清晰的可研報(bào)告格式是確保研究成果有效傳達(dá)的基石。通過精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，可以幫助讀者快速理解研究背景、方法及結(jié)論，進(jìn)而提高報(bào)告的可讀性和學(xué)術(shù)價(jià)值。研究中發(fā)現(xiàn)，遵循標(biāo)準(zhǔn)格式不僅能提升研究的專業(yè)性，還能幫助研究者在日后進(jìn)行成果的復(fù)盤與反思，形成更加系統(tǒng)的學(xué)術(shù)思維。掌握可研報(bào)告格式，對于科學(xué)研究的順利進(jìn)行至關(guān)重要。

課題研究報(bào)告格式 1篇

　一、標(biāo)題

可以使用比正文稍大的字體（如三號或四號）并選擇一種不同的字體（例如黑體）來呈現(xiàn)，上方留出2—3行的空間，下方留出1—2行的空間。

　二、署名

在標(biāo)題下方一行，通常寫上“××單位課題組”，在右上角標(biāo)注一個(gè)“x”，然后在首頁的末尾劃一橫線并添加注釋，同時(shí)將“x”與課題內(nèi)容相對應(yīng)。注釋內(nèi)容應(yīng)包含課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立項(xiàng)年份、負(fù)責(zé)人的姓名、參與成員（顧問）的姓名、撰寫本研究報(bào)告的作者及一些感謝致辭。也可以單獨(dú)列出一頁，或在正文末尾的括號中詳細(xì)說明具體的工作與參與者。

　三、內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞

內(nèi)容摘要是對研究報(bào)告中所描述的背景、所采用的主要方法、得出的結(jié)論以及提出的新見解的簡要概述，建議在100—300字之間。內(nèi)容摘要標(biāo)題用中括號并使用變體字，與“××單位課題組”之間空1—2行。

關(guān)鍵詞的設(shè)置除了幫助檢索外，還能提醒讀者在閱讀本研究報(bào)告時(shí)特別關(guān)注這些詞語，通常選擇2—5個(gè)關(guān)鍵詞，緊接在“內(nèi)容摘要”之后，其中“關(guān)鍵詞”同樣用中括號并使用變體字。

　四、正文

正文是教育科研報(bào)告的核心部分，通常包括以下幾個(gè)部分：

1、問題的提出：⑴揭示存在的問題或困難；⑵研究的目的和意義；⑶研究現(xiàn)狀的綜述；⑷本課題相關(guān)關(guān)鍵概念的界定。

2、課題研究目標(biāo)：目標(biāo)的制定應(yīng)與后文的研究效果分析思路保持一致，有一定的關(guān)聯(lián)性。

3、課題研究的思路與框架：此部分需清晰地闡述對本課題研究思路的獨(dú)特視角，以及研究對象的選擇、工具、步驟等方面的問題。

4、課題的內(nèi)容與方法：這是研究成果的核心，全面展開課題研究的具體內(nèi)容。

5、研究結(jié)果的分析與討論：結(jié)果是基于研究過程中收集到的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理后所呈現(xiàn)的客觀事實(shí)，這些結(jié)果反映了最終的發(fā)現(xiàn)，可通過圖表直觀表達(dá)，也可用簡明文字說明。

　五、結(jié)論

結(jié)論是整個(gè)研究過程的總結(jié)。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，通過推理、判斷和歸納得出的更高層次的成果或觀點(diǎn)，闡述研究結(jié)果的意義及未來的工作方向。

　六、存在的問題與后續(xù)研究

　七、報(bào)告撰寫時(shí)間：

一般放置于正文右下方。

參考資料格式

引用對象的基本格式：

書籍類：作者名《書名》（出版社，×年×月版）

期刊類：作者名《文章標(biāo)題》（《期刊名》，×年第×版）

報(bào)紙類：作者名《文章標(biāo)題》（《報(bào)紙名》，×年×月×日）

　成果匯編

一、封面

包含課題來源、立項(xiàng)編號、課題名稱、負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位、立題時(shí)間及結(jié)題時(shí)間等信息。

二、目錄

三、主報(bào)告

正文使用小四號字，1.5倍行距；大標(biāo)題（題目）使用三號字，粗體黑體；一級子標(biāo)題使用四號黑體；二、三級標(biāo)題與正文同字號，字體調(diào)整。附件篇幅較多時(shí)，正文可用五號字，單倍行距，標(biāo)題字號適當(dāng)縮小。

四、附件

包括課題申報(bào)表、研究方案、立項(xiàng)通知、子課題研究報(bào)告、階段性研究報(bào)告、相關(guān)研究論文、調(diào)查表及其他相關(guān)材料。對于學(xué)生作品，通常不納入?yún)R編；如附上典型教案或課堂實(shí)錄，需加上相關(guān)點(diǎn)評，以說明個(gè)案與主要成果之間的聯(lián)系。

課題研究報(bào)告格式 2篇

指導(dǎo)教師：XXX

課題組成員：XXX

目標(biāo)：通過本次研究，提升同學(xué)們的節(jié)水意識，并在規(guī)定期限內(nèi)順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

內(nèi)容：探討水資源的價(jià)值，水污染的影響，水的特性以及有效的水污染治理措施。

目的與意義：我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)對節(jié)水的認(rèn)識不足，未能充分重視水污染問題。小組決定圍繞身邊的水進(jìn)行深入研究。

任務(wù)分工：論文撰寫：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷：

發(fā)放調(diào)查問卷：進(jìn)行訪談：

資料檢索：

活動計(jì)劃：

1月29日-1月31日：開展主題討論，確認(rèn)研究目標(biāo)

2月1日-2月3日：制定實(shí)施方案

2月4日-2月5日：分配各自任務(wù)

2月6日-2月11日：開展研究工作

方法：

1：從校內(nèi)抽取60名學(xué)生（男30，女30），并選擇3位不同科目的老師進(jìn)行采訪，同時(shí)向10位家長及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并發(fā)放問卷（可采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查形式）。

2：利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等資源查找相關(guān)資料。

3：對收集到的網(wǎng)絡(luò)和書籍資料進(jìn)行整理和分析。

4：根據(jù)整理結(jié)果撰寫相關(guān)報(bào)告。

5：對報(bào)告與論文進(jìn)行修改和完善。

可行性：成員分工合理，每位組員能夠根據(jù)個(gè)人特長完成相應(yīng)任務(wù)，以確保研究報(bào)告的順利完成。

預(yù)期成果：研究論文

(結(jié)合實(shí)際情況，附上調(diào)查結(jié)果的深度反思，并引用相關(guān)名言以激勵同學(xué)們珍惜水資源)

體會：在這一研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們提升了實(shí)踐組織能力，不但在學(xué)術(shù)上更為努力，同時(shí)對水資源的珍惜有了更深刻的理解和認(rèn)識。希望大家能通過此次調(diào)查，增強(qiáng)節(jié)水意識，從每一滴水做起，提升責(zé)任感及工作能力。

教評：通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們鍛煉了實(shí)踐能力，強(qiáng)化了水資源保護(hù)意識。