我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，觸摸到那片土地的脈動(dòng)。通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髋c觀察，發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的潛力與挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)實(shí)。在面對(duì)現(xiàn)代化與傳統(tǒng)生活方式的碰撞時(shí)，鄉(xiāng)村的年輕人渴望知識(shí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而年長(zhǎng)者則希望保留那份淳樸的生活態(tài)度。調(diào)研不僅讓我們看到了生動(dòng)的鄉(xiāng)村文化，也讓我們深刻反思了教育與發(fā)展的雙向作用，激發(fā)了我們對(duì)于未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)的思考。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 1

題目： 關(guān)于大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”調(diào)研報(bào)告

姓名： xxxxxxx xx

學(xué)院： xxxxxxxx

年級(jí)： 20xx級(jí)

指導(dǎo)老師： xxxxxx

目錄

前言3

調(diào)查背景3

城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀--3

調(diào)查組織--4

調(diào)查人員--4

調(diào)查時(shí)間--4

調(diào)查地點(diǎn)--4

調(diào)查對(duì)象--4

調(diào)查內(nèi)容--4

調(diào)查目的--4

調(diào)查方式--4

問(wèn)卷分析--5

調(diào)查結(jié)果及存在問(wèn)題--7

主要問(wèn)題及解決策略9

相關(guān)建議-11

調(diào)查總結(jié)-12

附錄-13

前言

大學(xué)生活是我們成長(zhǎng)和探索的寶貴時(shí)光。借助這一平臺(tái)，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，為將來(lái)的工作和生活打好基礎(chǔ)。今年我有幸參與了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，期間，我們以重慶市某地為例，展開了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)研工作。

（一）調(diào)查背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)，然而在追求經(jīng)濟(jì)利益的環(huán)境保護(hù)卻常常被忽視。眾多地方的環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，影響著居民的日常生活和健康。經(jīng)過(guò)學(xué)院的討論和安排，我們決定開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以此增進(jìn)大家對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境現(xiàn)狀。

（二）城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀

1、環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，環(huán)境保護(hù)的關(guān)注點(diǎn)多集中在城市和重點(diǎn)工業(yè)區(qū)域，農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保問(wèn)題往往被忽略。由于缺乏相關(guān)知識(shí)與信息，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知較低，自發(fā)行動(dòng)的意愿也相對(duì)薄弱。

2、環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重。許多鄉(xiāng)村在建設(shè)和開發(fā)過(guò)程中，未能嚴(yán)格遵守環(huán)保規(guī)范，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到破壞。一些地方的垃圾處理和污水排放問(wèn)題尤為突出，造成了水土流失和生物多樣性的下降，直接影響了農(nóng)民的生活和身體健康。

（三）調(diào)查組織：xxxxxxxxxxxxxxxx學(xué)院團(tuán)支部

（四）調(diào)查人員：xxxxxxxxxxxxxxxx

（五）調(diào)查時(shí)間：20xx年7月9日——7月15日

（六）調(diào)查地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxxxxx區(qū)

（七）調(diào)查對(duì)象：當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰?/p>

（八）調(diào)查內(nèi)容：環(huán)境污染的現(xiàn)狀及環(huán)保知識(shí)的宣傳

（九）調(diào)查目的：深入了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的類型與程度，收集居民對(duì)環(huán)保的意見(jiàn)和建議，同時(shí)提高民眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的認(rèn)知。

（十）調(diào)查方式：采用問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談的形式。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份，最終收回有效問(wèn)卷60份。在調(diào)查實(shí)施前，我們對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，確保了調(diào)查的有效性和完整性。

（十一）問(wèn)卷分析：

一、環(huán)境滿意度：

調(diào)查中70%的受訪者對(duì)居住環(huán)境感到滿意，20%的人認(rèn)為環(huán)境污染較為嚴(yán)重，直接影響了生活質(zhì)量，10%的人對(duì)環(huán)境狀況并不太在意。

二、污染情況：

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 2

充滿活力的我們，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，希望能在某個(gè)角落揮灑理想與努力，播種知識(shí)的種子！信心滿滿的我們，渴望擁抱一片天地，能夠傳播思想和情感，綻放友情的花朵！

