學(xué)生們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的表格，展示了他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的深入探索。這些表格不僅幫助同學(xué)們直觀地理解數(shù)據(jù)，還彰顯了他們?cè)诜治龊涂偨Y(jié)信息方面的能力。各類數(shù)據(jù)的整理與展示，更是為他們的發(fā)現(xiàn)提供了有力的支持，揭示了學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考與創(chuàng)意。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇1

這次綜合性學(xué)習(xí)是五年級(jí)學(xué)生在完成《探索科學(xué)世界》之后，再次進(jìn)行的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。其主要目的是通過(guò)了解研究報(bào)告的編寫(xiě)和表格的運(yùn)用，提升學(xué)生的探索能力和合作精神。

活動(dòng)分為了準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和反饋階段三個(gè)環(huán)節(jié)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們?cè)谥R(shí)、能力和態(tài)度等方面都有所收獲。我將評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)生，這樣可以更好地體現(xiàn)他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)參與感。

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們首先制定了研究計(jì)劃，并將計(jì)劃張貼在教室的公告欄上，以便大家能夠共同關(guān)注實(shí)施進(jìn)展。隨著學(xué)生們實(shí)踐能力的不斷增強(qiáng)，教師的管理角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和協(xié)作的伙伴。在活動(dòng)中，我們提供建議，但對(duì)于全程參與研究的學(xué)生而言，他們更有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在調(diào)研過(guò)程中，教師成為學(xué)生的合作伙伴，給予建議和反饋。通過(guò)集體匯報(bào)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的信息交流環(huán)境，體現(xiàn)了研究報(bào)告的價(jià)值，給學(xué)生提供了創(chuàng)造和欣賞他人工作的機(jī)會(huì)。

在匯報(bào)展示的過(guò)程中，學(xué)生們從內(nèi)容準(zhǔn)備到表現(xiàn)展示，顯著提升了實(shí)踐能力。

通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在未來(lái)的實(shí)踐中加以維持和修正。此次調(diào)查活動(dòng)使學(xué)生們的采訪技巧和信息處理能力獲得了提升，同時(shí)學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)與分析的方法。更重要的是，經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，他們的探究能力有了顯著提高，而這些能力對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展都是有益的。

不過(guò)，在信息技術(shù)的使用與研究報(bào)告編寫(xiě)的教學(xué)中，由于學(xué)生們都是首次接觸此類活動(dòng)，對(duì)學(xué)情的分析不足，活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，過(guò)程指導(dǎo)亦顯得有些疏忽，導(dǎo)致部分學(xué)生的研究活動(dòng)流于表面。有些課題的研究?jī)r(jià)值不高，獲取信息的途徑單一，或者直接從網(wǎng)絡(luò)上抄襲現(xiàn)成的研究報(bào)告。

經(jīng)過(guò)反思，我覺(jué)得對(duì)于首次接觸調(diào)研活動(dòng)的孩子，我們還是需要提供具體的指導(dǎo)，幫助他們初步了解研究的過(guò)程和報(bào)告的寫(xiě)作。首先應(yīng)該圍繞一個(gè)學(xué)生感興趣且與日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的主題，從多樣的途徑獲取信息，比如問(wèn)卷調(diào)查、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、網(wǎng)絡(luò)查找等，接著共同分析、統(tǒng)計(jì)所收集到的信息，得出結(jié)論，最后指導(dǎo)他們?nèi)绾巫珜?xiě)研究報(bào)告。

我認(rèn)為，失敗并不代表一切，通過(guò)不斷反思、探索更有效的教學(xué)方法，成功必將指日可待。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇2

一、 問(wèn)題的提出

進(jìn)入五年級(jí)后，班級(jí)中佩戴眼鏡的同學(xué)數(shù)量顯著增加，按照這種趨勢(shì)發(fā)展下去，眼鏡可能會(huì)在整個(gè)班級(jí)中“普遍存在”。近視不僅影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，也給日常生活帶來(lái)了諸多不便，例如洗臉、吃飯、走路等，眼鏡仿佛成了身體的一部分，無(wú)法離開(kāi)。造成同學(xué)們視力下降的原因是什么呢？這與他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣之間有著什么樣的聯(lián)系呢？

