隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。調(diào)查顯示，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上表現(xiàn)出顯著的時(shí)間投入與行為多樣性，社交、學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)普遍存在。盡管網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供了便利，但也帶來了一系列負(fù)面影響，包括沉迷網(wǎng)絡(luò)、信息過載及自我管理能力不足等問題。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度存在一定分歧，部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，而更多人則因缺乏自制力而面臨沉迷風(fēng)險(xiǎn)。為此，建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間，從而提升其綜合素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)使用的正面效應(yīng)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第1篇

第一部分：調(diào)查背景

隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已深刻影響了人們的日常生活，尤其是大學(xué)生群體。網(wǎng)絡(luò)用語作為這一趨勢(shì)下的重要產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到校園文化中，成為現(xiàn)代大學(xué)生交流的主要方式之一。

每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語的誕生，背后都反映了某種社會(huì)現(xiàn)象或事件。這不僅豐富了公共輿論的表達(dá)空間，也促使大學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)事務(wù)，關(guān)注國家政策，從而有助于培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

然而，我們也不能忽視一些網(wǎng)絡(luò)用語所包含的粗俗含義，這在某種程度上反映了部分大學(xué)生情緒的宣泄和自我放縱。但更為重要的是，我們應(yīng)該深探網(wǎng)絡(luò)用語的背后所蘊(yùn)含的大學(xué)生的價(jià)值觀和文化心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)用語以其通俗易懂、幽默搞笑的特質(zhì)，契合了大學(xué)生追求個(gè)性和創(chuàng)新的心理。我們必須認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)用語既是客觀存在——它反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，想要改善這一現(xiàn)狀，就必須對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行改變；它也是主觀的——這需要我們?nèi)ニ伎?、提煉、傳播并積極建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)用語必將與時(shí)代共進(jìn)，注入新的精神內(nèi)涵，成為校園文化的一部分。

作為一種語言現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)用語的正負(fù)影響并存。為此，我小組開展了“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查”，旨在探究淮安市在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的使用情況及其背后潛藏的價(jià)值觀和文化心態(tài)。通過調(diào)研，我們希望找出網(wǎng)絡(luò)用語的實(shí)際價(jià)值和意義。

為確保此次調(diào)查的真實(shí)性和科學(xué)性，我們小組嚴(yán)格遵循了合理的調(diào)研方法。

第二部分：調(diào)查方案設(shè)計(jì)

一、調(diào)查目的

1、調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)用語”的理解和認(rèn)知。

2、了解網(wǎng)絡(luò)用語在校園中的使用狀況。

3、分析網(wǎng)絡(luò)用語的社會(huì)背景和原因。

4、詢問現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的看法和態(tài)度。

5、探討網(wǎng)絡(luò)用語在日常生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和意義。

6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展趨勢(shì)。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、調(diào)查網(wǎng)絡(luò)用語使用者的性別、年級(jí)及上網(wǎng)習(xí)慣。

2、了解網(wǎng)絡(luò)用語的特點(diǎn)、傳播方式、流行原因及其所反映的文化心理。

3、評(píng)估大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語相關(guān)故事的了解程度。

4、收集大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的看法和態(tài)度。

5、探討網(wǎng)絡(luò)用語在生活學(xué)習(xí)中的意義及價(jià)值。

6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

三、資料采集方法

二手資料收集：通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道搜集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的信息。定性調(diào)研方法：進(jìn)行焦點(diǎn)小組訪談。定量調(diào)研方法：使用問卷調(diào)查。

四、調(diào)查方法

（一）焦點(diǎn)小組訪談

我小組于3月26日和27日開展了兩次焦點(diǎn)小組訪談，邀請(qǐng)了多名學(xué)生代表參與，主要調(diào)查以下內(nèi)容：

（1）現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)用語”的基本認(rèn)識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)用語的社會(huì)原因。

（3）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的理解和態(tài)度。

（4）網(wǎng)絡(luò)用語在學(xué)習(xí)和生活中的意義。

（5）網(wǎng)絡(luò)用語的實(shí)際應(yīng)用。

（6）網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展趨勢(shì)。

(二)問卷調(diào)查

我小組于4月8日至10日進(jìn)行了問卷調(diào)查。具體操作步驟如下：

1、樣本總體確定：根據(jù)代表性和實(shí)際情況，我們從淮陰師范學(xué)院和淮陰工程學(xué)院兩個(gè)校區(qū)按照配額抽樣的方法，分別選取了146個(gè)、96個(gè)、30個(gè)和28個(gè)樣本。

2、樣本個(gè)體選擇：

A、在淮陰師范學(xué)院東校區(qū)選擇生活區(qū)出入口作為調(diào)查地點(diǎn)，采用等距抽樣法，每5人調(diào)查一次。（如有拒訪者，則調(diào)查下一位。）

B、在淮陰工程學(xué)院校園大門處，通過方便抽樣的“街頭攔截法”進(jìn)行調(diào)查。（1.若受訪者拒絕，則調(diào)查下一位。2.若有2到3位受訪者成群在一起，則只抽取左側(cè)的1位作為調(diào)查對(duì)象。3.若有4位及以上受訪者成群在一起，則隨機(jī)抽取左右兩邊的1位作為調(diào)查對(duì)象。4.如果受訪者拒絕，則調(diào)查下一個(gè)群體。）為提高調(diào)查效率，我們選擇在上午10點(diǎn)至12點(diǎn)及下午4點(diǎn)至6點(diǎn)的上下課期間進(jìn)行兩輪調(diào)查。

C、在淮陰師范學(xué)院王營校區(qū)的12棟宿舍樓進(jìn)行調(diào)查：

1）采用等距抽樣，每隔3棟選取1棟，抽取1號(hào)樓、4號(hào)樓、7號(hào)樓和11號(hào)樓，每棟抽取7個(gè)樣本；

2）男生宿舍：

a)在每棟樓的一至七層，每層抽取一個(gè)樣本，選擇左邊的第一個(gè)宿舍（面對(duì)宿舍樓大門）。（如果第一間無人，則選擇第二間，以此類推。）

b)對(duì)進(jìn)入宿舍的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，若該同學(xué)拒絕，則選擇離門最近左邊的同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，若再次拒絕，則選擇右邊的同學(xué)。

3）女生宿舍：

采用等距攔截調(diào)查的方法，在女生宿舍樓大門前進(jìn)行，每隔5人進(jìn)行一次調(diào)查。（假定在10人中，第一個(gè)為1號(hào)調(diào)查對(duì)象，隨后的對(duì)象為4號(hào)、7號(hào)等以此類推。）

第三部分：數(shù)據(jù)分析技術(shù)

一、數(shù)據(jù)分析方法：

采用SPSS軟件對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

二、數(shù)據(jù)分析方案：

在對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行正式分析前，首先對(duì)收集的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以確保其真實(shí)、準(zhǔn)確和完整，具體步驟如下：

1)調(diào)查員檢查回收問卷的完整性、正確性和一致性，剔除無效問卷，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修正。

2)對(duì)問卷中的每個(gè)答案進(jìn)行編碼，便于數(shù)據(jù)錄入和定量分析，同時(shí)降低錯(cuò)誤率。編碼設(shè)計(jì)遵循準(zhǔn)確、完整、標(biāo)準(zhǔn)和便于處理的原則，對(duì)開放性問題在匯總所有問卷后進(jìn)行編碼，確保全面覆蓋回答。

3)數(shù)據(jù)錄入統(tǒng)一使用SPSS錄入界面，采用兩人協(xié)作錄入以減少錯(cuò)誤。在錄入過程中，對(duì)無效數(shù)據(jù)進(jìn)行修正或者剔除。

4)數(shù)據(jù)處理與分析在SPSS環(huán)境下進(jìn)行，遵循準(zhǔn)確、系統(tǒng)、適用和及時(shí)的原則，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量的結(jié)合分析，包括描述性統(tǒng)計(jì)、分組統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析等，具體結(jié)果將在調(diào)查結(jié)果部分呈現(xiàn)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第2篇

[提要] 在數(shù)字化時(shí)代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活變得日益豐富多彩。有必要對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的行為模式、偏好及其影響進(jìn)行深入調(diào)查與分析。這有助于我們了解當(dāng)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀及其趨勢(shì)，從而為其提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源支持。通過對(duì)中國某些高校學(xué)生的廣泛調(diào)查，本文對(duì)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)以及大學(xué)生的反饋進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和分析，得出了一些重要結(jié)論。筆者也對(duì)未來改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)生活；問卷調(diào)查

一、問卷調(diào)查

（一）調(diào)查目標(biāo)及問卷設(shè)計(jì)。調(diào)查目標(biāo)：了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀及其在網(wǎng)絡(luò)使用上的特點(diǎn)。通過深入分析這些特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)目前網(wǎng)絡(luò)生活中存在的問題，以便提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

問卷設(shè)計(jì)：根據(jù)研究目標(biāo)設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，主要采用封閉式問題，輔以少量開放式問題。問卷共設(shè)計(jì)了12個(gè)題目，分為四個(gè)部分：個(gè)人基本信息、網(wǎng)絡(luò)使用頻率、網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣、對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的看法。問卷的問題層層遞進(jìn)，確保最大程度地獲取所需的信息。

（二）調(diào)查過程。此次調(diào)研隨機(jī)抽取了全國部分高校的學(xué)生，通過現(xiàn)場發(fā)放和線上填寫的方式進(jìn)行。共發(fā)放問卷600份，回收有效問卷520份，回收率為86.7%。在多個(gè)行業(yè)知名院校中，總體回收情況良好，能夠有效代表大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）結(jié)果綜述。調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生均認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是其生活中不可或缺的一部分，且網(wǎng)絡(luò)使用的方式多樣，涵蓋學(xué)習(xí)、社交、娛樂等多個(gè)領(lǐng)域。然而，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)生活也表現(xiàn)出一些不足之處，包括時(shí)間管理不當(dāng)和信息過載等問題。

