我將深入探討過去一年我們教研團隊在教學實踐、課程創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展的重要成就與挑戰(zhàn)。通過反思與我發(fā)現(xiàn)，教研活動不僅是教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵，更是教師團隊凝聚力與專業(yè)成長的重要助推器。希望這份報告能為今后的工作提供借鑒，繼續(xù)推動我們幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

幼兒園教研組長述職報告 1

經(jīng)過一段時間的努力，教研組長的述職工作已經(jīng)圓滿完成。各班的教研組在本次活動中積極參與，現(xiàn)將相關(guān)情況進行總結(jié)。

令人欣慰的方面：

　一、在教育理念上體現(xiàn)了創(chuàng)新。

例如：關(guān)注幼兒自主探索的需求，教師則在適當時機進行引導與總結(jié);讓幼兒在活動中表現(xiàn)自我，教師對此進行提煉和歸納;充分體現(xiàn)了幼兒的主動學習和合作學習，讓游戲成為學習的一部分，給予幼兒自由發(fā)揮與探索的空間;注重幼兒在學習過程中的真實體驗;關(guān)注幼兒個性化品質(zhì)的成長。

　二、在教學資源的使用上體現(xiàn)了靈活。

如：某班的老師在大班體育活動《快樂跳繩》中使用了繩子和其他自制工具，某班的老師在《小小運動員》中利用了軟墊和球類器材，充分展示了創(chuàng)造性和使用多樣化的特點。

　三、在教研活動的觀察與反思中體現(xiàn)了務實。

每次活動的開展都以真實課堂為基礎(chǔ)，讓老師們感受到濃厚的合作學習氛圍，可以發(fā)現(xiàn)實際問題，從而促進幼兒的有效學習。

　四、在幼兒參與學習過程中體現(xiàn)了活躍。

孩子們主動投入到活動中，教學氛圍積極熱烈。

　五、在教學內(nèi)容選擇上體現(xiàn)了精細。

　六、在學科特點上體現(xiàn)了融合。

　七、在教學形式上體現(xiàn)了多樣。

教學常規(guī)有了顯著進步，目標意識也更加明顯。

實現(xiàn)了多方面的轉(zhuǎn)變：從被動接受到主動探索的轉(zhuǎn)變;從過度控制到自由活動的轉(zhuǎn)變;從灌輸教學到啟發(fā)引導的轉(zhuǎn)變;從單一教育到根據(jù)幼兒反饋進行多樣化教學的轉(zhuǎn)變;呈現(xiàn)了三大特點：符合年齡的發(fā)展特點、適應學科的特點、滿足社會和教育的要求。

存在的問題：

一、在目標的制定和書寫上存在模糊化現(xiàn)象，建議從幼兒的視角出發(fā)，書寫規(guī)范化程度有待提升。

二、在教學內(nèi)容方面：

1、關(guān)于示范講解的方式，需要注重啟發(fā)引導，使幼兒有更廣闊的思維空間，應從幼兒主動嘗試出發(fā)，再進行動作要領(lǐng)的提煉。

2、教師如何有效地關(guān)注幼兒動作并進行及時糾正?如何在有限的時間內(nèi)幫助幼兒獲得最佳的發(fā)展?

3、器械的創(chuàng)新與身體鍛煉之間的關(guān)系。

4、在教學方法及密度上需要明確強調(diào)的問題。

5、如何突破教學中的重難點?

提出的幾個問題：

一、如何提升課堂觀察作為園本教研形式的有效性?

