本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)強(qiáng)調(diào)了教師在課程改革和學(xué)生發(fā)展的重要性。教師通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、精講多練和分層教學(xué)等方法，有效提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課堂上，結(jié)合理論與實(shí)踐，通過(guò)多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生能夠在操作中鞏固知識(shí)。教師在機(jī)房管理和教育科研方面也積極探討，腳踏實(shí)地，致力于提升自身專(zhuān)業(yè)水平。盡管取得了一定成效，但仍面臨設(shè)備老化、學(xué)生興趣差異等挑戰(zhàn)。未來(lái)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，優(yōu)化教學(xué)方法，推動(dòng)信息技術(shù)課程的持續(xù)改進(jìn)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1

本學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年的工作，我在信息技術(shù)教學(xué)和管理上都付出了努力，取得了一定的成效。每一份耕耘都伴隨著收獲的喜悅。我會(huì)將收獲和需要解決的問(wèn)題作為下一年工作的基石，認(rèn)真反思并制定有效的對(duì)策。

一、教學(xué)工作。

１、備課方面。

在新學(xué)年開(kāi)始之初，我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，提前做好備課工作，撰寫(xiě)詳細(xì)的教案。平時(shí)我總是在每周開(kāi)始前就做好備課，以確保扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。在備課過(guò)程中，我深入研究教材，仔細(xì)研讀《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《初中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

為了提高課堂教學(xué)效果，我積極上網(wǎng)查找資料，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確自己的教學(xué)思路。為了幫助學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容，我制作了相應(yīng)的多媒體課件，準(zhǔn)備了多種直觀教學(xué)軟件，并收集了與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課方面。

上好課的前提在于充分的課前準(zhǔn)備，尤其是我的課程需要在計(jì)算機(jī)上完成，因此每節(jié)課前我都仔細(xì)檢查機(jī)器狀態(tài)，確保沒(méi)有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)，我認(rèn)真講解，努力突破重點(diǎn)難點(diǎn)，精講細(xì)練。通過(guò)采用多種教學(xué)方法，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。在學(xué)生完成機(jī)課任務(wù)時(shí)，我在計(jì)算機(jī)間巡視，特別關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多的指導(dǎo)。課后及時(shí)記錄教學(xué)反思，找出不足，并提出改進(jìn)方案。

二、學(xué)習(xí)生活。

我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，不斷提升自我，以便在工作中擁有更堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)制作課件和網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量，并協(xié)助其他學(xué)科的老師制作多媒體課件。

三、今后打算。

１、注重自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講精練，關(guān)注學(xué)生能力的提升，力爭(zhēng)每堂課知識(shí)清晰、任務(wù)完成。

２、對(duì)學(xué)困生給予更多關(guān)心與耐心，幫助他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)的理解上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平，順利通過(guò)信息技術(shù)的會(huì)考。

３、加強(qiáng)對(duì)機(jī)房使用紀(jì)律和道德的教育，杜絕在微機(jī)室內(nèi)制造混亂，確保學(xué)生在班級(jí)和機(jī)房?jī)?nèi)都能集中注意力學(xué)習(xí)。

４、利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

５、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作方面下功夫，努力提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和多媒體課件的整體水平。

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷更新的事業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，我必須保持高度的敏感性與自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究學(xué)生在教育管理中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地完成我的教育使命。

在教書(shū)育人的路上，我所付出的汗水換來(lái)了豐厚的成果，那份份充實(shí)的收獲與深厚的情感讓我感到無(wú)比欣慰。我用心去教育我的學(xué)生，用愛(ài)去滋養(yǎng)他們，毫不后悔我的選擇。我愿意把我的熱情傾注于教育事業(yè)，把最珍貴的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。我堅(jiān)信，今日的每一顆花蕾，明天都會(huì)綻放出絢麗的花朵，終將結(jié)出成熟的果實(shí)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2

與其他學(xué)科相比，初中信息技術(shù)課程的獨(dú)特之處在于它是一門(mén)兼具知識(shí)性和實(shí)踐性的基礎(chǔ)課程。這門(mén)課程在課堂上靈活多變，教師的授課方式常常難以把控。作為一名信息技術(shù)教師，我的理想教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在獲得知識(shí)的能夠具備相應(yīng)的實(shí)踐技能。

回顧過(guò)去一年的工作與學(xué)習(xí)，我感慨良多。得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，以及同事們的幫助與合作，我順利完成了既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。在繁忙的工作中，我收獲頗豐，也在不斷的成長(zhǎng)中得以激勵(lì)，促使我繼續(xù)向前。為了使學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的基本理念與技能，提高他們的科學(xué)文化素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教育任務(wù)，現(xiàn)將我在信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理方面的工作總結(jié)如下：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合

