學(xué)校繼續(xù)教育工作是提升教師專業(yè)水平和教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在過去一年中，學(xué)校在教育行政部門的指導(dǎo)下，成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，重視教師職業(yè)道德和信息技術(shù)培訓(xùn)，開展了多樣化的校本培訓(xùn)。通過組織教師參與各類培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，提升了教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師將新理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，以便促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化繼續(xù)教育改革，探索更科學(xué)、有效的教育模式，服務(wù)教師成長與發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第1篇

學(xué)校繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)，是推動(dòng)教育質(zhì)量提高的有效手段。在過去一年里，我校在教育行政部門的指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著效果，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體教育水平?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織，提升認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及各教研組長。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們將繼續(xù)教育工作分為多個(gè)基層培訓(xùn)小組，各小組由教研組長負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組與基層培訓(xùn)小組及教師共同制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃與確保培訓(xùn)目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，讓每位教師明確方向，收獲實(shí)效。組織教師深入學(xué)習(xí)繼續(xù)教育相關(guān)文件，提升對(duì)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)知，增強(qiáng)參與積極性，并制定了相關(guān)的繼續(xù)教育規(guī)劃和制度，為教師繼續(xù)教育工作提供了有力保障。

二、落實(shí)上級(jí)部署，開展教師繼續(xù)教育

1、職業(yè)道德教育：

通過周例政治學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，強(qiáng)化馬克思主義指導(dǎo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的辨別能力和職業(yè)忠誠度。利用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師行為，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高教師心理素質(zhì)與協(xié)作精神，全面提升教師適應(yīng)教育改革與社會(huì)變革的能力。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

為了讓教師盡快掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分利用學(xué)校的教育資源，我校制定了信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，采取分類培訓(xùn)與分步達(dá)標(biāo)的方式進(jìn)行。通過平時(shí)訓(xùn)練與假期集中培訓(xùn)相結(jié)合，確保教師掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，并能利用計(jì)算機(jī)查找資料、編寫教案、制作課件，從而提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

我們繼續(xù)強(qiáng)化備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)，力求為教師創(chuàng)造更佳的教學(xué)條件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

我們也重視對(duì)活動(dòng)課及班主任技能的培訓(xùn)，積極探討素質(zhì)教育的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際撰寫經(jīng)驗(yàn)不斷提升教師的素質(zhì)教育能力和專業(yè)水平。

通過市、區(qū)教育局的教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人評(píng)選機(jī)制，我們著力培養(yǎng)骨干教師，認(rèn)真選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

三、保障時(shí)間，落實(shí)資金

學(xué)校高度重視教師繼續(xù)教育，確保教師參加省、市、區(qū)各類教研活動(dòng)和繼續(xù)教育項(xiàng)目的時(shí)間。學(xué)校將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保教師在參加培訓(xùn)時(shí)無后顧之憂，為教師繼續(xù)教育工作的順利開展提供良好保障。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)組織教師開展繼續(xù)教育，做好校內(nèi)的培訓(xùn)與督促，鼓勵(lì)教師將繼續(xù)教育與日常教學(xué)相結(jié)合，將新理念與手段應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，積極推動(dòng)教育教學(xué)的科研與改革，以促進(jìn)整體教學(xué)水平與質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第2篇

隨著學(xué)校繼續(xù)教育工作的逐步推進(jìn)，校本培訓(xùn)已成為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在過去一年中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與教師們的不懈努力下，我校緊緊圍繞自身實(shí)際情況，積極落實(shí)校本培訓(xùn)工作，按計(jì)劃、高效率地完成了年度培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、探索適合我校特色的校本培訓(xùn)模式

1、校本培訓(xùn)作為一種新興的教師繼續(xù)教育形式，并沒有固定的模式可供參考。我校根據(jù)自身的需求與特點(diǎn)，積極探索出一套科學(xué)、有效的培訓(xùn)模式。這一模式的主要特點(diǎn)包括：由學(xué)校組織，活躍于校園內(nèi)部，采用開放式研修策略，涵蓋開放的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展及研修成果。我們鼓勵(lì)教師通過小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行課內(nèi)研修，自由組建小組以促進(jìn)學(xué)員之間的交流和討論，保持教師們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高互動(dòng)效果；通過師徒結(jié)對(duì)的方式，幫助年輕教師在職業(yè)生涯的初期快速成長；深入到基層學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)，確保校本教研切實(shí)落地；并積極組織骨干教師下鄉(xiāng)送教，以支持薄弱學(xué)校的教育工作。

2、在研修過程中，我們始終堅(jiān)持四個(gè)原則與一個(gè)理念。

（1）理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

（2）課堂教學(xué)與課外探索相結(jié)合的原則。

（3）理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則。

（4）共性與個(gè)性相結(jié)合的原則。

我們的理念是：立足校本特色，鼓勵(lì)教師自主研修。

二、校本研修的實(shí)施與成效

我校按照校本研修計(jì)劃的安排，有條不紊地開展了一系列的活動(dòng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師積極參與。為了確保校本研修在規(guī)范的指導(dǎo)下順利進(jìn)行，我校成立了由校長、教導(dǎo)主任及骨干教師組成的校本培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程和內(nèi)容的設(shè)計(jì)、組織及實(shí)施等事務(wù)。在教育強(qiáng)縣的大背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為研修班創(chuàng)造了良好的條件，積極組織學(xué)員開展多樣的研究活動(dòng)。在組織的過程中，克服了不少困難，充分利用了業(yè)余時(shí)間來準(zhǔn)備活動(dòng)，旨在全方位提升教師素質(zhì)。經(jīng)過幾年的有計(jì)劃培訓(xùn)，教師們對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)顯著改善，逐漸意識(shí)到在教育改革的新形勢下提升自我素質(zhì)是刻不容緩的，因此在培訓(xùn)中積極參與，將其視為自我發(fā)展的必要過程。

