本學期幼兒園教研工作計劃旨在提升教師科研能力，圍繞以兒童為本的教育理念，實施集體備課、教研和經(jīng)驗交流。計劃包括加強理論學習，提高教師的教育理論水平，通過閱讀幼教刊物和深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》來更新教育理念。將實施新的保教常規(guī)制度，關注幼兒日常生活環(huán)節(jié)，確保保教工作落實到位，并制定科學合理的教學計劃。教研活動將通過分年級組和集中研討方式激勵教師學習與交流，同時環(huán)境創(chuàng)設也要服務于教育教學，促進幼兒發(fā)展。為加強家園聯(lián)系，計劃開展家長座談會、開放活動及家訪，鼓勵家長參與幼兒活動，并進行問卷調(diào)查以改進工作。總體目標是提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，支持幼兒健康發(fā)展。

一、指導思想

根據(jù)本學期的園務工作要求，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，致力于提升教師的科研能力為目標，始終圍繞以兒童為本的教育理念，實施集體備課、定期教研與教學經(jīng)驗交流等活動，以增強教學質(zhì)量，突出我園的特色教育。本學期的教研工作將具體包含以下幾個方面：

二、加強理論學習，提高教師理論水平

教師們應在工作之余不斷學習，及時更新教育觀念，運用先進的教育理念提升自我，以科學的方法組織教學活動，以熱情洋溢的態(tài)度對待孩子。本學期，我們將定期開展有針對性的教科研學習活動，與自學相結(jié)合，來提升教師們的理論水平。具體措施如下：

1. 積極閱讀相關幼教刊物，學習前沿的教育理念和教學方法。做好學習筆記，并將所學內(nèi)容與自己的教學實踐結(jié)合，不斷參與園內(nèi)的觀摩活動，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)和授課能力。

2. 深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，切實將其落實到日常教學中去，積極參與教師培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1. 本學期將實施新的保教常規(guī)制度，以進一步加強幼兒園的保教工作。新的制度將重點關注幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)，包括集中教育活動和游戲教育活動等，力求提升教育教學能力，確保保教工作真正落到實處。

在實際工作中，結(jié)合保教一線的實際情況，深入課堂進行觀摩，及時進行保教管理，對教學過程和日?；顒舆M行探討與反思，為保教工作提供有效的支持。

2. 根據(jù)各班實際情況，科學合理地制定各類計劃。本學期將調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃，每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思、安全教育方案、國旗下講話、觀察記錄等），以便于及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導。

四、扎實開展教研活動，充分發(fā)揮其引領作用

1. 研討是激勵教師主動學習的重要形式。本學期我們將建立教研活動制度，為教師提供充分的表達平臺，促進思想交流，提升教育觀念。具體研討方式包括：

(1) 分年級組研討。年級組長將在教研活動中發(fā)揮示范作用，圍繞新教材使用、結(jié)構游戲以及《指南》解讀等主題展開討論，解決教學中出現(xiàn)的問題，并做好資料積累，以避免今后在教學中的重復錯誤。

(2) 集中研討。實施“周四教研日”和“每聽必評”制度，利用骨干教師的示范引領作用，通過結(jié)對帶教的形式，幫助新教師快速成長。

2. 環(huán)境創(chuàng)設要服務于教育教學。根據(jù)幼兒智力發(fā)展需求，有計劃地設置區(qū)域環(huán)境，豐富游戲材料，并于本學期開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3. 不斷反思，善于總結(jié)。在幼兒的一日活動中，教師需認真觀察幼兒的行為與反應，進行分析并調(diào)整教學計劃，改進教育行為，以促進幼兒的學習和發(fā)展。

五、以服務家長為宗旨，切實做好家園聯(lián)系

1. 開學初，班級將精心準備家長園地，確保其美觀新穎，內(nèi)容豐富。及時填寫“家園聯(lián)系手冊”，計劃召開家長座談會兩次，開放半日活動一次，設立“園長信箱”，征集家長建議，開展家訪活動，發(fā)表每月一次的家長園地，增強家長對幼兒和園工作的了解。

2. 鼓勵家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富的體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與興趣。

3. 學期初末進行兩次家長問卷調(diào)查，以便發(fā)現(xiàn)我們的工作優(yōu)缺點，更好地為孩子服務。