我漸漸領(lǐng)悟到，教育不僅是知識的傳遞，更是情感的交流與心靈的滋養(yǎng)。在與孩子們的每一次互動中，我發(fā)現(xiàn)他們那真摯的笑容和無拘無束的想象力，是我作為教育者最寶貴的財富。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻理解到，關(guān)心、耐心和創(chuàng)造力是塑造孩子們成長的重要因素。在這篇幼兒園實習(xí)總結(jié)中，我將分享我的思考與領(lǐng)悟，希望能為未來的教育之路指明方向。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第1篇

　一、在思想上，更新了對幼兒教育的認(rèn)知

在我踏入晨曦幼兒園之前，對幼兒園的印象僅僅是一個老師與小朋友一同玩耍、學(xué)習(xí)的地方。在我之前的實習(xí)中，我也始終將自己視為一個學(xué)生，而不是一名幼兒園教師。然而，當(dāng)我真正參與到這個角色中，開始投入實踐時，我對幼兒教育有了更深的理解。幼兒教育不僅是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，還是孩子成長的起步階段。幼兒園的職責(zé)是將保育與教育有機(jī)結(jié)合，全面促進(jìn)幼兒在身體、智力、道德、美育等方面的發(fā)展。這既是國家對幼兒園教育的要求，也是我們工作的出發(fā)點與歸宿。在活動中通過設(shè)定不同的教育目標(biāo)，豐富和滿足幼兒的身心需要，使他們在生活中快樂成長，全面發(fā)展。住院的孩子們都顯得活潑、積極、充滿活力！

　二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在實習(xí)的日子里，每天與一群總是話匣子似的小朋友們相處，讓我對幼兒園教師這個職業(yè)漸漸生出了深厚的熱愛。孩子們的可愛不僅讓我心動，更讓我在晨曦幼兒園體會到了濃濃的人情味。有一天早晨，當(dāng)我們班的孩子們排著隊走出教室時，我走在最后。寒冷的天氣令我不停搓手，并且哈氣。就在這時，最后一位小女孩（李小雨）停下了腳步，回過頭來握住我的手說：“老師，我?guī)湍闩郑蝗惶淅瞺這是我媽媽教我的！”臨走前的一天，班里的王老師告訴孩子們：“下周老師就不來了，有什么想對她們說的嗎？”結(jié)果一大堆孩子紛紛上前，興奮地說著：“老師會來看我們哦~如果你來的話我請你吃糖！”這一幕幕與孩子們的美好時光深深觸動了我的心，讓我領(lǐng)悟到在關(guān)心他人的同時也被溫暖著，這是一種多么幸福的體驗?。∥覟楹尾蝗釔圻@份職業(yè)呢？

　三、在實踐中，成長了很多

見習(xí)的第一周里，園長為我們安排了觀察不同年齡段班級的教學(xué)，這讓我更加了解各個年齡層孩子的特點。之后我被分配到一個班級參與日?；顒?。接下來的第二周，我承擔(dān)了兩節(jié)課的任務(wù)，這對我來說無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)，內(nèi)心難免緊張。為了準(zhǔn)備，我認(rèn)真?zhèn)湔n，咨詢了許多老師的意見，力求將課教好。課程結(jié)束后，我松了一口氣，發(fā)現(xiàn)并沒有那么糟糕，得到了老師的肯定。老師指出了一些細(xì)節(jié)上的問題，我也進(jìn)行了反思因此在第二次上課時，課堂效果明顯改善。通過一次次的實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)問題并解決它們，不斷總結(jié)經(jīng)驗，從中成長。正是在這樣的實踐中，我不斷進(jìn)步！

　四、在細(xì)節(jié)中，學(xué)會了感恩

兩周的實習(xí)時間雖然短暫，卻讓我感到無比珍貴！被孩子們像老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們照顧著，我深感幸運與幸福！在這里，我要感謝我的指導(dǎo)老師（張老師和李老師），從她們身上我學(xué)到了許多書本上無法獲取的知識：耐心、關(guān)愛和熱情；感謝保育員阿姨對我們的悉心照料：在雨天把傘借給我們；在休息時提醒我們多喝水以防感冒；同時也要感謝園長為我們提供如此優(yōu)秀的實習(xí)環(huán)境；感謝我班可愛的孩子們的陪伴，感謝你們讓我的實習(xí)生活變得如此豐富多彩！

再次向你們致以誠摯的感謝！在未來的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)、工作，以期早日成為一名合格、出色的幼兒園教師！

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第2篇

在這個暑假里，我有幸在城市中心幼兒園進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)工作。這次實習(xí)不僅是我音樂教育專業(yè)學(xué)習(xí)旅程的重要一環(huán)，更是我人生道路上的一次重要體驗。懷著無比激動卻又略顯緊張的心情，我步入了這個充滿童趣的世界。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習(xí)生活在豐富多彩的日?；顒又星娜涣魇?。在這個收獲的季節(jié)里，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)然也面臨了一些挑戰(zhàn)。以下是我對這次實習(xí)的

我于7月1號正式入園，擔(dān)任小班的實習(xí)教師。在這短短的一個月中，我時刻以合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，全身心投入到教學(xué)和管理中。

作為一名幼教工作者，首先需要深入了解我班的每一個孩子。在之前的試教中，我曾有過一些經(jīng)驗，但真正面對小朋友的課堂教學(xué)，依然是第一次。從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師，這一過程需要我投入大量的時間和精力。在每節(jié)課的準(zhǔn)備中，我認(rèn)真編寫教案，課后及時總結(jié)反思教與學(xué)的過程。我還積極旁聽其他教師的課堂，虛心請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。在此過程中，我在教態(tài)、用語和語速等方面都取得了顯著進(jìn)步。

我明白了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是保護(hù)幼兒的安全和心理健康。教學(xué)過程中的方方面面都需要嚴(yán)格把控，從備課到上課，再到接聽家長反饋，每一個環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)?？此坪唵蔚墓ぷ?，卻蘊(yùn)含了無數(shù)的小細(xì)節(jié)，需要認(rèn)真對待，也需要發(fā)揮創(chuàng)造力，尤其是在課堂教學(xué)的設(shè)計上。

我首先了解了孩子們的基本年齡特征，依據(jù)他們的實際情況來安排教學(xué)內(nèi)容。在撰寫教案之前，我仔細(xì)閱讀課本，研究每個單元的重點與難點，并向指導(dǎo)老師請教，進(jìn)行調(diào)整和修改。試教后不斷反思，直至內(nèi)容熟記于心，并在課后與孩子們保持溝通，改進(jìn)教學(xué)方法。這一系列的努力，使得我的課堂逐漸受到孩子們的喜愛，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在反復(fù)的反思與交流中，我逐漸總結(jié)出一些適合基礎(chǔ)較弱學(xué)生的教學(xué)方法。在面對基礎(chǔ)較差的孩子時，我時刻提醒自己要耐心對待，尤其是在書寫和糾正作業(yè)時，更要細(xì)致入微。每當(dāng)我糾正學(xué)生的錯誤時，我總是附上鼓勵的評價，強(qiáng)調(diào)改正錯誤的重要性，以此來幫助他們建立自信。每個孩子的成長都需要關(guān)注與引導(dǎo)，我努力在這一過程中給予他們支持。

在協(xié)助孩子們學(xué)習(xí)的過程中，我意識到教師不僅是知識的傳授者，更是孩子們的引導(dǎo)者和支持者。這份責(zé)任感和愛心，是教育的本質(zhì)。只有這樣，教師才能贏得孩子們的信任，幫助他們發(fā)掘自我。

在生活的方方面面，我也收獲了許多，這是書本上無法學(xué)到的經(jīng)驗，對我未來的生活有著極大的助益。在感情交流上，園內(nèi)的老師們給予了我熱忱的支持與鼓勵，讓我感到溫暖。我們之間建立了深厚的友誼，每天都能共度快樂的時光，與這些可愛的小朋友們相處也讓我倍感幸福。

我逐漸適應(yīng)了這里的生活。可愛的孩子們讓我感受到教書的樂趣，而實習(xí)即將結(jié)束，我也深知這樣的時光是多么珍貴。

通過這次實習(xí)，我更加全面地理解了教師這一職業(yè)的艱辛與偉大，并反思了自己在教學(xué)中的不足，例如如何增強(qiáng)幼兒的實踐能力，讓他們在反思中不斷進(jìn)步。實習(xí)讓我收獲了無數(shù)珍貴的回憶，也教會了我作為一名老師的責(zé)任與使命。

在這一個月的時間里，我深刻體會到幼教工作的重要性與挑戰(zhàn)。每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的思維與情感，老師的任務(wù)便是引導(dǎo)他們的成長與探索。與孩子們的相處讓我感受到教育的魅力，而我也期待在未來能成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師，幫助他們在知識的海洋中遨游，擁抱屬于他們的未來。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第3篇