盛夏的陽(yáng)光照耀著我們的夢(mèng)想，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如期而至。20xx年7月15日，我們背上行囊，踏上了“三下鄉(xiāng)”的旅程，進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。在這短暫的時(shí)光中，我們將愛(ài)心化為行動(dòng)，匯聚出不凡的力量，在實(shí)踐中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。

樹立服務(wù)理念 做好充分準(zhǔn)備

擔(dān)任我們學(xué)院的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)之一的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大，畢竟這是我第一次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)的有效組織、合理的工作分配、住宿和飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題等，都是我作為隊(duì)長(zhǎng)必須考慮的方面。起初，我對(duì)自己能否勝任這一職務(wù)感到些許不安，導(dǎo)致自信心受到一定的影響。為了確保此次活動(dòng)的成功，我在出發(fā)前對(duì)所有的隊(duì)員進(jìn)行了思想動(dòng)員——我們必須具備吃苦耐勞的精神，愿意付出努力，在服務(wù)他人的也能提升自身的社會(huì)實(shí)踐能力。讓每位隊(duì)員提前做好準(zhǔn)備和設(shè)定目標(biāo)。準(zhǔn)備工作得到了順利開展，大家對(duì)工作的核心思想有了清晰的認(rèn)識(shí)。這些充分的準(zhǔn)備不僅增強(qiáng)了我的自信心，也使活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

調(diào)研民生 聽(tīng)取民聲

萬(wàn)事開頭難，調(diào)研工作在初期常常面臨挑戰(zhàn)。我一邊關(guān)注調(diào)研隊(duì)的進(jìn)展，一邊針對(duì)遇到的問(wèn)題提出建議，幫助隊(duì)員明確工作方向。通過(guò)與村委會(huì)的座談、問(wèn)卷調(diào)查和走訪村民，我們發(fā)現(xiàn)源水村在發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，例如：出村的道路狹窄，導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法順利運(yùn)輸；耕地面積雖然廣闊，但灌溉用水匱乏；以及無(wú)牌農(nóng)藥廠的排污情況，嚴(yán)重影響了村子的空氣質(zhì)量?？吹秸{(diào)研工作能夠順利開展，并且村民與隊(duì)員們和諧相處、溝通順暢，真是讓我倍感欣慰，這種景象為我們的“三下鄉(xiāng)”增添了許多生機(jī)。

接下來(lái)的重點(diǎn)是關(guān)注支教組的工作。雖然支教組在活動(dòng)中遇到了一些小意外，但整體進(jìn)展仍然如我所愿。學(xué)生們活潑可愛(ài)，純真無(wú)邪。雖然我不是支教組的一員，但我像一個(gè)監(jiān)護(hù)人一樣，關(guān)注老師的教學(xué)情況和學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生們和我建立了深厚的情誼。即使我未曾上過(guò)他們的一節(jié)課，他們卻親切地叫我：“張老師，您好！”聽(tīng)到這句話，我的內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。這是我第一次真正感受到作為老師的榮耀，因此我更加積極地籌備活動(dòng)最后一天的游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)。在隊(duì)員們的共同努力下，游園活動(dòng)和文藝晚會(huì)最終取得了成功，并得到了村委會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在此次三下鄉(xiāng)實(shí)踐中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。作為負(fù)責(zé)人，除了協(xié)調(diào)各小組的工作，促進(jìn)隊(duì)員之間的溝通同樣至關(guān)重要，這有效提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我組織了三次隊(duì)員內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)，讓大家從最初的陌生逐漸熟悉，甚至形成了深厚的友誼。團(tuán)結(jié)合作、和諧相處，這樣的氛圍在整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中彌漫開來(lái)。在隊(duì)員們的歡聲笑語(yǔ)中，我深刻地感受到他們的心靈已經(jīng)緊緊相連。

通過(guò)這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐，我面臨了巨大的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使我獲得了與眾不同的收獲：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)意識(shí)、全局觀……

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 3

盛夏時(shí)節(jié)，我們開始了大學(xué)生三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研。早在放假前的兩周，我們就已經(jīng)制定了此次實(shí)踐的目標(biāo)和安排，大家都期待著暑假的到來(lái)。

6月30日，我們正式放假，隊(duì)長(zhǎng)隨即召開了會(huì)議，強(qiáng)調(diào)這次社會(huì)實(shí)踐不僅是一場(chǎng)游玩，更是一種磨練，要求我們輕裝出行，做好不怕炎熱和艱辛的準(zhǔn)備。在路途中，大家必須注意安全，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮。

