實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合顯得尤為重要。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，不僅幫助學(xué)生加深了對(duì)物理概念的理解，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神?？偨Y(jié)這一學(xué)期的物理教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)不僅是知識(shí)的驗(yàn)證，更是激發(fā)學(xué)生好奇心和創(chuàng)新思維的有效途徑。通過(guò)反思和教師與學(xué)生的互動(dòng)不斷深化，提升了課堂的整體氛圍與學(xué)習(xí)效果，為未來(lái)的教學(xué)方法提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

自實(shí)施新《課標(biāo)》以來(lái)，各校在物理教學(xué)中更加重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)教育水平。中考物理考試中實(shí)驗(yàn)部分的分值增加，這使得各校對(duì)此給予了更高關(guān)注。經(jīng)過(guò)兩年的探索與實(shí)踐，我們可以看到我校教師在物理教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力也有明顯提升。這一變化對(duì)我校物理教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題，反映出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中仍需加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的重視程度，對(duì)學(xué)生的要求也需進(jìn)一步明確。我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，采取有效措施，著力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和綜合素質(zhì)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生常見(jiàn)的典型問(wèn)題：

1、基本工具使用不當(dāng)。

2、操作步驟不規(guī)范。

3、機(jī)械性背誦實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)，忽視實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況。許多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)就急于在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫相關(guān)內(nèi)容，根本沒(méi)有認(rèn)真觀察器材，甚至是在實(shí)驗(yàn)前就填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論和數(shù)據(jù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與實(shí)際情況不符。

4、缺乏對(duì)設(shè)計(jì)方案合理性的思考。例如，在探究動(dòng)能與影響因素關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，常常未能嚴(yán)格控制高度這一變量，這在其他實(shí)驗(yàn)中也時(shí)有發(fā)生，未能確?！捌渌蛩乇３植蛔儭薄?/p>

二、造成上述問(wèn)題的原因

從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在盲目性，缺乏一定的實(shí)踐技能。雖然這些問(wèn)題可能只出現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上，但反映出部分教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練不足，往往只是為考試而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和方法指導(dǎo)。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時(shí)，給予學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)過(guò)少，強(qiáng)調(diào)講解而忽視實(shí)踐操作。有些學(xué)校的教師在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中規(guī)定過(guò)于死板，例如在測(cè)量電阻時(shí)，給學(xué)生設(shè)定固定的數(shù)據(jù)和步驟，要求學(xué)生按照教師設(shè)定的數(shù)據(jù)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。這些做法抑制了學(xué)生思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中依賴性和封閉性增強(qiáng)，不利于他們的全面發(fā)展。

通過(guò)近幾次的實(shí)驗(yàn)操作考核，我們也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)操作能力較強(qiáng)，這與平時(shí)的教學(xué)和后期訓(xùn)練密切相關(guān)。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，精心規(guī)劃實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。

2、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生明確實(shí)驗(yàn)的目的、原理和觀察要求。

3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要做到操作規(guī)范、熟練、形象且安全。

4、提供充足的教具和學(xué)具，以便滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需求，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)課的效率。

三、提升學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們熟悉操作規(guī)范，分享實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而顯著提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)工作。

2、學(xué)生需提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及方法。要做好實(shí)驗(yàn)示范工作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

讓每位學(xué)生都能動(dòng)手操作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效用，利用身邊的材料進(jìn)行實(shí)用的物理實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、制作小發(fā)明。教師也需積極動(dòng)手，制作或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，利用課外時(shí)間進(jìn)行相關(guān)制作，從中獲得良好效果，并在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。

五、充分利用實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有資源，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

新課程理念的核心在于轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到鍛煉與成長(zhǎng)。

六、實(shí)驗(yàn)工作中的問(wèn)題及未來(lái)的計(jì)劃。

在本學(xué)期中，所有物理教師積極投入到新課程改革的教育理念中，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)程序與規(guī)章制度，尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面工作規(guī)范，不論是實(shí)驗(yàn)備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄與課后反饋等環(huán)節(jié)均較為扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的比例也很高，這有效提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的探究和質(zhì)疑能力。但在教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題，比如課時(shí)不足、學(xué)生成績(jī)差異較大以及學(xué)困生數(shù)量較多等。