2、我校的第一期校本研修從校本培訓(xùn)走向校本教研，強(qiáng)調(diào)教師的主體作用，聚焦課程改革與教科研，并融入部分高水平的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。我們?cè)谘行拗胁扇≌n內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式，運(yùn)用反思促進(jìn)學(xué)習(xí)，借助學(xué)習(xí)反思促進(jìn)發(fā)展。每位學(xué)員不僅在課外認(rèn)真閱讀指定學(xué)習(xí)材料，還積極參與實(shí)踐活動(dòng)與書面作業(yè)，根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)對(duì)象。開學(xué)初，學(xué)員們利用統(tǒng)計(jì)與觀察等方法記錄課堂教學(xué)活動(dòng)，通過數(shù)據(jù)分析，提出研究價(jià)值的問題。在這一過程中，學(xué)員的反思能力與問題意識(shí)得到了顯著提升。在關(guān)于新課改下教案的討論中，學(xué)員們認(rèn)真查閱教育學(xué)書籍，學(xué)習(xí)教案的功能和要素，并不斷進(jìn)行反思，從而增強(qiáng)了自身的教學(xué)能力。

3、在研修活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注新課改的相關(guān)信息，認(rèn)識(shí)到在新課改背景下進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與反思的重要性。教師們通過校本課程學(xué)習(xí)，更新了教育觀念與知識(shí)，提高了思維的多維度，并在此過程中掌握了學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思的能力。校本培訓(xùn)的實(shí)施顯著縮短了教師的成長周期，培養(yǎng)出一批個(gè)性化的教師，這些成就的取得都離不開校本培訓(xùn)的支持。

4、校本培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)結(jié)合：

一是個(gè)人自學(xué)反思與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。我們強(qiáng)調(diào)以教師個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，讓教師在實(shí)踐中反思與學(xué)習(xí)，形成成長的良性循環(huán)。并以“實(shí)踐+反思=成長”為基礎(chǔ)，要求教師確立明確的培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，通過教學(xué)實(shí)踐與師生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，不斷反思自己的教學(xué)方法與效果，這種模式受到了教師們的廣泛歡迎，大家普遍認(rèn)為這是一種有效提升自身素質(zhì)的途徑。

二是綱要與教材培訓(xùn)相結(jié)合。為了使課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的培訓(xùn)能有效融入課堂教學(xué)，我們安排每學(xué)期在各校舉辦一次說課程標(biāo)準(zhǔn)、說教材的教學(xué)活動(dòng)，通過比賽后反思進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。

三是校本教學(xué)研究培訓(xùn)與專業(yè)人員引領(lǐng)相結(jié)合。我們?cè)谛１九嘤?xùn)中充分利用教師的智慧與專業(yè)引導(dǎo)，要求每所實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)開展集體教研活動(dòng)，以重新審視教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為中心展開。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第3篇

在本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)教育工作中，校教導(dǎo)處始終圍繞學(xué)校的整體目標(biāo)，立足于提升教師專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮繼續(xù)教育的作用，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。結(jié)合近年來的教育發(fā)展趨勢，我校不斷優(yōu)化繼續(xù)教育資源，拓寬學(xué)習(xí)途徑，提升學(xué)習(xí)效果，彰顯繼續(xù)教育在教師成長中的重要地位，現(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，確保培訓(xùn)的有效性。

為提升繼續(xù)教育的組織能力和管理水平，我校成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，統(tǒng)籌安排各類培訓(xùn)活動(dòng)。校長負(fù)責(zé)總體規(guī)劃，教導(dǎo)主任具體實(shí)施，確保培訓(xùn)內(nèi)容切合教師實(shí)際需求。通過制定《繼續(xù)教育工作實(shí)施細(xì)則》，我校對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期評(píng)估，建立了教師培訓(xùn)檔案，促進(jìn)教師參與繼續(xù)教育的積極性。組織各類主題培訓(xùn)，增加教師之間的互動(dòng)與分享，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而全面提升教師的教育教學(xué)能力。

二、豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。

1、注重理論與實(shí)踐結(jié)合。我們結(jié)合教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，積極引入先進(jìn)的教育理念與技術(shù)，通過線上線下結(jié)合的方式，開展各類專題講座與實(shí)踐工作坊，使教師在學(xué)習(xí)中能夠獲得實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2、開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的教師需求，我校定期舉辦各類教學(xué)研討會(huì)、案例分析分享會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。鼓勵(lì)教師自我組織學(xué)習(xí)小組，共同探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，增強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用。針對(duì)信息化教學(xué)的趨勢，我校設(shè)立了專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，幫助教師掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師的信息化教學(xué)水平。在繼續(xù)教育平臺(tái)上，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，獲取教育資源，擴(kuò)展個(gè)人學(xué)習(xí)空間。

三、建立健全評(píng)估機(jī)制，推動(dòng)繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展。

1、建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制。每次培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會(huì)組織對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，收集教師的反饋意見，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃，以確保繼續(xù)教育的有效性和針對(duì)性。

2、注重成果轉(zhuǎn)化。通過定期的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)教師分享繼續(xù)教育的收獲和應(yīng)用成效，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新。學(xué)校還設(shè)立了繼續(xù)教育成果獎(jiǎng)，表彰在繼續(xù)教育中表現(xiàn)突出、成效顯著的教師，激勵(lì)全體教師積極參與繼續(xù)教育。

3、推動(dòng)跨學(xué)校合作。與周邊學(xué)校建立繼續(xù)教育合作關(guān)系，開展聯(lián)合培訓(xùn)活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升教師繼續(xù)教育的廣度與深度。