7月1日，早上9:30，我們正式出發(fā)。我們的團(tuán)隊(duì)像個(gè)大家庭，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓我們體會(huì)到了溫暖的氛圍。我們乘坐公交，經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的行程，到達(dá)了醫(yī)學(xué)院，隨后又轉(zhuǎn)乘公交，抵達(dá)航海路長(zhǎng)途汽車站，登上開往桐柏的長(zhǎng)途大巴。旅途中，班長(zhǎng)細(xì)心照顧，讓我們感受到濃厚的團(tuán)隊(duì)情誼。下午2:30，我們順利抵達(dá)了XX縣。下車后，我們找到了預(yù)定的住宿，安頓好后休息了一下午。

7月2日上午，我們參觀了周圍的風(fēng)景，熟悉了當(dāng)?shù)丨h(huán)境。我們通過(guò)當(dāng)?shù)卣?，?lián)系上了XX縣團(tuán)委書記，約定在縣政府門口見(jiàn)面。由于當(dāng)天陽(yáng)光強(qiáng)烈，我們?cè)诔赃^(guò)午餐后稍作休息，做好防暑準(zhǔn)備，約在三點(diǎn)出發(fā)前往市政府。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的山路顛簸，雖然路途艱辛，大家依然互相開玩笑，欣賞著路邊的風(fēng)景。有的同學(xué)偶爾感到不適，但大家的決心從未動(dòng)搖。我們終于到達(dá)了政府門口，在門衛(wèi)的指引下，找到了縣團(tuán)委書記的辦公室。隊(duì)長(zhǎng)介紹了我們的調(diào)研目的，書記聽(tīng)后十分高興，并表示會(huì)大力支持我們的工作。我們與書記合影留念，大家心情愉悅，這次社會(huì)實(shí)踐在書記的指導(dǎo)下順利開展。

7月3日上午，我們準(zhǔn)備好調(diào)研問(wèn)卷，前往李溝村，拜訪李書記。他當(dāng)時(shí)正坐在樹蔭下，汗流浹背，但依舊熱情接待我們，主動(dòng)倒水和切西瓜，氣氛輕松愉快。我們向他介紹了到訪的目的和大致計(jì)劃，書記對(duì)此表示贊同并給予了鼓勵(lì)。在查看問(wèn)卷后，他分享了他對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法及當(dāng)前的計(jì)劃，最后對(duì)我們的問(wèn)卷進(jìn)行了全面分析，并給我們提供了非常有價(jià)值的意見(jiàn)。李書記最后留給了我們幾份問(wèn)卷，表示將與其他干部討論相關(guān)問(wèn)題。大約下午5點(diǎn)半，我們離開了李溝村。

7月4日，我們?cè)俅纬霭l(fā)，前往大河鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研。盡管當(dāng)天小雨不斷，我們依然按計(jì)劃進(jìn)行。早上7:30，我們乘坐大巴，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，順利到達(dá)大河鎮(zhèn)的大河村。在與村長(zhǎng)聯(lián)系后，他熱情帶領(lǐng)我們參觀了村里的建筑，并介紹了當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)度和未來(lái)的規(guī)劃。我們與村長(zhǎng)合影留念，隨后自由走訪該村，開始了我們的調(diào)查采訪。我們認(rèn)真與當(dāng)?shù)孛癖娊涣?，?tīng)取他們的觀點(diǎn)，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了詳細(xì)答復(fù)。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，我們的調(diào)研任務(wù)也接近尾聲。臨走前，我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起合影，留下我們的足跡。晚上，我們對(duì)這幾天的工作進(jìn)行了總結(jié)和整理。

7月5日早晨，我們整理行囊，準(zhǔn)備返回校園。約在八點(diǎn)，我們乘上返校的大巴，踏上了回校的旅程。

此次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐，讓我們收獲頗豐，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在大家的積極合作和努力下，我們成功完成了這次調(diào)研，交出了一份令人滿意的成果。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 4