時間飛逝，一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)結(jié)束，回首這段經(jīng)歷，心中不免涌起一絲不舍的情感。這段時間在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園的實習(xí)，雖然忙碌，但帶來的收獲與快樂更是讓人銘記。用八個字來總結(jié)就是“艱辛，但充實”。如古人所說：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”，這次實習(xí)讓我將理論與實踐緊密結(jié)合，逐漸將所學(xué)知識運用到實際工作中。在幼兒園指導(dǎo)教師的幫助下，我從一名對幼兒教育毫無經(jīng)驗的實習(xí)生，漸漸成長為一名能夠理解幼兒需求的教師，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)對于我來說是一次極好的機(jī)會，它不僅讓我深入認(rèn)識自己的能力，還讓我接觸到許多書本之外的實際知識?；谖业哪芰陀變簣@的實際情況，園長將我安排在中一班，跟隨班長張慧老師的指導(dǎo)。這段一個多月的時光讓我更加深入了解幼兒教師的工作，同時也讓我掌握了中班幼兒在身心發(fā)展特點方面的知識，以及如何在保教工作中與大班、小班幼兒有所區(qū)別。我也意識到作為一名幼兒教師，不僅要做好幼兒的教育工作，還要和保育教師及家庭密切合作，這同樣重要。

俗話說：“萬事開頭難.” 剛踏入幼兒園的那段時間，面對性格迥異的孩子們，我感到極大的壓力和困惑。每天早上，我都會面帶微笑地和全托、白托的孩子們問好，但因為我是新來的老師，許多小朋友并不愿主動和我交流。我只能主動與他們溝通，給予他們表揚(yáng)，這才漸漸贏得了他們的信任。經(jīng)過幾天的努力，孩子們漸漸愿意主動和我打招呼，這讓我倍感欣喜。

經(jīng)過一周的適應(yīng)，我基本掌握了班級的日?；顒?，并同小朋友們建立了良好的關(guān)系。作為全托班，孩子們每天晚上用餐后會玩積木或看動畫片，在這樣的時刻，我靜靜地坐在一旁，觀看他們開心的笑臉，雖然有時覺得無聊，但內(nèi)心卻無比幸福。

每天的實習(xí)中，我都盡心盡力完成我的工作，并以微笑面對每一位幼兒。首先是在保育工作上，我虛心向班上的老師和阿姨請教，努力學(xué)習(xí)保教結(jié)合的方法，積極配合她們的工作。在戶外活動時，我會提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化，及時提醒他們穿脫衣物；洗手時則提醒小朋友要卷起衣袖，以免弄濕；吃飯時我會告訴他們保持安靜，以避免嗆到…我盡力照顧好每位小朋友，讓他們享受在幼兒園的生活，快樂地成長。

在教育工作方面，作為一名教師，上好每一節(jié)課是最基本的要求。雖然在實習(xí)前我參與過模擬授課，但真正面對孩子們教學(xué)是第一次。我意識到，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熜枰冻龆嗝创蟮呐?。我認(rèn)真撰寫教案，并經(jīng)過指導(dǎo)老師的審核，腦海中反復(fù)模擬課堂情境，以為這樣就可以順利授課，殊不知課堂管理、時間把控、情緒調(diào)動等環(huán)節(jié)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。第一次授課時，由于對幼兒的了解不足，面對他們突發(fā)的提問和行為，我無法靈活應(yīng)對，課上氣氛也不夠活躍，導(dǎo)致我對自己上課的表現(xiàn)感到失望。但課后我認(rèn)真反思，向指導(dǎo)老師請教，虛心借鑒其他老師的經(jīng)驗，經(jīng)過多次實踐，我的教學(xué)活動逐漸提升，這讓我感受到了一種成就感。

我非常慶幸在中一班與可愛的孩子們以及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時光。孩子們的天真爛漫為我?guī)砹藷o限的快樂，而老師們的悉心指導(dǎo)則是我積累的一筆寶貴財富。尤其是張慧老師，她的課程生動有趣，得以吸引孩子們的注意力。通過觀看她的課，我學(xué)習(xí)到許多寶貴的教學(xué)技巧。在實習(xí)期間，她認(rèn)真閱讀我的教案，聽取我的教學(xué)想法，并在我授課后主動與我交流，指正我的不足，使我得以不斷改進(jìn)。

這一段時間的實習(xí)經(jīng)歷讓我意識到，作為新教師，時刻保持一種學(xué)習(xí)態(tài)度對待工作是至關(guān)重要的。我們需要不斷積累經(jīng)驗，觀察資深教師的課堂教學(xué)，并借鑒他們的優(yōu)點，及時調(diào)整自己的不足，提高自身能力。

通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到，要成為一名合格的幼兒教師，僅僅依靠良好的教學(xué)方法是不夠的，最重要的是要有良好的職業(yè)道德。幼兒園的工作繁瑣且辛苦，教師需要對孩子們保持耐心、細(xì)心和愛心。通過這次實習(xí)，我切身體驗到了幼兒教師的艱辛，讓我對這份職業(yè)有了更深層次的理解。我在今后的工作中，將繼續(xù)努力，不斷完善自我，提升專業(yè)技能。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅是我生命中一段珍貴的回憶，更是一段全新旅程的起點，我相信未來會更加美好。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第4篇

在幼兒園實習(xí)的這段時間，我收獲了許多意想不到的驚喜。每一天都有不同的挑戰(zhàn)與進(jìn)步，讓我時刻感受到成長的快樂。當(dāng)我回想起第一次走進(jìn)幼兒園的情景，孩子們那雙天真無邪的大眼睛閃爍著好奇的光芒，儼然在告訴我他們對這個新老師的期待。那一刻，我意識到自己不僅是一個學(xué)生，更是一個肩負(fù)著教育責(zé)任的教師，這份責(zé)任感讓我感到無比自豪，同時也讓我明白了自己肩上的重?fù)?dān)。

與孩子們的互動讓我深刻領(lǐng)悟到，理論知識和實踐經(jīng)驗之間存在著巨大的差異。面對那些調(diào)皮搗蛋的孩子，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教育方法并不總是有效。要真正幫助孩子們調(diào)節(jié)情緒，我需要根據(jù)他們的具體情況進(jìn)行細(xì)致的觀察與分析。如何讓他們明白情緒管理的重要性，成了我在實習(xí)期間的一大挑戰(zhàn)。我不斷探索，最終找到了一個調(diào)整情緒的辦法。

在日常的課堂中，我設(shè)定了一個“表現(xiàn)之星”的評選機(jī)制，每周挑選出表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，并給予他們一朵小紅花作為獎勵。這不僅調(diào)動了孩子們的積極性，也讓他們明白了良好情緒的重要性。通過這樣的方式，班上的孩子們逐漸向好的方向發(fā)展，以前易怒的孩子們也開始學(xué)會如何控制自己的情緒，不再隨意哭鬧。

家長們的反饋讓我感到欣慰，許多家長告訴我，孩子們在家里變得更加乖巧，不再一味哭鬧，而是愿意用語言表達(dá)自己的需求。聽到這些，我的內(nèi)心充滿了自豪與喜悅，作為一名教師，我深感幸福。這份事業(yè)讓我更加堅定了繼續(xù)努力的決心，我會繼續(xù)探索與創(chuàng)造，成為孩子們更好的引導(dǎo)者。

這一年的實習(xí)經(jīng)歷，深深刻印在我的記憶中。每一天的點滴都讓我成長起來。在這一過程中，團(tuán)組織的關(guān)心與支持也讓我找到了人生的方向。我不斷學(xué)習(xí)與成長，意識到過去的我對許多事情的理解都顯得膚淺。我在反思中明白，成長的代價是我們必須承受的，而成熟則是在經(jīng)歷風(fēng)雨后的沉淀。

雖然我所學(xué)的專業(yè)是物流管理，但在幼兒園的工作讓我對教師的角色有了更深刻的理解。我逐漸了解到，作為一名幼兒教師，不僅需要掌握幼兒的身心發(fā)展特點，還要學(xué)會與保育員、其他教師及家長之間的合作與協(xié)調(diào)，這同樣重要。

每位教師都應(yīng)保持好奇心與求知欲?，F(xiàn)如今，知識更新?lián)Q代迅速，教師的工作已不再是單純的授業(yè)解惑，而是成為持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的過程。如果我們?nèi)匀挥眠^時的方法去教育孩子，必然會誤人子弟。教師應(yīng)當(dāng)時刻保持學(xué)習(xí)的緊迫感，以滿足幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識周圍的世界。

反思是教師成長的重要途徑。通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，教師可以評估自己教學(xué)內(nèi)容與方法的適宜性。這一過程不僅是對經(jīng)驗的回顧，更是自我提升的過程。若只是重復(fù)經(jīng)驗而不進(jìn)行深思，教師的成長速度將會受到嚴(yán)重影響。教師需要時常抽出時間進(jìn)行反思，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的意識。

作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)以新的教育理念為指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)能力，努力成為一名合格的教師，為孩子們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第5篇

每個孩子的成長都不可避免地與幼兒園這個階段相連。如今的社會，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家長們對孩子的要求也越來越高，他們希望為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。然而，現(xiàn)代孩子的童年似乎也多了些枯燥和壓力，玩具雖然多了，但他們的純真快樂卻不如往昔。曾經(jīng)的我，童年雖然簡樸，卻在滿是歡笑的日子中度過。