建議如下：

1、應善于發(fā)現(xiàn)實際存在的問題。

2、使用準確的語言進行表述。

3、關(guān)注點不宜過廣，確保聚焦。

二、開展活動時，閱讀相關(guān)書籍也十分重要。

為增強健康領(lǐng)域的教學水平，教師需多學習相關(guān)領(lǐng)域的書籍，以掌握教學法的特點。

三、健康活動應體現(xiàn)低強調(diào)、高密度。

四、讓幼兒在游戲中學習，體驗快樂的學習過程。

幼兒園教研組長述職報告 2

　一、本期教研組長述職工作概況：

本期圍繞幼兒園教學活動常規(guī)進行深入研究，著力加強教研組的管理和幼兒園教育資源的整合，努力營造濃厚的學習氛圍，提高教師參與教研活動的積極性，強化理論學習，推動教育理念向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，積極參與學校各類教學活動，如說課比賽、教學論文評比、讀書活動以及辦學理念的宣傳等，旨在增強教研活動對教師專業(yè)成長的支持，培養(yǎng)學習型、研究型的教師團隊，幼兒園舉辦了青年教師示范課活動和家長開放日，全面提升幼兒園的教育教學質(zhì)量。

　二、教研工作成果

(一)、強化實踐學習

本期教研組通過三次活動，有條不紊地學習了《幼兒教育學》中關(guān)于游戲創(chuàng)造的相關(guān)內(nèi)容，深入理解了游戲的特性、教育價值及其指導策略。

(二)、夯實常規(guī)工作

1、每位教師需認真制定活動計劃，精心組織幼兒一日生活。

2、每周五13:10開展教研活動；各班需于每周一八點前更新家園聯(lián)系窗。

3、每月進行一次環(huán)境創(chuàng)設檢查：要求創(chuàng)設富有特色的幼兒教育環(huán)境，本期討論了創(chuàng)造科學、合理、優(yōu)美的幼兒園環(huán)境的方法，并制定環(huán)境創(chuàng)設的評比標準，由教研組長組織各班進行檢查評比。

4、本期共開展教師示范課17節(jié)，安排教師外出觀摩13人次，參與校級說課競賽1次。

5、根據(jù)學校新規(guī)定，每周教研組長和五年以下教齡教師需聽取兩節(jié)課，其余教師需聽取一節(jié)課，并在郭老師處登記簽名。

6、每位教師每周需撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學總結(jié)。

7、節(jié)日活動：開展了“我愛祖國”和“喜迎新年”的慶祝活動。

(三)、家園互動

1、今年在小班試點：為家長開放班級博客，獲得了家長的高度評價。

2、提供了16節(jié)教學觀摩活動，讓家長了解幼兒園的教學情況。

3、在新年到來之際，組織親子游戲，讓家長與孩子共同參與，欣賞孩子們的文藝表演，共度一個歡樂的新年。

(四)、特色教師團隊建設

教師的專業(yè)化發(fā)展是教師素質(zhì)不斷提升的過程，建立學習型團隊是師資隊伍建設的重要途徑，本期教研組倡導開展讀書漂流活動。

1、在教師辦公室設立了讀書角，營造閱讀環(huán)境——為教師提供各類教育雜志，便于教師學習先進教育理念，獲取新的教育信息，拓展視野。

2、開展“走進名著”讀書活動，鼓勵教師認真閱讀學校推薦的書籍，提升文化素養(yǎng)，每年選讀1-2本名著，擴大閱讀范圍。

3、設立“好書推薦”欄，教師在日常學習中推薦好的文章，便于大家共享閱讀資源。

4、進行讀書分享活動，每兩個月組織一次，以書面形式展現(xiàn)讀書筆記、心得體會和經(jīng)典摘錄，展示在“讀書網(wǎng)”欄目中。

(五)、科研工作

1、進一步深入研究幼兒園早期閱讀的指導方式和實施策略。

2、積極參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作，全園教師在日常教學中認真落實教材開發(fā)的相關(guān)任務。

幼兒園教研組長述職報告 3

作為幼兒園教研組長，這一學期的工作讓我收獲頗豐，也讓我學習了許多新的教育理念和教學方法?；仡欉@一學期的工作，我深切感受到，這份責任不僅僅是教學，更是對孩子們成長的關(guān)懷與支持。盡管在帶領(lǐng)教研組工作的過程中遇到了挑戰(zhàn)，例如新老師的加入和教學資源的協(xié)調(diào)，但我始終堅信，我有能力去克服這些困難。心存熱愛，在孩子們的笑聲和活力中，我順利完成了這一學期的各項任務。

