調(diào)查旨在分析大學(xué)生手機使用現(xiàn)狀，為手機市場提供參考。調(diào)查對象為在校大學(xué)生，采用線上問卷收集數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍擁有手機，品牌偏好集中在蘋果、小米和華為，購買時重視外觀設(shè)計、功能和價格。大多數(shù)學(xué)生使用手機進行社交，娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合，表明手機已成為生活必需品。調(diào)查揭示學(xué)生消費能力有限，主要集中在1000-1500元的價格區(qū)間。手機市場存在攀比與沉迷使用的問題，建議加強教育引導(dǎo)，合理利用手機。大學(xué)生手機市場潛力巨大，需根據(jù)學(xué)生特征制定相應(yīng)產(chǎn)品和營銷策略。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇1

　一、調(diào)研方案

(一)調(diào)研目的：通過分析大學(xué)生手機使用現(xiàn)狀，向手機銷售商及制造商提供市場參考，同時為大學(xué)生手機消費市場的進一步開發(fā)提供依據(jù)。

(二)調(diào)研對象：在校大學(xué)生

(三)調(diào)研流程：

1、設(shè)計調(diào)研問卷，明確調(diào)研的方向與內(nèi)容;

2、利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺進行問卷調(diào)查。隨機選擇各高校學(xué)生進行交流并邀請他們填寫問卷;

3、根據(jù)收集的網(wǎng)絡(luò)問卷數(shù)據(jù)進行分析，具體內(nèi)容如下：

(1)根據(jù)樣本的購買地點、價格范圍、品牌偏好以及月消費的均值、方差等統(tǒng)計特征，推測大學(xué)生整體手機消費的相關(guān)參數(shù);

(2)從學(xué)生對手機功能的需求出發(fā)，對手機市場進行深入分析;

　二、問卷設(shè)計

大學(xué)生手機使用狀況調(diào)查問卷

　三、數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上收集的數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論：大學(xué)生手機市場廣闊，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

(一)大學(xué)生手機市場份額分析

(二)學(xué)生消費群體的普遍特點

作為一名學(xué)生，我對我們的共同特征進行了仔細(xì)研究，分析后發(fā)現(xiàn)手機市場應(yīng)針對不同的學(xué)生群體開發(fā)相應(yīng)產(chǎn)品或采取有針對性的營銷策略，以便更好地占領(lǐng)市場。以下是對學(xué)生群體特點的分析：

學(xué)生消費群體的普遍特征：

1) 大多數(shù)學(xué)生沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源;

2) 追求時尚，崇尚個性化，重視自我表達;

3) 學(xué)生生活以集體為主，信息傳遞迅速，容易受到同學(xué)和朋友的影響;

4) 擁有較強的品牌意識，青睞知名品牌;

(三)學(xué)生消費者購買手機的標(biāo)準(zhǔn)和特征

調(diào)查顯示，大學(xué)生在購買手機時主要考慮的因素包括時尚個性化設(shè)計、功能、價格以及品牌，這四個要素構(gòu)成了學(xué)生購買手機的基本標(biāo)準(zhǔn)。在調(diào)查中，大學(xué)生最看重手機的外觀設(shè)計，包括形狀、尺寸、厚度、材質(zhì)和顏色，占比達到65%;內(nèi)在功能也至關(guān)重要，占比為50%;價格因素同樣受到重視，而品牌影響力則相對較小，表明當(dāng)代大學(xué)生在手機選擇上更加注重實用性。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇2

　一、調(diào)查時間：

xx年xx月xx日到xx年xx月xx日

　二、調(diào)查對象：

在校大學(xué)生

　三、調(diào)查方式：

網(wǎng)絡(luò)問卷

　四、調(diào)查方法：

通過自制問卷，利用電子郵件發(fā)送給熟悉的朋友，并請他們進一步轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學(xué)，進行廣泛的調(diào)查。通過收集的回復(fù)來統(tǒng)計數(shù)據(jù)并進行分析。

　六、調(diào)研統(tǒng)計人：

xx

結(jié)果與討論：

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調(diào)查共收到172份問卷，最終有效回復(fù)率為92%。參與調(diào)查的對象涵蓋了多個年級和專業(yè)，確保了樣本的隨機性，使得本次關(guān)于大學(xué)生手機使用情況的調(diào)研具備了較好的代表性。我們主要從大學(xué)生手機的擁有情況、使用需求、消費行為及消費動機等四個方面進行數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論。

在參與調(diào)查的172名大學(xué)生中，包括了從大一到大四的各類學(xué)生，性別比例大致相當(dāng)，其中女性占52.9%，男性占47.1%。

1、大學(xué)生手機的擁有情況：

您現(xiàn)在是否擁有手機?

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查的學(xué)生中，有88%的同學(xué)擁有手機，45%的同學(xué)計劃在近期更換手機。而在沒有手機的學(xué)生中，69%表示會在近期購買一部手機。

這些數(shù)據(jù)清楚地表明，隨著生活條件的改善，手機已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可或缺的設(shè)備，大學(xué)生作為一個重要的消費群體，在手機市場上具有極大的影響力。

2、當(dāng)前使用的是哪個品牌的手機?

調(diào)查中顯示，蘋果和華為在大學(xué)生中擁有較高的市場份額，緊隨其后的是小米和OPPO等品牌，整體趨勢是需求持續(xù)上升。

您獲得手機的途徑是什么?

調(diào)查顯示，家長購買的占總?cè)藬?shù)的43%；自購占49%；朋友贈送占6%；其他來源占2%。

數(shù)據(jù)進一步顯示，越來越多的大學(xué)生具備一定的經(jīng)濟能力，能夠自行購買手機。

3、學(xué)生手機的使用需求分析：

①對質(zhì)量的重視

在這一群體中，許多消費者尤為關(guān)注手機的質(zhì)量和耐用性，外觀設(shè)計也成為他們選購時考慮的一個重要因素。年輕消費者對手機的外形和功能有著較高的要求，這促使手機廠商持續(xù)推出新款以吸引他們。

②價格敏感度較低

③購機地點集中

調(diào)查顯示，大學(xué)生購買手機的主要地點集中在手機專賣店和電商平臺，分別占到54%和39%。其余的購買方式占6%。相對較高的信息透明度和專業(yè)的銷售人員，使得學(xué)生更傾向于在這些地方購買手機。

④品牌偏好多樣

⑤使用手機的目的較為單一

絕大多數(shù)大學(xué)生主要使用手機與家人、朋友保持聯(lián)系，這一用途占比達到68.5%。而追趕潮流和受他人影響的情況則相對較少，各占10%左右。

