調(diào)查報(bào)告作文不僅是一種學(xué)術(shù)寫(xiě)作的形式，更是一扇深入社會(huì)現(xiàn)象和人類(lèi)行為的窗。通過(guò)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的系統(tǒng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)背后的真實(shí)故事，揭示出人們的態(tài)度、需求與變化。此項(xiàng)研究不僅展現(xiàn)了樣本群體的多樣性，也為相關(guān)政策的制定提供了重要依據(jù)。每一篇調(diào)查報(bào)告作文，都是一段探索之旅，呼喚我們深入思考與反思。

調(diào)查報(bào)告作文 1

周末，爸爸帶我去河邊進(jìn)行一次小小的探險(xiǎn)。他告訴我：“這條河水清澈透明，非常宜人?！蔽衣?tīng)了之后，立刻催促爸爸快點(diǎn)收拾東西，然后驅(qū)車(chē)前往。

到達(dá)河邊，我迫不及待地跑了過(guò)去，看到那清澈的河水，真是讓我驚艷。我好奇地問(wèn)爸爸這河水為什么這么美，爸爸說(shuō)：“以前，這條河的水是清澈見(jiàn)底的，但隨著工業(yè)的發(fā)展，周?chē)墓S增多，排放的廢水讓河水變得混濁了。”我傷心地嘆了口氣，“為什么人們不保護(hù)它呢？”爸爸安慰我說(shuō)：“其實(shí)大家已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，正在努力進(jìn)行治理?！?/p>

聽(tīng)到這些，我的心情稍微好了些，便和爸爸一起在河邊嬉戲，享受著大自然的美好。直到夕陽(yáng)西下，我才感到有些疲憊?！皩氊悾覀?cè)摶丶伊恕！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默希望河水能早日恢復(fù)那昔日的清澈。

希望更多的人能關(guān)注環(huán)境保護(hù)，不讓美麗的河流受到污染。

調(diào)查報(bào)告作文 2

今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求我們進(jìn)行一次環(huán)境調(diào)查。放學(xué)后，我和同學(xué)們商討了一下，決定一起行動(dòng)，開(kāi)始我們的環(huán)境調(diào)查之旅。

我們首先決定調(diào)查空氣質(zhì)量。我們?cè)诮稚纤奶帉ふ?。有位同學(xué)的眼光很敏銳，突然指著東邊說(shuō)：“快看！”我們順著他的手指方向一看，頓時(shí)驚呆了。只見(jiàn)那里冒起了濃濃的煙霧，紅色、黃色、白色交織在一起，就像天空中的顏料灑落了一地，整個(gè)天空都被灰色的煙霧籠罩著。一位同學(xué)說(shuō)：“我爸爸媽媽在一家工廠工作，每天工廠都會(huì)排出大量的廢氣，空氣污染得非常嚴(yán)重，跟現(xiàn)在的天空一模一樣。”聽(tīng)到這里，我們趕緊離開(kāi)了這個(gè)灰色的地方。

我們決定調(diào)查河流的狀況。于是我們走向了飲馬河。可一到那里，我們就傻眼了：根本看不見(jiàn)清澈的河水，也沒(méi)有小魚(yú)游來(lái)游去，只剩下一片黑色的水面。旁邊有位大叔見(jiàn)我們一臉疑惑，嘆了口氣說(shuō)：“唉，河流的污染現(xiàn)象實(shí)在太嚴(yán)重了。小魚(yú)都已經(jīng)死光了，小花小草也都枯萎了?，F(xiàn)在的飲馬河，早已失去了往日的美麗。”

天哪，空氣被污染了，河流也受到嚴(yán)重污染，未來(lái)的世界到底會(huì)變成什么樣子呢！

調(diào)查報(bào)告作文 3

關(guān)于中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查原因：

最近，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)于課外閱讀表現(xiàn)出不同的態(tài)度。有些人熱衷閱讀，而另一些人卻對(duì)書(shū)籍毫無(wú)興趣。為了了解大家的閱讀習(xí)慣，我決定與小華同學(xué)一起開(kāi)展這項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查：

