在七年級(jí)地理的教學(xué)工作中，明確目標(biāo)、豐富課堂內(nèi)容以及增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。第一學(xué)期的工作計(jì)劃不僅要注重基本知識(shí)的傳授，更要激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使他們?cè)诘乩淼膹V闊天地中，發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在探索中成長，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的雙重提升。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 1

在新學(xué)期的地理教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，始終以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，遵循教育改革的最新理念，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法。以課堂教學(xué)為入手點(diǎn)，我們將用務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的工作作風(fēng)來加強(qiáng)教研和教育改革的力度。為了提升本組教師的教研水平和課題研究能力，確保教育教學(xué)質(zhì)量，我們將致力于營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教研氛圍，順利開展七年級(jí)的地理教學(xué)工作，特制定如下計(jì)劃。

1. 伴隨著課程改革的深入，各位教師需不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新教育觀念，以滿足新課程的需求，跟上改革的步伐。

2. 課堂教學(xué)是整個(gè)教育活動(dòng)的核心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們工作的重點(diǎn)，將特別關(guān)注七年級(jí)的地理教學(xué)，爭(zhēng)取在期末考中取得優(yōu)異成績。

3. 我們將改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七年級(jí)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理地布置作業(yè)，精選考題，盡量在課堂上完成大部分的作業(yè)任務(wù)。

4. 研究常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)組員之間互相聽課、評(píng)議，集體提升。繼續(xù)開展集體備課、公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師開設(shè)至少一節(jié)多媒體課，并書寫公開課反思，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

5. 定期對(duì)年輕教師進(jìn)行聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)注他們的成長，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為他們的發(fā)展搭建平臺(tái)，增強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，提高他們的教育教學(xué)能力。

6. 積極配合學(xué)校教務(wù)處，做好教學(xué)常規(guī)工作，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

7. 促使教師樹立嶄新的教學(xué)觀念，探索自主學(xué)習(xí)的課堂模式，提高教學(xué)效率。

8. 積極組織組員參加市、區(qū)的地理教學(xué)研究活動(dòng)，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和交流等形式，明確教學(xué)要求，研究教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。

9. 以學(xué)科的轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

10. 提升教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和實(shí)踐，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。

11. 擴(kuò)展教學(xué)范圍，將課堂學(xué)習(xí)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織興趣小組課程，讓更多學(xué)生參與其中，展示他們的才能。

12. 加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師的要求也在提高，為了適應(yīng)時(shí)代的變化，教師應(yīng)加強(qiáng)課題研究，以研究促進(jìn)教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 2

一、情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)地理的教學(xué)任務(wù)。由于教學(xué)安排的調(diào)整，每班的課時(shí)由原來的三節(jié)減少至兩節(jié)，這使得學(xué)期內(nèi)對(duì)教材內(nèi)容的覆蓋顯得有些不足。所使用的教材為人教版地理新教材，編寫遵循國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)原則。新課標(biāo)、新教材及新環(huán)境為我的教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校倡導(dǎo)的良好人際關(guān)系、現(xiàn)代教育理念以及充滿愛的教育氛圍為我的教學(xué)提供了良好的支持。學(xué)校致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使地理學(xué)科得到了應(yīng)有的重視，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課程保持濃厚的興趣。學(xué)校的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境和完善的教學(xué)設(shè)施也為地理教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，我將依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)，迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及計(jì)算機(jī)輔助的地理教學(xué)模式，以更高效的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，以提升我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)講好每一節(jié)課，并保障每節(jié)課后都有練習(xí)，做到全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其核心思想，用科學(xué)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真收集和整理地理課程的備課資料，為制作課件做好充分準(zhǔn)備。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，自學(xué)提高手動(dòng)制作課件的能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)課件。

5、申請(qǐng)購置必要的地理教學(xué)器材和軟件，做好教學(xué)器材的登記、使用和保管。

6、踴躍參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，力求在教學(xué)能力上再創(chuàng)佳績。

7、關(guān)注學(xué)生的心理和身體發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

8、參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取制定出優(yōu)秀的教案。

9、參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，持續(xù)提升教學(xué)水平。

10、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

11、在每次月度考試后，對(duì)學(xué)生和班級(jí)的綜合質(zhì)量進(jìn)行分析，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的問題并及時(shí)解決。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 3

一、情況分析：本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)的地理教學(xué)，面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，他們對(duì)地理知識(shí)尚未深入了解，因此在教學(xué)中需要選擇合適的切入點(diǎn)，以有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期使用的是最新的湘教版教材，與之前相比，教材內(nèi)容在具體知識(shí)上有所淡化，雖然知識(shí)點(diǎn)變得簡單了，難度也降低了，但這并不意味著課堂教學(xué)就容易進(jìn)行。如果我們不認(rèn)真探討，將會(huì)失去課程改革的初衷。我們需要保持務(wù)實(shí)的態(tài)度，緊跟教育改革的發(fā)展步伐，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑課程理念，探索新教學(xué)方法，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐來提升自身教學(xué)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提升他們運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。以學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，運(yùn)用多種教學(xué)方式和模式，高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參與科研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)能力，同時(shí)傳授與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣和基本能力，促進(jìn)學(xué)生從“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視?huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”的深入，推動(dòng)綜合素質(zhì)的全面形成。