4、消費動力和動機分析：

大學(xué)生的消費需求與消費動力之間密切相關(guān)。調(diào)查顯示，社會經(jīng)濟的發(fā)展、家庭收入的提高，以及信息技術(shù)的普及，均對大學(xué)生的消費行為產(chǎn)生了重要影響。

第一、經(jīng)濟水平的提升使得學(xué)生在消費上顯得更為積極，手機市場更新?lián)Q代速度快，增強了其消費欲望。

第二、豐富的信息渠道也提升了學(xué)生的消費意識，廣告的普遍性使得他們對手機的選擇更具敏感性。

結(jié)合以上因素，學(xué)生的消費動機主要可以分為以下幾種：

第一、實用性動機。調(diào)查中，38%的人認(rèn)為耐用性和實用功能是購買時最重要的考慮因素；還有9%的同學(xué)則重視售后服務(wù)。

第二、新穎性動機。大多數(shù)學(xué)生在保障質(zhì)量的基礎(chǔ)上，更傾向于選擇外觀設(shè)計新穎且功能豐富的手機。

第三、便捷性動機。大部分學(xué)生購機的主要目的是為了方便與他人溝通，這一目的也得到了家長的認(rèn)可。

第四、經(jīng)濟性動機。學(xué)生們普遍選擇在1000-1500元的價格區(qū)間內(nèi)，尋找性價比高的產(chǎn)品。

5、消費目標(biāo)的確立分析：

學(xué)生在產(chǎn)生消費動機后，通常會開始收集相關(guān)的信息。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約38%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取手機信息，但信息的多樣性可能導(dǎo)致選擇困難。學(xué)生需對所收集的信息進行整理和評估，最終確立購買目標(biāo)，包括品牌、價格等。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇3

　一、調(diào)查目的

本次問卷調(diào)查旨在深入了解在校大學(xué)生手機使用的價位、選擇手機的側(cè)重點、品牌偏好等方面，目的是為了分析大學(xué)生在手機使用和消費上的趨勢與行為，從而探討大學(xué)生消費群體的手機市場現(xiàn)狀。

　二、調(diào)查背景

隨著科技的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的持續(xù)增長，全國范圍內(nèi)的經(jīng)濟面貌發(fā)生了顯著變化，人民的生活水平也隨之提高。信息技術(shù)的普及使得高科技產(chǎn)品逐漸成為消費熱點，手機作為一種便捷的通訊工具，已廣泛滲透到現(xiàn)代生活的方方面面。

在21世紀(jì)的大學(xué)生群體中，手機幾乎成為每個人的必需品。當(dāng)走在校園中時，我們常?？吹酱髮W(xué)生時刻用手機與他人溝通或獲取信息，這已成為一種普遍的生活方式。對大學(xué)生而言，手機不僅是通訊工具，更是生活中不可或缺的部分，因而其使用習(xí)慣值得深入研究。

　三、調(diào)查內(nèi)容

本次問卷的主要內(nèi)容涵蓋大學(xué)生使用手機的品牌、使用時長、使用目的、價格范圍以及每月話費等情況。

　四、調(diào)查概況

調(diào)查對象：本次調(diào)查面向所有在校的大學(xué)生。

調(diào)查時間：20xx年11月5日——20xx年11月10日。

調(diào)查方式：本次問卷采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式，通過QQ等社交平臺進行隨機抽樣。電子問卷的方式不僅提高了效率，也降低了調(diào)查的工作量，便于迅速統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　五、問卷設(shè)計

本次問卷通過騰訊問卷平臺進行設(shè)計，便于將鏈接分享至常用的社交軟件。問卷的問題主要圍繞大學(xué)生手機使用的品牌、價格等方面展開設(shè)計。

　六、問卷回收情況

本次共收回問卷52份，有效問卷37份。

　七、調(diào)查結(jié)果分析

1、手機品牌及選擇重點分析：

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中使用蘋果、小米和OPPO手機的比例較高。購買蘋果手機的用戶主要看重其功能，而選擇小米和OPPO的則更加關(guān)注性價比。有35.1%的受訪者表示非常重視網(wǎng)絡(luò)速度，顯示出大學(xué)生在手機使用上更偏向于娛樂和上網(wǎng)消費，整體上看，大學(xué)生在手機消費時表現(xiàn)得相對理性，注重性價比。

2、使用時間及用途分析：

數(shù)據(jù)顯示，54.1%的受訪者在初中時期就開始接觸手機，而大學(xué)生使用手機的主要用途集中在上網(wǎng)和與家人朋友保持聯(lián)系。但是，67.6%的大學(xué)生每天使用手機時間超過三個小時，表明手機在大學(xué)生生活中已成為一種必需品，主要時間花費在互聯(lián)網(wǎng)和娛樂活動上，反映出手機是他們放松和解壓的重要工具。

3、購買途徑分析：

調(diào)查結(jié)果顯示，59.5%的大學(xué)生的手機由父母贈予，而只有21.6%的學(xué)生是通過自身勞動所得購買的。在購買途徑上，有73%的受訪者選擇在手機專賣店購機，由此可見，大學(xué)生經(jīng)濟普遍不獨立，手機費用主要由父母負(fù)責(zé)，同時購買手機的方式也較為保守。

4、話費及心理價格分析：

根據(jù)調(diào)查，僅有8.1%的大學(xué)生每月話費超過150元，而35.1%的大學(xué)生心目中理想的手機價格大多在2000至2500元之間。這表明大學(xué)生在經(jīng)濟能力方面相對有限，消費能力不強。

　八、結(jié)論

通過以上調(diào)查結(jié)果的分析，我們可以看出，大學(xué)生在選擇手機時，主要考慮手機的性價比、品牌和功能等因素。心理預(yù)期的價格主要集中在2000至2500元之間，若想進入或拓展大學(xué)生手機消費市場，產(chǎn)品需要在性價比、功能、價格定位等多方面滿足不同經(jīng)濟條件的大學(xué)生需求。然而，市場的競爭激烈，加之大學(xué)生的消費能力相對不足，使得進入這一市場面臨挑戰(zhàn)。

　九、總結(jié)

本次調(diào)查有效地增進了我們對大學(xué)生手機消費市場的理解，了解到大學(xué)生的消費偏好以及對手機的需求等，同時也意識到若要滲透這一市場的困難。

不足之處：此次調(diào)查的一個主要不足體現(xiàn)在問卷收集數(shù)量較少，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的代表性不足，進而影響調(diào)查結(jié)果的說服力。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇4

