隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)重，成為重要挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，許多畢業(yè)生薪資期待偏高，而市場對(duì)大學(xué)生能力的需求與其期望存在差距，導(dǎo)致“就業(yè)難與招聘難”現(xiàn)象。企業(yè)普遍認(rèn)為大學(xué)生對(duì)薪資要求不合理，且多位于一線城市求職。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管大學(xué)生面臨較大壓力，80%受訪者對(duì)未來持樂觀態(tài)度，認(rèn)為努力是關(guān)鍵。近年來考研人數(shù)上升，部分畢業(yè)生選擇留校以期提升競爭力。通過此次調(diào)查，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生需具備自我決策、適應(yīng)社會(huì)、實(shí)踐能力等，以提高就業(yè)競爭力，建議調(diào)整教育模式，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展，拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第1篇

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問題逐漸成為中國社會(huì)面臨的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。作為社會(huì)中的特殊群體，大學(xué)生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)通常被賦予更多的關(guān)注與重視。有關(guān)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的熱點(diǎn)話題頻頻出現(xiàn)在公眾視野中，特別是關(guān)于“就業(yè)難與招聘難”的討論更加引人注目。難道是企業(yè)的門檻過于苛刻？還是大學(xué)生的期望值過高？針對(duì)這些問題，社會(huì)上流傳著各種不同的看法；每年，畢業(yè)生的人數(shù)不斷攀升，但企業(yè)所提供的崗位卻沒有顯著增加，致使就業(yè)市場陷入困境。如今，許多大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自身的高學(xué)歷抱有不切實(shí)際的期望，對(duì)待就業(yè)的態(tài)度往往是“高不成低不就”，這便形成了“就業(yè)難與招聘難”的局面。

大學(xué)生就業(yè)問題逐漸引起政府、社會(huì)與學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。社會(huì)上普遍存在的觀點(diǎn)往往基于一些直觀感受或理論分析，而作為重要的公共政策領(lǐng)域，就業(yè)問題亟需真實(shí)、可靠的事實(shí)依據(jù)以及更為客觀的分析。為此，我們針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，重點(diǎn)了解本校大一、大二及大三學(xué)生對(duì)于就業(yè)的看法。

調(diào)查前，我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏?zhǔn)備，雖然這些準(zhǔn)備工作相對(duì)輕松，例如：小組討論、分配任務(wù)、設(shè)計(jì)問卷以及查找相關(guān)資料等。我們花了不少時(shí)間思考最合適的調(diào)查方法，最終決定采用問卷調(diào)查的形式，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給予指導(dǎo)。盡管這讓我感到非常有成就感，但那一天的體驗(yàn)卻截然不同！那一天，我們攜帶著準(zhǔn)備好的問卷走出校園，準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)查。

剛開始，很多同學(xué)以為我們是進(jìn)行商業(yè)推廣，因此不愿意參與。但是當(dāng)我們解釋了調(diào)查的目的后，許多同學(xué)還是愿意填寫問卷。然而，也有一些同學(xué)因?yàn)槊β刀芙^了我們的請(qǐng)求。我個(gè)人認(rèn)為，填寫問卷不會(huì)占用太多時(shí)間，為什么不愿意給我們一點(diǎn)幫助呢？這讓我意識(shí)到，面對(duì)社會(huì)，我們的想法不能過于理想化。

通過此次問卷調(diào)查，我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：問卷的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，問題設(shè)置應(yīng)易于被訪者理解與接受。建議采取主動(dòng)詢問的方式，讓被訪者回答，我進(jìn)行記錄。在問卷進(jìn)行中要保持熱情和禮貌，并在結(jié)束后表示感謝。在整理問卷結(jié)果時(shí)，要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并進(jìn)行客觀的分析與評(píng)估。

盡管調(diào)查初期遇到了一些困難，但整體過程相對(duì)順利，給我?guī)砹素S厚的收獲。這次調(diào)查讓我發(fā)現(xiàn)了許多新的信息，積累了豐富的知識(shí)，同時(shí)也拓寬了我的社會(huì)視野，豐富了我的大學(xué)生活。我更深刻地體會(huì)到如何有效地與他人溝通，建立真誠的交流。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第2篇