（二）主要結(jié)論

1、結(jié)論一：大部分大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料。根據(jù)問卷的調(diào)查結(jié)果，超過65%的學(xué)生表示常常通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來尋找學(xué)習(xí)資料，這說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)的重要工具。

2、結(jié)論二：社交媒體是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的主要組成部分。調(diào)查顯示，超過70%的學(xué)生每天都使用社交平臺(tái)進(jìn)行交流和互動(dòng)，這種趨勢(shì)表明社交媒體對(duì)他們生活的深遠(yuǎn)影響。

3、結(jié)論三：大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中面臨的信息過載問題。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，約58%的學(xué)生反映在使用網(wǎng)絡(luò)過程中，常常感到信息量巨大，難以篩選出有用的信息。

三、網(wǎng)絡(luò)生活中的問題

（一）時(shí)間管理問題。許多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中往往難以合理安排時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間被削減，生活規(guī)律受到影響。

（二）信息質(zhì)量良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量信息，其中不乏誤導(dǎo)性和虛假內(nèi)容，學(xué)生在獲取信息時(shí)缺乏有效的辨別能力。

四、改進(jìn)建議

針對(duì)上述問題，提出以下建議：

（一）建立時(shí)間管理意識(shí)。高校應(yīng)提供相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生合理安排網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間，以便在學(xué)習(xí)與休閑之間找到平衡。

（二）提高信息素養(yǎng)教育。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息篩選能力培訓(xùn)，使其能夠有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，增?qiáng)處理信息的能力。

（三）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)際平臺(tái)。鼓勵(lì)各高校聯(lián)合搭建可供學(xué)生使用的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與社交平臺(tái)，以促進(jìn)信息的有效流通和知識(shí)的分享。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第3篇

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)悄然降臨。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為每位網(wǎng)民的生活帶來了新鮮感。網(wǎng)絡(luò)不僅提供了獲取信息的便捷方式，還為我們溝通交流提供了暢通的渠道。然而，在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的大學(xué)生們也不得不面對(duì)一些與道德底線相悖的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。尤其是對(duì)于那些剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)已成為生活中不可或缺的一部分。在這樣的背景下，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。我對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查過程中，我發(fā)放了150份問卷，并回收了150份，有效問卷達(dá)147份。我將對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析

此次問卷調(diào)查覆蓋的范圍不僅僅限于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，還擴(kuò)展至大連理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院、北京體育大學(xué)等多個(gè)院校，因此我認(rèn)為此次調(diào)查具備較好的代表性。在147份有效問卷中，46%為女生，54%為男生，男女比例相對(duì)接近。大一學(xué)生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%。由于即將畢業(yè)，大四學(xué)生的比例較低。94%的受訪大學(xué)生擁有自己個(gè)人電腦，只有6%的學(xué)生沒有，這一數(shù)據(jù)說明個(gè)人電腦在大學(xué)生中已經(jīng)普及，幾乎“人手一部”，為大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)提供了基本的條件。

在“您的網(wǎng)齡有多長？”的調(diào)查中，“一年左右”占5%， “三年以內(nèi)”占23%， “三到五年”占44%， “五年以上”占28%。由此可見，大部分受訪者在初高中便開始接觸網(wǎng)絡(luò)并持續(xù)使用。而當(dāng)前小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)普及率同樣很高，由此可見，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注，不僅限于大學(xué)生，更要對(duì)尚未成熟的中小學(xué)生群體進(jìn)行正確引導(dǎo)。

由于目前大多數(shù)大學(xué)都采用網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進(jìn)行教學(xué)管理，81%的受訪者表示自己主要通過學(xué)校的寢室網(wǎng)線上網(wǎng)，21%的人也表示經(jīng)常利用學(xué)校提供的場所上網(wǎng)，59%的學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，只有28%的人選擇去網(wǎng)吧。可以看出，學(xué)校為學(xué)生提供了各種上網(wǎng)的便利設(shè)施，加之大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)功能的普及，假設(shè)學(xué)生上課用手機(jī)上網(wǎng)，回寢室用筆記本上網(wǎng)，那么真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？這正是當(dāng)前大學(xué)校園內(nèi)普遍存在且亟需關(guān)注的現(xiàn)象。

根據(jù)調(diào)查，選擇每天上網(wǎng)1—2小時(shí)的占9%，2—3小時(shí)的占78%，3小時(shí)以上的占13%。由此可見，整體來看，被調(diào)查的大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)間的控制上相對(duì)理性，沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象并不普遍。

網(wǎng)絡(luò)的魅力在于其多姿多彩，不僅能快速獲取新聞、查詢資料，還能提供豐富的娛樂內(nèi)容，如在線觀看電影和電視節(jié)目。從受訪者的上網(wǎng)活動(dòng)形式來看，瀏覽新聞?wù)?5%，玩游戲和聊天占57%，觀看音樂和電影占76%，更新博客占34%，查找學(xué)習(xí)和就業(yè)資料占62%。在性別上，男性更傾向于玩游戲，女性則更關(guān)注看電影和更新個(gè)人主頁。從年級(jí)來看，大一和大二的學(xué)生多以休閑娛樂為主，而大三和大四的學(xué)生則更多選擇查找就業(yè)資料和查看新聞。

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)如此普及的背景下，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為中考和高考后的熱門選擇。調(diào)查顯示，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡(luò)，但對(duì)學(xué)習(xí)某一電腦技能“有想法但未付諸行動(dòng)”的學(xué)生占76%。從我了解到的情況來看，學(xué)生們通常只會(huì)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)和實(shí)用的軟件應(yīng)用，比如Photoshop和會(huì)聲會(huì)影等。

上網(wǎng)需要一定的自制力，過度沉迷只會(huì)荒廢學(xué)習(xí)。在被調(diào)查的147位同學(xué)中，只有24%的同學(xué)會(huì)因上網(wǎng)而逃課，而有13%的同學(xué)偶爾會(huì)通宵上網(wǎng)，其他人均選擇“從不”。由此可見，大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的控制能力相對(duì)較強(qiáng)，自制力也相對(duì)良好。

大部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響是利大于弊，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，若無法正確使用，將可能導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的后果。從同學(xué)們的主觀反饋中，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息和不良內(nèi)容表示強(qiáng)烈反感。他們認(rèn)為國家應(yīng)加大力度打擊網(wǎng)絡(luò)垃圾的傳播，以為網(wǎng)民提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活存在的問題

從整份調(diào)查問卷的分析來看，可以確認(rèn)大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)間和程度上的把握相對(duì)較好。然而，仍然存在幾個(gè)問題：

1、雖然不至于沉迷，但從時(shí)間和方式上來看，大學(xué)生在課堂和寢室上網(wǎng)的時(shí)間仍然較長，顯著壓縮了學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、低年級(jí)學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)多以休閑娛樂為主，存在沉迷網(wǎng)絡(luò)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性較高，即使沒有事情可做，打開電腦上網(wǎng)已成為一種習(xí)慣。

三、對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的建議

1、合理規(guī)劃時(shí)間，確保學(xué)習(xí)和休閑的平衡。上網(wǎng)娛樂需把握好度，避免沉迷，因?yàn)樯磉呉呀?jīng)有太多因網(wǎng)絡(luò)成癮而耽誤學(xué)業(yè)的案例，因此我們必須提高自我控制能力。

2、在選擇網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)要理性。應(yīng)更多利用網(wǎng)絡(luò)的咨詢功能，而非僅僅用于社交，理性使用這一巨大的信息資源。

3、提高上網(wǎng)的安全性。網(wǎng)絡(luò)的多樣性也包括低級(jí)的垃圾信息，因此需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，抵制不良內(nèi)容的侵襲。

4、互相方便，保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。不要傳播不健康的言論和信息，為他人與自己營造一個(gè)安全、和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷

（填寫時(shí)請(qǐng)將選項(xiàng)標(biāo)紅，謝謝）

1、您的性別是？

A男 B女

2、您的年級(jí)是？

A大一 B大二 C大三 D大四

3、您的網(wǎng)齡有多長？

A一年左右 B三年以內(nèi) C三到五年 D五年以上

4、您有自己的電腦嗎？

A有 B沒有

5、您的網(wǎng)絡(luò)獲取途徑：（可多選）

A網(wǎng)吧 B寢室電腦 C學(xué)校提供的場所 D手機(jī)

6、您每月的上網(wǎng)支出是？

A10－50元 B50－100元 C100－200元 D200元以上

7、您每天上網(wǎng)的時(shí)間是？

A1小時(shí)以下 B1－2小時(shí) C2－3小時(shí) D3小時(shí)以上

8、您對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制程度？

A很好 B一般 C不好

9、您上網(wǎng)一般都做什么？（多選，最多選三項(xiàng)）

A瀏覽新聞 B玩游戲聊天 C聽音樂觀看電影 D更新博客或個(gè)人主頁 E查找學(xué)習(xí)資料 F其他

10、您對(duì)上網(wǎng)的依賴程度？

A很輕，只是娛樂放松 B很輕，學(xué)習(xí)工作需要 C有一定依賴，一段時(shí)間就會(huì)上 D很依賴，一兩天就會(huì)上一次

11、您是否有意學(xué)習(xí)某項(xiàng)電腦技能？

A有并正在學(xué)習(xí) B有想法但沒有付諸行動(dòng) C沒想法

12、您會(huì)因上網(wǎng)而逃課嗎？

A會(huì) B不會(huì)

13、您通宵上網(wǎng)的頻率是？

A經(jīng)常 B普通 C偶爾 D從不

14、您認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)您的影響主要是？

A正面影響多 B負(fù)面影響多 C很難說清楚

15、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的影響：

A利大于弊 B弊大于利 C雙刃劍 D尚無想法

16、請(qǐng)您寫出您對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的具體看法：

感謝您的配合！

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第4篇

一、調(diào)查概述

1.1、研究背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和智能手機(jī)的廣泛使用，現(xiàn)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活變得愈加頻繁。雖然網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，但其潛在的負(fù)面影響也不容小覷。網(wǎng)絡(luò)成癮、社交隔離、學(xué)業(yè)受阻等問題逐漸顯現(xiàn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。特別是一些學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)甚至產(chǎn)生極端行為，因此研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用狀況與潛在依賴程度已顯得尤為重要。