隨著新課程改革的逐步深入，我們將持續(xù)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，使物理組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷向更高的水平邁進(jìn)。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在本學(xué)年初，我們制定了一份詳盡的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，旨在通過(guò)有效的實(shí)驗(yàn)安排指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保圓滿完成預(yù)定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

1、在課堂教學(xué)中，教師努力將每一次演示實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行充分的講解和展示。即使在教具不完全的情況下，教師也會(huì)利用自制的教具或其他相似的材料進(jìn)行演示，確保每位學(xué)生都能獲得觀察的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提升他們的觀察能力，使其能夠更好地理解和掌握理論知識(shí)。

2、針對(duì)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，我們?cè)趯W(xué)期初就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了合理的分組，成立學(xué)習(xí)小組，每組指定一位學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，該組長(zhǎng)通常是學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，能夠在小組中發(fā)揮出積極的示范作用。在實(shí)驗(yàn)中，每位同學(xué)都積極參與，認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，以期得出準(zhǔn)確的結(jié)論。經(jīng)過(guò)一年的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能得到了顯著提高，今年在中考的理化實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和理化生測(cè)試中也取得了令人滿意的成績(jī)。

在分組實(shí)驗(yàn)中，教師不僅進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，還注意巡視各組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正操作不規(guī)范的同學(xué)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)認(rèn)真、規(guī)范的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的成就感。

通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，讓學(xué)生掌握了科學(xué)研究的一些基本方法，激勵(lì)了他們的探究精神。

3、我們還通過(guò)課外小實(shí)驗(yàn)的形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的思維和視野，鼓勵(lì)他們進(jìn)行小制作活動(dòng)，以此來(lái)發(fā)展創(chuàng)新能力。

4、在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告方面，我們持續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過(guò)觀察和操作的實(shí)踐，幫助學(xué)生將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論知識(shí)相結(jié)合，深化對(duì)相關(guān)理論的理解和記憶。

5、為了及時(shí)掌握學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的效果，我們?cè)诮虒W(xué)測(cè)試環(huán)節(jié)增加了實(shí)驗(yàn)觀察和操作的測(cè)試內(nèi)容，以促使學(xué)生更加重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

本學(xué)年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。然而，與上級(jí)的要求相比仍有差距，我們的物理教師團(tuán)隊(duì)將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和反思。隨著我校對(duì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)日益重視，教師在物理教學(xué)中所投入的精力和時(shí)間逐漸增多，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能也相較于往屆顯著提升。這一切都為我校物理教育質(zhì)量的提高以及學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了積極的推動(dòng)力。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我仍然發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面存在的問(wèn)題。這不僅反映了我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，還顯示出對(duì)學(xué)生在這方面的要求不夠嚴(yán)格。我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，及時(shí)采取措施來(lái)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。以下是我對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施的分析

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用不當(dāng)

(1) 在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，有學(xué)生未進(jìn)行校零便直接使用，測(cè)量拉力時(shí)也沒(méi)有確保作勻速直線運(yùn)動(dòng)而直接讀數(shù)，且校零時(shí)未在使用位置上。

(2) 在使用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，學(xué)生常將量筒拿在手中讀數(shù)，而忽略了要將視線與凹形水面相平，甚至直接讀取量筒放置不平的數(shù)值。

(3) 使用電流表和電壓表時(shí)，部分學(xué)生未進(jìn)行試觸便貿(mào)然使用，且沒(méi)有注意選擇合適的量程。

(4) 一些學(xué)生無(wú)法正確連接滑動(dòng)變阻器，或無(wú)法判斷阻值的變化情況。

2、操作規(guī)范性不足

(1) 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不遵循實(shí)驗(yàn)要求，操作器材的規(guī)范性缺乏。

(2) 在進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的學(xué)生不是通過(guò)移動(dòng)光屏來(lái)呈現(xiàn)成像，而是錯(cuò)誤地移動(dòng)透鏡來(lái)尋找像。

(3) 連接電路的方法常常不正確，電表的刻度盤未正對(duì)觀察者，且未排除電路故障的基本經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生甚至不會(huì)連接電路。

3、填實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)論的隨意性過(guò)強(qiáng)

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往急于在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫相關(guān)內(nèi)容，未能仔細(xì)觀察器材使用情況，甚至在未完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取的情況下提前填入結(jié)論。例如：