作為一名大學(xué)生，實習(xí)是我們必須要經(jīng)歷的重要階段，能夠?qū)⒄n本上的理論與實際相結(jié)合，彌補(bǔ)我們在社會經(jīng)驗上的不足。在學(xué)校的安排下，我和兩位同學(xué)來到了一所幼兒園進(jìn)行為期幾周的社會實踐。作為一名幼教工作者，主要的任務(wù)不僅是照料這些可愛的小朋友，更是通過游戲和互動來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。雖然幼兒園是以照顧為主，但啟蒙教育卻至關(guān)重要，這其中的矛盾讓我深思。

在這個實習(xí)的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到，成為一名合格的幼兒園老師并不是一件簡單的事情。光靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在照看孩子們時，我們必須時刻關(guān)注他們的一舉一動，確保他們的安全，因為一時的疏忽可能帶來無法挽回的后果。而在教學(xué)過程中，我們又要通過游戲的方式，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們更有效地吸收知識。

通過與小朋友們的相處，我明白了許多道理。孩子們的情感是非常真實的，他們沒有復(fù)雜的心思，只會對真心待他們的人毫不保留地展現(xiàn)善良與純真。雖然他們偶爾會哭鬧，但那份天真無邪讓我倍感溫馨。與這些小家伙們互動的時光讓我感到無比快樂，同時也讓我在實踐中學(xué)會了許多寶貴的經(jīng)驗。

在這次實習(xí)中，我更加了解了社會的運作和工作的辛勞。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。在和小朋友的相處中，我意識到真誠待人是多么重要。當(dāng)我們對他人虛情假意時，得到的往往也只是虛偽的回報。在這個世界上，真實的情感才是最有價值的，今后我會用真誠來對待身邊的每一個人，對于那些不真誠的人，我也只能以同樣的方式來應(yīng)對。

這次實習(xí)對我來說意義重大，不僅提升了我的專業(yè)能力，更為我未來的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。我會珍惜在幼兒園的每一次實踐經(jīng)歷，努力不讓學(xué)校的期望落空。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第6篇

在這段實習(xí)期間，我深深感激xxx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和所有教師，作為一名幼兒教育領(lǐng)域的新人，我從他們身上體會到了不同尋常的關(guān)懷。我也特別感謝這段時間里xx中班的小朋友們，你們的表現(xiàn)給了我莫大的鼓勵！

在我的實習(xí)階段，我有幸加入了xx市的xxx幼兒園，在班主任的指導(dǎo)下，積極參與到幼兒教育工作中，積累了寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，充分發(fā)揮了我的專業(yè)知識。以下是我實習(xí)階段的

　一、教育理念的體悟

作為一名幼兒教育實習(xí)生，我在實習(xí)期間曾思考，自己的實習(xí)重心究竟在于自我提升還是在于教導(dǎo)幼兒。這個問題讓我困惑了很久，在實習(xí)的過程中，我始終無法找到明確的重點。

但通過與xx班老師們的交流與自我反思，我逐漸意識到，作為教師，我們同樣是一名學(xué)習(xí)者！盡管我是來指導(dǎo)這些幼兒的，但這并不意味著我不需要學(xué)習(xí)。而我學(xué)習(xí)的目的正是為了更好地教育幼兒。

明確了自己的目標(biāo)后，我不再感到迷茫，開始在工作中嚴(yán)格要求自己，努力保持最佳狀態(tài)，始終秉持“為人師表”的理念，希望能夠成為幼兒們生活習(xí)慣上的積極榜樣，引導(dǎo)他們健康成長。

　二、工作的實踐體驗

在大學(xué)期間，我自認(rèn)為掌握了足夠的知識和準(zhǔn)備。然而，當(dāng)真正踏入工作時，這些知識反而阻礙了我發(fā)揮。經(jīng)過不斷的體會，我領(lǐng)悟到，問題并不在于知識本身，而是我的經(jīng)驗不足，無法支撐起知識的框架。為此，我積極借助其他老師的經(jīng)驗，結(jié)合自己的專業(yè)知識，努力在教育中完善自我，努力為幼兒們創(chuàng)造更好的課堂和生活體驗。

通過實習(xí)經(jīng)歷，我意識到自己在知識上的不足，那些在管理和引導(dǎo)方面的經(jīng)驗和理念，都是必須通過親身體驗才能逐步獲得的。這種認(rèn)知讓我有了很大的成長。

　三、對幼兒園實習(xí)工作的反思

在這次實習(xí)中，我深刻理解到“紙上談兵”的真正含義。要做好教育，首先要與需要教育的對象進(jìn)行充分接觸。只有老師與學(xué)生之間能夠良好溝通和相互遵循紀(jì)律，課堂才得以形成，教師才能將所要教授的知識有效地傳遞給學(xué)生。

雖然我在這方面還有很多需要改進(jìn)的地方，但這次經(jīng)歷讓我找到了努力的方向。我會在未來的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，努力成為一名不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)改善的優(yōu)秀幼兒教師！

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第7篇

俗話說：開始總是最困難的。剛踏入幼兒園進(jìn)行實習(xí)，面對不同性格的孩子，我感覺壓力重重，毫無經(jīng)驗的我無從下手?？粗鴰熃銈冚p松自如地與孩子們互動，帶領(lǐng)他們進(jìn)行各種活動與游戲，孩子們興奮的臉龐讓我倍感鼓舞。我決定努力學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶領(lǐng)孩子們，經(jīng)過幾次實踐后，我逐漸克服了緊張的心理，慢慢適應(yīng)了這個溫馨的小集體。

實習(xí)的第一天至今記憶猶新，那是一個充滿新鮮感又讓人忐忑的早晨。我早早起床，帶著興奮、緊張與好奇開始了我的實習(xí)生活。走進(jìn)班級，我最需要解決的問題就是如何讓這些可愛的孩子們接納我、喜歡我。大班的小朋友們對陌生人總是充滿好奇，他們會主動過來跟我打招呼，問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗豐富的教師，她不僅僅是一位老師，更如同我溫暖的媽媽，時刻關(guān)懷和引導(dǎo)我。這不僅是因為她的年齡與我母親相仿，更因為她用心關(guān)愛我這個新手教師，耐心指導(dǎo)我如何引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到問題時，她總是及時給予我建議，使我能夠迅速將她的經(jīng)驗運用到實際中去。在她的幫助下，我迅速適應(yīng)了工作，并了解每個孩子的情況。作為一個幼兒園老師，我意識到通過接觸和了解孩子，建立尊重、熱愛、關(guān)心和理解他們的教育理念是多么重要。

教師是一個崇高且神圣的職業(yè)，尤其是幼教工作，既繁瑣又辛苦，真的需要我們具備耐心、細(xì)心、愛心與責(zé)任感，缺一不可。在這次實習(xí)中，我認(rèn)識到自己的不足之處，社會的不斷進(jìn)步讓幼兒園對教師的要求越來越高。我愿意用我的全部熱情與關(guān)切去換取孩子們的快樂與家長的認(rèn)可。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我不僅增長了見識，還深刻體會到做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么不易。我會不斷提升自己，投入更多精力到幼兒教育事業(yè)中去。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第8篇

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間在幼兒園的實習(xí)已經(jīng)過去了一年，期間經(jīng)歷了許多歡笑與淚水。

剛開始實習(xí)時，我感到十分不適應(yīng)。沒有任何工作經(jīng)驗的我，面對新環(huán)境及性格各異的孩子們，心中滿是茫然?？粗靼嗬蠋熭p松自如地帶領(lǐng)孩子們開展各種活動和游戲，看到每一個孩子臉上洋溢的興奮與快樂，我被這種氛圍深深吸引。我開始努力學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶班。在實習(xí)過程中，我逐漸明白，不同的孩子需要不同的教育方式。每個孩子都擁有自己獨特的內(nèi)心世界，作為老師的我，需要用心去發(fā)現(xiàn)他們，捕捉他們身上的閃光點。每個孩子都有可愛之處與需要改進(jìn)的地方，要想幫助他們成長，既要關(guān)心他們的生活，也要積極與家長進(jìn)行溝通。在實習(xí)期間，我努力與家長建立聯(lián)系，交流孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)。所有這些經(jīng)歷，都是我在幼兒園實習(xí)中收獲的寶貴財富。

　保教工作

在保育工作中，我第一次近距離接觸到孩子們的生活方方面面。我虛心向保育員請教，積極配合他們的工作。在戶外活動時，我提醒幼兒注意安全，不要追逐打鬧。在用餐時，我?guī)椭Ｓ龁T為幼兒盛菜盛飯，并提示他們安靜用餐，不要挑食。入睡時，我輕聲告訴孩子們要安靜，照顧好他們的生活，讓他們在幼兒園感受到溫暖與童趣，在游戲中不斷增長知識。

　教育工作

上課時，作為實習(xí)老師，我心里充滿了緊張，害怕自己講解不好影響孩子們對知識的理解及學(xué)習(xí)興趣。然而當(dāng)我真正站在課堂上，還是感覺很無措。由于對孩子們的了解不足，我常常對他們提出的問題束手無策，課堂紀(jì)律也沒有掌控好。在第一次正式上課時，我并沒有取得預(yù)期的效果。但是在后來的教學(xué)中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，漸漸掌握了授課技巧，也慢慢進(jìn)入了老師的角色，在幼兒園開展的各種活動中迅速成長。