在校園內(nèi)，我看到不少同學(xué)在閑暇時(shí)間手里拿著書(shū)，有的專(zhuān)心致志，還有的則是隨意翻翻。我統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)50名同學(xué)中，有25人每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀，另25人則幾乎不看書(shū)。這樣的結(jié)果讓我感到很驚訝。

三、分析和結(jié)論：

經(jīng)過(guò)討論，我們認(rèn)為這與同學(xué)們的興趣和課業(yè)壓力有關(guān)。

1、熱愛(ài)閱讀的同學(xué)普遍表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)能力。

2、缺乏閱讀的同學(xué)容易在知識(shí)儲(chǔ)備上落后。

3、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提高思維能力具有積極作用。

四、建議：

1、我們決定發(fā)起一個(gè)閱讀推廣活動(dòng)，主題是：讓閱讀成為習(xí)慣。

2、每天鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的閱讀心得，互相推薦好書(shū)。

通過(guò)這次調(diào)查，越來(lái)越多的同學(xué)意識(shí)到課外閱讀的重要性，愿意花時(shí)間去探索書(shū)籍的世界。閱讀能豐富我們的生活，開(kāi)闊我們的視野。

調(diào)查報(bào)告作文 4

目的：提升社區(qū)文化。

時(shí)間：20xx年4月5號(hào)

地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心

調(diào)查人：李明珠

指導(dǎo)老師：無(wú)

調(diào)查記錄：

社區(qū)文化活動(dòng)逐漸減少，居民之間的交流也愈加稀少，這影響了鄰里關(guān)系的和諧和社區(qū)的凝聚力。（從社會(huì)層面切入，關(guān)注社區(qū)發(fā)展）

在我們的小區(qū)內(nèi)，活動(dòng)室大多數(shù)時(shí)間處于閑置狀態(tài)，缺乏組織的文化活動(dòng)，使得居民們沒(méi)有機(jī)會(huì)參與到社區(qū)生活中來(lái)。若能定期舉辦一些文藝活動(dòng)、讀書(shū)會(huì)或小型講座，不僅能豐富居民的生活，還能增強(qiáng)彼此間的了解和友誼。

文化活動(dòng)不僅能提高居民的生活質(zhì)量，更能促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與：加入興趣小組；主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)；多與鄰居溝通。文化建設(shè)是我們共同的責(zé)任。

為了構(gòu)建更加和諧美好的社區(qū)，讓我們共同努力，從參與活動(dòng)做起，從自身做起！

調(diào)查報(bào)告作文 5

今天我們前往超市，目的是調(diào)查顧客使用塑料袋的情況。在調(diào)查之前，我對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的影響做了一些了解：塑料袋不僅會(huì)污染土壤，還會(huì)導(dǎo)致水源污染，甚至?xí)绊懣諝赓|(zhì)量，更可怕的是，燃燒塑料袋會(huì)釋放出有害物質(zhì)。沒(méi)想到塑料袋的危害如此之大！

中午時(shí)分，我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)貋?lái)到了超市，逐一采訪(fǎng)了顧客，想了解他們對(duì)塑料袋的認(rèn)知程度和使用行為。一位年輕的女士表示：“我一直攜帶環(huán)保袋，因?yàn)槲抑浪芰洗鼤?huì)造成環(huán)境污染?！倍晃荒贻p的男士則提到：“我通常會(huì)使用環(huán)保袋，只有在沒(méi)有選擇的情況下才會(huì)用塑料袋。”我們還采訪(fǎng)了一位老爺爺，他說(shuō)：“我常用籃子，既方便又環(huán)保?！蔽覀冞€碰到了一位外國(guó)朋友，他說(shuō)道：“Sometimes, I prefer to use it.”并指著他手中的黑色環(huán)保袋。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的調(diào)查，我們統(tǒng)計(jì)了超市內(nèi)顧客的使用情況，共采訪(fǎng)了160位顧客。其中，有7位顧客不使用塑料袋，117位顧客使用環(huán)保袋或籃子，而36位顧客仍選擇使用塑料袋。

通過(guò)這次調(diào)查，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)大部分顧客都意識(shí)到了塑料袋的危害，并主動(dòng)減少了使用，但仍有少數(shù)顧客在使用塑料袋。希望大家都能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到塑料袋的危害，選擇可降解的環(huán)保袋，共同為我們美麗的地球出一份力。