　一、問卷調(diào)查基本概況

1、大學(xué)生手機使用普遍，購買原因各異

在調(diào)查“您是否擁有手機”問題時，94%的同學(xué)表示擁有手機，只有6%的同學(xué)沒有，這說明手機在大學(xué)生中的普及率相當(dāng)高。在詢問“您選擇手機的原因”時，學(xué)生們的選擇則顯示出多樣性。其中，選擇娛樂性強的同學(xué)占88.29%，其次為功能強大和朋友使用，占比為82.97%和65.95%。廣告影響和外觀吸引分別占43.62%和27%，而因工作學(xué)習(xí)需要選擇手機的僅占5.32%。由此可見，大學(xué)生在選擇手機時的原因差異顯著。

2、在手機選擇時，品牌意識占重要地位，傾向于高價位

當(dāng)被問及“您在選擇手機時最看重哪個方面”時，回答品牌的同學(xué)占37.23%，其次是價格和系統(tǒng)配置，然而與品牌相比，其他選項的比例明顯較小，價格僅占17.02%，外觀8.51%，其他因素如售后服務(wù)等則更低。這是因為品牌手機通常在各方面表現(xiàn)更為優(yōu)越，如像素和播放功能較佳；高價也往往意味著更能滿足學(xué)生對品質(zhì)的追求。

3、多樣智能手機品牌中，三星和蘋果占據(jù)市場主導(dǎo)

在“您最偏愛的手機品牌”調(diào)查中，三星以30.92%的比例成為熱門選擇，緊隨其后的是蘋果，占29.78%，而選擇步步高的同學(xué)則占13.83%。其他品牌的選擇比例相對較低，這表明大學(xué)生的手機品牌偏好主要集中在三星和蘋果上。

4、未擁有手機的同學(xué)多為潛在客戶

有75%的同學(xué)在問及“將來是否會換手機時是否會考慮智能手機”時回答“是”。這表明他們對購買智能手機持積極態(tài)度，只是由于某些原因尚未購買，因此大多數(shù)人都是潛在的手機用戶。

　二、大學(xué)生手機使用情況中的突出問題

1、攀比和浪費現(xiàn)象較為明顯

部分同學(xué)因智能手機的更新?lián)Q代而頻繁更換新機，這不可避免地導(dǎo)致資源的浪費。手機的品牌和價格也使得一些同學(xué)產(chǎn)生攀比心理，認(rèn)為手機是個人財富的象征。

2、沉迷手機影響學(xué)業(yè)成績

由于智能手機的娛樂性強，學(xué)生們平均每天花費在手機上的時間逐漸增長，甚至在上課時也忍不住使用手機，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績受到影響。

3、長期使用手機對身體健康有害

由于手機游戲和應(yīng)用程序的普及，許多同學(xué)沉迷于手機，導(dǎo)致健康問題越來越突出，主要表現(xiàn)為睡眠質(zhì)量下降、手指因長時間觸摸而感到酸痛以及視力疲勞等。

　三、對大學(xué)生手機使用的建議

1、強化思想教育，引導(dǎo)正確的價值觀

學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的思想引導(dǎo)，通過采取有效措施來防止學(xué)生出現(xiàn)攀比和浪費的現(xiàn)象。一方面，要加強教育，開設(shè)思想政治課程；另一方面，也要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時糾正不當(dāng)?shù)膬r值觀念。

2、妥善處理學(xué)習(xí)與手機的關(guān)系，將手機作為學(xué)習(xí)工具

面對目前的手機普及現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)改進教學(xué)方式，使課堂更加生動吸引學(xué)生注意力，同時教師也應(yīng)加強課堂管理，確保學(xué)生認(rèn)真聽課。學(xué)生也需理解教師的良苦用心，積極改正上課使用手機的習(xí)慣。

3、增強健康意識，了解手機使用的危害

學(xué)校與相關(guān)教育部門需共同努力，加強對手機使用危害的宣傳。還應(yīng)增加健康教育投入，幫助學(xué)生認(rèn)識到手機使用的潛在危害，鼓勵他們積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇5

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟的持續(xù)進步，人們的生活水平逐漸提升，消費習(xí)慣也在不斷演變。特別是在手機消費方面，大學(xué)生群體成為了一個重要的市場。而在過去的幾年里，手機的地位已經(jīng)不再是簡單的身份象征，它已成為大學(xué)生、甚至高中生日常生活中不可或缺的一部分。在大學(xué)校園內(nèi)，我們隨處可見手握手機的學(xué)生，或與家人溝通，或與朋友交流，充分展示了信息時代的風(fēng)采。

本次調(diào)查將對此進行深入分析，探討大學(xué)生在手機使用方面的特點。

　一、調(diào)查目的：

了解大學(xué)生手機的使用情況及需求。

　二、調(diào)查對象：

大學(xué)生群體。

　三、調(diào)查樣本：

xx名大學(xué)生。

　四、調(diào)查時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

　五、調(diào)查方式：

使用傳統(tǒng)問卷形式。

　六、調(diào)查地點：

xx。

　七、調(diào)查人員：

xx。

　八、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調(diào)查共收集到100份問卷，成功回收95份有效問卷，參與者具有較高的隨機性，確保了調(diào)查結(jié)果的代表性。本次研究主要圍繞大學(xué)生的手機擁有狀況、使用需求、購買途徑、消費狀況以及使用目的五個方面進行數(shù)據(jù)收集和分析。在參與調(diào)查的100名大學(xué)生中，性別比例較為均衡，其中男生占51%，女生占49%。

1、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查結(jié)果顯示，所有被訪者均擁有自己的手機，這表明手機在大學(xué)生群體中的普遍性已經(jīng)成型。隨著生活水平的提升，大學(xué)生正逐漸成為手機市場上不可忽視的一部分。

2、大學(xué)生手機的使用要求分析：

隨著經(jīng)濟的不斷增長，大學(xué)生的生活條件也日益改善，這使得他們對手機的要求越來越高。從調(diào)查結(jié)果看，60%的學(xué)生傾向于選擇國外品牌手機，40%的學(xué)生更偏好國產(chǎn)手機。在各種品牌中，諾基亞仍然是學(xué)生們的首選，占比29%，其次是索愛和三星，分別占12%；國產(chǎn)品牌中，步步高占5%，oppo占3%。

在選購手機時，質(zhì)量是學(xué)生們最為關(guān)注的因素，依次考慮的因素為：質(zhì)量21%，價格19%，功能18%，外觀18%，售后服務(wù)11%，品牌9%，廣告宣傳和其它因素各占2%。可見，質(zhì)量問題是學(xué)生在選擇手機時的首要考慮。