1.2、研究目的

本次調(diào)查旨在探索大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用情況及網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)狀，為改善和引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)提供依據(jù)。意在為心理健康教育提供參考，幫助相關(guān)部門制定有針對(duì)性的政策和措施。調(diào)查將通過分析學(xué)生的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時(shí)長、上網(wǎng)目的以及網(wǎng)絡(luò)依賴情況等多個(gè)維度，深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的特點(diǎn)。

1.3、網(wǎng)絡(luò)依賴的定義

網(wǎng)絡(luò)依賴是指個(gè)體因過度使用互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的心理和行為上的依賴狀態(tài)。最早由心理學(xué)家提出并引發(fā)廣泛討論，部分學(xué)者對(duì)此提出不同看法，認(rèn)為該術(shù)語與傳統(tǒng)藥物依賴有所不同。盡管存在爭議，研究表明過度上網(wǎng)可能導(dǎo)致情緒低落、社交障礙等問題。為此，我們將網(wǎng)絡(luò)依賴分為認(rèn)知、情感和行為三個(gè)層面，強(qiáng)調(diào)其對(duì)大學(xué)生生活的影響。

二、調(diào)查方法與樣本

2.1、調(diào)查方式

本次研究采用在線問卷調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

2.2、樣本情況

因資源限制，本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法，從我校學(xué)生中選取樣本，確保性別與年級(jí)的均衡。共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷45份，回收率達(dá)90%。

2.3、調(diào)查工具

使用專業(yè)問卷生成工具設(shè)計(jì)《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷》，以確保問題的有效性與針對(duì)性。

三、調(diào)查結(jié)果分析

3.1、問卷基本信息

本次問卷共包含16個(gè)問題，涉及網(wǎng)絡(luò)使用情況（如網(wǎng)齡、上網(wǎng)時(shí)長、上網(wǎng)地點(diǎn)及目的等）及網(wǎng)絡(luò)依賴狀況。還包括參與者的性別和年級(jí)信息。

3.2、問卷具體分析

3.2.1、性別分布

在參與調(diào)查的45名學(xué)生中，女生18人，占40%；男生27人，占60%。

3.2.2、年級(jí)分布

大一學(xué)生16人，大二學(xué)生15人，大三學(xué)生10人，大四學(xué)生4人，分別占樣本的35.56%、33.33%、22.22%和8.89%。

3.2.3、上網(wǎng)時(shí)長

參與者中每日上網(wǎng)不足2小時(shí)的有7人，3-5小時(shí)的有25人，6-8小時(shí)的有10人，超過9小時(shí)的有3人。

3.2.4、網(wǎng)絡(luò)依賴程度

在調(diào)查中，有20人表示在吃飯時(shí)仍在上網(wǎng)，占44.44%；超過半數(shù)的參與者（26人）常在午夜后上網(wǎng)；有12人表示缺少網(wǎng)絡(luò)會(huì)感到焦慮，占27%；上過通宵網(wǎng)的有15人，占33.33%；心情低落時(shí)喜歡上網(wǎng)的有10人，占22.22%。

3.2.5、上網(wǎng)目的

參與者中，因游戲上網(wǎng)的有15人，占33.33%；因聊天上網(wǎng)的有28人，占62.22%；聽音樂的有30人，占66.67%；看新聞的有24人，占53.33%；學(xué)習(xí)目的上網(wǎng)的有26人，占57.78%；打發(fā)時(shí)間的有27人，占60%。

3.2.6、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知

所有參與者均表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊有清晰認(rèn)識(shí)，占樣本的100%。

四、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

經(jīng)過本次調(diào)查，得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：

4.1.1、性別對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴程度沒有顯著影響，但女生在網(wǎng)絡(luò)依賴的表現(xiàn)上相對(duì)較為突出。

4.1.2、隨著年級(jí)的增加，網(wǎng)絡(luò)依賴程度存在明顯差異，大一和大二學(xué)生的依賴程度較高，而大四的依賴程度有所降低，整體表現(xiàn)出一定的上升趨勢(shì)。尤其是大一至大三階段需要引起重視。

4.1.3、上網(wǎng)時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)依賴成正相關(guān)，時(shí)間越長，依賴程度越高。

4.1.4、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用功能主要集中在娛樂方面，而在信息收集和社交功能上相對(duì)薄弱。

4.2、建議

結(jié)合調(diào)查結(jié)果，提出以下建議：

4.2.1、鑒于性別差異，尤其需要重點(diǎn)關(guān)注女生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，應(yīng)開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，幫助她們建立健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

4.2.2、為了降低大一新生的網(wǎng)絡(luò)依賴，學(xué)校應(yīng)在入學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)依賴的負(fù)面影響。并通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生平衡網(wǎng)絡(luò)使用。

4.2.3、由于上網(wǎng)時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)依賴高度相關(guān)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的管理，并營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生合理上網(wǎng)。

4.2.4、鼓勵(lì)大學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，以幫助他們拓寬興趣，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第5篇

　一、調(diào)查目的與過程

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生群體中愈發(fā)普及。網(wǎng)絡(luò)不僅成為信息交流的重要工具，也成為學(xué)術(shù)生活和放松娛樂的主要途徑。

2、為了全面、客觀地評(píng)估當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)知和態(tài)度，我們特別在本校進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。此次調(diào)查旨在探討大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的接觸程度、使用習(xí)慣及潛在影響，以期為未來的引導(dǎo)策略提供參考。

3、考慮到性別差異在網(wǎng)絡(luò)生活中可能造成的影響，我們的調(diào)查采取了按性別分類的抽樣方式。通過分析發(fā)現(xiàn)，男生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的參與度普遍高于女生。我們還了解到，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)可以分為社交、學(xué)習(xí)、娛樂等多種類型，其中男生更傾向于游戲和社交，而女生則更關(guān)注于社交和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。這種差異與性別的興趣和需求有關(guān)，男生常通過在線游戲和社交平臺(tái)釋放壓力，而女生傾向于通過社交媒體獲取信息和娛樂。男生往往選擇在網(wǎng)吧或宿舍參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，而女生則更偏向于在宿舍或校園內(nèi)進(jìn)行在線社交，這說明了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不同需求。

　二、調(diào)查結(jié)果與分析

在20xx年，我們?cè)诙嗨鶎W(xué)院對(duì)不同專業(yè)和年級(jí)的在校大學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查，旨在了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。此次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷97份，回收率達(dá)到97%，其中男生58人，占總?cè)藬?shù)的60%；女生39人，占總?cè)藬?shù)的40%。而一年級(jí)學(xué)生則占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的75%。

調(diào)查顯示，男女生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上投入的時(shí)間有所不同，約70%的同學(xué)每天在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上的時(shí)間不超過2小時(shí)，主要由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理政策和課外活動(dòng)的豐富性使得同學(xué)們的上網(wǎng)時(shí)間受到限制。在持續(xù)參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的同學(xué)中，男生占到比例的40%。

導(dǎo)致這種情況的原因在于：相較于男生，女生的課余活動(dòng)較為豐富，購物、健身等活動(dòng)占據(jù)了她們的時(shí)間。目前許多網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)類型以競技類和娛樂類為主，更難以吸引女生的興趣，因此男生的網(wǎng)絡(luò)參與人數(shù)遠(yuǎn)高于女生。

就如何接觸網(wǎng)絡(luò)生活而言，女生普遍表示是出于興趣，而男生則多是為了追趕潮流或朋友的影響。網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)已成為當(dāng)代青年文化的一部分，無論是從個(gè)人娛樂還是社交需求的角度來看，其重要性不容小覷，但也應(yīng)保持適度，以免影響學(xué)習(xí)和生活。

在詢問同學(xué)們參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的原因時(shí)，不論性別，大部分同學(xué)表示是為了放松心情，緩解壓力，部分同學(xué)則表示希望通過網(wǎng)絡(luò)交友和分享經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)確實(shí)為我們提供了一種有效的放松方式，但需注意適度，以免沉迷其中，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活逐漸成為其主要的娛樂方式，許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和游戲開發(fā)者也因此受益。我們的調(diào)查還顯示，75%的女生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上幾乎不花費(fèi)金錢，而25%的同學(xué)則會(huì)產(chǎn)生一定的消費(fèi)，其中只有20%的同學(xué)每月花費(fèi)超過50元。而在男生中，僅有38%的人在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上沒有額外花費(fèi)，超過50%的男生則在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中投入了不少的金錢。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，男生和女生的看法存在差異。76%的男生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)存在較大影響，而女生中只有35%的人持相同觀點(diǎn)，其余則認(rèn)為影響不大。這表明，許多認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)影響學(xué)習(xí)的男生自制能力較差，未能很好地規(guī)劃時(shí)間，而認(rèn)為影響不大的同學(xué)則可能會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的平衡。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，超過50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)優(yōu)先于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；35%的同學(xué)認(rèn)為兩者可以兼顧；剩下的同學(xué)則表示情況因人而異。

在調(diào)查中，我們也了解了同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的看法。男生中，有40%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)有助于釋放壓力和負(fù)面情緒，另有20%的人發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)獲取新信息和拓寬視野。而女生則在釋放壓力和交友方面表達(dá)了類似的看法。

綜合分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活具有以下特征：

1、男生傾向于競技類和社交類網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，女生則偏好社交和學(xué)習(xí)類內(nèi)容；