三、采取措施：

1、扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課的高質(zhì)量教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行反思，形成教學(xué)記錄。

2、傾聽學(xué)生的意見，及時(shí)針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，努力提升教育教學(xué)能力，力爭(zhēng)再上一個(gè)臺(tái)階。

4、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，開展豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參與聽課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取豐富的教學(xué)素材，豐富課堂內(nèi)容。

7、認(rèn)真進(jìn)行考試分析，全面評(píng)估各班和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，整合學(xué)科內(nèi)容，逐步形成有自己特色的教學(xué)模式。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、班情分析

經(jīng)過七年級(jí)地理下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)積累了一定的地理知識(shí)和技能，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)他們的觀察、分析和判斷能力也得到了提升。許多學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，愿意去探索我們所生活的世界，渴望了解身邊的地理現(xiàn)象。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)和基本的繪圖技能，使他們對(duì)我們生活的世界有更深入的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)一些重要國家和地區(qū)有更全面的了解。通過地理教學(xué)，提升學(xué)生的觀察與探究能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、教材分析

第一章 認(rèn)識(shí)大洲

本章的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)和掌握其地形、氣候、河流和人口等基本知識(shí)。本章的重點(diǎn)是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)和氣候特征，難點(diǎn)則在于比較七大洲的氣候及其影響因素。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北極的地理知識(shí)，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文和經(jīng)濟(jì)等。重點(diǎn)是掌握這些區(qū)域的地形與氣候，以及南北極的地理情況，難點(diǎn)在于探討這些地區(qū)的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章 走近國家

本章旨在介紹一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等，了解其地理位置、地形、氣候、資源和經(jīng)濟(jì)文化等。重點(diǎn)在于各國的地形特點(diǎn)和典型氣候，以及重要的自然資源，難點(diǎn)是美國農(nóng)業(yè)帶的分布情況。

四、教學(xué)措施

1、深入研究教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，設(shè)計(jì)教學(xué)道具，創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，采用多種課堂模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與探索。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生在讀圖、填圖和繪圖上的能力。結(jié)合地圖和地理填充圖提升學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，同時(shí)在教學(xué)中適時(shí)回顧先前所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的縱深和橫向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)的能力，增強(qiáng)分析和解決問題的技巧。合理組織課堂教學(xué)，關(guān)心每位學(xué)生的反饋，及時(shí)解決他們的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營造良好的課堂氛圍和師生關(guān)系，以更好地引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

4、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等多種資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)增添新的元素。

五、課時(shí)安排

周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1—2 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4

3 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第二節(jié)非洲 2

4 一《認(rèn)識(shí)大洲》 第三節(jié)美洲 2

5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2

6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2

7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，確保本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的高效落實(shí)。積極參與教科研活動(dòng)，努力提升教學(xué)水平與專業(yè)能力。通過傳授與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)熱情以及初步能力，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)地理”向“會(huì)學(xué)地理”，以及“懂得地理”向“利用地理”的轉(zhuǎn)變。

二、情況分析

本學(xué)期，我承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每班每周兩節(jié)課，課時(shí)安排略顯緊張。所使用的教材是在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下編寫的人民教育出版社新教材。面對(duì)新課標(biāo)、新教材以及新環(huán)境的挑戰(zhàn)，要求教職員工在教學(xué)中保持高標(biāo)準(zhǔn)。由于地理課常常未受到學(xué)生、家長及部分教育工作者的重視，使得學(xué)生們對(duì)地理學(xué)習(xí)的投入不足。然而，考慮到學(xué)生們剛剛升入初中，首次接觸地理，我們應(yīng)幫助他們認(rèn)識(shí)到地理的重要性并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，努力使課堂生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)生對(duì)這門課程的重視程度。學(xué)校良好的人際關(guān)系和先進(jìn)的教學(xué)理念為我們的教育教學(xué)活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。對(duì)此，我充滿信心。

三、具體措施

1、強(qiáng)化地理課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課高質(zhì)量授課，確保每節(jié)課都有練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其精髓，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，努力提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、虛心向外界學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷提升個(gè)人的教學(xué)水平。

6、設(shè)計(jì)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

7、每次單元檢測(cè)后，仔細(xì)分析學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真整理地理課備課所需資料，為課件制作積累豐富的素材。

9、爭(zhēng)取在地理課中靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的效率和效果。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 6