在手機外觀方面，直板手機受到60%的學(xué)生青睞，28%選擇滑蓋手機，10%選擇翻蓋，其他外觀選擇占2%。大學(xué)生在選擇手機時綜合考慮了多個方面的因素。

3、大學(xué)生手機族的購買途徑分析：

在購買手機時，大學(xué)生們會認(rèn)真考慮，利用多種渠道來找到符合自己需求的產(chǎn)品。在調(diào)查中，10%的學(xué)生通過廣告了解手機，47%在賣場柜臺選擇，15%受到他人推薦，16%憑直覺選擇，還有12%采用其它方式。在購買地點方面，37%的學(xué)生傾向于手機大賣場，40%選擇品牌專賣店，4%愿意通過網(wǎng)上訂購，還有6%通過其他方式購買?？梢钥闯?，大學(xué)生在選購手機時，兼顧價格和個人喜好。

4、大學(xué)生手機族的消費狀況分析：

在校園中，手機消費非常普遍，包括通話、短信及上網(wǎng)等費用。根據(jù)調(diào)查，32%的學(xué)生可接受手機價格在1000元以下，53%的學(xué)生愿意在1000—1500元之間消費，僅有13%的學(xué)生能夠接受1500—2000元的手機，只有2%的人選擇2000元以上的手機。大學(xué)生普遍使用中低檔手機，主要是為了學(xué)習(xí)，而手機并非學(xué)習(xí)的必需品。

5、大學(xué)生手機族的目的用途分析：

如今，大學(xué)生使用手機的現(xiàn)象幾乎隨處可見，但他們的使用目的是什么呢？調(diào)查結(jié)果顯示，75%的學(xué)生用手機方便聯(lián)系家人和朋友，18%的學(xué)生追求時尚，7%的人順應(yīng)潮流。其中，62%的學(xué)生主要用于發(fā)短信，57%用于打電話，59%上網(wǎng)，19%用于玩游戲，還有10%用于其他用途。

隨著手機的普及，大學(xué)生手機消費日益受到社會關(guān)注。作為在校大學(xué)生，應(yīng)理性使用手機，避免將其視為攀比的工具。我們應(yīng)正視消費觀念，不要被手機的外觀或新功能所迷惑，理智看待其在學(xué)習(xí)生活中的作用。我們需要知道，學(xué)習(xí)才是學(xué)生的首要任務(wù)，手機僅僅是輔助工具。在使用手機時，我們也應(yīng)保持規(guī)范的行為，尊重他人，珍惜課堂。警惕不良信息的傳播，以文明的方式使用手機，助力建設(shè)和諧社會，共同努力成為優(yōu)秀的新一代大學(xué)生。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇6

　一、調(diào)查目的

鑒于大學(xué)生在課堂上頻繁使用手機的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，本調(diào)查旨在探討大學(xué)生課堂使用手機的主要原因，并針對這些原因提出切實可行的解決方案。

　二、調(diào)查時間

20xx年4月20日——20xx年4月27日

　三、調(diào)查地點

華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)

　四、調(diào)查對象

對象：華東理工大學(xué)的大一、大二學(xué)生，其中男生占45%，女生占55%

　五、調(diào)查方法

在線問卷調(diào)查

　六、調(diào)查人數(shù)

120人

　七、調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查大學(xué)生上課玩手機的原因、使用手機對自己和他人聽課的影響，以及老師對學(xué)生課堂使用手機的態(tài)度，學(xué)生是否采取了相應(yīng)的措施來管理課堂上使用手機的行為等。

　八、調(diào)查方式

在校園內(nèi)和教學(xué)樓前隨機發(fā)放問卷，共發(fā)放120份，回收問卷120份，其中有效問卷110份，隨后進行相應(yīng)的數(shù)據(jù)整理與分析。

　九、調(diào)查圖表及分析

男女比例

1、關(guān)于大學(xué)生在課堂上使用手機的情況進行分析

如今幾乎每位大學(xué)生手中都握著一部智能手機，手機的功能日益豐富與強大。在課堂上，很多學(xué)生不再專心聽講，反而沉迷于手機屏幕。以下是我們對120名在校大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)分析：擁有手機的學(xué)生比例

課堂上玩手機的頻率

如果你在上課期間玩手機，通常會玩多久？

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，120位被調(diào)查者中，僅有4%的人表示上課從未使用過手機，而有15%的學(xué)生幾乎整節(jié)課都在玩手機，這樣的數(shù)字讓人感到擔(dān)憂。接下來看看學(xué)生在各類課程中玩手機的情況：

你最常在什么課上使用手機？

調(diào)查結(jié)果顯示，約75%的學(xué)生在公共選修課上使用手機，20%的學(xué)生在必修的公共課上使用手機，僅有5%的人在專業(yè)必修課上使用手機。這說明大部分學(xué)生在公共選修課上使用手機的現(xiàn)象較為普遍，他們相對重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

2、大學(xué)生課堂使用手機的原因分析

在選修和公共課的課堂上，學(xué)生人數(shù)眾多，教師難以對每位學(xué)生的行為進行實時監(jiān)控，進而使學(xué)生在課堂上感到無聊而選擇玩手機。我們再來看一下調(diào)查的數(shù)據(jù)：你在課堂上玩手機的主要動機是什么？

調(diào)查結(jié)果顯示，在參與調(diào)查的學(xué)生中，有42%的人認(rèn)為上課無聊是促使他們使用手機的主要原因。傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方式不再符合現(xiàn)代大學(xué)生的需求，導(dǎo)致他們在課堂上產(chǎn)生厭倦心理，從而分心去玩手機。

3、大學(xué)課堂學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生內(nèi)心的矛盾

在課堂教學(xué)中，許多學(xué)生的注意力卻偏向于其他活動，例如手機游戲或社交媒體，這種現(xiàn)象實際上是對教師的不尊重。但學(xué)生們內(nèi)心是怎樣想的呢？以下是調(diào)查結(jié)果：

在上課期間你是否擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)使用手機？

老師是否曾勸阻你不要使用手機？

上課玩手機時，你心中是否有愧疚感？

在這次調(diào)查中，89%的學(xué)生表示在課堂上使用手機時會擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，只有11%的人對此無所畏懼。這說明大多數(shù)學(xué)生意識到上課使用手機并不妥當(dāng)。66%的學(xué)生表示曾被老師勸阻過，而34%的人未曾被勸阻，表明課堂上使用手機的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。58%的同學(xué)表示對使用手機有內(nèi)疚感，21%的人對此無所謂，另外21%的人沒有想過這一問題，說明大部分同學(xué)意識到在課堂上使用手機是對時間的浪費和對老師的不尊重。如果在上課期間使用手機，你會將其調(diào)至靜音嗎？