　家長工作

作為老師，每天都需要與家長溝通，家長工作在幼兒教育中尤為重要。我們應(yīng)該虛心聽取家長的意見和建議，及時告知他們孩子在園中的表現(xiàn)，與家長保持良好的溝通，贏得他們的信任和支持。

這一年的實習(xí)雖然不算太長，但讓我認(rèn)識到，想要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要積累更多的知識與經(jīng)驗。幼兒教師不僅需要扎實的教學(xué)能力，還要具備良好的職業(yè)道德。教師要有耐心、愛心和細(xì)心，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

教師是一個崇高而重要的職業(yè)，實習(xí)讓我意識到自己的不足。隨著社會的進(jìn)步，幼兒園對教師的要求越來越高，這讓我明白，必須具備專業(yè)知識和技能，才能在幼教的道路上創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第9篇

在我為期兩個月的幼兒園實習(xí)中，我深刻體會到了教育工作的重要性。通過制定《幼兒園實習(xí)工作總結(jié)》，我總結(jié)了幾個關(guān)鍵的實踐活動：

一、與老師們共同參與班級日常教學(xué)，觀察幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣；

二、協(xié)助組織戶外活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)；

三、參與家長會，了解家長對孩子教育的期望；

四、在課后時光為幼兒講故事，激發(fā)他們的想象力；

五、與幼兒一起制作手工，提升他們的動手能力；

六、記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，便于后續(xù)評估；

七、定期與導(dǎo)師交流，分享實時反饋與思考；

八、關(guān)注幼兒心理健康，提供必要的支持與關(guān)懷。

在實習(xí)期間，雖然天氣不時陰云密布，我們依然堅持每項活動的實施。例如，在一次戶外活動中，雖然起了小雨，但孩子們的熱情絲毫未減，他們?nèi)匀环e極參與游戲，展現(xiàn)出了無比的活力。在與幼兒互動畫中，我觀察到他們對于新事物的好奇心，主動提問的情景令人欣喜。在故事時間，孩子們聽得津津有味，積極參與討論，我覺得這樣的互動非常有必要。

在家長會上，許多家長分享了自己對子女在園表現(xiàn)的反饋，這讓我更加理解家庭與學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。每次準(zhǔn)備手工活動時，孩子們總是興奮不已，最終他們所做的作品充滿了創(chuàng)造力。在記錄幼兒表現(xiàn)時，我也意識到了每個孩子的獨特性，而定期的交流則讓我不斷學(xué)習(xí)與成長。

在這段實習(xí)經(jīng)歷中，我不僅體會到了作為一個教育工作者的責(zé)任與使命感，也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱愛。孩子們的笑聲和成長讓我明白，這份工作是多么有意義與價值。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第10篇

這次幼兒園實習(xí)讓我對幼兒教育的基本工作有了更深入的了解，也讓我在其他方面收獲頗豐。作為一名一直生活在校園中的學(xué)生，這次實習(xí)毫無疑問是我邁向社會的重要一步，為我未來的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校和幼兒園的工作環(huán)境之間，我感受到一個非常顯著的差別，那就是責(zé)任心的重要性。在幼兒園里，我們必須對自己的工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅要關(guān)注自己負(fù)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)心每一個孩子的發(fā)展。如果未能完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)，自己必須主動加班進(jìn)行補(bǔ)救；如果在課堂上出現(xiàn)問題，也要及時采取措施進(jìn)行糾正。

進(jìn)入幼兒園工作后，我意識到每位教師都應(yīng)該堅守職業(yè)道德并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，正所謂“做一行，愛一行”。我在實習(xí)過程中深刻體會到這一點。例如，有時處理某些事務(wù)需要向家長出示相關(guān)的證件，雖然家長是我熟悉的人，但他們的要求仍然需要得到尊重。當(dāng)遇到質(zhì)疑時，要耐心解釋為什么這樣做是必要的。如今，幼兒園的管理已逐漸規(guī)范化，教師的工作態(tài)度顯得尤為重要，這一點我通過實際體驗獲得了深刻的理解。

我明白學(xué)歷并不是衡量一個教師能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，個人的教育潛能和溝通能力更為關(guān)鍵。在實際工作中，任何人都能掌握工作技能，但能夠靈活運用和與孩子們良好互動的能力才是真正的重要。

我意識到將學(xué)校所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合才是最重要的，通過實踐檢驗理論，使自己具備解決實際問題的能力與系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我實習(xí)的最終目標(biāo)。

我非常感謝幼兒園提供的這次寶貴實習(xí)機(jī)會，讓我在學(xué)習(xí)和成長的過程中收獲頗豐。在整個實習(xí)過程中，我領(lǐng)悟到針對不同幼兒應(yīng)采取不同的教育方法。每個孩子都有獨特的性格和內(nèi)心世界，作為他們的老師，要真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，就必須用心去捕捉他們的優(yōu)點。每個孩子都有可愛之處和需要改進(jìn)的地方，幫助他們克服缺點不僅需要關(guān)心和照顧，還需要和家長保持良好的溝通。在實習(xí)過程中，我嘗試與家長進(jìn)行交流，了解孩子在幼兒園與在家的表現(xiàn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。

六個多月的實習(xí)讓我更深刻地理解了幼兒教師的工作，掌握了大班幼兒身心發(fā)展的特點，以及其教育工作與其他年齡階段幼兒的不同之處。作為一名幼兒教師，除了要做好課堂教學(xué)外，還需要協(xié)調(diào)與保育員、其他教師和家長之間的合作，這同樣至關(guān)重要。小朋友們天真可愛，我很喜歡和他們一起玩耍。我努力讓自己融入他們的生活，以此贏得他們的信任和依賴。但這并不意味著他們會聽從我的命令，有時我甚至?xí)⑺麄兊南敕ó?dāng)成游戲來對待。

我感到幸運，能夠和大班的小朋友以及幾位優(yōu)秀的老師共同度過這段時光。小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而老師們的指導(dǎo)和教誨則是我職業(yè)生涯中寶貴的財富。尤其是陳老師，她的課堂讓我眼界大開，受益良多。在實習(xí)期間，她認(rèn)真審閱我們的教案，聽取我們的意見，并提出建設(shè)性的建議。我們上完課后，她會主動找我們交流，指出我們的不足之處，幫助我們不斷改進(jìn)。要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要靈活應(yīng)對幼兒的各種問題。我吸收周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，以提升自己的專業(yè)水平，不能對此掉以輕心！知識與經(jīng)驗不是一朝一夕形成的，只有通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，才能贏得家長的信任，能夠全心全意地投入到孩子們的生活中去。經(jīng)過這次實習(xí)，我深刻體會到，做一名幼兒教師并不是一件容易的事情，確實，有些事情比我們想象的要復(fù)雜得多。

每一天的經(jīng)歷在我心中留下了深深的印記，這段實習(xí)見證了我成長的過程，也讓我重新審視人生觀和價值觀。我希望在今后的工作中，能夠與陳老師更默契地配合，共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第11篇

在我完成大學(xué)學(xué)業(yè)后，我的職業(yè)生涯迎來了新的挑戰(zhàn)。作為一名幼兒師范專業(yè)的學(xué)生，我很高興能夠在xx幼兒園擔(dān)任助教。在實習(xí)期間，我的工作雖然輕松愉快，但也充滿了新鮮的體驗和成長的機(jī)會。通過與天真、活潑的小朋友們互動，我從一名學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻蠋煛?/p>

實習(xí)讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗，不僅是對我未來工作的鍛煉，更重要的是身份的轉(zhuǎn)變讓我感受到責(zé)任的重大。在我踏入這個嶄新的崗位之前，我清楚地認(rèn)識到這段實習(xí)是提升自身能力的良機(jī)。在工作中，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，與園內(nèi)的老師們和諧相處，并努力與我的小朋友們建立友好的關(guān)系。在與他們的相處中，我被他們的純真與快樂所感染，逐漸變得更加開朗，仿佛回到了無憂無慮的童年時代。我深知童年對孩子成長的重要性，同時也意識到自己剛剛踏出校門，還有許多不足之處需要改進(jìn)。在這段時間里，我積極向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，努力掌握更多幼兒教育相關(guān)的知識，協(xié)助他們進(jìn)行各類教學(xué)活動，感受身為教師的幸福，并學(xué)習(xí)他們面對工作的積極態(tài)度和方法，力求找到適合我和孩子們的教學(xué)方式。

雖然助教的角色是短暫的，但我明白這段實習(xí)經(jīng)歷將為我未來正式的教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。我希望在這段時間內(nèi)，能夠最大化地提升自己的能力，與孩子們建立深厚的情感，為未來的職業(yè)生涯打下良好的根基。

在這段實習(xí)過程中，盡管工作并不復(fù)雜，壓力卻依舊存在。然而，我能夠幸運地遇到一群有趣的同事和可愛的學(xué)生，讓我順利度過了這段時光。在工作中，我逐漸沉穩(wěn)下來，不再浮躁，也能夠與孩子們良好互動。我相信，我會不斷成長，與學(xué)生們一起共同進(jìn)步，一起為孩子們創(chuàng)造一個難忘的童年回憶。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第12篇