2、男生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上的花費(fèi)普遍較高；

3、普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

基于這次調(diào)查結(jié)果，我們建議，為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，首先應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的教育引導(dǎo)，其次需鼓勵(lì)適度參與，合理安排時(shí)間，避免因沉迷于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而忽視學(xué)習(xí)及生活的其他重要方面。

　三、存在問題及應(yīng)對(duì)策略

在此次調(diào)查中，我們識(shí)別出影響大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的幾個(gè)關(guān)鍵因素：

1、性別差異：男女生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的興趣和參與程度上表現(xiàn)出明顯不同；

2、學(xué)校政策：學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理措施對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)使用產(chǎn)生了直接影響；

3、個(gè)人因素：各個(gè)同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的看法與自制力各異。

建立正面的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，我們建議：

1、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的教育與引導(dǎo)；

2、鼓勵(lì)家庭給予孩子正確的網(wǎng)絡(luò)觀念；

3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)參與的關(guān)系。

　四、結(jié)尾

在20xx年，我們對(duì)本校不同學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了為期三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查，盡管收集的100份問卷樣本數(shù)量有限，但這些數(shù)據(jù)反映了當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活方面的真實(shí)情況。

附錄：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，非常感謝您參與本次調(diào)查。為了深入理解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活及其影響因素，請(qǐng)您如實(shí)填寫以下問題。您的隱私將得到充分保護(hù)，感謝您的配合。

　一、基本信息

1、性別： A、男 B、女

2、年級(jí)： A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、政治面貌： A、中共黨員 B、共青團(tuán)員 C、群眾 D、其他

　二、主要問題

4、您最常參與的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)類型是？

A、游戲 B、社交 C、學(xué)習(xí) D、其他

5、您每月在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上的開銷為多少？

A、從不花錢 B、30元以下 C、30—100元 D、更多

6、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎？

A、沒有影響 B、有點(diǎn)影響 C、影響較大 D、影響很大

7、每天在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上花費(fèi)的時(shí)間？

A、一小時(shí)以下 B、一到兩小時(shí) C、兩到三小時(shí) D、更多

8、您認(rèn)為參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要好處是什么？

A、放松身心 B、促進(jìn)人際溝通 C、帶來快樂 D、有益于健康

9、您感興趣的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)類型？

A、角色扮演 B、競技類 C、社交 D、學(xué)習(xí)類

10、是什么吸引您參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)？

A、優(yōu)美的界面 B、活動(dòng)的樂趣 C、故事情節(jié) D、互動(dòng)體驗(yàn)

11、您對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的依賴程度如何？

A、偶爾參與 B、間歇性參與 C、經(jīng)常參與 D、沉迷

12、首次接觸網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的時(shí)間？

A、小學(xué) B、初中 C、高中 D、大學(xué)

13、您是否能清楚認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的潛在危害？

A、能夠 B、了解不多 C、略有了解 D、完全不了解

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第6篇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的信息來源和多樣的娛樂方式。在這一背景下，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查變得愈加重要。調(diào)查顯示，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的消費(fèi)習(xí)慣、信息獲取方式及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度，均對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)20xx年的數(shù)據(jù)，中國的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶已超過3000萬人，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和社交活動(dòng)亦日益活躍。

為了深入了解當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活情況，我校開展了一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查。調(diào)查的主要目標(biāo)是分析大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、偏好及對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的認(rèn)知水平。希望能為更好地引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為提供依據(jù)。

一、調(diào)查方法與樣本概況

本次《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查問卷》由信息管理系的研究小組在指導(dǎo)教師的協(xié)助下設(shè)計(jì)、分發(fā)與回收。調(diào)查對(duì)象為我校所有在讀本科生和研究生，采用分層隨機(jī)抽樣的方法，考慮到不同學(xué)科、性別及興趣愛好的差異，共發(fā)放問卷350份，回收有效問卷320份，有效率達(dá)91.43%。

調(diào)查樣本中，男性占52.5%，女性占47.5%，基本反映出我校學(xué)生的性別比例；學(xué)科分布方面，人文社科類占20%，自然科學(xué)占35%，工程技術(shù)占30%，其他專業(yè)占15%。

二、樣本分析

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的基本情況及主要渠道

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的基本情況。調(diào)查結(jié)果顯示，總體上有62.5%的受訪者表示自己每天使用互聯(lián)網(wǎng)，而38.5%的同學(xué)則表示偶爾使用?？梢钥闯?，網(wǎng)絡(luò)生活在學(xué)生中普遍存在，超過一半的受訪者表示網(wǎng)絡(luò)已成為他們獲取信息和進(jìn)行日?；顒?dòng)的重要工具。

2、大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的主要渠道。對(duì)于大學(xué)生而言，信息獲取途徑相當(dāng)多樣化。其中，通過“社交媒體”了解網(wǎng)絡(luò)信息的同學(xué)占比高達(dá)55%，其次是“網(wǎng)絡(luò)搜索引擎”，占比為30%。而通過“傳統(tǒng)媒體”獲取信息的占比僅為12%。這表明，社交媒體在當(dāng)代年輕人中扮演著越來越重要的角色，其傳播速度和影響力也日益增強(qiáng)。

（二）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度及特征

1、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)生活有顯著影響的學(xué)生占比為22%，而認(rèn)為有些影響的則占48%。70%的受訪者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)生活確實(shí)有影響。但在關(guān)于“是否有同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)”的問題上，僅有12%的受訪者認(rèn)為是普遍現(xiàn)象，絕大多數(shù)同學(xué)則認(rèn)為這只是個(gè)別情況。

2、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度。調(diào)查中，有78%的受訪者表示自己上網(wǎng)主要是為了“消遣娛樂”，而有57%的受訪者每周上網(wǎng)不超過10小時(shí)。值得注意的是，96%的曾接觸網(wǎng)絡(luò)的受訪者表示，即使沒有網(wǎng)絡(luò)生活，他們也能正常生活，表明網(wǎng)絡(luò)雖然重要，但并非生活的必需品。

（三）大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的認(rèn)知情況

1、對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的了解程度。隨著“綠色網(wǎng)絡(luò)”理念的深入推廣，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能準(zhǔn)確理解“綠色網(wǎng)絡(luò)”概念的受訪者僅占4%，而表示“聽說過”的占到了40%，而對(duì)這一概念“完全不了解”的則高達(dá)56%。這顯示出盡管綠色網(wǎng)絡(luò)的理念在不斷傳播，學(xué)生們的認(rèn)知水平仍顯不足。

2、對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容宣傳情況的看法。參與調(diào)查的同學(xué)中，認(rèn)為當(dāng)前綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容宣傳“很好的”僅占3%，而認(rèn)為宣傳“較差”的同學(xué)則達(dá)到了64%。這反映出在大學(xué)生群體中，綠色網(wǎng)絡(luò)理念的宣傳和落實(shí)亟需加強(qiáng)。

三、結(jié)論與思考

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活特征的分析

1、大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴度逐漸加深，62.5%的受訪者每天使用互聯(lián)網(wǎng)，說明網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。

2、信息傳播主要通過社交媒體以及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，說明學(xué)生更傾向于通過新興媒體獲取信息，這為我們?cè)陂_展網(wǎng)絡(luò)教育和宣傳工作時(shí)提供了新的視角。

3、雖然大部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)學(xué)業(yè)有影響，但實(shí)際上并未形成普遍現(xiàn)象，表明大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)有一定的自控能力。

4、當(dāng)前大學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的認(rèn)知度較低，且對(duì)其宣傳的滿意度不高，因此亟需提高綠色網(wǎng)絡(luò)的推廣和普及工作。

（二）對(duì)策建議

1、加強(qiáng)人際傳播，推動(dòng)合理使用網(wǎng)絡(luò)。由于社交網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生中的影響力，建議通過同學(xué)間的溝通，傳遞合理使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，以促進(jìn)良性網(wǎng)絡(luò)文化的形成。

2、落實(shí)綠色網(wǎng)絡(luò)宣傳，豐富課余文化生活。通過豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取健康、積極的內(nèi)容，來消除對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的依賴。加大綠色網(wǎng)絡(luò)的宣傳力度，提高學(xué)生對(duì)這一理念的認(rèn)知度。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第7篇

一、調(diào)查方式及樣本的選取方法

1、問卷

我們?yōu)楦髂昙?jí)和專業(yè)的在校學(xué)生發(fā)放了一份問卷，旨在深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的現(xiàn)狀及其影響。

2、問卷內(nèi)容

有關(guān)具體的問卷內(nèi)容，請(qǐng)參見附錄。

3、調(diào)查對(duì)象的選取

本次調(diào)查隨機(jī)選取了我校150名來自不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生，確保性別比例基本持平，以便全面反映大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況。

4、資料收集整理

共發(fā)放問卷150份，成功回收146份，回收率為96.7%。

二、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

1、過長的上網(wǎng)時(shí)間

調(diào)查顯示，約22%的學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi)，53.8%的學(xué)生每天上網(wǎng)四到六小時(shí)，剩下的24.2%則超過六小時(shí)。通過對(duì)部分同學(xué)的口頭采訪發(fā)現(xiàn)，周一至周五的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間普遍低于周末，其中部分同學(xué)甚至?xí)x擇周末通宵上網(wǎng)。

2、時(shí)間分配不均，學(xué)習(xí)時(shí)間偏少

游戲時(shí)間占據(jù)的比例高達(dá)53.4%，男生占44.5%，而女生僅占8.9%；聊天和看電影的比例為41%，其中女生占31%，男生占10%；而學(xué)習(xí)所占的時(shí)間僅為12%。

3、互聯(lián)網(wǎng)影響顯著，存在積極和消極兩方面

92%的受訪者表示互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活有顯著影響，積極和消極影響并存，絕大部分同學(xué)對(duì)此表示認(rèn)可。

