孩子們以獨特的視角觀察世界，通過自己的探索與實踐，揭示了身邊問題的真實面貌。這份報告不僅展示了他們對環(huán)境、校園生活及同伴關(guān)系的關(guān)心，也反映出他們對社會責(zé)任的初步認(rèn)識。通過問卷與訪談，他們的聲音鮮活而真誠，體現(xiàn)出小小調(diào)查員的思考與成長。

小學(xué)生的調(diào)查報告 1

隨著科技的快速發(fā)展，許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，電子產(chǎn)品的普及使得孩子們在使用這些設(shè)備時容易忽視視力保護。為了了解班級同學(xué)的視力健康狀況，我進行了一個小型調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果

在我調(diào)查的25名同學(xué)中，只有3位同學(xué)的視力良好，兩只眼睛的視力都在5.0以上，這占到了12%。而視力在5.0以上和4.0—4.9之間的同學(xué)有9個，占36%。另外，視力均在4.0—4.9的同學(xué)有13個，顯示出我們班的視力狀況不容樂觀。

分析

造成同學(xué)們視力下降的主要原因是長時間盯著電子屏幕，缺乏適當(dāng)?shù)囊暳ΡＷo意識。很多同學(xué)在寫作業(yè)時沒有保持合適的距離，通常都低頭寫字，這樣對眼睛的負(fù)擔(dān)很大。加之，過度使用手機、平板等電子設(shè)備，導(dǎo)致視力問題愈發(fā)突出，我們必須從小培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。

建議

應(yīng)避免在光線不足的環(huán)境中使用電子產(chǎn)品，寫作業(yè)時要保持至少30厘米的距離，盡量坐直身體。每隔40分鐘，應(yīng)停下來休息眼睛，閉眼或者做眼保健操，幫助眼睛放松，減少疲勞。

結(jié)論

視力是我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。小學(xué)生更應(yīng)該注意視力保護，樹立良好的用眼習(xí)慣，否則將會影響我們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。保護視力，從現(xiàn)在做起！

小學(xué)生的調(diào)查報告 2

　一、發(fā)現(xiàn)問題

我注意到我們學(xué)校門口的馬路總是非常擁堵，尤其是在放學(xué)高峰期，幾乎沒有空隙可走。為此，我決定對這條道路的擁堵現(xiàn)象進行一次詳細(xì)調(diào)查。

　二、調(diào)查方法

1、自行觀察道路擁堵的情況及其成因。

2、走訪交警，了解擁堵情況及其根本原因。

3、采訪經(jīng)常經(jīng)過該路段的家長，聽聽他們的看法。

　三、調(diào)查情況與資料整理

1、通過觀察，我發(fā)現(xiàn)許多有錢家庭的家長為了方便，選擇開車直接將孩子送到校門口。尤其是在轉(zhuǎn)彎時，常常有學(xué)生橫穿馬路，導(dǎo)致車輛無法順利轉(zhuǎn)向。交通的擁堵狀況因此愈演愈烈，尤其是在狹窄的街道上。

2、通過與交警的交流，我了解到一些商販在路邊占道經(jīng)營，他們的攤位占據(jù)了不少空間，導(dǎo)致通行的道路變得更加狹窄，這無疑加重了擁堵。

3、與家長交談后，我發(fā)現(xiàn)天氣因素也會影響擁堵情況。刮風(fēng)下雨的時候，許多家長不想讓孩子受到風(fēng)吹雨淋，因此會選擇開車送孩子，造成了路口更為擁擠。而且，大家的放學(xué)時間基本一致，尤其是與附近的中學(xué)一起放學(xué)，成千上萬的學(xué)生涌出校園，進一步加劇了擁堵。

　四、解決問題

1、加強管理，禁止占道經(jīng)營。

2、限制家長的車輛靠近校門口接送孩子。

3、建議小學(xué)的學(xué)生提前放學(xué)，避免與初中生放學(xué)時間重合，這樣可以有效緩解路口的擁堵問題。

小學(xué)生的調(diào)查報告 3

　一、調(diào)查目的

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，尤其是在小學(xué)生中引發(fā)了一股熱潮。然而，網(wǎng)絡(luò)也給他們帶來了不少潛在的危害。那么，網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生究竟有何利弊呢？我進行了一個關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告。