二、 調(diào)查方法

1 查閱書(shū)籍

2 網(wǎng)上搜索資料

三、 調(diào)查情況與資料整理

具體內(nèi)容

信息渠道 涉及方面

網(wǎng)絡(luò) 關(guān)于近視的形成及其治療

近視的產(chǎn)生原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因包括遺傳與發(fā)育因素。研究發(fā)現(xiàn)，近視具有一定的遺傳傾向，特別是高度近視的情況更為明顯。正常情況下，眼球會(huì)在青春期期間發(fā)育至正常狀態(tài)，但若過(guò)度發(fā)育則可能導(dǎo)致近視，這種近視通常在20歲左右會(huì)停止發(fā)展。如果繼續(xù)惡化，則有可能演變成高度近視或病理性近視。長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行近距離的文字工作，特別是青少年的眼球正處于發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，眼球的延展性也較大，過(guò)度用眼會(huì)使眼部肌肉長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)，這便是青少年近視的直接成因。重視視力衛(wèi)生尤為重要，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，例如關(guān)注光線照明、保持正確的閱讀姿勢(shì)、避免超長(zhǎng)時(shí)間閱讀以及加強(qiáng)體育鍛煉，都能有效預(yù)防和控制近視。

書(shū)籍中提到，近視的增加主要源于日常中不注意眼睛保護(hù)的行為。研究表明，近視眼是人眼為適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境而產(chǎn)生的生理變化，其發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程與日益增多的近距離用眼活動(dòng)密切相關(guān)，同時(shí)也與營(yíng)養(yǎng)成分的不均衡有關(guān)。不當(dāng)?shù)挠醚鄯绞?，以及不注意用眼衛(wèi)生（例如長(zhǎng)時(shí)間看電視和上網(wǎng)）是現(xiàn)代兒童近視增加的主要原因。

四、 結(jié)論

1．遺傳因素：根據(jù)多項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，高度近視與遺傳關(guān)系密切，而中度以下的近視則沒(méi)有一致性。一般認(rèn)為高度近視是常染色體隱性遺傳，因此父母與子女之間可能出現(xiàn)不同的近視表現(xiàn)。而遺傳因素又常常會(huì)受到外部環(huán)境的干擾，例如生活條件等，增加了遺傳的復(fù)雜性。

2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要包括近距離用眼和不良的用眼環(huán)境，這是近視形成的古老理論，雖然仍然存在爭(zhēng)議，但通過(guò)大量國(guó)內(nèi)外研究已顯示，遺傳和環(huán)境共同構(gòu)成了近視眼形成的主要因素。環(huán)境條件在近視眼的形成中起著決定性作用，但是為何近距離閱讀或工作會(huì)導(dǎo)致近視，尚未達(dá)成共識(shí)，現(xiàn)有的理論主要有以下幾種：

（1）調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)：多數(shù)近視發(fā)生在青少年時(shí)期，因他們的眼睛調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，對(duì)近距離工作適應(yīng)性高，短時(shí)間內(nèi)用眼不會(huì)感到疲勞。但若長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷使用眼睛，眼部肌肉便會(huì)疲憊，進(jìn)而形成調(diào)節(jié)性近視，若不及時(shí)處理，可能發(fā)展為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視，或?qū)е卵矍蜉S的延長(zhǎng)。

（2）輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作需要眼睛同時(shí)進(jìn)行內(nèi)轉(zhuǎn)，增加了眼部肌肉的壓力，這也可能導(dǎo)致眼球軸的延長(zhǎng)。

（3）環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō)：兒童時(shí)期眼球普遍呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡不斷增大，眼球會(huì)逐漸達(dá)到正常視力。在這一過(guò)程中，若近距離閱讀過(guò)多，眼球?yàn)榱诉m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需求而逐漸發(fā)展成近視。盡管這一理論受到質(zhì)疑，但在發(fā)育階段的可塑性極強(qiáng)，因此對(duì)近視的發(fā)展產(chǎn)生重要影響已為廣泛認(rèn)可。

照明條件、閱讀姿勢(shì)、字型清晰度、閱讀距離以及持續(xù)閱讀時(shí)間等外部因素也會(huì)影響上述因素的表現(xiàn)。

3．營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō)：部分研究顯示，微量元素如鎘、鍶和鋅的缺乏及體質(zhì)較差可能影響近視的發(fā)生，但這些因素對(duì)近視的具體影響途徑尚無(wú)定論。

近視的形成涉及多種因素的綜合作用，包括外部環(huán)境和內(nèi)部體質(zhì)的相互影響，而非單一因素所造成。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇3

　一、問(wèn)題的提出

我家有一只活潑的小狗，每當(dāng)晚上來(lái)臨，它就會(huì)興奮地在我身邊跑來(lái)跑去。夜晚那么黑，它卻能聽(tīng)到細(xì)微的聲音，甚至能在黑暗中找到它最喜歡的小球。這是為什么呢？狗狗是如何在黑暗中找到東西的？于是，我和幾個(gè)小伙伴決定對(duì)此進(jìn)行研究。

　二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)狗狗的資料書(shū)籍;

2、上網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)的文獻(xiàn)搜索，進(jìn)行整理;

3、向我們的科學(xué)老師請(qǐng)教;

