我不僅提升了專業(yè)技能，更深刻體會到團隊協(xié)作與溝通的重要性。每一次任務(wù)的完成，都是個人成長與職場適應(yīng)的縮影。通過這段經(jīng)歷，我逐漸明白了理論與實踐的差距，也堅定了未來職業(yè)發(fā)展的方向。在這份實習(xí)工作總結(jié)范文中，我將分享關(guān)鍵的收獲與反思，愿能為后續(xù)的實習(xí)生提供啟示與借鑒。

實習(xí)工作總結(jié) 篇1

經(jīng)過為期一個月的實習(xí)，我體會到作為教師的各種挑戰(zhàn)與責(zé)任。這段時間里，作為一名實習(xí)教師，我時刻以教師的標準嚴格要求自己，努力在言行和形象上做出表率。我關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，始終抱著對他們負責(zé)的態(tài)度，全力以赴完成班主任和教學(xué)的各項任務(wù)；作為實習(xí)生，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受他們的建議，并與其他實習(xí)生團結(jié)合作，確保各項工作順利完成，良好展現(xiàn)出教育技術(shù)專業(yè)的形象，為學(xué)校留下了積極的印象。在實習(xí)期間，我的主要工作包括班主任職責(zé)和教學(xué)任務(wù)。

一、班主任工作

我能迅速了解班級的基本情況。在實習(xí)初期，我與同事急于向班主任李老師詢問班級情況，但李老師并沒有直接告訴我們，而是引導(dǎo)我們自己去觀察和發(fā)現(xiàn)。起初我們對此感到困惑，但后來的體會是，觀察和了解班級是必經(jīng)之路，這也是對我們的挑戰(zhàn)。我通過班委會議了解班級的日常管理及班委的職責(zé)。

我努力熟悉每位學(xué)生的情況。為此，我抓住一切與學(xué)生交流的機會。除了上課時間，我?guī)缀跞谈唷Ｗ畛?，學(xué)生們對我比較沉默，缺乏互動，我意識到要主動出擊，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活逐步建立溝通。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們開始主動找我交流，師生之間的互動逐漸增多，這使我更好地了解了他們。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)是實習(xí)的核心，以下是我在這一方面的一些感悟。

首先是預(yù)備階段。在指導(dǎo)老師的幫助下，我熟悉了班級的信息技術(shù)課程情況，認識每位學(xué)生，并了解他們對相關(guān)知識的掌握程度。接著，我認真聽取指導(dǎo)老師和其他同學(xué)的授課。在這個過程中，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以前聽課是為了獲取知識，而現(xiàn)在則是吸取教學(xué)方法。這使我對課堂的關(guān)注點更加集中于老師的授課方式和思路。從而，使我能夠在課前做好充分的準備，進行備課和試講。

經(jīng)過前兩周的聽課和試講，第三周我終于走上了講臺。作為教師，我必須無私地將知識傳播給學(xué)生，這也是我們實習(xí)的重要組成部分——授課。在第一次授課過程中，我初嘗當老師的辛勞。每一節(jié)課都需要經(jīng)歷“備課（撰寫教案）-試講-上課-接受學(xué)生反饋-評講”這樣一個流程?？此坪唵?，但每個環(huán)節(jié)都有其細節(jié)，尤其是“上課”這個環(huán)節(jié)，也是我們討論的重點。

在教學(xué)過程中，我意識到自己還有許多不足之處。

（1）講授知識點時，未能突出重點與難點，過于強調(diào)學(xué)生的自主探索。

（2）課堂管理與應(yīng)變能力還需進一步提升，面對突發(fā)情況時我常常無法清晰應(yīng)對。我認識到，作為教師最根本的功夫在于課堂的掌控，因此我會不斷努力朝著這個目標前進。

實習(xí)工作總結(jié) 篇2

實習(xí)的經(jīng)歷對每位護理學(xué)生來說都是難以忘卻的，在這段時間里，我們努力學(xué)習(xí)，探索新知識，感悟作為一名合格護士所肩負的責(zé)任與義務(wù)。

我的第一站是外科，在這個科室待了一個月，我首先掌握了靜脈穿刺的基本技能。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多新知識。例如，在門診時我學(xué)會了如何進行創(chuàng)傷處理，包括縫合、拆線和換藥等。

我進入了手術(shù)室。初入手術(shù)室時，我?guī)缀跻粺o所知，對常規(guī)器械的名稱和用途都陌生，更別提無菌原則了。幸好帶教老師非常細心，逐一為我們講解，并鼓勵我們多動手實踐。經(jīng)過短短二十多天的學(xué)習(xí)，我熟練掌握了手術(shù)室的工作流程，了解了每臺手術(shù)所需的器械及其使用方法，掌握了無菌操作，如正確穿戴無菌手套、手術(shù)衣以及洗手技巧等。盡管由于時間有限，我對某些手術(shù)器械的命名和用途仍有些模糊，但我依然感到非常充實。

我的第三個實習(xí)科室是內(nèi)科。在這里我了解到許多內(nèi)科疾病的治療常識，如糖尿病和高血壓的飲食管理和用藥原則，以及如何處理某些藥物副作用。

春節(jié)過后，我們進入了?？茖嵙?xí)，我選擇再次回到手術(shù)室。因為之前的實習(xí)經(jīng)歷，這次進入手術(shù)室時我感到并不陌生。老師們對我們非常友好，培訓(xùn)的要求也相對寬松。在經(jīng)過幾天的指導(dǎo)后，我開始獨立協(xié)助醫(yī)生進行手術(shù)，經(jīng)過半個月的練習(xí)，幾乎能夠獨立完成各種中小型手術(shù)的配合工作，得到了老師們的認可和贊許。在這三個月里，我參與了許多手術(shù)，目睹了許多大手術(shù)，極大地開闊了我的視野，我在這期間收獲了豐富的知識，為未來的臨床工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在這十個月的實習(xí)中，我逐漸從一名護生成長為一名護士。經(jīng)過這段時間的磨練，我努力成為一名優(yōu)秀的護士，每天以微笑面對病人，耐心細致地工作，盡量做到不急躁，工作扎實，不出錯。在老師面前，我是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生；在病人面前，我努力成為一個溫柔、友善的護士。實習(xí)期間，我學(xué)會了如何贏得他人的尊重，面對誤解時不爭辯，面對批評時調(diào)整心態(tài)。年輕讓我有更多的動力去挑戰(zhàn)自己，也讓我愿意付出更多的努力。

我認識到，護理工作應(yīng)以“以人為本”的服務(wù)理念為基礎(chǔ)，所有的護理工作都是圍繞病人從入院到出院的全過程展開的?；颊呤且粋€有著多種需求的生物體，他們在此基礎(chǔ)上還有疾病治療和護理的需求。滿足患者的各種需求便是我們的職責(zé)所在。我們要急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，力求為患者營造一個舒適、安靜的病房環(huán)境，耐心細致地進行入院教育，溫和而友善地溝通，關(guān)心每一個細節(jié)，提供高質(zhì)量的人文關(guān)懷。無論是生活護理還是心理支持，都直接影響著護理質(zhì)量的高低。所有的一切都應(yīng)以患者為中心，讓患者滿意就是我們工作的最佳體現(xiàn)。

實習(xí)工作總結(jié) 篇3

實習(xí)工作總結(jié)是總結(jié)自身在實習(xí)過程中的成長與收獲的重要方式，讓我更加深入地認識到理論與實踐結(jié)合的重要性。在這段時間里，我不僅接觸到了職場的真實環(huán)境，還鍛煉了自身的能力，積累了寶貴的經(jīng)驗。這段實習(xí)經(jīng)歷為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)，在此過程中，我的思維方式和解決問題的能力得到了顯著提升。