系部名稱：

專業(yè)： ______

年級(jí)______

班級(jí)：_________

姓名： _____

學(xué)號(hào):____

實(shí)踐單位： XXXX有限公司

實(shí)踐時(shí)間：xx年--月--日 至 20xx 年--月--日 共 --天

實(shí)踐報(bào)告正文

一、實(shí)踐目的：這次實(shí)踐的主要目的是為了深入了解農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)狀，通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎鰪?qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。實(shí)踐單位在農(nóng)村發(fā)展方面的努力和成就也讓我深刻體會(huì)到國(guó)家在扶貧和發(fā)展的重要性。通過(guò)此次調(diào)研，我希望能夠結(jié)合理論與實(shí)踐，更好地服務(wù)于社會(huì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：我參與的調(diào)研活動(dòng)主要分為三個(gè)階段：第一階段是前期的準(zhǔn)備工作，包括資料收集和調(diào)研方案的制定；第二階段是在調(diào)研地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，主要了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r及對(duì)政府政策的看法；第三階段則是整理調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報(bào)告。在實(shí)地調(diào)研中，我親身體驗(yàn)了農(nóng)村的日常生活，與居民進(jìn)行深入的交流，對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了更為直觀的理解。

三、實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用裨谏钏缴系奶嵘心抗捕?，但同時(shí)也面臨著一些問(wèn)題，例如教育資源的不足和就業(yè)機(jī)會(huì)的有限。我認(rèn)為，解決這些問(wèn)題的建議包括加強(qiáng)對(duì)教育的投入，促進(jìn)就業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)組織參與農(nóng)村發(fā)展。根據(jù)我們收集的數(shù)據(jù)，這些建議應(yīng)受到重視，以幫助農(nóng)村更快發(fā)展。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：在這次三下鄉(xiāng)調(diào)研中，我意識(shí)到了社會(huì)調(diào)研的重要性，以及作為一名大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。我感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，大家的各自分工與配合，使得我們的調(diào)研工作更加有效；我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正理解其價(jià)值。我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，尤其在與人溝通交流的能力上還有待提高，這將是我今后努力的方向。

一:溝通的藝術(shù)

在調(diào)研過(guò)程中，我體會(huì)到有效溝通的重要性。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和想法，如何通過(guò)溝通打破隔閡，理解對(duì)方的需求，至關(guān)重要。我學(xué)習(xí)到，傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵，只有在了解對(duì)方的想法后，才能進(jìn)行有效的交流。這樣的能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將受益無(wú)窮。

二:宏觀與微觀的結(jié)合

此次調(diào)研讓我明白，只有從宏觀上把握國(guó)家政策，同時(shí)結(jié)合微觀的實(shí)際情況，才能提出切實(shí)可行的建議。這是一種綜合思維的能力，既需要理論知識(shí)的支撐，又要求我們?cè)趯?shí)踐中積極觀察和總結(jié)。

三:自我提升

這次實(shí)踐讓我更加堅(jiān)定了自我提升的決心。在面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我了解到，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是非常重要的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，持續(xù)關(guān)注個(gè)人能力的提升，不斷挑戰(zhàn)自己，迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

四:實(shí)踐的力量

正如我所感受的，實(shí)踐是理論的延伸，是對(duì)知識(shí)的再次認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次調(diào)研，我不僅見(jiàn)識(shí)到了理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，也感受到實(shí)踐的力量不斷推動(dòng)我對(duì)知識(shí)的探索。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，依然要保持這樣的探索精神，不斷追求新知，推動(dòng)自我成長(zhǎng)。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 5

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告，從今年春季開始籌備，我心中充滿了忐忑與期待。起初，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)一點(diǎn)概念都沒(méi)有，只是簡(jiǎn)單看了組別介紹便選定了“調(diào)研組”。在學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)調(diào)研的流程并無(wú)參與感，所有的計(jì)劃書、調(diào)研課題和問(wèn)卷都是組長(zhǎng)一手包辦。那段時(shí)間，我常常覺(jué)得自己就像“稻草人”一樣，毫無(wú)存在感，心中難免有些失落。不過(guò)，更多的是對(duì)未知的彷徨，不知道即將面對(duì)的調(diào)研究竟會(huì)是什么樣的情景。懷著一顆忐忑的心，我們抵達(dá)了“下鄉(xiāng)”的地點(diǎn)——陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)的隴石學(xué)校。