信息技術(shù)是一門(mén)極具實(shí)踐性的學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。如果在課堂上教師只注重理論 lecture，而不給學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，那么這門(mén)課程將失去其應(yīng)有的意義；另一方面，教師若不加講解，單純讓學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。很多初中生心理相對(duì)脆弱，自主學(xué)習(xí)能力不足，面對(duì)全新的知識(shí)時(shí)可能會(huì)感到無(wú)所適從，經(jīng)過(guò)一兩節(jié)這樣的課程后，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。我通常在每節(jié)課中安排10至15分鐘進(jìn)行必要的講解和示范，視情況可將知識(shí)點(diǎn)一一講解，或者分階段進(jìn)行，講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后立刻讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，待其掌握后再講解下一個(gè)內(nèi)容。這樣一來(lái)，課堂所講的知識(shí)便能在實(shí)踐中得到運(yùn)用和鞏固，最終讓學(xué)生熟練掌握。

2、精講多練

在授課內(nèi)容上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行適度調(diào)整，力求做到精要、少講，特別關(guān)注同學(xué)們普遍較為陌生和困難的知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解“超鏈接”時(shí)，我會(huì)將涉及的各項(xiàng)操作一并提及，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，還能使學(xué)生重視重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這種方式，盡量把課堂時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)踐證明，學(xué)生在操作中提出的問(wèn)題往往多于理論講解時(shí)提出的問(wèn)題，這表明實(shí)踐能有效激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極思考。

3、分層次教學(xué)

如今，計(jì)算機(jī)在家庭中普及，大多數(shù)學(xué)生都曾接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，但他們的使用水平參差不齊，很多人只是停留在游戲和娛樂(lè)層面。當(dāng)涉及到制作辦公文檔時(shí)，學(xué)生的能力差異便顯露無(wú)遺。這給計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)：基礎(chǔ)較好的學(xué)生會(huì)覺(jué)得內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，從而失去興趣，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則可能因?yàn)闊o(wú)法跟上進(jìn)度而感到沮喪。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試進(jìn)行分層次教學(xué)。在開(kāi)始一個(gè)新單元時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，我會(huì)按照課程教材逐步引導(dǎo)，從容易到難，讓他們逐漸了解和使用計(jì)算機(jī)。而對(duì)教材要求的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉的學(xué)生，我則會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n外發(fā)展興趣，比如電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等方面的學(xué)習(xí)。

4、存在的問(wèn)題

在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。設(shè)備老化是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，部分計(jì)算機(jī)在使用中常常無(wú)故出現(xiàn)故障，給管理和教學(xué)帶來(lái)一定困難。部分學(xué)生在老師不注意時(shí)擅自將個(gè)人軟件安裝在學(xué)校電腦上，或是不當(dāng)操作導(dǎo)致電腦頻繁出現(xiàn)問(wèn)題。

未來(lái)，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在思想和行動(dòng)上增強(qiáng)責(zé)任感，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，用真誠(chéng)之心培育學(xué)生。我堅(jiān)信，只要持續(xù)提升道德素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，我一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3

本學(xué)期在學(xué)校的計(jì)劃指導(dǎo)下，結(jié)合我校信息技術(shù)的實(shí)際情況，開(kāi)展了初中信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。隨著學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進(jìn)行

在初一年級(jí)的教學(xué)中，每位學(xué)生都配備了個(gè)人電腦，教師機(jī)與學(xué)生機(jī)通過(guò)局域網(wǎng)連接。我靈活運(yùn)用了多媒體教學(xué)軟件，在授課時(shí)可以統(tǒng)一控制學(xué)生的計(jì)算機(jī)，及時(shí)鎖定他們的屏幕進(jìn)行教學(xué)演示。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，能夠隨時(shí)開(kāi)放他們的計(jì)算機(jī)?；谶@樣的軟硬件配置，我選擇在機(jī)房中進(jìn)行整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并采用了以下幾種教學(xué)模式，效果明顯。

1、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，重視學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過(guò)程中，只讓學(xué)生聽(tīng)講而不提供足夠的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教育的意義就會(huì)大打折扣；相反，如果教師不講解，只是讓學(xué)生盲目上機(jī)操作，學(xué)習(xí)效率也會(huì)相應(yīng)降低。許多中學(xué)生心理承受能力較弱，自學(xué)能力有限，面對(duì)新知識(shí)可能會(huì)感到迷茫，經(jīng)過(guò)一、兩節(jié)這樣的課堂后，他們可能會(huì)對(duì)這門(mén)課失去興趣。我通常會(huì)在課堂中安排10-15分鐘的講解和示范，必要時(shí)可以將某一內(nèi)容分成幾次講解，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，掌握了之后再學(xué)習(xí)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，有效鞏固并最終熟練掌握。

