學(xué)生的思維能力和解決問題的能力逐漸得到提升是最為顯著的發(fā)現(xiàn)。通過引導(dǎo)他們在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識，學(xué)生們不僅掌握了公式和定理，還學(xué)會了獨立思考和團隊合作的重要性。本學(xué)年的教學(xué)總結(jié)清晰地展現(xiàn)了這一轉(zhuǎn)變，彰顯了數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力的工具。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 1篇

又到了一年的歲末年初?；赝@一學(xué)期的教學(xué)歷程，忙碌而充實的日子讓我收獲了許多，同時也深感一些失落，這一切都讓我在成長的道路上更進一步。

我認為，作為一名教師，不能僅僅滿足于教案的周全設(shè)計和完成教學(xué)任務(wù)的表面工作，更應(yīng)該時常反思自己的教學(xué)行為，記錄教與學(xué)過程中的得與失、喜與憂，努力不斷創(chuàng)新和完善自己，以提升自己的教育教學(xué)水平。反思的內(nèi)容有很多，我特別關(guān)注自己在教學(xué)中是否對學(xué)生的情感造成了傷害。

本學(xué)期我負責(zé)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。記得有一次，在課堂上，有個男生的數(shù)學(xué)成績排在班級平時上課也顯得比較調(diào)皮，常常不專心聽講。有一天，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到我面前，手中舉著作業(yè)本，問我：“老師，這道題怎么做？”我接過作業(yè)本一看，發(fā)現(xiàn)這是我早上剛講過的內(nèi)容，他卻連訂正都沒做。我當(dāng)時心中一怒，“你上課在干什么？難道我剛才講的你沒聽明白嗎？去問小組長?！蔽夷菚r的語氣無疑很嚴厲，想來他至今可能還記得我那張嚴肅的面孔。如果是個表現(xiàn)好的學(xué)生，我或許會耐心地為他講解一遍，盡管他上課沒聽。但想一想，我這樣做是否太過偏見了？事實上，我根本沒有思考過這樣做會產(chǎn)生怎樣的后果。這個學(xué)生鼓起勇氣來問我問題，卻被我一吼，可能讓他更加不愿意在數(shù)學(xué)課上提問。這不僅沒有激勵他改正上課不專心的習(xí)慣，反而可能使他對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸心理。我也輕易地扼殺了他的求知欲。實際上，像我這樣無意中傷害學(xué)生的教師并不少見。有時，學(xué)生在課堂上回答問題錯誤，教師便立即批評他們，讓他們坐下。能夠站起來回答問題，說明了學(xué)生的勇氣和對課堂的投入。久而久之，學(xué)生必然會不再積極參與課堂互動。有的教師也常常抱怨班級氣氛不佳，舉手的學(xué)生寥寥無幾，而這一點往往與教師的態(tài)度分不開。對于學(xué)業(yè)表現(xiàn)差的學(xué)生，教師的態(tài)度往往更為冷淡，考不及格時甚至不會給他們好臉色看，還會不斷地抱怨他們拖了班級的后腿……

盡管學(xué)生們?nèi)匀皇呛⒆樱麄兺瑯訐碛凶宰鹦?。正如蘇霍姆林斯基在他的《教師的建議》一書中提到的：“任何時候都不要給孩子不及格的分數(shù)”，他所強調(diào)的是教師要時刻關(guān)注和保護學(xué)生的自尊心。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 2篇

一、提升師德修養(yǎng)，增強職業(yè)道德

在過去的一個學(xué)期中，我始終注重師德修養(yǎng)，提升自己的職業(yè)道德水平。我深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，以有責(zé)任心、事業(yè)心和上進心為準則，嚴格規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生，我秉持民主和公平的原則，盡量做到公正和耐心。與同事相處時，我注重團結(jié)與合作，互相尊重，友好相待。與家長的溝通中，做到主動協(xié)調(diào)，真誠交流。而對于自己，則時刻保持嚴格要求，做到以身作則，樹立良好榜樣。