4、通過(guò)各種途徑，了解狗狗的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)的奧秘。

　三、調(diào)查情況和資料整理

信息來(lái)源涵蓋的方面和內(nèi)容

書(shū)籍：有關(guān)狗狗的生活習(xí)性，它們非常依賴主人，喜歡陪伴，敏感而且樂(lè)于奔跑，尤其在黑暗中能發(fā)揮出色。

上網(wǎng)：狗狗的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常靈敏。狗狗的鼻子中有豐富的嗅覺(jué)細(xì)胞，可以感知到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類的氣味，并且它們的耳朵結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能夠捕捉到肉眼無(wú)法察覺(jué)的微小聲音。這讓它們?cè)诤诎抵幸材軠?zhǔn)確找到東西。

上網(wǎng)搜索狗狗的聽(tīng)覺(jué)能力：狗狗的耳朵能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，捕捉來(lái)自不同方向的聲音，甚至能聽(tīng)到超聲波范圍的聲音。這種能力使它們?cè)谝归g活動(dòng)時(shí)，能夠很好的判斷周圍環(huán)境。

詢問(wèn)科學(xué)老師：狗狗的嗅覺(jué)是它們最強(qiáng)大的工具，嗅覺(jué)細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類。狗狗的嗅覺(jué)靈敏度是人類的幾千倍，這使得它們能夠在黑暗中通過(guò)氣味找到物體。

　四、結(jié)論

1、狗狗之所以能在黑暗中找到物體，是因?yàn)樗鼈儾粌H具有超強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，還能夠通過(guò)這些感官靈活地判斷周圍環(huán)境，就像是一位黑夜中的探險(xiǎn)家。

2、狗狗的能力和人類利用科技的方式有相似之處。比如，雷達(dá)技術(shù)的發(fā)明就是模仿了動(dòng)物的回聲定位能力，讓人們?cè)诤诎抵幸材芎芎玫男凶吆婉{駛，減少意外發(fā)生。

3、動(dòng)物是人類的啟蒙老師，很多人類的發(fā)明和科學(xué)原理都可以從動(dòng)物的特性中獲得靈感。例如，狗狗的敏感嗅覺(jué)可以幫助我們發(fā)展新的氣體探測(cè)技術(shù)，鳥(niǎo)類的飛行原理啟發(fā)了飛行器的設(shè)計(jì)……自然界的生物為人類的智慧提供了無(wú)窮的靈感。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇4

一、問(wèn)題的提出

近期五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究項(xiàng)目時(shí)，涉及到如何制作研究報(bào)告表格。什么是研究報(bào)告表格？它的作用是什么？應(yīng)該如何填寫(xiě)？

二、研究方法

1、查找參考資料

2、觀察優(yōu)秀范例

3、與老師同學(xué)交流

三、資料整理

研究報(bào)告表格是用來(lái)展示研究過(guò)程和結(jié)果的重要工具。它一般包括標(biāo)題、研究目的、研究方法、數(shù)據(jù)收集、分析結(jié)果和結(jié)論等部分。通常，表格會(huì)清晰地展示數(shù)據(jù)，使得讀者能夠快速理解研究?jī)?nèi)容。五年級(jí)的同學(xué)在制作研究報(bào)告表格時(shí)，需要注意格式的規(guī)范性和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)包括章節(jié)標(biāo)題、項(xiàng)目說(shuō)明和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等，學(xué)生們可以根據(jù)自己的研究主題進(jìn)行調(diào)整。

研究報(bào)告表格的填寫(xiě)步驟：確定研究主題并列出相關(guān)問(wèn)題；接著，收集資料并記錄數(shù)據(jù)；然后，將數(shù)據(jù)整理到表格中，確保信息的條理清晰；撰寫(xiě)總結(jié)部分，概括研究的發(fā)現(xiàn)和意義。

四、研究結(jié)論

1、研究報(bào)告表格是記錄與分析研究?jī)?nèi)容的重要工具。

2、填寫(xiě)表格時(shí)要注意內(nèi)容的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

3、正確的步驟包括確定主題、收集數(shù)據(jù)、整理信息和撰寫(xiě)總結(jié)。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇5

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育方法也在不斷變化。在如今的信息時(shí)代，許多學(xué)校開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。為了更好地了解我們五年級(jí)同學(xué)的上網(wǎng)情況，我特別做了一份調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

調(diào)查對(duì)象：我們班的全體同學(xué)。

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查與面對(duì)面采訪相結(jié)合。調(diào)查內(nèi)容主要包括上網(wǎng)的時(shí)間、目的及所瀏覽的網(wǎng)站類型等。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有15%的同學(xué)不使用互聯(lián)網(wǎng)。在上網(wǎng)的同學(xué)中，男生占62%，女生占38%。大部分男生（68%）選擇在家上網(wǎng)，只有32%會(huì)去網(wǎng)吧，其中一些同學(xué)甚至有熬夜上網(wǎng)的情況。男生用網(wǎng)主要是玩游戲和聊天，偶爾會(huì)查資料；而女生一般在家上網(wǎng)，使用時(shí)間較短，主要用于聊天和學(xué)習(xí)，從不迷戀游戲。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，可以總結(jié)出：