調(diào)查報(bào)告作文 6

我所在的小區(qū)旁邊的花園，原本是一個(gè)寧?kù)o、美麗的地方?，F(xiàn)在卻被人們隨意丟棄的垃圾所占據(jù)，尤其是下雨天，水洼里漂浮著各種廢棄物，連路過(guò)的人都感到惡心。有些人甚至把塑料袋扔在樹(shù)枝上，真是丟人現(xiàn)眼。我嘗試去勸說(shuō)那些大人們，希望他們能注意環(huán)境衛(wèi)生，但他們只是瞥我一眼，說(shuō)小孩子沒(méi)必要插嘴，隨后把我推開(kāi)。我被趕出后，心里想著：“這個(gè)方法不行，我去找物業(yè)反映情況吧?！?/p>

于是，我來(lái)到了物業(yè)辦公室。我找到一位工作人員，鼓起勇氣說(shuō)：“您好，我想反映一下我們小區(qū)里有人亂扔垃圾的情況。”工作人員態(tài)度和藹地回應(yīng)：“小朋友，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)注意到了，過(guò)幾天會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)清理并對(duì)小區(qū)居民進(jìn)行教育，你可以先回去等消息?！甭?tīng)了她的話(huà)，我只好回家，靜靜等待打掃的人來(lái)。

果然，幾天后，我們看見(jiàn)一隊(duì)清理人員來(lái)到小區(qū)。他們把每個(gè)角落都仔細(xì)打掃得一塵不染，清理完之后，他們開(kāi)始對(duì)居民（包括我）進(jìn)行勸導(dǎo)，告訴大家保護(hù)環(huán)境的重要性。教育結(jié)束后，清理人員紛紛離去。

通過(guò)這件事，我注意到居民們開(kāi)始自覺(jué)不亂扔垃圾。我想，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境。只有大家齊心協(xié)力，我們才能擁有一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。

調(diào)查報(bào)告作文 7

上個(gè)周末，我和我的家人一起前往一個(gè)景色宜人的湖泊，打算進(jìn)行一次小規(guī)模的環(huán)境調(diào)查。

我們沿著湖邊走了一圈，沒(méi)走多久就發(fā)現(xiàn)湖水里漂浮著許多瓶子、紙屑和易拉罐，岸邊也滿(mǎn)是垃圾。垃圾桶里的垃圾早已堆積如山，可惜卻沒(méi)有人來(lái)清理。很多路過(guò)的人看到垃圾桶已滿(mǎn)，也只是隨手將垃圾扔在地面上。草地上同樣散落著各種紙屑，令這一美麗的自然景觀顯得格外臟亂。更有甚者，野餐后留下的塑料袋和食物殘?jiān)S意丟棄，真是令人心痛。

我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因主要在于人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)較弱，環(huán)保理念尚未深入人心，公共衛(wèi)生意識(shí)也顯得薄弱。對(duì)此，我建議在湖邊和草坪上設(shè)置一些醒目的提示牌，并定期清理垃圾，鼓勵(lì)大家將垃圾分類(lèi)投放。

我還建議城市管理者加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理，及時(shí)清理散落的垃圾。在公共場(chǎng)所加強(qiáng)對(duì)人們環(huán)保意識(shí)的宣傳，對(duì)那些隨意扔垃圾的人采取一定的懲罰措施，比如要求他們?yōu)楣箔h(huán)境打掃一天，以此提高大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

大自然是如此美麗，我希望大家都能珍惜并保護(hù)它，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

調(diào)查報(bào)告作文 8

上個(gè)星期六，爸爸帶我去爺爺家，我們?cè)诼飞辖?jīng)過(guò)一片田野。曾經(jīng)這里是一片美麗的景象，綠油油的稻田隨風(fēng)搖曳，天空也顯得格外湛藍(lán)。但今天，我看到田野里卻有不少?gòu)U棄的塑料袋和其他垃圾，讓這幅畫(huà)面變得十分刺眼。我心里感到難過(guò)，曾經(jīng)的生態(tài)環(huán)境在污垢中顯得如此脆弱。

