我不僅見(jiàn)證了孩子們純真的成長(zhǎng)瞬間，更深刻理解了教育的真正意義。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我意識(shí)到每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都可能成為他們認(rèn)知世界的重要一環(huán)。這份實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的回顧，更是對(duì)教育者責(zé)任與使命的再思考。通過(guò)觀察與實(shí)踐，我領(lǐng)悟到，唯有用心去傾聽(tīng)與理解，才能真正引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦芯`放出無(wú)限可能。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1

作為學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)生，今年我在幼兒園度過(guò)了一段寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)光。這次實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)到了幼兒園的日常生活，對(duì)幼兒教育的意義有了更深的理解，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何成為一名合格的幼兒教師。在幼兒園里，如何通過(guò)教育幫助孩子們學(xué)會(huì)生活、做人、求知、適應(yīng)社會(huì)、塑造審美意識(shí)，并培養(yǎng)他們自信、好奇、堅(jiān)韌、交往、合作、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)保持輕松愉悅的情緒，是我們時(shí)時(shí)刻刻必須牢記的責(zé)任。

我們知道，快樂(lè)是迎接每一天的動(dòng)力，只有自己快樂(lè)，孩子們才會(huì)感受到快樂(lè)；用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)孩子，因?yàn)閻?ài)是教育的基礎(chǔ)；用心靈與他們交流，因?yàn)槟闶撬麄兂砷L(zhǎng)道路上的啟蒙者；寬容地接受他們成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤，因?yàn)槟侵赡鄣男撵`需要更多的關(guān)愛(ài)……

為期七周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧這段經(jīng)歷，我只能用“光陰似箭”來(lái)形容我的感受。從最初的生疏到逐漸適應(yīng)，再到與孩子們打成一片，最后不舍地道別，整個(gè)過(guò)程宛如一場(chǎng)夢(mèng)。寫下這篇總結(jié)時(shí)，我仍然感到一絲恍惚，這短短兩個(gè)月對(duì)于我而言，仿佛濃縮了人生的所有經(jīng)歷，充滿了酸甜苦辣。盡管有云霧繚繞的困難，但我的收獲最終是美好的。豐富多彩的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，“熱愛(ài)”、“責(zé)任”和“感恩”是我這段旅程中最深刻的感悟。

一、唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)持

首次踏入幼兒園的那一周，我的主要任務(wù)是觀察和協(xié)助。觀察孩子們的一日生活，觀察老師的教育方式，協(xié)助老師進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。對(duì)于我這個(gè)新手而言，幼兒園的一切都是那么陌生。每天的工作都從擦拭教室開始，然后指導(dǎo)孩子們洗手、吃早餐、喝水、刷牙，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒(méi)有喘息的時(shí)間。我像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，疲憊不堪。除了身體的疲勞，更重要的是內(nèi)心的空虛。我開始思考：這份工作的意義到底是什么？為什么我會(huì)陷入這樣的困惑和痛苦中？

然而，生活還在繼續(xù)，我也在不斷反思，問(wèn)題的關(guān)鍵在于熱愛(ài)。后來(lái)我觀察到我的指導(dǎo)老師，她總是面帶微笑，溫柔地與孩子們交流，輕松地處理各種問(wèn)題。于是，我開始模仿她，減少對(duì)孩子們的要求，增加對(duì)他們的關(guān)心，我與孩子們的交流變得更加自然，氣氛也變得融洽。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的無(wú)措到現(xiàn)在與孩子們能夠快樂(lè)地互動(dòng)，這讓我對(duì)于教育的理解也逐漸深入?？此品爆嵉娜粘Ｉ钪?，實(shí)際上蘊(yùn)含了許多教育的契機(jī)，優(yōu)秀的教育者正是能敏銳地發(fā)現(xiàn)并把握這些時(shí)機(jī)。

二、有責(zé)任，有動(dòng)力

教育工作與其他行業(yè)不同，它直接影響著個(gè)人的發(fā)展，特別是在學(xué)前教育階段，幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。作為一名幼教工作者，肩負(fù)著重大的責(zé)任。雖然幼兒教育沒(méi)有明確的量化標(biāo)準(zhǔn)，但教育質(zhì)量的好壞深遠(yuǎn)影響孩子的成長(zhǎng)。清楚自己的使命和責(zé)任，才能在繁瑣的工作中保持積極向上的教育熱情和良好的教育質(zhì)量。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的使命。在與孩子們的相處中，我體會(huì)到他們的每一個(gè)小問(wèn)題都意味著責(zé)任。我意識(shí)到，只有充分認(rèn)識(shí)到作為老師在成長(zhǎng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，才能激勵(lì)自己去應(yīng)對(duì)每天的挑戰(zhàn)。認(rèn)清這一點(diǎn)，我能夠在忙碌中抽出時(shí)間去關(guān)注他們的個(gè)體差異，并因材施教。

三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩

在與孩子們的互動(dòng)中，我真切感受到付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我組織了一次告別活動(dòng)，聽(tīng)到孩子們對(duì)我的不舍，我心中充滿感動(dòng)。孩子們無(wú)私的表達(dá)讓我明白，雖然他們還小，但卻能懂得“感恩”。這讓我倍感欣慰。雖然我可能會(huì)在未來(lái)被遺忘，但更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何接收和給予愛(ài)，這才是我與他們一起度過(guò)這段時(shí)光的真正意義。