教育觀念的更新與課堂教學(xué)改革正如潮水般不斷涌現(xiàn)。我們深知：了解學(xué)生的特質(zhì)、尊重學(xué)生的個(gè)性至關(guān)重要。只有在關(guān)心學(xué)生發(fā)展的個(gè)體性與社會(huì)性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，才能更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，賦予他們成長的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)他們的全面而健康的發(fā)展。這不僅是教育的趨勢(shì)，也是我們新一代教師肩負(fù)的重大責(zé)任。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們七年級(jí)地理備課組的所有成員，將堅(jiān)持學(xué)習(xí)上級(jí)的教改精神，迎難而上，決心在新的學(xué)期中，緊跟時(shí)代步伐，遵循科學(xué)理論指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，切實(shí)落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念，貫徹“以生為本”的原則，充分利用多樣的教學(xué)資源和手段，確保學(xué)生地理素養(yǎng)的逐步提高和課程目標(biāo)的達(dá)成。以下是具體工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

我們將以“扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提升教育水平”為核心，確保每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂課的教學(xué)質(zhì)量得到充分體現(xiàn)。我們的進(jìn)步將表現(xiàn)為教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)效果的提升，對(duì)教學(xué)規(guī)律的深入研究及課堂改革的實(shí)踐探索。

二、工作重點(diǎn)

突出“探索”和“落實(shí)”。關(guān)注教育教學(xué)理論與新教材的研究，理解學(xué)生發(fā)展的心理過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及不同層次的教學(xué)組織管理策略。在學(xué)生差異明顯及教學(xué)任務(wù)繁重的背景下，我們將努力尋求一種以考試需求為導(dǎo)向、關(guān)注學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。認(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)備課組的工作要求，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

周 次

起止日期

教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周

8.31－9.7

新課及復(fù)習(xí)計(jì)劃、課程改革方案

第1周

9.8－9.14

1.1節(jié)和1.2節(jié)

第2周

9.15－9.21

2.1節(jié)

第3周

9.22－9.28

2.2節(jié)

第4周

9.29－10.4

國慶假期及2.3節(jié)

第5周

10.5－10.11

2.4節(jié)

第6周

10.12－10.18

3.1節(jié)

第7周

10.19－10.25

3.2節(jié)

第8周

10.26－11.1

3.3節(jié)及期中考試命題

第9周

11.2－11.8

3.4節(jié)

第10周

11.9－11.15

期中考試

第11周

11.16－11.22

4.1節(jié)、4.2節(jié)

第12周

11.23－11.29

4.2節(jié)、4.3節(jié)

第13周

11.30－12.6

4.3節(jié)

第14周

12.7－12.13

4.4節(jié)

第15周

12.14－12.20

4.4節(jié)

第16周

12.21－12.27

5.1節(jié)

第17周

12.28－1.3

5.2節(jié)、5.3節(jié)

第18周

1.4－1.10

模擬試題講解及后進(jìn)生輔導(dǎo)

第19周

1.11－1.17

統(tǒng)考周

第20周

1.18－1.24

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 7

一、情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)的地理教學(xué)工作，每周每班有兩個(gè)課時(shí)，時(shí)間上對(duì)于教材的內(nèi)容講解顯得有些不足。使用的教材為依據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的人教版新教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材以及新環(huán)境所帶來的高要求，對(duì)我的教育教學(xué)工作提出了新的考驗(yàn)。學(xué)校和諧的師生關(guān)系、先進(jìn)的教育理念以及濃厚的愛心氛圍，為我的教育教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)理想的育人環(huán)境。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與計(jì)算機(jī)輔助的地理教學(xué)模式，以更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，力求在教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力上有更大的提升。通過向?qū)W生傳授與生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣及初步能力，最終實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)地理”到“會(huì)學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

三、具體工作

1、重視常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力講好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都有相應(yīng)的練習(xí)。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，理解新課標(biāo)的核心內(nèi)容，將科學(xué)理論融入教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研活動(dòng)，力求在教育教學(xué)能力上再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，舉辦相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取制作優(yōu)秀的教案。

6、參與聽課與評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好備課資料的收集與整理，為備課提供充足素材。

9、合理使用地理教學(xué)所需的教具和課件，做好器材的登記、使用和保管工作。

教學(xué)課時(shí)安排

第一周：與同學(xué)們討論地理知識(shí)、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一) 2課時(shí)

第二周：第一節(jié)地球與地球儀(二、三) 2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)及單元檢測(cè) 2課時(shí)

第四周：地圖(一、二) 2課時(shí)

第五周：單元檢測(cè) 2課時(shí)

第六周：第二章陸地與海洋第一節(jié)大洲與大洋 2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時(shí)

第八周：單元檢測(cè) 2課時(shí)

第九周：第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫及其分布 2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí) 2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試 2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水及其分布 2課時(shí)

第十四周：世界氣候單元檢測(cè) 2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界的語言與宗教 2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類居住地—聚落單元檢測(cè) 2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作 2課時(shí)

第十九周：單元檢測(cè)與復(fù)習(xí) 2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)與鞏固練習(xí) 2課時(shí)

第二十一周：繼續(xù)復(fù)習(xí)與鞏固 2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合檢測(cè) 2課時(shí)