在這一問題上，86%的人表示會將手機調(diào)至靜音，只有14%的人視情況而定，這說明大多數(shù)學(xué)生具有基本的禮儀意識。你身邊使用手機的同學(xué)多嗎？

如果看到同學(xué)在上課時使用手機，你的想法是怎樣的？

上課鈴聲響起時，你覺得這位同學(xué)怎么樣？

69%的同學(xué)認(rèn)為周圍有部分同學(xué)在上課玩手機，而61%的調(diào)查者認(rèn)為同學(xué)們上課使用手機是正常行為，這表明大學(xué)生在課堂上使用手機現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，他們對此十分寬容。當(dāng)手機鈴聲響時，69%的學(xué)生認(rèn)為這種行為是不禮貌的，26%的同學(xué)對此已經(jīng)習(xí)以為常，只有5%的學(xué)生會提醒或批評該同學(xué)，這說明大部分學(xué)生認(rèn)為手機鈴聲響起對課堂秩序造成了影響，建議同學(xué)們在上課時調(diào)至靜音。

4、大學(xué)生課堂使用手機與過度依賴的關(guān)系

如果讓你在三天內(nèi)不使用手機，你會有怎樣的感受？

你對手機的依賴程度如何？

你認(rèn)為有什么辦法能夠讓你放棄在課堂上玩手機？

你覺得在課堂上使用手機的利弊是什么？

調(diào)查顯示，73%的學(xué)生認(rèn)為老師的課堂內(nèi)容不夠生動有趣是導(dǎo)致他們在課堂上使用手機的主要原因，15%的學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)課程無用，3%的調(diào)查者認(rèn)為老師管教不嚴(yán)，9%的調(diào)查者則認(rèn)為在課堂上不玩手機幾乎不可能。顯然，老師的教學(xué)方式對學(xué)生的課堂表現(xiàn)影響很大。大多數(shù)人認(rèn)為，外部環(huán)境因素（如課堂氛圍不佳）是學(xué)生使用手機的主要原因，極少數(shù)人對手機存在過度依賴，表明如果采取及時措施，能夠有效減少課堂上學(xué)生使用手機的現(xiàn)象。

　十、改善措施

1、規(guī)范大學(xué)生課堂上使用手機的行為

學(xué)校應(yīng)為維護課堂秩序和教學(xué)效果，制定相關(guān)規(guī)定，增強管理力度，避免大學(xué)生在課堂上使用手機、影響教學(xué)質(zhì)量。管理部門可采取強制措施與倡導(dǎo)相結(jié)合的方式，要求任課教師對學(xué)生在課堂上使用手機的不當(dāng)行為進行制止，并在教室及公共區(qū)域張貼“不帶手機入課堂”、“需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”等宣傳海報，以提升課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進教學(xué)質(zhì)量。

2、引導(dǎo)大學(xué)生合理使用手機

教育應(yīng)堅持“宜疏不宜堵”的原則，整體提升學(xué)校德育水平，讓在校大學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的態(tài)度使用手機。對手機這一現(xiàn)代化工具的使用，應(yīng)進行正確引導(dǎo)。學(xué)校僅僅靠沒收、禁止等手段顯得過于簡單，隨著科技進步，更多新技術(shù)產(chǎn)品進入校園，如何妥善處理這些問題值得認(rèn)真思考，禁止手機的使用是不可行的，反而應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。

3、倡導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念與態(tài)度

教師應(yīng)增強課堂教學(xué)的趣味性與互動性，而非單純地灌輸知識，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂積極性。教師應(yīng)及時勸導(dǎo)課堂上對手機使用現(xiàn)象的管理，制定相應(yīng)的懲罰措施，以減少學(xué)生在課堂上使用手機的行為。

4、豐富大學(xué)生的課堂內(nèi)容和課外文化活動

教師應(yīng)以精彩的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生注意力，使課堂氛圍活躍，提升學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生將注意力從手機轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上。學(xué)校應(yīng)組織豐富多彩的社團活動、科技競賽等，結(jié)合大學(xué)生個性特點開展針對性活動，如設(shè)立“無手機日”和“文明使用手機”論壇等，讓大學(xué)生在參與中受到教育，從而在多姿多彩的校園文化生活中減少對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的良好習(xí)慣，從而提高課堂學(xué)習(xí)的專注度。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇7

　調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在了解我校大學(xué)生在手機使用方面的情況，包括他們使用的手機數(shù)量、品牌以及價格范圍。通過收集這些信息，我們能夠分析大學(xué)生的消費習(xí)慣和傾向，為手機制造商制定相應(yīng)的市場營銷策略提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

　調(diào)查對象：

此次調(diào)查的對象為我校所有在讀學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法

我們采用了一種結(jié)合了在線問卷和電子郵件調(diào)查的方法，以獲取更廣泛的意見和反饋。

　調(diào)查結(jié)果分析

隨著生活水平的提高以及手機競爭的激烈，越來越多的大學(xué)生開始擁有自己的手機。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，1998年時，只有15%的受訪者擁有手機，而1999年這一數(shù)字微降至13%。然而到了xx年，情況發(fā)生了顯著變化，擁有手機的比例猛增至26%。那時正值手機市場的競爭白熱化，各大品牌紛紛降價，吸引了大量消費者，令人驚訝的是，到xx年，擁有手機的比例更是攀升至30%。那么，在這些大學(xué)生中，哪個手機品牌的用戶最多呢？經(jīng)過調(diào)查，結(jié)果顯示諾基亞是受歡迎的手機品牌，有36%的受訪者選擇了這款手機，耐用性和多功能性無疑是其最大的賣點。緊隨其后的是索尼愛立信，雖然它的用戶比例僅為18%，但市場份額仍在不斷增長。外觀設(shè)計美觀及實用功能是許多用戶選擇它的原因。三星排名第三，占據(jù)了13%的市場份額，盡管技術(shù)先進，但較高的價格讓一些學(xué)生卻步。其他品牌如摩托羅拉和西門子各占6%，阿爾卡特和飛利浦各占3%，而索尼、NEC和國產(chǎn)品牌則各占1%。從中可以看出，諾基亞依然在市場上占據(jù)著領(lǐng)先地位，其他品牌也展現(xiàn)出一定的市場潛力。