(1) 在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生未能呈現(xiàn)出清晰的像卻提前在題單中填寫了結(jié)論。

(2) 在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一些學(xué)生先填寫完數(shù)據(jù)和結(jié)論后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；有的學(xué)生則始終將兩邊的力臂調(diào)節(jié)至相同大小。

(3) 在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生背誦數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象尤其明顯。在測(cè)量變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系等實(shí)驗(yàn)中，同樣存在背實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論的普遍現(xiàn)象。

4、對(duì)設(shè)計(jì)方案的合理性缺乏思考。例如，在探究動(dòng)能與某些因素之間的關(guān)系時(shí)，有的學(xué)生未能嚴(yán)格按照要求將高度設(shè)定為控制變量；在其他實(shí)驗(yàn)問(wèn)題上亦缺乏對(duì)“其他量保持不變”的關(guān)注。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

大多數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出盲目性，缺乏必要的操作技能。盡管部分問(wèn)題只存在于個(gè)別學(xué)生身上，但這也反映了我們教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)的不足，常常為了完成實(shí)驗(yàn)而進(jìn)行操作。教師在指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)過(guò)程中，給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)顯然不足，教師的講解與示范占據(jù)了太多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對(duì)教師提供的數(shù)據(jù)和結(jié)論產(chǎn)生依賴性和封閉性，這不利于學(xué)生能力的發(fā)展。學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)操作能力與日常教學(xué)和后續(xù)訓(xùn)練密不可分，為了在未來(lái)的教學(xué)工作中提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我們必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力的人才。

20xx年1月10日

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

隨著本學(xué)期的結(jié)束，物理教學(xué)工作也圓滿落下帷幕。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位物理教師的共同努力下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了顯著的成效。以下是本學(xué)期的工作物理是一門依賴實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生理解和應(yīng)用物理知識(shí)至關(guān)重要。本學(xué)期，我們深化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐。

　一、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)。

在初中物理實(shí)驗(yàn)課堂上，我們堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)為核心，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們積極參與，培養(yǎng)動(dòng)手和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。我們加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，力求將傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，將演示實(shí)驗(yàn)與講解相結(jié)合，探索與課堂內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。我們尊重科學(xué)，講求實(shí)證，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新為導(dǎo)向，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

　二、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)和主體作用。

我們積極探索適應(yīng)新時(shí)代需求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，構(gòu)建了“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”的教學(xué)流程。這一模式強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，同時(shí)重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極參與。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并解決問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還實(shí)現(xiàn)了信息的雙向或多向交流。教師應(yīng)在課堂上講述關(guān)鍵知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、討論、動(dòng)手操作等方式深入理解，尤其是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)。所有必做的分組實(shí)驗(yàn)都由學(xué)生自主完成，教師在必要時(shí)給予指導(dǎo)。

　三、全體師生高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

每次實(shí)驗(yàn)前，教師都會(huì)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并預(yù)演實(shí)驗(yàn)過(guò)程。學(xué)生們也在課堂之外做好實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟及注意事項(xiàng)，確保嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作流程。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生能及時(shí)整理儀器，按照要求將其送回指定位置。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力得到了提高，而對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和總結(jié)也增強(qiáng)了他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的成功離不開(kāi)師生的共同努力。展望未來(lái)，我們將更加嚴(yán)格要求自己，力求在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，物理組全體教師通力合作，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，致力于扎實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了確保以后的工作能夠有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、目標(biāo)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重心在于讓學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有更深入的感性認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)培養(yǎng)他們的問(wèn)題分析能力、解決問(wèn)題的能力以及務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2、要求：按照大綱要求，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)要力求做到，并鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明與小創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

進(jìn)行刻度尺的長(zhǎng)度測(cè)量，利用停表測(cè)量時(shí)間，練習(xí)通過(guò)刻度尺和停表計(jì)算平均速度，探究水沸騰過(guò)程中的現(xiàn)象與溫度變化的特點(diǎn)，研究平面鏡成像的特性，探討凸透鏡成像的規(guī)律，以及測(cè)量鹽水與小石塊的密度。