二、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)，積極參與課程改革的實踐探索，認真學(xué)習(xí)并貫徹新課程標準，迅速開展教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的策略與技巧。通過樹立學(xué)生主體觀，推行民主教學(xué)，使師生之間形成了一個尊重與理解并存的新型關(guān)系，充分尊重學(xué)生的個性與觀點。

三、教學(xué)工作內(nèi)容

在教學(xué)中，我勇于探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為提高教學(xué)質(zhì)量，我開展了以下幾個方面的工作：

1、深入學(xué)習(xí)課程標準。

通過學(xué)習(xí)《課程標準》，我慢慢領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教學(xué)理念。承認每位學(xué)生的個性差異，積極創(chuàng)造有利于不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，確保學(xué)生的發(fā)展成為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。我重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨立性和自主性，取得了顯著效果。

2、認真?zhèn)湔n。

①仔細學(xué)習(xí)新課程標準，深入研究教材，了解教材的基本思想、結(jié)構(gòu)、重點與難點，精準掌握知識邏輯。廣泛查閱各種資料，力求深入理解教材，明確重點難點。在制定教學(xué)目標時，充分考慮學(xué)生的實際情況，編寫教案時認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需求和習(xí)慣，預(yù)判他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

③認真思考教學(xué)方法，探討如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織課堂教學(xué)和安排每節(jié)課的活動。

3、堅持以學(xué)生為主體，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。

精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，保持學(xué)生的參與感和注意力。激發(fā)學(xué)生的情感，以適合八年級學(xué)生的輕松教學(xué)方式為主，避免填鴨式教學(xué)，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和參與感。教學(xué)時注重把握重點，攻克難點。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。

在課堂中營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)，提升發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力，給予他們自主創(chuàng)新的機會。關(guān)注教學(xué)方法的研究，提升教學(xué)質(zhì)量。我采用討論式教學(xué)法，通過指導(dǎo)讀書、培養(yǎng)問題意識、創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境和全員參與討論的方式，讓學(xué)生在互動中共同學(xué)習(xí)。

4、認真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改方面，我始終保持認真及時，力求做到全批全改，重視訂正環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在講評作業(yè)時做到有針對性，幫助學(xué)生及時識別并糾正錯誤。

四、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，深入研究新課程標準下的教學(xué)理念。

2、挖掘教材，進一步掌握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同行教師先進的教學(xué)理念和方法。

4、加強對薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，提升整體教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 3篇

本學(xué)期我負責(zé)八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，按照學(xué)校的教學(xué)計劃，結(jié)合我校八年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱、存在明顯的學(xué)習(xí)差異等實際情況，制定以下教學(xué)

　一、本學(xué)期的教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握二次根式的基本運算規(guī)律；理解反比例函數(shù)的基本概念及其圖像特性；掌握勾股定理及其逆定理；熟悉各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定標準；使學(xué)生能夠參與知識的探索，感受到知識的發(fā)展過程，并在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并接受思想教育，提高學(xué)生分析和解決問題的能力；進一步建立幾何圖形的空間感念；初步理解統(tǒng)計思想、數(shù)形結(jié)合的思想、方程思維和分類討論的思想等。

　二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)和數(shù)據(jù)分析五個章節(jié)。這些章節(jié)各自獨立為主題，且章節(jié)之間的聯(lián)系較小，但所學(xué)的知識與小學(xué)、七年級以及八年級上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容有著緊密的關(guān)聯(lián)，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生必須定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以防遺忘。所以在教學(xué)中，明確每一章節(jié)的教學(xué)目標與重點難點，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)至關(guān)重要。

　三、學(xué)情分析

盡管八年級的學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識，并具備一定的能力，但我校學(xué)生的實際基礎(chǔ)仍顯薄弱，尤其在能力方面較為欠缺。學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，未能積極配合老師的要求進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果較好，但課后作業(yè)的完成情況卻不理想。