短暫的實(shí)習(xí)生活讓我收獲良多，不僅是孩子們的陪伴，更是老師們的支持與鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師常常與我溝通交流，分享她的教育理念和生活經(jīng)驗(yàn)。她的敬業(yè)精神深深地影響著我，讓我明白，無(wú)論未來(lái)是否繼續(xù)從事幼兒教育，我都要腳踏實(shí)地，專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每件事情做好。這樣的感悟?qū)殡S我在今后的教育道路上繼續(xù)前行。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 2

時(shí)光荏苒，短短一個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習(xí)讓我感受到了許多。這段經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)技能上得到了鍛煉，更讓我在人際交往和心理承受能力上有了顯著的提升。我要感恩我的指導(dǎo)老師以及可愛(ài)的孩子們，感謝他們的支持與陪伴。我也要為自己點(diǎn)贊，感謝自己在這段實(shí)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，努力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力深化專業(yè)知識(shí)，提升自我修養(yǎng)，勇敢迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

20xx年3月22日，在老師的引導(dǎo)下，我開始了為期一個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我從以往的聽(tīng)課和觀察中走出來(lái)，以教師的身份授課，使我將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。

我相信，實(shí)習(xí)不僅是常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是我們師范生自我提升的重要過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受到了培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要性，并且提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是我的一些實(shí)習(xí)

　一、班級(jí)情況概覽

1、老師。

正如俗話所說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境才能孕育出優(yōu)秀的花朵。小三班的班主任李老師、任課教師王老師和保育員張老師，她們始終恪守對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，給予他們平等的關(guān)注。她們專業(yè)負(fù)責(zé)、科學(xué)育人，讓小三班的小朋友沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。

2、幼兒。

小三班共有35個(gè)小朋友，最小的也才三歲。但在這個(gè)班級(jí)，所有孩子都感受到了老師們給予的關(guān)愛(ài)，快樂(lè)地在游戲與學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，每一天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。

　二、辛苦的實(shí)踐

1、課堂教學(xué)活動(dòng)。

幼兒的活潑好動(dòng)是天性，課堂上不僅需要準(zhǔn)備充足的教案，還要學(xué)會(huì)管理課堂紀(jì)律，否則就會(huì)讓教學(xué)效果大打折扣。使孩子們安靜而專注地聽(tīng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在第一次教學(xué)活動(dòng)中，我既興奮又緊張，體力和精力都消耗得很快。隨后每一次的課堂活動(dòng)，我都投入大量時(shí)間備課：熟悉教學(xué)內(nèi)容、考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備多種教具，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶。我也在教學(xué)中穿插一些小游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。

2、戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，這可是最讓老師們絞盡腦汁的事情了。每一個(gè)幼兒都像小精靈一樣活潑，教師的神經(jīng)時(shí)刻繃緊，生怕一不留神就會(huì)出事。幸好這次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能夠?qū)⑿∪嗟暮⒆觽儼踩亟贿€給原任老師。

　三、發(fā)現(xiàn)不足

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，主要集中在以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)能力有待提高，綜合分析能力仍顯不足。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握不夠，語(yǔ)言表達(dá)童趣性欠缺。

3、專業(yè)技能仍需加強(qiáng)。

4、處理人際關(guān)系的能力亟待提升。

5、與教師間的交流顯得有些不足。

　四、收獲滿滿

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸。這段真實(shí)而緊湊的實(shí)踐讓我受益匪淺，逐漸讓我愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)。我也深刻體會(huì)到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我首次真正參與社會(huì)活動(dòng)，并與不同的人打交道。與小朋友建立良好關(guān)系，讓他們既喜歡我，又愿意聽(tīng)從我的指令。這期間我摸索出了一些與幼兒相處的方法，這都是寶貴的財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)讓我思想更加成熟，行為也更加理性。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足，提升技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中的一段珍貴回憶，更是我人生新征程的起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中，我會(huì)做得更出色。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 3

作為20xx年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，這次為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我被安排在xx-xx小學(xué)的興強(qiáng)幼兒園，擔(dān)任小班的主教。在這段短暫的實(shí)習(xí)生活中，借助于園內(nèi)老師的指導(dǎo)和幫助，我將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，成功地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地理解了幼兒教師的日常工作、應(yīng)有心態(tài)和個(gè)人成長(zhǎng)的方向，并讓我意識(shí)到在未來(lái)的職業(yè)生涯中，該如何對(duì)自己提出要求以及努力的目標(biāo)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)將對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生重要影響，接下來(lái)我將詳細(xì)分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及收獲。

一、實(shí)習(xí)階段：

在實(shí)習(xí)初期，我保持認(rèn)真、細(xì)致和求知若渴的態(tài)度，隨時(shí)記錄觀察筆記，主動(dòng)接近幼兒和老師，從而順利開展了實(shí)習(xí)生活。