這一學期的團隊合作讓我看到了不同教師間的默契與支持，我們共同為孩子們的成長而努力?？吹胶⒆觽冊趯W習中展現(xiàn)出的進步與變化，我心中充滿了自豪感。在欣慰之余，我也整理了這段時間的工作經(jīng)驗與反思，希望能夠與大家分享，以便在今后的工作中不斷改進與提升。

正如古語所言：“三歲看老”，幼兒時期的教育對孩子們的未來成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名教研組長，我深知自身要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)與教育理念。雖然在工作中會有考慮不周的地方，但每當團隊成員提出建議時，我都積極反思并虛心接受，努力提高自己的專業(yè)水平。

在教學活動中，我時常關(guān)注孩子們的作業(yè)情況，提醒他們注意書寫姿勢；在他們用餐時，我也督促他們安靜地享用食物；午睡時，我?guī)椭總€孩子蓋好被子，并協(xié)助個別孩子系鞋帶。在各類教學活動中，我采用多種激勵方式來調(diào)動孩子們的學習興趣，確?；顒拥挠行耘c安全性。在每日的教學中，我力求做到教學、游戲與保育的完美結(jié)合，贏得了家長們的認可與支持，實現(xiàn)了家園共育的良好局面。

本學期，我還積極組織了慶祝六一兒童節(jié)的文藝匯演，看到孩子們在舞臺上自信地演出，我感到以前的辛苦付出都是值得的。所有的疲憊與市井煩惱在此刻煙消云散，他們在我眼中猶如小明星般閃亮動人。

在空閑時間，我常常瀏覽一些幼教相關(guān)的網(wǎng)站，了解最新的教育動態(tài)與教學理念。學習讓我受益良多，我也時刻重視學習的機會，力求在工作中不斷創(chuàng)新，緊跟時代步伐。

面對手足口病的流行，我園積極采取預防措施。每天早晨按幼兒園要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，對每個孩子進行仔細的檢查，認真記錄交接班情況。家長們對此十分滿意，在課堂上，我也通過多次強調(diào)培養(yǎng)孩子們的洗手衛(wèi)生習慣，講解正確的洗手步驟，取得了良好的效果。我們的宣傳欄上還定期發(fā)布提醒，勸導家長盡量避免讓孩子去擁擠的公共場所，贏得了家長們的信任和支持。

在教研活動中，我認真學習，深知每個人都是我的老師。通過反思與實踐，我意識到只有堅持認真學習、用心實施，才能在教育的道路上不斷前行。

經(jīng)過這一學期的努力，我在同事的幫助下取得了一些進展，但在教學活動的組織與語言表達上仍存在不足。我會在今后的工作中不斷激勵自己，努力學習新知識，探索新方法，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

在新的學期里，我將繼續(xù)用心投入，真誠對待每一個孩子，團結(jié)在這個充滿愛的大家庭中，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量?？吹胶⒆觽兛鞓穼W習，是我最大的幸福！

幼兒園教研組長述職報告 4

在緊張而充實的一學期中，又到了各位教研組長進行述職匯報的時刻。昨日上午，我們幼兒園召開了教研組長述職報告交流會，出席會議的有園領(lǐng)導及各教研組的組長、三所完幼的負責人，由劉亞平副園長主持了本次會議。

會議分為兩個主要部分：教研活動的匯報和幼兒園管理工作的交流。中心大班組的組長黃老師進行了匯報。她從理論學習出發(fā)，深入實踐，再進行反思，最終總結(jié)出不斷積累的經(jīng)驗，這一過程充分展現(xiàn)了大班教研組的團隊協(xié)作及今后的發(fā)展方向。接著，中心中班組的褚老師談到了他們組在數(shù)學領(lǐng)域的特色，特別強調(diào)了對年輕教師的培養(yǎng)，營造了良好的共同研討與成長的氛圍；而小班組的何老師則分享了他們組在常規(guī)課研討中的經(jīng)驗，注重環(huán)境創(chuàng)設，激發(fā)了教師們的創(chuàng)造力和智慧。

