外科的實(shí)習(xí)生活，我的實(shí)習(xí)生涯又向前邁進(jìn)了一步。記得剛到醫(yī)院時(shí)，心中充滿了緊張與期待，面對(duì)陌生的環(huán)境，感到一絲迷茫。7號(hào)報(bào)到后，便在老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室——外科。這里的患者大多是因各種手術(shù)而需要住院的病人，包括闌尾炎、膽囊炎、骨折等。作為第一份實(shí)習(xí)，我在這里的收獲無疑是非常豐富的。

在實(shí)習(xí)過程中，我了解到外科的患者多為急癥，因此在這里工作時(shí)，要時(shí)刻注意無菌操作，確保手術(shù)區(qū)域的清潔，避免感染的發(fā)生。我也意識(shí)到與患者的溝通非常重要，讓他們感受到關(guān)懷與信任，這對(duì)于康復(fù)是至關(guān)重要的。

這一月里，我?guī)缀鯖]有遲到早退，始終保持積極的工作態(tài)度。雖然遇到過一些情緒較激動(dòng)的病人，但我始終耐心對(duì)待，努力傾聽他們的聲音。在這里，我學(xué)習(xí)了一系列護(hù)理操作，包括為病人換藥、監(jiān)測(cè)生命體征、靜脈輸液等，還對(duì)一些常用藥物的作用及使用方法有了更深入的了解。然而，最重要的還是學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系，讓他們對(duì)我的護(hù)理服務(wù)充滿信心。

外科護(hù)士的工作雖然繁雜，但其中的快樂不言而喻。雖然在進(jìn)入臨床之前我有所準(zhǔn)備，但真正置身其中，才更深刻地體會(huì)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的艱辛與美好。確實(shí)，護(hù)士的工作瑣碎且繁忙，甚至在許多人眼中是微不足道的，但正是這種默默無聞的奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了護(hù)士與醫(yī)生共同創(chuàng)造的醫(yī)療奇跡！

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇8

在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我始終保持積極的態(tài)度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)臨床護(hù)理任務(wù)，細(xì)心聆聽指導(dǎo)老師的建議，不斷努力克服自身的不足。

在實(shí)習(xí)過程中，得益于老師們的耐心指導(dǎo)與悉心教學(xué)，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到護(hù)士工作的細(xì)膩與專業(yè)性。護(hù)理不僅關(guān)乎病人的身體健康，更是關(guān)心他們的情感需求。

作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我們不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還需熟練掌握各類護(hù)理操作技能，更要具備常人所不具備的細(xì)心和關(guān)愛。在面對(duì)各種突發(fā)情況時(shí)，還要運(yùn)用智慧，誠(chéng)懇地對(duì)待每一位病人，并認(rèn)真與他們的家屬溝通。這些看似簡(jiǎn)單的工作，實(shí)則不易，必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能做好。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)護(hù)士職責(zé)有了更深入的理解。今后，我將銘記嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏實(shí)推進(jìn)每一項(xiàng)護(hù)理工作，努力成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇9

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)?；叵脒@些日子，苦樂參半，酸甜交織，相信每位同學(xué)心中都有屬于自己的感觸。在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我收獲頗豐，而即將出科時(shí)，心中不免充滿了不舍。我們實(shí)習(xí)生在科室中受到了老師們的高度重視，每周的實(shí)習(xí)安排井然有序，幫助我們逐步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這里，我想對(duì)所有的老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，我遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者服務(wù)。我也學(xué)會(huì)了理解家屬，妥善處理護(hù)患關(guān)系，做好解釋與安慰的工作，常說“對(duì)不起”，以此讓家屬能更好地理解兒科護(hù)士的工作背景，從而減少不必要的誤解與沖突。在老師的指導(dǎo)下，我掌握了一些兒科常見病的護(hù)理知識(shí)及基本操作技巧。尤其是小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我得以勤于觀察患兒的病情，及時(shí)掌握病情變化，做出準(zhǔn)確判斷。這段實(shí)習(xí)生活教會(huì)了我許多，雖然我仍是學(xué)生，能力有限，但我努力充實(shí)自己的知識(shí)與技能，渴望用微笑迎送每位患者健康離去，期待在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力成為一名默默奉獻(xiàn)、勇于飛翔的白衣天使。