第二十三周：期末考試 2課時(shí)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是通過有效的教與學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)地理知識(shí)的陌生到熟悉，最終培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們的重點(diǎn)將著重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和重點(diǎn)內(nèi)容的理解。在新課標(biāo)理念的引導(dǎo)下，以七年級(jí)的會(huì)考為目標(biāo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的興趣，培養(yǎng)他們初步的地理能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)，每周共安排5節(jié)課。剛從小學(xué)升上來的學(xué)生對(duì)地理知識(shí)相對(duì)陌生，在此背景下激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

三、教學(xué)目的要求

1、確保課堂教學(xué)的規(guī)范性。認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都能精彩呈現(xiàn)；每月進(jìn)行一次關(guān)鍵考試，作業(yè)批改采取教師面批與小組長檢查相結(jié)合的方式，以減輕作業(yè)堆積的問題。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的核心內(nèi)容，明確考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、注重平時(shí)學(xué)生讀圖和解讀能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）地球的基本運(yùn)動(dòng)及其相關(guān)現(xiàn)象；

（2）氣候與天氣的基本概念。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求教案的高質(zhì)量，提升學(xué)生基本技能，培養(yǎng)其讀圖和填圖能力，使學(xué)生對(duì)地理單元的知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)和重要數(shù)據(jù)的記憶，做好地理知識(shí)的長期積累。參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，互通有無，提高自身的教學(xué)水平。

2、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，力求提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)提綱，組織有效的復(fù)習(xí)。在每次月考后，進(jìn)行全面的學(xué)生與班級(jí)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)與學(xué)習(xí)中存在的問題。

4、關(guān)注學(xué)生身心的發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特性，開展豐富的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 9

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以初一地理教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，注重課堂教學(xué)的有效性，借鑒相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研活動(dòng)，推動(dòng)集體備課，力求提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過傳授與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐步掌握學(xué)習(xí)地理的技能，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)地理”到“會(huì)學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

　二、教學(xué)任務(wù)

1、初一：本學(xué)期將重點(diǎn)教授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（湘教版）七年級(jí)地理上冊(cè)。

　三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生在經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)后，對(duì)地理學(xué)科的接觸充滿了好奇，課堂討論積極，普遍具備一定的自學(xué)能力和求知欲，能夠很好地參與課堂活動(dòng)。不過，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，興趣不足，導(dǎo)致成績偏低。

　四、教材分析

1、七年級(jí)地理上冊(cè)（湘教版）教材主要內(nèi)容涵蓋五個(gè)板塊：認(rèn)識(shí)地理學(xué)科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。教材的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了地理知識(shí)的系統(tǒng)性，從自然環(huán)境到人文環(huán)境，講述地球及世界的整體性，反映出地理學(xué)科的區(qū)域性特征。每個(gè)章節(jié)都蘊(yùn)含可持續(xù)發(fā)展的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐操作能力。

2、教材結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)讀、正文、閱讀、活動(dòng)和圖片五大部分。導(dǎo)讀部分簡潔明了，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)每章內(nèi)容的興趣；正文部分詳細(xì)講解地理知識(shí)的基本概念和相關(guān)事物的分布；閱讀部分深度介紹某些地理現(xiàn)象；活動(dòng)部分則通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的動(dòng)手能力；圖片既是地理教材的重要組成部分，也幫助學(xué)生更好地理解地理信息的提取和應(yīng)用。

教學(xué)建議：

七年級(jí)地理是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的起步，重點(diǎn)在于理解教材結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力?？梢酝ㄟ^觀察和分析圖表，幫助學(xué)生理解地理現(xiàn)象及其內(nèi)在關(guān)系。例如，分析地圖中的元素以及它們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用地理的視角去看待問題，注意從不同角度比較和觀察地理事物。

　五、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過義務(wù)教育階段的《地理》課程學(xué)習(xí)，力求在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在期中末考試中爭(zhēng)取所有學(xué)生都能達(dá)到合格水平。

3、期末考試目標(biāo)為班級(jí)平均分達(dá)到90分以上，力求在班級(jí)綜合排名中保持前列。

　六、措施

1. 教學(xué)中努力強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造一個(gè)自由探究與合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情和積極性，注重基礎(chǔ)知識(shí)與過程中能力的培養(yǎng)。

2. 有計(jì)劃地提升學(xué)生的讀圖能力，積極開發(fā)多種教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)和應(yīng)用地理知識(shí)。

3. 教學(xué)要精講細(xì)練，把握知識(shí)體系和思維方法，避免冗長和不必要的重復(fù)，提升課堂效益，精選練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小型試題練習(xí)。

4. 把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)，學(xué)以致用，注重啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

5. 精心備課，注重每節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生反饋，確保課堂教學(xué)的高效性。

6. 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，將其有效運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

7. 積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富備課資料，為地理課件制作做好充足準(zhǔn)備。

8. 參加教研教改活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力。

9. 關(guān)注學(xué)生的心理與生理發(fā)展，開展各類地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

10. 月度考試后進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題。

在本學(xué)期中，我將以新的教學(xué)理念和方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力提高教育質(zhì)量，爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)上有所突破。