調(diào)查報(bào)告資料：根據(jù)對(duì)全國重點(diǎn)高校20xx屆畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，顯示有68.5%的大學(xué)生將自己的月收入預(yù)期設(shè)定在3000-5000元之間，而選擇接受零工資工作的學(xué)生占比達(dá)2.1%。調(diào)查中，85%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生普遍存在期望過高的現(xiàn)象，只有15%則認(rèn)為大學(xué)生的收入期望比較合理。

　解讀：

1、用人單位考慮：從這份調(diào)查報(bào)告來看，很多用人單位依然認(rèn)為大學(xué)生在薪資上的要求過于理想化。這與學(xué)生所受的教育背景、所處的學(xué)校排名有很大關(guān)系。許多學(xué)生可能認(rèn)為自己畢業(yè)于名校便能輕松獲得高薪，但目前的就業(yè)市場卻顯得競爭異常激烈。企業(yè)在甄選人才時(shí)，不光看重薪水的合理性，更加關(guān)注應(yīng)聘者與企業(yè)文化的契合度。

2、就業(yè)建議：畢業(yè)生在面試前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真了解企業(yè)的文化和價(jià)值觀，從而找到與自身特點(diǎn)的契合之處。不要害怕談及薪資問題，合理的薪資期望不僅是對(duì)自身能力的認(rèn)可，也是對(duì)市場的尊重。

調(diào)查報(bào)告資料：20xx屆的大學(xué)畢業(yè)生中，有50.3%的同學(xué)已完成簽約或有明確意向，但仍未簽約的比例達(dá)到18.5%，而未找到工作的學(xué)生占了31.2%。

　解讀：

1、用人單位考慮：已簽約與有意向但尚未簽約的比例雖然看起來樂觀，但實(shí)際上這也反映出一部分學(xué)生在求職選擇上顯得猶豫不決。這種情況可能導(dǎo)致實(shí)際就業(yè)率低于調(diào)查數(shù)據(jù)顯示的水平。

2、就業(yè)建議：求職的過程往往與談戀愛類似，初次面試如同第一次約會(huì)，建議學(xué)生多參加各類面試以提升自信并磨練溝通技巧。實(shí)踐中會(huì)讓你更加從容不迫。

調(diào)查報(bào)告資料：截至5月底，調(diào)查顯示27.5%的受訪單位承認(rèn)在招聘中存在性別偏向，同時(shí)72.5%的受訪者表示他們的招聘決策并不受性別的影響，而是基于崗位要求和工作性質(zhì)。

　解讀：

1、用人單位考慮：在招聘時(shí)不考慮性別是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是在一些行業(yè)中，性別可能會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成和協(xié)作方式。

2、就業(yè)建議：男性畢業(yè)生可以優(yōu)先考慮與技術(shù)、市場相關(guān)的崗位，了解行業(yè)現(xiàn)狀和市場需求將是成功的關(guān)鍵；而女性畢業(yè)生則應(yīng)在與人溝通和綜合素質(zhì)上多下功夫，以展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢。

調(diào)查報(bào)告資料：通過對(duì)區(qū)域不同高校的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，東部高校的簽約意向率為63.7%，而中部、西部和東北部高校的比例則分別為49.5%、42.1%和44.5%。

1、用人單位考慮：東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活躍程度和人才需求更高，自然為畢業(yè)生提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

2、就業(yè)建議：希望在職場上獲得更大成就的畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)放寬地域限制，探索更多的機(jī)會(huì)。年輕時(shí)多走出去，積累不同的經(jīng)歷和視野，將對(duì)今后的人生有重要的促進(jìn)作用。

調(diào)查報(bào)告資料：本次針對(duì)不同專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，工程專業(yè)的就業(yè)率最高，達(dá)到80.12%，而藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)率則相對(duì)較低，僅為35.45%。

　解讀：

1、用人單位考慮：雖然相對(duì)冷門的藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率不高，但這并不意味著該專業(yè)沒有市場需求。關(guān)鍵在于學(xué)生的專業(yè)技能和市場的匹配程度。

