我們發(fā)現(xiàn)，消費行為不僅反映了個人的經濟狀況，更映射出對生活方式和價值觀的獨特追求。本報告揭示了大學生在日常消費中偏向于何種類型的產品與服務，特別是在面對壓力和社交需求時，他們如何調整消費策略，以達到心理和情感的平衡。通過對數據的分析，關鍵的消費趨勢和潛在的經濟影響逐漸浮現(xiàn)，為高校及相關機構提供了有價值的參考。

大學生消費調查報告 1篇

一、調查背景：

消費是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，而大學生作為一個獨特的消費群體，在當今經濟環(huán)境中，尤其是在塑造消費習慣和提升消費結構方面，扮演著重要角色。他們的消費方式與特點也在一定程度上反映了當代青年學生的生活態(tài)度和價值觀。作為一名關注中國經濟發(fā)展的大學生，我們小組通過深入調查和數據收集，撰寫了這份《大學生消費調查報告》，旨在從消費動機、消費意識和消費心理等多個維度分析當前西南政法大學學生的消費現(xiàn)狀及趨勢。雖然我們可能沒有達到絕對的權威性和準確性，但我們有自己獨特的視角和方法，這也是我們向社會發(fā)出的聲音。希望讀者們能夠通過本報告更好地理解大學生的消費趨勢和理念。

開展這項調查的主要原因有兩個：第一，通過分析西南政法大學學生的消費情況，探討21世紀初重慶市大學生的消費構成及其影響因素；第二，嘗試解讀全國高校大學生的消費理念、消費意識與心理特征。

本次調查對象為西南政法大學的在校生，采用問卷調查的方式，共有50名學生參與，其中涵蓋了大一至大四的各年級，力求保證樣本的代表性。

二、調查結果分析：

根據調查，65%的學生每月的生活費在800到1500元之間，34%為800元以下，而生活費在1500元以上的幾乎沒有。這些生活費中，98%以上來自家庭支持，無論哪個年級，幾乎都未發(fā)現(xiàn)依靠獎學金或勤工儉學的學生，只有一名大一的學生提到生活費來源于其他渠道。這表明，作為大學生的我們，依然主要依賴父母的經濟支持。對于生活支出的分類，調查結果顯示，42%的學生將最多的支出用于飲食，22%用于通訊費用（包括話費和網費），購物和交際各占16%，而生活用品的支出僅為4%。結合以往的數據，可以看出，大學生的生活消費結構正在逐步變化，基本生活需求的消費比例有所減少，而改善生活質量的消費比例在上升，但基礎生存需要的消費依然占據主導地位。大學生的消費呈現(xiàn)出多樣化特征，有的學生主要用于飲食，而另一些則側重于通訊與娛樂。

關于生活費的結余情況，只有6%的學生表示結余明顯，54%表示略有結余，34%認為剛好夠用，這表明大學生的生活費普遍設置得較為合理，家長在資助時也考慮到了他們的實際需求。然而在消費習慣上，調查顯示46%的學生完全沒有消費計劃，30%表示能省則省，只有24%的學生表示有計劃地進行消費。這說明大學生迫切需要培養(yǎng)良好的消費習慣，養(yǎng)成主動規(guī)劃消費的意識。在被問及是否會在自己喜歡的事物上失控消費時，72%的學生表示會或有時會，反映出現(xiàn)代大學生存在一定的不理性消費傾向。值得注意的是，當問及消費標準時，56%的學生表示關注質量，這表明他們有一定的理性消費意識，但仍有20%注重價格，而12%注重品牌及流行程度。在書籍購買方面，只有很少一部分學生經常購買，18%表示偶爾購買，2%則表示從未購買，顯然還有進一步激發(fā)閱讀興趣的空間。至于娛樂場所消費，32%的學生表示經常去，64%表示偶爾去，4%則從未去過，顯示出娛樂消費的普遍性。

關于消費記錄，調查顯示沒有人詳細記錄自己的消費情況，但62%的學生表示有記錄，38%的學生從未記錄過。調查還詢問了消費計劃，48%的學生表示有過計劃，然而執(zhí)行上較為松動，34%的學生完全沒有計劃，而12%的學生偶爾會有計劃，6%的學生表示有計劃并能夠嚴格執(zhí)行。當被問及對自身消費狀況的滿意度時，絕大多數學生表示滿意或基本滿意，14%則表示不滿意或非常不滿意，這表明大部分學生對消費習慣的改變并無強烈的需求。

三、關鍵問題

通過本次調查，可以發(fā)現(xiàn)大學生消費存在以下問題：

1. 消費不夠理智，盲目消費現(xiàn)象嚴重。

2. 缺乏合理的消費計劃，隨意消費且缺少記錄，了解自己消費情況的意識不足。

3. 缺乏節(jié)約意識，難以控制沖動消費，理財能力較弱。

4. 在學習和自我提升上的花費較少，能力培養(yǎng)不足。

四、改進建議：

1. 加強個人儲蓄意識，樹立合理消費觀念。

2. 反對過度消費、超前消費，倡導量入為出、有計劃的消費方式，強化節(jié)約和勤儉節(jié)約的理念。

3. 強調理性消費，抵制盲目消費和攀比現(xiàn)象，推動健康消費環(huán)境的形成。

4. 利用校園媒體引導消費輿論，培養(yǎng)合理的消費習慣與理念，助力大學生理性消費，提升消費能力。

5. 在校園中形成正面的消費氛圍，引導大學生的消費行為朝著健康合理的方向發(fā)展。

1、姓名：性別：年齡：學歷/年級：專業(yè)：

2、請選擇您每月的生活費范圍()

A 800以下 B 800——1500 C 1500——2000 D 2000以上

3、您生活費的主要來源()

A家長補給 B獎學金 C勤工儉學 D校外打工 E其他

4、您生活費支出的主要方面()

A飲食 B通訊費（話費、網費等） C購物（服裝、飾品） D書籍、學習用品 E生活用品 F交際、娛樂（電影、游戲等） G其他

5、您的生活費是否有結余

A結余很多 B有但不多 C剛好夠用 D沒有錢不夠用

6、您的消費習慣是()

A有計劃消費 B能省就省 C沒有計劃，隨意消費 D其他

7、您購買物品的標準是()

A價格低廉 B注重品牌 C流行時尚 D注重質量

8. 您是否購買學習材料或書籍( )

A經常購買 B偶爾購買 C從未購買

9. 在熱衷的消費方面，您是否會控制不住自己花錢() A經常 B有時 C不會

10. 您是否經常去KTV等娛樂場所消費 A經常 B一般 C偶爾 D從未

11. 您是否會記錄消費情況

A對大額消費有記錄 B一般都有記錄 C記錄詳細 D沒有記錄

12. 您是否有消費計劃 A有，且執(zhí)行嚴格 B有，但靈活大 C有時有計劃，但難以執(zhí)行 D沒有計劃

13. 您對自己的消費情況滿意嗎?( ) A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意 E.非常不滿意

大學生消費調查報告 2篇

　一、調查背景：

隨著健康意識的提升，飲食正在成為人們關注的焦點。曾被視為不健康選擇的零食，因健康理念的深入而逐漸成為熱銷商品。如今，大學生們通常生活在較為寬裕的經濟環(huán)境中，其主要經濟支持來源于家庭，導致他們普遍有零食消費的習慣。

對于在校大學生而言，除了日常的三餐，零食也構成了日常生活的重要部分。本次調查旨在探討大學生的零食消費行為，涉及零食種類、數量、消費金額及個人偏好等多個方面。本次研究采用在線問卷調查的方式收集數據，隨即進行分析。由于回收問卷的有效性與參與者的配合程度各異，部分問卷被剔除，但整體結果的可靠性并未受到顯著影響。

　二、調查目的：

通過此次調查，分析大學生在零食消費方面的習慣特征，及對進口食品的看法，以助于更好地了解零食消費市場的現(xiàn)狀。

　三、調查時間：

20xx年12月

　四、調查方法：

在線調查。

調查對象：在校大學生

　五、調查樣本特征：

參與調查的樣本性別比例。

　六、調查數據分析：

1、大學生月生活費：

本次調查樣本多為二三線城市的大學生，生活費水平普遍處于中等偏下。25.53%的大學生生活費能夠滿足基本生活需求，這部分學生對零食的消費較少，主要注重生活必需品。60%以上的學生的生活費在中等水平，剩余的消費可用于零食，這部分學生是普通零食消費的主力，偶爾也會選擇進口食品和高端品牌。只有6%的學生生活費較高，能夠滿足其對零食的更高追求。

校園零食市場的主要消費者仍然是生活費在中等水平的學生，主流的零食產品應以一般檔次為主，而高端零食和進口零食的市場潛力較小，消費者數量稀少。

2、大學生吃零食的程度

21.28%的大學生頻繁食用零食，對零食的需求量較大，形成了獨特的消費習慣。他們將零食視為生活的一部分。51.06%的學生零食消費程度一般，符合大眾消費水平。25.53%的學生偶爾會消費零食，需求相對較低。僅有2.13%的學生幾乎不吃零食。零食消費在大學生中普遍存在，可以看出這一市場的潛力巨大。