1. 上網(wǎng)的主要目的為娛樂(lè)，如玩游戲與交友，學(xué)習(xí)查資料的比例相對(duì)較低。

2. 上網(wǎng)時(shí)間普遍集中在周末和放學(xué)后，平均每周上網(wǎng)時(shí)間為3至4小時(shí)，但有10%的同學(xué)一旦上網(wǎng)就很難自拔，每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)到8小時(shí)以上。

3. 上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源。大部分同學(xué)（70%）是用父母給的零花錢，其余則是向朋友借或者通過(guò)抄作業(yè)賺取的。

三、我的建議

互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，如何使用取決于我們自己。我希望同學(xué)們能把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具，而不僅僅是娛樂(lè)的消遣。

我建議大家要理智地利用網(wǎng)絡(luò)，克服不良的上網(wǎng)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的結(jié)合。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才能成為我們學(xué)習(xí)的良好助手！

同學(xué)們，讓我們一起科學(xué)地使用互聯(lián)網(wǎng)，成為優(yōu)秀的未來(lái)人才吧！

五年級(jí)研究報(bào)告 篇6

　一、研究背景

最近，我國(guó)的某些地區(qū)頻繁遭遇干旱，農(nóng)作物無(wú)法正常生長(zhǎng)，人們的飲水安全也受到威脅。每當(dāng)我想到水資源匱乏的問(wèn)題，心中都充滿疑問(wèn)：水不就是地球上最豐富的自然資源嗎？大河、大湖、海洋不都是水源的象征嗎？為何會(huì)出現(xiàn)缺水的窘境呢？

通過(guò)查閱資料，我逐漸了解到水對(duì)生命的重要性。地球總水量約為18萬(wàn)億億升，表面上看似足夠滿足全球人口的需求。然而，現(xiàn)實(shí)卻是嚴(yán)峻的。絕大部分水是咸水和極地冰，只有區(qū)區(qū)1%是淡水，而我們?nèi)粘Ｉ钏蕾嚨暮恿骱秃吹乃扛俏⒑跗湮?，約占總水量的0.01%。有數(shù)據(jù)顯示，全球已有18個(gè)國(guó)家人均可再生水資源低于1000立方米，34億人口每年平均僅能獲得50升水，鮮明地反映出我們正面臨著淡水資源短缺的危機(jī)。

我的家鄉(xiāng)位于黃河邊，水資源雖相對(duì)豐富，但大部分為咸水，無(wú)法直接飲用。我們?nèi)粘Ｋ璧牡Y源主要集中在南北極和高山中，這使得分布不均，東部多、西部少的現(xiàn)象尤為明顯。而隨著城市化和工業(yè)化的快速推進(jìn)，家鄉(xiāng)的河流湖泊也遭遇了不斷加劇的污染，水資源危機(jī)已然敲響了警鐘！

　二、研究目的

(一)了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重要性。

(二)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)水污染的危害，激發(fā)大家共同關(guān)心和保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的意識(shí)。

(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)和自然，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

(四)提升同學(xué)們參與社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

　三、研究過(guò)程

(一)研究時(shí)間：XXXX年5月10日

(二)研究地點(diǎn)：XXXX鎮(zhèn)內(nèi)的清水河、紫竹河流域

(三)研究方法：訪談居民、實(shí)地考察

(四)研究組成員：

領(lǐng)隊(duì)：李老師

組長(zhǎng)：張小明

成員：XXXX小學(xué)5〔2〕班同學(xué)

　四、研究結(jié)果

十年前：

水的顏色：清澈透明；水的用途：生活用水、灌溉用水；河道情況：寬闊流暢；水面漂浮物：水草等自然生物。

現(xiàn)在：

水的顏色：大部分呈現(xiàn)渾濁的黑色；水的用途：生活、灌溉及工業(yè)用水；河道情況：多處變窄，河床上升；水面漂浮物：生活垃圾和塑料等。

　五、主要原因分析

(一)居民的環(huán)保意識(shí)薄弱，很多人隨意將垃圾丟入河流。

(二)農(nóng)民在種植時(shí)過(guò)多使用化肥和農(nóng)藥，嚴(yán)重影響了水質(zhì)。

(三)部分工廠的污水未經(jīng)處理直接排放，造成了水質(zhì)惡化，水生植物大量死亡。

　六、建議

針對(duì)家鄉(xiāng)水資源受到污染的現(xiàn)狀，我提出以下建議：

(一)利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強(qiáng)對(duì)水資源保護(hù)重要性的宣傳，增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)。