音樂組和美術(shù)組的成員們也紛紛展示了各自成功的藝術(shù)教研活動，強調(diào)了教師藝術(shù)課堂的重要性與幼兒藝術(shù)技能的提升，展現(xiàn)了藝術(shù)教育的特殊魅力。來自三所完幼的代表亦分享了各自的教研成果，姚浜幼兒園在科研成果上取得快速發(fā)展，漁圻塘幼兒園著重于名師資源的學習，而條件稍顯嚴苛的大齊塘幼兒園則穩(wěn)扎穩(wěn)打地推進教研工作。三位完幼的負責人在匯報完教研情況后，也對幼兒園的管理工作進行了交流，提出在遵循中心各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，始終需將幼兒安全放在首位，從而杜絕安全隱患的發(fā)生。

劉副園長對各教研組提出了要求：每次教研活動都要做好準備，確保常態(tài)教研的如實記錄，各組長要與三所完幼建立起良好的結(jié)對教研機制。而李園長則對幼兒園管理工作提出了預期：在確保安全工作的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注保教質(zhì)量的提升，鼓勵幼兒在活動中的積極性，同時加強家庭與園所的合作，實現(xiàn)共同的發(fā)展。

此次交流會讓大家在分享教研經(jīng)驗的也認清了各組之間的發(fā)展差距與不足之處，如李園長所言，“發(fā)展需要創(chuàng)新”，這就要求我們每個人都要努力去探索新的方法，播撒更多的教研種子，期待在下學期能有更加豐碩的成果。

幼兒園教研組長述職報告 5

在這一學期的教研活動中，我作為幼兒園教研組長，深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性和教育教學研究的意義。通過與同事們的共同努力，我不僅提升了自己的組織能力，也收獲了豐富的教學經(jīng)驗，我將分享一些體會和感悟：

興趣是最好的老師，成功的幼兒教師必須在教學過程中積極培養(yǎng)孩子們的興趣。只有讓幼兒樂于學習、主動探索，他們才能在學習中獲得樂趣。課堂上的教學方式需要不斷創(chuàng)新，靈活運用多種教學方法，通過豐富多彩的活動來激發(fā)孩子們的學習熱情。

教研活動充分展示了團隊合作的力量。在每一次的活動前，我們所有的教師都會集體備課，共同探討教學目標、內(nèi)容和方法。上課教師會根據(jù)集體的討論結(jié)果撰寫教案，課后大家再一起進行評課，分享課堂上的成功與不足。這樣的集體備課模式，使我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的教學效果顯著提升，教師們的專業(yè)水平也在不斷提高，同時讓每次活動變得更加生動有趣，充分調(diào)動了幼兒的參與熱情。

本學期，我們小班的研究重點是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。通過參與教研活動，我愈發(fā)認識到這一能力的重要性和必要性。為了幫助幼兒掌握適齡的生活技能，我們進行了深入的討論，并制定出具體的策略。以下是我總結(jié)出的幾點培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法：

1、增強幼兒自我服務的意識，讓他們感受到自己正在成長，并能獨立完成基本的自我照顧，從中體驗到成就感；

2、設計適合小班幼兒的系列活動，教導他們?nèi)绾握_地照顧自己；

3、為幼兒提供豐富的操作材料和活動場景，鼓勵他們進行實踐練習和鞏固；

4、重視家園合作。我們需要與家長溝通，幫助他們意識到即使是小孩子也能從生活中學會自理，并給予他們指導，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

在今后的教研活動中，我會更加積極地與團隊成員交流，學習彼此的優(yōu)點，分享各自的經(jīng)驗，以進一步提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

