初中德育工作強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)生成長中的重要角色。本學(xué)期，德育工作圍繞學(xué)校計(jì)劃展開，主要措施包括：通過常規(guī)訓(xùn)練提升班級(jí)管理水平，明確德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精心培養(yǎng)班干部以發(fā)揮示范作用，策劃主題班會(huì)深化思想教育，并以情感紐帶落實(shí)德育工作。教師需關(guān)注學(xué)生內(nèi)心，建立良好情感聯(lián)系，以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。學(xué)校通過豐富的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提升?？偨Y(jié)中也反映出德育工作面臨的挑戰(zhàn)，如教師育人觀念的差異、家校合作不足等問題，并提出今后的改進(jìn)措施，力爭進(jìn)一步提高德育效果。

初中德育工作總結(jié) 篇1

班主任作為教育的引導(dǎo)者和學(xué)生成長的支持者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的重大責(zé)任。在本學(xué)期的德育工作中，我圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹實(shí)施，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、通過常規(guī)訓(xùn)練提升班級(jí)管理水平。

良好的行為習(xí)慣是正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，我們必須在常規(guī)訓(xùn)練上下足功夫。我班的常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的各項(xiàng)要求，包括課堂紀(jì)律、集體活動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣等多個(gè)方面。通過集體與個(gè)人的輔導(dǎo)、單項(xiàng)與綜合的結(jié)合訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和自我約束能力，最終形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班級(jí)風(fēng)氣。

建立德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與制度化管理。德育工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，建立一套完善的德育評(píng)價(jià)體系。我在班主任工作中逐步完善了量化管理機(jī)制，制定了包括中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范在內(nèi)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，從而在嚴(yán)格管理中結(jié)合思想政治教育，實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度的有效落實(shí)。

二、精心培養(yǎng)班干部，發(fā)揮示范作用。

班干部在班級(jí)管理中扮演著重要角色，他們的表現(xiàn)直接影響班級(jí)的整體風(fēng)貌。我一直重視班干部的培養(yǎng)，在班上表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和事跡，幫助他們樹立威信。也對(duì)班干部提出更高的要求，鼓勵(lì)他們在知識(shí)和能力上有所提升，始終以身作則，以便在各方面為班級(jí)樹立榜樣，通過批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)班級(jí)的組織性和紀(jì)律性。

三、精心策劃主題班會(huì)，深化思想教育。

主題班會(huì)將思想性、知識(shí)性、趣味性和參與性融合，旨在寓教于樂，陶冶情操。我注重主題班會(huì)內(nèi)容的多樣化，確保每次活動(dòng)都符合學(xué)生的實(shí)際需求。這學(xué)期我組織了多次主題班會(huì)，如《安全伴我行》、《健康生活，從我做起》等，通過這些活動(dòng)提升學(xué)生的集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，讓他們從小事做起，積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

四、以情感人，落實(shí)德育工作。

班主任應(yīng)關(guān)注新的德育問題，探索創(chuàng)新的方法。一方面，要以身作則，教師的行為時(shí)刻影響著學(xué)生。班主任只有以自身的道德修養(yǎng)來引導(dǎo)學(xué)生，才能有效培養(yǎng)他們的道德情操；另一方面，與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系，關(guān)心他們的需求，理解他們的感受。比如，當(dāng)我班的王昊旸因傷住院時(shí)，我和班干部一起去看望他，他感受到同學(xué)和老師的關(guān)心而深受感動(dòng)，也因此更加努力學(xué)習(xí)，立志為班級(jí)爭光。通過情感的交流，將德育工作落實(shí)到具體行動(dòng)中。

班級(jí)管理工作任務(wù)繁多，情況時(shí)刻在變化，作為一名班主任，我將不斷探索有效的管理方法，提升班級(jí)管理工作的水平。

初中德育工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我校的德育工作在“德育為先”的指導(dǎo)思想下，積極開展了多樣化的教育活動(dòng)，力求在每個(gè)孩子心中播下文明與道德的種子。通過強(qiáng)化思想政治教育，倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的和諧校園。下面是本學(xué)期工作

(一)以生為本，加強(qiáng)師資建設(shè)，提高育人意識(shí)。

在全校范圍內(nèi)營造“人人都是德育工作者”的氛圍。全體教師應(yīng)時(shí)刻銘記“好班主任就是好教育者”，“教師是學(xué)生的道德楷?！薄Ｍㄟ^積極參與德育活動(dòng)，踐行正面教育，以多種形式滲透德育思想。

本學(xué)期繼續(xù)推行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組和班主任三級(jí)管理模式，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成良性競爭，充分發(fā)揮全體德育工作者的積極性。每月召開班主任例會(huì)，結(jié)合工作布置與理論學(xué)習(xí)，分享德育新理念和新方法，加強(qiáng)班主任的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。通過多樣化的活動(dòng)形式，有效提升了德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的凝聚力。

1. 強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。德育團(tuán)隊(duì)成員樹立了“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，并積極開展工作，帶領(lǐng)全體教師探索新的德育路徑。

2. 加強(qiáng)班主任的管理與指導(dǎo)。通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，進(jìn)一步完善班主任的考核機(jī)制，修訂《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》，并設(shè)立評(píng)比機(jī)制，評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任。本學(xué)期選派了李老師和王老師參加了在杭州舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

(二)注重創(chuàng)新，豐富德育活動(dòng)，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1. 以各種活動(dòng)為載體，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式，學(xué)生在星期一統(tǒng)一著裝、齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生在國旗下發(fā)表講話，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)與集體榮譽(yù)感。利用廣播、櫥窗等平臺(tái)宣傳愛國主義和集體主義。

2. 利用重要節(jié)日開展多樣的愛國主義教育活動(dòng)。如“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)等，持續(xù)提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

3. 積極開展環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行清理，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4. 積極開展陽光健體活動(dòng)，提升學(xué)生的健康意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類體育活動(dòng)，并組織“我運(yùn)動(dòng)、我健康”的大課間操比賽，規(guī)范上下樓行為，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5. 實(shí)行值周班級(jí)管理制度。值周班級(jí)同學(xué)通過督促、引導(dǎo)同學(xué)就餐排隊(duì)、檢查衛(wèi)生等措施，發(fā)揮了積極作用。

(三)以心理教育為特色，促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展。

在德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1. 健全學(xué)校心理咨詢制度，通過心理輔導(dǎo)促進(jìn)教育活動(dòng)的開展，借助研究成果指導(dǎo)日常教學(xué)。

2. 成立問題學(xué)生幫教小組，要求老師做好個(gè)案跟蹤與教育，定期總結(jié)幫教經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教育質(zhì)量。