3、購買零食的途徑

調查顯示，8.33%的大學生習慣于去大型連鎖超市（如沃爾瑪、家樂福）購置零食，可能是由于他們的生活習慣或這里商品種類豐富。87.5%的大學生選擇就近超市購買零食，滿足基本需求的給小型商店帶來大好的商機，建議商家加強零食管理以吸引消費者。僅有4.17%的學生專門去零食店購置零食，這表明相關店鋪需加強宣傳以提高知名度。

4、零食價位

超過79%的大學生選擇的零食價位在10元以下，這與他們的消費能力有關。由于大多數大學生的經濟來源有限，他們在零食消費上不會追求奢華。16%以上的學生零食消費在15元左右，主要為來自城市的學生。2.08%的學生會選擇21-25元和30元以上的零食，這部分學生對高端零食有需求，可能主要在校外購買。

5、每周零食消費金額

39.58%的學生每周零食消費在20元以下，消費相對較少。41.67%的學生在21-50元之間，消費頻率較高。10.42%的學生每周花費50-100元于零食，這在一般學生中算是較高的消費水平，8.33%的學生每周消費超過100元。

6、校園零食滿足需求的程度

22.92%的學生認為校園內零食能夠滿足基本需求，64.58%認為校園的零食種類還可增加，12.5%的學生認為校園零食無法滿足其日常需求。

由調查數據可知，當前大學生的生活水平普遍較中等，校園內的零食市場以中低檔產品為主，少數高消費生群體會追求高檔零食。合理的市場布局應以普遍需求為導向，對高檔零食的引入則需謹慎。

7、零食消費動機

45.83%的學生選擇零食是因為其特別的口味，12.5%是受到同伴的影響而選擇零食，41.67%則是因其他活動，如無聊、看電影、社交等。

絕大部分大學生的零食消費受多種因素影響，生產商需針對零食的品種、口感等進行深入研究。

8、班級或宿舍的零食消費現(xiàn)象

10.42%的學生認為班級或宿舍中零食消費普遍，37.5%認為消費較為普遍，43.75%的學生認為現(xiàn)象一般，只有8.33%的學生表示幾乎不吃零食。

這些數據表明，大學生對零食的需求量大，零食生產商應對此保持高度關注，以確保市場份額。

9、零食代替早餐的情況

6.25%的學生經常用零食代替早餐，27.08%的學生偶爾使用，45.83%的學生則很少，20.83%的學生從不用零食代替早餐。

這說明大部分學生仍然重視早餐，可能是出于健康考慮，因此零食生產商可適當推出早餐替代品以滿足需求。

10、最受歡迎的零食（多選項）

33.33%的學生偏愛膨化類零食，31.25%選擇巧克力類，54.17%偏好堅果類，35.42%喜歡糖果類，另有45.83%和47.92%選擇餅干和流質食品。各類零食均受歡迎，市場選擇豐富。

11、購買新零食的因素（多選項）

31.25%的學生因特殊包裝購買新零食，62.5%因價格合理，37.5%因商家宣傳，45.83%因好友推薦，52.08%因好奇心。

各種因素推動大學生嘗試新零食，生產商在新產品開發(fā)時應綜合考慮口味、包裝及營銷策略。

12、吃零食時的情緒和時間

25%的學生在情緒高昂時吃零食，16.67%在消沉時選擇零食，58.33%表示零食與情緒無關。

25%的學生隨時都有吃零食的習慣，33.33%在餓時選擇零食，41.67%則隨機應變。

13、大部分學生在購買零食時注重質量、口感和價格，超過90%的比例較少關注品牌。

14、零食口味

33.33%的學生偏好甜口味，47.92%喜歡辣味，只有12.5%和6.25%選擇咸味和酸味，口味選擇趨于簡單。

15、對進口零食的態(tài)度

54.17%的學生會購買進口零食，45.83%不愿意。愿意購買的學生大多認為進口零食新穎、口味更佳，而不買的原因多因價格偏高。

16、不吃零食的原因

25%的學生因擔心發(fā)胖而不吃零食，20.83%因消費高，另外20.83%則擔心質量問題，33.33%因其他因素。

17、上課吃零食的情況

有2.08%的學生經常在上課時吃零食，70%以上在課堂上有過吃零食的經歷，22.92%的不曾在上課時吃零食。

零食的存在既便利又可能影響學習，需理性對待。

18、零食對身體的看法

50%的學生對于零食對身體的影響不明確，35.42%認為不利，14.58%認為有益。

對零食影響的看法因人而異，整體上仍需理性吃零食。

　七、調查結果：

1、大學生普遍有吃零食的習慣，21.28%的學生經常消費，51.06%處于一般水平，25.53%偶爾消費，2.13%幾乎不吃。

2、絕大多數大學生每周都會購買零食，消費額主要集中在10至50元之間，41.67%的學生在21-50元之間。

3、在零食種類上，大學生口味偏好各式各樣，甜味和辣味尤其受歡迎。

4、大學生購買零食主要出于個人習慣，并關注食品的質量和口感。

5、大多數學生傾向于在校內的超市和商店購買零食。

6、絕大多數大學生不會用零食代替正餐。

　八、建議：

1、大學生對于飲食安全和健康相當重視，因此零食商家需關注產品的安全性。

2、大學生對零食口味多樣性有需求，商家應增加品種來滿足。

3、合理定價是吸引經濟能力較弱學生的重要手段，建議采用“薄利多銷”的策略。

4、在保證食品安全的前提下，增加新鮮水果和口味上佳的零食。

5、需推出不同規(guī)格的零食包裝，以滿足不同學生的需求。

6、零食包裝設計需新穎獨特，契合大學生的個性化需求。

7、很多學生喜歡網上購物，商家可以提供電話及網上預定服務。

8、定期開展促銷活動，激發(fā)學生的購買欲望。

9、店鋪位置選在學生聚集的地方，例如宿舍周邊和校園內。

10、有效利用口碑營銷，大學生更易受到同學和朋友的影響。

大學生消費調查報告 3篇

一、問題的提出

在當今的消費市場中，大學生作為一個獨特的消費群體，備受關注。由于其年齡尚輕，且面臨著不同于其他社會消費群體的消費心理與行為，一方面，他們的消費需求十分旺盛，另一方面，經濟獨立能力較弱，使得他們的消費受到限制。消費觀念的先進性與消費能力的滯后，深刻影響著大學生的消費模式。作為特殊人群，大學生的消費特點鮮明，但也常常出現(xiàn)非理性消費和各種問題。為了更好地了解大學生的消費現(xiàn)狀，我們決定對身邊的同學進行一次消費調查。

二、問卷情況

見附錄一、二

本次問卷共發(fā)放50份，回收有效問卷46份。受訪者主要為我們周圍的同學。

三、數據統(tǒng)計和分析

1。總消費額

統(tǒng)計結果顯示，大部分的消費額集中在400——800元之間。對于純消費群體而言，這一結果略顯偏低。我們認為，適合的消費人數分布峰值應出現(xiàn)在500——800元區(qū)域，其余區(qū)域大致符合正態(tài)分布。

2。恩格爾系數

根據數據分析，飲食支出在250-350元的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高。大學生群體的恩格爾系數較高。盡管考慮到學校的物價水平影響，這依然能反映出大學生消費支出的大致情況。

3。通訊開支

調查結果表明，擁有手機的同學達到了100%，這顯示了手機在大學校園中的普及程度。每月通信費用超過50元的同學接近43%，接近一半的比例。根據我們的觀察，大一時期的手機支出較高，而大二的時候，這一支出往往會顯著減少，數據同樣反映了這一特點，接近八成的學生每月打電話的時間較短。盡管手機普及率如此之高，同學們在這方面的消費相對理性。

4。打工目的

調查結果顯示，大部分同學從事家教等兼職工作，主要目的是為了增加社會經驗，而非僅僅出于經濟原因，這表明他們的經濟狀況較好，能夠應對日常開銷。

5。生活資金來源及家庭收入

超過九成的參與者表示其生活資金主要來源于父母或家庭，這一數據反映了一些問題。這種經濟支持在大學生中普遍存在，然而，有些人卻認為這是理所當然的事，許多人從未考慮過應減輕家庭負擔或追求經濟獨立，顯示出他們經濟獨立意識的欠缺。

6。自我評價

調查結果顯示，有71%的參與者認為自己的支出較大，超出了預期。然而，他們依然維持著這樣的消費狀態(tài)，這反映出大學生在消費心理上存在一定的脆弱性。

四、思考

綜合以上數據，我們可以看出，大學生受到社會影響，具備多樣的經濟條件和消費能力，區(qū)分度相對穩(wěn)定。但作為一個整體，大學生的消費在某些方面顯示出共性特點。

