隨著中考中歷史學科的重要性逐漸增加，采用開卷考試的方式旨在激發(fā)學生的學習興趣，減輕負擔并提升綜合素養(yǎng)。復習計劃分為三輪：第一輪基礎知識復習，集中于中國近現(xiàn)代史及世界歷史，通過“滾動式”復習夯實基礎；第二輪專題復習，涵蓋多個重點專題，提升理解和應用能力；第三輪綜合復習，結(jié)合政治與歷史，強化應試技巧。復習措施包括積極情感引導、研究教學與學習方法、設計針對性訓練題和因材施教，以確保每位學生的進步和目標實現(xiàn)。

一、指導思想

歷史學科在中考中的重要性逐步提高，歷史成績的好壞愈發(fā)影響著學生的總成績和升學機會。為了更好地適應這一變化，歷史科目采取了開卷考試的方式，旨在激發(fā)學生對歷史的學習興趣，改變以往單一的記憶模式，有效減輕學生的學習負擔，全面提升初中生的知識水平和綜合素養(yǎng)。為了確保學生在中考中取得理想成績，我將在復習過程中，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為指導，依據(jù)教材，著重落實復習和評價的各個環(huán)節(jié)，面向全體學生，進行分層指導和要求，創(chuàng)新教學方法，引導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提升他們分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校中考目標貢獻力量。

二、復習備考安排

第一輪：基礎知識復習

1、復習時間：20年2月—4月上旬

2、復習內(nèi)容：復習中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史及世界現(xiàn)代史的相關內(nèi)容，分單元、分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求進行復習，強化知識點和考點，夯實基礎，培養(yǎng)學生的基本技能。

3、復習方法：在這一階段，重視主干知識的學習。要求學生認真聽課，抓住知識的脈絡和重點，把分散的歷史事實、概念及階段特征整合為一套完整的知識體系，形成知識網(wǎng)絡。采取“滾動式”復習，不斷回顧課本和單元知識，確?；A扎實，順利過關考點。

第二輪：專題復習

1、復習時間：20年4月中旬—5月中旬。

2、復習內(nèi)容：

專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索。
專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。
專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。
專題四、近代國際關系格局的演變。
專題五、三次科技革命與經(jīng)濟全球化。
專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動。
專題七、中國共產(chǎn)黨領導的革命與建設。
專題八、時事熱點。

在掌握基礎知識的基礎上，提升學生對歷史現(xiàn)象、概念及材料的理解能力，通過整理和系統(tǒng)化知識，形成橫向聯(lián)系，靈活運用課本知識進行解答，突破重點和難點，查漏補缺。

3、復習方法：采取分專題、分知識點的復習方法，利用知識網(wǎng)絡作為框架，有計劃地進行專題復習和考試。

第三輪：綜合復習

1、復習時間：20年5月下旬—中考前。

2、復習內(nèi)容：側(cè)重于政治與歷史的綜合學習，符合開卷考試的要求，提高學生的應試能力。

3、復習方法：這一階段復習強調(diào)基礎訓練與能力培養(yǎng)的結(jié)合，通過綜合檢測和模擬訓練，查漏補缺，強化學生的應試技巧和解題能力。利用常見的中考題型，將初中階段的重點知識展現(xiàn)，幫助學生在考場上能夠從容應對。

三、復習措施

1、對學生進行積極的情感引導。在復習過程中，及時給予表揚，讓學生在自我反思中成長，保持積極的學習氛圍，定期進行檢測，及時調(diào)整復習進度和方法，確保實現(xiàn)既定目標。

2、加強教學方法與學習方法的研究，提高復習課的效率，確保復習課的密度與質(zhì)量。

3、抓住中考開卷的特點，提升學生能力?？茖W設計訓練題，以點帶面，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。

4、因材施教，調(diào)動學生的積極性，復習應面向全體學生，進行分層教學與指導，確保每位學生都能有所收獲。

20年2月8日