三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

1、自身因素

不少學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，脫離了父母的監(jiān)管，學(xué)習(xí)壓力大幅減輕，因而大量時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)娛樂中。他們很容易受到網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，沉迷于虛擬世界?，F(xiàn)代社會(huì)中“宅”文化逐漸盛行，學(xué)生們因?yàn)闀r(shí)間充裕而選擇上網(wǎng)，尋找存在感以緩解現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，而游戲則是他們最主要的消遣方式。

然而，也有一些同學(xué)注重學(xué)習(xí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展知識(shí)面。

2、外界因素

由于大學(xué)課程相對(duì)較少且課外活動(dòng)較少，學(xué)生們自然會(huì)選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息量龐雜，既有助于學(xué)習(xí)的一面，也有不少負(fù)面內(nèi)容，部分學(xué)生缺乏判斷能力，容易受到誤導(dǎo)。然而，調(diào)查中我們看到，許多學(xué)生也通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，便捷的信息獲取讓他們主動(dòng)了解世界。

四、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響

利：網(wǎng)絡(luò)作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，具備便捷性、快速性和靈活性。對(duì)大學(xué)生而言，它拓寬了視野，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以在家中訪問大量的電子圖書、迅速收發(fā)電子郵件，也能參與在線教育，從而獲取更多知識(shí)，這些都吸引了越來越多的年輕人。

弊：然而，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也存在諸多負(fù)面信息，如暴力、色情內(nèi)容等，對(duì)大學(xué)生造成了較大沖擊。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主目的上網(wǎng)的學(xué)生，美國為20%，英國為15%，而中國僅為2%。這一明顯差距引發(fā)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用方式的深思。

不論利弊，關(guān)鍵在于如何使用網(wǎng)絡(luò)以及如何合理規(guī)劃時(shí)間。假如整日沉迷于游戲，則必然是弊大于利；而將網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)和信息獲取，則會(huì)產(chǎn)生積極效果。

五、解決措施

對(duì)于學(xué)校來說，可以增加各類課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)同學(xué)們走出網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。

對(duì)于學(xué)生自身，要增強(qiáng)自制力，制定合理的上網(wǎng)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)與娛樂相兼顧。

對(duì)于社會(huì)，應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的實(shí)施，提升文化教育部門的執(zhí)法力度，切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任。家庭、社會(huì)和學(xué)校也應(yīng)對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們識(shí)別和避開網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。

附錄：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

1、你的性別？

A、男生 B、女生

2、你的年級(jí)？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你是否經(jīng)常使用電腦？

A、是 B、否

4、上網(wǎng)地點(diǎn)一般是？

A、網(wǎng)吧 B、宿舍 C、其他

5、你一天的上網(wǎng)時(shí)間長短為？

A、三小時(shí)以內(nèi) B、四到六小時(shí) C、六小時(shí)以上

6、一般上網(wǎng)做什么？

A、學(xué)習(xí) B、玩游戲 C、聊天看電影 D、其他

7、你認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎？

A、是 B、否

8、你會(huì)沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界嗎？

A、是 B、否

9、你覺得網(wǎng)絡(luò)對(duì)你生活的影響大嗎？

A、是 B、否

10、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的影響是積極多還是消極多？

A、積極影響 B、消極影響

11、你如何看待上網(wǎng)與生活的關(guān)系？

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第8篇

一、調(diào)研方案：

小組成員分工明確，部分人負(fù)責(zé)資料收集，部分人進(jìn)行問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，另一部分人則撰寫調(diào)查報(bào)告。全體成員會(huì)共同審核和修改文稿。

本次調(diào)查的對(duì)象為重慶師范大學(xué)的大一、大二、大三學(xué)生，參與調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為100人。

二、調(diào)查目的及意義

目的：借助此次調(diào)查，旨在揭示大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)狀與程度，并進(jìn)一步分析造成這一現(xiàn)象的原因，從而探討有效的應(yīng)對(duì)措施，以幫助大學(xué)生減輕對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

意義：通過此項(xiàng)研究，不僅能夠清晰地展現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)狀，進(jìn)而提升其自我管理能力，以抵御網(wǎng)絡(luò)所帶來的“誘惑”，從而在某種程度上減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。參與調(diào)查的小組成員將能夠增強(qiáng)彼此間的溝通與合作能力，提高社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)，并更加深入地了解社會(huì)現(xiàn)狀。

三、調(diào)查方法和范圍

方法：采用隨機(jī)發(fā)放100份問卷的方式進(jìn)行調(diào)查，隨后小組成員合作整理數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，最終撰寫研究報(bào)告。范圍：以我校大一、大二、大三學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴狀況為主要調(diào)查對(duì)象。

四、調(diào)查時(shí)間

調(diào)查自20xx年12月15日起，至20xx年12月25日完成。

五、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析圖表、具體問題具體分析

100% 80% 60% 40% 0%

1、關(guān)于上網(wǎng)地點(diǎn)的調(diào)查顯示，大部分學(xué)生選擇在寢室上網(wǎng)，這一比例高達(dá)88%。其次選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例為10%，而在其他場所上網(wǎng)的比例則僅為2%。造成這一現(xiàn)象的原因主要在于：寢室作為大學(xué)生的主要生活和學(xué)習(xí)空間，自然成為他們上網(wǎng)的首選；幾乎每位大學(xué)生都有個(gè)人電腦或手機(jī)，極大地方便了上網(wǎng)；許多大學(xué)生缺乏自制力和生活計(jì)劃，導(dǎo)致他們更愿意在寢室上網(wǎng)以尋求內(nèi)心的安慰和快樂；不少學(xué)生并不知道該做些什么，因而選擇了上網(wǎng)。女生通常會(huì)選擇幾人一起觀看電影，而男生則傾向于在一起玩游戲，這其中也折射出孤獨(dú)感的影響。當(dāng)然，學(xué)習(xí)需要查資料或制作課件時(shí)，電腦對(duì)大學(xué)生而言已然成為了必不可少的工具，甚至有時(shí)感覺到生活和學(xué)習(xí)的重心都被電腦所主導(dǎo)。而少部分學(xué)生選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)，則認(rèn)為網(wǎng)吧的環(huán)境刺激且真實(shí)，能夠在快速的網(wǎng)速和人群的陪伴中尋求樂趣，特別是在夜晚的網(wǎng)吧里，他們會(huì)沉醉在那種氛圍中。

2、關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查結(jié)果顯示，58%的學(xué)生主要在18:00至22:00之間上網(wǎng)，這顯現(xiàn)出大學(xué)生普遍缺乏時(shí)間規(guī)劃和自我控制能力。許多同學(xué)在空閑時(shí)間里總是迷茫，不知道該做什么，尤其是大一新生，他們?cè)跊]有老師的督促下，逐漸變得懶散。我校晚上基本沒有課程，學(xué)生們的空閑時(shí)間較為充裕，導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的合理安排變得尤為重要。然而，有36%的學(xué)生卻選擇在22:00以后上網(wǎng)，犧牲學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，進(jìn)行游戲、購物、聊天或觀看視頻等活動(dòng)。他們往往喜歡在夜深人靜時(shí)沉浸于這種虛擬世界，似乎在其中找到了內(nèi)心的歸屬。用于學(xué)習(xí)和獲取信息的學(xué)生比例相對(duì)較小，他們逐漸迷失了當(dāng)初購買電腦的初衷，曾經(jīng)信誓旦旦要好好運(yùn)用電腦，如今卻變得事與愿違。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第9篇

在信息化時(shí)代的推動(dòng)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和智能手機(jī)的普及，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活方式正發(fā)生著深刻的變化。網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為這一群體日常生活的一部分，影響著他們的學(xué)習(xí)、交流和消費(fèi)習(xí)慣。尤其是在購物方面，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為他們主要的消費(fèi)方式之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年中國大學(xué)生的網(wǎng)購比例已達(dá)80%以上，且網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)額持續(xù)上升。這類消費(fèi)趨勢(shì)的形成與大學(xué)生的生活需求和消費(fèi)觀念密不可分，開展一次針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的調(diào)查尤為重要，旨在通過數(shù)據(jù)分析，展示當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活特征及其對(duì)未來網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的展望。

　(一)調(diào)查背景與目的

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生最為青睞的消費(fèi)模式之一。大學(xué)生群體因其對(duì)新事物的敏感性和較高的互聯(lián)網(wǎng)使用能力，成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場的重要組成部分。本次調(diào)查旨在深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為，洞察他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的態(tài)度與需求，以探討我國電商市場的現(xiàn)狀及其未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　(二)調(diào)查方法及對(duì)象

本次調(diào)查的對(duì)象主要為在校大學(xué)生，因其受教育程度較高，且對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用非常熟練。他們對(duì)滿足精神需求的商品和服務(wù)有較強(qiáng)的需求，且相對(duì)較高的收入使得他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)上具有較大的潛力。調(diào)查采用問卷法進(jìn)行，通過隨機(jī)抽樣的方式向本校及部分外校大學(xué)生發(fā)放問卷，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以得出相關(guān)結(jié)論。

　(三)調(diào)查結(jié)果及分析

1. 調(diào)查對(duì)象性別

本次調(diào)查共收集問卷100份，其中男生46人，女生54人。結(jié)果顯示，女生占比略高于男生，反映出女性在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中的活躍表現(xiàn)。

2. 調(diào)查對(duì)象年級(jí)

調(diào)查樣本主要集中在大二學(xué)生，由于調(diào)研時(shí)間為學(xué)期末，大四學(xué)生已基本不在校內(nèi)，因此樣本覆蓋的年級(jí)以大二為主。

3. 調(diào)查對(duì)象月生活費(fèi)水平

調(diào)查結(jié)果顯示，有15%的學(xué)生生活費(fèi)在500元以下，60%的學(xué)生在500-900元之間，25%的學(xué)生則在900元以上。這表明，大學(xué)生整體上屬于相對(duì)富裕的消費(fèi)群體，未來網(wǎng)絡(luò)市場的開發(fā)潛力巨大。