(四)存在的問題

1. 全員育人觀念尚需進(jìn)一步強(qiáng)化，部分教師對(duì)德育工作重視不足。

2. 家長的教育觀念亟待更新，家庭、社會(huì)與學(xué)校的合作還需加強(qiáng)。

3. 學(xué)生的心理健康教育應(yīng)更加注重，心理健康活動(dòng)的投入需進(jìn)一步增加，確保日常心理咨詢工作規(guī)范化。

4. 學(xué)生不當(dāng)行為現(xiàn)象仍未得到有效控制，部分老師對(duì)學(xué)生的形象管理關(guān)注度不足。

5. 部分班主任在日常工作中對(duì)學(xué)生疏于關(guān)心，家校聯(lián)系機(jī)制有待改善。應(yīng)增強(qiáng)“服務(wù)”育人的理念。

6. 個(gè)別班級(jí)的高效課堂建設(shè)亟待加強(qiáng)，需提升教師的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)實(shí)踐探索。

(五)今后工作設(shè)想

1. 進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，落實(shí)全員育人理念，充分調(diào)動(dòng)教師的育人積極性，實(shí)現(xiàn)全方位育人。

2. 深化德育科研，明確新時(shí)代德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3. 持續(xù)推動(dòng)班主任“老青幫帶”機(jī)制，營造良好的教育氛圍。

初中德育工作總結(jié) 篇3

初中德育工作不僅要注重學(xué)生的智力發(fā)展，還要重視思想道德教育、體育教育、美育教育、勞動(dòng)技術(shù)教育以及社會(huì)實(shí)踐，使各方面教育相輔相成、共同進(jìn)步，以促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提升和健康成長。學(xué)校必須將德育工作視為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，提高教育者的責(zé)任意識(shí)，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的教育思想。今年，我們在德育管理方面進(jìn)行了深入研究，主要采取了以下幾種措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和市縣教育委員會(huì)關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)文件，以此為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師德教育。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變班主任角色，通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)及案例撰寫等多種形式積極開展德育科研活動(dòng)。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫心得體會(huì)，提升自身的德育理論素養(yǎng)。

二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)

1、愛國主義教育

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)每周一升旗儀式和國旗下講話，激勵(lì)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情懷。我們舉辦了“祖國明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)和征文比賽，通過閱讀和寫作進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國精神。

2、安全法制教育

加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳教育，確保校內(nèi)外的安全管理，簽署相關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)安全措施。本學(xué)期，這項(xiàng)工作運(yùn)行順利，未發(fā)生任何安全事故。我們還積極貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，及時(shí)對(duì)苗頭性現(xiàn)象進(jìn)行教育，努力杜絕學(xué)生違法犯罪行為。

我們開展了黑板報(bào)、專題廣播等宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中得到良好的法制教育。

3、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗、校園廣播等渠道，積極宣傳環(huán)保的重要性，開設(shè)《環(huán)境教育》課程，讓學(xué)生從日常生活小事做起，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育

本學(xué)期，我們繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)教育，特別是在文明禮貌方面，以新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為輔，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，取得了顯著成效。

5、關(guān)愛“留守兒童”教育工作

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為提高家校溝通質(zhì)量

本學(xué)期我們制定了家長學(xué)校各項(xiàng)制度并開展相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)班主任和任課教師提出了具體要求，以期增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，構(gòu)建立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師明確每個(gè)人都是德育工作的參與者，都有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)全校的德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，召開班主任座談會(huì)，通過經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)班級(jí)管理水平的提升。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡要回顧，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提升德育工作的成效。

初中德育工作總結(jié) 篇4

一、我校初中德育工作的基本情況

在本學(xué)期的實(shí)際開展中，我校深刻認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，特別是意識(shí)到德育建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要作用，是塑造學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)的重要基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校將德育工作作為推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的核心內(nèi)容，積極加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)及行為規(guī)范的教育管理。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教務(wù)處及教育局的相關(guān)指導(dǎo)意見，我校全體教職員工，尤其是班主任老師，著力抓好德育工作常規(guī)實(shí)施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升心理素質(zhì)，努力營造積極向上的德育氛圍。通過日常的行為規(guī)范教育，將思想教育融入各種活動(dòng)當(dāng)中，開展心理健康教育，探索學(xué)生自主管理的方式，確保在校學(xué)生的違法犯罪率保持在“零”的目標(biāo)，從而保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，不斷提升德育工作的實(shí)效性和豐富性。

二、重視理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)

本學(xué)期，我校組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等與教育相關(guān)的法律法規(guī)，以增強(qiáng)教師的法治觀念及遵紀(jì)守法意識(shí)。我校特別重視對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全體教師的道德理論水平。通過學(xué)習(xí)四川地震中優(yōu)秀教師的事跡，激勵(lì)教師樹立崇高的職業(yè)道德，使教師的道德素養(yǎng)和理論水平保持在高水平。

三、組織活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用

本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)安排，開展了“樹立教師形象，做人民滿意教師”和“一對(duì)一助學(xué)”活動(dòng)，確保將活動(dòng)落實(shí)到位。

校長親自幫助貧困學(xué)生，不僅多次為二年四班的學(xué)生購買生活和學(xué)習(xí)用品，還經(jīng)常與她談心，進(jìn)行思想上的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，使該生逐漸變得樂觀開朗，并在學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步。

某教師在孩子住院期間，早晨從醫(yī)院返回后堅(jiān)持上完課程，雖然身體疲憊，但她從未缺席一節(jié)課，充分展現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德。

從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家都在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想等方面，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的高尚道德，并通過關(guān)愛與奉獻(xiàn)感染著每一位學(xué)生，激勵(lì)他們未來成為有用的人才。

在學(xué)生方面，我校組織了“迎奧運(yùn) 促和諧”征文和演講比賽，并承辦了縣教育局的“迎奧運(yùn) 促健康”中學(xué)生排球比賽。組織學(xué)生觀看了知名演講家鄒華的演講光盤，以及開展多次愛心捐款活動(dòng)，累計(jì)捐款近兩萬元。通過多主題班會(huì)，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生愛國情感，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使德育工作取得了明顯成效。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度

本學(xué)期，我校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，討論德育工作，制定《德育工作計(jì)劃》，并根據(jù)計(jì)劃修訂年度《德育建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》，成立由校長擔(dān)任組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)工作的實(shí)施。做到“期初有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)”，從而確保德育工作有章可循，按計(jì)劃、分步驟順利推進(jìn)。

五、樹立新理念，建設(shè)文明校園

我校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)并實(shí)施以人為本的教育理念，提出“辦人民滿意的教育，讓學(xué)校成為學(xué)生心靈的家園、育人的溫床和文明的校園”。教師的教學(xué)緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”展開，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心他們的成長。全校教職工積極響應(yīng)，師生之間的對(duì)話和交流不斷增加，學(xué)生也更加愿意與教師溝通，形成了師愛生、生敬師的良好氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期與學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們樹立理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傾聽他們和家長對(duì)學(xué)校管理的反饋。本學(xué)期以來，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系和諧，未發(fā)生體罰或變相體罰現(xiàn)象。課堂上教師親切可親，下課后關(guān)心細(xì)致，無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的教師越來越多，這些事例都表明，我校的德育建設(shè)取得了顯著成效，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為順利開展課改與提升教育質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