在本科室實(shí)習(xí)期間，我保持勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤于請(qǐng)教，努力將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理及基本操作。通過這次實(shí)習(xí)，我逐步從一名實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦淖o(hù)士，深刻認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與重要性。之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)大多理論化，而在臨床工作中我才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如想象中那般簡(jiǎn)單，常常需要依賴日常工作中的經(jīng)驗(yàn)積累。只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)，才能慢慢積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇10

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我的護(hù)士實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段為期六周的時(shí)間里，我要特別感謝護(hù)士長(zhǎng)和各位導(dǎo)師對(duì)我的關(guān)懷和支持。通過他們的悉心指導(dǎo)，我在豐富的實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；叵肫疬@段日子，樂與苦、酸與甜交織在心，每個(gè)人心中都有自己獨(dú)特的感受，盡管即將離開這個(gè)科室，我依然感到無限的不舍。實(shí)習(xí)期間，科室老師們給予了我們極大的重視，每周的實(shí)習(xí)安排都井然有序，讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)的每一天，我都嚴(yán)格遵循醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作并關(guān)心病人。從不遲到、不早退，我努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化、愛心活動(dòng)常態(tài)化。我將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，確保理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了一些常見病的護(hù)理及基礎(chǔ)操作，從而對(duì)血液科常見病、多發(fā)病的診斷與治療有了更深入的理解。在面對(duì)突發(fā)疾病時(shí)，我學(xué)到了應(yīng)變策略和技巧。微笑迎接新病人并進(jìn)行入院評(píng)估；嚴(yán)格監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；準(zhǔn)確采集血液和尿液標(biāo)本；積極配合醫(yī)生的治療；認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)，注重靜脈輸液的每一個(gè)細(xì)節(jié)……在這段血液科實(shí)習(xí)生活中，在護(hù)士長(zhǎng)和老師們?cè)鷮?shí)的理論知識(shí)和熟練的操作技能引導(dǎo)下，我收獲頗豐。盡管我仍然是一名學(xué)生，能力尚顯不足，但我會(huì)不斷努力，借助微笑溫暖病人，用行動(dòng)充實(shí)我的知識(shí)和技能，做到溫故而知新，實(shí)踐中不斷鞏固所學(xué)。

我再次感謝護(hù)士長(zhǎng)和各位老師在實(shí)習(xí)期間給予我的指導(dǎo)與關(guān)心。這些教誨我會(huì)銘記于心，努力將所學(xué)運(yùn)用到下一次實(shí)習(xí)中，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我還要感謝每位患者，他們的配合讓我能夠順利完成治療，正如俗話所說：“病人就是最好的老師?！?/p>

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇11

在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作中的溫情與責(zé)任，同時(shí)也對(duì)護(hù)理的藝術(shù)與科學(xué)有了更深的理解。

在專業(yè)知識(shí)的積累上，護(hù)士實(shí)習(xí)讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種護(hù)理技術(shù)、臨床觀察和患者評(píng)估的方法。無論是基礎(chǔ)護(hù)理、藥物管理，還是急救技能的運(yùn)用，都讓我意識(shí)到了科學(xué)護(hù)理的重要性。通過跟隨指導(dǎo)老師參與病房查房、病例討論，我明白了在實(shí)際護(hù)理過程中，需要根據(jù)患者的需求制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃，并時(shí)刻關(guān)注病情變化及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，這對(duì)我臨床思維的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。

護(hù)士實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)醫(yī)患溝通的認(rèn)識(shí)。面對(duì)不同的患者，他們的心理狀態(tài)常常復(fù)雜而脆弱，這就要求我們不僅要提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，還要給予他們充分的心理支持和人文關(guān)懷。每一次耐心細(xì)致的解答，每一次溫暖鼓勵(lì)的交談，都是幫助患者重建信心的重要環(huán)節(jié)。