四、激勵(lì)措施到位，提高教師參與熱情。

通過實(shí)施多種激勵(lì)措施，我們努力營造熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的氛圍。積極宣傳先進(jìn)教師的事跡與經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)其他教師共同進(jìn)步。學(xué)校在職稱評(píng)定、晉升考核中，將繼續(xù)教育的參與情況與成果作為重要參考依據(jù)，從而進(jìn)一步激發(fā)教師參與繼續(xù)教育的主動(dòng)性和積極性。

通過本學(xué)期的繼續(xù)教育工作，我校教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，為更好地開展教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，我們將繼續(xù)深化繼續(xù)教育的改革與創(chuàng)新，探索更加科學(xué)、有效的繼續(xù)教育模式，以更好地服務(wù)教師的成長與發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第4篇

在過去的一年中，作為繼續(xù)教育工作的參與者，我深刻體會(huì)到了這一工作的意義和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間里，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還意識(shí)到了自己在工作中需要不斷改進(jìn)的地方。我認(rèn)為，繼續(xù)教育工作不僅僅是提升個(gè)人能力，更是提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)、整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量的過程。

我對(duì)我自己在繼續(xù)教育工作中的責(zé)任感有了更深的認(rèn)識(shí)。在繼續(xù)教育過程中，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要注重道德素養(yǎng)，在學(xué)生和同事中樹立良好的形象。我始終堅(jiān)持以身作則，踐行“學(xué)高為師，德高為范”的原則。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，努力提升自己的教學(xué)水平。

在繼續(xù)教育工作中，我承擔(dān)了多項(xiàng)任務(wù)，包括組織各類培訓(xùn)活動(dòng)和課程。我首先通過觀察和反饋了解每位參與者的基礎(chǔ)和需求，預(yù)測他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)遇到的困難，并相應(yīng)調(diào)整我們的教學(xué)策略。我們需要合理組織課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮每位參與者的主動(dòng)性，從而有效提升學(xué)習(xí)興趣與效果。

我注意到繼續(xù)教育工作與傳統(tǒng)教學(xué)的許多相似之處。傳統(tǒng)教育模式強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳授，而繼續(xù)教育則更注重實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我在課程設(shè)計(jì)中，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保參與者不僅能學(xué)到知識(shí)，還能掌握實(shí)踐技能。我也通過布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)以及開展討論，幫助參與者在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

在工作的過程中，我還特別關(guān)注不同參與者的需求，按照他們的能力和基礎(chǔ)進(jìn)行分組。有的學(xué)員有提升的潛力，但缺乏自信；有的則在學(xué)習(xí)中有困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。針對(duì)這些情況，我分別采取了不同的輔導(dǎo)策略，確保每位參與者都能在適合自己的節(jié)奏中成長。

例如，對(duì)于那些有能力但缺乏主動(dòng)性的學(xué)員，我會(huì)通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓他們承擔(dān)具體的任務(wù)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)員，我則會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的知識(shí)鞏固，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心。這樣分層次的輔導(dǎo)，不僅提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也推動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步。

通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育工作不僅是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，也是一種責(zé)任。在實(shí)施每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我都力求讓每位參與者感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。過去一年我們舉辦了多場活動(dòng)，得到了參與者的積極反饋，這讓我更加堅(jiān)信優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育能為每個(gè)學(xué)員的成長提供強(qiáng)有力的支持。

在繼續(xù)教育的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才能帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)和學(xué)生不斷向前。希望我們能夠繼續(xù)攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更高的教育目標(biāo)。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第5篇

我校繼續(xù)教育工作在各級(jí)教育行政部門的關(guān)心與支持下，取得了優(yōu)異的成績，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和推動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

本年度，我們?cè)诶^續(xù)教育工作中主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、完善繼續(xù)教育的組織管理

在新學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作給予了高度重視。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃及管理制度，并落實(shí)了相關(guān)保障措施。具體工作包括：

1、積極派遣教師參與省、市乃至縣級(jí)的各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。本年度，我校兩名教師在“課堂決戰(zhàn)，新教材操練”活動(dòng)中，分別榮獲地區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

2、深化教育教學(xué)的各項(xiàng)培訓(xùn)。

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞備課、說課、聽課、評(píng)課等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師開展了系統(tǒng)性的培訓(xùn)，采用教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、研討交流等多種形式，切實(shí)提升教師的教學(xué)技能與基本功。

（2）提升教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。我們開展了中小學(xué)思想道德教育、教育評(píng)價(jià)、教育科研等相關(guān)培訓(xùn)，以校本研訓(xùn)的形式，借助現(xiàn)代教育理念、技術(shù)、及學(xué)科知識(shí)，幫助教師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教研能力，促使教師結(jié)合教學(xué)任務(wù)撰寫教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，以探索繼續(xù)教育與教學(xué)改革的結(jié)合點(diǎn)。

（3）重視對(duì)專任教師的培訓(xùn)。本期我們認(rèn)真開展了“貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”，選拔并派遣了多名學(xué)科骨干教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

二、繼續(xù)教育的組織管理規(guī)范化和科學(xué)化

1、為每位教師建立詳盡的繼續(xù)教育檔案，妥善管理相關(guān)文件和材料。

2、積極參與上級(jí)組織的繼續(xù)教育會(huì)議，做好信息的上傳下達(dá)，確保及時(shí)上報(bào)和提交各類材料和報(bào)表。

3、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與繼續(xù)教育管理人員嚴(yán)格審核每位教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并按時(shí)提交登記冊(cè)。