三、規(guī)范化實(shí)驗(yàn)管理：

1. 學(xué)期初制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及年級(jí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率（包括演示和分組實(shí)驗(yàn)）達(dá)到100%。

2. 加強(qiáng)備課，確保實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)的備課要明確器材及操作流程，指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象并得出結(jié)論；分組實(shí)驗(yàn)的備課需包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、?shí)驗(yàn)步驟與結(jié)論等要素。

3. 在新授課中有效開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)，細(xì)致關(guān)注課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要方式，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維與創(chuàng)新意識(shí)已深植于教師的理念中。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，確保實(shí)驗(yàn)客觀性強(qiáng)、形象生動(dòng)和效果顯著，幫助學(xué)生從直觀認(rèn)知上升為理性認(rèn)識(shí)。分組實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師需進(jìn)行示范，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)及進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)后需填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)做到全批全改。

四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)需提前三天通知，分組實(shí)驗(yàn)需提前七天，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)情況。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材、節(jié)約水電藥品的良好習(xí)慣，形成勤儉節(jié)約的美德；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的一絲不茍的學(xué)風(fēng)與有序的工作習(xí)慣。

五、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革力度，制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的順利、科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行。輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小制作實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

一、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期九年級(jí)共有兩個(gè)物理教學(xué)班（201班、202班），學(xué)生人數(shù)為110人。大部分學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但其動(dòng)手能力有待提高。

二、實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)情況

本冊(cè)共安排分組實(shí)驗(yàn)7個(gè)，實(shí)際完成7個(gè)，完成率100%；演示實(shí)驗(yàn)15個(gè)，實(shí)際完成15個(gè)，完成率100%。

三、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教研活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為提升教師的理論水平與專業(yè)素質(zhì)，我們定期學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革理念，深入研究教材及教學(xué)法，以促進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。

2、增強(qiáng)教研力度，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫，教師之間舉行觀摩聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及組織能力。

（二）提升演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

在課本中所有演示和分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上，做到精心設(shè)計(jì)，提前試做，對(duì)部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善，確保課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率高達(dá)100%。

1、根據(jù)新課標(biāo)要求，精心策劃實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方式。

2、準(zhǔn)備充分，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砑坝^察要求。

3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師需操作規(guī)范、熟練且形象地展示，確保安全。

4、提供足夠的教具和學(xué)具，滿足學(xué)生探究的需求，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)課的效率。

（三）提升學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，分享實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵要點(diǎn)，顯著提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣與課堂效率。

1、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法，并進(jìn)行示范，細(xì)致記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（四）充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，做好物理實(shí)驗(yàn)

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的資源，通過(guò)身邊的物品和廉價(jià)材料來(lái)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽嘗試實(shí)驗(yàn)及進(jìn)行小制作和小發(fā)明。教師也應(yīng)參與，親自制作或改善實(shí)驗(yàn)器材，在教學(xué)中取得良好效果。

四、存在的問(wèn)題及今后的打算

在本學(xué)期中，我們積極融入新課改的教學(xué)理念，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)的流程和規(guī)定。特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理上，無(wú)論是備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單及記錄、課后反饋等環(huán)節(jié)都做得很扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很高，有效提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的探究與質(zhì)疑能力。然而，教學(xué)過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題，如課時(shí)安排不足、學(xué)生成績(jī)差異較大、學(xué)困生較多等。

隨著新課改的持續(xù)推動(dòng)，我將不斷糾正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向新的水平。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，以及全體教師的支持與協(xié)作下，本文總結(jié)了本學(xué)期在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面所做的工作和取得的成效。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、本學(xué)期，各年級(jí)能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課，確保每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)足開(kāi)齊。教師和學(xué)生積極記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們參與到探究中，幫助學(xué)生提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平普遍提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課5節(jié)，教師演示實(shí)驗(yàn)課26節(jié)，完成了預(yù)定的任務(wù)。

2、在深化教育改革、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的我們結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，向全體學(xué)生傳遞素質(zhì)教育的理念，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、學(xué)期伊始，實(shí)驗(yàn)室制定了全年的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和周日程安排，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和要求進(jìn)行了深入研討，從而提升了實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，組織實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和小實(shí)驗(yàn)比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情與興趣。

三、成績(jī)方面

1、本學(xué)期，教師對(duì)科研興教的意識(shí)顯著增強(qiáng)，能夠通過(guò)每周一次的備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，提升自身的理論水平。