再者，觀察到許多患者在護(hù)理過程中所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，我深感生命的珍貴，也更加堅(jiān)定了我投身護(hù)理事業(yè)的決心。護(hù)士實(shí)習(xí)讓我明白，作為護(hù)理人員，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，更要具備同情理解的心態(tài)，用我們的知識(shí)和愛心去減輕患者的痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一段既充滿挑戰(zhàn)又帶來啟發(fā)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅提升了我的專業(yè)技能，也在精神層面上得到了升華，對(duì)我未來的護(hù)理生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇12

雖然護(hù)士實(shí)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較短，僅有數(shù)周，但這段時(shí)間讓我收獲頗豐，在臨床實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

1、在護(hù)理工作中，患者的病情變化常常是快速而復(fù)雜的。尤其是在急診科，護(hù)士需要對(duì)各種突發(fā)情況做出迅速反應(yīng)。我們要時(shí)刻保持警惕，必要時(shí)迅速與醫(yī)生溝通、協(xié)調(diào)，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的救治。實(shí)習(xí)期間，我們的任務(wù)不僅是執(zhí)行護(hù)士的日常操作，也要學(xué)習(xí)在壓力環(huán)境下的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、護(hù)理技術(shù)覆蓋廣泛，專業(yè)知識(shí)也相對(duì)復(fù)雜。實(shí)習(xí)期間，雖然我們無法全面掌握所有技能，但通過閱讀相關(guān)書籍和資料，我們可以為后續(xù)的實(shí)際操作做好充分的準(zhǔn)備，尤其是在基礎(chǔ)護(hù)理和急救措施方面，提前的學(xué)習(xí)能幫助我們?cè)趯?shí)踐中更加得心應(yīng)手。

3、在病房里觀察患者的病情變化是護(hù)士的重要使命，尤其是在重癥監(jiān)護(hù)室，我們需時(shí)刻監(jiān)測(cè)患者的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士請(qǐng)教，吸收她們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，這不僅可以幫助我們提高自己的專業(yè)水平，也能讓我們更好地理解護(hù)理的深層意義，真正做到以患者為中心。

4、與患者及其家屬的溝通同樣重要。護(hù)士需要掌握與患者交流的技巧，盡可能給予他們關(guān)懷與安慰，使他們感受到我們的支持。通過努力，我們不僅能獲得患者的信任，還能增進(jìn)與家屬之間的理解與合作，這對(duì)于患者的康復(fù)大有裨益。

這段護(hù)士實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際的護(hù)理工作中，不僅要掌握基礎(chǔ)的護(hù)理技能，更要培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是形成合格護(hù)士的重要素養(yǎng)。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇13

在護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了多個(gè)護(hù)理部門的工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我掌握了很多護(hù)理技巧和注意事項(xiàng)。

我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。許多患者在醫(yī)院會(huì)感到緊張和不安，我通過溫暖的語言和真誠(chéng)的微笑來緩解他們的情緒。我也注重傾聽他們的需求，關(guān)注他們的感受，以便能夠更有效地滿足他們的期望。

我掌握了在護(hù)理工作中處理常見疾病和癥狀的技巧。我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確地測(cè)量患者的體溫、血壓和心率，并熟練使用各種醫(yī)療設(shè)備和藥物。我也學(xué)會(huì)了觀察和記錄患者的病情變化，并及時(shí)向醫(yī)生反饋。

我還明白了提供全面護(hù)理服務(wù)的重要性。我學(xué)習(xí)了如何協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一系列檢查和治療，比如輸液、注射和換藥等。我也學(xué)會(huì)了幫助患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)，例如飲食、洗澡和穿衣等。我意識(shí)到，給予患者關(guān)懷和支持能夠有效促進(jìn)他們的康復(fù)。

在實(shí)習(xí)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)患者可能會(huì)對(duì)治療產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕配合，這需要我耐心細(xì)致地與他們溝通、解釋情況。我也經(jīng)歷了時(shí)間緊迫和工作量大的情況，這促使我必須合理安排時(shí)間并高效完成工作。

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的價(jià)值與挑戰(zhàn)。護(hù)士需要具備細(xì)心、耐心和關(guān)懷，以滿足患者的需求并提供全面的護(hù)理服務(wù)。我也意識(shí)到自己在這方面還存在不足，決心在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中不斷提升自己的專業(yè)能力。