　七、教學(xué)進(jìn)度表

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 10

一、基本情況

在七年級(jí)第一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中，學(xué)生們逐步建立了對(duì)地理知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析與判斷能力，對(duì)所在的世界有了一定的了解。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)于學(xué)科的重視程度不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不系統(tǒng)，需要加強(qiáng)。我會(huì)以認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作，希望在新學(xué)期能夠揚(yáng)長避短，深入了解學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成人教版七年級(jí)下冊(cè)地理的教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，具備基本的技能，明確世界概況，掌握一些重要國家和地區(qū)的詳細(xì)知識(shí)。

三、本冊(cè)教材

本冊(cè)教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》：學(xué)習(xí)亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)以及人文環(huán)境特點(diǎn)。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》：重點(diǎn)了解日本的自然災(zāi)害及成因、經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，東南亞的地形變化與人類活動(dòng)的關(guān)系，印度的人口特點(diǎn)，以及俄羅斯的地理位置特點(diǎn)。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》：學(xué)習(xí)中東的地理位置、石油資源、宗教信仰，了解歐洲西部、歐盟的情況，以及撒哈拉以南非洲的農(nóng)業(yè)和文化習(xí)俗，探討澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第九章、《西半球的國家》：探討美國的移民特性、農(nóng)業(yè)專業(yè)化，以及巴西的民俗文化。

第十章、《極地地區(qū)》：了解極地地區(qū)的特殊自然環(huán)境，科學(xué)考察與環(huán)保的重要性。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一) 知識(shí)與技能

鞏固對(duì)地球基本知識(shí)的掌握，提升學(xué)生閱讀和使用地圖及地理圖表的能力。培養(yǎng)地理觀察、調(diào)查統(tǒng)計(jì)及信息獲取的基本技能。

2. 運(yùn)用所學(xué)地形、氣候等知識(shí)分析世界各區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化差異及其發(fā)展規(guī)律。

3. 通過地理信息歸納其他地理特征。

4. 認(rèn)識(shí)人類面臨的重大問題，初步理解環(huán)境與人類的相互關(guān)系。

(二) 過程與方法

通過多樣的方式感知地理事物，形成地理表象，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思維抽象和概括，理解地理事物的分布和變化規(guī)律。

2. 嘗試運(yùn)用已掌握的地理概念分析地理現(xiàn)象。

3. 發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題，提出探究思路，搜集信息，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題。

4. 利用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，與他人分享學(xué)習(xí)體會(huì)和成果。

(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度及地理審美情趣。

2. 尊重不同文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊與自信，理解地區(qū)間合作的重要性，初步培養(yǎng)合作意識(shí)。

五、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、各大洲的地形與氣候特征；

2、主要國家的人文特征；

六、教學(xué)措施和建議

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真研讀教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適度補(bǔ)充相關(guān)資料，以激發(fā)學(xué)生興趣。課堂教學(xué)要關(guān)注所有學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性，注重信息反饋。

2、積極參與聽課和評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，提高自身水平。

3、強(qiáng)化地理基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要儲(chǔ)備，同時(shí)在本學(xué)期教學(xué)中復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

4、充分發(fā)揮雙主體作用，通過各種教學(xué)形式，給予學(xué)生探索和合作的空間，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與積極性，在強(qiáng)化基本知識(shí)的重視過程與方法的培養(yǎng)。

5、教師要做到精講，注重知識(shí)體系和思維方法的講解，避免內(nèi)容重復(fù)，要提高課堂效率。練習(xí)題要精選，鼓勵(lì)微型試題，做到講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效果。

6、在教學(xué)中聚焦于生活中的具體問題，應(yīng)用地理知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生思維能力，鼓勵(lì)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重廣泛的知識(shí)輻射。

七、教學(xué)進(jìn)度

第一周 第六章 我們生活的大洲

第二周 第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)

第三至第四周 第八章 東半球的國家和地區(qū)

第五至第六周 第九章 西半球的國家和地區(qū)

第七至第八周 第十章 極地地區(qū)

第九周 期末復(fù)習(xí)

第十周 期末考試

在快速發(fā)展的21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教育的重視程度不斷提高，教師的素質(zhì)要求也越來越高。未來的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 11

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的七年級(jí)地理教學(xué)中，我們備課組將繼續(xù)遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，全面落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念，積極挖掘與利用豐富多樣的教學(xué)資源和方法，確保學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)不斷提升，順利達(dá)成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

我們將深入貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作要求，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教師與學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提升，切實(shí)提升地理教學(xué)的質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級(jí)下冊(cè)所有教學(xué)內(nèi)容。

2、提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末測(cè)試中取得優(yōu)異成績。

三、具體思路

1、積極推進(jìn)教學(xué)改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

4、在復(fù)習(xí)階段，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，圍繞重點(diǎn)書籍，理清知識(shí)概念，提示規(guī)律，幫助學(xué)生提高審題、解題的能力與速度。

5、積極借鑒資料，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，定期向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，參與聽課活動(dòng)。