2、本著節(jié)約原則，收集了大量塑料瓶和其他可回收物品用于教學(xué)，小型設(shè)備的維修也由教師自行處理，為學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、基本工具的使用不夠規(guī)范，主要體現(xiàn)在一些學(xué)生在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，沒(méi)有先進(jìn)行零點(diǎn)校正就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)；在測(cè)量拉力時(shí)，未能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)就進(jìn)行了讀數(shù)；校零時(shí)不在使用位置上。

2、操作不規(guī)范，部分學(xué)生未按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，因此對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。

3、對(duì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的理解不足，許多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前就急于在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫內(nèi)容，缺乏觀察器材的過(guò)程，甚至在實(shí)驗(yàn)前便填寫好數(shù)據(jù)和結(jié)論，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)不符，例如在摩擦力實(shí)驗(yàn)中，有學(xué)生先記錄數(shù)據(jù)和結(jié)論后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；還有的則將兩側(cè)的力臂調(diào)整至一樣大。

4、需要與其他學(xué)校加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期更好地提升我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室工作。

5、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念仍顯得有些局限，尚未充分落實(shí)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。需要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提升自身思想的開(kāi)放程度。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用，今后的教學(xué)中將更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、綜合能力、行為品質(zhì)及科學(xué)方法的培養(yǎng)，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，總體上認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思維，積極探索和調(diào)整教學(xué)方法。在持續(xù)推進(jìn)自主創(chuàng)新的探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的我將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思路和新構(gòu)想相結(jié)合，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我的教學(xué)思路

如何教授物理實(shí)驗(yàn)，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)提出了許多新要求。作為物理實(shí)驗(yàn)的教師，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我意識(shí)到必須重新審視自身的教學(xué)理念。不斷學(xué)習(xí)讓我明晰了新的教學(xué)框架和清晰的目標(biāo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、設(shè)計(jì)思路和實(shí)施建議有了更深入的理解。

二、精心備課，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我感受到其與以往教學(xué)大綱的不同。我在課前認(rèn)真閱讀相關(guān)材料，努力透徹理解新課程的理念和要求。新教材不再對(duì)教師的教學(xué)方法和內(nèi)容設(shè)置過(guò)多限制，強(qiáng)調(diào)的是用教材教而不是教教材。我在每節(jié)課前都仔細(xì)制定具體的教學(xué)方案，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有目的的教學(xué)，確保每一次課堂都是精心準(zhǔn)備的結(jié)果。從整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生的素質(zhì)明顯提高。

三、深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在本學(xué)期，我深知作為物理實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任，為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我將課堂教學(xué)設(shè)定為學(xué)生主動(dòng)探索的環(huán)境。我的教學(xué)理念是讓學(xué)生不僅能夠獲得知識(shí)和技能，同時(shí)在情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，認(rèn)真撰寫教案，并積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探索實(shí)踐活動(dòng)。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

面對(duì)八年級(jí)學(xué)生的較大兩極分化，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，我決定加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、認(rèn)真和探索的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)格制止抄襲行為。為了激勵(lì)學(xué)生，我組織了學(xué)習(xí)競(jìng)賽，營(yíng)造了你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，我深入了解其原因，有的學(xué)生對(duì)物理缺乏興趣，我就向他們分享物理的重要性與趣味故事，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值；對(duì)于一些缺乏努力的學(xué)生，我在批評(píng)之后給予鼓勵(lì)，幫助他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。在這個(gè)學(xué)期的努力下，大部分同學(xué)都取得了明顯進(jìn)步。我布置作業(yè)時(shí)，注重針對(duì)性和層次性，確保每次練習(xí)都能產(chǎn)生最佳效果，同時(shí)對(duì)作業(yè)的批改及時(shí)而認(rèn)真，匯總問(wèn)題并進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我將評(píng)價(jià)作為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)其全面發(fā)展。我關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能的理解和掌握，同時(shí)也重視他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)。我的評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)變化，采用定性與定量相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)積極鼓勵(lì)而非批評(píng)，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有效結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)高效的教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生勤奮求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)九年級(jí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)理念，探索并改進(jìn)教學(xué)方法，努力做好實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，圓滿完成了教學(xué)工作?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極探索教學(xué)方法