三、繼續(xù)教育助力校本教研，深化課程改革

我校始終將校本教研作為繼續(xù)教育的核心部分，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任，努力開發(fā)校本課程，探索有效措施推動(dòng)個(gè)性化發(fā)展。今年，我們組織全體教師參與教材過關(guān)考試及新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式主要以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，內(nèi)容涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)研究材料。本校教師通過學(xué)習(xí)，順利通過了各類考試，同時(shí)還開展了觀課、議課與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，通過教學(xué)觀摩與反思，力求提升教師的整體教學(xué)能力。

我們深入開展教材教法全員培訓(xùn)，采用案例分析與經(jīng)驗(yàn)交流等方式，幫助每位教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們積極推動(dòng)校本教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注實(shí)際教育問題，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)行為，營造和諧的學(xué)校文化，促進(jìn)師生之間的相互關(guān)愛與交流，使學(xué)校成為教師提升自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們始終相信，追求卓越的道路沒有終點(diǎn)。在未來的繼續(xù)教育工作中，我們將不斷努力，推動(dòng)教師繼續(xù)教育向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進(jìn)。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第6篇

在教育主管部門的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)完善教師教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師的事業(yè)心和職業(yè)道德，以確保培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)效果，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，積極調(diào)動(dòng)了教師參與繼續(xù)教育的熱情和主動(dòng)性，特由校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體實(shí)施，確保繼續(xù)教育工作有序推進(jìn)。

二、教師教育的主要內(nèi)容與課時(shí)安排

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（50學(xué)時(shí)）

1、每位教師參與了兩次專題講座，總計(jì)20學(xué)時(shí)；

2、集中舉行了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，總計(jì)20學(xué)時(shí)；

3、參與了片區(qū)分段示范課，計(jì)10學(xué)時(shí)；

4、五、六年級(jí)的教師參加了教學(xué)知識(shí)考試，并進(jìn)行部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。

5、部分教師參與了學(xué)歷提升培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時(shí)）

全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，切實(shí)落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準(zhǔn)”，整個(gè)學(xué)年共計(jì)20學(xué)時(shí)；撰寫了兩篇師德文章，計(jì)10學(xué)時(shí)。

組織教師在假期參加為期20天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，以筆記和學(xué)習(xí)文章作為證明。

2、加強(qiáng)新課程及新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念，使每位教師樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，切實(shí)提升了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字，人均計(jì)30學(xué)時(shí)。

3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師需熟練掌握Windows系統(tǒng)的操作，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力。學(xué)校每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，每位教師的培訓(xùn)時(shí)長均達(dá)40學(xué)時(shí)。

4、切實(shí)提升教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話及組織教學(xué)技能。鼓勵(lì)教師之間相互聽課，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計(jì)15學(xué)時(shí)）；每期每人需撰寫2000字以上的經(jīng)驗(yàn)分享文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表（計(jì)10學(xué)時(shí)）。

5、加強(qiáng)教研教改，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校針對(duì)1至5年級(jí)開展課改工作，每位教師深入探討課改的新思路，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

6、鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。

認(rèn)真執(zhí)行重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求，自1957年1月1日后出生的小學(xué)教師，已有29人達(dá)到了專科及以上學(xué)歷，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，并確定教師培訓(xùn)計(jì)劃。

積極組織教師參加各類培訓(xùn)，并認(rèn)真安排教師參加教學(xué)知識(shí)考試，我校五、六年級(jí)的語文與數(shù)學(xué)教師共23人均參加了考試，其中19名教師成績優(yōu)秀，4名教師成績良好。

三、認(rèn)真做好登記與審核工作。

學(xué)校及時(shí)積累繼續(xù)教育工作的資料，為每位教師分配編號(hào)，妥善完成登記與初審工作，力爭在上級(jí)審核時(shí)，全體教師均能獲得良好及以上的成績。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校

20xx年六月二十日

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第7篇

在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，競爭愈發(fā)激烈，文化知識(shí)在各個(gè)行業(yè)中扮演著不可或缺的角色。提升自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)中華民族的文明程度，是我們共同肩負(fù)的使命。本學(xué)期，我們始終秉持終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的理念，積極推進(jìn)繼續(xù)教育工作，努力轉(zhuǎn)變觀念，全力實(shí)施再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)，致力于不斷提升保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、圍繞教師職業(yè)道德和行為規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

通過反思與體會(huì)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)習(xí)全國模范教師林芝蘇老師的先進(jìn)事跡，她為我們樹立了榜樣，向我們展示了教育工作者應(yīng)有的風(fēng)范，成為我們寶貴的指導(dǎo)財(cái)富。

二、強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。

1、教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能是做好保教工作的基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，利用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，力爭大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

2、本學(xué)期，我們通過自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真落實(shí)《綱要》的各項(xiàng)要求，通過測試、問卷調(diào)查等形式，促使教師深刻理解教育心得，并提出新的工作要求，充分挖掘教師的潛力，提升教育水平。

3、通過學(xué)習(xí)和參觀活動(dòng)，拓寬視野，并及時(shí)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，例如，通過教學(xué)能手評(píng)選、交流活動(dòng)和研討活動(dòng)來提升教師的專業(yè)能力。

三、加強(qiáng)教師對(duì)新課程的培訓(xùn)。

我們利用中午時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的雜志和報(bào)刊，深入了解新課程的理論知識(shí)，并將其與實(shí)際工作結(jié)合起來，引導(dǎo)教師深入理解、探索和改革適合幼兒園的新課程，以促進(jìn)教師和幼兒的雙向發(fā)展。

我們將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的專業(yè)文化素質(zhì)，為推進(jìn)幼教事業(yè)努力奮斗！

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第8篇

繼續(xù)教育是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。它不僅是國家教育改革中落實(shí)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，也是教師提升自身素養(yǎng)和加速職業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)在于提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，從而提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量。在過去的一年中，我嚴(yán)格遵循繼續(xù)教育工作計(jì)劃，積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