幼兒園教研組長述職報告 6

在本學期的教研工作中，我們幼兒園的教研組全體教師秉持著理論與實踐相結(jié)合的工作原則，通過學習促進實踐，通過實踐深化理論，結(jié)合幼兒的年齡特征和發(fā)展需求，精心組織了一系列有針對性的教研活動，現(xiàn)將重點工作簡要總結(jié)如下：

　一、增強理論學習的實用性

理論是實踐的基石，樹立正確的教育觀念能夠有效推進各項教育活動的展開。通過理論學習，教師們能夠明確教育理念，構(gòu)建與之相適應的教育行為策略，為后續(xù)的日?；顒拥於己玫幕A(chǔ)。在討論過程中，教師們分享了自己在課程實施中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，大家共同探討，互相學習，從而使教研活動成為一個充滿學習氛圍的小型研究平臺。

　二、豐富實踐活動的形式

學習的根本目的在于更好地實踐。在積極轉(zhuǎn)變教育觀念的我們也在日常活動的每一個環(huán)節(jié)中努力體現(xiàn)課程的內(nèi)涵。開學初，我們多次討論如何合理利用教室環(huán)境，設立半開放半封閉的活動區(qū)域，以便讓幼兒在相互交往的減少干擾。采用開放式的活動方式，新的課程理念淡化了學科的獨立性，突顯了課程的整合性和系統(tǒng)性。本學期，教師們打破了學科的限制，在活動中注重教育因素的融合，激發(fā)了幼兒的參與熱情，使他們更加主動地參與學習。

我們關(guān)注孩子的興趣，圍繞他們感興趣的話題組織探索型主題活動。在選定主題時，我們從孩子的視角出發(fā)，如“我們身邊的房子”、“各種各樣的花”、“有趣的昆蟲”、“動物趣聞”等等，這些主題來源于孩子的生活，容易引起他們的興趣。我們在開展主題活動時，通過多種渠道搜集相關(guān)資料，豐富孩子的經(jīng)驗，讓他們初步掌握相關(guān)知識，激發(fā)了他們對探索世界的渴望，取得了良好的效果。

　三、提升家長工作的溫度

現(xiàn)代教育愈加重視家長的角色。以往家長往往被視為幼兒教育的支持者和配合者，而如今我們更傾向于把家長視為學前教育的重要合作伙伴。為了讓家長更深入了解幼兒園的日常生活，本學期我們開設了家長學校，通過多樣化的形式為家長提供教育指導，充分利用家園聯(lián)系的機會，結(jié)合家訪、電話溝通等形式，增進家園之間的互動。對于性格各異的幼兒，我們建議家長采取不同的教育方式，共同促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

本學期，家長們積極參與我們的工作，熱心收集主題活動所需的材料，參與戶外體育器材的制作，豐富自然角的資料，并共同創(chuàng)作環(huán)保小作品，制作孩子的成長檔案等。在大班畢業(yè)匯報中，我們在以往的基礎(chǔ)上增加了家長與幼兒的互動環(huán)節(jié)，例如在智力競賽中添加與幼小銜接及衛(wèi)生常識相關(guān)的問題，讓家長也參與其中，氣氛非常熱烈；而在珠心算表演中，我們也設置了“和爸爸媽媽比一比”的環(huán)節(jié)，家長們對此表示非常滿意。

在一個學期的教研工作中，我們收獲了快樂，也面對了挑戰(zhàn)與困惑。隨著課程改革的不斷深入，教研組的作用愈發(fā)重要，教研活動也需要更具創(chuàng)新性和特色。未來的工作中，我們將持續(xù)努力學習，不斷更新教育理念，改善教學實踐，尋求教師在研究中的需要，運用科學的方法去識別和解決問題，以推動教研工作朝著正確的方向發(fā)展。我們將繼續(xù)關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的新時代，繼續(xù)努力探索，追求更大的進步與提升。

幼兒園教研組長述職報告 7

新學期伊始，我園教研組著手學習新版《綱要》，積極轉(zhuǎn)變教育理念，開展豐富多樣的教育活動，促進幼兒全面發(fā)展。結(jié)合本園的教學計劃，我們制定了切實可行的教研工作方案，順利完成了各項工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、教研課題的推進