4. 是否有網(wǎng)購經(jīng)歷

數(shù)據(jù)顯示，近70%的學(xué)生表示有過網(wǎng)購經(jīng)歷，說明網(wǎng)絡(luò)購物在大學(xué)生中已經(jīng)普及并成為一種主流消費(fèi)方式。這反映出他們對(duì)新事物的接受程度相對(duì)較高，未來網(wǎng)購仍將持續(xù)增長。

5. 網(wǎng)購原因分析

(1) 調(diào)查顯示，未嘗試網(wǎng)購的原因主要有對(duì)支付安全的擔(dān)憂、對(duì)商品質(zhì)量的不信任及對(duì)售后服務(wù)的不滿意等。

(2) 大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因包括商品種類豐富、價(jià)格優(yōu)惠以及購物方便快捷等。還有一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購是一種時(shí)尚的消費(fèi)方式。

6. 大學(xué)生對(duì)購物網(wǎng)站的選擇特征

調(diào)查顯示，大學(xué)生在日常購物中比較常用的網(wǎng)站有淘寶網(wǎng)、京東商城和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)。這表明大學(xué)生對(duì)于知名且信譽(yù)良好的購物平臺(tái)有較強(qiáng)的信任感，未來網(wǎng)上購物市場的競爭主要集中在這些大平臺(tái)。

7. 大學(xué)生網(wǎng)購行為的特征

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生購買商品的類型主要集中在服裝（占78.3%）、圖書（占53.3%）及小飾品（占38.3%）等，反映出他們?cè)谫徫飼r(shí)關(guān)注生活必需品和學(xué)習(xí)用品。

8. 大學(xué)生選擇網(wǎng)購平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)

在選擇購物平臺(tái)時(shí)，大學(xué)生最看重的因素為產(chǎn)品質(zhì)量（81.7%）、價(jià)格（70.0%）及口碑（53.3%）。這表明他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)購物時(shí)非常關(guān)注理性消費(fèi)和商品的實(shí)際價(jià)值。

　(四)存存在的問題與對(duì)策

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在網(wǎng)購過程中仍然存在一定的擔(dān)憂，包括商品質(zhì)量、售后服務(wù)、支付安全等方面。建議商家在提升商品質(zhì)量和服務(wù)水平的加大對(duì)安全支付方式的宣傳力度，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的信任感。

一些網(wǎng)站的購物流程較為繁瑣，可能影響學(xué)生的購物積極性，簡化購物流程將有助于提升消費(fèi)體驗(yàn)。法律知識(shí)的缺乏也是大學(xué)生網(wǎng)購中的一個(gè)問題，商家和消費(fèi)者均需加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律的了解，以便在遇到問題時(shí)能夠更好地維護(hù)自身權(quán)益。

　(五)調(diào)查總結(jié)與展望

盡管大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物存在一定的不滿，但對(duì)于其未來發(fā)展普遍持樂觀態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，超過51.7%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上購物行業(yè)前景廣闊，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步與市場環(huán)境的改善，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場將繼續(xù)擴(kuò)大。未來，電商行業(yè)將面臨更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，網(wǎng)上購物有望朝著更加健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第10篇

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取信息與交流的重要平臺(tái)。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和便捷的交流方式吸引了大量學(xué)生的關(guān)注和熱愛。然而，網(wǎng)絡(luò)的陰暗面也隨之出現(xiàn)，部分不法分子利用這一平臺(tái)散播謠言、傳播扭曲言論以及不良信息。為了深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和道德狀況，我于暑期在校制作并發(fā)放了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷》，共計(jì)200份，問卷包含15道題目，涉及網(wǎng)絡(luò)信息的使用、管理及其對(duì)生活的影響等多個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果顯示，大一學(xué)生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%（大四學(xué)生已離校）。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入學(xué)生日常生活，除了用于學(xué)習(xí)、獲取新聞、查找資料外，聊天、交友、滿足個(gè)人興趣等活動(dòng)也頻繁進(jìn)行。然而，也有部分學(xué)生在這個(gè)不夠純凈的虛擬空間中迷失自我。大多數(shù)受訪者認(rèn)為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育非常必要，他們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，這種道德觀應(yīng)體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)行為中，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義公民。

在本次調(diào)查中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　1、網(wǎng)絡(luò)使用普遍

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，39.7%的同學(xué)擁有個(gè)人電腦，35.7%的同學(xué)每日在電腦上花費(fèi)1—2小時(shí)，42.6%的同學(xué)則為3—4小時(shí)。網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的日常工具。絕大多數(shù)同學(xué)都意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活、學(xué)習(xí)與工作的重要影響。從年級(jí)分布來看，大一學(xué)生并沒有因?qū)τ?jì)算機(jī)的陌生而顯著降低網(wǎng)絡(luò)使用率，實(shí)際上，很多學(xué)生在高中時(shí)便已接觸到計(jì)算機(jī)。雖然他們對(duì)軟件和編程語言的掌握尚淺，但上網(wǎng)的基本技能基本上是所有學(xué)生都熟悉的。大二、大三學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣相對(duì)固定，頻繁使用網(wǎng)絡(luò)的比例保持穩(wěn)定。造成這種現(xiàn)象的原因包括部分同學(xué)因缺乏個(gè)人電腦而無法頻繁上網(wǎng)，或因?qū)ＷW(xué)業(yè)、工作等而減少上網(wǎng)時(shí)間，而擁有個(gè)人電腦的同學(xué)則更容易花時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。頻繁上網(wǎng)的學(xué)生大約占全體同學(xué)的40%左右，他們普遍與網(wǎng)絡(luò)保持著密切聯(lián)系，其中不乏迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。

　2、網(wǎng)絡(luò)利用率不高

對(duì)于學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)的主要功能應(yīng)集中在查找資料和拓寬視野上。然而，許多大一學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)之前，認(rèn)為其主要是學(xué)習(xí)的輔助工具，可實(shí)際調(diào)查表明，真正使用網(wǎng)絡(luò)來查找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生寥寥無幾。大多數(shù)同學(xué)常常在交作業(yè)時(shí)臨時(shí)上網(wǎng)查找，研究結(jié)果顯示，上網(wǎng)聊天的學(xué)生占34%，上網(wǎng)游戲占28%，而查找資料的則占38%。這意味著，62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中參與的活動(dòng)與學(xué)習(xí)毫不相干。其中，所有受訪者都有至少一個(gè)QQ賬號(hào)。

　3、“信息污染”問題嚴(yán)重

雖然網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生獲取知識(shí)提供了便利，但不健康網(wǎng)站的存在使得這一優(yōu)點(diǎn)被削弱。調(diào)查顯示，46%的學(xué)生承認(rèn)曾接觸過不良網(wǎng)站，這表明“信息污染”現(xiàn)象仍然非常嚴(yán)重。

　4、網(wǎng)絡(luò)文明狀況不佳

調(diào)查結(jié)果顯示，44%的參與者曾遭遇網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊，反映出網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。86%的學(xué)生認(rèn)為推行網(wǎng)絡(luò)道德教育十分必要，幾乎所有學(xué)生一致認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)使用文明語言，這表明大學(xué)生仍具備相應(yīng)的道德觀念。

　5、網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀不理想

互聯(lián)網(wǎng)的全球性使得各種信息在網(wǎng)絡(luò)中肆意傳播，諸如謠言、色情和暴力內(nèi)容層出不窮。而我國在網(wǎng)絡(luò)信息管理方面的力度仍顯不足，急需加強(qiáng)管理。盡管已有《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際管理暫行規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)，但對(duì)于日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)犯罪問題，立法工作相對(duì)滯后，無法有效遏制網(wǎng)犯罪的蔓延。調(diào)查顯示，幾乎所有學(xué)生對(duì)公安機(jī)關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的力度均表示不滿。除了普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)外，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、合理地利用網(wǎng)絡(luò)，從而更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)其負(fù)面影響，具體應(yīng)采取以下措施：

　1、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

在高校組織網(wǎng)絡(luò)道德主題宣傳活動(dòng)，如辯論賽、演講及座談會(huì)等，提升宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，以便減少對(duì)其傷害，實(shí)現(xiàn)積極作用。通過針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)法治教育和愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“網(wǎng)絡(luò)道德”觀。

　2、占領(lǐng)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)陣地

建立一批高質(zhì)量、特色鮮明且能吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和愛國主義教育基地，創(chuàng)建豐富內(nèi)容和多樣形式的“紅色網(wǎng)站”，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生。應(yīng)將校園網(wǎng)站作為思想政治工作的重要載體，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為傳播社會(huì)主義精神文明的重要陣地。

　3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理

加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)站的控制，防止有害信息侵蝕學(xué)生的心理。全社會(huì)應(yīng)共同努力，加快網(wǎng)絡(luò)德育研究，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立一道抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的防火墻，讓大學(xué)生擁有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　4、提高學(xué)生自身素質(zhì)

作為國家未來的棟梁，大學(xué)生應(yīng)清晰認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任及網(wǎng)絡(luò)的雙面性。在利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的主動(dòng)抵制不良信息的侵?jǐn)_，以便更加健康地成長。在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象表示強(qiáng)烈反感，這進(jìn)一步反映出當(dāng)代大學(xué)生整體素質(zhì)之高。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第11篇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)不僅豐富了他們的學(xué)習(xí)資源，也改變了他們的社交方式和娛樂習(xí)慣。為了全面了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)知及其影響，我們?cè)诒拘＿M(jìn)行了這一調(diào)查。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)生活