2、就業(yè)建議：藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生要勇于跨界，選擇與自身背景不同的領(lǐng)域開展工作；而工程專業(yè)畢業(yè)生則應(yīng)繼續(xù)深造與技能提升，以便在激烈的競爭中脫穎而出。

調(diào)查報(bào)告資料：數(shù)據(jù)顯示，39.4%的學(xué)生通過家庭和社交網(wǎng)絡(luò)找到工作，來自大城市的學(xué)生中這一比例高達(dá)55.7%，而來自中小城市的學(xué)生則更依賴學(xué)校的推薦，比例超過40%。

1、用人單位考慮：我國的人力資源市場尚不成熟，很多求職信息仍在小范圍內(nèi)流動(dòng)。

2、就業(yè)建議：（1）對(duì)于大城市的畢業(yè)生，利用人脈關(guān)系求職是合理的選擇；（2）對(duì)來自中小城市的畢業(yè)生，建議在進(jìn)入社會(huì)后積極拓展自己的社交圈，勇于探索新的求職渠道，不要過于依賴學(xué)校的推薦，以免錯(cuò)失更好的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第3篇

　一、調(diào)查目的：

隨著科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題愈發(fā)關(guān)注。如今的市場競爭日趨激烈，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也在不斷變化。明確當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的實(shí)際需求，有助于在校大學(xué)生為以后的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。也讓他們及時(shí)把握人才市場的最新動(dòng)態(tài)，從而增強(qiáng)自身的競爭力。

　二、調(diào)查人：

xx等五人

　三、調(diào)查對(duì)象：

涵蓋城鄉(xiāng)以及各類企事業(yè)單位，深入走訪不同社會(huì)階層的人員。

　四、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　五、調(diào)查方法：

采用問卷調(diào)查的形式，發(fā)放問卷共50份，回收有效問卷50份。

　六、調(diào)查內(nèi)容：

通過對(duì)農(nóng)村、城市、企業(yè)等不同領(lǐng)域和年齡段人群的問卷調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的具體要求；同時(shí)收集社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)的看法與期待，聽取已步入職場的畢業(yè)生對(duì)在校大學(xué)生的建議。這些信息對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展、適應(yīng)市場需求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值具有重要意義，有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

　七、調(diào)查結(jié)果：

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的受訪者年齡在25至45歲之間，涵蓋各種不同學(xué)歷和行業(yè)。從結(jié)果來看，大多數(shù)人對(duì)大學(xué)生的關(guān)心程度較高，80%的人對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展持樂觀態(tài)度，70%的人認(rèn)為大學(xué)生在求職過程中需要付出更多努力，只有20%的人感到困難重重?？梢钥闯?，盡管大學(xué)生就業(yè)環(huán)境復(fù)雜，但前景仍然樂觀。社會(huì)普遍認(rèn)為，名校畢業(yè)生的能力并不一定優(yōu)于普通大學(xué)生。持這種客觀態(tài)度有利于企業(yè)為大學(xué)生提供一個(gè)公平競爭的平臺(tái)，讓他們能夠自信地展現(xiàn)自我。

調(diào)查中，各類人群對(duì)“當(dāng)今哪些專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)前景更好”持有不同看法，例如，經(jīng)濟(jì)、管理、工程、教育、醫(yī)學(xué)等專業(yè)均被提及。這表明社會(huì)對(duì)專業(yè)的認(rèn)同是多元的，強(qiáng)調(diào)的并不是某一特定領(lǐng)域的優(yōu)勢。每個(gè)行業(yè)都有其發(fā)展?jié)摿Γ灰髮W(xué)生能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)、努力奮斗，就能開辟出屬于自己的天地，不能盲目地對(duì)自己的選擇心存怨恨或失去信心。

公眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生的優(yōu)勢在于“自信、理想和高度的可塑性”，而他們亟需提升的方面則包括“勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)”的精神，以及在“誠實(shí)守信、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面的提高。明確自身的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于大學(xué)生揚(yáng)長避短，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，爭做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的新時(shí)代人才。