2、精講多練

在講解內(nèi)容時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行調(diào)整，力求做到精講、少講，將普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)作為主要內(nèi)容進(jìn)行講解。例如，在講解“控點(diǎn)”這一操作時(shí)，我會(huì)將所有相關(guān)的操作都結(jié)合起來(lái)介紹，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，也能更好地突出重點(diǎn)。實(shí)踐表明，學(xué)生在實(shí)際操作中提出的問(wèn)題遠(yuǎn)多于講理論時(shí)的問(wèn)題，這說(shuō)明實(shí)踐操作有效激發(fā)了學(xué)生積極思考的能力。

3、結(jié)合課本配套光盤(pán)和課件，讓教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)

多媒體課件以其生動(dòng)的圖像和聲音受到越來(lái)越多教師的青睞。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生手、腦、眼、耳并用，提升他們的興趣與情緒，從而提高學(xué)習(xí)效率。在每一章或每一節(jié)知識(shí)講授完后，我還會(huì)利用課本配套的光盤(pán)幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)光盤(pán)內(nèi)容往往過(guò)于單調(diào)，解說(shuō)詞缺乏深度，基本上只是簡(jiǎn)單閱讀課本，因此我自己制作了多種課件，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生的知識(shí)水平。

4、演示教學(xué)過(guò)程，改善教學(xué)手段

以往的教學(xué)方式是，每節(jié)課講授理論后再安排上機(jī)課，學(xué)生往往要等上整整一周才能進(jìn)行操作，這導(dǎo)致理論與實(shí)踐之間的脫節(jié)，學(xué)習(xí)的知識(shí)往往很快被遺忘。現(xiàn)在，我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕與教師機(jī)一致，并在課堂上逐步演示操作步驟，一邊講解一邊操作，這樣學(xué)生能夠更好地理解課本理論與實(shí)際操作的結(jié)合。事實(shí)證明，這種授課方式極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，每節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)率超過(guò)90%。

5、存在的問(wèn)題

雖然在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房中的計(jì)算機(jī)老化，使用過(guò)程中常常出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，管理上存在一定困難；其次是課時(shí)不足，難以保證學(xué)生有充分的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有足夠的時(shí)間開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，導(dǎo)致難以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)也相對(duì)不完整，缺乏系統(tǒng)性，再加上初中生自律能力較弱，因此在課堂管理上花費(fèi)了較多的精力，這些都需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七、八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，整個(gè)學(xué)期以來(lái)，我始終秉持認(rèn)真、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)履行我的職責(zé)，確保完成教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生的利益為中心，讓他們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)中有所收獲，掌握一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入研究教材

在接到學(xué)校的教學(xué)安排和教材后，我立即展開(kāi)了對(duì)教材內(nèi)容的深入研究，力求全面理解。這本書(shū)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、實(shí)踐動(dòng)手與技術(shù)應(yīng)用能力，通過(guò)設(shè)定問(wèn)題作為核心，利用具體任務(wù)來(lái)開(kāi)展解決策略。教材的設(shè)計(jì)意圖在于：讓學(xué)生有內(nèi)容可讀，有實(shí)踐可做，完成學(xué)習(xí)后能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)或技術(shù)操作產(chǎn)生興趣，或獲得基本的操作能力；為教師提供備課的配套素材和案例示范，更注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的提升。教材包括四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，涵蓋了生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、體驗(yàn)多媒體、繪制多彩圖畫(huà)和動(dòng)畫(huà)制作等五個(gè)部分。研究完教材后，我也特別關(guān)注了其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)中予以重點(diǎn)關(guān)注。

二、進(jìn)行深入調(diào)查

由于我所教授的年級(jí)是初中剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)學(xué)生，對(duì)于他們的計(jì)算機(jī)掌握情況了解甚少，因此開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)工作至關(guān)重要。在第一節(jié)課上，我設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷調(diào)查，旨在摸清學(xué)生的基礎(chǔ)水平。從問(wèn)卷中了解到，目前小學(xué)階段的信息技術(shù)教育存在著明顯的不平衡。有些學(xué)校非常重視計(jì)算機(jī)教育，專(zhuān)門(mén)安排了相關(guān)課程，并配備了專(zhuān)職教師，部分學(xué)校的學(xué)生還多次在電腦比賽中獲獎(jiǎng)。而另一些學(xué)校則對(duì)計(jì)算機(jī)教育視而不見(jiàn)，未設(shè)立相應(yīng)的課程。針對(duì)這種情況，如何在學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的情況下開(kāi)展教學(xué)，成為了我今后的重要任務(wù)。