幼兒園實習(xí)是我即將迎接職業(yè)生涯的重要一步，是成長旅程的一個新起點。這次實習(xí)賦予了我特別的意義，我滿懷期待，又有些許緊張地來到了實習(xí)單位——桃花源幼兒園。

四個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時光里，我收獲了意想不到的成長與經(jīng)驗。然而，由于自身經(jīng)驗尚淺，實習(xí)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我于3月10號來到桃花源幼兒園正式報到，開始了我的實習(xí)旅程。我頂替的老師負(fù)責(zé)小班的課程。在這段實習(xí)期間，作為一名實習(xí)教師，我始終嚴(yán)格要求自己，以正式教師的標(biāo)準(zhǔn)來對待每一堂課，并且懷著高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度投入到教學(xué)和輔導(dǎo)中。

作為教師，上好每一堂課是最基本的職責(zé)。雖然之前參加過一些試教，但真正面對幼兒的課堂教學(xué)依然是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，過程中需要付出很多努力。在教學(xué)準(zhǔn)備上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，課后及時反思教學(xué)中遇到的問題，時常旁聽其他教師的課堂，虛心向他們請教經(jīng)驗和教學(xué)方法。在聽課的過程中，我盡量記錄教學(xué)細(xì)節(jié)，并在課后與老師交流自己對課堂的見解和建議。經(jīng)過多次交流，我感到自己在教態(tài)、語言表達(dá)和課堂互動等方面有了明顯的進(jìn)步。

作為教師，我們的天職不僅是授課，更是將知識無私地傳遞給孩子們。經(jīng)過兩個月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們并不像我想象中的那么容易引導(dǎo)，尤其在課堂紀(jì)律方面，確實需要耗費大量的時間和精力。一堂課的授課過程看似簡單，實則每個環(huán)節(jié)都包含不少細(xì)節(jié)。備課、上課、接受反饋、反思、鞏固知識，環(huán)環(huán)相扣，絲毫不能馬虎，尤其是課堂教學(xué)，更是我們需要不斷探討和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

我需要了解小班孩子的基本情況，然后據(jù)此安排教學(xué)內(nèi)容。我仔細(xì)研讀教材，分析本單元的重點和難點。在指導(dǎo)老師的幫助下，我不斷修改教案，最終確定授課內(nèi)容。在上每節(jié)課之前，我都會反復(fù)演練，直到熟悉為止。我也與孩子們進(jìn)行交流，聽取他們對課堂的反饋，促進(jìn)我不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過這一系列的實踐，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法得到了孩子們的青睞，也拉近了我和學(xué)生之間的距離。通過不斷的反思與交流，我也學(xué)習(xí)到一些適合基礎(chǔ)較差學(xué)生的教學(xué)方法，這對我今后的教學(xué)工作有很大幫助，尤其是在面對基礎(chǔ)薄弱的孩子時，要保持耐心與細(xì)心。在板書方面，我時刻提醒自己，展示給孩子的每一項內(nèi)容必須是準(zhǔn)確的，絕不允許出現(xiàn)錯誤，因為這些錯誤可能對他們造成深遠(yuǎn)的影響。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改、糾正錯誤也是至關(guān)重要的。在批改每一份作業(yè)時，我都會寫上鼓勵的評語，并強(qiáng)調(diào)修改的重要性，因材施教，激勵每一個孩子。當(dāng)面對那些在我要求修改后仍然不訂正的學(xué)生時，我會在作業(yè)上指出來。我始終相信，給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會是一種責(zé)任，直到他們真正認(rèn)識錯誤并改正為止。對于一些個別情況的學(xué)生，我會給予他們更多的輔導(dǎo)，幫助他們主動改正錯誤。作為教育工作者，必須具備這樣的耐心，才能幫助學(xué)生克服缺點。

在協(xié)助學(xué)生的過程中，我最大的收獲是教師不僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的引導(dǎo)者。只有這樣，才能從以往“道德說教者”的角色中解放出來，成為學(xué)生健康成長的支持者，引導(dǎo)他們學(xué)會自我探索和選擇。

在為期四個月的實習(xí)生活中，我也在生活上學(xué)到了很多書本中無法獲得的知識，這些都將對我今后的生活有很大幫助。在情感上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們極大的關(guān)懷，老師們也非常熱情，與各位老師建立了良好的關(guān)系。尤其是和那些住在學(xué)校的老師，更是親如兄弟。他們的熱情與關(guān)心讓我感到快樂，雖然生活有點艱辛，但這份經(jīng)歷是值得的。與孩子們建立深厚的感情，他們很喜歡我，我也非常喜歡他們。臨近實習(xí)結(jié)束時，當(dāng)我漸漸適應(yīng)角色，發(fā)現(xiàn)自己擁有了一群可愛的學(xué)生，并開始享受教書的樂趣時，實習(xí)卻已接近尾聲。這次實習(xí)讓我深刻理解了教師職業(yè)的艱辛與偉大，也讓我意識到自身存在的不足。我必須反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的模式，增加實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多加練習(xí)與反思，帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^正規(guī)的幼兒園，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，以及讓學(xué)生更多地接觸幼兒，理解他們的發(fā)展需求。這四個月的實習(xí)生活讓我受益匪淺，使我真正體會到了做一位教師的樂趣，并讓我熱愛上了這個光榮的職業(yè)。實習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我未來旅程的新起點。我堅信在接下來的日子里，我會不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第13篇

懷著對未來的期待與向往，我踏上了南通市六一東昇幼兒園的實習(xí)之旅。轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習(xí)生活即將結(jié)束，回首這一段時光，我總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗。

有句話說，萬事開頭難。在實習(xí)的初期，由于缺乏經(jīng)驗，面對新環(huán)境和小朋友們，我感受到前所未有的挑戰(zhàn)?？吹綀@中的老師們自如地組織各種活動，我心中充滿了羨慕，因此我決心全力以赴地嘗試自己獨立帶班。我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，充分利用聽課機(jī)會，積極向園中老師請教問題，她們的熱情幫助讓我受益匪淺。

在實習(xí)過程中，作為一名新教師，我的教學(xué)能力與園中的老師相比還有差距，這在日常的課堂管理中表現(xiàn)得尤為明顯。我意識到自己在課堂紀(jì)律方面確實遜色于指導(dǎo)老師。通過不斷反思與改進(jìn)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。在組織活動時，我認(rèn)識到自己的不足之處，主要包括：

1、語言表達(dá)和肢體動作的欠缺。

2、未能關(guān)注到每個孩子的需求，缺乏個性化教學(xué)。

3、對幼兒的突發(fā)行為和意外回答處理不夠靈活。

自我滿意的方面有：

1、對教學(xué)活動持認(rèn)真態(tài)度，備課和準(zhǔn)備工作充實。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的建議，以及積極請教。

3、每個活動都能順利完成。

4、在組織活動時教態(tài)自然，語言清晰，聲音及語速適中。以上的優(yōu)缺點都是我通過自我反思總結(jié)而來的。在保育工作中，我覺得自己能較快適應(yīng)工作的節(jié)奏，但在細(xì)心程度上還有待提高。

實習(xí)期間，我第一次完整觀察了幼兒園的一天活動，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力是一項重要的責(zé)任。我組織了多次上午的半日活動，在籌備過程中，我意識到要讓所有幼兒遵守紀(jì)律，并按時、按量、按質(zhì)地完成任務(wù)是非常困難的，這需要老師精心策劃、靈活應(yīng)變，還有幼兒們的積極配合。對于自己組織的半日活動，我感到不太滿意，主要是因為沒有做到讓每個幼兒都按時按量地完成活動，尤其是生活類活動，受到小小班幼兒年齡特點和我作為教師的威嚴(yán)不足的影響。經(jīng)過指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和我的努力，我的專業(yè)素養(yǎng)有了顯著提升。

在實習(xí)過程中，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，這不僅讓我在實際教學(xué)中積累了經(jīng)驗，更讓我深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任與壓力。這次實習(xí)使我更加堅定了自己的職業(yè)選擇。在不斷提升自己的過程中，我意識到幼兒園對教師的要求日益提高。我愿意更加努力，不斷完善自己，為未來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第14篇

懷著對未來教育事業(yè)的憧憬，我來到了陽光明媚的幼兒園進(jìn)行為期幾個月的實習(xí)。在這段時間里，我深刻體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。這次實習(xí)讓我收獲頗豐，令人難忘。

回想剛進(jìn)入幼兒園的那幾天，面對陌生的環(huán)境和性格各異的小朋友，我感到無比緊張。沒有任何實際的工作經(jīng)驗讓我一度迷茫，甚至不知道該如何開始。然而，看著經(jīng)驗豐富的老師們嫻熟地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種活動，孩子們臉上的笑容不斷鼓舞著我。我在每一堂課中努力學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們互動，隨著幾次實踐，我的緊張感逐漸減輕，變得更加自信。