我們調(diào)研組一共七個(gè)人，組長(zhǎng)是霏XX，其余成員有濤XX、舒XX、鳳XX、培XX、我，還有我們的“吖樹”。組長(zhǎng)只給我們安排了四天的調(diào)研時(shí)間（分別是13號(hào)、15號(hào)、17號(hào)、18號(hào)）。

13號(hào)的清晨，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨讓原本早起的濤哥又回到了床上（天真無(wú)邪的他以為下雨就可以不去調(diào)研）。而舒琪正好有課，只好我們四個(gè)女生出發(fā)。大家都是剛剛適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)學(xué)校外的情況都一無(wú)所知，內(nèi)心充滿不確定性，最終還是鼓起勇氣走出了校園的大門。一開始，我很擔(dān)心沒(méi)有男生陪伴，我們可能會(huì)被村里的“刁民”欺負(fù)。然而，現(xiàn)實(shí)讓我們明白，有些事情只有親自去面對(duì)。我們不能一直依賴他人，必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！

我還以為“陽(yáng)西山歌”這個(gè)話題會(huì)沒(méi)人感興趣，早已做好被潑冷水的心理準(zhǔn)備。然而，這一天卻遇到了一位熱情的老人，讓我倍感溫暖。在整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中，只有我不是本地人，聽(tīng)不懂他們的方言，也不知道隊(duì)友們和村民的談話內(nèi)容。很多時(shí)候，看著她們笑得那么開心，我卻毫無(wú)所知，這讓我不禁感嘆方言的神奇。明明只是相隔兩個(gè)小時(shí)的車程，溝通卻如此困難。調(diào)研特別考驗(yàn)一個(gè)人的速記能力，我們四人一邊詢問(wèn)村民問(wèn)題，一邊記錄下他們?cè)捳Z(yǔ)中的重要信息，手必須迅速，否則可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的信息。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)自己的手都麻掉了。外出不僅要抵御陽(yáng)光的暴曬，還要防范突如其來(lái)的大雨。要不是遇到好心的“爺爺”把我們帶到他的帳篷下進(jìn)行采訪，我們的調(diào)查本子一定會(huì)被雨水打濕。陽(yáng)光灑在大地上，已經(jīng)曬得刺眼，而我們依然堅(jiān)持走完那幾條村子。

如果說(shuō)新聞組在用腦，后勤組在出力，那么我們的調(diào)研組就是在腦力和體力上雙重付出。一天外出調(diào)研歸來(lái)，原本疲憊的身體在晚上洗了冷水澡后還得開始撰寫調(diào)研報(bào)告。為了不打擾新聞組編寫新聞，我們決定在C班的教室一邊開會(huì)一邊寫報(bào)告。第一晚，大家都對(duì)夜里的小動(dòng)物們有所忌憚，特意留下濤哥陪伴我們。搞笑的是，五個(gè)女生正聚精會(huì)神地在討論調(diào)研內(nèi)容，而濤哥則是手足無(wú)措，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)陂_會(huì)，那我該干嘛？”從那天開始，如果當(dāng)天沒(méi)有外出調(diào)研，調(diào)研組的成員總是圍著電腦開始寫報(bào)告。我沒(méi)有帶電腦過(guò)去，總是需要借濤哥的，而他總是不厭其煩地把電腦借給我，還告訴我密碼。