　四、教學(xué)措施

1、本學(xué)期的教學(xué)工作重點是加強基礎(chǔ)知識的傳授與基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力提升學(xué)生分析和解決問題的能力。

2、認真?zhèn)湔n。在備課時深入研究教材及課程標準，把握教材的重難點，理解各章節(jié)在整體知識體系中的位置，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并全面掌握教材內(nèi)容，確保完成每一節(jié)的教學(xué)目標。

3、重視學(xué)生的實際情況，深入了解他們的思想狀態(tài)和知識水平，預(yù)估學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)流程和方法。

4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，解決學(xué)習(xí)中的困難。關(guān)注科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活選擇適合的教學(xué)方法，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識。

5、設(shè)計教學(xué)方法，依據(jù)課程標準和教材要求，優(yōu)化整體教學(xué)策略，突出重點，解決難點，確保有效教學(xué)。教學(xué)方法要契合學(xué)生的實際，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。

6、布置作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，設(shè)計適合的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要適中，及時批改，關(guān)注作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行跟蹤檢查和講評，提高練習(xí)質(zhì)量，保證作業(yè)量控制在20分鐘內(nèi)。

7、在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)在的思想教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

8、課堂教學(xué)應(yīng)服務(wù)于所有學(xué)生，認真組織，促進學(xué)生全面發(fā)展。建立師生平等、民主的新型關(guān)系，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。注重課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重難點分明，語言簡練且生動。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，增強他們的學(xué)習(xí)動機，使他們感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，進而認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)過程中，注重學(xué)生主體的參與，逐步深入，關(guān)注學(xué)困生，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀況，給予關(guān)心和支持，提升他們的學(xué)習(xí)信心，營造和諧的課堂氛圍。

9、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
（1）通過情境創(chuàng)設(shè)和生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)聯(lián)，從而愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
（2）采取多樣的教學(xué)方法，如鼓勵學(xué)生動手操作、提問、啟發(fā)和觀察等，增強學(xué)習(xí)主動性和興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
（3）為提高課堂效率，面對一些內(nèi)容較少的課程，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂中進行重點講解，并在完成必要的練習(xí)后，進行課堂檢測，及時點評，見效于提高學(xué)習(xí)積極性。
（4）課堂教學(xué)中要精講細練，語言簡明易懂，確保每位學(xué)生都能理解，鼓勵他們積極動手、觀測和思考，做到手、眼、腦并用。
（5）關(guān)注學(xué)困生，給予尊重、關(guān)心和支持，增強他們的自信心，通過設(shè)置簡單問題給予他們回答的機會，在課后為他們進行輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進度。對他們提出的問題要耐心解答，給予充分的關(guān)注。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 4篇

在本學(xué)期中，我承擔(dān)了八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。隨著學(xué)期的結(jié)束，我對這一階段的教學(xué)進行以便從中汲取經(jīng)驗、找出不足，現(xiàn)將總結(jié)內(nèi)容整理如下：

一、注重學(xué)習(xí)，提升教育理念，樹立新的教學(xué)觀。圍繞新課程的學(xué)習(xí)與構(gòu)建，積極探索新的教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，意識到新課程改革既帶來了挑戰(zhàn)，也提供了機遇。將理論與實際教學(xué)相結(jié)合，解放思想、更新觀念、豐富知識，提升自身能力，以全新的視野迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)。

二、認真?zhèn)湔n，做到教材和教學(xué)方法的全面準備。結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同類型的課程，明確采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程進行詳細記錄，精心撰寫教案。每一堂課都確?！坝袀涠鴣怼?，充分的課前準備和課后的讓我不斷反思與改進。

三、提升課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中，努力使講解更清晰、準確、有條理，并富有感情與生動性，確保教學(xué)線索明確、層次分明、簡潔易懂。在課堂上特別關(guān)注調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生互動，充分展現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；在每一堂課上，都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，確保所有學(xué)生都有所提高。