以下是我個(gè)人繼續(xù)教育的

　一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升思想認(rèn)識(shí)

新課程改革對(duì)教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。為了提高自己的教學(xué)水平，我認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)其精神，精心備課、撰寫教案，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的教學(xué)策略，努力開展有效教學(xué)，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　二、豐富理論知識(shí)

作為一名新時(shí)代的教師，我深知僅僅依靠課本是不夠的，還需要具備先進(jìn)的教育理念。為此，我平時(shí)認(rèn)真閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《新教育》等專業(yè)刊物，做詳細(xì)的讀書筆記，領(lǐng)悟書中的精華，以拓寬自己的教育視野，力求成為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

　三、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、師德學(xué)習(xí)。我進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的教育教學(xué)行為，努力成長為一名熱愛教育、受學(xué)生歡迎的教師。

2、遠(yuǎn)程研修。在“海南省20xx年初中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中，我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了為期6天的教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場討論、作業(yè)撰寫與案例分析，面對(duì)各種問題和觀點(diǎn)積極互動(dòng)交流，分享心得。專家們的精彩講座和優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄圍繞課程改革與初中語文教學(xué)改革的主題，促使我不斷成長。

3、“國培計(jì)劃”。我非常感激為我們?cè)O(shè)計(jì)豐富課程的專家團(tuán)隊(duì)，使我受益匪淺。楊豫輝教授的“備課五項(xiàng)基本功”專題讓我認(rèn)識(shí)到，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生起點(diǎn)、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要性。還有關(guān)于新課程背景下的教學(xué)實(shí)施、教材與課例分析等內(nèi)容，特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》和《教師如何進(jìn)行課例研修》，讓我大開眼界?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)于新課程的理解與實(shí)踐都有了質(zhì)的飛躍。

4、聽課評(píng)課學(xué)習(xí)。我積極參與學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng)，以名師和優(yōu)秀教師為榜樣，觀察他們的長處，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面需要改進(jìn)的地方，從而提升自己的專業(yè)水平。我將通過最為樸實(shí)的教學(xué)手段，把自己在教學(xué)中領(lǐng)悟到的理念付諸實(shí)踐。

　四、注重反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)和分析問題的過程。在教學(xué)過程中，我結(jié)合參考書中的觀點(diǎn)與案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并深入分析產(chǎn)生原因及其對(duì)教育效果的影響。我進(jìn)行“課前反思――課中反思――課后反思―反思實(shí)踐”的循環(huán)，并撰寫教學(xué)隨筆和反思案例，以此在反思中學(xué)習(xí)、在反思中成長，不斷提升教學(xué)能力。

經(jīng)過一年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我獲得了豐厚的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，必須具備高標(biāo)準(zhǔn)的師德與先進(jìn)的教學(xué)理念，以滿足學(xué)生對(duì)成長與進(jìn)步的期望，而這一切都需要我們持續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第9篇

在教育主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃，以及全體教師的共同努力，本學(xué)期的繼續(xù)教育工作順利推進(jìn)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學(xué)初結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的繼續(xù)教育工作計(jì)劃，并進(jìn)行了及時(shí)的工作部署。

（1）、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、組織保障，由校長擔(dān)任組長，副校長和教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，各教研組組長為成員，明確分工，齊心協(xié)力，穩(wěn)步推進(jìn)。

2、三月初，我們組織了網(wǎng)上曬課的評(píng)選活動(dòng)，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中選出五名教師參與曬課，鑒于我校教師的普遍年齡較大，有眼花和不熟悉電腦的情況，全部由繼教辦和計(jì)算機(jī)工作人員協(xié)助完成，順利完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

3、在三月中下旬，我校組織了微課大賽，選出的五位教師認(rèn)真撰寫了教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析等，并將其轉(zhuǎn)化為電子文檔，繼教辦協(xié)助錄制視頻并上傳，最終一名教師的作品被選中。

4、四月根據(jù)縣進(jìn)修的要求，每所學(xué)校需選出5人參加省級(jí)博客大賽，這對(duì)我校來說是個(gè)挑戰(zhàn)，教師平均年齡為52歲，很多人不擅長電腦。經(jīng)過校長及領(lǐng)導(dǎo)的討論，最終確定了四名教師加繼教辦的一位人員，總共湊齊了五人，盡管水平參差不齊，但都盡力按照要求完成任務(wù)，此項(xiàng)工作于九月末結(jié)束。

5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師分散進(jìn)行了課程改革的基本要點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在五月，我們?nèi)w任課教師參加了《課程改革基本要點(diǎn)》的考試，經(jīng)過三個(gè)月的自學(xué)，老教師們的考試成績均較為理想。

6、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級(jí)中選拔了五名選手，選題范圍涵蓋了四、五年級(jí)共四冊(cè)書中的五十個(gè)字詞，并額外添加十個(gè)詞語。最終郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)脫穎而出。她們分別在實(shí)驗(yàn)室聽寫了一年級(jí)上下冊(cè)的詞語，效果較好，但在聽寫二年級(jí)上下冊(cè)的詞語時(shí)效果不甚理想，回家修改直至掌握。七月二日和七月七日完成了三年級(jí)的詞語考核，假期內(nèi)繼續(xù)復(fù)習(xí)備考，以迎接北片的選拔。

7、六月，各科課程接近尾聲，教師根據(jù)所授科目進(jìn)行了教學(xué)反思，體現(xiàn)出半年來的教學(xué)效果，并選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng)，積極派出教師參加了省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)以上培訓(xùn)共計(jì)12次，52人次。

二、取得的成績

1、工作要求明確，各教師按時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課并做好筆記，抽出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并撰寫了自學(xué)筆記。