15號(hào)的調(diào)研中，濤哥沒(méi)有掉隊(duì)，舒琪也剛好可以參與。這次調(diào)研是四次外出中最具挑戰(zhàn)性的一次。不僅路途遙遠(yuǎn)，而且也沒(méi)有獲得多少重要信息。因?yàn)橐辉俚貌坏疥P(guān)于山歌的資料，我們只能自我安慰，期待下一條村會(huì)有所收獲?；蛟S是因?yàn)橹罎缭谏磉?，也因?yàn)榇迕駛兤毡樯屏?，所以我們才敢無(wú)所畏懼地走得越來(lái)越遠(yuǎn)?？蓱z的是，濤哥沒(méi)有吃早餐，在路上還以為錢能解決一切（他不帶水，嫌重，帶著錢想路上再買，卻發(fā)現(xiàn)走過(guò)的村子一個(gè)小賣部都沒(méi)有）。他一個(gè)人沒(méi)吃早飯、沒(méi)水喝，烈日下走了四個(gè)小時(shí)，還得時(shí)刻注意路上可能出現(xiàn)的蛇和狗，默默保護(hù)著我們這群女生。印象最深的是那天下雨的時(shí)候，由于撐著傘，寫字的速度慢，我竟然把傘扔開了，快速記下村民提到的山歌內(nèi)容，而濤哥則默默為我撐著傘。當(dāng)我采訪完村民，松口氣抬頭看到他渾身濕透、為我撐傘的樣子時(shí)，心中涌起一陣暖意。午餐時(shí)間越來(lái)越近，我們終于結(jié)束了采訪，可想到回學(xué)校的長(zhǎng)路，心中不免感到疲憊。但調(diào)研組的成員并沒(méi)有泄氣，大家一路上聊天鼓勵(lì)，慢慢走回了學(xué)校。讓我感動(dòng)的是，有愛(ài)的“稻草人”隊(duì)伍為我們調(diào)研組送了炸彈（加蛋）。盡管陽(yáng)光燦爛、路途艱辛，但這就是調(diào)研，既然選擇了就要堅(jiān)持，既然做了就得做到最好。這次調(diào)研讓我深刻感受到，無(wú)論路途多遠(yuǎn)，只要有目標(biāo)，就一定能夠抵達(dá)。每次結(jié)束訪問(wèn)一條村時(shí)，我們都會(huì)詢問(wèn)村民附近還有其他村嗎，然后根據(jù)村民的指示繼續(xù)前行。只要前方有希望，路途再遠(yuǎn)，我們也會(huì)堅(jiān)持走下去。

不斷走遠(yuǎn)調(diào)研的路程，推遲晚上一起寫論文的時(shí)間，修改每一篇報(bào)告……我們只是盡自己的最大努力將調(diào)研工作做好。正如后勤組把每一餐做到最好，新聞組每一篇新聞都用心撰寫，支教組不放棄每一個(gè)小孩子，文藝組也將每一個(gè)節(jié)目精心排練。每個(gè)組都有各自的任務(wù)，每個(gè)組都有各自的辛苦與汗水。我們都在盡心盡力為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量，都是那默默奉獻(xiàn)的“稻草人”。

17號(hào)和18號(hào)是我們調(diào)研第一次“出遠(yuǎn)門”，由于預(yù)算不足，我們只能把舒琪和濤哥“落下”。但這次外出則讓一直接觸“合作村民”的我們感受到不少苦頭。

17號(hào)的重點(diǎn)是“相關(guān)部門”，我們走訪了檔案局、文化局辦公室、文藝工作室、文聯(lián)辦公室等，各部門聽(tīng)完我們的自我介紹后，幾乎都直截了當(dāng)?shù)貙⑽覀兇虬l(fā)走。一個(gè)上午，我們不斷勸說(shuō)，卻遭遇冷淡的回應(yīng)。調(diào)研沒(méi)有進(jìn)展，心情也隨之低落。午餐后，我們?cè)诮诸^坐下，垂頭喪氣的樣子現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得很失落。幸好下午遇見(jiàn)了隊(duì)長(zhǎng)的爸爸，他幫我們搞到一份關(guān)于陽(yáng)西山歌的歷史資料，我們也死皮賴臉地沖進(jìn)文藝工作室采訪工作人員。此時(shí)，我這個(gè)聽(tīng)不懂方言的人竟然派上了用場(chǎng)。隊(duì)友們告訴我，那些工作人員用方言抱怨我們這群大學(xué)生，陽(yáng)江的隊(duì)友們因此泄氣，安靜地做筆記不再提問(wèn)?？晌也](méi)聽(tīng)懂，繼續(xù)追問(wèn)，她們無(wú)奈之下也只好說(shuō)出一些內(nèi)容。我們那天確實(shí)成長(zhǎng)了，世界不是圍繞著我們轉(zhuǎn)，每個(gè)人也沒(méi)有義務(wù)回答你們的問(wèn)題，當(dāng)面對(duì)別人的白眼時(shí)，我們必須有強(qiáng)大的心理承受能力。