轉(zhuǎn)眼間，我的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@幾個月的點滴，我感到無比充實與感慨。在這段時間里，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，更重要的是，我對職場的理解有了更深層次的認識。這確實是我人生中一個關(guān)鍵而有意義的時刻。

在這幾個月的實習(xí)中，許多事情都讓我感到新奇和挑戰(zhàn)：“千里之行，始于足下”，這段時間讓我體會到了職業(yè)生涯的艱辛與快樂，特別是作為一名職場新人的責(zé)任感讓我倍感壓力。通過實踐，我掌握了許多無法在課堂上學(xué)到的技能和知識，增強了我對未來工作的信心，使我對即將到來的職業(yè)道路充滿期待。

在實習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點收獲：

　一、專業(yè)技能的提升

在實習(xí)過程中，我深刻認識到專業(yè)理論知識的重要性。作為一名年輕的職場新人，掌握扎實的專業(yè)技能是立足之本。我參與的項目讓我明白了團隊合作的重要性，以及如何有效地與團隊成員溝通和協(xié)作。這些經(jīng)驗培養(yǎng)了我的責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，使我在專業(yè)技能上有了顯著的提升。

　二、工作方法的改進

通過參與實際工作，我逐漸意識到工作節(jié)奏的快和高效的重要性。相比于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，職場中的任務(wù)需要我更加注重效率與成果。我學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間，制定詳細的工作計劃來應(yīng)對繁忙的工作，確保每個環(huán)節(jié)都順利進行。這樣的工作方法使得我的工作質(zhì)量得到了提升，也讓我在團隊中更加出色。

　三、適應(yīng)職場壓力的能力

在實習(xí)過程中，我體會到了職場壓力的真實存在。與同學(xué)們在校期間的生活相比，進入職場后，面對的挑戰(zhàn)和壓力更為復(fù)雜。在繁重的工作任務(wù)和緊迫的時間表中，我逐漸學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，合理釋放壓力。這一過程不僅讓我更好地適應(yīng)了職場環(huán)境，也讓我在學(xué)習(xí)與工作的平衡中找到了新的應(yīng)對之道。

在這段充實而緊張的實習(xí)時光中，我深刻體會到了職業(yè)生涯的點點滴滴。實習(xí)不僅讓我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，也讓我明確了自己未來的發(fā)展方向。這次經(jīng)歷將成為我人生旅程中重要的一部分，激勵我在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中不斷前進。

實習(xí)工作總結(jié) 篇4

為期一個月的實習(xí)工作即將畫上句號，此時內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情感。是因為辛苦的實習(xí)終于結(jié)束，我可以回到熟悉的校園，享受安靜的學(xué)習(xí)時光，還是因為即將告別那些陪伴了我一個月的孩子們而感到不舍呢。

這一個月的實習(xí)讓我真切感受到從校園走向社會的變化。這是一個全新的挑戰(zhàn)，一個充滿未知的領(lǐng)域。

第一次走進實習(xí)單位，心中難掩激動。成為一名教師是我從小以來的夢想，雖說只是短暫的實習(xí)，但這讓我離理想又近了一步。然而，當我踏入那個陌生的環(huán)境，看到的卻是空蕩蕩的教室和簡陋的設(shè)備，這讓我感到意外。教育技術(shù)中心的辦公區(qū)域并沒有我想象中的先進設(shè)備，反而只有幾張普通的辦公桌和一塊白板，用來記錄工作安排。辦公室里雖有一些多媒體設(shè)備，卻大多數(shù)處于閑置或待修狀態(tài)。主任為我們介紹了中心的主要任務(wù)，我們意識到，教育技術(shù)中心的工作主要集中在設(shè)備的維護和學(xué)校廣播、電視節(jié)目的播放等方面。

這讓我想起了在信息技術(shù)課程上老師講的關(guān)于教育技術(shù)工作者一天的忙碌生活。因為我們學(xué)習(xí)的知識和這個中心的工作性質(zhì)差距頗大，我們的IT知識在這里幾乎無用，甚至連信息技術(shù)課都無法安排我們上，因為那是計算機中心的職責(zé)。當我們向主任提出困惑時，他也無奈地表示，很多大學(xué)畢業(yè)生了解工作內(nèi)容后，都不愿意留下來。他們的分工各有不同，職責(zé)也不盡相同。令人驚訝的是，學(xué)校的計算機組和網(wǎng)絡(luò)組竟然是兩個獨立的部門。

在老師們的引導(dǎo)下，我們最終被分配到了高二的信息技術(shù)課程中。我有幸參與了省招班的教學(xué)。在正式上課之前的一個星期，我們進行了聽課的準備。金陵中學(xué)的信息技術(shù)設(shè)施非常完善，每個教室都配備了電腦和多媒體設(shè)備，老師們在上課時可以方便地演示程序。但我也注意到，信息技術(shù)課程并不被列入高考科目，導(dǎo)致許多學(xué)生對這門課不以為然。尤其是在文科班，講臺上的老師侃侃而談，但學(xué)生們卻在下面做作業(yè)、打瞌睡，讓我感到一絲無奈。

經(jīng)過一周的聽課后，我們開始了備課、試講，直到最終的正式上課。在輪到我上講臺的那一刻，內(nèi)心的緊張感涌了上來。試講時，坐在機房里的老師們認真聆聽，而我原本自信的聲音在開口時卻微微顫抖。我知道，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。我每一課的備課教案都認真地修訂，所有涉及的內(nèi)容也親自演練了一遍。

在課堂的每一個瞬間，我收獲了努力的成果、成長的經(jīng)驗，以及無數(shù)的喜悅與感動。每當聽到孩子們在校園里叫我“老師好”，那份欣慰和快樂從心底涌現(xiàn)。實習(xí)經(jīng)歷讓我有了寶貴的社會體驗，我期待著能夠走上自己熱愛的教師崗位。

實習(xí)工作總結(jié) 篇5

時光荏苒，20xx年已經(jīng)悄然走過。20xx年是我人生旅途上的一個重要里程碑。離開校園，迎接社會的新篇章，我的人生也開啟了新的起點、新的機會和新的目標。作為一名實習(xí)生加入智創(chuàng)科技有限公司，我感受到了將理論應(yīng)用于實踐的無盡可能。在這段實習(xí)期間，得到同事們的關(guān)心與幫助，使我倍感溫暖和鼓舞。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)。

　一、工作收獲

在這幾個月中，作為一名項目助理，我認真學(xué)習(xí)了公司的項目管理流程，并根據(jù)自身的職責(zé)，主要收獲如下：

1、資料整理與歸檔工作嚴格依據(jù)公司標準進行，確保每一份文件都能完整無誤地存放并便于查閱。通過這個過程，我逐漸掌握了不同類型文檔的分類與整理技巧。

2、項目跟進與溝通工作需要細致入微。在參與項目會議和進度匯報中，我始終保持嚴謹負責(zé)的態(tài)度，確保每一項任務(wù)都能高效完成。目前，我已經(jīng)較為熟悉了項目進展的各個環(huán)節(jié)，這離不開我的指導(dǎo)老師和同事們的熱心指導(dǎo)。

3、數(shù)據(jù)分析與匯報在日常工作中必不可少。在記錄和分析項目數(shù)據(jù)時，我秉持“真實、準確”的原則，確保每一條數(shù)據(jù)的可靠性，做到不漏報、不錯報。