第一天入園，我被分在了大二班，這個(gè)班級(jí)相對(duì)較喧鬧，班里共有28個(gè)幼兒和三位老師，園長(zhǎng)擔(dān)任主教。我在大二班實(shí)習(xí)了一整天，這一天里，我既觀察了主教老師的授課，也協(xié)助保育老師進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。雖然忙碌且略顯疲憊，但我沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲腋惺艿阶约涸诓粩喾e累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

大二班的一日生活安排得相對(duì)合理。由于幼兒園的辦學(xué)理念和家長(zhǎng)的要求，課程設(shè)置較多，通常每天至少有四節(jié)主課，因此在教學(xué)過(guò)程中，主教老師未能充分融入游戲元素。班級(jí)常規(guī)管理有待加強(qiáng)，常常需要通過(guò)老師的高聲喊叫來(lái)引導(dǎo)幼兒安靜下來(lái)。在和新來(lái)的助教老師交流以及自己的觀察中，我意識(shí)到班級(jí)常規(guī)管理的重要性，幼兒的良好習(xí)慣需要從入園的第一天起就開始培養(yǎng)。

保育老師在幼兒入園后，會(huì)檢查孩子的書包，確認(rèn)是否攜帶藥物或危險(xiǎn)玩具；活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)區(qū)域，組織幼兒喝水和如廁；在離園前幫助幼兒整理衣物，確保他們干凈整齊地回家，這樣不僅向家長(zhǎng)傳達(dá)了幼兒在園表現(xiàn)良好的信息，也讓家長(zhǎng)更加放心。

經(jīng)過(guò)這一整天的實(shí)習(xí)，我對(duì)興強(qiáng)幼兒園的時(shí)間安排，幼兒日常生活的流程有了初步的認(rèn)識(shí)，明確了主教老師和保育老師的職責(zé)，并對(duì)保育工作的內(nèi)容、要求與方法有了一定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：

在后續(xù)的實(shí)習(xí)中，我努力做到保教相結(jié)合，關(guān)注幼兒身心發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

來(lái)到幼兒園的第二天，園長(zhǎng)讓我獨(dú)立帶班，這次我負(fù)責(zé)的是小班，班里只有20個(gè)幼兒。盡管小班人數(shù)較少，但我的內(nèi)心壓力很大，因?yàn)槲抑皬奈垂芾磉^(guò)小班，而且對(duì)幼兒園的環(huán)境和小班幼兒的特點(diǎn)也不太了解。經(jīng)過(guò)一番思考，我告訴自己，要以幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，而不能因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生就錯(cuò)失鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我很樂(lè)意開始我的小班實(shí)習(xí)生活。

與幼兒初次見(jiàn)面時(shí)，我意識(shí)到要把自己作為他們的朋友，站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、教育方式要符合幼兒的心理，以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的教育，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)生理和個(gè)性的全面發(fā)展。

2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

3、教學(xué)過(guò)程實(shí)際上是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。在學(xué)前教育中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，活動(dòng)不僅是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是教育的核心內(nèi)容。在幼兒園，沒(méi)有純粹的講授和課本知識(shí)，所有的教育都需要幼兒的身體和心理參與，通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)包括引導(dǎo)幼兒玩泥巴、沙子、水等自然而豐富的材料。這些材料不僅是幼兒們最喜愛(ài)的游戲方式，更能有效促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

1、玩泥巴：教幼兒用粘土捏造各種形狀的物體，如動(dòng)物、交通工具等，這些活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界，豐富審美和模仿能力。

2、玩沙子：帶幼兒到沙區(qū)，讓他們?cè)谏扯焉洗蚨?、建筑，讓幼兒體驗(yàn)沙子的特性及用途。

3、玩水：通過(guò)水槍等游戲，讓幼兒體驗(yàn)水的物理現(xiàn)象，初步理解浮力和三態(tài)變化。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入，幼兒就會(huì)積極配合，收獲快樂(lè)。

在開展每次活動(dòng)前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好教案。即便是依照教師用書上的教案，我也會(huì)詳細(xì)研究教案的角度、活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性等。在活動(dòng)中，我將游戲融入其中，成為幼兒樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動(dòng)的間隙，我同樣注重保育工作，尤其是在實(shí)習(xí)第三周后，由于廚房阿姨辭職，班里的保育老師臨時(shí)調(diào)去做飯，幾乎是我一人負(fù)責(zé)小班幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能夠按照日常計(jì)劃順利開展活動(dòng)，照顧好幼兒的飲食起居，讓他們開心、安全地度過(guò)每一天。

在帶班的一個(gè)多月里，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1、保持認(rèn)真態(tài)度，切實(shí)做到保教結(jié)合，注重每位幼兒的身心發(fā)展，真心關(guān)愛(ài)與照顧幼兒。在冬季的寒冷天氣中，我會(huì)幫助幼兒蓋好被子，提醒他們多喝水、注意保暖，常常告誡他們要適應(yīng)寒冷的氣候。

2、在幼兒日常活動(dòng)中融入游戲元素，使他們的學(xué)習(xí)和生活充滿快樂(lè)。我會(huì)帶幼兒唱歌，設(shè)計(jì)“表演節(jié)目”和“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”等活動(dòng)，幫助他們展現(xiàn)自我、建立自信。在這些活動(dòng)中，我常運(yùn)用情境支架來(lái)幫助幼兒理解內(nèi)容，例如在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，通過(guò)引入玩偶讓幼兒更好地理解方位詞匯。