1。理性消費成為主流

在大學生消費中，價格、質量和時尚是影響其消費的主要因素。從調查結果來看，理性消費依舊是大學生關注的消費理念。調查顯示，大學生在購買商品時，最優(yōu)先考慮價格與質量?？紤]到經濟來源主要依賴父母的資助，使得他們的可支配收入大致固定在400-800元之間，因此在花費上十分謹慎，力求“物有所值”。無論是在校內還是校外，大學生的社會活動增多，使他們不僅關注物美價廉的商品，更注重自身形象和品位，追求高質量的產品。

大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，主要支出集中在飲食和日常用品上，但也有向“小康”轉型的趨勢。

2。消費層次的兩極分化

家庭經濟狀況越好的學生，其可支配收入越多，形成了一種特殊的奢侈消費格局，特別是在旅游、電子產品等方面。在我們的調查中也得到了印證，大學生的消費差距明顯，兩極分化正在加劇。隨著社會發(fā)展和生活水平提高，這一問題將在一定程度上得到改善。

3。愿意投資于知識

調查發(fā)現(xiàn)，隨著就業(yè)市場對高學歷的要求，許多大學生在畢業(yè)前選擇繼續(xù)深造，購買書籍、參加課程輔導等項目時表現(xiàn)得非?？犊?，同時家長也樂于為其在教育上的消費投入。

4。消費結構的不合理性，特別是女生

自20世紀70年代以來，大學生消費的主要組成部分一直是生活費用和學習資料。根據廣州地區(qū)的物價水平，學生每天的基本飲食需求大約需花費10元，估算每月的凈飲食費用大約為300元。然而，調查顯示，66.7%的女生飲食費用低于350元，許多同學因想保持身材而影響到飲食，或者為了節(jié)省支出而選擇廉價食品。盡管90%的同學認可健康飲食的重要性，但大多數人對此并未加以重視。許多同學承認在健康飲食方面的知識了解不足。

5。過于追求時尚和攀比心理

一些同學表示，為了追求某款流行的手機或其他商品，他們寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他必要開支，顯示出不懂得量入而出。虛榮心導致不少學生形成無盡的攀比心理。

6。戀愛支出偏高

在調查中發(fā)現(xiàn)，許多談戀愛的大學生每月支出在100元左右，甚至有些高達500元（如送昂貴禮物）。他們普遍認為，情感投入需要物質支持，難以掌握適度消費的原則。值得注意的是，談戀愛費用的承擔方式已不再單一，有些女生的消費甚至超過男生，這反映出傳統(tǒng)觀念在大學生群體中發(fā)生了變化。

五、分析

當前大學生面臨計劃不足、消費結構不合理、攀比與奢侈浪費、戀愛支出過高等問題，這與社會大環(huán)境的負面影響、家庭教育和學校引導缺乏密切相關。

1。今天的大學生與社會的聯(lián)系日益緊密，當一些大學生受到享樂主義等不良風氣影響時，如果沒有及時的引導，容易形成心理趨同，特別是那些家庭經濟條件較好的學生。

2。父母在日常消費中的態(tài)度是子女最初的模仿對象。如果父母對消費有誤導，又如何正確引導孩子呢？

3。學校環(huán)境在學生消費觀念的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。但現(xiàn)實中，高校很少重視消費觀的教育，課程設置與教育指導不足，使得學生的消費觀缺乏全面客觀的認識。

校風建設中缺乏倡導節(jié)約的消費觀內容。大學生的消費行為往往受到從眾心理的影響，在校風建設中，應強調并塑造良好的消費意識，培養(yǎng)學生健康的消費習慣。

六、結論與建議

通過分析可見，大學生的消費心理尚在成長階段。他們在質量、價格、品牌等影響因素中，首先關注質量，但更重視品牌和情感的影響。可以說大學生的消費觀中感性與理性并存。對于流行與時尚的追求，適度追求是合理的，但過度的攀比則會帶來問題。

針對大學生在消費中面臨的問題，建議如下：

1。增強獨立意識，培養(yǎng)理財能力

一，正確認識金錢及其規(guī)律；

二，合理運用金錢及其規(guī)律。

2?？朔时刃睦?/p>

樹立科學的價值觀，確立正確的人生準則，為自己設定理性的消費目標。

通過此次調查，我們基本掌握了當代大學生的消費心理趨勢和現(xiàn)狀，大學生的基本生活消費總體上是合理的，但存在明顯的差異，個體差異突出。在以寄生性消費為主的環(huán)境中，培養(yǎng)獨立的理財能力和科學的價值觀顯得尤為重要。

3。形成良好的消費風氣

良好的校園風氣是師德和學生作風的有機結合。良好的消費習慣一旦形成，將促進校園文化的積極發(fā)展。應將大學生良好消費心理與行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分，持續(xù)開展有關健康消費理念的活動，促進良好學風和校風的形成。

大學生消費調查報告 4篇

一、前言

在當今的消費市場中，大學生這一特定的消費群體正受到越來越多的重視。由于大學生的年齡相對較小且群體特點顯著，他們的消費心理和行為與社會其他群體存在顯著差異。一方面，大學生具備強烈的消費欲望，另一方面，由于尚未完全實現(xiàn)經濟獨立，他們的消費行為受到限制。他們的消費觀念往往超前于實際的經濟能力，這影響了他們的消費決策。為了深入了解大學生的消費情況，我們決定對身邊的同學進行一次消費調查，以探究他們在消費上花費的金額、消費是否合理，以及如何進行改善。

二、問卷情況

本次調查問卷見附錄，并附有結果分析表格。

三、數據統(tǒng)計和分析

1、總消費額

數據顯示，大學生的消費額主要集中在400至800元之間，200至400元之間的比例也不小，但人數相對較少，而兩個極端的200元以下和800元以上的消費情況則較為稀少，呈現(xiàn)出了一定的正態(tài)分布。對于一個純粹的消費群體而言，消費總額處于400至800元之間是比較合理的，其余區(qū)間的分布也符合正態(tài)規(guī)律?？紤]到我們的學費相對較高，大家在其他方面的消費會有所節(jié)制，調查問題設計時特意設定適度的數值。調研結果印證了這一想法：在高收費的學費背景下，大學生在其他消費方面相對謹慎，也表現(xiàn)出對家庭經濟狀況的理解與節(jié)約意識。

2、飲食消費

數據表明，大學生在飲食上的支出主要集中在200至300元之間，相對較低。此次調查的主要對象以女生為主，她們的飯量通常較小，加上大部分女生追求身材，因此在飲食上的開支相對較低。這也反映了校園中減肥觀念的普及，許多女生的身材偏瘦。從調查過程中可以觀察到，參與調查的女生普遍比較瘦，進一步證實了我校女生的消費特點。

大多數學生選擇在學校食堂就餐，外出就餐的比例相對較低，主要是因為學校食堂方便快捷。數據顯示，學生們并不十分在意面子問題，選擇就餐地點時以實用為主。

3、零食消費

零食在女生的生活中占據了重要位置，甚至一些女生以零食作為主食，顯示出零食在她們生活中的重要性。根據調查，女生每天在零食上的支出主要集中在1到3元之間，這個數據符合我們的預期，而其他消費區(qū)間也呈現(xiàn)出一定的比例，3到6元和10元以上的支出人數相對持平。這顯示出對于一些女生而言，零食在所有消費支出中的比例相對較大。但在假設如果不購買零食是否有盈余的問題上，大多數女生表示會有少量盈余，其他人則呈現(xiàn)正態(tài)分布，表明零食并非是生活中不可或缺的消費品，而是可有可無的選擇。

在購買零食方面，主要選擇蔬菜和水果類。調查中了解到，許多同學選擇這一類零食是因為其營養(yǎng)豐富，富含維生素，還有學生表示選擇水果可以避免吃主食，從而保持良好的身材。奶制品也占據了一定份額。令人意外的是，調查中膨化食品的選擇較少，絕大多數同學傾向購買更具營養(yǎng)的水果和奶制品，這從側面反映了我校學生的購買偏好。

在購買地點方面，大多數學生選擇就近的學校超市，還有部分同學會選擇外出到大型超市購物，理由主要是品種豐富且質量有保障。購買零食時，大家主要根據個人喜好進行選擇，外界影響較小，這也體現(xiàn)出當前大學生大多數是理性消費。

四、更進一步的思考

綜合上述數據，我們發(fā)現(xiàn)，昔日只專注于學業(yè)的時代已經結束，現(xiàn)在的大學生正面臨市場經濟的強烈沖擊。在同一校園內的大學生群體，涵蓋了多樣化的經濟狀況和消費能力，形成了明顯的層次分化。這種經濟差異不僅源于各自不同的價值觀、思維方式與性格特征，也反映了地域經濟的差異性。然而，作為一個整體，大學生在消費方面依然表現(xiàn)出一些共性特征。

大學生消費調查報告 5篇

大學生作為一個獨特的消費群體，他們的消費觀念的形成和演變不僅影響著個人的價值觀和世界觀，也在很大程度上決定了未來行為的模式。深入分析大學生的消費現(xiàn)狀，理解他們的心理特征與消費行為，對加強“財商”教育顯得尤為重要，這已成為我們當代大學生面臨的一項重要課題。

