法律調(diào)查報告揭示了案件背后復(fù)雜的法律關(guān)系與事實真相，深入剖析了各方證據(jù)的合理性與有效性，強(qiáng)調(diào)了法律適用的重要性與公正性。此報告不僅為案件提供了更為清晰的脈絡(luò)，也為相關(guān)法律實踐提供了有益的參考，促使各方對法律條款有更全面的理解與應(yīng)用。

法律調(diào)查報告 第1篇

　一、調(diào)研方法，問卷調(diào)查

　二、調(diào)查結(jié)果

通過對當(dāng)代大學(xué)生法律意識的問卷調(diào)查，我們對其在暑假工作中的法律認(rèn)知有了較為全面的了解，具體情況如下：

（1）你是否曾經(jīng)從事暑假工作？

A、是73% B、否27%

（2）在暑假工作期間，你是否感到自己的權(quán)利受到侵犯？

A、是58% B、否42%

（3）若你的權(quán)利在工作中受到侵害，你是否考慮過維護(hù)自己的權(quán)益？

A、是48% B、否52%

（4）如果你的權(quán)利受到侵犯，你希望用什么方式來維護(hù)自己的權(quán)益？

A、法律途徑40% B、暴力對抗30% C、放棄維護(hù)29%

從（1）到（4）的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)大學(xué)生在暑假工作期間確實經(jīng)歷過權(quán)利受侵犯的情況。然而，缺乏法律意識使得許多學(xué)生寧愿選擇默默承受，而不去維護(hù)自身權(quán)利，這使得用人單位在處理大學(xué)生權(quán)益時顯得格外疏忽。

（5）你能辨別違法與犯罪之間的差異嗎？

A、能55% B、否45%

（6）你會對自己從事的暑期工作是否違規(guī)進(jìn)行評估嗎？

A、是25% B、否75%

（7）你認(rèn)為自己是一個遵紀(jì)守法的人嗎？

A、是96% B、否4%

（8）你認(rèn)為法律在日常生活中的作用是什么？

A、非常重要，是維護(hù)權(quán)益的有效工具32% B、較為重要，有時會用法律解決問題40% C、一般重要，不會主動運(yùn)用法律28% D、不重要0%

從（5）到（8）的答案表明，盡管當(dāng)代大學(xué)生在一定程度上具備法律知識，但由于大多數(shù)人并非法律專業(yè)，法律的理解和應(yīng)用能力仍顯不足。這導(dǎo)致一些學(xué)生在遇到糾紛時選擇放棄法律途徑，從而未能有效維護(hù)自己的權(quán)益。

（9）在參與暑假工作時，你會主動與用人單位簽訂勞動合同嗎？

A、是85% B、否15%

（10）你知道《勞動法》規(guī)定的試用期最長為多長時間嗎？

A、三個月20% B、六個月50% C、一年30%

根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，試用期最長不得超過六個月，但調(diào)查顯示，僅有70%的大學(xué)生對此知之甚少。這不僅與他們的暑假工作相關(guān)，也影響到他們未來的就業(yè)問題，說明大學(xué)生對法律知識的了解仍然很有限。

　三、存在的問題

（一）、學(xué)生法律意識普遍不足。

（1）缺乏自主學(xué)習(xí)的積極性。大學(xué)生活帶來了學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系的變化，部分學(xué)生面臨經(jīng)濟(jì)和就業(yè)壓力，心理上感到無所適從，因此對法律知識的主動學(xué)習(xí)意愿降低。許多大學(xué)生認(rèn)為法律內(nèi)容枯燥乏味，因而不愿深入學(xué)習(xí)，提高法律意識的機(jī)會不足。

（2）缺乏遠(yuǎn)見和預(yù)見性。某些傳統(tǒng)觀念的影響、社會不良風(fēng)氣的干擾使一些學(xué)生在生活選擇上降低了標(biāo)準(zhǔn)。缺乏法律知識的學(xué)生，在權(quán)益受到侵犯時常無從應(yīng)對，認(rèn)為法律不會在自己身邊出現(xiàn)，等到真正遇到問題時再感到不安已然為時已晚。