3、我對(duì)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)組織十分用心，勇于創(chuàng)新。今年的圣誕節(jié)環(huán)境布置中，我?guī)?lái)了自己手工制作的圣誕老人，獲得老師們的認(rèn)可，繼而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的環(huán)境裝飾活動(dòng)。

4、與家長(zhǎng)的溝通密切，老師之間的關(guān)系處理得也很融洽。我每周認(rèn)真記錄家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在園的情況傳達(dá)給家長(zhǎng)，同時(shí)積極了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè)于助人，虛心請(qǐng)教，獲得大家的認(rèn)可。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也有不足之處，例如班級(jí)常規(guī)管理一直未能很好落實(shí)，這是我一直探討的問(wèn)題。我常向園內(nèi)老師請(qǐng)教此類管理方法，并不斷嘗試適合小班的常規(guī)管理策略，期待在以后的工作中能取得新突破。正如我在實(shí)習(xí)日志中所寫，我再次提醒自己：

幼兒園的工作雖然瑣碎卻重要，幼兒是祖國(guó)的希望，確保他們的安全是我們的首要任務(wù)。因此我會(huì)始終將安全放在首位。在幼兒教師的角色中，日復(fù)一日的生活或許看似單調(diào)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新鮮而充滿期待的。作為他們的老師，我必須懷著熱情、激情地面對(duì)每一個(gè)日子，每位幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。雖然實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，和孩子們共同感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4

一、學(xué)前教育實(shí)習(xí)基本情況

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí)

我在幼兒園的第一天便開始了實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。這一階段的目的在于幫助我們熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排與流程，了解所在班級(jí)的整體情況，增進(jìn)與孩子們的交流與互動(dòng)，并對(duì)每位孩子的特征有初步的認(rèn)識(shí)。周園長(zhǎng)為我安排了在大班、中班和小班這三個(gè)不同年齡段的班級(jí)各見(jiàn)習(xí)兩天。雖然在這段時(shí)間內(nèi)，指導(dǎo)老師并未給我具體的任務(wù)，更多的是讓我觀察學(xué)習(xí)，但我并沒(méi)有閑著。從進(jìn)入幼兒園開始我就積極參與保育工作，并嘗試與班級(jí)的小朋友們互動(dòng)。孩子們的純真和可愛(ài)使我很快便融入了這個(gè)環(huán)境，也讓我愈發(fā)喜歡與他們一起工作的感覺(jué)。

（二）為期一周的保育工作實(shí)習(xí)

在見(jiàn)習(xí)之后的第二周是我正式進(jìn)入保育工作實(shí)習(xí)的一周。保育老師的工作內(nèi)容繁瑣且細(xì)致，因此這段時(shí)間我主要是在隨同保育老師進(jìn)行工作，觀察她的每一步操作并努力跟隨。在這段實(shí)習(xí)中，我每天認(rèn)真配合保育老師完成各項(xiàng)任務(wù)，包括打掃、清洗餐具、擦拭桌子、疊被、消毒、清潔窗戶和衛(wèi)生間、清洗玩具及毛巾、幫助孩子梳頭、保持午睡環(huán)境的清潔等。這些看似瑣碎的工作卻對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與照顧至關(guān)重要。例如，最近的早晚溫差較大，孩子們?cè)谏蠄@時(shí)可能穿了比較多的衣物，但隨著天氣變暖或者因活動(dòng)出汗，到了放學(xué)時(shí)又會(huì)因?yàn)闅鉁伢E降而感到寒冷。保育老師需時(shí)刻關(guān)注這些變化，并及時(shí)為孩子們?cè)鰷p衣物；同時(shí)還要留意每個(gè)孩子的身體與情緒狀況，及時(shí)向園長(zhǎng)和家長(zhǎng)反映，以便快速適應(yīng)。所以說(shuō)，保育工作對(duì)細(xì)心與耐心的要求很高，但假如你懷有對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這些工作雖辛苦卻也樂(lè)在其中。

（三）教育及班級(jí)管理工作

1. 在完成為期一周的保育實(shí)習(xí)后，周園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。在指導(dǎo)老師的幫助下，我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一周里，我結(jié)合之前的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，初步了解了班級(jí)授課的方式和教學(xué)計(jì)劃，并撰寫了自己的教案。我積極與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法與教育教學(xué)策略。在這個(gè)階段，我深刻認(rèn)識(shí)到掌握兒童認(rèn)知規(guī)律的重要性。孩子們天性活潑，充滿好奇心和求知欲，但又無(wú)法像成人那樣長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，同時(shí)不剝奪他們的童真，成為我需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。為此，我參考了許多關(guān)于幼兒心理的資料，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待孩子，并且及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們的小缺點(diǎn)采用輕松平等的交流方式。這一階段我最大的感受是：只要你愿意俯下身去，就能看到孩子們天真而美好的世界。