　二、感想及體會

1、態(tài)度決定成敗

在工作中，認真負責(zé)是必不可少的。要時刻保持警覺，偶爾檢查自己的工作成果，以保證沒有錯誤。閑暇時，我也會定期總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷提升工作效率。雖然在此期間犯過一些錯誤，受到了一些批評，但我并不覺得羞愧。相反，這些經(jīng)歷讓我逐漸成長，也讓我明白嚴謹工作的重要性，這些寶貴的教訓(xùn)使我能夠在未來的工作中不斷進步。

2、善于思考

日常工作往往比較繁重和單調(diào)，因此我們需要不斷思考，尋找改進的方法，提高工作效率，減少耗時。

3、持續(xù)學(xué)習(xí)

不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能，是提高工作效率的關(guān)鍵。要想在崗位上有所作為，必須對專業(yè)知識有深入的了解，并且在不斷學(xué)習(xí)中拓寬自己的視野。這幾個月的實習(xí)讓我從一張白紙成長為一名合格的員工，學(xué)無止境，我將不斷努力進步。

　三、自身不足

1、在工作中，有時由于不夠細心導(dǎo)致失誤，給團隊帶來了不必要的麻煩。今后我會更加嚴謹，認真對待每一項工作任務(wù)。

2、在與同事溝通時由于性格原因，偶爾表現(xiàn)得不夠主動。為了更好地完成工作，我會嘗試更加主動地與領(lǐng)導(dǎo)和同事進行交流，希望能夠向他們學(xué)習(xí)到更多書本上學(xué)不到的知識。

自從跨出校園，走入職場，我深感這個社會的復(fù)雜與陌生。無論是在工作還是人際交往上，對于我這個初出茅廬的人來說，一切都是新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過這幾個月的鍛煉，我的成長顯而易見。

20xx年的結(jié)束，20xx年的到來，既是一個新的開始，也是我成長的印記。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入實踐，不斷提升自己的能力，不辜負智創(chuàng)科技給我的機會以及同事們對我的支持。我期待與智創(chuàng)科技共同發(fā)展，一起進步……

實習(xí)工作總結(jié) 篇6

實習(xí)工作總結(jié)是每位新員工在進入職場之前的重要環(huán)節(jié)，尤其是對于剛剛從學(xué)校步入社會的畢業(yè)生來說，這一過程至關(guān)重要。它不僅影響著個人的職業(yè)發(fā)展軌跡，也為今后的工作打下基礎(chǔ)。從我于XX年1月29日進入公司，到XX年4月30日的實習(xí)期間，我在制漿車間的備料蒸煮段經(jīng)歷了三個多月的學(xué)習(xí)與實踐。在初始的一個月里，我主要通過現(xiàn)場觀察和提問來積累知識，接下來的兩個月則轉(zhuǎn)為實際操作。經(jīng)過這段時間的我對備料蒸煮的工藝流程和一些基礎(chǔ)理論有了較為全面的了解，并掌握了一定的操作技能。為了確保今后工作能更順利地進行，我認為有必要對我的實習(xí)經(jīng)歷進行回顧，識別出成功之處并加以發(fā)揚，同時也要反思不足之處并努力改正，以提高之后的工作效率和學(xué)習(xí)速度。

根據(jù)我的實習(xí)經(jīng)驗，我認為新員工在實習(xí)期間應(yīng)重點關(guān)注以下幾方面：了解公司情況，包括公司的歷史、文化、行業(yè)地位、地域影響，以及最新的發(fā)展動態(tài)和未來趨勢，熟悉公司的管理風(fēng)格、規(guī)章制度以及內(nèi)部人際關(guān)系，以便盡快適應(yīng)周圍環(huán)境和當?shù)厣睿徽莆账诓块T的工作流程、時間安排及具體任務(wù)，盡早適應(yīng)職業(yè)生活；學(xué)習(xí)崗位所需的專業(yè)知識和技能，為未來的獨立工作奠定基礎(chǔ)。總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷，我自信地認為自己是在這一過程中表現(xiàn)合格，基本完成了上述目標。

制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理過程中有一些共通的控制要點，主要包括：第一，嚴格勞動紀律和安全生產(chǎn)；第二，確保設(shè)備的平穩(wěn)運行并及時處理故障；第三，實施工作區(qū)域和休息區(qū)的“5S”管理；第四，定期排查安全隱患及設(shè)備故障；第五，合理安排生產(chǎn)計劃與產(chǎn)品質(zhì)量控制；第六，控制生產(chǎn)成本。這些內(nèi)容是制造業(yè)工作所需掌握的基本要素。

制漿造紙作為典型的連續(xù)化流程型生產(chǎn)模式，通常企業(yè)規(guī)模較大、流程較長，因此需要學(xué)習(xí)和掌握的知識面也相對較廣。我們永豐公司作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè)，自然具備這些特征。我所在的制漿車間分為備料、蒸煮和洗篩漂三個主要工段，以及供水和污水處理兩個輔助工序。在這段時間里，我主要在備料段和蒸煮段進行實習(xí)，而在洗篩漂段的實習(xí)時間相對較短，僅有三天。

備料工段是制漿生產(chǎn)流程的首要環(huán)節(jié)，目前由蒸煮班長統(tǒng)一負責(zé)。該工段主要包括原料（竹片）的切碎（以獲得符合工藝要求的合格料片）、篩選（剔除不合格料片并進行再處理，將合格料片送入輸送系統(tǒng)）、水洗（清洗合格料片，以去除雜質(zhì)，提高料片質(zhì)量）、輸送（通過提升機和輸送帶將合格料片送入蒸煮鍋，為后續(xù)蒸煮做準備）。在我的實習(xí)過程中，合格料片需在大小、長短、厚度等方面符合工藝要求，水分含量適中，雜質(zhì)含量接近零，同時每鍋料片中的青篾和霉爛竹片比例應(yīng)盡量降低?；谖以谶@里工作的情況，我總結(jié)出幾個關(guān)鍵控制要點：裝鍋時間和裝鍋進度；料片水洗的質(zhì)量；第三，排污溝的水位控制；第四，水洗機水量的調(diào)節(jié)及異常處理；第五，其他注意事項。一開始由于對工作環(huán)境的不熟悉，導(dǎo)致在某些方面控制得較好，而在其他方面則顯得力不從心。經(jīng)過班長的指導(dǎo)和自身的摸索，我逐漸總結(jié)出一些規(guī)律，工作水平也明顯提升，不再感到手忙腳亂，反而變得輕松許多。

實習(xí)工作總結(jié) 篇7

20xx年8月15日，我很榮幸地成為了某某公司的實習(xí)生。在這里，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我無微不至的關(guān)懷。作為一名新加入的成員，領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和關(guān)注讓我倍感溫暖，為了讓我盡快融入團隊，他安排我到某某部門進行為期三個月的實習(xí)。這次實習(xí)的目標是深入學(xué)習(xí)日常工作流程及實踐經(jīng)驗。

9月1日，我正式來到某某部門，見到了部門經(jīng)理張偉。在經(jīng)過簡要的自我介紹后，張經(jīng)理指派了資深員工李華來負責(zé)我的實習(xí)安排。經(jīng)過與李老師的簡要討論，我們決定次日開始我的實習(xí)生活。

實習(xí)的第一步是跟隨團隊進行日常工作。在這段時間里，我與團隊一起參與了多個項目的執(zhí)行?？此坪唵蔚墓ぷ?，卻讓我在實踐中遇到了許多書本上無法學(xué)習(xí)到的細節(jié)，這些都是保證工作順利進行的必要條件。在項目執(zhí)行中，我們也能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，確保任務(wù)的高效完成。