2、教師的業(yè)務(wù)能力顯著提升。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育理念和觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能在于開發(fā)人的潛能、提升人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。我校支持教師參與各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、存在的問題

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，思想上的提升還有待加強(qiáng)。

2、繼續(xù)教育培訓(xùn)工作需要進(jìn)一步細(xì)化和增強(qiáng)。

四、下一步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，要求教師們以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

2、在本期工作成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善我校繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)機(jī)制。

在全體教師的共同參與與努力下，我校的繼續(xù)教育工作取得了積極的成果。我們將繼續(xù)努力，找出不足，克服困難，使繼續(xù)教育工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第10篇

在過去的一年中，我始終如一地投入到繼續(xù)教育工作中，滿懷熱忱地履行我的職責(zé)。作為一名教育工作者，我為能從事一份充滿愛的工作而感到自豪。教師的言行舉止直接影響著孩子們的成長，因此我始終保持高尚的思想境界，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了更好地提升自己的思想水平，我努力做到心到、行到，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，并將這些精神落實(shí)到我日常的工作中，確保不遲到、不早退，樹立優(yōu)秀的教師形象。以下是我本年度繼續(xù)教育工作的

一、提升認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育工作者面臨更高的要求。為了提高自己的教學(xué)能力，我勤奮學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其內(nèi)涵，力求在教學(xué)工作中做到高質(zhì)量、高效率。本學(xué)年，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程，編寫教案，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法，以確保有效的教學(xué)。在課堂上，我始終將學(xué)生放在第一位，著重發(fā)揮他們的主體作用。

二、拓寬專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. “為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！笔俏医逃缆飞系淖毅?。為了提升自己的教學(xué)水平，我深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。在工作中，我常常感到自身知識(shí)的不足，因此利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合運(yùn)用。我通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)新理念，研究新課程要求，領(lǐng)悟其精神。借助反思，不斷提升自己的教學(xué)能力，逐步轉(zhuǎn)變以教師為中心的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在動(dòng)手探索和游戲中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“學(xué)生在前，教師在后”的理念。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，更新教育思想、理念及教學(xué)方法。

2. 積極參與各個(gè)層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我每周堅(jiān)持參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》及相關(guān)教育法規(guī)。

3. 通過觀摩、討論和學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平。我深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以提高自身的教研能力。在課余時(shí)間，我也加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并參與同伴互助活動(dòng)，聆聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，汲取他們的長處，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

三、廣泛閱讀，精讀好書

我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻喿x學(xué)校推薦的教育教學(xué)讀物，并認(rèn)真做讀書筆記。我還利用課余時(shí)間，盡可能多地閱讀優(yōu)秀書籍，領(lǐng)悟其中的精華，吸取養(yǎng)分，充實(shí)自己的知識(shí)體系。

通過不斷的繼續(xù)教育培訓(xùn)，我在教學(xué)工作中能夠做到“因材施教”，對(duì)學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和生活中的關(guān)心，以及思想上的啟迪。我努力公正、平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，深入研究每位學(xué)生的生理、心理特征、興趣和個(gè)性，確保沒有一個(gè)學(xué)生被遺忘或落下，為他們的健康成長和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教師，我深感肩負(fù)著崇高的奉獻(xiàn)精神和高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德，同時(shí)也需要掌握先進(jìn)的教學(xué)策略和方法。這一切都需要我們不斷努力、學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第11篇

繼續(xù)教育工作是推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升的重要途徑，尤其在教育改革不斷深入的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展顯得尤為重要。建立一支專業(yè)素養(yǎng)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不僅是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體提升的關(guān)鍵。我校繼續(xù)教育工作面臨著教師素質(zhì)參差不齊的問題，部分教師的學(xué)習(xí)積極性不足，導(dǎo)致整體教學(xué)質(zhì)量未能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校針對(duì)這一現(xiàn)狀，努力打造以學(xué)校為本的教師繼續(xù)教育體系，積極開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，取得了顯著成效。

一、明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，全面提升教師素質(zhì)。

1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，根據(jù)教師的年齡、知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力的特點(diǎn)，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作小組，確保教育工作有序推進(jìn)。明確“專人負(fù)責(zé)、明確分工、分層培訓(xùn)”的原則，制定適應(yīng)實(shí)際的培訓(xùn)方案，建立了完備的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。

2、規(guī)范培訓(xùn)、注重過程管理。我校繼續(xù)教育小組在每學(xué)期開展培訓(xùn)前，都會(huì)對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行分析，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。通過專題講座、自學(xué)研討等多樣化的方式，推動(dòng)教師不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育發(fā)展的適應(yīng)能力。建立個(gè)人檔案，詳細(xì)記錄每位教師的繼續(xù)教育參與情況，為后續(xù)工作提供依據(jù)。

3、強(qiáng)化反饋與規(guī)劃。在繼續(xù)教育工作中，我們根據(jù)新情況及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，關(guān)注教師個(gè)體差異，鼓勵(lì)每位教師制定切合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保教師發(fā)展的路徑與學(xué)校的整體發(fā)展方向相一致。

二、積極開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)

1、職業(yè)道德的培訓(xùn)。我們通過理論學(xué)習(xí)、案例分析等方式，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使教師能夠更好地理解和踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。利用各種活動(dòng)如升旗儀式和政治學(xué)習(xí)，普及師德知識(shí)，提升教師的責(zé)任感和使命感，取得了良好效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)?！叭隆苯逃嘤?xùn)圍繞新理念、新教材、新課程展開，教師在新的教育理念下提升自己。學(xué)校堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，制定規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃，確保教師具備實(shí)施新課程的能力與水平。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)。本學(xué)年，我校大部分教師已獲得教育信息技術(shù)培訓(xùn)證書，后續(xù)將繼續(xù)強(qiáng)化這一領(lǐng)域的培訓(xùn)，推動(dòng)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