調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)大學(xué)教育整體滿意度較高，八成受訪者認(rèn)為高校不僅是傳授知識(shí)的地方，更是人才鍛煉和展示能力的平臺(tái)。許多人認(rèn)為，大學(xué)生在校期間應(yīng)專注于掌握專業(yè)知識(shí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、規(guī)劃職業(yè)生涯和建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生不能僅僅做個(gè)隔離于社會(huì)的“書呆子”，應(yīng)積極接觸社會(huì)，開闊視野，關(guān)注國家和社會(huì)的事務(wù)。

在競爭日益激烈的環(huán)境中，大學(xué)生必須保持謙虛，增強(qiáng)自身能力，以提高個(gè)人價(jià)值。據(jù)調(diào)查，許多人認(rèn)為，東部沿海城市是大學(xué)生就業(yè)的最佳選擇，因其崗位眾多和生活條件優(yōu)越，但也面臨激烈的競爭。一部分人則認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)回到家鄉(xiāng)工作，畢竟熟悉本地環(huán)境。隨著國家對(duì)中西部地區(qū)發(fā)展的重視，大學(xué)生也可選擇在這些地區(qū)發(fā)展，幫助地方建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只要大學(xué)生有實(shí)力，不論身處何地，都能找到適合自己的位置。

大多數(shù)受訪者認(rèn)為，大學(xué)生在選擇職業(yè)前應(yīng)關(guān)注個(gè)人發(fā)展機(jī)遇和專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，而非單純考慮經(jīng)濟(jì)收入和工作穩(wěn)定性。社會(huì)也鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)希望能夠在政策、資金和技術(shù)層面為他們提供更大的支持。面臨經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，大學(xué)生仍有多種道路可走，如考研、出國留學(xué)、參加公務(wù)員考試、自主創(chuàng)業(yè)等。很多人建議大學(xué)生從大二開始就應(yīng)關(guān)注就業(yè)形勢，積極積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便為未來的求職做好準(zhǔn)備。不少人對(duì)大學(xué)生的未來抱有期待，愿意為他們提供幫助。

　八、調(diào)查結(jié)果分析：

調(diào)查表明，受用人單位和社會(huì)認(rèn)可的大學(xué)生具備以下特點(diǎn)：思想素質(zhì)高，責(zé)任感強(qiáng)，能吃苦耐勞，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，外語水平高，具備計(jì)算機(jī)技能，動(dòng)手能力強(qiáng)，擅長管理與交際。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的整體印象是高素質(zhì)、充滿活力、待人有禮。大學(xué)生是國家的未來和希望，他們的發(fā)展與國家的繁榮息息相關(guān)。當(dāng)前的大學(xué)生精神風(fēng)貌積極向上，充滿青春活力，這種精神需要發(fā)揚(yáng)光大。

　九、大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力：

1、自我決策能力

自我決策能力是一個(gè)人獨(dú)立思考和快速處理事務(wù)的能力。即將步入社會(huì)的大學(xué)生，在面對(duì)求職時(shí)，最終的決定得由自己來做，而不是任由他人影響。大學(xué)生需要在沒有指導(dǎo)的情況下迅速做出明智的決策，因此優(yōu)秀的自我決策能力是至關(guān)重要的。

2、適應(yīng)社會(huì)能力

適應(yīng)社會(huì)與改造社會(huì)是兩個(gè)密切相關(guān)的方面。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，剛畢業(yè)的大學(xué)生往往會(huì)感到困惑和不安。大學(xué)畢業(yè)生需要懂得在適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)上承擔(dān)責(zé)任和使命。適應(yīng)社會(huì)意味著主動(dòng)積極，而非消極退縮。具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，將幫助大學(xué)生更快地融入工作環(huán)境。

3、實(shí)踐操作能力

實(shí)踐能力是專業(yè)成功的基礎(chǔ)。在教育、科研、生產(chǎn)等領(lǐng)域，大學(xué)生的實(shí)踐能力對(duì)其成功至關(guān)重要。例如，教師不僅需要豐富的知識(shí)，還需具備將知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。大學(xué)生應(yīng)重視實(shí)踐操作，增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