2. 在教學(xué)的我還學(xué)習(xí)了班主任的工作。班主任需確保班級(jí)按照一日活動(dòng)計(jì)劃順利進(jìn)行，這其中需要關(guān)注許多細(xì)節(jié)，比如入園時(shí)的接待、早餐前觀察孩子的飲食、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早操，以及戶外活動(dòng)中要注意孩子們的安全等。午睡時(shí)要保證孩子們能安靜入睡，并在起床時(shí)仔細(xì)看管孩子，防止意外。在離園時(shí)也需要做好接送工作，注重培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。班主任還要建立幼兒的個(gè)人檔案，在基礎(chǔ)信息上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活特點(diǎn)。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作

建立良好的家園合作關(guān)系、整合教育資源，對(duì)于促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍以及幼兒園的發(fā)展都起到重要作用。在帶班的這兩周內(nèi)，我分別聯(lián)系了班上每位家長(zhǎng)，并對(duì)十二個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的情況。與家長(zhǎng)的溝通讓我對(duì)幼兒的身心發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知，在教育中能更加針對(duì)性，取得更好的效果。家長(zhǎng)與我們的交流也幫助我增進(jìn)了對(duì)教育工作的理解與支持。通過(guò)獲取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，闡述教育理念，雙方達(dá)成共識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)顯得尤為重要。比如，某位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的作業(yè)問(wèn)題表現(xiàn)出不滿，我和周園長(zhǎng)進(jìn)行了家訪，與他討論孩子在此階段的發(fā)展規(guī)律，大家互相交流，共同探討如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。每位家長(zhǎng)都希望孩子好，只要我們以誠(chéng)相待，合理表達(dá)意圖，家長(zhǎng)們普遍都愿意配合。周園長(zhǎng)的一句話深深觸動(dòng)了我：尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，但不盲目遷就，交流是解決問(wèn)題的最佳方式，因?yàn)闊o(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲

（一）保育工作中的精神

我意識(shí)到，對(duì)于任何事情，認(rèn)真與熱愛(ài)是最為重要的。只要細(xì)致入微地去做，就沒(méi)有做不好的事情；只要心中有愛(ài)，再辛苦也是值得的。

（二）教育教學(xué)工作方面

在班級(jí)管理與吸引幼兒注意力方面，我有了顯著的提高，這得益于周園長(zhǎng)與指導(dǎo)老師們的不懈關(guān)懷與幫助，使我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了許多。在她們的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)方法與技巧得到了顯著的提升，這在未來(lái)的教育生涯中將起到重要作用。

（三）解決問(wèn)題的能力

我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何通過(guò)溝通與交流來(lái)解決問(wèn)題。這不僅對(duì)我的工作有幫助，也對(duì)我的生活和處事方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)

（一）在活動(dòng)中

在和孩子們互動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言表達(dá)未能完全貼近他們的特點(diǎn)，肢體語(yǔ)言也缺乏生動(dòng)性；在教學(xué)方法與班級(jí)管理等方面，我同樣存在不同程度的不足。在課堂組織中應(yīng)變能力較弱，對(duì)于孩子的疑問(wèn)響應(yīng)不夠及時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)有時(shí)未能有效吸引他們的注意力，整體的課堂氣氛需要加強(qiáng)。

（二）對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注不足

需要隨時(shí)隨地關(guān)注每個(gè)孩子的情況，盡管這對(duì)我們來(lái)說(shuō)頗具挑戰(zhàn)，但作為幼兒教師必須具備這樣的素養(yǎng)。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

（一）提升語(yǔ)言表達(dá)能力

我將增強(qiáng)自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯，尤其讓自己的表述更適合兒童的認(rèn)知，讓語(yǔ)言具有起伏與變化，吸引幼兒的注意。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐步改進(jìn)表達(dá)方式，使之更有利于與孩子們的溝通與互動(dòng)。

（二）提高專業(yè)技能與知識(shí)廣度

在音樂(lè)、語(yǔ)言及科學(xué)教育等方面，我意識(shí)到自己的專業(yè)技能與知識(shí)面有待提高，今后我會(huì)多進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練，以提升自身的專業(yè)能力。

（三）加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)幼兒的良好行為習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)、班級(jí)管理等方面，我需在今后的學(xué)習(xí)生活中多加努力，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣與紀(jì)律對(duì)其健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是教育的起步階段，更是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。幼兒園的主要任務(wù)是結(jié)合保育與教育，推動(dòng)孩子身心的全面發(fā)展。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后從事學(xué)前教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的收獲頗豐。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！

我是來(lái)自北京職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的張晨陽(yáng)。

能在這里作為學(xué)生代表，分享我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我感到非常榮幸。

為了追尋理想的教育之路，我們走進(jìn)了陽(yáng)光幼兒園。

從4月1日入園開始，到6月15日結(jié)束，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)旅程，讓我深刻體會(huì)到了“辛勤、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)、收獲”的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)讓我明白了，理論的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作是息息相關(guān)的。通過(guò)在幼兒園的工作，我將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際中，同時(shí)也在實(shí)踐中深化了對(duì)知識(shí)的理解。在老師們的指導(dǎo)下，我從一名對(duì)教育毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，逐漸成為了一名能初步判斷兒童特征的實(shí)習(xí)教師，為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日復(fù)一日的實(shí)習(xí)中，我努力做好每一項(xiàng)任務(wù)，面帶微笑迎接每一位小朋友。首先在保育工作方面，我向班上的老師和阿姨學(xué)習(xí)，兼顧保教，充分配合她們的工作?；顒?dòng)時(shí)，我會(huì)時(shí)刻提醒孩子們注意安全；根據(jù)天氣的變化，及時(shí)告知他們?cè)鰷p衣物；洗手時(shí)，教他們卷起袖子以防衣物濕透；在吃飯時(shí)，叮囑小朋友們安靜用餐，以免發(fā)生嗆噎等狀況。我盡自己所能，細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭中感受到溫暖、快樂(lè)，并健康成長(zhǎng)。