(二)倡導(dǎo)居民節(jié)約用水，推廣使用節(jié)水器具，在日常生活中減少化學(xué)用品的使用。

(三)鼓勵(lì)農(nóng)民減少化肥和農(nóng)藥的使用，轉(zhuǎn)變種植方式，多樣化作物。

(四)要求工廠在排放污水前必須經(jīng)過(guò)處理，確保達(dá)標(biāo)后再排放。

(五)希望政府加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)管理，加大投資力度，制定相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格限制污水排放，保障水資源的可持續(xù)發(fā)展。

　感悟：

保護(hù)水資源從自身做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)人類的未來(lái)。珍惜水資源，不然未來(lái)最后一滴水將是我們自己的眼淚。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇7

在學(xué)校的科學(xué)課上，我完成了一份關(guān)于植物的五年級(jí)研究報(bào)告，里面詳細(xì)記錄了我對(duì)幾種植物的觀察和理解。其中，我對(duì)向日葵、蒲公英和仙人掌的研究特別印象深刻，但我最喜歡的還是向日葵。

向日葵是一種高大的植物，花朵巨大而明亮，呈現(xiàn)出鮮艷的黃色。每朵花的直徑可以達(dá)到30厘米。雖然它們外表如此普通，但我發(fā)現(xiàn)它們還有一個(gè)獨(dú)特的特性：向日葵總是朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)時(shí)，老師講解了這個(gè)現(xiàn)象，稱之為“向光性”。聽(tīng)完后，我不禁想：為什么向日葵會(huì)這樣呢？

我向我的老師請(qǐng)教，她解釋道：“向日葵的莖部有一種特殊的細(xì)胞，它們能夠感知光線的方向，并使植物向光源傾斜。”我聽(tīng)后更加好奇了，于是我上網(wǎng)查了一些資料，才知道原來(lái)向日葵在白天會(huì)不斷調(diào)整自己的方位，以便最大限度地吸收陽(yáng)光，這樣有助于它們的生長(zhǎng)。向日葵不僅美麗，還非常聰明。

向日葵的這種能力讓我覺(jué)得它們不僅是美麗的花朵，更是大自然的奇跡。我想，明天我去公園的時(shí)候，一定要多觀察一些植物，看看它們還有哪些神奇的特性，植物真的是我們的好朋友，希望大家都能愛(ài)護(hù)它們！

五年級(jí)研究報(bào)告 篇8

　一、問(wèn)題的提出：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我國(guó)小學(xué)生近視眼的發(fā)病率逐年上升，目前已有超過(guò)2000萬(wàn)的學(xué)生受到這一問(wèn)題的困擾。根據(jù)最新調(diào)查，小學(xué)生近視率已達(dá)到22.78%，這一數(shù)值在城市地區(qū)尤為顯著。因近視導(dǎo)致的視力問(wèn)題日益嚴(yán)重，已經(jīng)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。那么我們班有多少同學(xué)是近視的呢？他們的近視又是由哪些因素造成的？面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，如何有效預(yù)防近視也成了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們需要思考的問(wèn)題。我們小組決定對(duì)班級(jí)內(nèi)的近視情況進(jìn)行全面調(diào)查，以便了解此現(xiàn)象及其成因。

　二、調(diào)查方法：

1．自我觀察和記錄。

2．開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談。

3．查閱相關(guān)書(shū)籍和報(bào)刊。

4．利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息收集。

　三、調(diào)查情況和資料整理：

1.經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們班目前有3名近視同學(xué)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的約6%。這些同學(xué)普遍存在不良的用眼習(xí)慣，缺乏對(duì)眼睛保護(hù)的重視。

2.導(dǎo)致近視的因素主要包括：遺傳因素、環(huán)境因素、個(gè)體因素、飲食習(xí)慣和作息時(shí)間等。尤其是長(zhǎng)時(shí)間的不當(dāng)用眼、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確以及缺乏適當(dāng)?shù)墓饩€等，都是導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因。

3.近視癥狀主要表現(xiàn)為不能清晰看遠(yuǎn)，而在看近物時(shí)則沒(méi)有大礙。此類視力問(wèn)題，通常是在視覺(jué)適應(yīng)過(guò)程中，眼睛的屈光能力發(fā)生變化，導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體成像模糊。