一、大學生消費的特點

大學生群體在消費心理和行為上與社會其他群體存在顯著差異。根據調查結果，我們可以清晰地識別出大學生消費的幾個突出特點。

1、理性消費日漸普及

價格、質量和潮流是引導大學生消費的關鍵因素。調查表明，理性消費已成為大學生的主要消費觀念。在購買商品時，大學生們通常首先考慮價格和質量。這是因為大多數大學生的經濟來源主要依賴于家庭支持，兼職收入有限，致使他們每月的可支配資金大約在600到1000元之間，家境較好的學生也一般不會超過2000元，這筆錢主要用于日常生活開支。大學生在消費時變得十分謹慎，力求“花得值”。雖然他們不會追求那些價廉但質量低劣的商品，但對于品牌和質量的關注程度卻日益增強，彰顯出對個人形象和消費品位的追求。

2、渴望時尚與品牌的影響

18歲左右的大學生在校園中占據絕對主導地位，追逐潮流是他們共同的特點。他們對時尚的敏感度使得手機消費迅速增加。在此次調查中發(fā)現(xiàn)，幾乎每位學生都有一部手機。電腦等電子產品的消費也日漸成為大學生消費的重要組成部分。根據調查數據，流行趨勢成為大學生購買商品時考慮的第三大因素，僅次于價格和質量。而當詢問是否會購買名牌產品時，80%的學生表示愿意，這充分表明了他們對高品質生活的追求。

3、消費觀念復雜，感性消費盛行

由于缺乏獨立的經濟來源，大學生在消費時常表現(xiàn)出經驗不足，理性判斷能力較差。這樣的經濟依賴性使得他們的消費觀念不夠成熟，容易受媒體和同伴影響，沖動購物的現(xiàn)象普遍存在。“奢侈”消費往往源自于攀比心理，這使得同學之間的消費行為產生了示范效應。

4、品牌忠誠度明顯

大學生在消費中往往信任自身的使用體驗，若某品牌的產品帶來良好體驗，他們便會持續(xù)使用，從而逐漸形成品牌忠誠度。

二、大學生消費現(xiàn)狀存在的問題

1、儲蓄意識較弱，財商教育亟待加強

“財商”這一概念常常為人忽視。大多數學生對這一術語并不熟悉，調查中發(fā)現(xiàn)，許多同學在學期結束時承認自己的消費超出預算，甚至有些同學需要借錢回家?？梢姡嵘髮W生的財商素養(yǎng)是當務之急。

2、消費差異加劇，出現(xiàn)兩極分化

由于家庭經濟條件不同，部分同學月消費約為800元，而另一些則達到1200元甚至更多。這顯示出大學生消費差距逐漸拉大，社會轉型期的背景也在一定程度上加劇了這一現(xiàn)象。

3、過度追求時尚和名牌，導致攀比問題

一些同學表示，為了購買最新款手機或名牌鞋，他們不惜節(jié)省其他必要開支，甚至借錢以滿足虛榮心。這樣的消費行為很大程度上反映出大學生未能理性消費，缺乏量入而出的意識。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生的消費行為直接關系到家庭經濟。作為消費者，大學生每年平均約需支出上萬元，對家庭來說負擔不輕。值得注意的是，在某些貧困家庭中，20%的學生需要申請助學貸款以支撐大學生活，他們的生活與學習狀況面臨嚴峻挑戰(zhàn)。大學生的消費特征不僅影響家庭狀況，也直接關系到整個市場和國家經濟的發(fā)展，成為社會主義市場經濟的重要組成部分。

四、對大學生消費的多方建議

（一）大學生應樹立合理的消費觀念，理智對待消費行為，考慮家庭經濟狀況，避免盲目消費。大學生還應增強維權意識，進入社會后應學會維護自己的合法權益。

（二）學校要加強對學生的消費觀教育，系統(tǒng)研究大學生的消費心理與行為，開展相關教育課程。

（三）社會應當積極開發(fā)大學生消費市場，滿足不同經濟條件學生的需求，并規(guī)范市場秩序。

（四）大學生應提升儲蓄意識，培養(yǎng)理財能力，不僅限于消費，更應關注如何管理和利用自己的財富。

大學生消費調查報告 6篇

當今的大學生置身于一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的社會中，伴隨著我國經濟的快速發(fā)展，學生參與社會活動的機會也越來越多，其中，消費問題無疑成為了一個重要的議題。這份《大學生消費調查報告》旨在詳細分析大學生的消費狀況。眾所周知，大學生普遍年齡較小，與其他社會消費群體相比，具有一些獨特的消費特點。他們的消費需求相當旺盛，但同時又渴望實現(xiàn)經濟獨立，面臨的消費觀念與能力之間的矛盾限制了他們的實際消費水平。社會環(huán)境對他們的消費行為影響顯著，導致他們在消費決策中時常出現(xiàn)一些非理性或不切實際的傾向。

在中國，大學生的經濟來源主要依賴于家庭支持，兼職工作所帶來的收入相對較少，每月可支配的資金大約在300-800元之間，經濟條件較好的學生通常也不會超過1000元。這部分資金的消費基本可以分為三類：

一、生活消費，包括飲食、日常必需品的購買；

二、休閑消費，包括娛樂、購物等；

三、學習消費，

如購置專業(yè)相關的書籍或工具等。從調查結果來看，生活消費和學習消費的支出相對均衡，例如，大多數學生的每月餐飲支出在200至300元左右。然而，休閑消費的差異性較大。

調查顯示：大學生對于時尚消費的偏好非常明顯。他們思想活躍，對新事物充滿好奇，積極追求潮流，并樂于嘗試新鮮事物，休閑消費在整體消費中占比相對較高。大學生們走在時代的前沿，渴望與眾不同，時刻關注時尚動態(tài)，生怕自己落后于潮流。幾乎每個學生都認為“手機、電腦、MP3是必不可少的”，在大一時，約20%的學生擁有手機，但隨著時間推移，到了大三，幾乎每位同學都配備了一部手機，手機的擁有率不低于40%。大學生的消費習慣也體現(xiàn)在電腦及其相關產品上，從幾十元的上網卡到高價的電腦，都是他們消費的重點。發(fā)型、服裝和飾品等也是校園內追求時尚的熱門項目。調查數據再次證實了這一現(xiàn)象，“是否流行”成為大學生在購買時考慮的第三大因素，僅次于價格和質量。當被問及“如果經濟條件允許，是否愿意購買名牌產品”時，80%的大學生表示愿意。

大學生消費調查報告 7篇

此次調查的主題是大學生的消費情況，我們主要采用問卷的形式進行調查。調研對象涵蓋了南昌航空大學的多個學院，包括藝術與設計學院、計算機與信息工程學院及外國語學院，共計從中抽取了六個班級，以及隨機采訪的過路人，調查總人數為400人。為了考慮到不同學院以及不同人群可能存在的消費差異，本次調查結合了定向抽樣與隨機抽樣的方法，提高了結果的可靠性。本小組由六名成員組成，本文末尾將附上調查問卷及各個成員的分工情況。

調查結果

經過成員的共同努力，我們對調查數據進行了分析，得出以下幾個結論。大部分大學生的每月生活費在800至1500元之間，而每月生活費在1500至2500元的人數相對較少，其他生活費區(qū)間的人數則更為稀少。調查中有超過65%的同學表示曾有網購經歷，其中約30%的人表示他們熱衷于網購，由此可見，在大學生群體中，網購的趨勢顯著上升，而傳統(tǒng)的逛街購物行為相對平穩(wěn)。第三，調查表明，只有約10%的學生每月有固定的學習消費。在主要的飲食開銷之外，大學生的消費主要集中在與朋友外出就餐或娛樂活動上，這反映了他們的學習意識相對薄弱。我們在問卷中加入了一個問題，詢問每月減少三分之一的生活費是否能維持正常生活，結果顯示大約70%的學生回答了不能，這個結果值得深思。

調查實施細節(jié)：

1. 時間：12月3日至12月16日，持續(xù)兩周

2. 對象：藝術與設計學院、計算機與信息工程學院、外國語學院的班級及隨機路人

3. 地點：南昌航空大學校園

4. 內容：問卷調查

大學生消費調查報告 8篇

隨著社會的不斷變遷，大學生作為獨特的消費群體，其消費行為在很大程度上反映了當今社會的經濟發(fā)展和文化變遷。我們的消費觀念不僅影響著自身的生活方式，還潛移默化地塑造了我們的價值觀和未來的適應能力。關注和研究大學生的消費狀況，將有助于我們更好地理解這一群體的心理特征，并促使我們提升財務管理的能力，成為當代大學生亟需探討的話題。

一、當代大學生消費特征

1. 理性消費逐漸成為主流

在消費決策中，價格、質量和流行趨勢是吸引大學生的關鍵因素。根據調查數據，大部分大學生在購物時首要關注的是商品的價格和質量。這種現(xiàn)象的根源在于大學生的經濟來源大多依賴于家庭支持，兼職收入相對較少，月均可支配資金在300至800元之間，甚至較富裕的家庭也不超過2000元。為了應對生活開支，大學生在消費時往往顯得十分謹慎，努力尋求“物有所值”的商品。即使社交活動增多，生活節(jié)奏加快，大學生們在購物時也會更加關注商品的品質和形象，而不是僅僅追求便宜。