初中德育工作總結(jié) 篇5

蘇赫姆林斯基曾提到：“學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活，他們在這里獲取知識(shí)，建立友誼，學(xué)習(xí)生活的藝術(shù)，塑造個(gè)性?！弊鳛榘嘀魅危滓氊?zé)就是建設(shè)和培養(yǎng)良好的班集體，讓每位學(xué)生在這個(gè)集體中愉快地生活，每一天都可以充實(shí)而有意義。我將對(duì)本學(xué)期的德育工作進(jìn)行

一、班干部隊(duì)伍的建設(shè)

班干部在班級(jí)中扮演著重要的角色，他們是班級(jí)的表率，是同學(xué)們的引導(dǎo)者。我在日常工作中十分重視班干部的示范作用與培養(yǎng)，要求班干部通過自身的行動(dòng)來影響其他同學(xué)，樹立積極的榜樣。這種榜樣的力量不僅感染了同學(xué)們，也有效提升了班級(jí)的凝聚力。雖然班主任在班級(jí)管理中具有顯著的影響力，但良好的班干部更能幫助我事半功倍。他們不僅是我的得力助手，更是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。挑選一些嚴(yán)格要求自己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理才能和榜樣作用，這樣不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，還能進(jìn)一步鍛煉他們的組織能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

在處理問題學(xué)生的逆反心理時(shí)，我認(rèn)為這是教育成功與否的關(guān)鍵。教師在提到學(xué)生的“逆反”或“不聽話”時(shí)，往往會(huì)把他們視為難以管理的對(duì)象。然而，逆反心理也有其積極的一面。一些逆反的言語和行為可以促使我不斷改進(jìn)工作方法；這些行為有助于增強(qiáng)班級(jí)規(guī)章制度的可信度。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，將優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)光大、彌補(bǔ)短板，也能夠讓我們的溝通更加順暢，逐漸贏得他們的信任，調(diào)整其心態(tài)，從而促進(jìn)良好班風(fēng)的建立。

二、提升學(xué)生的“修養(yǎng)”和“能力”

在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的我也意識(shí)到非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響不可忽視。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛力，成功與否往往在于他們是否努力挖掘自身的潛能。在實(shí)踐中，我利用每兩周一次的班會(huì)課，通過以“友誼長存”、“勤儉節(jié)約”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等為主題的討論，幫助學(xué)生從自身出發(fā)強(qiáng)化教育，克服“拜金主義”和忽視社會(huì)責(zé)任等不良傾向，樹立正確的價(jià)值觀。我還常常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁P(yáng)，通過提升他們的自我認(rèn)識(shí)、激發(fā)情感來引導(dǎo)行為，讓責(zé)任感成為他們內(nèi)心的自我要求，進(jìn)而外化為實(shí)際的道德行為。

三、在學(xué)生與科任教師之間架起橋梁

我還重視與其他科任教師的合作，及時(shí)了解班級(jí)中學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況，并主動(dòng)將學(xué)生的情況介紹給每一位科任教師，以便他們在教學(xué)中能夠給予這些學(xué)生更多的關(guān)注和支持。這樣的做法能讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)心與信任，從而在內(nèi)心產(chǎn)生歸屬感與幸福感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促使他們在學(xué)習(xí)和品德上不斷進(jìn)步。

四、其他方面的工作

本學(xué)期，我按照學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)和晨會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真參與早操，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。我還帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的整理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們明白良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

初中德育工作總結(jié) 篇6

在當(dāng)前初中教育的背景下，德育工作顯得尤為重要?！冻踔械掠ぷ骺偨Y(jié)》強(qiáng)調(diào)：“德育應(yīng)貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)為目標(biāo)?！弊鳛橐幻踔薪處?，我們不僅要完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，還應(yīng)該有意識(shí)地將德育融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的接受思想道德的熏陶。以下是我對(duì)初中德育工作的一些總結(jié)與反思。

一、在漢字學(xué)習(xí)中增強(qiáng)德育滲透。

在語文教學(xué)中，漢字的學(xué)習(xí)不僅僅是字形的記憶，更是文化的傳承。通過分析漢字的形義，我們可以引導(dǎo)學(xué)生感悟漢字背后的道德觀。例如，漢字“孝”的構(gòu)成意義深遠(yuǎn)，教會(huì)學(xué)生對(duì)父母的尊敬與感恩。通過這種方式，學(xué)生不僅理解了漢字的含義，更在潛移默化中接受了德育的熏陶，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

二、在閱讀教學(xué)中滲透德育。

1、愛國主義教育。我們可以通過經(jīng)典詩文如《春江花月夜》等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；學(xué)習(xí)《史記》中諸多英雄人物的事跡，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到歷史責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)他們樹立崇高的理想。

2、誠信教育。在分析《見字如面》一文時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考信任與誠信的重要性，讓他們認(rèn)識(shí)到在生活中保持誠信的價(jià)值。這種閱讀體驗(yàn)不僅提升了他們的理解能力，同時(shí)也強(qiáng)化了道德認(rèn)知。

三、在寫作教學(xué)中增強(qiáng)德育意識(shí)。

寫作是學(xué)生表達(dá)思想和感情的重要方式。在教學(xué)過程中，我常常鼓勵(lì)學(xué)生圍繞身邊真實(shí)的故事進(jìn)行創(chuàng)作，通過寫作他們可以表達(dá)對(duì)社會(huì)的觀察與思考。例如，可以讓學(xué)生寫關(guān)于尊老愛幼的文章，從而體會(huì)家庭幸福的真諦和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

四、在課外活動(dòng)中實(shí)踐德育。

課外活動(dòng)是德育的重要場所。通過組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際行動(dòng)中感受助人為樂的重要性。團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則等品質(zhì)的培養(yǎng)，也在潛移默化中影響著學(xué)生的道德觀念，提升了他們的綜合素質(zhì)。

初中德育工作不僅僅是課堂教學(xué)的一部分，而是需要通過多種途徑綜合實(shí)施。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的成長特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，將德育工作深入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，確保德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

初中德育工作總結(jié) 篇7

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的德育工作在繁忙中圓滿結(jié)束。本學(xué)期，初中年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，注重育人和管理相結(jié)合，營造全面德育的良好氛圍。