接下來(lái)的便是教育工作。作為教師，教好每一節(jié)課是最基本的要求，而真正的教學(xué)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，需要付出更多的努力。?dāng)我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，模擬上課流程后，我原本以為自己能夠順利授課，卻發(fā)現(xiàn)課堂上有許多意想不到的挑戰(zhàn)。課程的時(shí)間把控、各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、孩子們情緒的調(diào)動(dòng)以及課堂秩序的維護(hù)等等，都對(duì)我的組織能力和應(yīng)變能力提出了更高的要求。記得第一次上課，我對(duì)孩子們的性格還不夠了解，無(wú)法迅速應(yīng)對(duì)他們的突發(fā)表現(xiàn)和問(wèn)題，課堂管理也存在不足，語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作都顯得不夠生動(dòng)，未能很好地吸引孩子們的注意。我的第一次課堂表現(xiàn)并不理想。課后，我認(rèn)真反思并請(qǐng)教指導(dǎo)老師，虛心采納其他老師的建議，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次成熟，這讓我倍感欣慰。

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的觀念、心態(tài)和能力都在不斷變化。作為一名新教師，我意識(shí)到必須始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，重視經(jīng)驗(yàn)積累，觀察有經(jīng)驗(yàn)教師的授課方式，借鑒她們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己的不足，不斷提升自己的能力。

在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的幼兒教師，不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要具備良好的職業(yè)道德。幼教工作雖然繁瑣且辛苦，但也需要教師對(duì)孩子們的耐心、細(xì)心與熱愛(ài)。這次實(shí)習(xí)讓我真正理解了作為幼兒教師的艱辛與快樂(lè)，體驗(yàn)到了其中的酸甜苦辣。我看到了自己的不足，也學(xué)習(xí)到了許多課本中無(wú)法獲得的知識(shí)。今后，我將繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，提高自己的專業(yè)技能。

在許多外行人看來(lái)，幼兒園教師是最快樂(lè)、最幸福的，因?yàn)槲覀兛梢院突顫娍蓯?ài)的孩子們共同游戲、探索與交流。仔細(xì)想想，幼兒教師實(shí)際上是由很多美好元素組成的，這個(gè)職業(yè)有著無(wú)以言表的魅力：教育的過(guò)程是美麗的，與孩子們的互動(dòng)中總能收獲靈感；教育的結(jié)果是美好的，通過(guò)教育，孩子們將邁向更加美好的未來(lái)。

我要代表所有實(shí)習(xí)生，感謝陽(yáng)光幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、主班老師及各位保育員對(duì)我們二十名實(shí)習(xí)生的傳授與幫助，正是有了你們的無(wú)私付出，我們才能順利完成這次實(shí)習(xí)。再次謝謝你們！

這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我們?nèi)松械膶氋F經(jīng)歷，更是新旅程的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)做得更好！

謝謝大家！

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 6

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法收獲的經(jīng)驗(yàn)，也深刻地體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。老師們?nèi)缤燎诘膱@丁，他們的辛勞與奉獻(xiàn)讓我深受觸動(dòng)，從他們身上我汲取到了許多寶貴的啟示。曾經(jīng)我以為當(dāng)幼兒教師是一份輕松有趣的工作，但親身體驗(yàn)過(guò)后，我才意識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師實(shí)在不簡(jiǎn)單！

起初，我認(rèn)真觀察帶課老師與孩子們互動(dòng)的方式，以及如何有效管理課堂紀(jì)律。盡管如此，我還是面臨了許多在師范學(xué)校未曾接觸過(guò)的挑戰(zhàn)。畢竟，試教與實(shí)際授課時(shí)的心態(tài)迥然不同。我也非常佩服老師們應(yīng)對(duì)孩子們的巧妙方法。她們通過(guò)小組比賽來(lái)維護(hù)紀(jì)律，這不僅增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還為課堂增添了活力，使得教學(xué)氛圍不再死板。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的聆聽(tīng)，我開始嘗試自己的教學(xué)，雖然一開始孩子們很難集中注意力，但他們逐漸接受了我并對(duì)我產(chǎn)生了好感，這讓我倍感欣慰，也讓我對(duì)幼教職業(yè)的熱愛(ài)更加深厚。

除了課堂教學(xué)，我還參與了班主任的工作，組織了一次主題班會(huì)和幼兒園的藝術(shù)節(jié)。我協(xié)助小朋友們安排節(jié)目，并幫助兩個(gè)班級(jí)布置畫板。雖然實(shí)習(xí)生活非常忙碌，但我卻覺(jué)得充實(shí)無(wú)比。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一名好老師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要豐富的課外知識(shí)，以便在與學(xué)生建立親密關(guān)系的同時(shí)贏得他們的尊重。在這一個(gè)月的忙碌實(shí)習(xí)中，我盡心盡力做好我的工作。