在日常工作過程中，我了解了許多崗位職責(zé)與工作流程。每個環(huán)節(jié)的順利執(zhí)行都離不開團隊的協(xié)作與配合。一位同事告訴我，工作的主要內(nèi)容包括項目的籌劃、實施以及后期的效果評估。我們需要定期檢查進度，確保各項任務(wù)按時完成，及時調(diào)整計劃以應(yīng)對突發(fā)情況。溝通也是非常重要的，每次會議上都要積極參與，提出自己的想法與建議。

在工作中，我見識到了許多項目管理的技巧，比如如何合理分配資源，如何制定有效的時間表等。其中一個項目中，我們需要在短時間內(nèi)達成階段性目標，團隊成員通過分工協(xié)作，最終成功完成了任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

在項目推進過程中，我也親眼目睹了許多行業(yè)發(fā)展的新趨勢。這讓我意識到，保持學(xué)習(xí)和更新知識的重要性，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境。在一次項目對接會上，我觀察到其他部門的做法也給我們帶來了新的思路，跨部門的合作能夠提高整體工作效率。

實習(xí)工作總結(jié) 篇8

20XX年7月10日至7月19日，我們組織了材料學(xué)院材料成型與控制工程專業(yè)的××級1、2、3班全體學(xué)生進行了為期十天的實習(xí)工作。

此次實習(xí)地點選定為沈陽一汽，采用了現(xiàn)場講解與工廠參觀相結(jié)合的方式，克服了時間緊、經(jīng)費少的挑戰(zhàn)，圓滿完成了實習(xí)內(nèi)容。通過參觀汽車沖壓、鍛造、鑄造及焊接車間，學(xué)生們初步了解了汽車零件的制造流程和裝配過程。生產(chǎn)管理部的王科長利用多媒體為同學(xué)們展示了我國汽車工業(yè)發(fā)展歷程及一汽員工的拼搏精神，增強了學(xué)生們的行業(yè)認知。鍛造車間的李老師所做的講座，不僅傳授了鍛造的專業(yè)知識，更幫助學(xué)生們系統(tǒng)梳理實習(xí)中的關(guān)鍵問題與重要意義。

在鍛造車間的實地參觀中，學(xué)生們詳細了解了傳統(tǒng)的模鍛工藝與新興的鍛造設(shè)備，如液壓錘、熱鐓機和輾環(huán)機等。通過參觀工具廠的鍛造車間，學(xué)生們觀察到了自由鍛的工藝過程，進一步擴展了自由鍛的知識面，并對整個鍛造工藝流程有了更清晰的理解。

通過巡覽車身制造廠，學(xué)生們對汽車覆蓋件及車架的生產(chǎn)工藝有了深入的認識。在車輪廠和吉發(fā)配件廠，他們學(xué)習(xí)到了沖壓的新技術(shù)，例如車輪的旋壓工藝，并了解到在小批量生產(chǎn)情況下，采用簡單工藝及模具可以有效降低成本、提高效率。如焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計替代傳統(tǒng)鑄造結(jié)構(gòu)，大幅節(jié)省材料，且通用油壓機代替雙動壓力機能顯著減少設(shè)備開支。

第二鑄造廠的參觀使同學(xué)們了解了鑄件制作的整體流程，特別是發(fā)動機缸體的鑄造及后續(xù)的打磨清理工作。

在車身廠、吉發(fā)配件廠與車輪廠中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了板件的焊接技術(shù)，包括點焊、CO2氣體保護焊和埋弧焊等工藝。

通過參觀工具廠的機加工車間及三鑫模具廠，學(xué)生們對鍛模和沖模的制造流程及所用材料與結(jié)構(gòu)有了較為全面的了解。

在第二發(fā)動機廠和底盤廠的實地考察中，學(xué)生們掌握了汽車零部件的切削加工技術(shù)以及自動化生產(chǎn)流程。

通過參觀卡車及轎車的裝配流水線，同學(xué)們對整車裝配流程有了全面的認識。

我們將現(xiàn)場觀察、專業(yè)講解和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生們能夠有效地將理論與實踐相結(jié)合，從而大幅提升了實習(xí)效果，達到了預(yù)期目標。

此次實習(xí)使學(xué)生們對汽車零件的制造工藝有了直觀的理解，對下學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的推動作用，同時令他們更加意識到肩負的責(zé)任感，這將深刻影響其未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。

按照學(xué)校的實習(xí)要求，我們的實習(xí)團隊由6名教師組成，分工明確，得益于教師們的積極配合，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。

在實習(xí)中，最大的問題在于汽車卡車生產(chǎn)任務(wù)減少，相關(guān)工廠面臨半停產(chǎn)狀態(tài)，導(dǎo)致現(xiàn)場生產(chǎn)過程較為稀缺。

實習(xí)工作總結(jié) 篇9

8月15日，我滿懷期待和緊張的心情，走進了春陽中學(xué)進行實習(xí)應(yīng)聘，8月25日，我正式開始了我的實習(xí)之旅。到20xx年1月30日，我?guī)е斋@滿滿的心情結(jié)束了這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷。

在春陽中學(xué)的實習(xí)生活持續(xù)了整整5個月。在這21周的時間里，除了課堂教學(xué)，我還擔(dān)任了四年級B班的實習(xí)班主任。盡管班主任的工作十分繁忙，但我在其中也獲得了許多成長和啟發(fā)。以下是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些經(jīng)驗與總結(jié)。

我所負責(zé)的班級是學(xué)校剛成立的一屆新班級，剛開始時，我很擔(dān)心自己的能力是否足以應(yīng)對這些活潑的孩子們。畢竟，四年級的孩子們已經(jīng)很成熟，但經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心完全是多余的。班上的學(xué)生特別自覺，他們都愿意理解和支持我，把我當成姐姐般的存在。在與他們的互動中，我感受到了一份溫暖與信任，這讓我變得更加自信。

尊重學(xué)生，平等相待。在實習(xí)期間，我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我始終尊重他們，對每位學(xué)生一視同仁。雖然班上有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不算好，有時也會出現(xiàn)不交作業(yè)的情況，但我總能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并給予表揚，幫助他們重拾自信。學(xué)生們都渴望得到老師的認可，適時的贊美能夠激勵他們向前進步。因為我對他們的平等對待，許多學(xué)生也對我產(chǎn)生了深厚的感情，他們愿意向我傾訴自己的煩惱，希望得到我的鼓勵。通過這樣的溝通，我意識到，作為老師，不僅要做他們的引導(dǎo)者和管理者，更要成為他們的朋友，扮演父母般的角色。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先要尊重學(xué)生，維護他們的尊嚴，成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。在最后一周時，我組織了一次以“我的夢想”為主題的班會，學(xué)生們對此表現(xiàn)出了極大的熱情，并在會上分享了自己的夢想與規(guī)劃，這令我感到非常欣慰。這次主題班會不僅讓學(xué)生們更加明確自己的目標，也激勵了他們?yōu)橹Γ艺J為這次活動十分成功，希望他們能夠堅定不移地追逐自己的夢想！

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，充分了解學(xué)生的個性以及學(xué)習(xí)和心理狀況是非常重要的，這樣才能因材施教，科學(xué)開展教育活動。在實習(xí)期間，我主動向原班主任了解班級的整體情況，并通過課任老師的介紹逐步熟悉班級成員。

在全面了解的基礎(chǔ)上，我還細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，熟悉他們的名字，理解他們的個性及心理狀態(tài)。每天我都會提前到教室，監(jiān)督學(xué)生的晨讀、眼保健操和自修，確保班級秩序的井然有序。通過反饋作業(yè)和試卷的過程，以及課間與學(xué)生的交流，我能夠更好地把握他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，并及時給予他們心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議，幫助他們積極向上成長。通過這種交流，我的班主任工作也逐漸取得了良好效果，深得學(xué)生喜愛，也得到了導(dǎo)師的贊賞。