學(xué)期初，針對(duì)初中階段的特點(diǎn)，我們開展了“爭做優(yōu)秀學(xué)生”的系列德育活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《__市中學(xué)生守則》和《__市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的外在形象入手，引導(dǎo)他們注重儀表，從坐、立、行、走的細(xì)節(jié)做起，促進(jìn)學(xué)生自覺提升綜合素質(zhì)。

1) 我們定期開展形象檢查，確保每位學(xué)生能夠保持良好的校園形象。為了激勵(lì)學(xué)生，我們及時(shí)反饋檢查結(jié)果給班主任和班長，使每位學(xué)生都能自覺約束自己。通過這一系列措施，初中年級(jí)的校服著裝、發(fā)型整理、自行車擺放、衛(wèi)生和財(cái)產(chǎn)管理等方面都得到了顯著改善，為學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2) 班主任與任課教師之間的密切配合，形成了強(qiáng)大的教育合力，確保初中各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)開展了以下兩項(xiàng)工作，以更好地發(fā)揮任課教師的作用：

第一，定期召開任課教師座談會(huì)，便于年級(jí)掌握第一手資料，針對(duì)問題制定解決方案。

第二，推行班主任與任課教師的“聯(lián)合診斷”機(jī)制，定期討論班級(jí)情況和存在的問題，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

課堂是思想教育的主要陣地，只有充分發(fā)揮每位任課教師的作用，挖掘教材和生活中的思想教育內(nèi)容，才能真正落實(shí)教書育人的雙重責(zé)任。年級(jí)定期舉行學(xué)生座談會(huì)，通過問卷調(diào)查教師的師德形象和課堂教學(xué)，促使教師自覺規(guī)范自己的行為，努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的工作水平，利用現(xiàn)代教育理念武裝班主任。

班級(jí)是學(xué)校的基本單元，班級(jí)秩序的穩(wěn)定直接關(guān)系到年級(jí)和學(xué)校的整體秩序。班主任作為班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其工作水平直接影響著班級(jí)管理的效果。年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，采用以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過三位班主任的努力和八位任課教師的支持，我們平穩(wěn)地完成了本屆學(xué)生的教育任務(wù)。

二、充分利用多種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī)，開展符合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和身心發(fā)展需求的德育活動(dòng)。

1、組織學(xué)生參加每周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

借助團(tuán)員發(fā)展契機(jī)，規(guī)范初中學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的審美能力，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

在全體任課教師的共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期的德育教育工作。

初中德育工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期，我校初中部在德育工作方面做了充分的探索與實(shí)踐。德育處依托學(xué)校的中心任務(wù)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，持續(xù)開拓創(chuàng)新，提升德育工作的綜合效果。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們著重強(qiáng)化德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化德育管理，拓寬德育活動(dòng)的空間，以增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性及實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)整理如下：

一、制定德育工作計(jì)劃，扎實(shí)提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

充分發(fā)揮德育處的核心作用，增強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力，健全德育管理機(jī)制，明確由德育主任全面負(fù)責(zé)，班主任與學(xué)生會(huì)具體實(shí)施，建立德育處與班主任的二級(jí)管理制度，形成各部門協(xié)同配合、教師共同參與的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，身體力行，帶領(lǐng)全體教師積極探索學(xué)校德育工作的創(chuàng)新途徑。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持舉辦“四種會(huì)議”，即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期一次家長會(huì)。我們還定期組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間相互學(xué)習(xí)，共同提升。通過定期的班主任例會(huì)，分享學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)，提升班主任的專業(yè)能力。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)班級(jí)文化布置的指導(dǎo)，提高輿論導(dǎo)向的正確性，確保主題明確、圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育的功能。

2、規(guī)范教室內(nèi)務(wù)。各班教室的布置體現(xiàn)獨(dú)特特色，營造出活潑、生動(dòng)、整潔、優(yōu)雅、健康、文明的育人氛圍。

3、積極開展“文明修身”、“全國文明城市創(chuàng)建”、“創(chuàng)衛(wèi)”等活動(dòng)，確保校園文化與教育要求相匹配，逐步形成以“人文精神”為特色的校園文化，融匯高尚的校園文化精神。

4、推動(dòng)“書香校園”建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境與高雅的文化，激勵(lì)學(xué)生向上，構(gòu)建“隨時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育及養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展文明禮儀、法制、安全等教育。

2、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班主任思考并加強(qiáng)班級(jí)制度、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，營造良好班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。班級(jí)文化布置要體現(xiàn)美觀、實(shí)用與教育性。

3、注重后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，德育處要求班主任制定詳細(xì)計(jì)劃與措施，及時(shí)了解后進(jìn)生的情況，協(xié)助班主任進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓展德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。定期召開家長會(huì)，通過講座、課堂參與等形式豐富家長學(xué)校的活動(dòng)，家長參與率超過80%。通過電話溝通、家訪等方式，保持與家長的密切聯(lián)系，積極利用教育資源，提升家校聯(lián)動(dòng)效果。

2、我校重視教育活動(dòng)，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外及校園的重大事件；設(shè)立家長學(xué)校，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的良好氛圍。

3、注重家庭教育，成立家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期組織活動(dòng)，使學(xué)校與家庭教育保持一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生的基本情況、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃以及對(duì)學(xué)生與家長的期望，希望家長與學(xué)校攜手合作，利用正確的方法教育孩子，提高家庭教育的效能。

存在的問題

1、在全員育人方面，部分教師的教育方法有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生的教育理念需要更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校的三結(jié)合工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、需要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步強(qiáng)化“教師修身學(xué)堂”和“家長修身學(xué)堂”的建設(shè)，突出全員育人的理念，充分發(fā)揮教師和家長的育人作用，做到全面育人。

2、加強(qiáng)德育科研，探討德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性與實(shí)效性，深化德育課題研究，提升教育管理水平，并及時(shí)將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任的德育工作，積極營造良好的教育氛圍，樹立全體教師皆為班主任的教育管理意識(shí)，確保教師共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。

4、德育處將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷更新觀念，使德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

今后，我們將緊緊圍繞我校德育工作面臨的新情況與新問題，結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才而不懈努力。

初中德育工作總結(jié) 篇9

在初中德育工作中，我已經(jīng)耕耘了數(shù)年，親身經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到：德育工作既是一項(xiàng)偉大的責(zé)任，也是一份充滿挑戰(zhàn)的使命。班級(jí)是否能夠團(tuán)結(jié)進(jìn)步，學(xué)生的道德和學(xué)業(yè)能否提升，班主任的作用不可忽視?？梢哉f，優(yōu)秀的班主任會(huì)直接影響到班級(jí)的整體氛圍和學(xué)術(shù)成績。