本學期我們圍繞晨間接待活動進行了深入的研究。晨間接待不僅是幼兒園日常活動的開端，更是家長與幼兒園溝通的重要環(huán)節(jié)。我們的目標是幫助幼兒在新的一天有一個良好的開始，并確保家長可以放心地離開。通過認真學習與積極討論，我們提升了微笑服務的意識，與家長進行親切的交流。在晨間活動內(nèi)容上，我們打破了以往單一的桌面游戲形式，開展了更為豐富的活動，如智力游戲、體育運動、折紙剪紙等，讓幼兒自主選擇喜愛的活動。我們注重提供充足的材料，并在活動中給予個別指導，利用音樂營造愉快的氛圍。我組教師圍繞晨間接待的開展進行了說、看、評的活動，經(jīng)過討論，教師們明確了更清晰的目標。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒享受自主游戲的樂趣

幼兒喜愛自主游戲，是因為這種形式更符合他們的心理特點。過去，教師在游戲中由于怕混亂而施加過多限制，孩子們的游戲內(nèi)容與方式都要受到教師的指導和分配。經(jīng)過學習與討論，教師們逐漸改變了舊有的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自主提出主題，自由選擇角色以及材料。在教師創(chuàng)造的良好游戲環(huán)境中，幼兒能夠愉快地進行游戲。

三、早操活動的研究

幼兒在早操活動中能否獲得鍛煉與發(fā)展，教師的教育理念以及早操的設計、編排和組織至關(guān)重要。為加強幼兒的身體鍛煉，我們對早操活動進行了改革與交流。在交流過程中，教師們積極分享個人見解，找出早操中存在的問題，并大膽從活動的設計、編排與組織入手，將早操與基本動作訓練及游戲活動有機結(jié)合，通過相互觀摩、學習優(yōu)秀經(jīng)驗，使早操活動開展得生動有趣。

四、對年輕教師的培養(yǎng)

年輕教師是我園的中堅力量，未來的接班人。為了更好地促進他們的成長，我組為他們提供了早操的研究與觀摩機會。在這一活動中，教師們關(guān)心與支持彼此，提供建議，使年輕教師得到了鍛煉，同時也為全組教師提供了學習與研究的機會。

五、積極組織豐富的課外活動

在春暖花開的季節(jié)，組織幼兒到公園春游，并配合園務工作開展“六一”文藝表演，促進家長進一步了解幼兒的生活與學習狀況，舉辦家長開放日活動，另外，還組織教師進行期末測評工作等。

通過以上的教研工作我園在本期的教研活動中取得了一定的成果，然而仍需繼續(xù)努力。下一階段，我組將加大教研力度，著重針對幼兒的交往能力與語言發(fā)展能力進行深入研究，并開展說、看、評活動。希望教研工作能更好地支持教學，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教研組長述職報告 8

在本學期的工作中，作為幼兒園的教研組長，我積極響應《綱要》的指導思想，并在上級教研部門的帶領(lǐng)下，探索并實施“以老帶新、以能培弱”的教研模式，不斷提升幼兒園日?；顒拥馁|(zhì)量，確保每位教師的教學水平持續(xù)提高。

一、亮點工作：

（一）強化日常管理，提升活動質(zhì)量

1. 本學期我特別重視規(guī)范的學習和執(zhí)行，組織教師們認真學習《幼兒園教育指導綱要》和相關(guān)的日常保教工作細則。通過系統(tǒng)的培訓，讓每位教師明確自己的職責與要求，還特別針對青年教師開展了相關(guān)考核，以確保他們對《綱要》的理解與貫徹更加深入。將各項工作納入月考核中，讓規(guī)范的執(zhí)行成為教師自發(fā)的行為。

2. 在日常活動質(zhì)量方面，我加強了監(jiān)控工作，通過定期教研活動、常規(guī)調(diào)研及推門聽課等方式，對存在問題的班級進行跟蹤指導，確保問題及時解決，從而切實提高教師的保教能力。