4、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。教導(dǎo)處開展了備課、聽課、評(píng)課等全方位的教學(xué)技能培訓(xùn)，同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的更新，幫助教師提升教學(xué)能力。通過校本研修，讓教師從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、青年教師的培訓(xùn)。作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，青年教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中注重對(duì)他們的指導(dǎo)與培養(yǎng)，青年教師在比賽中屢獲佳績，展現(xiàn)了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。這一系列的努力，標(biāo)志著我校在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的道路上取得了長足進(jìn)展。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第12篇

在教育主管部門的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步提升繼續(xù)教育的管理和領(lǐng)導(dǎo)力度，完善教師教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育的方法，拓寬教育的渠道，整合教育資源，健全教育體制，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和職業(yè)道德，以保障培訓(xùn)的質(zhì)量并提升培訓(xùn)的效果，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。

一、增強(qiáng)意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，由校長擔(dān)任小組組長，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的實(shí)施，確保繼續(xù)教育工作順利開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時(shí)

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（0學(xué)時(shí)）

1、每位教師參與了兩次專題講座，累計(jì)20學(xué)時(shí)；

2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，共計(jì)20學(xué)時(shí)；

3、片區(qū)分段示范課，計(jì)10學(xué)時(shí)；

4、五、六年級(jí)的教師參加了執(zhí)教知識(shí)考試及部分教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。

三、部分教師進(jìn)行學(xué)歷提升培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德建設(shè)（30學(xué)時(shí)）

全校每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，深刻落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準(zhǔn)”，一學(xué)年共計(jì)20學(xué)時(shí)；撰寫師德文章兩篇，計(jì)10學(xué)時(shí)。

組織教師在假期進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，持續(xù)20天，以學(xué)習(xí)筆記和相關(guān)資料為證。

2、加強(qiáng)新課程、新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)新課程和新理念，使每位教師樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，有效提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年內(nèi)閱讀筆記不少于一萬字，每年平均計(jì)30學(xué)時(shí)。

3、強(qiáng)化新技術(shù)培訓(xùn)。

全體教師需熟練掌握信息系統(tǒng)的操作，增強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力。學(xué)校每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，每位教師學(xué)年達(dá)40學(xué)時(shí)。

4、切實(shí)提升教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真進(jìn)行三筆字、普通話以及教學(xué)組織技能的訓(xùn)練。鼓勵(lì)教師進(jìn)行互聽課堂，按學(xué)年每人聽課30節(jié)（共計(jì)1學(xué)時(shí)）；每期每人需撰寫2000字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文在校內(nèi)或以上單位交流或發(fā)表（計(jì)10學(xué)時(shí)）。

加強(qiáng)教研教改，切實(shí)提升教師的專業(yè)能力。

學(xué)校的1——年級(jí)為課改試點(diǎn)，教師們認(rèn)真探討課改的新思路，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷培訓(xùn)。

認(rèn)真落實(shí)重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》的要求，自197年1月1日后出生的小學(xué)教師中，已有29人達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，學(xué)校已制定五年規(guī)劃，并確定教師培訓(xùn)計(jì)劃。

積極組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試，學(xué)校五、六年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)教師共23人參加考試，其中19名獲得優(yōu)秀，4名獲得良好。

四、嚴(yán)格做好登記和審核工作。

學(xué)校及時(shí)積累繼續(xù)教育工作的相關(guān)資料，為每位教師建立編號(hào)，認(rèn)真進(jìn)行登記和初審，力爭在上級(jí)審核時(shí)全體教師均達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第13篇

教師繼續(xù)教育工作的有效實(shí)施，不斷提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平。過去一年，我校以此為目標(biāo)，大力推進(jìn)教師的繼續(xù)教育，取得了顯著成效。

一、積極組織教師參與上級(jí)部門的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

年初，學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在小組的指導(dǎo)下，教師們積極報(bào)名參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參與比例高達(dá)93.2%。在旗進(jìn)修校組織的培訓(xùn)中，教師們均未缺席，無論是公共課程還是專業(yè)課程，他們都認(rèn)真聽講、做好筆記，確保學(xué)習(xí)有所收獲。在名師的引導(dǎo)下，教師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平、文化知識(shí)及對(duì)新型教育教學(xué)方式的理解等方面都得到了不同程度的提升。

二、結(jié)合教研活動(dòng)，積極組織校內(nèi)學(xué)習(xí)。

為了提升學(xué)校整體教育質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)至關(guān)重要，我校在過去一年中以教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)為主要抓手，積極開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師們進(jìn)行了集體備課、觀看教學(xué)光盤，并分享他人的經(jīng)驗(yàn)。在必要時(shí)，學(xué)校也不惜成本安排優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，歸來后及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與匯報(bào)教學(xué)。經(jīng)過一年的努力，參與繼續(xù)教育的教師不僅能夠?qū)懗鲂碌膶W(xué)習(xí)體會(huì)，還能將所學(xué)知識(shí)有效運(yùn)用到日常教學(xué)中，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

在過去的一學(xué)年中，所有參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和考核，成績均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，真正使繼續(xù)教育成為提高教師文化和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第14篇

在過去的一學(xué)期中，我校在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極開展教師繼續(xù)教育工作，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效，這對(duì)提升學(xué)校整體教育質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教研活動(dòng)

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教研組在教研活動(dòng)中的重要性，注重集中備課、聽課、上課、評(píng)課以及反思確?！耙徽n三議”和“三課一評(píng)”真正落到實(shí)處，避免形式主義。每次“公開課”（開學(xué)初的聽課）都被視為提升教師專業(yè)能力的寶貴機(jī)會(huì)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為提高教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量，教導(dǎo)處定期督促各教研組按時(shí)完成任務(wù)，活動(dòng)中教導(dǎo)處成員及骨干教師全程參與，確?；顒?dòng)具有實(shí)質(zhì)性。