我忍不住問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么這里會(huì)這么亂呢？”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“因?yàn)橹車(chē)娜藗儧](méi)有意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，隨意丟棄了垃圾，導(dǎo)致了這樣的局面?！蔽疫€看到幾只小鳥(niǎo)在空中飛翔，它們似乎在呼喊：“我們要一個(gè)干凈的家，不想生活在這樣的環(huán)境里！”聽(tīng)了這些，我心里感到一陣揪心，覺(jué)得小鳥(niǎo)們真的很可憐。

我又問(wèn)爸爸：“爸爸，這片田野能否重新煥發(fā)活力，變得和以前一樣美麗呢？”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然可以！只要大家共同努力，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這片田野一定能夠恢復(fù)到昔日的模樣?！?/p>

我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，努力去維護(hù)我們共同的家園。

調(diào)查報(bào)告作文 9

隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，畢業(yè)班的同學(xué)們感受到的壓力與日俱增。大家對(duì)保護(hù)視力的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致眼睛健康狀況逐漸惡化。為此，我近期對(duì)班級(jí)同學(xué)們的視力進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果

在我調(diào)查的20位同學(xué)中，只有2位同學(xué)的雙眼視力均在5.0以上，占總?cè)藬?shù)的10%。而有1只眼睛視力在5.0以上，另一只在4.0-4.9之間的同學(xué)有7位。兩只眼睛視力均在4.0-4.9的同學(xué)有11位。由此可見(jiàn)，我們班的視力狀況并不樂(lè)觀。

分析

同學(xué)們的視力下降主要源于我們對(duì)眼睛保護(hù)的不重視。大家在寫(xiě)作業(yè)時(shí)往往未能保持正確的距離，通常與書(shū)本的距離不足35厘米，且常常低頭埋頭作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦和電視屏幕也對(duì)眼睛造成了很大傷害。很多同學(xué)的視力問(wèn)題正是由這兩個(gè)原因引起的，樹(shù)立保護(hù)眼睛的意識(shí)顯得尤為重要。

建議

在光線(xiàn)不足的環(huán)境中，不要看強(qiáng)光的物體。如果需要長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、使用電腦或觀看電視，每隔半小時(shí)應(yīng)閉眼休息5到10分鐘，或做眼保健操，以減輕眼睛負(fù)擔(dān)。

結(jié)論

眼睛是我們認(rèn)識(shí)世界的重要工具，也是我們完成各項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。保護(hù)視力是我們每個(gè)人不可忽視的責(zé)任。我們應(yīng)立即增強(qiáng)保護(hù)視力的意識(shí)，否則將可能造成不可逆轉(zhuǎn)的后果！

調(diào)查報(bào)告作文 10

研究與報(bào)告的重要性在于，它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)了解現(xiàn)象、分析問(wèn)題的窗口。通過(guò)調(diào)研，我們能夠獲取真實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，從而為我們的觀點(diǎn)和決策提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。報(bào)告不僅是展示結(jié)果的工具，更是推動(dòng)思考與討論的重要手段。

在任何領(lǐng)域，調(diào)查都是一項(xiàng)不可或缺的工作。無(wú)論是社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)，還是企業(yè)管理，深入的研究都能揭示隱藏的真相，幫助我們做出明智的選擇。例如，在開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，企業(yè)可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)了解消費(fèi)者需求，進(jìn)而優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)。

然而，完成一份高質(zhì)量的研究報(bào)告并非易事。我們需要仔細(xì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、選取適當(dāng)?shù)臉颖?，并確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與交流尤為重要，只有這樣才能確保我們所得到的結(jié)論是全面和客觀的。

針對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考和分析也至關(guān)重要。研究不僅僅是收集數(shù)據(jù)，更在于對(duì)數(shù)據(jù)的解讀和應(yīng)用。通過(guò)深入分析，我們可以得出實(shí)用的建議，甚至為未來(lái)的決策提供方向。這種能力不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要一種敏銳的洞察力。

研究報(bào)告的價(jià)值在于其能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。無(wú)論是政策制定、商業(yè)發(fā)展，還是科學(xué)探索，基于真實(shí)數(shù)據(jù)的研究都能確保我們的行動(dòng)更加有效。無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是在商業(yè)領(lǐng)域，重視研究和調(diào)查是我們不斷前行的動(dòng)力。