實習(xí)期間，我意識到，每個孩子都是獨一無二的，教師應(yīng)該因材施教，了解他們的需求和情感。為了更好地走入孩子們的內(nèi)心世界，我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在與家長的溝通中，我了解到孩子在家和園里的表現(xiàn)，這為我提供了更好的教育依據(jù)，讓我能夠更有效地幫助他們成長。

在幼兒園的日常工作中，我認(rèn)真遵循一日生活常規(guī)，和主班老師緊密合作，確保各項工作順利進(jìn)行。在保育工作方面，我時刻關(guān)注孩子們的需求，比如在戶外活動后幫助他們適時增減衣物，及時督促他們洗手，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在用餐時，我則密切觀察每位孩子的飲食情況，提醒他們細(xì)嚼慢咽，保持安靜。這些日常工作讓我明白，照顧孩子不僅是責(zé)任，更需要用心去關(guān)懷他們。

在教育工作中，面對上課的壓力，我最初有些手足無措，特別是對于教材的不熟悉，常常不知該如何來教授。然而，隨著一次次的嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，我逐漸找到了教學(xué)的節(jié)奏。在課程設(shè)計時，我盡量結(jié)合孩子們的興趣點，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我開始嘗試將寓教于樂的元素融入教學(xué)，讓孩子們能夠主動參與，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

在與家長的交流合作中，我也意識到家長的支持與溝通極為重要。我努力傾聽他們的建議，及時反饋孩子在園的表現(xiàn)，建立起彼此信任的關(guān)系。這樣的互動不僅幫助了孩子，同時也增強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。

這段時間的實習(xí)讓我更加明白，作為一名合格的幼兒教師，必須具備豐厚的專業(yè)知識和扎實的技能。在觀察和學(xué)習(xí)班主任的教學(xué)方式中，我發(fā)現(xiàn)她們能夠把簡單的故事教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作融合，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓我深受啟發(fā)。我明白，作為教師的我，只有不斷充實自己，才能更好地培養(yǎng)孩子們。

通過這段實習(xí)，我體會到了作為幼兒教師的責(zé)任與艱辛，同時我也感受到了教育的樂趣與成就感。在今后的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長提供更好的幫助和支持。

雖然我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的心中。我會珍惜這段寶貴的時光，將所學(xué)應(yīng)用于未來的工作中，不斷前行！

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第15篇

在我的幼兒園實習(xí)期間，我在班級管理方面積累了一些寶貴的經(jīng)驗：

第一、教師的職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣直接影響幼兒的成長，我們必須嚴(yán)格要求自己，自覺成為幼兒的榜樣。

第二、在管理幼兒時，要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的理念，應(yīng)該多給予孩子們贊賞，少進(jìn)行批評，努力發(fā)掘他們的優(yōu)點，用愛心去感染每一個小朋友。

第三、教育管理活動需要創(chuàng)新，要有勇氣去探索新方法，這樣才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

第四、在教育管理過程中，要隨時保持敏銳的觀察力，把握教育時機(jī)，并做好記錄，以便跟蹤幼兒的成長。

回顧在幼兒園實習(xí)的這幾個星期，我深知自己已經(jīng)付出了全部努力，但即使如此，我并未完全達(dá)到預(yù)期的成功，還有許多需要改進(jìn)的地方：

第一、由于擔(dān)心影響師生關(guān)系，我在對小朋友提出要求時常常猶豫，這樣會給未來的班級管理帶來困擾;

第二、經(jīng)驗不足，我將在今后的教育管理中不斷積累經(jīng)驗，探索更有效的管理方式;

第三、與家長的積極溝通對管理兒童至關(guān)重要，而我在這方面的表現(xiàn)還需要加強(qiáng)，今后必須在溝通上有所改進(jìn)。

第四、我需要更及時地向家長反饋孩子們的進(jìn)步，這樣才能激勵他們，讓他們建立自信。

然而，我堅信只要我勇敢地邁出了成為教師的第一步，接下來的每一步都會更加堅定。每一滴汗水、每一個努力，都會為我的新職業(yè)增添色彩，我的生命將因孩子們的笑聲而永遠(yuǎn)充滿活力和美麗!

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第16篇

帶著對幼兒園的向往和美好的期待，這周我來到了陽光幼兒園。在這短短的一周實習(xí)生活中，我深刻體會到了幼兒教師工作的艱辛與快樂，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。

正如俗話說的那樣：“萬事開頭難?！眲傔M(jìn)入幼兒園實習(xí)的初期，我感到無比艱難，面對性格各異的孩子和新的工作環(huán)境，我?guī)缀鯚o從下手?？吹浇?jīng)驗豐富的老師們輕松地組織各種活動，孩子們興奮的小臉龐，我倍感震撼。我決心向老師們學(xué)習(xí)，嘗試自己帶孩子們玩游戲，經(jīng)過幾次摸索，我的緊張感漸漸緩解了。

在實習(xí)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到，要針對不同的幼兒采取不同的教育方法。每個孩子都有其獨特的個性和內(nèi)心世界，作為他們的老師，想要真正走進(jìn)孩子的心靈，就必須認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。例如，我所在的班級中有一個自閉癥傾向的孩子，他在幼兒園幾乎不說話，時常含糊地自言自語，但老師們并沒有忽視他，而是給予他更多關(guān)注，期望能引導(dǎo)他走向更開朗的方向。陽光幼兒園的每個教室都張貼了幼兒一日生活常規(guī)，明確了主班和配班老師的工作分工，甚至在門口貼上了老師們的簡歷和照片，這在其他幼兒園中是很少見的。在實習(xí)期間，我嚴(yán)格按照日常安排，積極配合班級老師完成日常工作。

首先是保教工作。我虛心請教老教師，主動協(xié)助他們的工作。在戶外活動時，我提醒孩子們注意安全，天氣熱時提醒他們適當(dāng)減衣，喝水時避免擁擠，保證安全。在用餐時，我提醒孩子們小心燙口，保持安靜，不挑食。而在午睡時，我則仔細(xì)幫助每個孩子蓋好被子，教導(dǎo)他們保持安靜。我盡全力照顧好每一個孩子，讓他們在幼兒園的環(huán)境中感受到愛與樂趣，在玩耍中增長知識。

通過這短短的一周，我認(rèn)識到保育員的工作同樣辛苦而重要，同時也總結(jié)了一些經(jīng)驗。保育員要定期整理教室衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌的接觸。每天都要用消毒毛巾擦拭孩子們接觸的地方，尤其是玩具和桌椅，避免細(xì)菌滋生，交叉感染。我到園后的第一件事就是用消毒水進(jìn)行全面消毒。每到中午，幼兒用完餐后，我再清掃教室和洗手間的地面，確保環(huán)境安全、干凈。保育員也需要培養(yǎng)孩子們良好的個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。保育工作不僅費心，更需要細(xì)致入微，這樣才能做好這項工作。遇到任何情況，我會時刻檢查衛(wèi)生，確保廁所地面干凈，防止孩子們滑倒。教育本身是需要充滿愛心和責(zé)任感的。

面對這些天真無邪的孩子們，我們應(yīng)以母親般的關(guān)懷去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)經(jīng)歷，使我更加堅定了成為幼兒教師的志向。在這個過程中，我更加深刻地理解了幼兒教師的職責(zé)，更加清晰地掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點。作為一名幼兒教師，除了要做好孩子的教育工作，還有責(zé)任跟上社會的發(fā)展步伐，這就要求我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能成為一名合格的教師。在實習(xí)中，我意識到要不斷提升自己的專業(yè)能力，遇到額外的任務(wù)，也要盡力去完成，學(xué)習(xí)他人的長處，吸收有益的經(jīng)驗。我將這一周的點滴經(jīng)歷串聯(lián)起來，加深了對教學(xué)工作的理解和認(rèn)識，強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重經(jīng)驗的積累，仔細(xì)觀察有經(jīng)驗的老師的上課方法，借鑒他們的優(yōu)點，逐步提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)之路，如果保持謙遜的態(tài)度，細(xì)心觀察，適當(dāng)吸收，就定能取得進(jìn)步和成長。

在這次實習(xí)中，我體驗到了快樂與挑戰(zhàn)，感受到了身為幼兒教師的責(zé)任與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，而實習(xí)則是我們的綜合鍛煉。這讓我在每一次的教學(xué)活動中都能充分發(fā)揮自己的才能，嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，前輩之所以是前輩，因為他們走過更多的路，積累了屬于自己的經(jīng)驗。而我，在向他們學(xué)習(xí)的也要經(jīng)歷從學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而成長為具有自我風(fēng)格的專業(yè)教師。雖然這個過程會消耗大量時間與精力，但這正是教師職業(yè)的本質(zhì)，人生的種子已在我心中播下，我期待未來能夠自如地面對我的學(xué)生，輕松地與家長互動，那時，正是我所種下的種子開始生根發(fā)芽之際。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第17篇

每個月的經(jīng)歷都像是一次美妙的旅程，作為一名幼兒園實習(xí)教師，我在這里積累了無數(shù)的歡樂和成長。每一位孩子都是一顆璀璨的寶石，他們的成長讓我感到無比欣慰。我將詳細(xì)回顧我在實習(xí)幼兒園的每一個月的經(jīng)歷。