那么，如何才能做好初中的德育工作呢？作為一名班主任，首先必須具備一定的教育藝術(shù)，尤其是德育教育尤為重要。學(xué)生的道德素養(yǎng)是其成長的基石，為此我們要重視對(duì)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、關(guān)心社會(huì)的情懷，從小樹立起誠信、尊重和合作的良好品德，引導(dǎo)他們形成積極向上的價(jià)值觀和世界觀。要激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立成才的信念。

在平日的教學(xué)中，我始終把德育教育放在首位，下面我將分享一些我在德育工作中的體會(huì)和做法……

班主任應(yīng)當(dāng)像一位慈愛的家長。要把班主任的工作視為一個(gè)關(guān)愛之旅，充滿對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，就如同媽媽對(duì)孩子般無私。班主任的愛，既要像朋友般真誠，也要如母親般溫暖，還要具備嚴(yán)父式的引導(dǎo)。不要吝惜自己的愛，給予學(xué)生關(guān)懷和支持，終將得到回饋。當(dāng)我在節(jié)日里收到來自學(xué)生的賀卡時(shí)，心中滿是感動(dòng)和喜悅，這正是學(xué)生對(duì)我的愛與敬仰的體現(xiàn)。愛，是班主任工作的核心內(nèi)容，正因如此，我們才能平和地看待學(xué)生的錯(cuò)誤，并心甘情愿地為他們的成長付出努力。

班主任還需要具備一定的嚴(yán)謹(jǐn)性。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有良好的紀(jì)律和衛(wèi)生，不然如何談及學(xué)習(xí)和教育？班級(jí)文化的建立離不開嚴(yán)格的規(guī)章制度和有效的執(zhí)行力。舉個(gè)例子，在新生報(bào)到的第一天，當(dāng)我注意到有學(xué)生從后門悄悄入教室時(shí)，我毫不猶豫地讓他重新從前門走進(jìn)來。在家長和同學(xué)驚訝的目光中，我微笑著解釋，希望他們能遵守基本的課堂禮儀。通過這樣的方式，班級(jí)中的紀(jì)律意識(shí)逐漸得到提升。我們也和學(xué)生共同制定了各種規(guī)范，形成了良好的自我管理氛圍。

班主任需要靈活處理問題，像一位智者。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和情緒，運(yùn)用柔和的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)問題、改正錯(cuò)誤，并在此過程中提升他們的自我反思能力。例如，有一個(gè)學(xué)生性格孤僻，常常遲到，對(duì)此我與他進(jìn)行了一次深入的談話。在我們共同回顧他的記錄時(shí)，他意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并請(qǐng)求我給予他一次機(jī)會(huì)。通過同學(xué)們的協(xié)助，我們一起為他設(shè)定了改正目標(biāo)，讓他在經(jīng)歷自我反省后，逐漸改善了自己的行為，甚至參與到班級(jí)的活動(dòng)中來，重新融入了集體。

在德育工作中，作為班主任，我始終堅(jiān)持以愛心和責(zé)任心來引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，努力做到德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)，幫助學(xué)生成長為社會(huì)需要的有用人才。

初中德育工作總結(jié) 篇10

我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門的指示精神，依據(jù)教育部門及學(xué)校德育工作的“育人為本，德育為先”理念，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，推動(dòng)全面發(fā)展，圍繞愛國主義、集體主義及社會(huì)主義教育的主線，重點(diǎn)強(qiáng)化行為規(guī)范、生活規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。在校園文化的建設(shè)中，積極開展各類主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)做人、求知、生活、勞動(dòng)、健身及審美的能力，努力塑造一代具備文明舉止、良好禮儀、優(yōu)良品德、健康心理以及創(chuàng)新精神的新一代。

一、提升德育工作方法，增強(qiáng)德育實(shí)效

我校始終堅(jiān)持德育工作的重要性，積極研究德育內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)代德育面臨的新挑戰(zhàn)，提出學(xué)校德育工作的新思路，改進(jìn)德育工作的具體方法，力求提升工作效率。

(一)強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)力量

1、整合各方教育資源，確保學(xué)校德育工作的分工明確與協(xié)調(diào)統(tǒng)一。定期召開德育工作研討會(huì)，廣泛征集各方面意見，深入分析當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問題積極探討解決方案，明確工作目標(biāo)，開展符合實(shí)際的教育活動(dòng)。2、加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提升。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以教師職業(yè)道德為核心，推動(dòng)教職工在教書育人、服務(wù)育人及管理育人方面的意識(shí)，增強(qiáng)師德，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，營造良好的教風(fēng)。將職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合，并納入工作考核，以提升教職工素質(zhì)，創(chuàng)建關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。3、加強(qiáng)班主任的管理與指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。我校選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，調(diào)動(dòng)他們的積極性，優(yōu)化班級(jí)管理。以班會(huì)課為切入點(diǎn)，每月確定一個(gè)主題，系統(tǒng)進(jìn)行思想品德教育，各班主任需精心備課，規(guī)范授課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立班主任工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，公平公正地評(píng)估班主任工作，積極表彰在德育教育中表現(xiàn)突出的班主任與育人者。

(二)完善制度，做好計(jì)劃，確保德育工作規(guī)范有序

1、制定切實(shí)可行的整改措施和規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的德育工作，使其更具系統(tǒng)性、條理性和科學(xué)性。2、每學(xué)期開始前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制訂本學(xué)年及學(xué)期的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班也要制定相應(yīng)的德育計(jì)劃，學(xué)校將德育工作責(zé)任層層落實(shí)到人。

(三)開展富有特色的活動(dòng)，激勵(lì)競爭意識(shí)

針對(duì)初中生的自卑心理及進(jìn)取心不足的問題，積極舉辦各類有益活動(dòng)，通過活動(dòng)提升學(xué)生的參與感和成功感，讓他們在活動(dòng)中磨煉自我，增強(qiáng)競爭意識(shí)，達(dá)到育人目的。我們本年度開展的主要活動(dòng)包括：加強(qiáng)每周的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話教育，向?qū)W生傳達(dá)愛國主義、愛校意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及紀(jì)念日，組織豐富的課外活動(dòng)，寓教于樂，樹立榜樣，鼓勵(lì)全體學(xué)生爭做先進(jìn)。

(四)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，為德育工作提供物質(zhì)保障

為了改善德育環(huán)境，我校不僅注重軟件建設(shè)，還不斷投入資金，提升硬件設(shè)施。增設(shè)相關(guān)設(shè)備和專人負(fù)責(zé)，確保宣傳工作定期更新。在校園內(nèi)新建名人名言與格言警句宣傳牌，教室及公共區(qū)域懸掛名人畫像和宣傳標(biāo)語，有效增強(qiáng)學(xué)校的教育功能。通過這些努力，學(xué)校的每一個(gè)角落、每一寸墻面都在為德育工作助力，提升了環(huán)境育人的效果。