雖然這段實習(xí)生活相對短暫，但卻為我提供了全面系統(tǒng)的鍛煉機會。通過這次實習(xí)，我深刻認識到班主任在班級管理中的關(guān)鍵作用。班主任是班級的核心，肩負著為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境的責(zé)任，幫助他們健康快樂地成長。在實習(xí)過程中，我意識到自己在班主任工作上的不足，但我會在以后的教學(xué)中不斷努力，爭取成為一名出色的班主任。

實習(xí)工作總結(jié) 篇10

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活即將結(jié)束。這段時間讓我漸漸熟悉了這一切，但我仍不得不離開。初到這里，第一次見到我的學(xué)生們的情景依然歷歷在目，如同一幅幅畫面在內(nèi)心浮現(xiàn)。雖然時間有限，但這兩個多月的實習(xí)生活，卻成為我人生中一段珍貴的經(jīng)歷，豐富了我的教學(xué)生涯，讓我的職業(yè)生涯煥發(fā)出新的活力，同時讓我積累了一定的實踐經(jīng)驗。在實習(xí)的過程中，通過與學(xué)生和老師的交流、互動，我收獲頗豐。

一、教學(xué)工作方面

1、聽課

如何上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程中的核心任務(wù)。實習(xí)的第一個星期，我的主要任務(wù)是聽課和進行試講。在這段時間內(nèi)，我聽了多位老師不同年級的課程，清晰地感受到每位教師都有其獨特的風(fēng)格與特色，而不同年級的教學(xué)重點及方法也大相徑庭。在聽課之前，我會仔細閱讀教材相關(guān)章節(jié)，若是習(xí)題課，則會提前完成相關(guān)習(xí)題并記錄下思路，思考自己在講解時應(yīng)該如何表述。在聽課期間，我認真做好筆記，特別關(guān)注老師的授課方式、教學(xué)理念以及與自己不同的觀點，同時也留意學(xué)生的反應(yīng)，吸取老師的優(yōu)點，并思考自己的疑惑，為何老師會這樣安排課程。

2、備課與上課

備課并非僅是查閱教材，而是要認真梳理教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及切入點，使用嚴謹而通俗易懂的語言描述課文，從而吸引學(xué)生的興趣。初來小學(xué)，我尚未適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)方式，因此在設(shè)置問題和組織課堂活動時常常摸不著頭腦。同時角色的轉(zhuǎn)變也給我?guī)砹死Щ?，在學(xué)生們不斷稱呼我“老師”的情況下，我開始嘗試從教師的角度思考問題。在指導(dǎo)老師多次的幫助下，我逐步適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)方式，并獨立完成教案。深入了解到，想要上好一節(jié)課需要不斷修正教學(xué)設(shè)計，改善教學(xué)方式，這真的不容易！

在課堂上，教師不僅要傳授知識，還需要管理課堂紀律，進行個別交流。初次站上講臺時心情緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力較差導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)了諸多不足，“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題也隨之而來。面對這些問題，我在課后與老師探討，了解重點與難點以及如何順利過度，多加研究教材和教學(xué)資料，及時總結(jié)教案不足之處及授課中的缺陷。

經(jīng)過幾次真實的教學(xué)鍛煉，我已經(jīng)能夠基本掌控課堂，勝任教師的角色。盡管我仍存在許多需要改進的地方，這次實習(xí)讓我深刻體會到教師工作的艱辛，也讓我明白了教學(xué)相長的真正意義，將理論與實踐相結(jié)合，虛擬的教學(xué)化為真實的面對面教育。想要成為一名優(yōu)秀的教師，除了學(xué)識淵博，語言表達、心理狀態(tài)及動作神態(tài)等多方面都十分重要，站在教育的最前沿，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，絕非易事，因此我需要不斷努力提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

班主任不僅是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中堅力量，對于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成具有重要的影響。由于小學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，塑造積極向上的人生態(tài)度和正確的人生觀念，因此班主任的工作顯得尤為重要。每天的衛(wèi)生監(jiān)督、儀容檢查、作業(yè)上交、早讀到課間紀律、課間操、課堂紀律、午休、眼保健操及自習(xí)課等，樣樣事無大小都需細致監(jiān)管，積極負責(zé)，事事留心。在監(jiān)督的也要結(jié)合學(xué)生的個性特點進行思想道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標和價值觀。時刻用“愛”來開啟學(xué)生的心靈，很多時候，一個微笑、一句真誠的交談，甚至一個眼神和一句鼓勵的話，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，愛的奉獻必定會收獲愛的回報，但要真正能感受到老師愛的學(xué)生又有多少呢？

活動的組織與開展也極具魅力。良好的班集體建設(shè)必須通過活動來實現(xiàn)，活動能產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，讓每位學(xué)生發(fā)揮積極性。在實習(xí)期間，我積極倡導(dǎo)組織了一次愛國主題的朗誦比賽，我班學(xué)生全員參與并取得了第三名的好成績，令我感到非常欣慰。

三、幾點思考

面對真實的教學(xué)場景，我有以下幾點思考：

（1）師范院校在培養(yǎng)師范生時，主要關(guān)注學(xué)科知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但卻沒有明確指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⑦@些知識整合在一起。國外對教師知識的研究認為，教師在學(xué)科知識與教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成獨特的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識涵蓋對教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)順序的設(shè)計和多種教學(xué)策略的運用，對教師發(fā)展至關(guān)重要。這樣的知識形成和深化，通常需要五年的教學(xué)經(jīng)驗或一萬小時的課堂教學(xué)時間。顯然，我們作為實習(xí)生，還有很長的路要走。

（2）在教學(xué)過程中，往往希望以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，為了完成教學(xué)目標而進行課堂教學(xué)，而不如具備教師專業(yè)素養(yǎng)的老師那般，靈活隨機調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換句話說，許多實習(xí)生傾向于遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，而忽視突發(fā)問題的應(yīng)對，而專業(yè)教師則更能適應(yīng)生成主義的非線性思路，充分挖掘各種教學(xué)資源。教師的高明之處不在于其設(shè)計的完美，而在于對教學(xué)過程的有效掌控，這無疑是我們實習(xí)生應(yīng)細致觀察和體悟的方向。

（3）奧蘇貝爾提出有意義學(xué)習(xí)需滿足三個條件：學(xué)習(xí)內(nèi)容需具有邏輯意義，學(xué)習(xí)者能夠?qū)⑿屡f知識聯(lián)系起來，且具有強烈的學(xué)習(xí)動機。有些同學(xué)在輔導(dǎo)個別學(xué)生時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生存在認知困難，這既涉及概念理解問題，也涉及符號理解問題。高度形式化且無關(guān)痛癢的知識，可能使學(xué)生難以與生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。我們常常在思考，學(xué)科教育本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有，但卻常常淪為對知識的占有，且多是浮于表面的占有。教育應(yīng)該如何讓學(xué)生理解知識的價值，思考和尊重生命，并在此過程中實現(xiàn)詩意的發(fā)展，這應(yīng)是我們教育工作者始終思考的問題。

通過此次實習(xí)，我更加理解了教師工作的偉大與神圣。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要出于內(nèi)心地關(guān)愛與呵護學(xué)生，幫助他們成長。成為一名優(yōu)秀教師并非易事。在這次實習(xí)中，我看到了自己的不足，學(xué)校對教師的要求也在不斷提高，特別是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范”的理念愈發(fā)深入人心，這也意味著我們需要不斷完善自我，全心全意投入到未來的教育事業(yè)中。