調(diào)查報(bào)告作文 11

今天，我和同學(xué)們一起走訪(fǎng)了我們學(xué)校附近的小公園。

剛到公園，我就看到綠樹(shù)成蔭的地方居然有不少的垃圾，我不禁問(wèn)我的同學(xué)：“這里為什么會(huì)有這么多的垃圾呢？”同學(xué)回答說(shuō)：“可能是一些游客隨手丟棄的吧，所以公園才會(huì)變得這么臟?！蔽矣謫?wèn)：“這些地方為什么聞起來(lái)這么臭呢？”同學(xué)說(shuō)：“垃圾堆積在這里，經(jīng)過(guò)時(shí)間就會(huì)發(fā)臭，污染了空氣。”這時(shí)，我注意到幾只小鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，似乎在喚醒他們的朋友：“我們的棲息地被破壞了，我們?cè)撛趺崔k？”我希望能為這些小鳥(niǎo)提供一個(gè)更好的環(huán)境。

我和同學(xué)們決定一起把地上的垃圾清理干凈，我們分工合作，把所有的垃圾放進(jìn)我們帶來(lái)的垃圾袋里。雖然我們的力量有限，但清理的過(guò)程讓我感到非常開(kāi)心。我們希望通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)公園變得更加美麗。

我們以后都要記得保護(hù)環(huán)境，不讓垃圾影響大自然的美麗！

調(diào)查報(bào)告作文 12

在我小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)情況并不寬裕，父母每個(gè)月的收入微薄，要供養(yǎng)一家四口的生活，日子過(guò)得相當(dāng)艱辛。我們的家是一間老舊的小房子，后院里養(yǎng)著幾只雞和一條狗，雨天的時(shí)候，后院常常會(huì)散發(fā)出難聞的氣味。那時(shí)候我沒(méi)有什么玩具，身邊的伙伴們總是聚在一起玩捏泥巴的游戲。每到節(jié)假日，爸爸會(huì)騎著舊自行車(chē)帶我去拜訪(fǎng)遠(yuǎn)房親戚，沿途的鄉(xiāng)間小路讓我感受到了一種獨(dú)特的樂(lè)趣。

如今，我已經(jīng)13歲了，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。父母的每月收入已超過(guò)了20xx元，是我小時(shí)候的多倍，我們也搬進(jìn)了一棟寬敞明亮的三層小樓。廚房的冰箱里總是裝滿(mǎn)了新鮮的水果和蔬菜，還有我最?lèi)?ài)的各種飲品?，F(xiàn)在我有了自己的房間，里面有書(shū)桌、文具，還有一臺(tái)嶄新的電腦，方便我上網(wǎng)查找資料和完成作業(yè)。

相比過(guò)去，我的童年幸福了許多。家庭收入的提升，讓我享受到了更豐富的生活和更廣闊的學(xué)習(xí)資源。

調(diào)查報(bào)告作文 13

10月12日，陽(yáng)光透過(guò)云層灑下溫暖的光輝，我與爸爸、媽媽一同前往市中心的兒童科學(xué)館游玩。我心中有一個(gè)小計(jì)劃，想和一些工作人員聊聊，了解科學(xué)館的變化以及它的發(fā)展歷史。

踏進(jìn)科學(xué)館的瞬間，我被這里的環(huán)境深深吸引。寬敞明亮的大廳兩側(cè)是五彩斑斕的展覽區(qū)，中央有一臺(tái)巨大的地球儀，周?chē)歉魇礁鳂拥目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)展示，令人目不暇接。這里就像一個(gè)知識(shí)的海洋，吸引著無(wú)數(shù)孩子和家長(zhǎng)前來(lái)探尋。

我注意到一位年輕的講解員正在為小朋友們講述科學(xué)的奧秘，我走上前去，忍不住問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，這里以前是什么樣子的??？和現(xiàn)在相比有什么不同？”她笑著告訴我：“其實(shí)，科學(xué)館最早只是一個(gè)小型的展覽空間，展品也很有限。隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)科學(xué)教育的重視，館內(nèi)不斷擴(kuò)展，增加了許多互動(dòng)展覽和新奇體驗(yàn)，如今已成為孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)園。”