四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

(一)、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，借助集體備課小組的力量，對(duì)課程中新的與舊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入討論與分析，把握其深度與廣度。

2.每周開展一次集體備課活動(dòng)，在深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行分類與分項(xiàng)，采用“集體備課、集體評(píng)議、修改教案、再行教學(xué)”的動(dòng)態(tài)備課模式。

(二)、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本中的實(shí)例，為每小節(jié)設(shè)置探究性問題，促進(jìn)學(xué)生深入思考。

2.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，確保作業(yè)在課堂內(nèi)消化，必做題目為填圖題，作業(yè)的檢查按章節(jié)進(jìn)行，必做題目全批全改。

3.充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)的效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師進(jìn)行互聽互評(píng)，積極開展公開課，每位教師至少上好一節(jié)，以便共同探討與改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認(rèn)真總結(jié)探究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，確保每節(jié)課都有反思，并及時(shí)進(jìn)行討論以促進(jìn)提升。

6.積極探索與推進(jìn)新課程改革，落實(shí)先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

五、教學(xué)設(shè)想

1、地理教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)時(shí)代的精神，面向現(xiàn)代化、全球化與未來發(fā)展，講究思想與科學(xué)性的統(tǒng)一，論點(diǎn)與材料的整合。

2、繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育及能力的培養(yǎng)，樹立“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)觀，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展與自主發(fā)展的教育理念，重視教學(xué)與育人的統(tǒng)一，提升課堂效率，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和效率。

3、開展地理第二課堂，通過多樣化的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的表達(dá)能力、綜合分析能力、比較能力與概括能力。針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開展跟蹤輔導(dǎo)，傾聽他們的困難與需求，做到因材施教，分類指導(dǎo)，幫助其盡量提高學(xué)習(xí)成績。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 12

地理學(xué)是一門探索地球表面及其自然與人文要素間相互關(guān)系的學(xué)科。它的綜合性、地域性、開放性和實(shí)踐性使其成為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。初中地理課程致力于幫助學(xué)生獲得扎實(shí)的地理基礎(chǔ)知識(shí)，理解地理環(huán)境，培養(yǎng)地理思維能力，同時(shí)樹立全球意識(shí)和愛國情懷。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

初一年級(jí)的地理教學(xué)目標(biāo)是：

1. 讓學(xué)生了解世界的海洋和陸地分布、氣候特點(diǎn)以及人口結(jié)構(gòu)、民族及國家概況。

2. 幫助學(xué)生掌握各大洲及主要國家的自然與人文特征，并了解人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)域地理知識(shí)的基本研究方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖識(shí)別世界各地地理事物的能力，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域特征和地理現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而提高地理思維能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪制簡單的世界地圖、大洲及國家的地理略圖，包括閱讀地理景觀圖與統(tǒng)計(jì)圖表。

4. 教導(dǎo)學(xué)生明白人類生活在同一個(gè)地球上，需要共同保護(hù)環(huán)境；初步了解世界一些國家在自然資源開發(fā)和利用方面的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和全球觀念。

二、學(xué)生基本情況分析

初中學(xué)生的認(rèn)知水平已經(jīng)從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，具備一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。學(xué)生已學(xué)習(xí)品德、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，這為他們分析和解決社會(huì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象提供了基礎(chǔ)。教師可以結(jié)合相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及解決問題，進(jìn)行更深入的探索。

我所教授的班級(jí)為學(xué)校的初一年級(jí)，經(jīng)過分析，整體學(xué)習(xí)積極性較高，雖然個(gè)別學(xué)生在課堂上偶爾存在注意力不集中等問題，但大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)并準(zhǔn)確地完成作業(yè)。

本學(xué)科學(xué)生評(píng)價(jià)比例：

初一年級(jí)：優(yōu)秀：22%，良好：25%，合格：40%，尚待努力：13%

三、教材分析

第一章讓我們走進(jìn)地理

本章為教材的緒論部分，包含“身邊的地理知識(shí)”和“如何學(xué)習(xí)地理”。通過情感與技能的結(jié)合，幫助學(xué)生理解地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與意義，探索學(xué)習(xí)方法。此章的目的在于引導(dǎo)學(xué)生愛上地理，積極參與地理學(xué)習(xí)。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”等內(nèi)容，使學(xué)生體會(huì)地理知識(shí)的實(shí)際意義，并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)出“地理知識(shí)無處不在”的特點(diǎn)。

第二節(jié)“我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)地理”以學(xué)生繪制學(xué)校地圖為啟發(fā)，引導(dǎo)他們掌握地圖這一基本工具，體現(xiàn)出地理學(xué)習(xí)的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的生活應(yīng)用。

第二章地球的面貌

本章主要包括認(rèn)識(shí)地球、海陸分布、地形特征以及海陸變化。這些知識(shí)是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，也是幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀的重要內(nèi)容。

“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)通過人類對(duì)地球的逐步認(rèn)識(shí)，展示了地球的形態(tài)和模型，幫助學(xué)生理解不同地圖的用途。