實習(xí)工作總結(jié) 篇11

實習(xí)是我教育之路上不可或缺的一部分，這段經(jīng)歷讓我在知識與實踐的結(jié)合中不斷成長。在實習(xí)期間，我不僅收獲了教學(xué)技能的提升，更體會到了作為教師的責(zé)任與使命感。回想起自己在課堂上的第一次授課，我內(nèi)心充滿了期待。然而，當我問學(xué)生：“你們對這節(jié)課有什么感想？”時，面對他們的沉默，我意識到傳播知識并非易事，學(xué)生的興趣和參與才是關(guān)鍵。

初為人師對我而言是一次全新的挑戰(zhàn)。20xx年3月1日，我?guī)е诖途o張走進了xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)。在這里的每一天，都是對我意志和能力的錘煉，讓我深刻體會到教育事業(yè)的崇高與艱難。

我感到非常榮幸能夠參與這一實習(xí)，這不僅是我追求職業(yè)夢想的機會，更是一個讓我自我成長的舞臺。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上有著我曾經(jīng)的影子，反過來給予了我許多啟示與靈感。這樣的互相學(xué)習(xí)讓我的收獲頗豐。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我始終銘記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，積極實踐將理論與實際教學(xué)結(jié)合。在這一過程中，我不斷努力，從課堂上的“紙上談兵”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛄鲿持v課的準老師，經(jīng)驗的積累讓我在教學(xué)和班主任工作中獲得了長足的進步。以下是我實習(xí)工作的一些總結(jié)。

一、相互支持，團隊合作，共同推進實習(xí)工作

在實習(xí)期間，我與實習(xí)隊友保持緊密的合作關(guān)系，大家互相幫助、相互聽課，通過借鑒彼此的經(jīng)驗來不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式。這一方面增強了我們之間的友誼，另一方面對我們的實習(xí)工作產(chǎn)生了積極的促進作用，使我能夠從不同的教學(xué)風(fēng)格中汲取營養(yǎng)，大大提高了我的能力。

二、適應(yīng)環(huán)境，系統(tǒng)規(guī)劃，全面開展前期準備

當我們于3月1日下午到達xx中學(xué)時，面對簡陋的住宿條件，感覺生活一下子變得不易。然而，面對困難，我們迅速調(diào)整心態(tài)，齊心協(xié)力布置房間、整理行李，為接下來的工作做好準備。隨后，實習(xí)負責(zé)人召集我們開會，介紹學(xué)校的基本情況及對我們的期望，并強調(diào)了我們的責(zé)任感。這為我們接下來的實習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)

實習(xí)的前兩周是觀察學(xué)習(xí)的階段，我認真聆聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課記錄，并在課后與老師進行深入探討。我學(xué)習(xí)如何備課、了解課堂氛圍、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些都為我后續(xù)的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在正式上課時，盡管時間安排較緊，但我始終保持對教學(xué)的認真態(tài)度，細致準備教案，并接受了指導(dǎo)老師的反饋與建議，讓我的教學(xué)水平得到了顯著提升。

四、認真負責(zé)，熱心服務(wù)，積極開展班主任工作

擔(dān)任班主任的工作是辛苦的，尤其是在面對不同素質(zhì)的學(xué)生時，更是充滿挑戰(zhàn)。在帶學(xué)生早讀的第一天，我意識到管理班級的重要性。為了提升班級整體素質(zhì)，我每天早上都會到教室督促學(xué)生檢查儀容儀表、做好早讀，還會在課間與學(xué)生交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)并給予指導(dǎo)。在這個過程中，我力求每一項工作做到位，盡責(zé)地為學(xué)生的成長與班級的和諧貢獻自己的力量。

實習(xí)工作總結(jié) 篇12

實習(xí)，對我而言，不僅僅是工作經(jīng)驗的積累，更是將所學(xué)知識應(yīng)用于實際的一次絕佳機會。這一段時間的實習(xí)生活讓我回顧并檢驗大學(xué)四年所學(xué)的內(nèi)容。

在我走進實習(xí)單位之前，指導(dǎo)老師就告誡我們要迅速適應(yīng)新環(huán)境，角色的轉(zhuǎn)變對我們至關(guān)重要。踏入南山中學(xué)后，我對這個學(xué)校有了初步的認識，教師們都非常盡職盡責(zé)，而學(xué)生們也展現(xiàn)出色的能力。我相信，這三個月的實習(xí)生活一定會讓我收獲頗豐！

一、教學(xué)工作方面

在實習(xí)的第一周，指導(dǎo)老師讓我觀察課堂并撰寫教案。我的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗豐富的中學(xué)語文教師，她的每一節(jié)課都充滿活力。通過聽她的課，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，比如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何營造活躍的課堂氣氛，以及如何在課堂上靈活運用語言。除了聽課，我還認真記錄了課堂內(nèi)容和教學(xué)組織的方法。接下來的幾周里，指導(dǎo)老師開始將部分課程交給我。我發(fā)現(xiàn)，語文課的靈活性較強，學(xué)生們的參與度較高，這就要求我具備良好的課堂組織能力。剛開始踏上講臺時，我的心情有些緊張，但也積累了不少經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，在一次講課中，我嘗試用講述法結(jié)合實際案例進行講解，起初學(xué)生們很投入，但漸漸地有些同學(xué)的注意力開始分散。通過與指導(dǎo)老師的分析，我意識到自己的教學(xué)方法還有待提升，同時也缺乏對學(xué)生情緒的調(diào)動。在總結(jié)并反思后，我試著改進了教學(xué)方式，將更多互動元素引入課堂，讓學(xué)生們參與討論，這樣一來，課堂氛圍顯著改善，達到了預(yù)期的效果。指導(dǎo)老師在我每節(jié)課后都會認真聽課，并給予我中肯的建議，幫助我不斷提高。經(jīng)過努力，我的教學(xué)能力在教態(tài)、板書、語言表達、提問技巧以及與學(xué)生的互動等方面都有了明顯的進步。

二、班主任工作方面

在班主任的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)并掌握了班級的整體情況和特點，能夠有效管理班級。在實習(xí)的最后一周，我獨立組織學(xué)生參加了校運會，并榮獲“優(yōu)秀班級”和“文明班級”兩項榮譽。與學(xué)生進行深入交流、真誠關(guān)心他們、耐心傾聽他們的訴說是我工作的原則。我努力用真誠打動他們，組織豐富的課外活動，并針對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，效果顯著。在班主任的日常工作中，我保持樂觀、認真負責(zé)，注意細節(jié)。這個班級的學(xué)生大多調(diào)皮，正值叛逆期，因此管理起來頗具挑戰(zhàn)性，但這反而激發(fā)了我對他們的關(guān)心與愛護。每日與學(xué)生相處的過程，讓我重新體驗了青春的懵懂與生動的校園生活，也讓我更加深刻地理解了他們的內(nèi)心世界。在“陪伴”的我也不忘結(jié)合他們的特點進行思想道德教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標和人生觀。經(jīng)過不斷努力，班級的整體氛圍有所改善，我也與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們傾訴心事的對象。我也認真傾聽他們的想法并給予建議。在班主任的實習(xí)過程中，我學(xué)會了制定班規(guī)、調(diào)動班干部、維持課堂紀律、進行個別教育、撰寫工作計劃等種種技巧，這些都是我在班主任實習(xí)中成長的真實寫照。我們團隊的成員雖然各自跟隨不同的指導(dǎo)老師，溝通機會有限，但我們常常聚在一起，分享教學(xué)經(jīng)驗，相互幫助，取得了顯著的進步。我從每位隊友身上學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和班主任的管理技巧。盡管實習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的熱情和追求不會減退，作為一名準教師，我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。

