本次調(diào)查旨在探討清水村五組村民對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)知及其在日常生活中的實(shí)踐情況。通過(guò)問(wèn)卷和訪(fǎng)談，訪(fǎng)問(wèn)了六十多位村民，發(fā)現(xiàn)老年人對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解模糊，但在日常習(xí)慣中自然而然地踐行此理念，如節(jié)約用電和水、減少塑料袋使用等。年輕成年人對(duì)可持續(xù)發(fā)展有一定了解，但因工作繁忙，常選擇便利的消費(fèi)方式，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。兒童和青少年中，少數(shù)了解可持續(xù)發(fā)展，大部分用電、用水習(xí)慣較差。調(diào)查建議包括設(shè)置空調(diào)溫度、減少冰箱開(kāi)關(guān)頻率、使用個(gè)人餐具、購(gòu)物自帶購(gòu)物袋、逐步更換LED燈泡、優(yōu)先步行或騎行，鼓勵(lì)使用可再生資源，以提升村民的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

調(diào)查對(duì)象：

清水村五組村民

調(diào) 查 人：

李xx

調(diào)查目的：

探討村民對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)知程度及其在日常生活中的實(shí)踐情況。

調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查及口頭訪(fǎng)談

訪(fǎng)問(wèn)的內(nèi)容：

1、你了解“可持續(xù)發(fā)展”的含義嗎？

2、你在日常生活中如何做到節(jié)約資源與環(huán)保？

3、家中是否新增了綠色節(jié)能產(chǎn)品，使用情況如何？

4、短途和長(zhǎng)途出行時(shí)，你通常選擇什么交通工具？

調(diào)查分析：

1、本次調(diào)查共訪(fǎng)問(wèn)了六十多位村民，涵蓋了兒童、青少年及老年人。

2、在老年人中，大多數(shù)對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”的概念比較模糊，但他們長(zhǎng)期以來(lái)的家庭習(xí)慣讓他們自然而然地踐行著這一理念。例如：

他們常常在燈光充足時(shí)選擇不開(kāi)燈；用過(guò)的洗菜水一律不浪費(fèi)，會(huì)用來(lái)澆花或洗衣服；習(xí)慣把剩余的肥皂頭收集起來(lái)使用；出門(mén)時(shí)主要以步行或騎自行車(chē)方式為主，減少使用機(jī)動(dòng)車(chē)；買(mǎi)菜時(shí)提著自己準(zhǔn)備的布袋，避免使用一次性塑料袋。

3、年輕的成年人普遍對(duì)可持續(xù)發(fā)展有一定了解，但在生活中常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χx擇便利的消費(fèi)方式。他們經(jīng)常使用一次性餐具，晚餐喜愛(ài)點(diǎn)外賣(mài)，習(xí)慣開(kāi)車(chē)出行，空調(diào)設(shè)置溫度較低，常在空調(diào)和電風(fēng)扇間切換，電器使用頻繁且不善于管理；他們換手機(jī)的頻率也較高，產(chǎn)生的電子廢物相對(duì)較多。

4、在兒童和青少年中，除了少數(shù)高年級(jí)學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展，其他小朋友對(duì)其概念未必清楚。他們的用電、用水習(xí)慣普遍較差，刷牙時(shí)水龍頭常開(kāi)；喜歡吃冷飲，常常打開(kāi)冰箱翻找；對(duì)于飲水也更偏好碳酸水，不太愿意喝白開(kāi)水，他們?cè)诩依锵ＭL(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)。

調(diào)查建議書(shū)：

1、使用空調(diào)時(shí)，建議將溫度設(shè)置在26℃至28℃之間。

2、盡量少頻繁開(kāi)啟冰箱，取用食物時(shí)迅速關(guān)閉。

3、建議隨身攜帶布巾和個(gè)人餐具，減少一次性用品的使用。

4、購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋，減輕塑料袋的使用，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)。

5、家庭中逐步更換為L(zhǎng)ED燈泡，提倡節(jié)能環(huán)保。

6、外出時(shí)優(yōu)先選擇走路或騎行，以減少碳排放。

7、鼓勵(lì)我們使用太陽(yáng)能等可再生資源，利用自然能量。