4、表達(dá)能力

表達(dá)能力包括口頭與書面表達(dá)。無論在求職還是工作中，良好的表達(dá)能力是展示自我的重要途徑。撰寫求職信、回答面試問題，都是需要表達(dá)能力的場景。在求職過程中，良好的表達(dá)能力能夠讓求職者更容易引起他人的關(guān)注，從而增加成功機(jī)會(huì)。

5、社交能力

社交能力是與他人有效互動(dòng)的能力，大學(xué)生步入社會(huì)后需要處理各種人際關(guān)系。能否正確處理人與人之間的關(guān)系，不僅影響個(gè)人的心理健康，也影響職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生要自覺地提升自己的社交能力。

6、組織管理能力

雖然并非每名大學(xué)生都需擔(dān)任管理職務(wù)，但良好的組織管理能力在工作中必不可少。如今，許多用人單位在選拔應(yīng)聘者時(shí)，往往優(yōu)先考慮具有組織管理經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，這反映了社會(huì)對(duì)人才的需求。

大學(xué)生需要具備綜合能力，并可通過掌握一技之長，提升就業(yè)競爭力，這樣才能滿足社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求，我們也有責(zé)任和信心為國家的未來貢獻(xiàn)力量！

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第4篇

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)分析

自20xx年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，受到多方影響的中國經(jīng)濟(jì)同樣難以保持獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)放緩的跡象在多個(gè)行業(yè)與地區(qū)逐漸顯露。隨著經(jīng)濟(jì)的不景氣，許多企業(yè)開始縮減開支，裁員現(xiàn)象頻繁發(fā)生，招聘需求顯著減少，這使得中國的就業(yè)市場面臨前所未有的壓力，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問題愈加凸顯。根據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院在20xx年發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》，預(yù)計(jì)到20xx年年底，將有超過100萬名大學(xué)生面臨失業(yè)，而20xx年將有大約592萬名畢業(yè)生加入求職大軍，大學(xué)生就業(yè)形勢可謂嚴(yán)峻。

二、20xx年與20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

預(yù)計(jì)在20xx年，中國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)將突破559萬，比20xx年增加了50萬。然而，國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響愈發(fā)顯著，20xx年畢業(yè)的611萬大學(xué)生將面臨更為嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。盡管全國就業(yè)形勢普遍不佳，高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況依然有所波動(dòng)。

(一) 20xx年與20xx年就業(yè)率對(duì)比分析：

根據(jù)20xx年就業(yè)藍(lán)皮書的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年本科院校的大學(xué)生就業(yè)率有所降低，而職業(yè)學(xué)校的就業(yè)率整體持平。數(shù)據(jù)表明，20xx屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為86%，相比于20xx屆大學(xué)生下降了2個(gè)百分點(diǎn)；20xx屆211高校畢業(yè)生的就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%），非211高校則為87%，高職高專生為84%。而在20xx年，211院校畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為93%（非失業(yè)率94%），非211院校為90%，高職高專為84%。其中，約三分之一的20xx屆大學(xué)生在畢業(yè)后半年內(nèi)找到工作。

根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù)，20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)本科生大約為529萬。按比例推算，21.43萬名大學(xué)生選擇了繼續(xù)升學(xué)，而畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)則達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后，73.56萬名失業(yè)大學(xué)生中（包括已就業(yè)后失業(yè)者），有51.59萬人依然在積極尋找工作，5.46萬人無業(yè)但在備考研究生，另有16.51萬名無工作且未求職或進(jìn)修。

(二) 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：

20xx屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的前十個(gè)城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南和蘇州；

高職高專畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的前十個(gè)城市則為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州和青島。

(三) 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

從20xx年本科專業(yè)的大類來看，就業(yè)率最高的專業(yè)依次為工學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)的畢業(yè)生在半年后平均月薪卻低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。