　四、結(jié)論：

（1）近視的主要原因：

1、看電視或玩電腦的距離過(guò)近且時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；

2、屏幕亮度過(guò)高或畫(huà)面對(duì)比度過(guò)強(qiáng)；

3、讀寫(xiě)時(shí)的姿勢(shì)不正確；

4、在光線不足或過(guò)于強(qiáng)烈的環(huán)境下進(jìn)行讀寫(xiě)；

5、長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)，比如坐在電腦前；

6、營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡，飲食結(jié)構(gòu)不合理；

7、在移動(dòng)的交通工具上進(jìn)行閱讀；

8、缺乏眼保健操的意識(shí)，不重視眼睛的保護(hù)；

9、遺傳因素也可能起到一定的影響。

（2）預(yù)防近視的方法有：

1、閱讀時(shí)保持正確的坐姿，確保光線充足，合理安排距離；

2、每天做眼保健操，保證眼睛得到充分放松；

3、盡量減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，合理安排作息；

4、保持均衡的飲食，注重營(yíng)養(yǎng)攝入；

5、定期檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的光線和衛(wèi)生狀況；

6、定期進(jìn)行視力檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

7、看電視或玩游戲時(shí)，每隔一段時(shí)間就要休息片刻，避免長(zhǎng)時(shí)間用眼。

保護(hù)視力是一項(xiàng)重要的生活習(xí)慣，我們大家都要時(shí)刻注意，珍惜眼睛這個(gè)“心靈之窗”，讓它陪伴我們走過(guò)每一個(gè)精彩的瞬間。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇9

　一、問(wèn)題的提出

在我所在的五年級(jí)，有很多同學(xué)參加了各式各樣的研究活動(dòng)，大家在探索和學(xué)習(xí)中都收獲頗豐。那么，五年級(jí)的研究報(bào)告是怎樣的呢？它的內(nèi)容要點(diǎn)有哪些？這些報(bào)告在學(xué)術(shù)上又有什么樣的意義？帶著這些疑問(wèn)，我對(duì)五年級(jí)研究報(bào)告的相關(guān)信息進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。

　二、研究方法

1、觀察同學(xué)們的研究報(bào)告。

2、查閱相關(guān)教育書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源。

3、與老師和同學(xué)討論交流。

　三、資料整理

五年級(jí)研究報(bào)告的特點(diǎn)：五年級(jí)的研究報(bào)告通常包括選題、目的、方法、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論六個(gè)部分。每個(gè)部分都扮演著重要的角色，幫助同學(xué)們?cè)谘芯康倪^(guò)程中條理清晰地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

選題的必要性：在選擇研究主題時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的興趣和生活中的實(shí)際問(wèn)題，這樣的主題更有助于激發(fā)學(xué)生的探索欲和創(chuàng)造力。例如，研究校園植物、動(dòng)物的習(xí)性，或是環(huán)境保護(hù)等，都是不錯(cuò)的選擇。

報(bào)告的格式：五年級(jí)的研究報(bào)告一般采用書(shū)面形式，內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，有條理地呈現(xiàn)信息。通常，報(bào)告會(huì)包含標(biāo)題、摘要、正文、參考資料等部分。合理的格式有助于信息的傳遞，使讀者更容易理解。

　四、研究結(jié)論

1、五年級(jí)的研究報(bào)告不僅是學(xué)習(xí)的也是知識(shí)的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

2、通過(guò)觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)，選題的合理性和報(bào)告的清晰度在很大程度上影響了研究的效果。

3、在五年級(jí)的研究活動(dòng)中，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)新意識(shí)是取得好成績(jī)的重要因素。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇10

一、問(wèn)題的提出

在我們五年級(jí)的班級(jí)中，很多同學(xué)都面臨著視力問(wèn)題。有的同學(xué)的視力甚至不及4.5，這可能會(huì)影響他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。我們小組決定借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次相關(guān)研究。

二、調(diào)查方法

1. 查閱有關(guān)視力下降的資料，通過(guò)書(shū)籍、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等多種渠道。

2. 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和同學(xué)訪談，收集視力下降可能帶來(lái)的影響。

三、調(diào)查情況和資料整理

涉及的方面

信息的來(lái)源

具體的內(nèi)容

近視的原因

同學(xué)間的問(wèn)卷調(diào)查

長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品、看電視、錯(cuò)誤的寫(xiě)作姿勢(shì)、走路時(shí)低頭看書(shū)、玩手機(jī)、公交上看書(shū)等。

近視的危害

書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料

近視可能導(dǎo)致視覺(jué)模糊，高度近視還可能引發(fā)玻璃體混濁、斜視等眼部疾病……

如何防治近視

醫(yī)院宣傳資料

1. 定期進(jìn)行眼保健操。

2. 注意遠(yuǎn)近結(jié)合，多觀察綠色植物。

3. 保持合理的飲食。

4. 寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意保持正確的姿勢(shì)。

5. 避免長(zhǎng)時(shí)間注視書(shū)本、電視、手機(jī)和電腦。

四、結(jié)論

1. 大家應(yīng)避免做傷害眼睛的事情。

2. 看書(shū)、觀看電視和使用手機(jī)是可以的，但應(yīng)合理安排時(shí)間，注意眼睛休息。

3. 在學(xué)校和家中，務(wù)必要做好眼保健操。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇11