18號(hào)，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。我們?cè)鞠胫鸫簿头祷貙W(xué)校與隊(duì)伍集合，抵御臺(tái)風(fēng)的到來(lái)！但因?yàn)榈弥瓣?yáng)西山歌王”這一線索，我們不舍得放棄這次機(jī)會(huì)，決定繼續(xù)前往采訪。在前往的路上，我設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)在網(wǎng)上查到的“山歌王”的住宅會(huì)是多么輝煌，畢竟這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)上所謂的名人，我心中充滿期待。但當(dāng)我真正到達(dá)那個(gè)地方時(shí)，心中不免涌起一陣失落，那里并沒(méi)有我所想象的奢華，甚至比我預(yù)想中還要簡(jiǎn)樸?？蛇@種失落感隨著與他的交談逐漸消散，我們聊了許久，他也很配合地回答我們的問(wèn)題，還為我們唱了山歌。為了讓山歌王感受到我們的訪問(wèn)是“高大上”的，我們?cè)谧晕医榻B時(shí)還稍作“修改”，自稱是“XX師范學(xué)院新聞部的成員，學(xué)校安排我們對(duì)陽(yáng)西山歌進(jìn)行調(diào)研撰寫，希望從您這里了解到一些關(guān)于山歌的內(nèi)容?！边@樣欺騙人家，真的好嗎！

實(shí)踐調(diào)研工作雖然結(jié)束了，但調(diào)研報(bào)告的撰寫才真正開始。此時(shí)，“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)進(jìn)入尾聲，調(diào)研組無(wú)法面對(duì)面交流觀點(diǎn)，卻為了報(bào)告，始終在群里開會(huì)，截圖、一邊打字，就這樣繼續(xù)著我們的工作。

在“三下鄉(xiāng)”之前，我們或許只是見(jiàn)面打聲招呼的同學(xué)，但在共同經(jīng)歷了那些“苦難”后，我們的對(duì)話已經(jīng)不僅僅是“你好”那么簡(jiǎn)單了。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 6

選擇參與三下鄉(xiāng)調(diào)研，是因?yàn)槲覀兛释麨樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量；選擇深入基層，是因?yàn)槲覀兿Ｍ麅A聽(tīng)人民的聲音；選擇這個(gè)獨(dú)特的調(diào)研經(jīng)歷，是因?yàn)樾闹袘汛е?zé)任與使命感。在這個(gè)夏天，我們的三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)讓我們收獲了不同的精彩和感動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間為期五天的活動(dòng)已然結(jié)束，但帶給我們的感悟卻是深遠(yuǎn)的。

一、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

作為第一次參與三下鄉(xiāng)調(diào)研的隊(duì)員，我們?cè)趯?shí)踐中難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。這并沒(méi)有讓我們感到氣餒，而是激勵(lì)我們秉持不拋棄、不放棄的信念，共同團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡其職，互相幫助。這種積極向上的氛圍貫穿了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)，使我們更高效、更順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

二、深化了友誼的紐帶

本次調(diào)研隊(duì)伍由來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)組成，這是一個(gè)相互了解和建立深厚友誼的機(jī)會(huì)。在日常的討論和活動(dòng)中，我們通過(guò)彼此分享經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)，增進(jìn)了感情。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都成為了生活中不可或缺的伙伴，我們的相處讓友誼更加牢固，交流變得更加自然。

三、增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力

在此次三下鄉(xiāng)調(diào)研中，從確定調(diào)研主題到實(shí)施方案，都是我們團(tuán)隊(duì)一起探討和解決的。在前期準(zhǔn)備階段，我們學(xué)會(huì)了全面考慮潛在問(wèn)題，遇到困難時(shí)主動(dòng)尋找解決之道。在調(diào)研過(guò)程中，我們也不斷應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的突發(fā)情況，從實(shí)踐中鍛煉了靈活應(yīng)對(duì)的能力。通過(guò)這樣的鍛煉，我們的實(shí)踐能力得到了顯著提升，這對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

四、提升了社會(huì)責(zé)任感

盡管這次的調(diào)研之旅僅有短短幾天，但它深深激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，堅(jiān)定了為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的決心。我們感受到強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該將自己的知識(shí)和能力帶到最需要的地方，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在這次三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)結(jié)束之際，內(nèi)心充滿了對(duì)未來(lái)的期待與使命感。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告 7