我在護(hù)士實(shí)習(xí)中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了有效建立溝通和信任關(guān)系、處理各種常見疾病，并提供全面的護(hù)理服務(wù)。這段經(jīng)歷無疑將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇14

經(jīng)過一個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)，我的實(shí)習(xí)生活終于畫上了句號(hào)?；叵肫饎倎淼结t(yī)院的那一刻，周圍的一切都顯得如此陌生，讓我倍感緊張和不安。5月7號(hào)我辦理完入院手續(xù)后，老師便帶我來到了我的首個(gè)實(shí)習(xí)科室：內(nèi)科。這里接收著各種疾病的患者，包括高血壓、糖尿病、心臟病等，面對(duì)這樣種類繁多的病人，讓我在這個(gè)過程中有很多的成長(zhǎng)與收獲。

在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)科患者中，老年人占據(jù)了很大一部分，為了更好地保障他們的健康，我逐漸認(rèn)識(shí)到感染控制的重要性，因此在照顧每一位病人時(shí)，始終保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、佩戴口罩，盡量避免交叉感染的發(fā)生。

在這一個(gè)月的工作中，我?guī)缀鯖]有出現(xiàn)遲到早退的情況，對(duì)待病人時(shí)我始終保持著耐心和熱情。盡管偶爾會(huì)遇到一些情緒波動(dòng)比較大的病人，我都能夠以平和的心態(tài)面對(duì)。我在這段時(shí)間里學(xué)會(huì)了許多基本的護(hù)理技能，比如給病人測(cè)量血壓、監(jiān)測(cè)血糖、靜脈輸液、也初步了解了常用藥物的作用和注意事項(xiàng)。最重要的是，我意識(shí)到與患者的溝通是多么的重要，良好的交流能夠讓他們感到安心和信任。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，工作雖然繁忙且瑣碎，但也充滿了成就感。盡管在進(jìn)入臨床之前我對(duì)護(hù)士的職業(yè)已經(jīng)有所了解，但真正走進(jìn)病房后，我才能深刻體會(huì)到這份工作的意義。的確，護(hù)士的工作常常受到忽視，但正是這份微小而重要的付出，彰顯了護(hù)理工作的價(jià)值與獨(dú)特之處。

護(hù)士實(shí)習(xí)出科總結(jié) 篇15

在護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)期間，我在內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)此次實(shí)習(xí)的一些

　1. 專業(yè)技能的提升：

在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我接觸到了多種常見的內(nèi)科疾病，如高血壓、糖尿病、心臟病等，并學(xué)習(xí)到了相關(guān)的護(hù)理方法。我還掌握了病患的基礎(chǔ)護(hù)理操作，比如測(cè)量生命體征、注射、輸液等，這些技能為我未來的護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　2. 溝通能力的提升：

內(nèi)科的患者通常是中老年人，他們?cè)跍贤ㄖ锌赡軙?huì)遇到障礙。護(hù)士需具備良好的溝通技巧，能夠耐心傾聽患者的訴說，并及時(shí)給予相應(yīng)的關(guān)懷與幫助。在實(shí)習(xí)期間，我逐步提高了與患者及其家屬的溝通能力，這對(duì)我今后的工作至關(guān)重要。

　3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：

在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)常與醫(yī)生、其他護(hù)士及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員緊密合作，共同完成患者的護(hù)理任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

　4. 服務(wù)意識(shí)的提升：

作為一名護(hù)士，我更加明白服務(wù)的價(jià)值。在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我始終以患者的需求為導(dǎo)向，盡全力提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，增強(qiáng)了我對(duì)護(hù)理工作責(zé)任感的認(rèn)知。

　5. 反思與改進(jìn)：

雖然在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中我獲得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到自己的不足，例如專業(yè)知識(shí)還需進(jìn)一步深化、臨床操作的熟練度有待提升。我將積極面對(duì)這些挑戰(zhàn)，不斷完善自己的專業(yè)技能。

通過這次內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我的收獲良多，對(duì)未來的護(hù)理事業(yè)充滿信心。我堅(jiān)信，只要不斷努力，我一定能在護(hù)士的崗位上發(fā)揮出更大的價(jià)值。