一問(wèn)題的提出

在我國(guó)，五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力正逐漸增大，尤其是在科學(xué)和數(shù)學(xué)方面。根據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)60%的學(xué)生感到在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重。而且，近50%的家長(zhǎng)表示，他們的孩子每天至少需要花費(fèi)2小時(shí)來(lái)完成作業(yè)。

二對(duì)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查

在五年級(jí)的學(xué)生中，最大的問(wèn)題是課外輔導(dǎo)班的數(shù)量不斷增加。很多學(xué)生每周要參加2到3個(gè)輔導(dǎo)班，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。而每個(gè)輔導(dǎo)班的費(fèi)用也在逐年上升，每個(gè)班大約需要300元到500元不等。以此計(jì)算，一個(gè)學(xué)生每年在輔導(dǎo)班上的支出將達(dá)到幾千元，這對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

三資料的收集

除了輔導(dǎo)班的費(fèi)用，五年級(jí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境也有待改善。

1許多班級(jí)的教學(xué)資源匱乏，缺乏足夠的實(shí)驗(yàn)器材；

2一些學(xué)校的教室環(huán)境條件較差，影響學(xué)生的注意力；

3教師的教學(xué)方法有時(shí)過(guò)于傳統(tǒng)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不足，無(wú)法拓寬知識(shí)面；

5很多家長(zhǎng)的教學(xué)參與度不高，缺乏必要的溝通。

四建議與措施

1學(xué)校應(yīng)增加對(duì)教學(xué)資源的投入，提供更多的實(shí)驗(yàn)器材；

2改善教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

3教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，以吸引學(xué)生的注意力；

4鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備；

5家校合作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注。

6組織各種課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

7定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通。

我呼吁大家共同關(guān)注五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的未來(lái)，教育的質(zhì)量將直接影響到社會(huì)的發(fā)展。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇12

一、問(wèn)題的提出

在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我注意到許多同學(xué)在課堂上對(duì)新知識(shí)的理解存在困難。這引起了我的思考，是否存在一些影響學(xué)習(xí)效果的因素呢？為此，我決定進(jìn)行一次研究，找出在五年級(jí)階段影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要原因。

二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)的教育心理學(xué)書(shū)籍、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素。

2、設(shè)計(jì)“研究調(diào)查問(wèn)卷”，向同學(xué)們發(fā)放，收集他們對(duì)學(xué)習(xí)中遇到困難和影響因素的意見(jiàn)。

3、通過(guò)觀察課堂教學(xué)情況，了解不同因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的實(shí)際影響。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書(shū)籍期刊

網(wǎng)絡(luò)資源

問(wèn)卷調(diào)查

四、結(jié)論

1、經(jīng)過(guò)研究分析，影響五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的原因主要有：

⑴課前準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致上課時(shí)理解困難。

⑵學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑶課堂上不夠?qū)Ｗⅲ菀追中摹?/p>

⑷課后復(fù)習(xí)的不夠，導(dǎo)致知識(shí)記憶不牢。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，切勿讓不良習(xí)慣妨礙自己的成長(zhǎng)。

2、對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，以下是一些建議：

⑴上課前提前預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⑵認(rèn)真聽(tīng)講，盡量避免在課堂上分心。

⑶課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

⑷與同學(xué)進(jìn)行討論，互相幫助以加深理解。

⑸參與課外活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。

⑹定期與老師溝通，尋求學(xué)習(xí)上的建議和幫助。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇13

近期，我們五年級(jí)的全體師生開(kāi)展了“一個(gè)月的研究”活動(dòng)。我們小組的主題是關(guān)于報(bào)告表格的研究。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深入了解了報(bào)告表格的重要性以及如何有效使用它們來(lái)組織和展示我們的研究成果。

在我們的研究中，報(bào)告表格主要分為兩種類型：數(shù)據(jù)記錄表和結(jié)果展示表。數(shù)據(jù)記錄表用于在研究過(guò)程中收集各種數(shù)據(jù)，并確保每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都有據(jù)可依。我們學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確記錄觀察到的信息，并在表格中清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果展示表則是將研究結(jié)果以直觀的方式呈現(xiàn)，讓其他同學(xué)和老師一目了然。在填寫(xiě)這些表格時(shí)，我們還需要注意格式的規(guī)范性，以提高報(bào)告的專業(yè)性。