（3）缺乏法律知識的實際應(yīng)用能力。調(diào)查中，不少法學(xué)專業(yè)的學(xué)生反映，雖然理論知識掌握良好，但在實踐中卻不知道如何運(yùn)用。對大多數(shù)非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，雖然課程中也包含相關(guān)法律知識，但由于缺乏實踐鍛煉，法律知識的實用性受到限制。

（4）對法律的信任程度不足。調(diào)查顯示，只有30%的學(xué)生信任法律，認(rèn)為法律會不斷完善，大部分學(xué)生對法律在維護(hù)自身權(quán)益方面的有效性持懷疑態(tài)度，其中69.8%的學(xué)生對當(dāng)前法治環(huán)境表示不滿意。這樣的現(xiàn)狀對學(xué)生法律信仰的建立產(chǎn)生了消極影響。

（二）、法律傳播環(huán)境不夠完善。

（1）高校法律教育重視程度不足。一些高校未能充分認(rèn)識到法制教育的重要性，缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)規(guī)劃，常常將其視為可有可無的附加任務(wù)。在法制教育中，往往偏重于刑法而忽視民事法律，導(dǎo)致學(xué)生無法全面理解法律的方方面面。

（2）法律課堂缺乏生動性。由于法律知識較為枯燥，如果教師在課堂教學(xué)中未能與現(xiàn)實生活相結(jié)合，學(xué)生往往容易失去興趣，無法提高學(xué)習(xí)的積極性。

　四、解決措施

（一）學(xué)生主觀層面

（1）重視法律知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識的過程對大學(xué)生的重要性尤為顯著，積極結(jié)合理論和實踐，將法律知識轉(zhuǎn)化為實際能力，提升法律認(rèn)知。

（2）培養(yǎng)社會主義法律意識，同時加強(qiáng)法律修養(yǎng)，正視法律在社會發(fā)展中的重要作用。大學(xué)生應(yīng)通過深入學(xué)習(xí)法律，樹立起法律信仰，形成自覺維護(hù)法律權(quán)威的意識。

1）弘揚(yáng)法律知識。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的也要積極向周圍的人傳播法律知識，尤其是社會主義法律的優(yōu)越性，幫助社會形成良好的法治氛圍。

（二）客觀環(huán)境層面

1、完善法律實施機(jī)制，營造適宜的法治氛圍。大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)法治意識，法律機(jī)關(guān)應(yīng)提升立法、執(zhí)法和司法的公信力，傳播正能量，推動良好的法治環(huán)境。

2、加強(qiáng)校園內(nèi)法治文化建設(shè)，營造良好的法律氛圍。高校應(yīng)建立健全規(guī)章制度，確保符合國家的法律法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)。

3、改革法律課程教學(xué)，開展豐富的法治文化活動，以滿足素質(zhì)教育的需求。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，拓展法律課程的內(nèi)容和形式，逐步提升學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的法律人才。

法律調(diào)查報告 第2篇

　一、調(diào)查目的：

隨著我國法治社會的逐步建立，公民的生活不僅與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)，還涉及文化、倫理道德等多個方面，所有這些都需要法律的調(diào)節(jié)。通過對我國公民法律意識的社會調(diào)查，我們旨在了解當(dāng)前公民的法律意識現(xiàn)狀（盡管不同地區(qū)存在差異，但可以大致把握整體情況），同時希望通過調(diào)查能提高公民的法律意識，使其樹立正確的法律觀念，具備知法、懂法、守法、用法的能力。

　二、調(diào)查程序：

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方式，發(fā)放問卷后當(dāng)場收回，以確保數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性。

　三、調(diào)查問卷結(jié)果及分析：

第一題旨在從整體上評估被調(diào)查者的法律意識水平，以便快速掌握其實際情況。從數(shù)據(jù)來看，多數(shù)公民對法律的了解程度令人滿意，少部分人認(rèn)為自己對法律知識缺乏，反之，也有一部分人認(rèn)為自己對法律了解相對較多。

第二題從法律執(zhí)行的角度出發(fā)，詢問公眾對現(xiàn)行法律的滿意程度。結(jié)果顯示，大多數(shù)人對法律執(zhí)行表示滿意，只有約20%的人認(rèn)為一般或較差，這表明我國法律執(zhí)行的狀況仍需深化改革，確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。