一、男女生網(wǎng)絡(luò)生活的差異

由于男女生在網(wǎng)絡(luò)使用偏好上的差異，本次調(diào)查特別對(duì)男女生分別進(jìn)行了抽樣，隨機(jī)選擇了各17名學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，男生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中占據(jù)了更大的比例，男生參與網(wǎng)絡(luò)生活的人數(shù)占到總數(shù)的72%，而女生則為54%。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)可以分為社交、游戲、學(xué)習(xí)、娛樂和購物等類別，男生更傾向于社交和游戲，而女生則在學(xué)習(xí)和購物方面更為積極。這與男女生的興趣愛好及性格特點(diǎn)密切相關(guān)。男生往往在網(wǎng)絡(luò)中尋找刺激與挑戰(zhàn)，而女生則更傾向于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。為了探究同學(xué)們接觸網(wǎng)絡(luò)生活的原因，我們發(fā)現(xiàn)，無論男生還是女生，多數(shù)同學(xué)表示他們使用網(wǎng)絡(luò)主要是為了緩解壓力和放松心情。也有部分同學(xué)希望通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)新朋友和拓展視野。網(wǎng)絡(luò)生活為我們提供了一種有效且便捷的放松方式，但也需要適度，避免過度沉迷造成負(fù)面影響。

二、網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)學(xué)習(xí)的影響

在本次調(diào)查中，男女生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系看法存在明顯差異。男生中約有87%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，而14%的同學(xué)認(rèn)為這一影響不大。女生中，有42%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而28%的人認(rèn)為影響較小，剩下的同學(xué)對(duì)這一問題持無所謂態(tài)度。許多同學(xué)認(rèn)為，玩網(wǎng)絡(luò)游戲或?yàn)g覽社交媒體的學(xué)生自控能力較弱，容易迷失在虛擬世界中，而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活與學(xué)習(xí)無關(guān)的同學(xué)則通常屬于自律性較強(qiáng)的群體，他們能夠合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活與學(xué)習(xí)的沖突，調(diào)查顯示，60%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該優(yōu)先于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng);而有30%的同學(xué)則表示兩者可以兼顧，剩下的同學(xué)持中立態(tài)度。進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)，男生有42%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活能夠幫助他們釋放壓力并提升學(xué)習(xí)效率，10%的男生通過網(wǎng)絡(luò)獲取新知識(shí)，25%的男生表示在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)交了許多志同道合的朋友。對(duì)于女生而言，33%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活能幫助她們減輕生活壓力，35%的人則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是結(jié)交朋友的好方式。

三、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度

在被詢問最喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，社交媒體和在線購物在大學(xué)生中受到了廣泛的歡迎，分別占比29%和25%。調(diào)查揭示了明顯的性別差異，男生更加偏愛線上游戲和社交互動(dòng)，而女生則對(duì)購物和學(xué)習(xí)類活動(dòng)表現(xiàn)出更高的興趣。對(duì)于大學(xué)生選擇參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的原因，48%的學(xué)生認(rèn)為這是緩解壓力和消磨時(shí)間的有效方法。許多學(xué)生面對(duì)困擾時(shí)，常常選擇通過網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持和緩解情緒。

關(guān)于與誰一起參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的問題，調(diào)查發(fā)現(xiàn)46%的大學(xué)生更傾向于與老朋友一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，31%的同學(xué)選擇和陌生人交流，而15%的學(xué)生則希望通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)新朋友。43%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)伙伴時(shí)并不在乎性別，36%的學(xué)生則更傾向于選擇異性伙伴，選擇同性伙伴的比例較低，只有4%。

在問及“網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響”時(shí)，44%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)常與現(xiàn)實(shí)生活交織，而25%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)應(yīng)分開進(jìn)行。這反映出一部分同學(xué)在虛擬世界中找到了與現(xiàn)實(shí)生活相似的體驗(yàn)，而另外一部分同學(xué)則能夠明確區(qū)分兩者之間的界限，表現(xiàn)出較強(qiáng)的判斷力。

四、調(diào)查結(jié)論

調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的大學(xué)生參與各種形式的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，其中大約10%的學(xué)生表現(xiàn)出沉迷網(wǎng)絡(luò)的傾向。大多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的行為與現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值觀存在顯著差異，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中更為功利化和隨意的行為可能影響他們的現(xiàn)實(shí)關(guān)系和道德觀。約有55%的參與調(diào)查的大學(xué)生能區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活，而25%的學(xué)生在兩者中模糊不清，存在潛在的價(jià)值觀混淆。

五、大學(xué)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)介入并合理引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活不僅對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，還可能強(qiáng)化大學(xué)生的功利價(jià)值觀，沖淡朋友間的信任與責(zé)任感。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的引導(dǎo)顯得尤為重要。作為能夠通過大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)業(yè)和能力上本應(yīng)優(yōu)秀，學(xué)校有責(zé)任避免他們因沉迷網(wǎng)絡(luò)而偏離學(xué)習(xí)和道德的發(fā)展軌道。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第12篇

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活正趨向于多樣化。尤其是在娛樂方面，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的迅猛發(fā)展讓人矚目，而作為年輕一代的主要代表，大學(xué)生對(duì)新興事物的接受能力尤為顯著，他們將是網(wǎng)絡(luò)生活影響的首要受眾。通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查，我們希望發(fā)現(xiàn)存在的問題，并對(duì)一些不良網(wǎng)絡(luò)行為的大學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。

過去十年，信息技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，伴隨其發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的功能領(lǐng)域也日益豐富。從最初的基礎(chǔ)信息交流，逐步演變?yōu)楹w教育、社交、娛樂等多個(gè)方面的綜合性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和普及，大學(xué)生群體逐漸將網(wǎng)絡(luò)融入到日常生活中，形成了獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化。

互聯(lián)網(wǎng)之所以在大學(xué)生中受到熱烈追捧，一方面是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及降低了使用門檻，另一方面則是因?yàn)槠涮峁┑纳缃缓蛫蕵饭δ苡l(fā)豐富。尤其是在網(wǎng)絡(luò)游戲的背景下，大學(xué)生們對(duì)于這種消遣方式的熱愛愈演愈烈。網(wǎng)絡(luò)游戲的流行不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也帶來了一些負(fù)面影響。

近些年來，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為大學(xué)生普遍采納的娛樂方式。其獨(dú)特的游戲性和便捷性，使得網(wǎng)絡(luò)游戲在校園中得到廣泛傳播，甚至一度改變了學(xué)生的生活方式。一方面，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲可以增加學(xué)生的娛樂體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量；另一方面，也有觀點(diǎn)認(rèn)為過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑、視力受損等問題。針對(duì)這一現(xiàn)象，我對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了問卷調(diào)查，旨在深入了解他們的游戲習(xí)慣和觀點(diǎn)。

一、調(diào)查目的：

了解在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀，以及網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)其生活和學(xué)習(xí)的影響，進(jìn)而探討合理的教育建議。

二、調(diào)查對(duì)象：

本次問卷調(diào)查采用在線問卷形式，覆蓋全國范圍的在校大學(xué)生，其中以上海地區(qū)的學(xué)生為主。共收集有效問卷80份，男生32份，女生48份。

三、調(diào)查方式：

隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）

四、調(diào)查內(nèi)容：

主要以大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用頻率、對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的看法以及其對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響為核心進(jìn)行調(diào)查。

五、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1、性別：

本次調(diào)查共回收80份有效問卷，其中女生占60%，男生占40%。這與一般預(yù)期有所不同，男生通常被認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)更感興趣。可能是由于問卷分發(fā)過程中，男生由于其他原因更傾向于不花時(shí)間填寫。

2、你所在年級(jí)：

數(shù)據(jù)顯示，參與調(diào)查的學(xué)生中，大一和大二學(xué)生共占了76%。這與問卷發(fā)放渠道有關(guān)，主要是通過個(gè)人社交關(guān)系傳播，較少涉及高年級(jí)學(xué)生。

3、你經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)嗎？

總體數(shù)據(jù)顯示，39%的人表示很少使用網(wǎng)絡(luò)，僅有16%表示頻繁使用。雖然整體比例顯示在這一方面有限，但若細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)，男生相比女生更傾向于頻繁使用網(wǎng)絡(luò)。

4、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是一種放松方式嗎？

調(diào)查結(jié)果顯示，只有少數(shù)參與者完全同意這一觀點(diǎn)，較多的學(xué)生持部分同意態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)有其積極的一面，也有可能帶來負(fù)面影響。

5、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)最吸引你的地方是什么？

在調(diào)查中，受訪者認(rèn)為圖像和互動(dòng)體驗(yàn)是主要吸引因素，尤其是角色扮演和社交元素。在這一點(diǎn)上，女生的偏好多集中于視覺效果，而男生則對(duì)互動(dòng)和成就感更為關(guān)注。

6、你在家中使用網(wǎng)絡(luò)的頻率？

數(shù)據(jù)表明，多數(shù)受訪者在家中使用網(wǎng)絡(luò)的頻率顯著減少，主要受到父母的監(jiān)督和限制。

7、面對(duì)壓力時(shí)，你會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)放松嗎？

僅有較小比例的學(xué)生表示會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)來減壓，更多的人傾向于尋求其他方式來處理生活中的壓力。

8、面對(duì)學(xué)習(xí)或情感挫折時(shí)，你會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)進(jìn)行發(fā)泄嗎？

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生不會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)作為發(fā)泄的途徑，反而傾向于采取積極的方法來解決問題。

9、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)能夠增強(qiáng)你的自信心嗎？

對(duì)于這個(gè)問題，絕大部分受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)并不能顯著增強(qiáng)自信心，更多人傾向于認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)更為重要。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第13篇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)逐漸融入大學(xué)生的日常生活。大學(xué)生作為一個(gè)重要的消費(fèi)群體，了解他們的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣和態(tài)度，有助于企業(yè)更好地開拓這一市場，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。這也能推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的創(chuàng)新與完善，促進(jìn)相關(guān)法律法規(guī)的健全，從而加速網(wǎng)絡(luò)生活的健康發(fā)展。本文對(duì)我校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查研究，以分析其特點(diǎn)和趨勢(shì)。