聽(tīng)了她的介紹，我心中充滿(mǎn)了喜悅，漫步在這充滿(mǎn)知識(shí)氣息的地方，感受著學(xué)習(xí)的熱情與樂(lè)趣。我明白，科學(xué)的探索之路永無(wú)止境，我將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為未來(lái)的科學(xué)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

調(diào)查報(bào)告作文 14

一、問(wèn)題的提出

有一天，老師問(wèn)我：“小明，你知道科學(xué)家是從哪種動(dòng)物身上獲取靈感，為飛機(jī)的設(shè)計(jì)改善了氣動(dòng)性能嗎？”我回答：“我不知道，但我很想了解！”于是，我決定開(kāi)展一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)書(shū)籍

2、在網(wǎng)上尋找信息

3、向我的叔叔請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及方面

具體內(nèi)容

書(shū)籍

科學(xué)家模仿的動(dòng)物

科學(xué)家通過(guò)觀察燕子的飛行姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)其在空中翱翔時(shí)能夠有效減少空氣阻力。

上網(wǎng)

提升飛機(jī)氣動(dòng)性能的靈感來(lái)源

是從燕子的飛行特點(diǎn)中獲得的靈感，燕子能在空中優(yōu)雅地飛行，幾乎不受風(fēng)的影響。

問(wèn)叔叔

燕子的飛行有什么特別之處

燕子的翅膀形狀設(shè)計(jì)精巧，可以在不同風(fēng)速下保持穩(wěn)定飛行，極具靈活性。

四、結(jié)論

通過(guò)調(diào)查我了解到，科學(xué)家在研究飛機(jī)氣動(dòng)性能時(shí)，受到了燕子飛行特征的啟發(fā)。燕子在飛行時(shí)能有效減少空氣阻力，由此，科學(xué)家借鑒了燕子的翅膀設(shè)計(jì)，改善了飛機(jī)的氣動(dòng)性能。這一靈感促使飛機(jī)設(shè)計(jì)向更高效的方向發(fā)展，解決了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中的一些問(wèn)題。

調(diào)查報(bào)告作文 15

當(dāng)下，個(gè)性與時(shí)尚已經(jīng)在校園里成為一種潮流，游戲和各種八卦話(huà)題總是吸引著同學(xué)們熱烈討論。相對(duì)而言，學(xué)習(xí)問(wèn)題以及課外學(xué)習(xí)似乎鮮有人提及。我對(duì)這一現(xiàn)象感到深深困惑，為什么“游戲”總是比書(shū)本知識(shí)和老師的教導(dǎo)更容易被同學(xué)們接受呢？

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我使用“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，以“同學(xué)們的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間”為主題展開(kāi)調(diào)查。我設(shè)置了幾個(gè)選項(xiàng)，分別是學(xué)習(xí)時(shí)間1小時(shí)以?xún)?nèi)、一小時(shí)以上和5-6小時(shí)。結(jié)果迅速顯現(xiàn)，顯示出87%的同學(xué)選擇了學(xué)習(xí)時(shí)間在1小時(shí)以?xún)?nèi)，而學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾；在睡眠時(shí)間方面，5小時(shí)以?xún)?nèi)、5-7小時(shí)和8小時(shí)以上的選項(xiàng)中，選擇5-7小時(shí)的同學(xué)占到了83.33%，而8小時(shí)以上的僅有16.67%……填寫(xiě)完問(wèn)卷后，我注意到幾位同學(xué)又在QQ群里熱烈討論著游戲內(nèi)容。由于個(gè)人興趣的不同，大部分同學(xué)似乎都熱衷于《王者榮耀》這樣的游戲。

調(diào)查過(guò)程中，選項(xiàng)“其它”幾乎被填滿(mǎn)，而“學(xué)習(xí)”這一項(xiàng)幾乎空白。突如其來(lái)的變化讓我驚訝：漸漸地，運(yùn)動(dòng)和閱讀課外書(shū)的選項(xiàng)開(kāi)始有人填寫(xiě)。難道就沒(méi)有人對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎？經(jīng)過(guò)一番深入調(diào)查，結(jié)果再一次讓我大失所望。

游戲不僅能夠帶來(lái)放松與娛樂(lè)，然而學(xué)習(xí)的意義更加深遠(yuǎn)！