　附調(diào)查問卷

xx年-4-16

xx年xx月xx日

親愛的同學(xué)們：

感謝您在百忙之中參與我們的調(diào)查活動，我們非常榮幸邀請您成為我們的調(diào)查對象，真誠希望您能配合我們的工作，在此向您表示衷心的感謝。

1、您的性別是？

a、男 b、女

2、您所在的系部是？

a、經(jīng)貿(mào)系 b、藝術(shù)系 c、文傳系 d、電機系 e、農(nóng)技系 f、食動系 g、計算機系

3、您目前使用哪個品牌的手機？

a、諾基亞 b、索尼愛立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門子 f、國產(chǎn) g、其他品牌

4、您使用的手機是什么類型？

a、平板 b、翻蓋 c、滑蓋

5、您是什么時候擁有自己的第一部手機的？

a、初中 b、高中 c、大學(xué)一年級 d、目前仍未擁有

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇8

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和人們收入水平的逐步提高，大學(xué)生的生活方式也發(fā)生了顯著變化，他們越來越傾向于追求高品質(zhì)的生活體驗。手機技術(shù)的不斷進步和生產(chǎn)成本的降低，為消費者，尤其是大學(xué)生群體，提供了更為實惠和便捷的選擇。大學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中需要與家人、朋友保持聯(lián)系，手機作為主要的溝通工具，因其價格合理和使用便利，成為了他們最青睞的電子產(chǎn)品。

作為現(xiàn)代科技的代表，手機在大學(xué)生生活中已占據(jù)了舉足輕重的位置。隨著市場競爭的加劇，越來越多的手機制造商將目光投向了這一潛在的龐大市場，深入了解大學(xué)生在手機使用上的偏好、消費傾向及需求顯得尤為重要。本次調(diào)查旨在對大學(xué)生手機市場現(xiàn)狀進行詳細(xì)研究，不僅可以為手機市場的開拓提供參考，也有助于加深對大學(xué)生消費行為的理解。

二、調(diào)查目的

1、明確大學(xué)生對手機品牌的認(rèn)知及市場競爭態(tài)勢。

2、探索大學(xué)生在手機功能、外觀等方面的心理需求，收集相關(guān)消費者對手機產(chǎn)品的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

3、分析東營職業(yè)學(xué)院學(xué)生使用的手機品牌、款式及價格區(qū)間，了解他們的消費觀念和行為。

4、評估大學(xué)生群體對手機產(chǎn)品的需求結(jié)構(gòu)及潛在市場機會。

5、為手機銷售商制定有效的市場營銷策略提供數(shù)據(jù)支持。

三、調(diào)查內(nèi)容

1、大學(xué)生對手機功能及顏色的需求。

2、學(xué)生購買手機時主要考慮的因素。

3、大學(xué)生能夠接受的手機價格范圍。

4、大學(xué)生手機的擁有情況與需求分析。

5、大學(xué)生對各大手機品牌的認(rèn)知度。

6、對于手機外觀、款式及畫質(zhì)的具體要求。

7、大學(xué)生對手機價格的態(tài)度。

8、大學(xué)生購買手機的主要用途。

四、調(diào)查對象與地點

調(diào)查對象：東營職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生

調(diào)查地點：東營職業(yè)學(xué)院的餐廳、圖書館、教學(xué)樓及宿舍區(qū)域等。

五、調(diào)查方式與方法

1、采用抽樣調(diào)查法進行資料搜集。

2、在學(xué)生宿舍進行問卷調(diào)查，獲取相關(guān)信息。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

1、調(diào)查中男女生比例分析表明，男生對手機的需求更為迫切。

2、手機品牌傾向分析顯示，大學(xué)生更傾向于選擇市場知名品牌，如三星、蘋果，接受調(diào)查的學(xué)生中，選擇蘋果的學(xué)生占多數(shù)，其次為三星，其他品牌如小米、OPPO等也有一定的市場份額。

3、受訪者能夠接受的手機價位多集中在1000-1500元之間，占比達到34%，而選擇2500元以上價格的比例僅為24%，顯示大學(xué)生消費水平的局限性。

4、調(diào)查顯示，學(xué)生在購買手機時最注重性能、價格、品牌以及服務(wù)保障，認(rèn)為手機的使用實用性是最重要的。許多學(xué)生也受到廣告宣傳的影響。

5、購買渠道方面，大多數(shù)學(xué)生傾向于在手機專賣店進行購買，部分學(xué)生會選擇百貨商場、網(wǎng)絡(luò)商城等方式，專賣店因相對較高的可信度而受到青睞。

七、存在的問題

根據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)，當(dāng)前大學(xué)生手機消費市場存在以下幾個主要問題：

1、大學(xué)生手機消費以跳躍式增長為特征，未來消費趨勢可能在不同年級和性別之間逐漸縮小差距。

2、市場上依然以外國家品牌為主導(dǎo)，國內(nèi)手機品牌在技術(shù)與服務(wù)上仍需改進。許多大學(xué)生對國際高端品牌有較強的追求，難以承受高昂的價格。

3、學(xué)生消費者對新產(chǎn)品的期望值較高，若市場上推出新手機，他們便會對現(xiàn)有手機的性能感到不滿，導(dǎo)致手機更新?lián)Q代的心理需求加劇。

4、隨著科技的不斷進步，面對龐大的消費群體，手機廠商應(yīng)加大對學(xué)生市場的關(guān)注，以應(yīng)對這一消費潛力巨大的新市場。

八、建議

通過此次實踐調(diào)查的研究，我們提出以下建議：

（一）、對大學(xué)生的建議

1、大學(xué)生應(yīng)合理利用手機，避免將其視為攀比的工具，培養(yǎng)正確的消費觀念，關(guān)注實用性和性價比，理性消費。

2、在使用手機時，需尊重公共場合的秩序，合理文明使用手機，維護一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、對手機銷售商的建議

1、應(yīng)針對大學(xué)生的消費需求，開發(fā)符合其特征的中低端手機，以滿足其市場需求，成為主力消費群體。

2、手機品牌應(yīng)重視產(chǎn)品的實用性與性價比，開發(fā)功能齊全且符合學(xué)生需求的手機，特別是傳統(tǒng)功能的表現(xiàn)。

3、在銷售過程中，注重提升服務(wù)質(zhì)量，建立良好的售后服務(wù)機制，以提高品牌的市場競爭力。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇9