第一個月，我剛踏入這個充滿活力的環(huán)境，孩子們對我充滿了好奇。作為新來的小老師，我倍感興奮，而孩子們則熱情地圍繞在我身邊，迫不及待地想要了解我。這個月，我主要參與了他們的游戲和手工活動，觀察到孩子們的想象力是如此豐富，甚至能夠運用身邊簡單的材料創(chuàng)造出各種各樣的藝術(shù)品。雖然時間過得飛快，但我對幼兒園的工作也有了初步的認(rèn)知。

進(jìn)入第二個月，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的工作節(jié)奏，并承擔(dān)了更多的任務(wù)，比如組織活動和設(shè)計課程。此時我們以“動物”為主題，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)チ藙游飯@，鼓勵他們積極提問和參與。我看到孩子們在實地觀察中學(xué)習(xí)，逐漸能用簡單的詞匯描述不同的動物狀況。這一個月，我還在每天的課程前后安排了多樣的游戲，例如模仿動物叫聲的游戲，孩子們通過這種方式加深了對動物特征的理解。這段時間里，孩子們的活力和好奇心深深感染了我，讓我感受到在他們身邊共同成長的快樂。

進(jìn)入第三個月，我的工作技能和經(jīng)驗有了顯著提升。這個月的主題是“健康與營養(yǎng)”。我通過生動的講解，讓孩子們明白了健康的重要性，并教會了他們一些簡單的體操動作。孩子們認(rèn)真模仿我的動作，逐漸掌握了與健康主題相關(guān)的歌曲。我還組織了一次蔬菜采購和食物準(zhǔn)備的活動，教他們?nèi)绾芜x擇新鮮的蔬菜，以及切菜時的安全衛(wèi)生知識。這些活動極大促進(jìn)了孩子們的身體和認(rèn)知發(fā)展。

在第四個月，我更加融入了孩子們的成長與教育中。每個孩子獨特的個性讓我意識到他們各自的潛能，因此我盡量給予他們更多的關(guān)注與鼓勵。我還主動與家長進(jìn)行交流，向他們匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，以幫助他們更好地支持孩子的成長。這個月，我們圍繞“友誼”主題舉行了一次聚會，讓孩子們用簡短的語言表達(dá)對朋友的理解，并為自己最好的朋友畫畫。每個孩子的創(chuàng)作都展示了他們獨特的視角，讓我更加堅信每個孩子都是獨一無二的存在。

這些經(jīng)歷只是我在幼兒園實習(xí)路程的一部分。通過對每一個月的回顧，我發(fā)現(xiàn)每個月都有獨特的收獲和亮點。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更懂得了如何與孩子建立良好的互動，并引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和成長。每個月的總結(jié)都是我成長的印記，也是我最珍貴的財富。我堅信，通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我將成為一名更加出色的幼兒教育工作者，為孩子們的未來貢獻(xiàn)更多的力量。

幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 第18篇

在實習(xí)期間，和家長的溝通同樣顯得尤為重要。孩子會天真無邪地向父母分享在幼兒園發(fā)生的事情，而有時家長會因孩子受到委屈而激動地來到幼兒園詢問：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了?”在這種情況下，老師應(yīng)當(dāng)理智地向家長解釋事情的經(jīng)過。在與那些不乖的孩子家長溝通時，老師需要先肯定孩子的優(yōu)點，然后給出改進(jìn)建議。

通過這次的見習(xí)，我意識到自己還有許多需要提升的地方。這些不足不僅體現(xiàn)在經(jīng)驗的缺乏，也體現(xiàn)在教學(xué)技巧上。要成為一名合格的幼兒教師，我還有很長的路要走。現(xiàn)在的我，必須努力學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)這些不足，并不斷充實自我。

這次見習(xí)持續(xù)了兩周，第一個星期主要是以“觀察”為主，第二個星期則以實踐為主。在此過程中，我總結(jié)了幼兒園一日工作的情況。

在圓通幼兒園，晨檢是每天的固定程序，并嚴(yán)格遵循“三把關(guān)”的原則，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，第二關(guān)由班級老師進(jìn)行，第三關(guān)則由校醫(yī)在各個班級進(jìn)行健康檢查。這樣的安排不僅嚴(yán)格防止了手足口病的蔓延，還保障了孩子們的身體健康。幼兒園始終堅持這種原則，為良好校風(fēng)的形成提供了重要保障。每天晨檢時，教師們總是以微笑迎接每位幼兒，教師的態(tài)度和形象對孩子們的影響是十分巨大的。整潔的服裝、溫暖的笑容和親切的問候，都會讓幼兒在愉悅的氛圍中開始新的一天。校醫(yī)的進(jìn)入檢查，進(jìn)一步體現(xiàn)了人性化的關(guān)懷，既讓孩子感受到幼兒園的溫暖，也讓家長更加放心，這一點值得推廣。孩子的健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在觀察中，我學(xué)習(xí)到了一些簡單的方法來判斷幼兒是否生病，例如觀察尿液顏色、幼兒上廁所的頻率以及他們的精神和午睡狀態(tài)。這些都是今后作為幼兒教師應(yīng)掌握的技能，只有這樣認(rèn)真對待幼兒的小事，才能更好地照顧到他們的健康，滿足他們的需求，也才能更好地盡到作為一名教師的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該成為他們最堅實的后盾。我會牢記這些重要的內(nèi)容，在今后的工作中加以應(yīng)用。

保育工作是幼兒園日常工作中不可或缺的一部分，而保育工作的有效開展則是幼兒健康的保障。這次在圓通幼兒園的見習(xí)中，保育老師與授課教師的角色并沒有明顯分開，這與其他幼兒園將保育員和任課教師分開的做法有所不同，這樣一來教師的責(zé)任就更加重大。

在第一個星期，我們主要跟隨本班老師，協(xié)助完成一些基礎(chǔ)的保育工作。從早餐后的收拾餐具、擦桌子，到洗凈餐具和幼兒飲水杯，老師都帶著我們一起完成。在這個過程中，我注意到園所非常重視衛(wèi)生健康，不僅在洗滌餐具時使用強(qiáng)力洗潔劑，還必須用干毛巾將餐具和飲水杯擦干，然后放入消毒柜進(jìn)行消毒。這些常被忽視的細(xì)節(jié)，老師們卻嚴(yán)格遵循，長此以往，這不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中提升了教師的衛(wèi)生習(xí)慣，以便更好地教育孩子。期間，我們還堅持每天掃地、拖地、消毒，用消毒水擦拭教具和學(xué)具，甚至對于欄桿和鞋柜等也進(jìn)行清潔，所有工作下來花費了一個上午的時間，足見幼兒園教師的辛苦。然而，正是為了孩子們，這一切都是必要且不能馬虎的。若我未來進(jìn)入幼兒園工作，我也將嚴(yán)于律己，做到這一點。

午餐時間，由教師協(xié)助盛飯給孩子們，教師要求幼兒安靜進(jìn)餐，確保不掉飯，從而培養(yǎng)良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。日積月累，孩子們逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，能迅速適應(yīng)用餐。用餐期間，教師營造了輕松愉快的用餐氛圍，而非低沉的氣氛，這有助于幼兒對營養(yǎng)的吸收。

午睡時，有主班和配班老師共同負(fù)責(zé)，而我們感激老師們的周到安排，考慮到我們的休息，沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，老師會仔細(xì)檢查每個孩子的身體狀況，觀察是否有發(fā)燒等情況。午睡結(jié)束后，我們主要幫助一些孩子整理床鋪。多數(shù)孩子能夠獨立穿衣疊被，只有少數(shù)小朋友需要老師的幫助，這樣能有效鍛煉幼兒的自理能力。午睡過后，教師會安排用消毒水清潔臥室，這些嚴(yán)格的保育工作，毫無疑問是為了保障孩子的身心健康，為他們提供良好的成長環(huán)境。

經(jīng)過兩個星期的保育工作，我只用一個字來形容：“累”。從幼兒園的日常學(xué)具和教具的清洗消毒，到幼兒日常起居中的飲水提醒、如廁督促、用藥協(xié)助，以及維持秩序、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，這些都需要教師親力親為。所有這些工作無非是為了保障幼兒健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。我們本可以放松要求，但這對我們而言是一種歷練，只有把孩子看作自己的孩子，才能真正全心全意為他們提供良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。也許今后每天面對這些瑣碎的事務(wù)，日復(fù)一日依然辛苦，但我會堅持，唯有吃苦，才能真正做好自己的本分工作。如此，才能在這些日常事務(wù)中鍛煉耐心，從小事做起，逐步完善自身。

由于我們所在的班級為蒙氏班級，晨間觀察到的學(xué)習(xí)活動主要以蒙氏教育為主，其中特別強(qiáng)調(diào)幼兒自主選擇工作，教師則在旁進(jìn)行適時指導(dǎo)。每天在晨間分享閱讀后，教師會為小朋友分配當(dāng)天的工作。在這一過程中，教師還貫穿了對幼兒尊重他人、自覺維護(hù)課堂秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。往往先讓安靜的孩子先選擇工作。經(jīng)過兩周的觀察，我總結(jié)出大班孩子通常重點在數(shù)學(xué)活動上，這是因為他們下半年將升入小學(xué)，扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對他們未來學(xué)習(xí)至關(guān)重要，這種方式充分考慮到了大班孩子的需求。