二、加強(qiáng)行為規(guī)范管理，改善學(xué)生精神風(fēng)貌

1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及習(xí)慣養(yǎng)成教育，督促學(xué)生遵循規(guī)范，以規(guī)范促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。新學(xué)期開始時(shí)，注重學(xué)生的儀容儀表、服飾、發(fā)型等行為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注放學(xué)夜歸及課堂出入等情況，同時(shí)加強(qiáng)宿舍管理，避免不當(dāng)行為，確保校園安全與整潔，以充分發(fā)揮環(huán)保育人的作用。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)、德育課及禮儀課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義及法治教育。通過國旗下講話和主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、集體意識(shí)與文明禮儀，幫助他們成為有責(zé)任感的新時(shí)代青年。

3、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)推進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)。始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，致力于構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)團(tuán)干部與學(xué)生會(huì)的能力建設(shè)，提升管理與理論學(xué)習(xí)水平，推動(dòng)團(tuán)員與青年的品質(zhì)塑造，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，特別是班級(jí)文化的深入發(fā)展，顯著提升學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。

4、強(qiáng)化安全教育，持續(xù)提升學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)和其他形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在游泳、交通、宿舍、運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系、飲食、實(shí)驗(yàn)等部門的安全教育，定期開展相關(guān)主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法治知識(shí)和守法意識(shí)，助力建立珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品的健康生活觀。

初中德育工作總結(jié) 篇11

在本學(xué)期的工作中，我們深入學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞德育目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，始終堅(jiān)持德育工作的首要地位，落實(shí)德育科研，提高教育質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把教育融入日常教學(xué)和管理之中，形成齊抓共管的局面。我們注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其自我管理和自我教育能力，確保組織架構(gòu)合理、指揮清晰、責(zé)任分明，密切關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，提升教育的針對(duì)性和實(shí)效性，通過多樣化的形式，增強(qiáng)教育的接受度，使德育工作取得了一定的成效。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念

德育工作的關(guān)鍵在于建設(shè)一支關(guān)愛學(xué)生、師德過硬、樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。教師的師德水平對(duì)于育人至關(guān)重要。我們用科學(xué)先進(jìn)的教育理念武裝德育隊(duì)伍，積極探索德育與學(xué)校工作的結(jié)合路徑，完善學(xué)校德育體系。具體措施包括：

1、三月份召開全校教職工參與的“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，三位教師從不同角度分享了他們的育人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了大家的思考。

2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，我們組織了“如何在教育中貫徹研究性學(xué)習(xí)”的開題會(huì)議，邀請(qǐng)“八一中學(xué)”的教研組長分享引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓老師們深受啟發(fā)，紛紛表示要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、在我校33位班主任中，26位是年輕教師，他們充滿朝氣、知識(shí)豐富，是學(xué)校的主力軍。我們重視對(duì)青年教師的支持，定期舉辦“給青年班主任支招”的座談會(huì)，從經(jīng)驗(yàn)分享中幫助他們成長。

4、我們注重樹立德育工作中的先進(jìn)典型，借助身邊的榜樣激勵(lì)大家。學(xué)校評(píng)選了德育先進(jìn)個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，利用這些先進(jìn)事跡教育全體教師，收到良好效果。

5、學(xué)校德育工作需要制度保障。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我們完善了一系列德育規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保各項(xiàng)制度實(shí)施到位，工作的有序進(jìn)行提高了工作效率和質(zhì)量。

二、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們認(rèn)為活動(dòng)是德育的有效載體，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，積極為學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)。

1、借助我國加入WTO、申奧成功等契機(jī)，開展了一系列愛國主義教育活動(dòng)，如《我眼中的WTO》和《我為奧運(yùn)歡歌》，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自豪感。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我們鼓勵(lì)他們利用假期參與社會(huì)實(shí)踐，通過調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，并提交意見建議，得到了政府的重視和滿意的反饋。

3、我校本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校合唱隊(duì)在比賽中取得了優(yōu)異成績。

4、我們注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，寒假組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅開闊了視野，還鍛煉了學(xué)生的能力，得到了社會(huì)的認(rèn)可。

三、加強(qiáng)常規(guī)教育，提升德育實(shí)效性

常規(guī)教育和養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們通過貫徹《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》等文件，強(qiáng)化學(xué)生的文明守紀(jì)教育，具體措施包括：

1、我們實(shí)行每周的量化評(píng)比，定期對(duì)班級(jí)的行為進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生在競爭中進(jìn)步，校園環(huán)境和學(xué)生的精神面貌得到了明顯改善。

2、針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，開展各類主題教育活動(dòng)，如初一的“邁好中學(xué)第一步”教育、初二的青春期教育、高中的“三觀”教育等，旨在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。

3、為了預(yù)防青少年違法犯罪，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，開展法制宣傳教育，定期進(jìn)行法律知識(shí)講座和班會(huì)，讓學(xué)生了解法律的重要性，提高法制意識(shí)。

四、德育工作中存在的問題

1、德育工作不能僅依靠文件下達(dá)，要從實(shí)際工作入手，強(qiáng)化“上行下效”的理念，確保措施的有效落實(shí)。

2、部分家長對(duì)學(xué)生的教育支持不夠，缺乏與學(xué)校溝通的意識(shí)，影響了教育效果。

3、對(duì)于單親家庭和行為異常的學(xué)生，缺少有效的強(qiáng)制措施，造成某些學(xué)生的負(fù)面影響，給學(xué)校德育工作帶來挑戰(zhàn)。

初中德育工作總結(jié) 篇12

在繁忙的工作中，我又度過了一個(gè)學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我順利完成了自己應(yīng)盡的工作?；仡欉@學(xué)期的德育工作，心中既感到欣慰，又有些忐忑?，F(xiàn)將這一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化心靈，努力成為合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了多項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，我們認(rèn)真組織每一節(jié)“主題班會(huì)”，圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想”等主題進(jìn)行討論。我也常常利用班會(huì)和晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們澄清心中的困惑，提高思想境界。我還利用課余時(shí)間，與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行深入交流，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，全面了解學(xué)生，努力建設(shè)“真誠、嚴(yán)格、活躍、進(jìn)取”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生世界觀形成的重要階段，教育不當(dāng)容易導(dǎo)致學(xué)生分化，一些學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，失去信心。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得格外重要。本學(xué)期，我一方面著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過多種方式引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，激發(fā)他們的進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì)；另一方面，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們的多方面能力，讓他們在活動(dòng)中自我設(shè)計(jì)、自我組織，做到教育與娛樂的有機(jī)結(jié)合。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，使他們學(xué)會(huì)規(guī)劃、處理事務(wù)，成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是負(fù)擔(dān)。

我有效利用每周一的主題班會(huì)課開展專題活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志力教育、時(shí)間管理和習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的形成。