“世界的海陸分布”則通過多種圖形和數(shù)據(jù)展示海陸的分布特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高分析能力。

第三章世界的居民

本章著重在人文地理方面，從人口、民族、語言、宗教等方面講述世界文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球人口結(jié)構(gòu)和文化遺產(chǎn)的基本認(rèn)識(shí)和尊重。

這一章的內(nèi)容與學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，建議教師在授課時(shí)結(jié)合實(shí)際，通過生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生的全面世界觀。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期的地理教學(xué)將在新的理念指導(dǎo)下，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，確保師生之間、學(xué)生之間良好的互動(dòng)，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，努力讓學(xué)生在課堂上感受到地理的趣味性和實(shí)用性。具體措施包括：

(一) 增強(qiáng)教師的親和力

教師應(yīng)努力提升自身的整體素質(zhì)，積極與學(xué)生溝通，營造和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生更樂意參與地理學(xué)習(xí)。

(二) 探索新的課堂教學(xué)模式

結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，持續(xù)嘗試新的教學(xué)方法，確保課堂內(nèi)容豐富而有趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

通過分析教材和學(xué)生背景，確立有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和技能，培養(yǎng)積極的情感和價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)

利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。

● 圖像引導(dǎo)學(xué)習(xí)

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，通過識(shí)圖、析圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式學(xué)習(xí)環(huán)境。

● 知識(shí)拓展與探究

加強(qiáng)地理與其他學(xué)科的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

● 親身體驗(yàn)與實(shí)踐

通過親自參與地理活動(dòng)，使學(xué)生更加深刻地理解地理知識(shí)及其重要性，增強(qiáng)記憶效果。

● 現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用

利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配

第一周 第一章

第二周 第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第三周 第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第四周 第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）復(fù)習(xí)

期中考試

第五周 第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第六周 第四章

第七周 第五章

第八周 復(fù)習(xí)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 13

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，以便高效地實(shí)現(xiàn)地理課程的教學(xué)目標(biāo)。我將積極參與教育科研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過傳授與學(xué)生日常生活相關(guān)的地理知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)地理學(xué)科的興趣與基礎(chǔ)能力，最終使他們能夠?qū)W會(huì)地理，并掌握學(xué)習(xí)方法。

一、基本情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)xx班的地理教學(xué)，每周兩節(jié)課。使用的教材遵循國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和湘教版新教材的基本理念。新課標(biāo)、新教材和新環(huán)境都為我的教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的師生關(guān)系、先進(jìn)的教育理念和關(guān)愛的氛圍，為我的教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我校堅(jiān)持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方針，使地理學(xué)科得以重視，許多學(xué)生對(duì)地理充滿熱情，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和完備的地理教具也為教學(xué)提供了重要保障。

二、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》介紹各大洲的位置、地形、氣候等基本情況；第二章《xx》通過具體實(shí)例分析各地的人文特征；第三章《走近國家》則詳細(xì)描述了幾個(gè)國家的獨(dú)特特色。

三、本期總體教學(xué)目的要求

1、重視常規(guī)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課講解到位，做到每節(jié)課都有練習(xí)并全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精髓，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理課程資料的收集與整理，為課堂教學(xué)提供充足的素材。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)包括：

1、各大洲的地形及氣候特征；

2、部分大國的人文特征。

5、為落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，具體措施如下：

1、申請(qǐng)購置必要的教具和軟件，做好器材的登記、使用和保管工作。

2、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，以提升學(xué)習(xí)興趣。

4、虛心參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取優(yōu)秀表現(xiàn)。

5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)活動(dòng)。

7、每次月度考試后，做好學(xué)生和班級(jí)的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的問題。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 14

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作，每周為每個(gè)班提供兩個(gè)課時(shí)的課程。所使用的教材為湘教版新地理教材，該教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下編寫的。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新環(huán)境以及高要求，我的教育教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念和關(guān)愛氛圍，為教學(xué)提供了良好的環(huán)境。我校始終堅(jiān)持提升學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)借助計(jì)算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持，為地理教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一·指導(dǎo)思想：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助下的地理教學(xué)模式，從而高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過傳授與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步能力，最終幫助他們從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。

二·學(xué)情分析：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有一定的了解，但整體上并不全面，對(duì)多個(gè)地理概念依然感到陌生。教學(xué)中需要采取多種形式來引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并結(jié)合生活中的地理實(shí)例，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，以推動(dòng)地理教學(xué)的有效進(jìn)行。初中階段的學(xué)生認(rèn)知水平已經(jīng)發(fā)生變化，逐漸從具體形象思維向抽象思維發(fā)展，他們具備了一定的抽象思維和初步的系統(tǒng)思維能力，開始接觸思想品德、歷史、地理等各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。可以結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活的實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。這樣的實(shí)踐和體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上逐步提升的。

初一學(xué)生思維發(fā)展已經(jīng)有顯著進(jìn)步，學(xué)習(xí)過程中的穩(wěn)定因素增多，部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，課堂上可能偶爾出現(xiàn)注意力不集中或說話等違規(guī)現(xiàn)象，但整體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性仍然存在，大部分作業(yè)能夠按時(shí)且準(zhǔn)確完成。