在這段時(shí)間的調(diào)研過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每位隊(duì)員的成長(zhǎng)，不論是在工作方法、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件還是溝通交流方面，大家都取得了顯著的進(jìn)步。初期的手忙腳亂已經(jīng)變成了后來(lái)的從容不迫，首次的不知所措逐漸轉(zhuǎn)化為了后來(lái)的處變不驚……團(tuán)隊(duì)成員每天都在積極學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研是一系列活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，每個(gè)活動(dòng)如同一根鏈條，相互連接，息息相關(guān)。一個(gè)活動(dòng)的效果會(huì)直接影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，要確保我們的講座成功，就必須在宣傳上下足功夫，確保有足夠的參與者了解我們的活動(dòng)，同時(shí)活動(dòng)需要有吸引人的亮點(diǎn)，只有這樣，參與者才能踴躍前來(lái)，我們的活動(dòng)才能順利開展。

由于我們的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，因此在整個(gè)三下鄉(xiāng)調(diào)研之前，我們必須做好整體規(guī)劃。

我們需要明確活動(dòng)的方向。結(jié)合隊(duì)員們的專業(yè)背景以及本地的特點(diǎn)，我們一致決定了調(diào)研的主題——支農(nóng)。在確定了這一方向后，我們開始制定具體的調(diào)研項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和精心篩選，我們最終確定了幾個(gè)活動(dòng)：設(shè)置服務(wù)攤位、開展調(diào)查、舉行講座、進(jìn)行多媒體放映、慰問(wèn)高齡老人、田間考察等……最后確定具體實(shí)施方案時(shí)，雖然過(guò)程復(fù)雜且繁瑣，但至關(guān)重要。越是考慮細(xì)致周全，實(shí)施活動(dòng)時(shí)就越容易。當(dāng)我們的調(diào)研計(jì)劃書從最初的十幾頁(yè)發(fā)展到厚厚的一疊時(shí)，我們的工作重點(diǎn)也從紙面上的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的執(zhí)行。

為了確保這次三下鄉(xiāng)調(diào)研的順利開展，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備：一起撰寫策劃書；與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通；到調(diào)研地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察；收集相關(guān)資料；購(gòu)買必需的物品……每一項(xiàng)任務(wù)都充滿挑戰(zhàn)，這就要求我們合理分工，充分發(fā)揮每位隊(duì)員的特長(zhǎng)。只有在做好充分準(zhǔn)備后，我們才能順利前往調(diào)研地點(diǎn)。

在這次調(diào)研活動(dòng)中，我有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：

任務(wù)分工是必要的，但合作同樣重要。

在我們14號(hào)的良種下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開始之前，就有不少年邁的農(nóng)民前來(lái)咨詢?nèi)》N。為了避免讓他們久等，我們決定在攤位尚未完全搭建時(shí)就開始接待他們。由于現(xiàn)場(chǎng)人手不足，隊(duì)長(zhǎng)迅速調(diào)動(dòng)原定去做調(diào)查的隊(duì)員來(lái)協(xié)助我們布置攤位。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的努力，攤位布置完成，咨詢和取種工作也在穩(wěn)步進(jìn)行。能夠憑借團(tuán)隊(duì)的合作實(shí)現(xiàn)這樣的效果，充分說(shuō)明了靈活應(yīng)變的重要性，我們需要合理分工，也需要相互合作。

良好的溝通技巧能幫助我們更高效地完成任務(wù)。

在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，保持微笑、語(yǔ)氣和語(yǔ)速適中是至關(guān)重要的，且應(yīng)將問(wèn)卷中的問(wèn)題用更口語(yǔ)化的方式表達(dá)，避免直接念出題目以免讓村民產(chǎn)生不耐煩。我們應(yīng)該將問(wèn)卷視為一次輕松的對(duì)話，圍繞問(wèn)題進(jìn)行交流，互動(dòng)結(jié)束時(shí)自然地記錄下答案。

當(dāng)然，溝通不僅限于與村民的交流，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互動(dòng)同樣重要。工作中信息變化頻繁，只有加強(qiáng)內(nèi)部溝通，我們才能更順暢地協(xié)作。任務(wù)重、難度大，團(tuán)隊(duì)合作必須以良好的溝通為基礎(chǔ)，缺乏交流的合作將難以成功。有效的溝通能夠減少誤解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率。

這次三下鄉(xiāng)調(diào)研讓我獲得了許多課堂上所無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我終生。盡管三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我會(huì)銘記在此經(jīng)歷中獲得的知識(shí)，并將其應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中。