雖然實(shí)習(xí)期短暫，但收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的。未來(lái)的日子里，我會(huì)持續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一名合格的幼兒教師。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 7

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期一年的學(xué)前教育實(shí)習(xí)也悄然結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間，感受頗多，有歡笑也有淚水，有挫折也有成長(zhǎng)，但更讓我深刻的是對(duì)教育工作的認(rèn)知與感悟。20xx年x月x日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)了晨曦幼兒園，開始了我的實(shí)習(xí)生活。這次實(shí)習(xí)讓我全面體驗(yàn)了幼兒園的日常，盡管工作上有些艱辛，但收獲的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得一切都是值得的。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，這段實(shí)踐經(jīng)歷讓我更加明白，理論與實(shí)踐的結(jié)合才能真正掌握教育的本質(zhì)。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年的時(shí)間雖不算長(zhǎng)，但我深刻領(lǐng)悟到實(shí)習(xí)的多重目的。

1、初步掌握幼兒教育與教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我積累了大量的理論知識(shí)，但如果不付諸實(shí)踐，這些知識(shí)無(wú)異于空中樓閣。我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)則是在這次實(shí)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步了解幼兒園的整體工作，加深對(duì)教育任務(wù)的理解。身為實(shí)習(xí)教師，初到幼兒園的我需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)新環(huán)境和新角色。站在教育者的位置上，我意識(shí)到責(zé)任重大。我必須思考，我可以給孩子們帶來(lái)什么？不僅僅是書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，這將影響他們的一生。

3、增強(qiáng)對(duì)幼教工作的熱愛(ài)，激發(fā)責(zé)任感與事業(yè)心。成為“幼兒園老師”的光環(huán)背后，是沉甸甸的責(zé)任。要做到對(duì)每個(gè)孩子都用心關(guān)注，這需要無(wú)限的耐心和愛(ài)心。為了更好地了解每位幼兒，幼兒園為每個(gè)孩子編寫了“成長(zhǎng)檔案”，以便與家長(zhǎng)進(jìn)行更多的溝通。

4、將所學(xué)的基本理論和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教育工作。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和鞏固理論，樹立正確的教育觀念。在學(xué)校期間，老師教我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)課程，但只有了解班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，才能真正制定出合適的發(fā)展目標(biāo)。

5、了解當(dāng)前幼兒教育改革動(dòng)態(tài)及社會(huì)對(duì)幼兒教育的期望。教育行業(yè)日新月異，作為一名幼兒教師，必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和前沿的教育理念，以更好地服務(wù)幼兒，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：

在幼兒園的實(shí)習(xí)中，園長(zhǎng)根據(jù)我的情況安排我在小班工作。與幼兒交往中，我深知我的角色是要與他們成為朋友，以他們的視角看待問(wèn)題。

例如：

1、不要用學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求幼兒，切勿減少他們玩耍和休息的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理發(fā)展，通過(guò)游戲使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的身體與心理健康發(fā)展。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。教育活動(dòng)在幼兒園的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，所有的教育都需通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而非單一的講解。

經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。所有活動(dòng)并非按照固定流程進(jìn)行，幼兒自由選擇，充分展現(xiàn)自身興趣。

2、秩序式。活動(dòng)在有序的環(huán)境中進(jìn)行，這樣不僅使幼兒感到安全舒適，也培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。教師主導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)結(jié)構(gòu)化的方式幫助幼兒建立安全感并掌握組織活動(dòng)的能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師并非易事。每堂課后，我都深感教育工作的不易。通過(guò)與指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我盡力調(diào)整教學(xué)方法，雖然起初并不順利，但幼兒們逐漸開始接受我，這讓我倍感欣慰。我發(fā)現(xiàn)，給予孩子們更多關(guān)心與愛(ài)護(hù)，他們便會(huì)努力接受你。

在這一年中，我收獲了充實(shí)與成長(zhǎng)。成為好教師不止需要專業(yè)知識(shí)，更需廣泛的知識(shí)背景，以便在與學(xué)生互動(dòng)中贏得他們的尊重。我的實(shí)習(xí)生活雖忙碌，卻讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)的方向，幫助我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持和努力的重要性。時(shí)間如白駒過(guò)隙，在這段旅程中，我收獲的不僅是知識(shí)，還有對(duì)教育的熱愛(ài)與責(zé)任感。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 8

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我的學(xué)前教育實(shí)習(xí)已然結(jié)束，回想這一段實(shí)習(xí)旅程，感受頗深。