為了加深對(duì)報(bào)告表格的理解，我們還親自訪問(wèn)了學(xué)校的科研室，觀察了老師們?nèi)绾问褂酶鞣N軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表生成。我們看到，專業(yè)的科研人員使用報(bào)告表格的熟練程度令人佩服，這讓我們意識(shí)到，制作一個(gè)高質(zhì)量的報(bào)告不僅需要數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，還需要細(xì)致的排版和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們對(duì)報(bào)告表格的使用頻率和重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

這次的研究活動(dòng)讓我收獲頗豐，掌握了許多關(guān)于怎樣收集和整理信息的技巧。我會(huì)把這些新學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中，以便更有效地進(jìn)行未來(lái)的研究。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇14

　一、問(wèn)題的提出

“教育是國(guó)家的未來(lái)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果直接影響著國(guó)家的發(fā)展。五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是基礎(chǔ)教育的重要階段，我們?cè)诰W(wǎng)上了解到，五年級(jí)的研究報(bào)告是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力的重要方式。我和李明組成小組，針對(duì)五年級(jí)的研究報(bào)告展開(kāi)了調(diào)查。

　二、調(diào)查的方法

1、查閱有關(guān)研究報(bào)告的書(shū)籍，了解五年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)報(bào)告時(shí)常用的方法和技巧。

2、通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和教育雜志調(diào)查五年級(jí)研究報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和范例。

3、訪問(wèn)學(xué)校的老師和同學(xué)，收集關(guān)于五年級(jí)研究報(bào)告的建議和經(jīng)驗(yàn)。

　三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

上網(wǎng)

研究報(bào)告的重要性

五年級(jí)的研究報(bào)告可以幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，鍛煉他們的調(diào)查能力和信息整合能力。

書(shū)籍

研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一份完整的研究報(bào)告通常包括、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分。

對(duì)老師做采訪

如何提高報(bào)告質(zhì)量

老師建議，研究報(bào)告應(yīng)注重邏輯性和條理性，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言。

班級(jí)討論

同學(xué)們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生們分享了自己在寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)遇到的困難和解決方法，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

……

……

……

　四、結(jié)論

1、五年級(jí)研究報(bào)告的主要特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠展示學(xué)生的研究能力和學(xué)習(xí)成果。

2、寫(xiě)作研究報(bào)告時(shí)有不同的注意事項(xiàng)：

中：部分應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，介紹研究的背景和目的，抓住讀者的興趣；方法部分要詳細(xì)說(shuō)明研究的過(guò)程，使人能夠理解和再現(xiàn)；結(jié)果部分需將研究數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)以圖文并茂的方式呈現(xiàn)。

西：在撰寫(xiě)研究報(bào)告前，要進(jìn)行充分的資料收集和整理，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性；寫(xiě)作時(shí)，注意使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并保持語(yǔ)言的正式和客觀；報(bào)告的結(jié)尾要總結(jié)研究結(jié)論，并提出未來(lái)的研究方向。

3、五年級(jí)研究報(bào)告也有不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，教師主要依據(jù)報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括邏輯性、完整性、準(zhǔn)確性和可讀性等方面。

五年級(jí)研究報(bào)告 篇15

一、問(wèn)題的提出：

在我們的五年級(jí)班級(jí)里，大家常常會(huì)進(jìn)行一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最近，我注意到同學(xué)們對(duì)水的不同性質(zhì)產(chǎn)生了興趣。為了滿足大家的好奇心，我們決定進(jìn)行一次關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，特別是水的溫度對(duì)物體的影響。于是，我收集了一些不同的材料，計(jì)劃進(jìn)行觀察和記錄。

二、調(diào)查方法：

1. 收集資料，了解水的物理性質(zhì)以及不同溫度帶來(lái)的變化。

2. 利用實(shí)驗(yàn)工具，如溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3. 記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象變化。

4. 整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，制作觀察結(jié)果表格。

三、實(shí)驗(yàn)情況和資料整理

物品名稱   冷水中  熱水中

鋁制杯     沒(méi)有變化  變形

玻璃杯     沒(méi)有變化  沒(méi)有變化

塑料瓶     開(kāi)裂       壞了

陶瓷碗     沒(méi)有變化  沒(méi)有變化

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，一些物品在熱水中會(huì)發(fā)生變化，而在冷水中則保持完好。

四、結(jié)論

一、金屬材質(zhì)物品

金屬如鋁在熱水中容易變形，這和金屬的熱膨脹特性有關(guān)。

二、玻璃材質(zhì)物品

玻璃在冷水和熱水中表現(xiàn)穩(wěn)定，不易變形，顯示出它的韌性。

三、塑料材質(zhì)物品

塑料在熱水中極易開(kāi)裂，提示我們?cè)谑褂脮r(shí)要謹(jǐn)慎。

四、陶瓷材質(zhì)物品

陶瓷在兩種水中均未發(fā)生變化，表明其耐溫性較好。