中小班的孩子則主要基于他們的興趣，進(jìn)行自己喜歡的工作，同時穿插一些簡單的數(shù)學(xué)加減法題目。在這過程中，我看到有小組的女孩們在進(jìn)行茶藝工作，她們不僅學(xué)會了如何泡茶，還掌握了一些生活中的常規(guī)性程序工作。還有一些孩子則進(jìn)行縫紉活動，根據(jù)老師的圖案進(jìn)行縫制。這些活動不僅鍛煉幼兒的小肌肉，還讓他們從小養(yǎng)成獨立自主的生活習(xí)慣，對未來的發(fā)展大有裨益。我還注意到有兒童在進(jìn)行主題工作，比如一個孩子根據(jù)本周的音樂活動《地球爺爺生病了》制作了氣球地球儀。他們將一張張紙裁好后貼在氣球上，稍等晾干后再用藍(lán)色顏料涂抹，這樣在經(jīng)歷了幾天后完成了地球儀的制作。這種案例主題活動讓幼兒不僅體驗到動手的樂趣，還在過程中更形象地學(xué)習(xí)了地理知識，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

綜合來看，蒙氏教育強(qiáng)調(diào)尊重幼兒的自主選擇，從他們自身的興趣出發(fā)，營造自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過動手操作工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨特的教育方法，培養(yǎng)幼兒靈活思維，同時在自我工作中很好地切入到小學(xué)教育，讓孩子們在幼兒園就能學(xué)習(xí)到更多知識，為將來小學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，助力幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。不過，蒙氏教具的使用方法也需要教師們深入研究，才能教授給孩子，否則連我們自己都會感到困惑，更別提教給他們了。這是我們需要關(guān)注的問題。

圓通幼兒園蒙氏班的教學(xué)活動主要以小組活動為主，通常由一位教師帶領(lǐng)一個小組。早餐后的分享閱讀活動中，教師會適時給予幼兒日常秩序和行為規(guī)范的教育。十點半左右，教師會帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行早操，并適當(dāng)加入新教學(xué)內(nèi)容，例如讓幼兒學(xué)習(xí)小動物的動作，以鍛煉他們的身體素質(zhì)和健康。

在第一個星期，我們通過觀察教師授課，了解了音樂、數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)和體育等各類教育活動。一個完整的教學(xué)活動需要教師提前制定詳細(xì)的活動計劃，包括明確的內(nèi)容、目標(biāo)、過程及準(zhǔn)備工作。只有這樣，課堂活動才能有條不紊，避免偏離主題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)教師們在授課時都會要求孩子們遵守課堂紀(jì)律，因為良好的課堂秩序是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。緊接著，教師會根據(jù)活動計劃進(jìn)行授課，很多時候都是結(jié)合幼兒的興趣，運用教具進(jìn)行輔助，幼兒對動畫片和小裝飾等道具非常感興趣，從而愿意積極參與教學(xué)，達(dá)到良好的師生互動效果。第一個星期，我們還在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行了一次活動設(shè)計和半日活動規(guī)劃，經(jīng)過老師的多次修改，最終形成了我們的定稿。在活動設(shè)計中，我意識到我們的經(jīng)驗仍然不足，目標(biāo)把握不準(zhǔn)確，重點和難點不明確，尤其在活動過程設(shè)計中仍有許多細(xì)節(jié)待注意。這些都是我們今后在技能操作培訓(xùn)中需要改進(jìn)的地方。

在4月x日，我們參加了幼兒園的教研活動，并聽取了四位教師的公開課，涵蓋了音樂、數(shù)學(xué)和社會教育活動。通過這些活動，我深刻體會到，一個成功的教學(xué)活動不僅需教師的精心準(zhǔn)備和靈活應(yīng)變能力，更需要引導(dǎo)孩子們積極參與，讓他們主動跟隨老師學(xué)習(xí)。提高教師的素質(zhì)、組織活動能力和嚴(yán)謹(jǐn)遵循活動主題，都是非常重要的。這些都是我們未來所需經(jīng)歷的成長過程，需要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

第二個星期，我們每個人都第一次為幼兒上課。按照設(shè)計的活動計劃，我進(jìn)行了語言和音樂教育活動。第一次上音樂課時，我感到緊張，只能嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行，結(jié)果忽略了教學(xué)中的一些問題。例如，在教學(xué)計劃中涉及到的輪奏部分，我沒有正確教授，讓他們都進(jìn)行節(jié)拍打擊，未能正確區(qū)分輪奏的概念。在老師的反饋中我意識到了這個問題，這對我來說是寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。第二次進(jìn)行語言活動時，我雖然避免了第一次的不足，但仍舊需要關(guān)注一些細(xì)節(jié)，以盡力達(dá)到教學(xué)目的。

在此次實踐教學(xué)中，我體會到的是如何吸引幼兒的注意力，讓他們對課堂產(chǎn)生興趣，并成功達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，在語言教育活動中，我制作了一個大公雞的頭飾，成功調(diào)動了小朋友們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在互動中完成了整節(jié)課的內(nèi)容。

我對自己教學(xué)實踐的總結(jié)是：注意每個年齡組孩子的上課時長，爭取在有限時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。關(guān)注細(xì)節(jié)，明確活動的重點與難點，爭取在以后的教學(xué)活動中不斷改善。

這兩個星期的見習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，然而在這短短的時間里我卻收獲良多。不僅幼兒園老師傳授了我許多教學(xué)經(jīng)驗，與孩子們的相處也讓我懂得了很多人生哲理，譬如單純、友愛和善良。我將把這些視為我今后成長道路上的寶貴財富。

不再多說空話，今后的學(xué)習(xí)中我要細(xì)心發(fā)現(xiàn)、不斷完善。我堅信這兩個星期的見習(xí)是非常珍貴的，每一次實踐都會讓我獲得新的知識體會。

俗話說：羅馬不是一天建成的。在工作的初期，我面臨著巨大的壓力。沒有經(jīng)驗的我只能站在其他教師的身旁，觀察他們?nèi)绾螏ьI(lǐng)孩子們開展活動。經(jīng)過幾次努力，我才逐漸改善手忙腳亂的情況。

但這只是工作的起步。新教師面臨的最大挑戰(zhàn)就是對教材的不熟悉和上課時的不知所措。我對此感到焦慮，生怕課堂表現(xiàn)不佳影響孩子們的知識掌握和學(xué)習(xí)興趣。我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，將教案寫得盡可能完善。

聽課是提高自身教學(xué)能力的良好途徑。新教師只有多聽課，才能逐步積累經(jīng)驗。我十分珍惜每一機(jī)會，主要的聽課對象是指導(dǎo)老師。在這個學(xué)期，我聽了許多課，收獲了不少，逐漸掌握了一些上課的技巧。

除了聽課，我還經(jīng)常向師傅和其他老師請教教學(xué)中的問題，老師們都十分熱情地給予幫助，尤其是華燁老師，讓我受益匪淺。我明白了，知識和經(jīng)驗不是憑空獲得的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，像學(xué)生一樣積極吸取周圍老師的先進(jìn)經(jīng)驗，才能提升自己的水平。我們還組織了集體備課活動，這使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)與方向。

成為一名合格的教師，不僅需要良好的教學(xué)經(jīng)驗，更需具備良好的職業(yè)道德。我始終用愛心去關(guān)懷身邊的每一個孩子。有一次上課時，一個小朋友的鼻涕流了出來，我沒有紙巾，便用手幫他擦了，另一位老師看到后勸我：“你為什么不拿紙巾?”我說：“沒關(guān)系，擦一下洗手就好。”我想，作為幼兒教師，應(yīng)該不怕臟、不怕累，像母親一樣關(guān)心和呵護(hù)孩子們。

在實習(xí)期間，我始終保持主人翁的態(tài)度，積極協(xié)助班主任完成各項工作，遵守園里的規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長們的一致好評，這為我的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)讓我深刻感受到，作為新人面臨諸多挑戰(zhàn)。由于經(jīng)驗不足，我的教學(xué)水平與其他資深老師相比存在差距，課堂紀(jì)律也時常難以掌控。時常反思后，我努力進(jìn)行改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力確實有了顯著提升。

經(jīng)歷半學(xué)期的實習(xí)生活，讓我首次體味到作為幼兒教師的艱辛與快樂?；厥着c孩子們一起的日子，不禁讓我想起自己的學(xué)生時代，今天的孩子們比我們當(dāng)年多了一份靈活和大膽。他們的能力越來越強(qiáng)，要求也不斷提高。所以，要在孩子心中樹立好老師的形象，我還需走一段不尋常的探索之路。

教師這一職業(yè)崇高而神圣，成為優(yōu)秀教師的道路并不平坦。在此次實習(xí)中，我看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，對幼兒教師的要求也日益提高，尤其是師范生面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的要求愈發(fā)顯著。我們必須不斷完善自身，投身于未來的教育事業(yè)。