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的核心理念，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，并做了大量學(xué)習(xí)筆記；

2、仔細(xì)研讀《中考說(shuō)明》，緊跟近年來(lái)的中考命題趨勢(shì)，梳理出高頻考點(diǎn)，確保新課教學(xué)的重點(diǎn)更加突出；

3、詳盡分析中考物理試題，掌握考試中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，在日常教學(xué)中融入中考考點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)

1、本學(xué)期我深耕于教材和教法，聚焦基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課；

2、課堂教學(xué)過(guò)程中，我積極嘗試多樣化的教學(xué)方法，注重促進(jìn)學(xué)生的探究能力和科學(xué)思維，結(jié)合生活實(shí)際，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3、通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加課堂的趣味性和有效性；

4、作業(yè)布置有針對(duì)性，適量而恰當(dāng)，確保及時(shí)批改與反饋；

5、輔導(dǎo)方面注重效率，結(jié)合集體輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)，塑造積極的學(xué)習(xí)氛圍；

6、進(jìn)行單元檢測(cè)時(shí)，堅(jiān)持一單元一檢測(cè)，確保認(rèn)真批改和詳細(xì)講評(píng)；

7、落實(shí)優(yōu)生培優(yōu)與差生轉(zhuǎn)化的工作，課內(nèi)外積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)優(yōu)生，幫助差生，使得大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同程度的提高。

三、教學(xué)中存在的不足之處

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)物理學(xué)科的重視程度不高，未能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較弱，無(wú)法有效完成實(shí)驗(yàn)，有的學(xué)生的探究目標(biāo)不夠明確，缺乏總結(jié)和理論上升能力；

3、部分學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力不足，照抄他人作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

在今后的教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)，力求在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇11

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理教學(xué)。所帶班級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，大多數(shù)同學(xué)都有明顯的厭學(xué)情緒，課堂紀(jì)律也較為松散，只有個(gè)別同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但他們的基礎(chǔ)知識(shí)也相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)提升困難。在一些班級(jí)中，盡管大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)且基礎(chǔ)較好，由于人數(shù)過(guò)于龐大，實(shí)驗(yàn)成績(jī)的整體提升依然有限，實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展也面臨著不小的挑戰(zhàn)。

一、工作中采取的措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)實(shí)驗(yàn)課都準(zhǔn)備充分，絕不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗；

2、細(xì)致安排實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，盡力讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，尋找替代儀器來(lái)彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品的不足；

3、積極指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)順利且安全地完成；

4、在化學(xué)教學(xué)中，除了完成教學(xué)任務(wù)，還利用課外時(shí)間激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，讓他們了解化學(xué)對(duì)人類的重要性，并培養(yǎng)與自然和諧相處的觀念；

5、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的探究和合作能力。我對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，增加他們的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)；對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，則聚焦于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，幫助他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；針對(duì)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，尋求更適合他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；

6、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)能力；

7、認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐；

8、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和自然的理念；

9、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳遞勞動(dòng)技能的理念，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

二、取得的成績(jī)

1、圓滿完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的成績(jī)，學(xué)生們基本掌握了物理實(shí)驗(yàn)的操作技能；

2、激發(fā)了學(xué)生們對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，傳授了一些有效的學(xué)習(xí)方法，為他們未來(lái)的物理學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)；

3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能以及對(duì)國(guó)家和自然的良好理念；

4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的合格率達(dá)到80%以上。

三、存在的不足

1、學(xué)生的厭學(xué)情緒依然較嚴(yán)重，整體實(shí)驗(yàn)成績(jī)的提升依然有限；

2、缺少必要的教學(xué)參考資料和實(shí)用的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)改革中仍感到存在不足；

3、信息更新不夠，教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)存在差距；

4、實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)不夠深入，缺乏新的方法和理念。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇12

在過(guò)去一學(xué)年的物理教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持探索教學(xué)的有效性，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們能夠在輕松的環(huán)境中深化對(duì)物理知識(shí)的理解和應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

一、以學(xué)生為中心，推廣互動(dòng)式教學(xué)