　二、調(diào)查對象和方法

調(diào)查對象：我校的四至六年級學(xué)生。

調(diào)查方式：通過問卷調(diào)查和面對面采訪的方式進行。

　三、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，26％的學(xué)生完全不接觸網(wǎng)絡(luò)。參與上網(wǎng)的學(xué)生中，以男生為主，占72％，女生為28％。在上網(wǎng)的男生中，65％的人選擇在家上網(wǎng)，35％的人則在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其中不少人甚至有通宵上網(wǎng)的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)的主要用途為玩游戲和聊天，偶爾用于學(xué)習(xí)查資料；而女生一般較少玩游戲，主要是在家上網(wǎng)聊天和查資料。通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：

1、隨著年級的提高，幾乎所有學(xué)生都會嘗試上網(wǎng)，熟練掌握上網(wǎng)技巧的比率也逐漸增高，其中男生明顯多于女生。

2、那些在網(wǎng)絡(luò)中沉迷、家庭氛圍較為壓抑的學(xué)生，常常選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3、學(xué)生通常選擇在雙休日和放學(xué)后上網(wǎng)，平均每周上網(wǎng)時間為2～3小時，能夠做到適度控制；不過有15%的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每周上網(wǎng)時間至少達到7小時，幾乎是每天都想上網(wǎng)。

4、小學(xué)生上網(wǎng)的目的主要是玩游戲、交朋友和聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查找資料。

5、關(guān)于上網(wǎng)的經(jīng)濟來源，65％的學(xué)生是用父母給的零花錢或壓歲錢，2.5%是向同學(xué)借來的，還有32.5%的學(xué)生是通過為同學(xué)抄作業(yè)甚至勒索他人獲得資金。

6、家長對于孩子上網(wǎng)的態(tài)度普遍較為反對，僅有20.6%的家長持支持和理解的態(tài)度。反對的理由主要是認(rèn)為“上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)”和“上網(wǎng)易接觸不良信息”。

　四、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的積極影響

（1）開闊學(xué)生的視野，豐富他們的知識。

（2）促進學(xué)業(yè)發(fā)展，學(xué)生可在網(wǎng)上輕松查閱所需信息，尋找合適的學(xué)習(xí)資料和老師，提升學(xué)習(xí)的效率與動力。

（3）網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性使得學(xué)生在網(wǎng)上可隨時隨地與他人交流，有助于表達平時不便言說的想法，教師和家長也能透過網(wǎng)絡(luò)更好地了解學(xué)生的意見和心理狀況。

（4）激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣，提高其信息技術(shù)的掌握能力，如打字速度快和思維敏捷等。

　五、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、影響學(xué)業(yè)。小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了玩游戲和聊天等娛樂，這些活動對他們具強大的吸引力，而意志薄弱的學(xué)生常常陷入其中，無法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響。有些學(xué)生上網(wǎng)時常通宵達旦，嚴(yán)重影響休息，上課時顯得無精打采，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；個別學(xué)生甚至為了上網(wǎng)而逃課，情形愈發(fā)嚴(yán)重。

2、影響心理健康。如今，大部分小學(xué)生為獨生子女，缺乏與他人交往的機會，若再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會減少他們與他人互動的愿望，甚至可能導(dǎo)致“網(wǎng)絡(luò)自閉癥”，影響心理健康和身體狀況。

3、增加家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。上網(wǎng)需要支付一定的費用，通常每小時約為2元。偶爾上網(wǎng)還好，但頻繁上網(wǎng)的費用會顯著增加，給家庭帶來經(jīng)濟壓力。有的學(xué)生的上網(wǎng)費用甚至超過百元，令家長感到苦惱。

　六、分析

從調(diào)查中我們了解到：

1、小學(xué)生上網(wǎng)主要來源于好奇心和娛樂需求。

2、小學(xué)生因上網(wǎng)而產(chǎn)生的問題主要集中在兩個方面：一是影響學(xué)習(xí)，二是受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害。

　七、解決辦法：

（一）學(xué)校層面

1、加強思想教育，網(wǎng)絡(luò)既有積極的影響，也帶來了不少消極后果。小學(xué)生由于年齡尚小，辨別能力不足，教育者應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，同時增強自制力和責(zé)任感。

2、以愛心感染學(xué)生，學(xué)校是塑造人格的地方，教師應(yīng)關(guān)注弱勢群體孩子的現(xiàn)狀，為他們量身定制教育方案，給予關(guān)愛和支持。