我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，班級(jí)管理得當(dāng)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，我班取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試，學(xué)生們也都取得了不錯(cuò)的成績，整體管理效果顯著。這些成果進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作朝著健康的方向邁進(jìn)。

三、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力讓每位學(xué)生以勝利者的身份離開。

后進(jìn)生的教育與管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入了解他們成為差生的原因，做到因材施教，真誠相待，耐心幫助，真正成為他們的知心朋友和信賴的支持者。我及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。我還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)，感受成功的喜悅。

四、做好與家長的溝通工作。

我積極與家長溝通，宣傳學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校和學(xué)生的情況。教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)和家庭情況也有了更深入的了解，這一舉措獲得了家長們的好評(píng)，產(chǎn)生了很大的社會(huì)影響。

五、認(rèn)真做好安全教育工作。

安全工作一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，它關(guān)系到學(xué)生的身心安全和學(xué)校的聲譽(yù)。許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全尤為重要，必須時(shí)刻提醒學(xué)生，確保不放松警惕。

六、積極開展豐富的文體活動(dòng)，組織好課間操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

七、主動(dòng)與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁作用。

在與任課教師的交流中，我充分尊重他們的地位和意見，把他們視作班級(jí)的共同主人，積極主動(dòng)與任課教師協(xié)商，傾聽和采納他們的建議。在處理學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系時(shí)，我盡量避免激化矛盾，同時(shí)也注重教育學(xué)生懂得禮貌，尊重老師的辛勤付出，樹立老師的威信，增進(jìn)師生之間的情感。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級(jí)工作有了顯著改善，學(xué)生整體素質(zhì)也不斷提高。這屆學(xué)生的初中生涯還處于起步階段，面對(duì)升學(xué)等實(shí)際問題，將來的工作仍然艱巨，因此需要我不斷努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭取得更加輝煌的成績。

初中德育工作總結(jié) 篇13

進(jìn)入新學(xué)年，我們的德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，得到了全體教師的積極支持。為了對(duì)今年的德育工作進(jìn)行全面梳理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地為接下來的工作做好準(zhǔn)備，現(xiàn)將本年度的德育工作總結(jié)如下：

一、深入貫徹落實(shí)教育局德育工作精神，推動(dòng)學(xué)校德育工作新發(fā)展。

本年度，我們圍繞教育局德育工作的核心精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，努力推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。為了適應(yīng)教育改革的新趨勢和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，我們致力于建立一個(gè)以養(yǎng)成教育與情感教育相結(jié)合的德育新體系，旨在構(gòu)建和諧校園。在注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)、能力提升和責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)“未雨綢繆”的德育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、合作與創(chuàng)新等方面的全方位能力，以迎接可持續(xù)發(fā)展的未來。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育實(shí)施過程。

1、通過多種渠道提升班主任專業(yè)能力。

在本學(xué)期，我們進(jìn)一步健全了班主任工作制度，確保管理的規(guī)范化，每周舉行班主任例會(huì)，通過總結(jié)和安排，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)。我們鼓勵(lì)班主任學(xué)習(xí)外界的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功做法，不斷拓寬管理視野。我們嚴(yán)格檢查《班主任工作記錄》，不僅提高了班主任的工作規(guī)范性，也提升了他們的理論水平，促使大家在工作中不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。班主任在德育工作中投入更多的情感，更新德育理念，始終從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，關(guān)注工作方法的創(chuàng)新，善于思考，不斷改進(jìn)班級(jí)管理與教育方法，力求使班級(jí)管理更具特色，德育活動(dòng)更具實(shí)效。

3、建立健全班主任考核機(jī)制。通過校領(lǐng)導(dǎo)、政教處及值周班的多方反饋，對(duì)班主任的工作進(jìn)行全面細(xì)致的評(píng)估。年終考核采用綜合評(píng)比的方法，既公平反映班主任的管理水平，又激勵(lì)其積極性。

三、注重常規(guī)管理，踐行“以人為本”的管理理念。

1、開學(xué)初，為了培養(yǎng)初一新生的行為規(guī)范，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的集中訓(xùn)練，班主任和值周班的支持使得初一學(xué)生很快養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)紀(jì)律的自覺遵守意識(shí)。另外，政教處組織違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，進(jìn)行了思想教育，提升了他們的思想意識(shí)。

2、通過班會(huì)、升旗和課間會(huì)，加強(qiáng)德育功能。我們繼續(xù)完善班會(huì)制度，統(tǒng)一組織安排主題班會(huì)。絕大多數(shù)班級(jí)都能認(rèn)真準(zhǔn)備和組織班會(huì)，使每次班會(huì)成為學(xué)生自我教育的過程。升旗儀式和課間會(huì)的規(guī)范化，確保每位學(xué)生都能參與其中，增強(qiáng)了他們的愛國意識(shí)、集體主義精神和環(huán)保意識(shí)。

3、在值周班和儀容儀表管理中，強(qiáng)化了檢查力度，每天公布扣分情況，有效提升了學(xué)生的自覺性。我們加大了對(duì)于校園環(huán)境衛(wèi)生、教室管理、升旗儀式等方面的量化考核，實(shí)行每日總結(jié)和月評(píng)比的制度，確保管理效果。

4、針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們制定了相應(yīng)措施，組織其進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，尤其是在學(xué)期末進(jìn)行個(gè)人并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予解除處分的激勵(lì)，以此推動(dòng)他們的進(jìn)步，營造良好的校園氛圍，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了顯著成效。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園文化氛圍。

1、認(rèn)真組織初一、初二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐作為德育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了積極組織與落實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和合作精神。

2、書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收成功，充分體現(xiàn)了我校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和推進(jìn)素質(zhì)教育方面的努力。我們舉辦了創(chuàng)品牌大會(huì)，為學(xué)生提供展示特長的平臺(tái)，增加了校園活動(dòng)的豐富性，為校園文化增添了生機(jī)。

3、成功舉辦了陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式及運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了師生的課余文化生活，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

4、參與市級(jí)手抄報(bào)和昆蟲標(biāo)本制作比賽，xxx同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)。

5、組織學(xué)生參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲賽事的精神文明獎(jiǎng)。

五、豐富校園文化，創(chuàng)造育人環(huán)境。

1、我們深化了校園文化建設(shè)，形成濃厚的文化氛圍，使校園內(nèi)的文化展示更為豐富。走廊內(nèi)的宣傳標(biāo)語和學(xué)生作品充滿創(chuàng)意，班級(jí)宣言也呈現(xiàn)出個(gè)性化的風(fēng)格，起到了良好的警示和宣傳作用。

2、教室的后墻展示了學(xué)生的多樣成長成果，各類主題和作品展現(xiàn)了學(xué)生的才華，黑板報(bào)的定期更換使得文化氛圍更為濃厚。學(xué)生積極參與制作，不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了集體意識(shí)。