2. 對流行和品牌的追求永無止境

無論年齡的變化，20歲左右的學生仍然是校園的主力軍，他們對時尚的敏感度和追新求異的特點鮮明。在消費方式上，手機的普及在調查中顯示出每班中至少有60%的學生擁有手機。對電腦等電子產品的消費需求也逐漸上升，許多同學甚至將其視作生活中的“必需品”。發(fā)型、服裝和配飾等的消費也在不斷增多，“流行性”成為購買決策的第三大考慮因素，在經濟允許的情況下，大約80%的學生愿意購買名牌商品，體現(xiàn)出對高品質生活的追求。

二、大學生消費狀況的問題

1. 儲蓄意識淡薄，財商亟需提升

“財商”這一概念被提出后，大家對此的理解程度并不高。在問及經濟狀況時，很多同學坦言消費超出了預算，甚至需要向他人借錢回家。只有少數同學意識到儲蓄的重要性，當前大學生群體在理財方面的能力亟待提高。

2. 消費差異明顯，加劇了貧富分化

調查數據顯示，月平均消費水平的差異非常明顯：15.2%的同學月消費在400元以下，28.3%的同學在400至550元之間，而34.4%的同學在550至900元之間，還有7.5%的同學消費在1400元以上。這種消費差距的存在與社會經濟轉型密切相關，但隨著生活水平的提高，這種情況有望得到改善。

3. 消費結構不合理，女生更為明顯

從70年代至今，大學生的消費結構仍以生活費用和學習資料為主。在飲食費用中，女生的飲食支出普遍較低，許多人為了保持身材而選擇廉價的飲食，而男生的情況稍好。雖然絕大部分學生認可營養(yǎng)的重要性，但在實際消費中往往忽視了健康飲食的必要性。

4. 過度追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些學生表示，為了購買流行的手機或名牌鞋，他們不惜犧牲其他基本生活需求。虛榮心讓他們在消費時傾向于攀比，甚至有學生因無法滿足這種欲望而向他人借錢。

5. 戀愛支出過于頻繁

調查顯示，許多大學生在談戀愛期間，每月消費在100至1000元不等，超出預算的情況屢見不鮮。這種現(xiàn)象表明，很多同學在情感需求與物質支出之間難以找到平衡，尤其是女生在戀愛中的花費甚至超過男生。

大學生消費調查報告 9篇

一、研究背景：

隨著經濟的快速發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體，其消費觀念的形成與變化對個人發(fā)展和價值觀的塑造有著深遠的影響。如何關注大學生的消費行為，了解其背后的心理特征與行為路徑，提升其財務管理能力，成為如今重要的研究課題。

二、研究目的：

旨在深入了解大學生的消費觀，通過數據比較，促進大家建立科學、合理的消費理念，增強財商意識。

三、研究過程：

大學生主要的消費方式：

消費結構的變化反映了消費行為的理性與計劃性。從調查數據顯示，23%的大學生消費支出結構相對穩(wěn)定，屬于計劃型消費；33%的人則傾向于節(jié)約，表現(xiàn)為節(jié)省型消費；而43%的人表現(xiàn)出隨意消費，屬于隨意型消費。很多學生在消費控制上表現(xiàn)出不足，偏向于隨意和奢侈的消費方式。由于大多數大學生首次離家獨立生活，加之很多為獨生子女，因此在消費上展現(xiàn)出一定的不成熟，主要體現(xiàn)為：盲目消費、沖動消費、從眾消費和攀比消費。部分學生在飲食、服飾等各方面與他人攀比，追求“面子”，這不僅增加了家庭的經濟負擔，還可能對其學業(yè)產生負面影響，甚至導致一些學生走上歧途。

調查顯示，大學生消費支出中，伙食費占據了最高比例，達到33.33%，其次是購物支出占20.33%，而交通與通訊開支占14.63%。交際、學習和娛樂的支出分別為13.01%、8.94%和9.76%。可見，大學生的消費以溫飽為核心。

電話費、娛樂費、交際費以及戀情支出與生活費用呈現(xiàn)出相應的變化，而大多數大學生每月在學習用品和書籍上的支出卻不足50元。這一現(xiàn)象反映出大學生對消費結構的合理性缺乏關注，顯示出其尚未形成明確的消費觀和理財意識。

“五大件”成為大學生生活中不可或缺的消費項目，分別是手機、電腦、數碼相機、MP3播放器及錄音筆。

手機作為大學生中最普及的消費品，隨著用戶的增加，校園內各大通訊運營商紛紛推出針對學生的優(yōu)惠套餐。然而，學生在享受通訊便利的也需注意控制支出，以免給家庭造成經濟負擔。學生的學習時間應優(yōu)先于娛樂，不能因為手機的普及而忽視學業(yè)。面對剛從高中過渡到大學生活的學生，學校應加強理財與消費觀念的宣傳教育。

在大學生活中，許多學生在享樂主義的驅動下，經歷了高考緊張的生活后，一旦進入大學，便迅速放松自我。這種突然的自由讓部分學生失去了方向，無法合理安排學習與娛樂的時間，導致無節(jié)制的放縱現(xiàn)象。中國的應試教育培養(yǎng)了學生較差的自我管理能力，使得大學生難以平衡學業(yè)與娛樂。

提醒大學生們，考入大學并非學習的終點，我們應不斷進取，提升自身素質，為未來的社會生活做好準備。家長和教師也應在早期教育中培養(yǎng)學生的自主學習能力與良好的學習習慣，以助于其在大學期間合理安排學習與生活。

大學生在交際方面的支出主要集中在同學間的聚會，適當的交際有助于增進感情與拓寬人脈。然而，過度的交際消費增加家庭負擔，且可能削弱學習的專注度。理性看待交際費用，努力學習并在學業(yè)上取得成就，遠比將希望寄托在他人身上更為重要。

大學生往往未能獨立理財，對于“面子”與應酬消費應適度控制。同學們可以在學習之余通過自己的努力賺取生活費，并合理支配父母提供的生活費，避免無度揮霍。

調查揭示出大學生消費中存在的幾個主要問題：

1. 對時尚與名牌的盲目追求，攀比心理突出。通過調研與訪談顯示，許多學生為購買最新款手機或名牌服飾不惜犧牲其他必要開支，顯現(xiàn)出量入而出的意識缺乏。

2. 人際交往消費過度，尤其是在通訊與戀愛支出上表現(xiàn)顯著。參與調查的學生中，高達三分之二的學生擁有手機，并且40.3%的學生每月通訊消費超過80元，顯示出不理性的消費觀。大約16.2%的戀愛學生每月額外支出在100-200元左右，反映出其在情感上對物質的依賴。

3. 經濟獨立意識薄弱，理財觀念不成熟。在參與調查的345人中，39人未曾從事過兼職或家教。雖然有一部分同學嘗試通過兼職來學習社會經驗，但只有1/3的學生具備較強的獨立意識。顯然，國內大學生在獨立理財方面與歐美發(fā)達國家同齡人相比仍存在明顯差距。

四、感想與體會：

大學生應適度控制消費欲望，避免盲目攀比，更多地將精力集中在學習上。購物時應多思考，參考他人意見，理財方面則需制定開支計劃并進行記賬。理財不僅是管理財富的能力，也是個人生活能力的提升。希望通過對消費行為的關注，使大學生能更理性地開展消費，提升消費意識。

大學生消費調查報告 10篇

主要內容：大學生作為一個獨特的消費群體，其消費觀念的形成與變化將直接影響到個人的價值觀和未來的行為習慣。關注大學生的消費狀況，深入剖析其消費心理和行為特點，以提升其理財能力，成為當代大學生關注的重要課題。

關鍵詞：大學生x消費x心理x方法x行為

核心提示

20xx年5月8日至15日，我對云南省昆明市昆明理工大學全日制在讀本科及專科生進行了調查，收集了相關數據，以分析大學生的消費現(xiàn)狀和趨勢。

此次調查共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷50份，其中本科生30人、?？粕?0人；男女生各25人，性別比例約為1∶1。

調查結果一

飲食和服裝支出占大頭

相關數據：大學生的消費中，用于食品的支出占41%，衣物支出占13.1%

調查結果顯示，當前大學生的消費結構主要集中在基本生活費用（衣、食、住、行）、學習支出（學費、書籍、考試費用等）、休閑娛樂支出（健身、旅游等）以及人際交往消費（社交、戀愛等）四個方面。在昆明理工大學，食品和衣物的支出尤為突出，其中食品支出占比達到41%，而衣物支出占比為13.1%。盡管食品支出依然是大學生最主要的消費類別，但越來越多的大學生選擇在校園外就餐，快餐和小吃成為學生情侶們的熱門選擇。分析結果顯示，大學生在外在形象方面的投資日益增加，尤其是女生在衣物消費上遠高于男生，近30%的女生擁有價值超過300元的品牌服裝。