這段實習(xí)讓我深刻體會到教學(xué)相長的真正含義，將理論融入實踐，轉(zhuǎn)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。為了成為優(yōu)秀的老師，不僅需要淵博的知識，還需要在語言表達、心理狀態(tài)、肢體語言等方面不斷提升。站在教育的前沿，我要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，這是一條任重而道遠的道路，我需要持續(xù)努力以提升自己的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

這段實習(xí)生活讓我在理論與實踐中找到了結(jié)合的契機，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并加以改正，提升了自我修養(yǎng)，同時得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心指導(dǎo)，受益匪淺。在實習(xí)中，我不僅學(xué)到了責(zé)任心、奉獻精神，還培養(yǎng)了探求新知的能力，以及認真做事的態(tài)度。

實習(xí)工作總結(jié) 篇13

為期兩個月的教育實習(xí)在不知不覺中結(jié)束，心中對于這段時光的點滴回憶依然鮮活。作為一名師范生，這次實習(xí)不僅是我走向教育崗位的第一步，更讓我深刻體會到教師工作的酸甜苦辣。我將從教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)兩個方面來總結(jié)我的收獲與體會。

教學(xué)實習(xí)--珍惜機遇，注重反思

在這兩個月里，我有幸跟隨了鄂南高中的高一數(shù)學(xué)組，跟隨指導(dǎo)老師王老師的步伐，認真聽每一節(jié)課，仔細觀察老師的授課風(fēng)格與板書習(xí)慣，思考每堂課的亮點以及其獨特之處。我還學(xué)習(xí)如何突出重點、突破難點，并結(jié)合自身特點找到適合的教學(xué)方式。在這個過程中，與老師的交流討論讓我有了更多思考，能夠有效提升自己的教學(xué)能力。通過批改作業(yè)和試卷，我更加貼近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了他們常見的錯誤，了解了他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維方式，從而能更好地為學(xué)生解答疑惑。

從實習(xí)的第二天起，王老師就讓我參與到作業(yè)評講中，直到作業(yè)和試卷的講評幾乎都是我負責(zé)。這項工作并不簡單，需要我在講評課中將之前改作業(yè)和試卷時發(fā)現(xiàn)的問題融入講解，還要考慮如何以學(xué)生易于接受的方式進行講解，選取變式題來加深學(xué)生的理解與記憶。我還需要有針對性地講解易錯點，幫助學(xué)生拓展知識面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教授新課的過程中，王老師讓我先聽他在一個班的講解，然后在另一個班進行模仿，這種“輸出”與“輸入”的結(jié)合，有效提升了我對課程的理解與表達能力。經(jīng)過幾次的練習(xí)，老師開始讓我自己準備新課，并幫助我修改教案，給出建議。隨后，我在兩個班進行授課鍛煉，每次授課后都會進行反思，努力找到自己需要改進的地方。在實習(xí)的我獨立講解了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》，得到了全組老師的一致好評。

在整個實習(xí)期間，我共授課超過80節(jié)，衷心感謝王老師給予我如此多的教學(xué)機會，使我的教學(xué)基本功得到了鍛煉，語言表達能力也有了顯著提高。這段經(jīng)歷為我未來的工作打下了扎實的基礎(chǔ)，積累了寶貴的財富。

實習(xí)工作總結(jié) 篇14

這段實習(xí)工作的經(jīng)歷讓我感觸頗深，收獲良多。通過深入?yún)⑴c各種工作任務(wù)，我對自己的職業(yè)方向有了更加清晰的認識，也加深了對未來工作的思考。以下是我對此次實習(xí)工作的一些總結(jié)和反思。在實習(xí)期間我深刻體會到工作的責(zé)任和使命感。通過對日常工作的觀察與參與，我時常反思怎樣才能更好地滿足團隊的需求和提升工作效率。我意識到，一名優(yōu)秀的職員不僅需具備過硬的專業(yè)技能，更需具備敬業(yè)的職業(yè)操守和強烈的責(zé)任心。每一位員工都是團體的核心，要為團隊創(chuàng)造良好的工作氛圍，激發(fā)同事的積極性，并幫助大家提升能力。這種責(zé)任感和使命感將成為我今后工作的動力源泉。

在實習(xí)期間我有機會鍛煉了自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。在團隊會議上，我努力引導(dǎo)同事參與討論，分享各自的見解。我嘗試采用多種溝通方式，通過有效的反饋提升了工作效率。與同事們的互動讓我更加了解團隊的工作習(xí)慣和思維方式，從而能更有針對性地開展工作。我也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重每位成員的不同想法，讓大家感受到自身的價值與尊重。

我參與了多項項目的策劃與執(zhí)行，從中學(xué)習(xí)到了許多實用的工作方法與技巧。通過與同事的交流與合作，我了解到了不同崗位的工作職責(zé)和方法，也借鑒了他們的寶貴經(jīng)驗。在項目討論和反饋的過程中，我認識到工作的靈活性與變化性，我們需要不斷調(diào)整工作策略，以適應(yīng)團隊目標和市場變化。

這次實習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足之處。我的專業(yè)知識尚需進一步拓展，特別是在某些具體領(lǐng)域的應(yīng)用。我的時間管理和任務(wù)優(yōu)先級的安排還有待提高，以便更有效率地完成工作任務(wù)。我在表達方面還需加強，以便更清晰地傳達自己的想法和計劃。

這次實習(xí)經(jīng)歷讓我獲得了豐碩的成果，也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深入的洞察。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，為將來的工作貢獻自己的力量。

實習(xí)工作總結(jié) 篇15

教育實習(xí)已如期結(jié)束，回想這段近兩個月的實習(xí)生活，我有很多感慨。在我看來，教育實習(xí)對于每一位準教師而言，都是至關(guān)重要的一步，是師范生將課堂理論知識落實到實際教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，我們能夠親身接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用在課堂上所學(xué)的理論知識，以及在實踐中錘煉的基本技能，使我們的實際操作能力得到顯著提升，而不僅限于課本知識的掌握。這段時間里的生活和工作經(jīng)歷，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持和指導(dǎo)下，尤其是在指導(dǎo)老師和原班主任李老師的幫助下，我收獲了許多在課堂上難以學(xué)到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。這次經(jīng)歷也讓我深切體會到了作為教師的責(zé)任與榮耀，以及成為一位優(yōu)秀教師所需付出的努力與辛酸。以下是我在實習(xí)期間的教育教學(xué)和班主任工作的基本

一、教育教學(xué)工作

1、聽課方面：在實習(xí)期間，我擔(dān)任的是某中學(xué)初一（5）班和初一（6）班的數(shù)學(xué)實習(xí)教師；其中，聽課是教學(xué)工作中最基本的環(huán)節(jié)，而實習(xí)教學(xué)的首要任務(wù)就是聽課。與在學(xué)校學(xué)習(xí)時不同，實習(xí)期間的聽課，重點在于領(lǐng)會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法與思路，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生進行有效互動等。我們團隊的另一名數(shù)學(xué)實習(xí)老師和我第一次聽課是在實習(xí)的第二天，馮老師的公開課。這節(jié)課內(nèi)容簡練、節(jié)奏明快、課堂氛圍活躍，讓我們耳目一新。課后，學(xué)校組織了評課環(huán)節(jié)，各位聽課教師紛紛發(fā)言，討論了教學(xué)的重點與難點、課堂氣氛、與學(xué)生的交流情況等，大家提出了許多有建設(shè)性的意見。楊老師告訴我，評課時應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么、教師如何處理重難點、以及師生交流的情況等。這次聽課和評課的經(jīng)歷讓我意識到，學(xué)校的教學(xué)要求不僅僅是學(xué)科內(nèi)容的傳授，還有很多其他的技能和技巧。從那時起，我根據(jù)課程安排積極參加聽課，并做好詳細記錄，加快自我提升的速度。