六、保障安全工作

我校一直將法制教育與安全教育作為重要任務(wù)來落實(shí)。通過舉辦法制講座，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全知識(shí)。我們還通過主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，有效減少了校園安全事故的發(fā)生。在安全工作方面，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的檢查與反饋，使得法制教育與安全教育均取得了積極成效。

初中德育工作總結(jié) 篇14

在過去的一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)初中階段的德育工作，主要集中在七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生身上。德育是學(xué)生全面發(fā)展的基石，也是學(xué)校教育的重要組成部分。有效的德育工作需要在各個(gè)方面滲透，而課堂教學(xué)則是實(shí)施德育的重要平臺(tái)。作為一名初中教師，在實(shí)際教學(xué)中，我努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行德育融入。

1、德育與學(xué)科教學(xué)是密不可分的。每一門學(xué)科都蘊(yùn)含著德育的元素，對(duì)于初中生而言，尤其是在數(shù)學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生理解問題的社會(huì)背景、以及科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，讓他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的感受到責(zé)任感和使命感。

2、在課堂上，教師不僅要注重課本的內(nèi)容，更要通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系。教師應(yīng)積極運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中反思自己的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知差異，利用多樣的教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能參與其中。

3、教材是德育的有效載體，很多數(shù)學(xué)應(yīng)用題不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是道德理念的傳播。教師在授課時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解做人的道理和社會(huì)責(zé)任。例如，通過實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公平正義感。教師需在教學(xué)過程中，善于挖掘教材中的德育元素，將其融入到日常教學(xué)中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)論證能力和批判性思維。通過小組討論和互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的思維，使他們在碰撞中找到自己的觀點(diǎn)和價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生在討論中傾聽他人，尊重不同的意見，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的課堂環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能在犯錯(cuò)中學(xué)習(xí)、在互助中成長。

通過合理的激勵(lì)和約束，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)，確保他們在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和信心。通過這樣的德育工作，創(chuàng)造一個(gè)民主、開放的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在知識(shí)和品德的雙重提升中不斷進(jìn)步。

初中德育工作總結(jié) 篇15

轉(zhuǎn)眼間，初中的德育工作又過去了一學(xué)期。在這一學(xué)期的總結(jié)中，感慨頗多。作為一名德育老師，今年是我第二年從事這項(xiàng)工作，但感覺時(shí)間卻仿佛過得很快。今年我負(fù)責(zé)的新班級(jí)，有了不同程度的變化。雖然去年我的班級(jí)被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)，但今年的班級(jí)卻面臨更多的挑戰(zhàn)。面對(duì)初中生的德育工作，我始終堅(jiān)信總結(jié)和反思是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

第一點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)去年在德育工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)期初便開始關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范。然而，效果并不如預(yù)期，直到學(xué)期末的幾個(gè)月，班級(jí)的紀(jì)律性依然不夠理想。這其中的原因包括：許多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，而這些習(xí)慣的糾正不是一朝一夕的事。班級(jí)里男生占比偏多，男生相對(duì)女孩在行為習(xí)慣上表現(xiàn)得更為隨意。更重要的是，我在督促他們方面的積極性有所下降，以至于沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

第二點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于德育老師的信任感是非常重要的。家長們常常表示將孩子交給我很放心，原因在于我能夠深入溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法。然而在這一學(xué)期，我卻感到愧疚，因我在某些學(xué)生身上花費(fèi)了過多的時(shí)間，反而忽視了其他需要關(guān)心的學(xué)生。相比于上學(xué)期，我在這一方面的工作顯然不夠到位。

第三點(diǎn)，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律問題的探索依然在繼續(xù)。德育工作就像一場持久戰(zhàn)，學(xué)生的自覺性和紀(jì)律性都是我需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我發(fā)現(xiàn)無論是獎(jiǎng)勵(lì)制度還是懲罰措施，終究無法持久吸引學(xué)生的注意。雖然這聽起來是低效的做法，但我依然希望能在未來找到更有效的解決方案。在克服困難的過程中，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，要針對(duì)每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的德育計(jì)劃。

第四點(diǎn)，我十分重視班會(huì)課的利用。班會(huì)課是開展德育教育的重要平臺(tái)，這一點(diǎn)我一直引以為傲。每節(jié)班會(huì)課我都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，即使有時(shí)未能達(dá)到預(yù)期效果，我依然沒有放棄。我組織了多個(gè)主題班會(huì)，比如“在奮斗中成長”的討論會(huì)，讓學(xué)生們表達(dá)自己的想法，建立目標(biāo)感。我還組織了學(xué)習(xí)方法的分享、觀看感人節(jié)目、寫觀后感等活動(dòng)，這些班會(huì)課大多取得了良好的效果。

當(dāng)然，班級(jí)目前依然存在問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不理想，缺乏動(dòng)力，紀(jì)律問題時(shí)常困擾著我。在這一年的德育工作中，有些深刻的體會(huì)值得我思考。

要成為一名受到學(xué)生歡迎的德育老師，最重要的便是用心對(duì)待每一位學(xué)生。我一向不以嚴(yán)厲聞名，但學(xué)生們卻會(huì)評(píng)價(jià)我為“理解他們的老師”。這樣的反饋?zhàn)屛冶陡行牢?。我深知，如果不能用心與學(xué)生溝通，許多問題就會(huì)變得復(fù)雜。溝通的技巧尤為關(guān)鍵，許多老師雖然本意良好，卻因?yàn)闇贤ǚ椒ú划?dāng)，導(dǎo)致不理想的結(jié)果。與學(xué)生的交流，最重要的是要建立信任，讓他們真正敞開心扉。

用心與學(xué)生溝通，也需要持之以恒。我曾經(jīng)每周和同一個(gè)學(xué)生交流，持續(xù)一個(gè)學(xué)期。期末時(shí)，盡管他提升不大，但新班主任卻沒有發(fā)現(xiàn)他的任何問題，便是這種堅(jiān)持的結(jié)果。如果只進(jìn)行一次交流，學(xué)生可能會(huì)覺得被忽略，因而缺乏持續(xù)的動(dòng)力和積極性。

同樣，借助家長的力量，與家長溝通也很重要。雖然家長對(duì)孩子的關(guān)心方式不盡相同，我始終相信，可以通過主動(dòng)聯(lián)系來增進(jìn)彼此的理解。我曾遇到過對(duì)孩子長期漠不關(guān)心的家長，但我依然堅(jiān)持與他們溝通，最終獲得了家長的認(rèn)可和信任。即使在沖突時(shí)，我也會(huì)嘗試從對(duì)方的角度考慮問題，找到解決方案，避免無謂的沖突。

盡管用心與學(xué)生溝通并非萬靈藥，但在這一階段，這已是我最有效的工作方式。