在互聯(lián)網(wǎng)普及和技術(shù)發(fā)展的共同推動(dòng)下，越來越多的大學(xué)生開始依賴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息獲取、學(xué)習(xí)和消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)正在改變他們的生活方式和思維方式，成為生活中的重要組成部分。本次研究通過問卷調(diào)查和訪談的形式，對(duì)我校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行了深入了解，問題涵蓋了網(wǎng)絡(luò)使用的頻率、內(nèi)容以及相關(guān)的消費(fèi)情況等。共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷46份，問卷的有效率達(dá)到了92%。

一、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活基本情況

網(wǎng)絡(luò)生活是指大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、社交以及購物等一系列活動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)獲取信息的工具，也是聯(lián)系朋友、參與社交活動(dòng)的重要平臺(tái)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生主要通過社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和購物網(wǎng)站等多種渠道來豐富自己的網(wǎng)絡(luò)生活。

(一)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的了解情況

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)知程度直接影響到他們的網(wǎng)絡(luò)使用行為。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生表示他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活有一定了解，其中60%的學(xué)生非常熟悉網(wǎng)絡(luò)各類服務(wù)的使用。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)深入大學(xué)校園，并成為學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。

(二)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的原因

了解大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的原因，有助于把握這一群體的需求。調(diào)查結(jié)果顯示，81%的受訪者表示網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)便捷、高效，能夠節(jié)省時(shí)間，50%的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)是因?yàn)橘Y源豐富、形式多樣，另有40%的學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)可以更好地與朋友保持聯(lián)系。值得注意的是，只有10%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)生活的安全性對(duì)他們的選擇有顯著影響，這說明網(wǎng)絡(luò)安全的教育普遍尚未普及。

(三)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)狀況

調(diào)查顯示，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物中主要偏好的商品種類為服裝占比45%，其次是電子產(chǎn)品和生活用品各占20%，其他類別如圖書和美妝產(chǎn)品占比15%。從消費(fèi)水平來看，大多數(shù)大學(xué)生的每月網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在300元以內(nèi)，其中25%的學(xué)生表示他們的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主要依賴于父母的經(jīng)濟(jì)支持，而經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的學(xué)生在消費(fèi)上顯然更加謹(jǐn)慎。

(四)網(wǎng)絡(luò)生活的未來發(fā)展趨勢(shì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活將呈現(xiàn)出更加多元的趨勢(shì)。調(diào)查中，87%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)生活還有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們期待未來網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能更加安全、便捷。也有部分學(xué)生認(rèn)為，雖然網(wǎng)絡(luò)生活的便利性較強(qiáng)，但仍存在網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等隱患，因此在使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)需保持謹(jǐn)慎。

二、對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的建議

(一)提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的安全性

為了保護(hù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，相關(guān)企業(yè)需要完善網(wǎng)絡(luò)支付系統(tǒng)，提高用戶信息保護(hù)措施。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳與教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(二)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)購物體驗(yàn)

電商平臺(tái)應(yīng)針對(duì)大學(xué)生的特定需求，推出更多優(yōu)惠活動(dòng)和靈活的支付方式，進(jìn)一步降低購物門檻。商家還可以通過提升商品質(zhì)量和服務(wù)水平來吸引這一消費(fèi)群體。

(三)增強(qiáng)自我網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，合理判斷網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的必要性，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以避免不必要的損失和信息風(fēng)險(xiǎn)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第14篇

1. 研究背景

隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)的普及不僅為學(xué)生們提供了豐富的信息資源和便利的溝通方式，同時(shí)也帶來了諸多安全隱患。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，網(wǎng)絡(luò)安全問題愈發(fā)突出。讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、提高安全意識(shí)、形成健康的網(wǎng)絡(luò)行為，以避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵害，已經(jīng)成為亟待解決的重要問題。當(dāng)前，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育仍然處于起步階段，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范化的教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育已成為高校教育的重要任務(wù)之一。

2. 研究方法的選取

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷765份。

3. 研究對(duì)象的基本資料

3.1 研究對(duì)象的年級(jí)分布

從數(shù)據(jù)分析可知，大一學(xué)生的比例最高，占比達(dá)65.7%；大二學(xué)生以28.45%位居第二；大三和大四學(xué)生的比例較小，分別為2.5%和1.3%；研究生的比例相對(duì)較低，僅占0.3%。

3.2 研究對(duì)象的專業(yè)分布

調(diào)查對(duì)象中，理工科專業(yè)的學(xué)生占比最高，達(dá)到85.6%；文科專業(yè)的學(xué)生比例較小，其中社會(huì)學(xué)占比為6.2%，經(jīng)濟(jì)學(xué)為4.8%，法律學(xué)和藝術(shù)學(xué)則分別為2.4%和1%。

3.3 研究對(duì)象的性別分布

在調(diào)查對(duì)象中，男性學(xué)生占比為30.1%，女性占比高達(dá)69.9%。

4. 高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀分析

4.1 當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全性較低

調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不安全的受訪者高達(dá)55.6%；認(rèn)為一般安全的人占到38.4%；而將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視為安全的比例僅為6%。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性存有較大疑慮。大多數(shù)受訪者在網(wǎng)絡(luò)行為上表現(xiàn)出高度警惕，其中經(jīng)常保持警惕的占到40%；偶爾有警惕的人占36%。

4.2 大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱

在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的問題中，僅有12.5%的受訪者表示“非常重視”，而34%的受訪者僅表示“有些重視”。這些數(shù)字反映出大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度亟待提升。在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)方面，只有8%的人表示“非常關(guān)注”，大部分學(xué)生只是“偶爾關(guān)注”或“不太關(guān)注”。

4.3 大學(xué)生的信息處理能力不足

在調(diào)查中，只有18.3%的學(xué)生表示在轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)會(huì)“總是考慮其真實(shí)性”，大部分學(xué)生在面對(duì)信息時(shí)缺乏批判性思維，常常未能有效辨別信息的真?zhèn)?。?duì)于社交媒體上的未確認(rèn)信息，有高達(dá)45.6%的人選擇“了解情況再?zèng)Q定”，而選擇“不予理睬”的比例也高達(dá)40%。

4.4 大學(xué)生的自我約束能力偏弱

在詢問學(xué)生是否會(huì)考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題時(shí)，僅有39.5%的受訪者表示曾考慮過自己行為的合法性，這說明大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)的自我約束能力有待提高。在上網(wǎng)目的方面，僅有15%的人表示主要用于學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生則更傾向于社交和娛樂。

5. 提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的建議

5.1 課堂教育與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及

5.1.1 在相關(guān)課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

應(yīng)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的理解，以提高其安全使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

5.1.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育

高校應(yīng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)法律課程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，使其了解網(wǎng)絡(luò)行為的后果。

5.1.3 開展心理健康教育

應(yīng)重視學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

5.2 開展豐富的課外活動(dòng)

5.2.1 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全專題講座

通過組織講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5.2.2 定期開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)。

5.2.3 舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)

如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽等活動(dòng)，既能提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，又能豐富校園文化生活。

5.2.4 組建網(wǎng)絡(luò)使用幫助小組

鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)使用幫助小組，互相監(jiān)督并制定合理的上網(wǎng)計(jì)劃，共同抵制網(wǎng)絡(luò)成癮問題。

5.3 建立信息安全管理機(jī)構(gòu)

5.3.1 專門設(shè)置校園信息安全管理機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)安全的日常管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳工作，讓學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)安全意識(shí)。

5.3.2 強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明行為的倡導(dǎo)

鼓勵(lì)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)則，提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整體安全性。

5.3.3 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全資源平臺(tái)

建立網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站，提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和資源，幫助學(xué)生有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告 第15篇

一、調(diào)查方式及樣本選取方法

（一）問卷

為了深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況及其對(duì)生活的影響，我們對(duì)不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷的設(shè)計(jì)旨在收集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、偏好及其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響等方面的信息。

（二）問卷內(nèi)容

具體內(nèi)容請(qǐng)見附錄。

（三）調(diào)查對(duì)象的選取

此次調(diào)查隨機(jī)選擇了我校不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生，共有150名學(xué)生參與問卷，確保樣本的多樣性和代表性，男女參與比例保持一致。

（四）資料收集整理

實(shí)際發(fā)放的問卷總數(shù)為150份，回收有效問卷146份，回收率達(dá)到96.7%。

二、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

（一）我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間較長

調(diào)查結(jié)果顯示，大約22%的同學(xué)每天上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以內(nèi)，53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在4到6小時(shí)之間，24.2%的學(xué)生則超過6小時(shí)。從訪談中了解到，工作日的上網(wǎng)時(shí)間通常短于周末，然而也有部分同學(xué)在周末熬夜上網(wǎng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間分配情況不理想，學(xué)習(xí)時(shí)間明顯偏少

在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，玩游戲占據(jù)了53.4%的時(shí)間，其中男性占44.5%，女性占8.9%。聊天和觀看視頻占41%，其中女性占31%，男性占10%。相較之下，學(xué)習(xí)時(shí)間僅占12%。

（三）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生生活影響顯著，積極與消極并存

調(diào)查顯示，92%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有顯著影響，而這種影響則同時(shí)存在積極和消極的因素。大家普遍認(rèn)為，兩者是并行的。

三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

（一）自身原因

部分學(xué)生在大學(xué)生活中脫離了以往的父母和學(xué)習(xí)壓力，因而更傾向于在網(wǎng)絡(luò)娛樂上花時(shí)間。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，他們常常沉迷于虛擬空間，尤其是在宿舍中，許多學(xué)生選擇“宅”在里面，渴望在游戲中獲得成就感。有些學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

（二）外界客觀原因

由于大學(xué)課程相對(duì)較少，學(xué)生們擁有更多的自由時(shí)間，自然而然地選擇通過上網(wǎng)消磨時(shí)光。網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性既促進(jìn)了學(xué)習(xí)與生活，也潛藏著許多不良信息，部分學(xué)生在自制力不足的情況下容易受到誘惑。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效管控不力，導(dǎo)致一些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)自學(xué)各類知識(shí)，獲取及時(shí)的信息，打破了原有的封閉環(huán)境。