3. 開展了教研組計劃的分享與班級環(huán)境創(chuàng)設的評比活動，提升了保教工作的系統(tǒng)性和實效性。

（二）推進園本研訓，提升教研效果

1. 實施有針對性的指導工作

（1）新教師的培訓方面，我們通過向優(yōu)秀教師學習、制定系統(tǒng)的培訓計劃，為新教師提供支持，確保她們在實踐中逐步成熟。我鼓勵老教師在師徒結(jié)對中發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過示范課與模仿課的結(jié)合，讓新教師在實踐中汲取經(jīng)驗。

（2）對骨干教師的培養(yǎng)，我們不僅提供外出研修的機會，還鼓勵她們在課堂上進行深入的研究與實踐，讓她們在示范教學中帶動其他教師共同成長。

2. 開展多樣化的有效教學活動

本學期，我園采用“以老帶新、以能培弱”的理念，豐富教研活動，提升教師的課堂教學能力。

（1）通過骨干、老教師的示范課，以教研活動為平臺，幫助新教師在解讀與反思中提升教學水平。針對示范課中的問題，給予一對一的指導，并鼓勵新教師進行模仿與嘗試。

（2）開展一系列關(guān)于有效教學的講座，幫助教師們掌握有效教學的相關(guān)知識，包括教學導入、提問策略和課件制作等，進一步提升她們的教學能力。

（三）豐富多樣的教研活動

作為幼兒園教育的骨干力量，教師的成長需要全方位的支持。我制定了全面的培訓計劃，通過每周的集體備課，促進教師們的合作與交流。在繪本教學方面，我們的專門教師負責早期閱讀教學，并定期進行專題研討。

在技能培訓上，結(jié)合園內(nèi)的教學大比武、環(huán)境創(chuàng)設比賽等活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。鼓勵教師通過外出研修與觀摩活動，開闊視野，吸收新理念，提高教學質(zhì)量。

本學期，園內(nèi)教師在各類評比中屢獲佳績，展示了我們團隊的努力與成果。

二、存在問題與不足：

1. 教研工作仍顯粗放，需在形式與資料之外，關(guān)注兒童的成長與教師的需求，以提高園本研訓的實效。

2. 對年級組活動的督查與考核力度不足，未來需要通過指導和評比等形式，提升活動質(zhì)量和規(guī)范管理。

3. 新教師在課題研究中的支持有待加強，需進一步提升她們的科研能力。

三、下一步工作思路：

1. 深入推進園本教研制度的建設，豐富研究形式，提升教師的教學能力，助力幼兒的發(fā)展。

2. 加強培訓與管理，完善督查機制，并公示各項考核結(jié)果，以激勵教師群體。

3. 加強課程建設，積極實施園本發(fā)展規(guī)劃，確保教學目標的實現(xiàn)。

4. 繼續(xù)推進繪本課題研究的過程性工作，促進教師的專業(yè)成長。

幼兒園教研組長述職報告 9

我叫xx，xx年幼師畢業(yè)后，便踏上了幼教這條充滿溫情的道路，至今已經(jīng)十個年頭。在這段歲月里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)與成長，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和友情。

記得剛來幼兒園時，我滿懷憧憬，以為自己找到了歸屬感。但不久后，我便意識到，身為教研組長肩上的責任是沉重的。面對來自家長的期待和領(lǐng)導的要求，我感受到了一種無形的壓力，尤其是當我看到一些家長對我的不信任時，我的心中難免會有些失落。但我知道，身為教研組長，我必須用自己的專業(yè)能力去贏得他們的信任，讓他們看到我對教育的熱愛和對孩子們的關(guān)心。

在實際工作中，我深刻體會到，想要改變這種狀況，就要不斷提升自己的專業(yè)水平。我開始利用課余時間，向資深教師請教，參加各種培訓，不斷充實自己。白天我認真聽取老師們的經(jīng)驗分享，晚上則擠出時間進行自學，力求在教學上做到精益求精。我明白，若想給孩子們最好的教育，自己必須具備扎實的專業(yè)知識。