調查結果二

戀愛開支平均每月百元

相關語錄：在節(jié)省中體會愛情

如今，許多大學生在戀愛中都堅持“簡單省錢”的原則。“即使我們消費很節(jié)省，每月也要花費100元左右的娛樂費用?！币幻蠖猩硎?，他和女友都是來自農村的初中同學，雖然經濟條件有限，但偶爾外出吃個小吃也是常有的事情。

“其實，很多大學生都在談戀愛，只是有些人不愿意公開?！绷硪幻髮W生說，部分學生對戀愛保持低調，主要是擔心不長久后遭到同學的嘲笑。調查顯示，只有不到兩成（19%）的學生承認自己有男朋友或女朋友，而在這些人中，30%的男生每月在女友身上的開支大約為200元。關于戀愛支出的來源，部分來自家庭提供的支持，部分源于兼職收入，更多則是從生活費中支出。

調查結果三

聚會費用每年可達千元

相關語錄：為了慶祝生日、考試高分，大家都會聚會，否則會被認為人情淡薄。

聚會消費往往難以統(tǒng)計，統(tǒng)計顯示，近60%的大學生在各類聚會中每年的花費大約在500元左右，30%的人群則在800元左右，更有極少數消費超過千元甚至數千元。

消費態(tài)度

過半學生愿意兼職賺取生活費

相關數據：當生活費不足時，有61%的大學生愿意通過節(jié)約或打工來解決?！拔乙呀浕ㄙM了不少錢上學，怎么好意思再向父母要錢呢。”一名大學生表示，她家境一般，自己上學的費用使家里壓力變大，因此更傾向于兼職掙錢?！拔腋敢獯蚬ぃ膊辉敢庠傧蚣乙X。”另一位學生稱，偶爾會出現(xiàn)生活費透支，只能向同學或親戚借錢，假期再找工作補回?！罢{查顯示，35.2%的學生有生活費超支的情況，一學期的生活費往往在幾個月內花光?！边@表明，許多大學生在理財方面還顯得沖動和盲目，當生活費不足時，只有不到一成（8.1%）愿意向父母請求，更多同學傾向于借同學或朋友的，61%的人則選擇通過節(jié)約或打工來解決。

經濟來源

大多數學生依賴家庭支持。

相關數據：目前，93.7%的大學生仍將家庭支持視為主要經濟來源。雖然大學生消費日益多樣化，但調查顯示，93.7%的學生依賴家庭提供經濟支援。

“盡管我父母都是工薪階層，但他們依然盡力供我上學?！崩ッ骼砉ご髮W的一位大三學生表示，看到父母為了自己的學業(yè)付出，心中非常愧疚，但自己尚未工作，無法獨立支持學業(yè)，假期打工所得的錢也僅能用于日常開銷，完全自給自學則相當困難，“沒有其他選擇，只能依賴父母了。”調查表明，大學生在消費水平和結構上存在較大差異，年消費最高可達13500元，最低僅1800元，平均消費為4963.96元（不包括學費和住宿費）。其中93.7%的學生依然依靠家庭供給為主要經濟來源。

消費誤區(qū)

誤區(qū)之一：盲目消費

部分學生的消費行為缺乏計劃性，隨意性強。其中有3.7%的學生甚至不知道每月或每學期花費了多少，從未考慮過自己的消費去向，往往在資金短缺時依賴家庭再提供經濟支持。這部分學生大多是來自城鎮(zhèn)的女孩。許多學生缺乏判斷，看到他人購買的產品便跟風購買，造成不必要的浪費。

誤區(qū)的產生常是因為消費自主心理的覺醒。在大學階段，學生的獨立性與依賴性并存，隨著自我意識的覺醒，他們在物質和精神生活中有了更強烈的自我支配需求。家長和教師若仍然用過往的觀念指導他們，往往會遭遇抵觸。雖然他們仍依賴家庭經濟支持，但對消費的自主要求越來越強烈。

誤區(qū)之二：重物質輕精神

大部分學生追求物質享受，較少投資于精神生活。調查顯示，23.6%的學生從未光顧書店，借閱英語詞典的人數也極少。相比之下，學生們在飲食和穿著上的花費卻相當慷慨，很多學生為追求名牌而不惜花費高額費用。

誤區(qū)產生的原因是尊重需求的影響。大學生在追求自我價值的往往通過物質消費來展示自己的成就，特別是一些來自富裕家庭的學生，其追求名牌的現(xiàn)象更為明顯。

誤區(qū)之三：消費模仿行為

大學生在適應社會的過程中，消費選擇常常受到模仿的影響。男生為了展現(xiàn)陽剛之氣，跟風抽煙、喝酒；女生則熱衷于流行時裝、化妝品等。校園內的各種消費熱潮與模仿心態(tài)密不可分。

誤區(qū)之四：消費攀比心理

在物質消費的風潮中，大學生的攀比心理愈發(fā)明顯。某些學生為追求時尚，不惜節(jié)省生活費用來購買流行的服裝。攀比心理的產生往往與好勝心相關，在消費中表現(xiàn)出相互比較和競爭的趨勢。

針對大學生的消費誤區(qū)，應給予適當的消費指導，幫助他們培養(yǎng)良好的消費習慣。家庭、學校和社會應共同營造健康的消費環(huán)境，以促進大學生樹立正確的消費觀念。

大學生消費調查報告 11篇

概況

調查目的：了解大學生消費的現(xiàn)狀與趨勢

調查

對象：在校大學生

調查項目：1、調查大學生的基本生活費用情況

2、了解大學生在衣食住行方面的消費情況

3、評估大學生在學習方面的支出情況

4、收集大學生在娛樂方面的消費數據

調查范圍：在校大學生

問卷及調查情況

本次問卷共發(fā)放40份，有效回收問卷40份。問卷內容包括消費結構和消費觀念兩大部分，主要問題涵蓋：每月消費總額及伙食支出、通訊及網絡費用、社交支出、文娛消費、儲蓄狀況、購物態(tài)度與滿意度等。

大學生消費狀況調查結果

1、月生活費總額

在接受調查的學生中，有25人選擇了500-1000元的范圍，結合當前的物價水平，總體消費是相對合理的。盡管個別學生消費水平較高，可能與家庭經濟狀況及其他因素有關。

2、生活費來源

調查顯示，28人表示生活費主要來自父母。這表明，大學生的生活費用主要依賴家庭支持，盡管有部分學生具備一定的經濟自立意識，但在具體消費來源上仍表現(xiàn)出明顯的依賴性。為促進大學生的經濟獨立，社會應提供更多的機會與支持，同時學校也應給予更多幫助，助力學生思想與經歷的共同成長。

3、生活費使用狀況

統(tǒng)計顯示，大多數學生的生活費基本剛好用完，這表明學生的消費趨向理性。然而，仍有部分同學存在生活費不足的情況，反映出個別同學存在不合理消費行為。

4、生活費不足時的應對措施

調查數據顯示，當生活費不足時，主要采取向同學借款，其次是向父母求助或選擇做兼職。

5、生活費的主要用途

統(tǒng)計結果顯示，大學生的主要消費集中在飲食和通訊上，而在娛樂及服裝方面的支出也占據了一定比例，學習相關支出卻相對較少，這引發(fā)了我們的思考。

6、伙食費狀況

調查結果表明，大學生的伙食費主要集中在300-500元和500元以上的范圍，顯示出學生在生活支出上占據了生活費的大部分。

7、服裝花費

統(tǒng)計結果顯示，大學生每月在服裝方面的支出主要集中在100元以下，也有一些同學的開支超過300元，這需要適度調整。

8、學習方面的支出

調查結果顯示，大學生每月在學習方面的支出普遍偏低，多數學生集中在30元以下，顯然學生應當在學習方面適當增加支出。

9、日常生活用品消費狀況

統(tǒng)計結果顯示，大學生在日常生活用品上的消費多集中在10元至60元，這在每月的消費支出中屬于正常水平。

10、上網費用狀況

統(tǒng)計結果顯示，大部分大學生的上網費用在50元以下，這表明這些同學的上網時間相對合理，但仍有少部分同學的上網費用超過200元，這應引起關注。

11、話費支出狀況

統(tǒng)計數據顯示，有64%的同學每月話費在30元到60元之間，這對依賴手機與家人、朋友保持聯(lián)系的大學生來說屬于合理。

12、社交花費狀況（包含戀愛消費）

統(tǒng)計結果顯示，大學生在社交方面的花費主要集中在100元以內，而部分同學的社交支出則超過200元。

13、生活費盈余的用途

統(tǒng)計結果表明，大多數學生活有一定的財商，會將節(jié)余的一部分存入銀行，以備不時之需。

分析大學生消費存在的問題

消費分化現(xiàn)象明顯

在月平均消費的調查中，約有5%的學生處于500元以下的生活水平堅持學業(yè)；59%學生的月消費在500-1000元之間，29%的學生的消費在1000-1500元，而5%的學生則高于1500元。可見，大學生的消費差距明顯，兩級分化現(xiàn)象突出。在高校中，有些“新新人類”身著名牌，使用高檔產品，消費主要依賴家庭支持。經濟狀況良好的學生在生活消費上表現(xiàn)得更為自由，而家庭經濟困難的學生則相對拮據。隨著社會的發(fā)展和經濟的轉型，未來這種差距有望改善。