3、豐富課外活動，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和活動空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生參與到各種興趣小組活動中，以健康的方式抵御不良信息的侵害。

（二）家庭層面

1、正確看待網(wǎng)絡(luò)，家長應(yīng)以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，兼顧上網(wǎng)的正面和負(fù)面影響，監(jiān)督并控制孩子的上網(wǎng)時間和內(nèi)容。

2、成為孩子的傾聽者，家長應(yīng)抽出時間與孩子溝通，建立朋友般的關(guān)系，而不是單純的權(quán)威角色。

3、掌握網(wǎng)絡(luò)知識，家長應(yīng)學(xué)習(xí)和熟悉互聯(lián)網(wǎng)，以便更好地指導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)，增進親子關(guān)系。

（三）社會層面

社會應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，為青少年提供更多健康的去處，減少網(wǎng)吧的數(shù)量，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（四）統(tǒng)一認(rèn)識，加強管理。家庭、學(xué)校和社會要共同關(guān)注孩子的上網(wǎng)問題，支持并引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進健康成長。

只要我們?nèi)鐣R心協(xié)力相信小學(xué)生的上網(wǎng)將會成為他們學(xué)習(xí)與生活中不可或缺的工具。

小學(xué)生的調(diào)查報告 4

　調(diào)查目的：

隨著時代的變化，兒童的健康飲食受到了越來越多人的關(guān)注。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的重要階段，合理的飲食對他們的身體健康至關(guān)重要。然而，許多小學(xué)生在飲食習(xí)慣上存在偏食和挑食現(xiàn)象。為此，我對班級同學(xué)的飲食習(xí)慣進行了詳細(xì)調(diào)查，以了解他們在飲食上的偏好和存在的問題。

　調(diào)查結(jié)果：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，班上有70%的同學(xué)表示不喜歡吃蔬菜，60%的同學(xué)不愛喝牛奶和吃雞蛋，75%的同學(xué)對肥肉避而遠之，而94%的同學(xué)偏愛肉類、甜食和零食。多達80%的同學(xué)每天攝入的食品種類都不超過10種。他們在選擇食品時，往往看重口味，其次才考慮營養(yǎng)價值。

　調(diào)查分析：

許多小學(xué)生的飲食習(xí)慣受到家庭環(huán)境的影響，家長在選擇食物和營養(yǎng)搭配上存在偏差，導(dǎo)致孩子的飲食結(jié)構(gòu)不夠均衡。由于缺乏對健康飲食的正確引導(dǎo)，孩子們在營養(yǎng)選擇上出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致許多小學(xué)生形成了不良飲食習(xí)慣。

　調(diào)查建議：

為了幫助孩子們改善飲食習(xí)慣，家長需要進行飲食教育，明確給孩子提供多樣化的食品選擇。應(yīng)當(dāng)遵循“健康營養(yǎng)”的原則，鼓勵孩子嘗試新食物，避免消極的飲食影響。建議每天為孩子準(zhǔn)備五種以上的食物，尤其要確保包含蛋白質(zhì)、維生素和纖維素，以保證營養(yǎng)均衡?！白尯⒆訍凵辖】碉嬍?，從日常小習(xí)慣做起?！毕Ｍ课患议L都能關(guān)注孩子的飲食情況，讓他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

小學(xué)生的調(diào)查報告 5

　調(diào)查人：

李明

　調(diào)查時間：

20xx年xx月xx日

　調(diào)查地點：

xx市中心小學(xué)

　調(diào)查目的：

了解小學(xué)生的課外閱讀情況，以便為學(xué)校圖書館的書籍選擇和閱讀推廣活動提供參考。

　調(diào)查結(jié)果：

通過對中心小學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的課外閱讀情況主要分為三類，第一類是對于故事書的偏好，例如他們普遍喜歡《西游記》、《白雪公主》等經(jīng)典童話故事，這些書籍受到了孩子們的青睞。第二類是對科學(xué)類讀物的關(guān)注，許多小學(xué)生表現(xiàn)出對《科學(xué)探索》、《小小愛因斯坦》等科普書籍的濃厚興趣，他們渴望了解自然界的奧秘。第三類則是漫畫書的流行，如《哆啦A夢》、《海賊王》等，這些生動有趣的漫畫吸引了大量學(xué)生的注意。