在專業(yè)小類中，地礦專業(yè)的就業(yè)率位居榜首，工科類專業(yè)的就業(yè)率受到金融危機(jī)影響較小，前十名的就業(yè)率中有八個(gè)均為理工類專業(yè)。高職高專院校也顯示出相似的趨勢，理工類專業(yè)的就業(yè)率較高。

20xx年就業(yè)困難最大的專業(yè)依然是計(jì)算機(jī)科學(xué)。

根據(jù)《20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜》的調(diào)查結(jié)果，中國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)困難的前十個(gè)專業(yè)包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、漢語言文學(xué)及信息管理與信息系統(tǒng)。這十個(gè)熱門專業(yè)中，也恰恰是近年來報(bào)考人數(shù)最多的專業(yè)。

這項(xiàng)研究調(diào)查了20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生，結(jié)果顯示635個(gè)本科專業(yè)中，十大熱門專業(yè)的失業(yè)人數(shù)達(dá)6.67萬，占本科畢業(yè)生失業(yè)總?cè)藬?shù)的近三分之一，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)和英語專業(yè)的失業(yè)人數(shù)均超萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)最多的十大本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等熱門專業(yè)占到了九個(gè)。

三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

(一) 大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

進(jìn)一步觀察，勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)手浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心對(duì)20xx年高校就業(yè)趨勢進(jìn)行了預(yù)測。結(jié)果顯示，20xx年我國勞動(dòng)力總體過剩，但專業(yè)技術(shù)人才將出現(xiàn)大幅短缺。

根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)，我國在“十一五”期間平均每年需新增勞動(dòng)力1800萬，而此期間每年新增勞動(dòng)力供給為xx萬，造成年均200萬的過剩勞動(dòng)力。而根據(jù)中國人事科學(xué)研究院發(fā)布的《xx中國人才報(bào)告》，預(yù)計(jì)到20xx年我國專業(yè)技術(shù)人才的供應(yīng)總量為4000萬，而需求則高達(dá)6000萬。以上數(shù)據(jù)表明，我國勞動(dòng)力總體富余，但專業(yè)技術(shù)人才依然緊缺，大學(xué)生“就業(yè)難”問題僅是表象，這背后反映出的是兩方面的原因：第一，大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和能力能否滿足企業(yè)需求，值得我們深思；個(gè)人的就業(yè)意愿與市場的用人需求之間存在較大差異。

(二) 電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國已登記的電子商務(wù)公司超過1000萬家，其中中大型企業(yè)超過10萬家，初步估計(jì)未來我國對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約有20萬人，但目前包括高校及各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年均輸出的人才數(shù)量不足10萬。近年，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生的整體就業(yè)率為47%，由此可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況遠(yuǎn)低于平均水平，這種現(xiàn)象亟須引起重視。造成此問題的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面的不足，這種情況下培養(yǎng)出的學(xué)生難以滿足社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求。主要的問題包括：

第一，課程設(shè)置不合理，目前我國電子商務(wù)專業(yè)的教師多為經(jīng)濟(jì)或計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的人員，專業(yè)課程的設(shè)計(jì)多顯得簡單而重復(fù)。

第二，學(xué)生的實(shí)習(xí)大多在虛擬環(huán)境中進(jìn)行，無法真實(shí)體驗(yàn)電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)和虛擬之間的差異顯而易見。

第三，崗位群不明晰，學(xué)生對(duì)于未來的就業(yè)方向缺乏清晰認(rèn)識(shí)，也不清楚畢業(yè)后需要具備哪些能力和證書以提升自己的競爭力。

(三) 就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層，電子商務(wù)基礎(chǔ)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件之上。在這一層次，要求了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、路由器及其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，并了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能。

第二層，電子商務(wù)實(shí)施所需的軟件平臺(tái)。在此層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理、安全措施和電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇、安裝與維護(hù)。

第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層面，涉及商業(yè)邏輯和網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)，包括網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理等技能。

第四層，電子商務(wù)的運(yùn)營和管理方面，包括客戶服務(wù)、市場推廣、物流管理和銷售等多領(lǐng)域的支持崗位。

對(duì)于20xx屆畢業(yè)生，尤其是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生而言，就業(yè)形勢還是極為嚴(yán)峻的。我們需要提升自身各方面的能力，做好充分的準(zhǔn)備，以迎接未來的挑戰(zhàn)！