三·教材內(nèi)容及分析：

1·第一章：走近地理

本章作為教材的緒論部分，涵蓋“我們身邊的地理知識(shí)”和“我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)地理”兩個(gè)部分，從情感和技能兩個(gè)角度讓學(xué)生感知地理，闡明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和其意義。教學(xué)內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)地理奠定了情感基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛地理。

通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”等主題，學(xué)生得以感知地理知識(shí)的奇妙與實(shí)用，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)地理的濃厚興趣，“地理知識(shí)無處不在”的理念也得到了體現(xiàn)。在“我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)地理”中，教材通過引導(dǎo)學(xué)生繪制學(xué)校地圖，幫助他們掌握地圖使用的基本技能，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)地理不僅是一門學(xué)科，也是生活中的一項(xiàng)實(shí)用技能。這些內(nèi)容有效融合了興趣與方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理是一門有趣且值得深入學(xué)習(xí)的課程。

2·第二章：地球的面貌

本章主要涉及認(rèn)識(shí)地球、世界海陸分布、地形及海陸變遷四個(gè)部分，既是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，也是幫助學(xué)生確立正確的世界觀和人生觀的重要內(nèi)容。通過對(duì)人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，教材傳達(dá)了科學(xué)的世界觀。學(xué)生能夠借助不同地圖了解地球表面的各種信息。

“世界的海陸分布”一節(jié)通過圖表展示海陸的面積比較，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的體會(huì)到直觀與抽象結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。“世界的地形”一節(jié)要求學(xué)生掌握基本的地形概念，并通過不同地形類型的比較，提高他們的識(shí)圖能力，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

“海陸變遷”一節(jié)通過實(shí)例說明地表形態(tài)的變化，讓學(xué)生理解科學(xué)方法的形成過程，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。

3·第三章：世界的居民

本章主要闡述世界各國的人口、人種、語言、宗教和聚落等人文地理內(nèi)容，幫助學(xué)生了解世界人口的基本狀況，意識(shí)到人口問題對(duì)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過課程，學(xué)生將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然而然地接觸到人文地理的重要概念，從而培養(yǎng)他們的歷史觀和文化觀。

4·第四章：世界的氣候

本章圍繞天氣與氣候、氣溫和降水、氣候影響因素與世界氣候類型等內(nèi)容展開，幫助學(xué)生理解氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?。通過各種圖示和示例，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的氣候知識(shí)，并能分析氣候特點(diǎn)。

5·第五章：世界的發(fā)展差異

在前幾章學(xué)習(xí)了自然與人文狀況的基礎(chǔ)上，本章引入國家發(fā)展差異和國際合作等概念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了重要的背景知識(shí)。通過對(duì)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的分析，學(xué)生可以更深入地認(rèn)識(shí)國際組織的功能與重要性。

四·總體教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握地球的基本知識(shí)和技能，包括使用地圖和地理圖表的能力以及基本的地理信息獲取技巧。

2、初步理解自然地理要素對(duì)人類活動(dòng)的影響，并認(rèn)識(shí)到人口、經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的區(qū)域差異及其規(guī)律。

3、了解人類面臨的重大問題，認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。

4、培養(yǎng)對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，樹立科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

五·提高措施：

1、注重常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提升課堂質(zhì)量。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐。

3、積極參與教研教改，提升教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、參與集體備課，追求優(yōu)質(zhì)教案。

6、參加聽課評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)提高。

7、考試后及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解決教學(xué)問題。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，整理備課資料，完善地理課件。

9、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高課件制作水平。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 15

　一、情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)地理課的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)新生，他們初次接觸地理知識(shí)，了解甚少。在教學(xué)中，我們需要找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。

本學(xué)期使用的是湘教版新教材，教材內(nèi)容較以往更為簡化，知識(shí)點(diǎn)減少，難度也有所降低。這并不代表教學(xué)就容易了，若我們不深入研究教材內(nèi)容，將會(huì)失去課程改革的深意。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)地調(diào)整教學(xué)思路，重新審視和理解新課程理念，探索適合的教學(xué)方法。在不斷嘗試中提升自己的教學(xué)能力。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)大綱要求，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。以學(xué)校、年級(jí)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多樣化的教學(xué)方式和模式，高效完成教學(xué)任務(wù)。積極參與科研活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)水平，以及傳授與日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳遞地理思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們從“我要學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視?huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”，有助于全面素質(zhì)的提升。

　三、采取措施：

1、重視常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行反思，形成教學(xué)總結(jié)。

2、傾聽學(xué)生的反饋，針對(duì)教學(xué)中遇到的問題迅速調(diào)整，提升教學(xué)效果。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心求教，學(xué)習(xí)他人的長處，以便不斷完善自己。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲取多種教學(xué)素材，充實(shí)課堂內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

7、做好考試分析，全面評(píng)估各班級(jí)及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

8、加強(qiáng)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)模式。