　調(diào)查結(jié)論：

我建議學(xué)校能夠多增加一些孩子們感興趣的書籍，特別是經(jīng)典故事、科學(xué)探索以及漫畫類書籍。鼓勵老師在課堂上多推薦優(yōu)秀書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中找到樂趣。相信如果學(xué)校與家庭共同努力，孩子們的閱讀能力會有顯著提升。

小學(xué)生的調(diào)查報告 6

1、問題的提出

在我們的小學(xué)里，很多同學(xué)都開始戴上了眼鏡?？吹剿麄兊臉幼?，我不禁感到心疼，畢竟一旦近視，不論在學(xué)習(xí)、生活還是將來的工作中都會帶來種種不便。盡管他們常常調(diào)侃自己是“眼鏡俠”，讓我感到無奈。不過，我還是決定要幫助那些還沒有近視的同學(xué)，讓大家一起預(yù)防近視。

2、調(diào)查方法

1）閱讀有關(guān)書籍和報刊。

2）瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的信息。

3）進行訪問，了解同班同學(xué)的近視情況，以及近三年來同學(xué)視力問題的變化。

3、調(diào)查情況和資料整理

1）近視的原因：

在車上看書；在光線不足或光線刺眼的地方看書；在床上趴著看書；長時間看電視或玩電腦；看書時與書本的距離過近。

2）正確的做法：

a、確保桌子與胸部之間有一拳的距離，筆尖與手之間保持一寸，眼睛與桌面的距離保持一尺。保證每天都做眼保健操。寫字時要保持心態(tài)平靜，坐姿端正，雙腳平放。

b、多到戶外去活動，避免用臟手去擦眼睛。當(dāng)眼睛感到疲勞時，應(yīng)該多看看遠處的綠色植物，注意讓眼睛得到休息。

4、結(jié)論

如果大家想要保護自己的視力，就按我提到的方法去做，這樣我們就能避免佩戴眼鏡，讓每個人都擁有清晰明亮的視力。

小學(xué)生的調(diào)查報告 7

　一、問題的提出

在我們班上，有好幾位同學(xué)已經(jīng)開始佩戴眼鏡，我每次看到他們都感到很難過。近視不僅影響學(xué)習(xí)，還會讓以后的生活和工作變得不便。盡管如此，他們常常開玩笑地說：“我們是眼鏡蛇，值得研究！”這讓我意識到，應(yīng)該幫助那些尚未近視的同學(xué)，教他們一些預(yù)防近視的方法。

　二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)書籍和雜志。

2、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。

3、訪問同學(xué)，了解他們的視力狀況，以及近年來同學(xué)們近視情況的發(fā)展趨勢。

　三、調(diào)查情況和資料整理

1、近視的原因：在光線不足的地方看書；趴在床上或者沙發(fā)上看書；長時間注視電視或電腦屏幕；看書寫字時距離書本太近。

2、正確做法：

書本離胸部一拳，筆尖離手一寸，眼睛與桌面保持一尺的距離。要堅持每天做眼保健操。在寫字時，要保持安靜，坐姿端正，雙腳自然放平。多到戶外活動，避免用臟手觸摸眼睛，眼睛疲勞時可以遠眺一些綠色的景物，確保給眼睛適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

小學(xué)生的調(diào)查報告 8

　調(diào)查

我在學(xué)校周圍進行了一次觀察，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的綠化帶中植物生長得比較旺盛，但地面上的垃圾卻非常明顯。經(jīng)過仔細(xì)考慮，我認(rèn)為這并不是自然因素造成的，而是由于人的不當(dāng)行為。

　分析

1、學(xué)校周圍有幾條主要的道路，交通非常繁忙，車流量較大。

2、校園周邊有一些小攤販，他們售賣各種快餐和小吃。

3、周圍還有不少餐館和飲品店，顧客眾多。

4、我發(fā)現(xiàn)有幾個明顯的垃圾投放點旁邊的垃圾桶經(jīng)常爆滿。

　結(jié)論

1、許多人在校園和附近環(huán)境中隨意丟棄垃圾，導(dǎo)致周圍環(huán)境變得臟亂，影響了小動物的生存。

2、由于周圍商販的產(chǎn)生的廢棄物沒有得到及時處理，導(dǎo)致環(huán)境污染加劇。

這些觀察讓我意識到，校園環(huán)境的惡化是由人們的不文明行為引起的。作為學(xué)生，我們是否也應(yīng)對此負(fù)責(zé)呢？

　建議

我們的校園和周邊環(huán)境屬于大家每一個人。讓我們共同努力，不要因為一時的方便而破壞我們的環(huán)境。我們要自覺地維護干凈整潔的校園，讓我們的生活空間更加美好和和諧。