第三題繼續(xù)考察法律執(zhí)行不足的具體原因。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“部分領(lǐng)導(dǎo)干部不守法”的人占比最高，其次是“法律本身缺乏足夠權(quán)威”，然后是“執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)”和“人民對法律的尊重不足”，顯示我國仍存在封建法律意識的殘余，以及“官比法大”和“情比法大”的思想，且不少公民對法律關(guān)注度不夠，缺乏主人翁意識。

第四題則調(diào)查公民對法律完善程度的看法，超過一半的受訪者認(rèn)為我國的法律比較完善，近四成認(rèn)為基本完善，只有少部分人認(rèn)為不完善或很不完善。這說明我國的立法工作總體來看是比較令人滿意的。

第五題將法律與公民的實際生活結(jié)合，調(diào)查公民對法律的信心。結(jié)果顯示，大部分受訪者對法律充滿信心，盡管也有少數(shù)受訪者感覺法律無法維護(hù)其自身權(quán)益，認(rèn)為法律逐漸成為權(quán)勢者和富人的工具，這反映出我國法律在某些方面仍存在問題，值得相關(guān)部門關(guān)注。

第六題調(diào)查法律意識的來源。結(jié)果顯示，來自家庭和學(xué)校的比例最大，各占主要部分，而來自社會和其他渠道的比例分別占20%左右。這表明家庭和學(xué)校是公民獲得法律知識的主要來源，國家應(yīng)繼續(xù)推動家庭和學(xué)校的普法宣傳，同時拓寬其他傳播渠道，提高法律知識的普及。

第七題考察道德與法律的重要性。結(jié)果顯示，認(rèn)為法律重要的人占多數(shù)，而認(rèn)為道德重要的人也占了一部分，這表明法律的地位受到了一定挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的法律意識依然在公民心中占據(jù)重要地位。

第八題從公民日常生活的角度調(diào)查公眾面對法律時的態(tài)度。在生活中，嚴(yán)格遵守法律的受訪者占大多數(shù)，有一部分人表示有時遵守，而也有部分人表示對法律規(guī)定不夠了解。雖然大多數(shù)人遵守法律，但仍存在不少人不遵守或不清楚法律規(guī)定的現(xiàn)象。

第九題調(diào)查公民在面對緊急情況時的反應(yīng)，結(jié)果顯示，選擇明哲保身的受訪者占了一定比例，這表明我國仍然存在“事不關(guān)己高高掛起”的傳統(tǒng)觀念，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，麻木和忽視的情緒逐漸增強(qiáng)。

第十題主要調(diào)查公民的契約意識。在朋友借錢時，認(rèn)為必須寫下契約的僅占不到四成，大多數(shù)人對于是否寫契約持無所謂態(tài)度。這顯示出我國公民契約意識仍顯不足，與西方發(fā)達(dá)國家相比尚有較大差距，這對我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不利。

第十一題調(diào)查當(dāng)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法時，公民的反應(yīng)情況。結(jié)果顯示，只有一半的人會選擇向上級舉報，利用法律渠道起訴的僅占一小部分，而有些人則抱有“忍忍算了”的消極態(tài)度。這表明我國公民的法律意識相對消極。

第十二題通過調(diào)查公民對訴訟的態(tài)度，間接評估其法律意識。超過一半的人認(rèn)為打官司是正常的，認(rèn)為值得鼓勵的也占相當(dāng)比例，而部分受訪者認(rèn)為打官司是斤斤計較，這反映出我國公民的法律意識亟待提高。

第十三題進(jìn)一步探討在公民心中打贏官司的重要條件。調(diào)查顯示，認(rèn)為法律是關(guān)鍵條件的占多數(shù)，認(rèn)為金錢是重要因素的占20%，而認(rèn)為律師及與法官關(guān)系重要的比例也可觀。這表明社會上仍然存在許多不和諧因素，我國尚未真正實現(xiàn)依法治國和依法行政。

第十四題調(diào)查公民對法律的興趣，結(jié)果顯示想了解憲法的受訪者占最高比例，其次是勞動法、刑法和民法。這反映出公民對憲法的關(guān)注較高，同時也體現(xiàn)出法律需求的多樣性。

第十五題調(diào)查公民認(rèn)為最有幫助的法律，結(jié)果依舊是憲法居首，其次是民法和勞動法。這表明憲法作為我國根本大法的重要性，而對法律宣傳的多樣化也顯得尤為重要。