在過去的十年里，我見證了班級的成長，也親歷了無數(shù)感動。我不僅致力于提升幼兒園的教研質(zhì)量，還關(guān)注每一個孩子的心理健康。我的團隊在教研活動中積極探索新方法，讓孩子們在快樂中學習，讓每個家長都能夠看到孩子的進步與變化。通過我的努力，教研組曾多次被評為優(yōu)秀教研組，自己也連續(xù)幾年獲得園內(nèi)表彰，心中充滿了成就感。

回首這十年的工作歷程，我更加堅定了自己的信念：無論身處何種職位，只要有熱情和責任心，就能在教育的道路上創(chuàng)造輝煌。教研組長這份工作雖然擔子沉重，但通過不斷學習和努力，我也能在其中找到樂趣。

幼兒園教研組長述職報告 10

在這一學期，我們在全體教師的共同努力下，經(jīng)過幼兒園領(lǐng)導的悉心指導與支持，在老師們的團結(jié)協(xié)作中，順利完成了各項教學與教研工作?，F(xiàn)將本學期教研組長的述職報告整理如下：

一、強化學習，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、注重教師的思想政治教育和專業(yè)道德的培養(yǎng)。

2、教研組的活動定于每周四，由教研組長組織，老師們輪流主講，分享觀點，進行深入的討論與相互指導，顯著提升了教育教學的水平。

3、堅持德育為先，制定園內(nèi)德育目標及教師日常行為規(guī)范，全面提升了教師的自身素養(yǎng)。

二、增強教研活動，提升教學質(zhì)量

1、加強教研活動，通過課堂改革滿足幼兒的成長需求，明確目標意識，根據(jù)主題內(nèi)容進行教育活動。本學期我們采取了“一課大家談”的形式，以集中討論為主，大家就教學內(nèi)容各抒己見，共同探討出最適宜的方法，使教師在組織活動時更加自信。

2、圍繞我園開設的特色課程——美術(shù)與英語，開展聽課、講課和評課活動。通過備課、上課、互評，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得學習的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足，明確了今后的提升方向。本次活動中，我們組的朱老師獲得了一等獎，充分體現(xiàn)了大家的努力與成果。

3、開展多方位的幼兒評估，以提升教學質(zhì)量。本學期末，我們進行了課程活動與識字、古詩拼音的調(diào)研，所有班級的成績都很理想，孩子們的掌握情況也相當不錯。

三、強化教學管理，提高科學管理水平

1、注重提升教師的課堂教學質(zhì)量。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平均每周聽取6節(jié)課，選擇相同的課程進行聽課，從中檢查教師是否準備好教具、學具；教學過程中的教學手段與方法是否得當；師生間的配合程度和是否達到教學目的。通過不定時的突擊檢查，促使教師認真上好每一節(jié)課，大部分教師都在“有備而戰(zhàn)”，事先熟悉教材，課前做足準備，課堂上靈活運用多種教學方法，達到理想的教學效果。教研組也會在聽課后及時反饋問題，幫助班級教師及時糾正。

2、注重教師間的調(diào)研與評課活動，要求每位教師每兩周聽取一節(jié)其他老師的課，做好教學過程記錄，課后進行評析，并將聽課記錄上交，從而深化了教師對各項活動設計意圖的理解，找出活動設計的規(guī)律和成功與失敗的原因，互相學習、取長補短，有效提升了教師的教學水平。

3、重視教師對戶外活動的組織。合理安排幼兒的戶外活動，讓幼兒在其中學習多方面的知識。本學期，教師們被要求充分利用點心后等時間進行課上所學的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等的復習鞏固，以及教授幼兒學習古詩。通過多讀、多聽、多說、多做，發(fā)展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力及記憶力。這一系列活動使我園的幼兒水平得到不同程度的提升。