小學(xué)生的調(diào)查報告 9

隨著新學(xué)期的到來，我對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是他們的課外活動和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我決定進行一項關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查。

　一、調(diào)查時間：

xx

　二、調(diào)查地點：

1、學(xué)校

2、社區(qū)活動中心

　三、調(diào)查對象：

小學(xué)生、老師、家長

　四、調(diào)查目的：

了解小學(xué)生在課外活動中的參與情況，探討其對學(xué)習(xí)和生活的影響，并希望能夠為家長和老師提供一些參考，以促進小學(xué)生的全面發(fā)展。

　五、調(diào)查問題：

1、你參加的課外活動有哪些?

2、你覺得這些活動對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?

3、你最喜歡的課外活動是什么，為什么?

4、你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該增加哪些類型的課外活動?

　六、調(diào)查方法：

①問卷調(diào)查、

②訪談、

③小組討論、

④觀察

　七、調(diào)查結(jié)果：

小學(xué)生對課外活動的看法

大多數(shù)小學(xué)生表示，他們參加的課外活動主要是體育、藝術(shù)和科技類課程。這些活動不僅讓他們感到快樂，還幫助他們在團隊合作、創(chuàng)造力等方面得到了提升。但也有部分學(xué)生反映，時間安排較為緊張，有時難以兼顧學(xué)習(xí)與活動的平衡。

　八、感想與結(jié)論：

現(xiàn)代教育越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，課外活動成為小學(xué)生生活中不可或缺的一部分。適當(dāng)?shù)恼n外活動能夠提升他們的綜合素質(zhì)，促進身心健康。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，合理安排課外活動的種類和時間，使每個孩子都能在快樂中成長，并培養(yǎng)出他們的特長與愛好。

小學(xué)生的調(diào)查報告 10

這個學(xué)期我們學(xué)校在星期五進行了學(xué)生體檢。報告單出來后，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)大多都有近視問題。我決定對班里的同學(xué)進行一次小學(xué)生近視眼的調(diào)查，以找出造成近視的主要原因。

調(diào)查

我收集了班上同學(xué)的體檢報告，并進行了分類和總結(jié)。采用了調(diào)查法、圖表法、訪談法、觀察法和歸納法。

分析

調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)因日常生活中不注重眼睛保護而導(dǎo)致近視。如看電視和上網(wǎng)的時間過長，這成為現(xiàn)代小學(xué)生近視增加的主要原因。調(diào)查還表明，學(xué)生的近視與父母或兄弟姐妹是否近視有很大關(guān)系，尤其是高度近視，多是遺傳因素造成的。父母或家族中有近視的孩子應(yīng)成為保護視力和預(yù)防近視的重點關(guān)注對象。

結(jié)論

1、看電視距離過近。

2、看電視的時間過長。

3、寫作業(yè)時姿勢不正確。

4、在光線太強或太弱的環(huán)境下看書。

5、長時間對著電腦。

6、看激光光點。

7、不認(rèn)真做眼保健操。

8、在車廂里閱讀。

9、飲食不合理。

10、遺傳因素。

建議

為有效預(yù)防近視等眼病，大家一定要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，合理安排飲食，堅持鍛煉，保持身心健康。保護好自己的眼睛是非常重要的！

小學(xué)生的調(diào)查報告 11

　一、調(diào)查目的：

為了解小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，我在國慶假期期間設(shè)計了一份問卷，旨在收集小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、課外活動及家庭作業(yè)等方面的反饋，以便更好地了解他們的需求和困惑。

　二、調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用了問卷法和訪談法，通過線上問卷和面對面交流的方式，收集了小學(xué)生的真實看法。

　三、調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過對50名小學(xué)生的問卷和訪談結(jié)果分析，得出了以下幾點結(jié)論：

(1) 在調(diào)查的50名小學(xué)生中，有35名表示非常喜歡上學(xué)，占總?cè)藬?shù)的70%；而只有15名小學(xué)生表示不太喜歡上學(xué)，占30%。這表明大部分小學(xué)生對學(xué)校生活持積極態(tài)度。