　一、調(diào)查背景

在科技飛速發(fā)展的今天，高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不斷降低，消費者的購買能力也在不斷提升。以手機為例，曾經(jīng)擁有一部手機便能令人矚目的時代早已過去。如今，手機的價格愈發(fā)親民，即使是經(jīng)濟條件不佳的學(xué)生，也能夠負(fù)擔(dān)得起功能齊全的智能手機。根據(jù)我查閱的資料顯示，約75%的大學(xué)生擁有手機。然而在我身邊進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)這一比例遠(yuǎn)高于預(yù)期，結(jié)果顯示我周圍99%的大學(xué)生都擁有手機，其中兩位同學(xué)的手機丟失后尚未購買新機。

手機作為20世紀(jì)的一項新興產(chǎn)品，最初只是單純的通訊工具，而今它已發(fā)展成為信息獲取、交流及娛樂等多功能于一身的智能設(shè)備，越來越多的人將手機視為必不可少的隨身物品。隨著生活水平的提升，大學(xué)生購置手機的人數(shù)也在不斷增加。

手機的普及確實豐富了大學(xué)生的生活，使許多事情變得更加便利。例如，上課時如果未能及時記下教師播放的PPT，學(xué)生們可以通過手機拍照后回去補做。然而，手機的廣泛使用也帶來了另一個問題：學(xué)生在課堂上玩手機的現(xiàn)象愈加嚴(yán)重。許多學(xué)生未意識到在課堂上玩手機的危害。為了提醒自己，同時幫助大家認(rèn)識到上課玩手機的負(fù)面影響，我對大學(xué)生的手機使用情況進行了調(diào)查。

　二、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析問題

通過調(diào)查“你上課的時候會玩手機嗎”這一問題，結(jié)果表明：大學(xué)生在上課期間玩手機的現(xiàn)象普遍存在，絕大多數(shù)同學(xué)在課上都或多或少會玩手機。盡管也有少數(shù)同學(xué)表示從不玩手機，但這部分同學(xué)的比例極小。隨后，我詢問了上課玩手機的同學(xué)：“你上課一般花多少時間玩手機？”

統(tǒng)計結(jié)果顯示：很多同學(xué)在上課時花費了不少時間玩手機，認(rèn)真聽課的時間明顯減少，這必然影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于“你上課玩手機一般在做什么”的問題，分析結(jié)果顯示，學(xué)生主要通過手機進行娛樂活動，這些活動不僅對學(xué)習(xí)沒有幫助，還會消耗學(xué)生的精力，進而影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)效率。

針對“你上課玩手機的時候會感到愧疚嗎”的問題，調(diào)查結(jié)果表明，盡管有部分同學(xué)因上課玩手機而感到愧疚，但大多數(shù)同學(xué)并未因此而感到內(nèi)疚。有感到愧疚的同學(xué)表示：“每次玩完手機后都感到很愧疚，明明在這里學(xué)習(xí)卻只顧玩手機，但總是難以控制自己?！倍桓械嚼⒕蔚耐瑢W(xué)則認(rèn)為：“玩手機有什么好愧疚的呢，上課的時候玩手機，下課再補回來就好?！边€有同學(xué)表示，原本想認(rèn)真聽課，但看到身邊的同學(xué)都在玩手機，便也忍不住掏出自己的手機，最終形成了惡性循環(huán)。由此可見，大多數(shù)同學(xué)在心理上并未認(rèn)識到上課玩手機是一種不當(dāng)行為，應(yīng)該加以制止。至于“你一般在什么課上玩手機”，結(jié)果顯示，學(xué)生在一些較為輕松且難度較低的課程中玩手機的情況更為普遍，而在一些嚴(yán)格管理且難度較大的專業(yè)課上，玩手機的現(xiàn)象則相對較少。

　三、學(xué)生上課玩手機原因分析

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生上課時玩手機的主要內(nèi)容包括玩游戲、看電影、閱讀小說、聊天（如QQ、微信）、瀏覽淘寶、微博、空間等，只有相對少數(shù)人是為了查閱學(xué)習(xí)相關(guān)資料。另外，手機功能日益豐富的同學(xué)往往在課堂上玩手機的頻率較高，其有趣的內(nèi)容吸引了學(xué)生的注意力，從而使他們忽視教師的講解。學(xué)校普遍覆蓋的WIFI網(wǎng)絡(luò)雖然旨在方便學(xué)生查閱資料，但實際上大多數(shù)同學(xué)并未按照這一初衷使用，而是利用WIFI進行與學(xué)習(xí)無關(guān)的娛樂活動。在詢問“教師是否有提醒同學(xué)上課不要玩手機”時，近一半的同學(xué)表示教師并沒有做出此類提醒。我認(rèn)為教師未對學(xué)生上課玩手機進行警示，某種程度上縱容了這一現(xiàn)象。

　四、研究總結(jié)及建議

大學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象十分嚴(yán)重，帶來了諸多不良影響。為幫助同學(xué)們抵制這一行為，提出以下建議：

1. 設(shè)立無手機課堂制度，教室內(nèi)提供手機放置地點，要求學(xué)生上課前將手機關(guān)機并交至指定地點。

2. 教師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管，將上課玩手機與平時成績掛鉤。在懲罰機制下，許多學(xué)生會減少玩手機的次數(shù)。

3. 學(xué)校可在上課期間關(guān)閉教室WIFI，課后再恢復(fù)。

4. 加強對學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生自主動放下手機。

5. 輔導(dǎo)員應(yīng)定期抽查，發(fā)現(xiàn)玩手機的同學(xué)要給予批評。

方法可行性分析：

1. 方法一的可行性較高，方便管理，成效也較為明顯。

2. 方法二通過將玩手機與平時成績掛鉤，學(xué)生為了追求更好的成績，可能會主動放下手機，盡管不是完全自愿，效果仍然顯著。

3. 方法三雖能防止學(xué)生上課時連接WIFI上網(wǎng)，但不能有效制止學(xué)生事先將內(nèi)容下載至手機或使用移動數(shù)據(jù)上網(wǎng)。我校曾嘗試此方法，但因?qū)W生反對而未能落實，因此可行性較低。

4. 讓學(xué)生自愿放下手機，主動學(xué)習(xí)是最理想的方式，但學(xué)生未必會接受這種教育，教育的效果仍存不確定性。

5. 對于缺乏自制力的學(xué)生，輔導(dǎo)員定期抽查確實是可行的措施，但這只能治標(biāo)不治本。

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇10

　一、調(diào)查方案

（一）調(diào)查目的：通過對大學(xué)生手機使用情況的了解，旨在為手機銷售商和制造商提供有效的市場參考，同時為大學(xué)生在手機消費市場的需求提供指導(dǎo)。