在11月，海南省的高級(jí)教師來到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，我校教師們積極參與培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我們還開啟了網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)，教師們熱情高漲，積極發(fā)言、暢所欲言，科組內(nèi)部進(jìn)行了深入的反思與評(píng)課，使得此次培訓(xùn)真正落實(shí)到位。

英語、美術(shù)、體育等各個(gè)組在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了高效的課堂教學(xué)研討。教師們根據(jù)研討主題各自備課，分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過交流后對(duì)教案進(jìn)行修改，形成一份優(yōu)秀的教案。最終由一位教師進(jìn)行試教，并進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課和交流。

二、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的一條重要路徑。為了確保每位教師的校本繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到6分以上，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中始終遵循務(wù)實(shí)原則，關(guān)注“自修—反思—實(shí)踐—研究”的模式，強(qiáng)調(diào)根據(jù)教師需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，從而提升教師的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。

1、自修。自修是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑，教師可以自主設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、反思。反思是教師識(shí)別和分析問題的過程。在此過程中，教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出問題并分析原因，從而形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。

3、實(shí)踐。實(shí)踐是在自修和反思基礎(chǔ)上對(duì)教育教學(xué)行為進(jìn)行的實(shí)際操作，成為對(duì)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)。

4、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)模式

“走出去”指引教師吸收新信息，拓展視野，樹立新教育理念。本學(xué)年，我們遵循上級(jí)規(guī)定，選派教師參加各類教研室組織的培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)的教師都需撰寫培訓(xùn)并組織二次培訓(xùn)活動(dòng)。老師們認(rèn)真記錄心得體會(huì)，并將其納入教學(xué)日記。

三、基地培訓(xùn)

為確保每位教師的基地繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到4分以上，我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，配合好研訓(xùn)中心的工作，積極開展基地培訓(xùn)：

1、本學(xué)年我們分批安排教師參與遠(yuǎn)程國培學(xué)習(xí)。第一批為小學(xué)班主任，第二批為科任教師，每位教師都認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫出學(xué)習(xí)獲得合格證書，合格率100%。

2、為配合保亭縣研訓(xùn)中心，組織教師參加全縣的業(yè)務(wù)能力測試，確保所有教師及時(shí)參與，順利通過測試，合格率達(dá)到100%。

3、積極組織教師參加研訓(xùn)中心的協(xié)同研修及相關(guān)教研活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)參與情況向上級(jí)部門反饋，教師參與率達(dá)到98%。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

盡管我校的校本培訓(xùn)工作取得了一定成果，但仍存在不足之處，主要體現(xiàn)在：

1、部分教師對(duì)培訓(xùn)的重視度不夠，存在應(yīng)付心理；

2、部分教研組因工作繁忙未能及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容；

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制尚不夠完善；

4、培訓(xùn)應(yīng)更加注重實(shí)效，避免走過場，以提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；

5、應(yīng)加強(qiáng)校際間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

針對(duì)以上問題，我校將加強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感與緊迫感，使教師充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，著力解決培訓(xùn)中遇到的困難，提高培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性，確保每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，推動(dòng)教師從知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建更高質(zhì)量的教育貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 第15篇

在剛剛過去的8月份，我有幸參與了20xx年度學(xué)校繼續(xù)教育工作的相關(guān)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到繼續(xù)教育的重要性，我按照培訓(xùn)安排，認(rèn)真完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)課程資料，參與專家的講座與交流，收獲頗豐。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是對(duì)教育理念和教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識(shí)。每一次的學(xué)習(xí)都給我?guī)砹怂枷肷系膯⒌?，讓我?duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。在新的教育形勢下，我認(rèn)識(shí)到教師的角色、學(xué)生的權(quán)利以及承擔(dān)的責(zé)任。以下是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

　一、教師需樹立現(xiàn)代教育觀念

如今，教育的目標(biāo)不僅要關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)效果，更要立足于未來的人才需求。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉他們的意志，使他們適應(yīng)未來社會(huì)的變革，成為合格的社會(huì)人才。在這個(gè)過程中，我對(duì)教育的重新審視使我對(duì)教學(xué)工作充滿了激情。

在課程中，眾多教育專家分享了他們對(duì)新課程改革和現(xiàn)代教育理念的獨(dú)到見解。我認(rèn)識(shí)到，新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。這些都需要學(xué)生積極參與，沒有學(xué)生的參與，教學(xué)效果將大打折扣。這也為我未來追求的高效課堂和優(yōu)質(zhì)教育提供了清晰的方向。

　二、教師應(yīng)不斷提升自身素養(yǎng)

在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識(shí)到提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的重要性。許多優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是能夠理解和寬容學(xué)生，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，給予耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題的根源。這讓我意識(shí)到，教育應(yīng)該以學(xué)生為先，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和需求，為他們創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)。在這樣友好和民主的環(huán)境中，學(xué)生能夠更好地成長，獲得成功的體驗(yàn)。我逐漸認(rèn)識(shí)到，提升自己不僅僅是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，更是在探索如何激發(fā)學(xué)生興趣和理解學(xué)生特點(diǎn)上下功夫。

這次繼續(xù)教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程，既充實(shí)又有收獲。我不僅增廣見聞，提升知識(shí)水平，也明白了作為一名教育工作者所應(yīng)具備的素質(zhì)。我真切體會(huì)到，專業(yè)的知識(shí)和熱忱的態(tài)度是教育工作者不斷前行的動(dòng)力。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，深入反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以此推動(dòng)自己的成長與進(jìn)步，努力提升自己的教學(xué)能力與水平。