為響應(yīng)新課程背景下的素質(zhì)教育理念，我摒棄傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，積極探索與中學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)。在課堂中，我合理安排自學(xué)（自主閱讀教材及相關(guān)資料，依老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）——互學(xué)（小組討論與交流）——督學(xué)（老師因材施教，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生）——驗(yàn)學(xué)（課堂小測(cè)驗(yàn)，鞏固知識(shí)）相結(jié)合的模式。這樣的教學(xué)策略不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的課外時(shí)間進(jìn)行興趣拓展，還提高了課堂效率，保持學(xué)生的注意力，確保他們?cè)谡n堂上始終保持積極參與的狀態(tài)。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得各種信息如文字、圖像、聲音及動(dòng)畫可以有效結(jié)合，給學(xué)生帶來(lái)豐富的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)刺激。這種方式不僅能抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能有效幫助學(xué)生將抽象概念具體化，從而加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

三、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐能力

我遵循物理學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)作為引導(dǎo)物理概念、定理與定律教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我引導(dǎo)學(xué)生帶著目的進(jìn)行觀察，啟發(fā)他們積極思維，深入探討物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在校園文化節(jié)的背景下，我還舉辦了物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽，以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐熱情。

四、因材施教，提升整體學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)生在智力和素質(zhì)上的差異決定了教學(xué)的復(fù)雜性，我在教學(xué)過(guò)程中注重兼顧各類學(xué)生，設(shè)置合適的難度，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生，我給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們提升自主學(xué)習(xí)能力；對(duì)有學(xué)習(xí)愿望但存在困難的學(xué)生，我與他們溝通，了解困惑，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，增強(qiáng)他們的信心，并指導(dǎo)他們逐步掌握有效的學(xué)習(xí)技巧，讓他們感受到努力的價(jià)值。

五、注重德育融合，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)中，適時(shí)滲透辯證唯物主義、愛(ài)國(guó)主義及科學(xué)態(tài)度教育。通過(guò)介紹我國(guó)及國(guó)際科學(xué)家的成就與經(jīng)歷，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)探索的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、強(qiáng)化校本研修，提升專業(yè)素質(zhì)

每周定期組織集體備課，與同學(xué)科老師共同研究《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注近年來(lái)中考動(dòng)向，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，以提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力至關(guān)重要。在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我嚴(yán)格執(zhí)行早期制定的計(jì)劃，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、明確實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)

面對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展，我著重激發(fā)他們的實(shí)驗(yàn)興趣與參與積極性，盡量將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)為探索性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作探究，以獲取更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、組建實(shí)驗(yàn)興趣小組，開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中成立了物理興趣小組，積極開(kāi)展各種課外實(shí)驗(yàn)，極大激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)探索精神，使他們?cè)谟懻撆c合作中獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成就感。

三、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，缺乏積極性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的困難。

2、有些學(xué)生動(dòng)手能力較差，往往在實(shí)驗(yàn)中采取觀望的態(tài)度，影響實(shí)驗(yàn)效果。

四、工作設(shè)想

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)拓寬知識(shí)面，與生活實(shí)際結(jié)合，以吸引學(xué)生的興趣；根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，確保每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中都有所進(jìn)步。

通過(guò)共同努力，我將認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期待！

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇13

本學(xué)年我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理教學(xué)。在我所帶的班級(jí)中，學(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)的積極性，很多同學(xué)表現(xiàn)出嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，課堂紀(jì)律松散，只有少數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，但他們的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，成績(jī)提升困難；而在一些班級(jí)中，盡管大多數(shù)同學(xué)能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)且基礎(chǔ)較好，由于人數(shù)眾多，實(shí)驗(yàn)成績(jī)整體提升不顯著，實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展面臨一定挑戰(zhàn)。

一、采取的工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的充分準(zhǔn)備，絕不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，努力讓每位學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)，想辦法用替代儀器彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品的不足。

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)安全順利地完成。

4、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探索和合作學(xué)習(xí)的方法；為培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生，給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高他們的實(shí)驗(yàn)參與度；對(duì)大部分學(xué)生則注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)；而對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則尋求更加適合他們的教學(xué)策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

5、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。

6、逐一認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

7、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入人生觀、價(jià)值觀和世界觀的引導(dǎo)，努力在學(xué)生中樹(shù)立正確的觀念，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)自然的意識(shí)。