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第5篇

根據(jù)對(duì)中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，我認(rèn)為有必要對(duì)這一問題進(jìn)行深入分析。在暑假期間，我在多所高校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)主要問題：第一，大學(xué)生對(duì)于薪資的期待普遍偏高。第二，面對(duì)低薪資現(xiàn)狀，許多畢業(yè)生選擇繼續(xù)考研以提升自己的競爭力。第三，考研人數(shù)的不斷上升導(dǎo)致了校漂族的出現(xiàn)，這是一群已經(jīng)畢業(yè)但仍留在校園內(nèi)的人群。我將詳細(xì)闡述這些問題。

調(diào)查內(nèi)容：

一、大學(xué)生就業(yè)難，普遍認(rèn)為薪資過低，問題何在？

從人力資本投資的角度來看，大學(xué)生追求高薪工作并無不妥。在查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)：不同學(xué)歷段畢業(yè)生的人力資本價(jià)值差異明顯。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，城鎮(zhèn)各學(xué)歷段的年收入分別為：小學(xué)3.1萬、初中4.9萬、高中7.4萬、大專19.4萬、本科31.6萬、碩士49.8萬。從中可以看出，大學(xué)生對(duì)收入的期待是有其合理性的，因?yàn)楦叩冉逃耐顿Y回報(bào)并不高，尤其是在目前的社會(huì)環(huán)境下，大學(xué)畢業(yè)生的平均薪資水平普遍在每月1700元左右，與其他學(xué)歷階段的工資水平相比，投資的回報(bào)率非常有限，這使得許多大學(xué)生在求職時(shí)不得不考慮這些現(xiàn)實(shí)因素。

從當(dāng)前的就業(yè)市場來看，體制內(nèi)的許多問題也限制了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。尤其是中小企業(yè)發(fā)展受限，市場環(huán)境不夠?qū)捤?。日本在相?duì)較少的國土上，有660萬個(gè)中小企業(yè)，而相較之下，中國在13億人口的基礎(chǔ)上，僅有700萬個(gè)中小企業(yè)。這樣的數(shù)字使得大學(xué)生在就業(yè)時(shí)面臨很大壓力，市場的競爭日益激烈。而且，開設(shè)公司對(duì)于普通人來說，手續(xù)繁雜、成本高，使得更多有創(chuàng)業(yè)夢想的人望而卻步。

我們也需要反思大學(xué)生自身的原因。在大學(xué)教育中，許多專業(yè)未能準(zhǔn)確對(duì)接企業(yè)需求，導(dǎo)致畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)缺乏實(shí)際工作能力。雖然大學(xué)生學(xué)到了理論知識(shí)，但在實(shí)操能力上往往顯得不足。許多畢業(yè)生依然抱有傳統(tǒng)觀念，希望能被分配到國有企業(yè)或事業(yè)單位，然而當(dāng)前就業(yè)市場的形勢讓這種觀念面臨挑戰(zhàn)。

二、考研成為了許多人的“獨(dú)木橋”，校漂族現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。

校漂族是指那些已經(jīng)畢業(yè)但依然在校園內(nèi)徘徊的人群，他們的存在引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些人通常會(huì)在學(xué)校食堂用餐、到圖書館查閱資料或參加各種講座，以此尋求學(xué)校提供的資源。盡管這個(gè)群體的具體比例尚無確切數(shù)據(jù)，他們的生活狀態(tài)卻顯得十分特殊。許多人因就業(yè)壓力和未來的不確定性，選擇繼續(xù)留在校園，依靠學(xué)校的資源來維持生活。

為應(yīng)對(duì)不斷變化的就業(yè)形勢，考研已成為不少大學(xué)生的選擇，許多人將考研視為重新沖刺的機(jī)會(huì)。對(duì)此，我在山東大學(xué)采訪了一位已復(fù)讀多年的校漂族成員，他告訴我，盡管面臨巨大的壓力，但繼續(xù)留在校園也是他不得已的選擇。他們的生活狀態(tài)不僅是對(duì)未來的渴望，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈承認(rèn)。