（二）調(diào)查對象：在校大學(xué)生

（三）調(diào)查程序：

1. 設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查的方向和內(nèi)容；

2. 開展線上調(diào)查，與各高校的學(xué)生進行隨機聊天并邀請他們填寫調(diào)查問卷；

3. 分析收集到的網(wǎng)絡(luò)問卷，具體內(nèi)容如下：

（1）依據(jù)樣本的購買渠道、價格、品牌以及月消費的均值與方差等特征，推測大學(xué)生整體手機消費分布的相關(guān)參數(shù)；

（2）按照學(xué)生對手機功能的不同需求，對手機市場進行深入分析；

　二、問卷設(shè)計

在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，我得出結(jié)論：大學(xué)生手機市場是一個廣闊且具備巨大潛力的市場。

（一）根據(jù)學(xué)生手機市場份額的分析

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生市場中熱門品牌的份額表現(xiàn)突出，諾基亞占36%、摩托羅拉18%、三星25%。這些品牌基本上都是以低端機為主力，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中的認(rèn)可度也在逐步提升。

（二）學(xué)生消費群體的普遍特征

作為學(xué)生，對這一群體的特征進行了一些研究，得出的結(jié)論是手機市場應(yīng)針對不同學(xué)生群體開發(fā)相應(yīng)的產(chǎn)品或制定營銷策略，以便更好地占領(lǐng)市場。以下是對學(xué)生群體特征的分析：

1. 學(xué)生消費群體的普遍特征：

1) 經(jīng)濟收入有限；

2) 追求時尚，崇尚個性化的獨特風(fēng)格，注重自我表達；

3) 學(xué)生生活以集體為主，信息交流迅速，容易受到同學(xué)和朋友的影響；

4) 品牌意識強烈，偏愛知名品牌產(chǎn)品；

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告 篇11

　一、調(diào)查目的：

智能手機的普及改變了人們的生活方式，也對年輕人的社交、學(xué)習(xí)和消費習(xí)慣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。特別是在大學(xué)生群體中，手機已成為他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ?。了解大學(xué)生使用手機的情況，掌握他們的需求和偏好，顯得尤為重要。作為一名學(xué)習(xí)通信工程的學(xué)生，我希望通過這次調(diào)查，深入探討大學(xué)生對智能手機的使用習(xí)慣及其未來期望。

　二、調(diào)查過程：

調(diào)查人員：xx

調(diào)查時間：xx

調(diào)查地點：教室、食堂、公寓

調(diào)查對象：在校大學(xué)生

調(diào)查方法：本次調(diào)查于xx年3月10日中午，在教室、食堂及公寓樓隨機選擇有空閑時間的學(xué)生，填寫關(guān)于大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷。

　三、調(diào)查結(jié)果：

在此次調(diào)查中，我們主要考察了大學(xué)生手機品牌、價格、質(zhì)量、操作系統(tǒng)、使用時長及運營商等方面。通過抽樣，我們共發(fā)放調(diào)查問卷約300份，回收有效問卷273份。

結(jié)果顯示，關(guān)于品牌使用，小米手機以23.1%的比例居首，蘋果以18.95%位列第二，三星以17.3%排在第三，華為則以7%的占有率位列第四。聯(lián)想、HTC、vivo等品牌的市場占有率大約在5%左右，其它如中興、魅族、索尼、酷派及OPPO等品牌共占剩余20%左右。

就手機價格而言，大學(xué)生購買手機的平均花費約為2700元。其中，2000元以下的占25.4%，2000至3000元的占36.1%，3000至5000元的占30%，而5000元以上的僅占6%?？梢姡髮W(xué)生對于手機的選擇更多的是基于功能和外觀，而非盲目追求高價。在購買手機時，36%的受訪者最看重功能，32%則注重外觀，另外27%的人更看重價格。

在手機性能方面，快速的運行速度是大學(xué)生普遍向往的特性，有32%的學(xué)生選擇此項，高像素和大屏幕的需求也均超過20%。超大內(nèi)存和良好的音質(zhì)分別排在第四和第五位。

關(guān)于每日使用手機的時間，大部分學(xué)生每天使用手機的時長在2至5小時之間，使用超過5小時的占比不足10%。而大學(xué)生通常利用手機做什么呢？調(diào)查顯示，使用社交軟件（如微信、人人、微博等）的學(xué)生有254人，占據(jù)第一位；其次是瀏覽網(wǎng)頁，使用率為85%；玩游戲的學(xué)生也有78%。使用手機進行網(wǎng)上購物、聽音樂和視頻觀看的同學(xué)均超過60%，而看小說的學(xué)生超過50%。

目前，智能手機的主要操作系統(tǒng)有四種。其中，Android系統(tǒng)最受大學(xué)生歡迎，選擇占比為68%；緊隨其后的是蘋果的iOS系統(tǒng)，占27%。Windows系統(tǒng)的占有率為4%，而來自加拿大的BlackBerry OS僅有1%。

在網(wǎng)絡(luò)使用方面，使用4G的學(xué)生占19%，而2G到3G的占比則達到81%。

至于未來手機的期待，無線充電和人機互動的需求較高，分別排在第一和第二位，大學(xué)生對此類個性化應(yīng)用程序表現(xiàn)出較大期待。

　四、調(diào)查結(jié)果分析：

通過這項調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些意外的結(jié)果。iPhone似乎成為大學(xué)校園中較為常見的品牌，但調(diào)查顯示，小米的用戶數(shù)量卻超過了蘋果。小米能夠在大學(xué)生中受歡迎，主要是因為其高性價比，以及適合國人使用的MIUI界面。蘋果手機憑借其時尚的設(shè)計和卓越的性能，依然是不少學(xué)生的心頭好。三星手機在性能和外觀上也表現(xiàn)突出，始終緊跟潮流。

關(guān)于價格的調(diào)查表明，當(dāng)前的大學(xué)生在消費時較為理性，更傾向于選擇注重性能和功能的手機，而非單純追求高價機型?？焖俚倪\行速度、高像素和大屏幕成為了大學(xué)生最為看重的特性，這也反映了他們快速的生活節(jié)奏及對分享生活的熱愛。

隨著生活水平的提高，4G時代逐漸來臨，但在大學(xué)生中，使用4G的比例仍不算高。這可能是由于許多學(xué)生處于換手機的階段，而Android手機的價格普遍較低，使其更受歡迎。蘋果手機屬于較高端產(chǎn)品，選擇Android手機的學(xué)生人數(shù)更多。

大學(xué)生對未來智能手機的期望非常高，愿意迎接無線充電、人機互動等科技進步，這與他們追求簡單、個性化的生活態(tài)度相符合。