2、備課方面：教學(xué)工作的第二個重要環(huán)節(jié)是備課。實習(xí)的第一周主要是聽課，但同時也要為自己的授課做好充分準備。備課不僅需要結(jié)合教材內(nèi)容，還必須與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，考慮他們的知識基礎(chǔ)、接受能力以及課堂表現(xiàn)等。在備課過程中，我的教案往往寫得比較詳細，逐字逐句地將上課內(nèi)容寫出來。完成教案后，我會提交給楊老師進行審核，老師會指出需要著重強調(diào)的地方，并提醒哪些內(nèi)容需要更多的與學(xué)生互動。經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我會對教案進行進一步的整理和修改，只有在經(jīng)過審查后，才能上臺進行授課。整個過程我都盡量認真對待，以求在課堂中達到最佳效果。

3、講課方面：授課是整個教學(xué)工作中最重要的環(huán)節(jié)，這是將前期準備落實到實際教學(xué)中的重要一步。在這一過程中，能夠真實地展現(xiàn)出每位教師的實力，看出他們在前期準備工作中是否認真對待，也能體現(xiàn)他們對學(xué)校和學(xué)生的負責(zé)。作為學(xué)生參與課程時是為了獲取知識，而作為教師授課，是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。目的的不同也讓我們在課堂上的注意力有所改變。起初，當我翻閱教材時，總覺得40分鐘怎么只講一兩頁書；然而，在經(jīng)過備課和實際授課后，我意識到問題遠比想象中復(fù)雜，學(xué)生的理解能力有限，在一節(jié)課中能講解明白幾頁書就是不錯的效果。講課的初期，我感到十分緊張，因經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力稍顯欠缺，課堂上時常出現(xiàn)一些初學(xué)教師常犯的錯誤：備課過于理想化，未能及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)；語速較快，提問技巧又不夠靈活等。經(jīng)過指導(dǎo)老師的點撥，這些問題在后續(xù)的課堂上逐漸得以改善。

4、作業(yè)和練習(xí)方面：教學(xué)環(huán)節(jié)的最后一步是檢查教學(xué)效果——練習(xí)與作業(yè)。這一環(huán)節(jié)使我能夠深入了解授課過程中存在的問題，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行調(diào)整。學(xué)生所做的練習(xí)和布置的作業(yè)是反饋的一個方面，而課堂上對練習(xí)的講解則是另一個方面。這一過程對教師來說是極大的考驗，因為不僅能檢驗思維的敏捷度，也能反映課堂上的應(yīng)變能力。

教育教學(xué)工作整體流程包括認真?zhèn)湔n、虛心接受指導(dǎo)、用心修改教案、專注課堂講解、耐心解答學(xué)生疑惑以及認真批改作業(yè)等。經(jīng)過這系列的努力，我的課堂知識點更為清晰，講課思路更加流暢，得到了指導(dǎo)老師的認可。在實際講課過程中，我更加深刻地理解到了教師這一職業(yè)的要求，正如一句老話所言：“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水?！蔽业膶I(yè)知識和社會經(jīng)驗仍然需要進一步提升，以利于不斷提高我的教學(xué)水平。

二、班主任工作

在實習(xí)期間，我擔(dān)任的是某中學(xué)初一（6）班的實習(xí)班主任。這個班級剛由小學(xué)升上初中，共有46名學(xué)生。班級的整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，但在班主任的帶領(lǐng)下，我們致力于營造良好的班風(fēng)。在實習(xí)的第一周內(nèi)，我盡量快速記住全班同學(xué)的名字，以此拉近與學(xué)生的距離，增強他們的親切感。記得第一次在校園里遇到黃巧麗同學(xué)，我稱呼她的名字，并和她打招呼，她顯得十分驚喜，并說道：“老師您這么快就記住我們的名字了，有些老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們呢?！贝撕螅页３Ｏ碌桨嗉壟c學(xué)生們交流，了解他們的情況。放學(xué)后，我也會和同學(xué)們一起活動，這樣我便能夠快速制定出工作計劃，并交由班主任審核后實施。

日常工作主要包括：每天早上7點準時到教室，檢查教室衛(wèi)生及三包區(qū)的情況，督促學(xué)生完成各科作業(yè)；早讀時間為7點30分到7點45分。為了提升早讀效率，我們班養(yǎng)成了提前十五分鐘開始的習(xí)慣，第一次月考結(jié)果顯示，我們的歷史和地理等科目取得了優(yōu)異的成績；作為班主任，我會全程監(jiān)督每位同學(xué)按時到班，認真讀書，同時在課間操時也必須到場，監(jiān)督學(xué)生們的操練情況，必要時我會和他們一起做操，增強集體的凝聚力。午休期間，我會確保每位同學(xué)都能夠在教室安靜休息，并管理好教室的紀律。下午的自習(xí)課我也會下到班中，進行一定的輔導(dǎo)，解答學(xué)生們的一些學(xué)習(xí)和生活上的問題。

除了常規(guī)工作，我還組織學(xué)生參與各類活動，例如進行班級文化建設(shè)，布置教室，制作主題黑板報，參加年級的拔河比賽和校運動會等。我們的班級在拔河比賽中取得了冠軍，并在校運動會上名列前茅。這些活動增加了班級的凝聚力，提升了學(xué)生們的集體榮譽感。同時參與活動也讓學(xué)生們感受到我的支持與鼓勵，促進了我們的交流與互動。在班會課上，我對班級的好人好事給予表揚，指出不良現(xiàn)象，并結(jié)合班級實際情況開展了幾次主題班會，收到了良好的效果。其中主題包括“我為初一（6）班添光彩”、“培養(yǎng)責(zé)任心”、“運動會動員”等，均取得了較好的反饋。

我在實習(xí)中最大的挑戰(zhàn)是如何教育那些染上不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。面對他們的叛逆心理，我明白不能以惡制惡，因此我特別關(guān)注這些學(xué)生，積極與他們談心，了解他們的基本情況，并在課堂上適時提問，以引起他們的注意。每當他們有一點進步，我會當場表揚，進一步激發(fā)他們的自信。一個多月的努力后，班級的風(fēng)氣有了明顯改善。

通過整個班主任實習(xí)，我收獲頗豐；從最初站在講臺上的緊張到如今能夠自如應(yīng)對班級的管理，我感到自己有了顯著的成長。我成功開展了學(xué)生的心理輔導(dǎo)，參與了多次班會和班干部會議，組織學(xué)生參與各類活動。在這一系列的過程中，我得到了班主任王老師的指導(dǎo)，學(xué)到了許多班級管理的技巧與方法。我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，比如基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)動力不足等。為此，我及時給予他們心理上的疏導(dǎo)，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)，激勵他們努力學(xué)習(xí)，爭取進入理想的大學(xué)。盡管在處理突發(fā)情況時我仍顯得經(jīng)驗不足，但我相信通過不斷的實踐，我會逐漸成長。

這次實習(xí)讓我對于教育的理解有了新的提高；非常感謝王老師的指導(dǎo)和我可愛的同學(xué)們的支持，讓我明白成為一名優(yōu)秀教師所需的努力。實習(xí)對于我而言，不僅是一段珍貴的記憶，更是我人生新的起點。在未來的道路上，我定會珍惜這些經(jīng)驗，努力提升自我，收獲更大的成功。