儲蓄意識薄弱

通過調查和訪談得知，很多同學在學期結束后會承認自己的消費已超出預期，甚至有人需要向他人借款，少部分同學有盈余也只想著如何花掉，儲蓄意識十分薄弱。這說明當前大學生的財務管理能力有待提升。

攀比心理的影響

調查中發(fā)現(xiàn)，同學之間的攀比無處不在，特別是在生活消費上。為了追求所謂的面子，很多同學不顧實際需求，超前消費，形成了不良的消費習慣。有些同學寧愿節(jié)省其他支出，也要追求時尚品牌，這種盲目跟風的行為在大學生中普遍存在。

社交消費壓力增大

隨著社交活動頻繁，大學生面臨日益增長的人情消費壓力。生日聚會、獎項慶祝等場合需要請客，以維持人際關系。這種人情消費使許多家庭經濟負擔加重，也導致大學生精神壓力增加。

建議與意見

大學生的消費趨向理性，但仍存在一些不合理的消費行為，亟需改進。建議包括：

1、增強獨立意識，提升理財能力。大學生應學會合理規(guī)劃與管理財務，以應對競爭激烈的社會環(huán)境。培養(yǎng)良好的理財習慣，可以為未來的生活打下基礎。

2、克服攀比心理，樹立正確價值觀。大學生應關注自我成長，避免因攀比而盲目消費，追求實用與理性。

3、加強消費理念的引導與教育，形成良好的消費氛圍。學校應積極倡導新消費觀念，通過多種形式教育學生合理消費，明確消費的目的與責任。

4、社會應拓展大學生消費市場，提供多樣化的產品和服務，滿足不同經濟條件學生的需求，同時維護公平的市場環(huán)境。

5、強化儲蓄意識，培養(yǎng)合理的理財觀念。大學生應認識到儲蓄的重要性，學會在消費和儲蓄之間找到平衡。

大學生消費調查報告 12篇

在當前經濟形勢仍未完全復蘇的背景下，消費問題引起了社會的廣泛關注。物價的持續(xù)上漲直接反映了社會需求與消費的矛盾。在消費市場中，大學生這一特殊群體逐漸成為熱點話題。由于他們的年輕和獨特性，大學生的消費心理和行為與其他群體有著顯著的不同。一方面，他們對消費的旺盛需求不可否認；另一方面，他們的經濟獨立性不足，使得消費受到限制。消費觀念的前衛(wèi)與經濟實力的滯后，直接影響了他們的消費行為。在這個信息快速傳播的年代，大學生們已不再是“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，而是主動受到市場經濟的強烈影響。大學生群體內部，存在著多種經濟狀況和消費能力的個體，從而形成了層次分明、差異化的消費行為。這種經濟差異不僅源于各自的價值觀和思維方式，還體現(xiàn)了地域經濟的不同。然而，作為一個整體，大學生群體依然有其獨特的消費特點，同時也難免出現(xiàn)一些非理性的消費行為。

1、理性消費占主導

價格、質量和潮流是大學生消費選擇時最為看重的幾個因素。根據調查結果顯示，理性消費依然是當前大學生的消費主流。在購買商品時，大學生的首要考慮因素是價格與質量。這與中國大學生的經濟來源主要依賴于父母的資助有關，大多數學生的可支配收入在400至800元之間，只有個別經濟條件較好的學生消費超過1200元，主要用于支付飲食和日常生活開銷。隨著社交活動的增加和城市生活氛圍的影響，大學生逐漸注重自身形象，追求品質和檔次，雖然不一定購買大牌，但對產品質量的關注顯然是最為重視的。

大學生的消費仍處于溫飽階段，日常的吃穿依然是主要支出項目；然而，這種溫飽狀態(tài)正在向小康生活轉變，可通過人們日益增加的MP3、MP4及手機等消費支出、社交開支看出這一趨勢。

2、消費層次出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象

根據調查，大學生中最高的月消費可達1200元，而最低的則不足350元，月均消費為523.7元。幾乎所有大學生的主要經濟來源都是家庭供給。家庭收入的高低直接影響到學生的經濟支持，形成了特殊的奢侈消費格局，尤其體現(xiàn)在數碼產品、電腦與手機等方面的消費上。這一現(xiàn)象在我們的調查中也得到了充分展示。由此可見，大學生消費的差距在擴大，形成明顯的兩極分化。這種現(xiàn)象在我國社會轉型的背景下具有一定的必然性，但我們相信，隨著社會發(fā)展與人民生活水平的提升，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3、愿意花錢提升自身能力

我們的調查顯示，由于就業(yè)市場對高學歷的需求，一些大學生為了考取英語四六級、攻讀碩士學位，紛紛購回大量參考書。許多學生在學習本專業(yè)的也會輔修其他學科，為未來就業(yè)積累更多知識資本。在旁聽課程與購買學習材料等消費上，他們表現(xiàn)得非常慷慨，充滿熱情。

4、經濟獨立意識較弱，缺乏儲蓄觀念

調查結果顯示，大多數學生并未有過兼職經歷，甚至在做過兼職的學生中，絕大多數也是為了積累社會經驗，而非補貼家用。這表明，大學生在經濟獨立方面的意識十分薄弱。與歐美國家的同齡人16歲時就追求經濟獨立相比，我國大學生在這方面的差距較大。然而從另一個角度看，這也為提高大家的經濟意識提供了一個契機，需要加強教育與培養(yǎng)。諾貝爾經濟學獎獲得者羅伯特·清崎曾提到：理財的能力與收入無關，而是看你能否合理留存資金并讓其增值。當問到消費情況時，大多數學生坦言，自己的支出常常超出預算，只有少數同學具備記賬和儲蓄的意識。

大學生消費調查報告 13篇

一、調查前言

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，電腦已逐漸成為大學生生活中不可或缺的工具。對于當代大學生而言，無論是在學習、工作還是娛樂中，電腦都扮演著至關重要的角色。大學生群體以其創(chuàng)新意識和對新事物的敏感度，始終走在時尚潮流的前沿。如今，電腦作為一種高效便捷的現(xiàn)代化工具，與大學生緊密相連，以至于在宿舍生活中，電腦的使用已成為常態(tài)。雖然電腦的整體普及率仍在提升之中，但大學生群體無疑在信息化浪潮中處于領先地位。盡管許多學生的消費能力有限，但家長們大多會愿意為他們的孩子投資購買電腦，這也使得年輕一代對這些高科技產品有著更深入的了解和認知。近幾年來，伴隨著人們生活水平的提升和電腦價格的逐漸降低，越來越多的大學生擁有了個人電腦。這些學生不僅將電腦用于學習和工作，還在日常生活中享用其給予的便利。大學生作為一個獨特的消費群體，正受到市場的廣泛關注，尤其是在筆記本電腦這一細分市場中。

二、調查目的。

1、了解目前大學生對筆記本電腦的使用習慣及其用途偏好。

2、分析市場上常見的筆記本電腦品牌及其現(xiàn)狀。

3、研究大學生在購買筆記本電腦時的選擇方式。

4、調查不同電腦品牌在校園內的銷售表現(xiàn)；

5、探討售后服務在大學生心目中的重要性；

6、為本公司的客戶服務團隊提供有關大學生筆記本電腦市場的詳細信息，以增強客戶體驗。

三、調查對象。

所有重慶郵電大學的在校學生。

四、調查時間。

20xx年11月12日至20xx年11月26日

五、調查內容。

1、購買的筆記本電腦品牌；

2、對所購品牌售后服務的滿意度；

3、售后服務對購買決策的影響程度；

4、最看重的售后服務品牌及其原因；

5、售后服務所包含的具體內容；

6、大學生對售后服務的具體需求。

六、調查形式及方法。

形式：

問卷調查。

方法：

調查人員將在重慶郵電大學中心食堂外進行隨機問卷發(fā)放。調查過程中，工作人員會向同學們介紹調查目的，并表示完成調查后將贈送一份小禮品，懇請同學們參與并提供真實反饋。調查人員應耐心引導被調查者，以確保他們認真填寫問卷，力求獲取最真實的調查結果。

七、調查組織領導與分工。

調查督導：阿卜杜乃比·拜克爾

調查人員：阿卜杜乃比·拜克爾、阿巴拜科日·阿卜杜外力、劉金君

復核員：阿卜杜乃比·拜克爾

八、經費預算。

調查問卷300份，費用30元。

精美小禮品300份，費用90元。

大學生消費調查報告 14篇

　一、調查背景

在大學生是未來國家發(fā)展的重要力量。培養(yǎng)他們樹立艱苦奮斗、節(jié)約消費的觀念，抵制奢侈浪費和盲目攀比的行為，對于促進他們健康成長、塑造理性的消費態(tài)度至關重要。尤其是在當前構建節(jié)約型社會的背景下，幫助大學生樹立科學的消費觀顯得尤為迫切。