許多校漂族選擇在學(xué)校附近生活，因?yàn)檫@里的生活成本較低，且能夠獲得相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們在學(xué)校附近熟悉周圍的食堂和商店，以便有效利用校園資源。雖然這種狀態(tài)在短期內(nèi)可以緩解經(jīng)濟(jì)壓力，但長此以往卻可能會(huì)影響個(gè)人發(fā)展。

調(diào)查

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，校漂族的成員們在追求更好未來的道路上，實(shí)際上承受著巨大的精神壓力。他們中的許多人已經(jīng)感到無路可退，期盼著能憑借努力與才能找到合適的工作。而在這方面，教育機(jī)構(gòu)也需從根本上進(jìn)行改革，除了傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，使其具備真正的競爭力。

在解決大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的問題上，高等教育應(yīng)進(jìn)行改革，促使教育形式向多元化發(fā)展，注重培養(yǎng)實(shí)際操作能力與職場技能。政府應(yīng)簡化企業(yè)注冊流程，鼓勵(lì)高創(chuàng)業(yè)率的中小企業(yè)發(fā)展，以提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣才能從根本上改善大學(xué)生就業(yè)的局面，期待未來能夠迎來更為美好的明天。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告 第6篇

在大學(xué)生的就業(yè)問題越來越受到關(guān)注。理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，讓眾多大學(xué)生在求職過程中面臨諸多挑戰(zhàn)。根據(jù)我們對(duì)70名大學(xué)生的調(diào)查，以下是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)分析：

一、薪資期待與職業(yè)發(fā)展

調(diào)查顯示，9%的人期望工資在1500元以下，44%的人選擇1500—2500元，28%的人希望在2500—3500元之間，19%的人期望超過3500元。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生在首次求職時(shí)，薪資期待集中在1500~2500元區(qū)間。許多學(xué)生表示，雖然薪水很重要，但更關(guān)注職業(yè)發(fā)展空間和成長機(jī)會(huì)。對(duì)于求職者來說，明確自我需求與職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。在薪資與發(fā)展前景出現(xiàn)矛盾時(shí)，很多人會(huì)更傾向于選擇具有成長潛力的職位，而不僅僅是眼前的高薪。

二、就業(yè)區(qū)域的選擇

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，65%的人選擇在一線城市工作，14%選擇回到家鄉(xiāng)，10%選擇去二線城市，8%希望出國發(fā)展，3%選擇去偏遠(yuǎn)地區(qū)?？梢钥闯?，絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為一線城市提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)撃堋Ｋ麄兺非蟾玫纳顥l件和發(fā)展平臺(tái)，而對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的工作機(jī)會(huì)，則顯得相對(duì)冷淡，反映出他們對(duì)生活質(zhì)量的更高期望。

三、職業(yè)興趣與薪水的權(quán)衡

調(diào)查顯示，48%的人傾向于尋找與自己專業(yè)相關(guān)的工作，32%的人更看重個(gè)人興趣，還有20%的人只關(guān)注薪資。顯然，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為專業(yè)背景對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展十分重要，而隨著職場經(jīng)歷的積累，許多學(xué)生也意識(shí)到職業(yè)興趣在工作滿意度中的關(guān)鍵作用。選擇自己熱愛的工作，不僅能提高工作效率，還有助于個(gè)人的長期發(fā)展。

四、對(duì)就業(yè)前景的信心

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，22%的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)前景樂觀，54%的人認(rèn)為前景還可以，12%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮這個(gè)問題沒有意義，12%的人表示不確定。信心在求職過程中至關(guān)重要，它不僅影響個(gè)體的心理狀態(tài)，也對(duì)招聘單位產(chǎn)生潛在影響。大學(xué)生需要相信自己的能力，以積極的態(tài)度面對(duì)競爭，挖掘自身優(yōu)勢，以增加在職場中的競爭力。展現(xiàn)出對(duì)工作的熱情也會(huì)讓他們在面試中脫穎而出。