四、虛心向其他教師請教。在教學(xué)中遇到疑惑時，積極向同事請教，借鑒他們的教學(xué)方法。通過聽取優(yōu)秀教師的課程，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自身不足，并邀請其他教師來聽我的課，以便獲取更多寶貴的反饋，改進自己的教學(xué)工作。

五、認真批改作業(yè)，布置有針對性的練習(xí)。通過收集和篩選各種資料，努力確保每一個練習(xí)都能達到最佳效果。對于學(xué)生的作業(yè)，要及時認真地批改，分析他們的作業(yè)情況，把常見的問題進行歸類并進行深入的評講。針對存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，以便更有效地指導(dǎo)學(xué)生。

六、工作中存在的問題

1、教材挖掘不夠深入。

2、教學(xué)方法不靈活，未能有效吸引學(xué)生的興趣，缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3、對新課標下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠深入，尤其是對學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的理論掌握不足。

4、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)注不夠。對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力了解不夠，導(dǎo)致在教學(xué)中出現(xiàn)盲目性。

5、缺乏及時有效的反饋機制。

七、今后的努力方向

1、加強學(xué)習(xí)，深入理解新課標下的教學(xué)思想。

2、深入挖掘教材，把握知識要點和考點。

3、多聽課，向同科目教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念。

4、加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)與提升。

5、增加教學(xué)投入，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，部分學(xué)生的成績有了提升，但也意識到他們的知識結(jié)構(gòu)仍不夠完整，很多知識點存在空缺。面對外部環(huán)境的影響，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)仍顯得不夠扎實，未來我將繼續(xù)努力解決這些問題，力爭做到更好！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 5篇

本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級166、167兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我以學(xué)校及各類工作計劃為指導(dǎo)，注重加強師德師風(fēng)的建設(shè)，提高自身的師德水平，聚焦于提升教育教學(xué)質(zhì)量，以此為動力，認真履行自己的崗位職責(zé)，較好地完成了預(yù)定的工作目標，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、增強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

在這個學(xué)期里，我一方面認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，力求提升自己的專業(yè)能力。通過學(xué)習(xí)，我的工作觀和學(xué)生觀得到了轉(zhuǎn)變，對新課程改革的理解也更加全面和深入，這為我改進教學(xué)觀念和方法奠定了基礎(chǔ)。

　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

在工作過程中，我始終嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不到會。我也恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，堅決杜絕體罰或變相體罰，力爭在學(xué)生中樹立良好的師生形象。

　三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

在本學(xué)期，我注重強化教育教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。在備課前，我深入挖掘教材，了解教材的基本思想、基本概念以及重點與難點，關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)，使備課過程中既備好教材也備好學(xué)生。在課堂上，我運用多種靈活的教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生的參與感，努力提升課堂教學(xué)的效率。在課后，我認真批改作業(yè)，及時關(guān)注后進生的心理狀態(tài)及輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上，積極實施分層教學(xué)，特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；并通過階段性測試，實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略以達到更好的效果。我也積極參與教學(xué)研討活動，聆聽同行的課堂，虛心學(xué)習(xí)，以不斷提升我的教學(xué)水平。

　四、正視問題，明確今后努力方向

我在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如教材挖掘不夠深入，教學(xué)方法不夠靈活，學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足；對于新課標的學(xué)習(xí)還需加強；對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理論較為薄弱，差生的關(guān)注和輔導(dǎo)不足，教學(xué)反思也不夠深入。未來，我將著重學(xué)習(xí)新課標，深入挖掘教材，更好地把握知識點和考點，借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，提升對差生的輔導(dǎo)力度，強化教學(xué)反思，增加教學(xué)投入。

面對21世紀對教師素質(zhì)的更高要求，我將在今后的教育教學(xué)工作中更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，勇于開拓，為學(xué)生的美好未來貢獻自己的力量。