作為一名新教師，面臨的最大挑戰(zhàn)在于對(duì)教材的不熟悉，以及如何有效開展課程的困惑。對(duì)此，我內(nèi)心感到十分焦慮，害怕自己授課的不足會(huì)影響孩子們對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)興趣。我開始查閱大量資料，認(rèn)真撰寫教案。聽(tīng)課是提升教學(xué)能力的重要途徑，只有通過(guò)多聽(tīng)課，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。我非常珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，尤其是園內(nèi)其他老師的課堂。這段時(shí)間，我聽(tīng)了許多節(jié)課，收獲頗豐，逐步掌握了一些授課技巧。除了聽(tīng)課外，我也常常向班級(jí)老師及其他同事請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題，得到了許多熱情的幫助，尤其是班主任的指導(dǎo)，讓我受益匪淺。從中我意識(shí)到，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并不是憑空而來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤于學(xué)習(xí)和勇于提問(wèn)的精神，像學(xué)生一樣，積極吸取周圍老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能提升自己的教學(xué)水平。我們還組織了集體備課的活動(dòng)，這讓我更加明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要成為一名合格的教師，除了具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，良好的職業(yè)道德尤為重要。我始終以愛(ài)心去悉心關(guān)懷每一位孩子。在日常護(hù)理方面，不怕辛苦，要像孩子們的母親一樣去關(guān)心和照顧他們。

在實(shí)習(xí)期間，我始終以積極的態(tài)度協(xié)助班級(jí)老師完成各種任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，從中為自己的工作注入了新的動(dòng)力。

在保育工作上，這些瑣碎的日常事務(wù)，雖然重復(fù)但卻能鍛煉一個(gè)人的耐心、韌性和細(xì)心等品質(zhì)，對(duì)個(gè)人性格的培養(yǎng)有很大幫助。最初幾天，覺(jué)得一切都很新鮮，工作起來(lái)熱情高漲，積極投入，但自己必須找到更多支撐繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，這正是在我所提及的保育工作中。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和我覺(jué)得自己在適應(yīng)這些工作方面表現(xiàn)得較好，基本能夠勝任。然而，仍有不足之處在于細(xì)心程度不足，沒(méi)有完全做到針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別護(hù)理，主要原因在于對(duì)幼兒的了解還不夠深入。上午的半日活動(dòng)從早晨7點(diǎn)半幼兒入園到中午11點(diǎn)半用餐，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐的日常生活常規(guī)。在組織半日活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到讓每個(gè)幼兒都能遵守紀(jì)律，按時(shí)、高質(zhì)量地完成任務(wù)是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的，尤其是在混齡班級(jí)中，更需要老師精心策劃、靈活應(yīng)變，幼兒也需積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的重要依據(jù)。對(duì)于自己的半日活動(dòng)組織，我并不十分滿意，主要在于未能讓所有幼兒按時(shí)按量完成任務(wù)，尤其是在生活活動(dòng)中，這或許受小班幼兒年齡特征和我作為老師威嚴(yán)不足的影響。

短暫的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，我學(xué)到了很多，專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。今后，我將繼續(xù)努力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 9

懷著對(duì)未來(lái)的期待與向往，我來(lái)到了南海省星星幼兒園，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，我才真正體會(huì)到作為一名幼兒教師的不易。這次實(shí)習(xí)讓我收獲良多，感悟頗深。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難?！逼鸪踹M(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，我面對(duì)新環(huán)境和形形色色的孩子感到無(wú)比迷茫。作為一名沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的新人，我一度不知道該如何開始我的工作?？粗拜吚蠋焸冚p松自如地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，組織一個(gè)個(gè)有趣的游戲，看到孩子們那一張張興奮、洋溢著童真的笑臉，我感到深深的吸引，我努力學(xué)習(xí)，試著獨(dú)立地帶領(lǐng)孩子們活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我的緊張逐漸減輕，漸漸融入了這個(gè)小集體。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到“因材施教”的重要性。對(duì)待不同的幼兒，需要采取不同的方法。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和內(nèi)心世界，作為他們的教師，想要真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，就要用心去了解、挖掘他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有其可愛(ài)之處與不足之處，幫助他們改正缺點(diǎn)不僅要關(guān)心照顧他們，還需要與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。在實(shí)習(xí)期間，我嘗試與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，這讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在星星幼兒園的每個(gè)教室墻上，都有幼兒日常生活的常規(guī)時(shí)間表和各班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，認(rèn)真配合班級(jí)老師做好日常工作。

最初進(jìn)行保教工作時(shí)，我虛心向資深老師和前輩請(qǐng)教，積極配合他們的工作。在戶外活動(dòng)中，我提醒孩子們注意安全；天氣炎熱時(shí)，我會(huì)提醒他們適時(shí)減衣，喝水時(shí)要保持秩序，以免受傷；用餐時(shí)要小心熱食，保持安靜，不挑食；洗手時(shí)使用肥皂，注意消毒；午睡時(shí)注意蓋好被子，避免受涼。我盡力照顧好每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)心地幫助他們，并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，幫助他們提高自理能力，讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，并真正喜歡上這里，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒教育工作繁瑣而辛苦，需要幼教工作者具備耐心、細(xì)心、愛(ài)心與責(zé)任心，缺一不可。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師并不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。幼兒園對(duì)教師的要求也在不斷提高。我愿意用自己的熱情與愛(ài)心換取孩子們的快樂(lè)，和家長(zhǎng)的信任。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，作為老師不容易，而作為幼兒老師更是挑戰(zhàn)重重。我將不斷提升自己，投身于未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感悟，未來(lái)的路上，我會(huì)努力前行！