大學生的消費需求不斷上升，他們以新穎的消費方式向社會展示個人的成長與進步。很多大學生希望通過時尚的消費選擇體現(xiàn)自己的活力與價值，以獲取更好的發(fā)展機遇。一些學生認為，“消費已成為推動經濟的重要動力，追求時尚與前衛(wèi)消費也是他們對社會進步的一種貢獻?！?/p>

提升大學生的生活品質，促進他們的健康成長，不僅是學校和家庭的期望，也是社會和國家所關注的重要問題。在某種程度上，發(fā)展大學生的消費文化能夠豐富他們的生活，并在消費的推動下促進生產，促進經濟的持續(xù)增長。然而，在肯定大學生消費積極影響的我們也需要關注他們在消費中存在的一些問題，例如：盲目消費、超出支付能力的消費、缺乏理財意識的消費、追求虛榮的攀比消費，甚至是奢侈消費等。

　二、調查目的

大學生的消費行為是社會消費的重要組成部分，受到社會流行文化、生活方式及消費心理的深刻影響。本文旨在通過對當代大學生消費行為及心理的研究，提出相應的消費教育策略，以幫助他們建立科學合理的消費理念。

關鍵詞：大學生;消費行為;消費心理

　三、調查對象及調查方法

1. 調查對象：在校大學生

2. 數據收集方法：隨機抽樣調查

3. 調查方式：采用問卷調查的形式，通過網絡發(fā)放問卷，收集數據并進行分析。

　四、調查問卷內容及結果

(附調查問卷及原始數據)

　五、調查結果分析

當前大學生消費的構成主要包括基本生活費、學習相關消費、形象消費（如服飾、化妝品等）、休閑娛樂消費（包括旅游、健身等）和人際交往消費（如社交活動、戀愛開支）等各個方面。數據分析顯示，大學生在日常生活中，除了基本的生活消費外，形象及休閑娛樂類消費占據了相當大的比重，而學習投資類消費則相對較低，這反映出大學生更傾向于追求享樂而忽視精神層面的提升。

調查數據指出，14.1%的學生每月生活費集中在300-500元之間，60.9%的學生在500—1000元之間，而20.3%的學生則在1000-1500元之間。高消費群體（1500以上）占比約4.7%。這表明，目前大學生的消費情況整體上較為合理，但仍存在高低消費水平差異。

根據統(tǒng)計結果顯示，79.7%的學生更傾向于線下購物，只有20.3%的學生習慣于網上購物。而有網購經歷的學生在網購年限及滿意程度上差異較大，多數學生的網購經歷在三年以內，滿意程度較一般，這反映出學生對網絡購物的信任度仍有待提高。

影響大學生購物的主要因素包括質量、價格、外觀和品牌，但也受到情緒、他人意見等因素的影響。這表明大學生在消費時呈現(xiàn)出理性與感性的結合。而對流行時尚的追求往往使他們面臨消費選擇的困惑。適度的追求是合理的，但過度攀比和盲目追求名牌可能帶來不良影響。

調查顯示，大學生的主要經濟來源是家庭支持，即使部分學生通過勤工儉學來減輕消費負擔。大多數學生對自己的消費有基本計劃，但往往難以堅持。他們對自身消費現(xiàn)狀的看法存在顯著差異，超過一半的學生表示滿意，亦有不少人希望進行改變。

大多數被調查者認為，這次問卷調查引發(fā)了他們對自身消費狀況的關注，未來他們將更加重視和強化自己的消費意識與行為，培養(yǎng)良好的消費習慣，這將對大學生樹立科學、合理和成熟的消費觀念產生積極影響。

　六、調查結果總結

大學生的基本生活消費和消費心理總體上是理性和合理的，但個體差異顯著，主要歸納為以下幾點：

1. 大學生消費存在一定的不理性

由于缺乏經濟來源，大學生的消費獨立性不強，難以合理評估消費的價值與成本。很多學生的消費行為受到媒體宣傳和同齡人影響，沖動消費現(xiàn)象普遍，這正是消費示范效應的結果。

2. 消費差異逐漸明顯

來自農村的學生消費構成相對簡單，整體消費水平較低；而城市學生的消費水平相對較高，消費類型也更加多樣。這說明經濟發(fā)展程度不僅影響大學生消費水平，也影響消費構成及理念。

3. 大學生消費呈現(xiàn)多元化趨勢

調查結果表明，大學生除了基本生活需求外，服飾、化妝品、娛樂場所消費等也在不斷增長，消費趨向日益多元化。

4. 大學生更看重時尚消費

學生們思維活躍，對新事物充滿好奇，喜歡追求潮流，消費以形象和娛樂支出為主。

5. 儲蓄意識淡薄，理財能力待提高

調查發(fā)現(xiàn)，大部分學生的消費超出計劃，部分學生甚至需要借款，只有少數學生具備儲蓄和投資意識，表明大學生的理財意識亟待提升和培養(yǎng)。

大學生消費調查報告 15篇

開展大學生消費調查是我們關注當代學生經濟行為的重要舉措之一。大學生作為重要的消費群體，其消費理念和實際消費行為在不斷演變。為了全面了解大學生的消費觀念及其行為特征，促進健康消費文化的養(yǎng)成，我們決定展開對大學生消費現(xiàn)狀的調查，旨在引導大學生樹立合理、節(jié)約的消費觀，幫助他們在經濟管理上更加理性。

　一、調查目的

本次調查的目的是深入了解大學生的消費習慣、消費結構和來源，以便全面掌握其消費文化現(xiàn)狀，從而指導大學生在日常生活中進行合理的消費管理。

　二、調查對象

調查對象主要為長沙各個高等院校的在校大學生，重點關注湖南商學院、湖南師范大學、湖南大學、涉外經濟學院和湖南財政專科學校的學生群體。

　三、調查項目及問卷

本次調查將涵蓋大學生的經濟來源、支出情況、消費方式、消費水平及消費目的等多個項目。

調查將通過問卷的形式進行，共發(fā)放100份問卷（見附一）。

　四、調查方式及方法

本次調查將以問卷調查為主，輔以個別訪談。問卷調查將結合隨機抽樣和分層抽樣的方式進行。

（1）簡單隨機抽樣。

通過網絡平臺（如問道和問卷星）進行問卷的分發(fā)，所收集的數據將用于結果的修正和分析。

（2）分層抽樣。

在長沙的高等院校中選擇具有代表性的高校進行調查，并在選定的高校中，按學院或年級進行層次抽樣。

　五、數據處理

本次調查的數據處理將在調查組長的指導下進行，由小組成員負責分類統(tǒng)計，并最終整合匯總所有數據。

　六、調查進度安排

此次調查將于20xx年4月25日啟動，持續(xù)四周，分為三個階段進行：

附一：大學生消費情況調查問卷

親愛的同學：

您好！為了更好地掌握在校大學生的消費心理和消費結構，我們開展了這項調查。調查不記名，請您放心填寫。在答題之前，請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序作答，并盡量避免參考他人的意見！請根據表格說明在□內打“√”（除特別說明外均為單選）或在_______內填寫。感謝您在繁忙的學習中參與我們的調查，謝謝！

01.您的性別：A.男□ B.女□

02.您所在的年級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.您的家鄉(xiāng)：A.農村□ B.城市□ C.城鎮(zhèn)□

04.您的家庭月收入（元）：

A.500以下□ B.500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

05.您平均每月的花費大約為__________元

A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

06.您在校消費與在家相比：

A.差不多□ B.較多□ C.較低□

07.您期望的月消費金額為__________元

A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

08.您每月的伙食費大約是

A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

09.您每月購買衣物的花費大約

A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費大約

A.50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

11.您每月娛樂支出的費用大約

A.100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

12.您每月學習相關的花費大約

A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

13.您的生活費來源（可多選）：

A.家庭資助□ B.勤工儉學□ C.獎學金□ D.其他_______（如他人支持）

14.您每月有沒有剩余：A.有□ B.沒有□

若有，您如何處理：A.存在銀行□ B.改善生活條件□ C.購買書籍□ D.豐富精神生活□

15.您是否有記賬的習慣：

A.經常記賬□ B.偶爾記賬□ C.從不記賬□

16.如果您想購買某樣東西但資金不足，您會選擇：A.向父母借錢□ B.向朋友借□ C.放棄購買□

17.在消費時您最看重的因素是：

A.價格□ B.質量□ C.檔次□ D.其他□

18.您對目前的消費狀況是否滿意：

A.很滿意□ B.無所謂□ C.不滿意□

19.在普遍的消費傾向中，您最認同哪種：

A.經濟實惠型□ B.兼顧實惠與高檔次□ C.高檔次型□ D.其他

20.您認為大學生應樹立怎樣的消費觀？請分享您的看法。（簡答）