(2) 針對“你們認(rèn)為家庭作業(yè)多嗎？”的提問，有20名學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量適中，占40%；有30名學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量偏多，占60%。這顯示出小學(xué)生對家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)感普遍較高。

(3) 在問及“你們課外參加的活動有哪些”時，大多數(shù)小學(xué)生（45人，占90%）表示參加了興趣班或體育活動，只有5人選擇不參加任何課外活動。這表明小學(xué)生對課外活動的參與度非常高。

(4) 詢問“你們最喜歡的科目”時，語文和數(shù)學(xué)是最受歡迎的科目，各有20名學(xué)生選擇，占40%；而科學(xué)和英語的受歡迎程度稍低，各有10名學(xué)生選擇，占20%。

(5) 在關(guān)于“你們覺得老師的教學(xué)方式怎樣”這一問題上，有30名學(xué)生表示滿意，占60%；而20名學(xué)生認(rèn)為老師需要改進，占40%。這反映了對教師教學(xué)方式的不同看法。

　四、調(diào)查的結(jié)論：

通過對50名小學(xué)生的問卷與訪談分析，整體看，小學(xué)生普遍對學(xué)校生活持積極態(tài)度，但在家庭作業(yè)和老師教學(xué)方式方面存在一定的建議和期待。這次調(diào)查讓我更加深入地了解了小學(xué)生的想法和感受，也為今后的教育改善提供了參考依據(jù)。

小學(xué)生的調(diào)查報告 12

　一、調(diào)查目的

探索小學(xué)生何時使用不文明用語及其背后的原因。

二、調(diào)查時間

xxx年7月至9月。

　三、調(diào)查對象

來自xx小學(xué)的六年級學(xué)生，共50名。

　四、調(diào)查方法

1）觀察法：仔細(xì)記錄不文明用語的出現(xiàn)時機及內(nèi)容。

2）談話法：通過與學(xué)生交談，了解他們使用不文明語言的動機，深入分析原因。

　五、調(diào)查結(jié)果

1）小學(xué)生使用不文明語言的原因：

（1）因為與他人發(fā)生沖突而產(chǎn)生憤怒情緒，導(dǎo)致說話失控，此情況多見于男生。

（2）通過嘲笑他人的行為或外貌，使用不當(dāng)?shù)木b號。

（3）一些小學(xué)生在面臨不滿或煩惱時，常用不文明語言來表達反抗情緒。

（4）很多學(xué)生表示，他們的語言來源于長輩或身邊的人，或是從電視、電影中模仿而來，長此以往便養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

2）小學(xué)生使用不文明語言后的心理狀態(tài)：

（1）心中有一種難以言喻的快感。

（2）有時邊說邊笑，視其為一種情緒宣泄的方式。

（3）由于周圍有人使用文明語言，他們對自己的行為并不覺得有什么錯誤。

3）小學(xué)生在何時會說出不文明的語言：

（1）玩耍時：在游戲中，有的人可能會作弊而引發(fā)互相的語言攻擊。

（2）公共場合：一位同學(xué)在眾人面前讓另一位同學(xué)難堪，被嘲笑者可能會反擊用語言攻擊。

（3）私下里：與某人關(guān)系不佳，面對面不敢說出心聲，便在背后說對方的壞話。

　六、分析

1）小學(xué)生具有很強的模仿能力，許多不文明語言的來源是家庭、社會環(huán)境或者同學(xué)之間的影響。在不良環(huán)境中，他們的語言和行為難免受到污染。

2）高年級小學(xué)生往往會用一些不太得體的語言表達內(nèi)心的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式，雖然有時并無惡意，但會對他人造成負(fù)面影響。

3）高年級學(xué)生愛開玩笑、挖苦同學(xué)，這也是他們頻繁使用不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)今的獨生子女普遍性格較為強勢，遇到挫折口不饒人，這也導(dǎo)致了不文明語言的產(chǎn)生。

　七、思考

中國有悠久的“禮儀之邦”歷史。作為現(xiàn)代中國的一員，我們應(yīng)弘揚文明古國的美德。身為小學(xué)生，承擔(dān)建設(shè)文明、繁榮祖國的責(zé)任，必須全面提高自身素質(zhì)。我認(rèn)為，提升自我修養(yǎng)的首要任務(wù)是成為一個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，請以身作則，樹立榜樣，共同營造良好的文明氛圍。