8、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳遞勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的理念。

二、取得的成就

1、成功完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生基本掌握了物理實(shí)驗(yàn)操作技能。

2、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，傳授了有效的學(xué)習(xí)方法，為他們未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能以及愛(ài)國(guó)、愛(ài)自然的良好觀念。

4、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的合格率超過(guò)80%。

三、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感依然嚴(yán)重，整體實(shí)驗(yàn)成績(jī)的提升不明顯。

2、缺乏必要的教學(xué)參考書以及直接的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)改革過(guò)程中仍然感到停留在舊模式中。

3、信息更新不夠，總有與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的感覺(jué)。

4、實(shí)驗(yàn)教研的開(kāi)展不夠深入，沒(méi)有新的理念產(chǎn)生。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇14

在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，逐步克服了師生的適應(yīng)期，最終順利完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作，我總結(jié)如下：

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心在于學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題。在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)學(xué)生能夠真正掌握和應(yīng)用知識(shí)，老師的教學(xué)才能算是成功的。本學(xué)期我在每節(jié)實(shí)驗(yàn)課中都強(qiáng)調(diào)學(xué)生全員參與，調(diào)動(dòng)他們的積極性，努力營(yíng)造活躍的課堂氛圍，確保每位學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中并發(fā)表自己的看法。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是知識(shí)和技能的積累，更是思維能力的提升。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、分析問(wèn)題以及整合信息。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)诮鉀Q復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加自信，敢于探索未知領(lǐng)域。

三、注重教學(xué)的實(shí)用性和有效性。

為了提高課堂教學(xué)的效率，我在備課時(shí)始終圍繞三個(gè)核心問(wèn)題：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？這種方法是否能有效落實(shí)？為此，我堅(jiān)持深入研究教材、考點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保每堂課都設(shè)計(jì)得合理且具有針對(duì)性，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。

四、關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和情感教育。

興趣是學(xué)習(xí)的最佳推動(dòng)力，我通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的熱情，讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。在實(shí)踐中，我強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的情感教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀。這也使得許多學(xué)生不僅對(duì)物理實(shí)驗(yàn)充滿興趣，還在課堂上互相鼓勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的強(qiáng)化。

夯實(shí)基礎(chǔ)是提高學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己要注重學(xué)生的基本概念理解、公式掌握和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。盡管當(dāng)前考查內(nèi)容較為廣泛，但基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握才是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的保障。

六、充分利用現(xiàn)代技術(shù)提升實(shí)驗(yàn)效果。

七、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。

師生之間的良好關(guān)系是教學(xué)成功的重要因素，只有在相互理解與尊重的基礎(chǔ)上，才能真正實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。

盡管在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中仍存在一些不足之處，如課堂管理和學(xué)生作業(yè)的反饋反省等，但我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的物理教師。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇15

在過(guò)去的一學(xué)年里，得到了上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，我校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作圓滿結(jié)束，并且取得了顯著的進(jìn)展。這一切都離不開(kāi)廣大教師的辛勤付出。為了在今后的教學(xué)工作中更好地開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)，特此總結(jié)如下：

一、順利完成本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

今年初二共有8個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)達(dá)到400多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，物理教師們嚴(yán)格依照物理教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)校也強(qiáng)化了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督與檢查，有效提升了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饾u增強(qiáng)，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平也隨之提高。

二、教師教學(xué)水平不斷提升，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰︼@著增強(qiáng)

在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，我校多次組織實(shí)驗(yàn)教師外出參加培訓(xùn)，并在校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課、觀摩課和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)顯著提升了教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ拐n堂教學(xué)效果大為改善，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能也不斷得到加強(qiáng)。學(xué)校也加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資金投入和實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)力度。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位日益重要，教師教學(xué)熱情高漲

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理科目中的地位愈發(fā)重要。我校物理教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)熱情明顯提升，大家普遍感受到有了更大的施展空間。我們也積極引導(dǎo)學(xué)生把論證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。

然而，由于受到其他因素的影響，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍存在一些不足之處，尤其是物理教師隊(duì)伍相對(duì)年輕，經(jīng)驗(yàn)有待積累。在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們要不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的能力，同時(shí)充分激發(fā)廣大師生的主動(dòng)性，努力將我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到一個(gè)新的水平。