三、課堂教學(xué)精益求精

初中教學(xué)具有獨(dú)特的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中往往扮演考核的角色，學(xué)校每周只有一節(jié)課的安排，因此必須重視每節(jié)課的教學(xué)效率，確保學(xué)生能有效掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。我在每節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，尋找與課程相關(guān)的課外知識(shí)，將其融入到課堂教學(xué)中。在課堂上，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的參與熱情，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，我進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多給予輔導(dǎo)，同時(shí)激勵(lì)能力較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)揮他們的幫助他人的精神，以帶動(dòng)整體的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、重視學(xué)生的實(shí)踐能力

根據(jù)教材的特性，我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在每講解完一個(gè)案例后，都會(huì)留出一定時(shí)間供學(xué)生自主動(dòng)手操作。在巡視過(guò)程中，我會(huì)給予適當(dāng)指導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)選擇學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。每節(jié)課結(jié)束前，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，切實(shí)鍛煉他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

五、做好期末考核

學(xué)期末，為了評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我認(rèn)真出了一份考卷，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)評(píng)改，結(jié)果較為理想，大部分學(xué)生能夠掌握本學(xué)期的知識(shí)。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不佳，針對(duì)這些情況，我計(jì)劃在下學(xué)期初為他們安排一次補(bǔ)考，以引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視。對(duì)于試卷中的常見(jiàn)問(wèn)題，我也將在下學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的講解。

本學(xué)期的工作充實(shí)而有意義。我盡職盡責(zé)地完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并深刻體會(huì)到，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，才能在將來(lái)無(wú)悔于曾經(jīng)的努力。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)展了系列教學(xué)活動(dòng)。隨著學(xué)期的接近尾聲，回顧我的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我始終遵循學(xué)校的工作指引，積極配合領(lǐng)導(dǎo)與同事，努力完成校內(nèi)外的各項(xiàng)任務(wù)。我深信，在黨組織的關(guān)懷與同事們的支持下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)不斷克服不足，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將以更大的熱情投入工作，勤奮學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為一名能經(jīng)受各種考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。

二、結(jié)合信息技術(shù)的實(shí)際，開(kāi)展規(guī)范教學(xué)。

1、在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照該計(jì)劃上課。在具體教學(xué)中，我對(duì)此次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面分析，探討在現(xiàn)有條件下如何有效實(shí)施教學(xué)，并將思路整理成教案進(jìn)行授課，取得了良好的效果。

2、教學(xué)中我時(shí)常關(guān)注學(xué)生的心理變化，為提升他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，努力尋找到一些有益于智力發(fā)展的小游戲，適時(shí)在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后進(jìn)行適度的放松。通過(guò)這些游戲，學(xué)生不僅鞏固了課堂知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了智力發(fā)展。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谡莆毡匦璧男畔⒓夹g(shù)知識(shí)和技能的從游戲中獲得了更多的收獲，信息技術(shù)課逐漸成為他們最喜歡的課程之一。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專(zhuān)業(yè)水平。

教學(xué)的好壞直接取決于教師的素質(zhì)，因此在這一學(xué)期，我注重除了教學(xué)之外的業(yè)務(wù)提升。

我深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，探索教育教學(xué)的新方法，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，并在網(wǎng)上廣泛收集與信息技術(shù)相關(guān)的資料，開(kāi)闊學(xué)生視野。

四、充分發(fā)揮教師作用，推動(dòng)學(xué)校信息化發(fā)展。

作為信息技術(shù)教師，我不僅要做好課堂教學(xué)，還需在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展中起到先鋒作用，積極參與到其他學(xué)科的課件制作中去，為學(xué)校的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、考勤與自我管理。

在努力完成教育教學(xué)工作的我嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，妥善處理學(xué)校工作與個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)系，整個(gè)學(xué)期中未曾缺席過(guò)一次。在完成學(xué)校任務(wù)的我認(rèn)真準(zhǔn)備教材，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我將更加努力，多為學(xué)校貢獻(xiàn)力量，同時(shí)加大對(duì)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望未來(lái)的發(fā)展，我意識(shí)到自己還有很多知識(shí)需要掌握，還有許多事情需要去做。在課程改革深入推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。在今后的教學(xué)工作中，我將立足于實(shí)際，認(rèn)真分析與研究教材和大綱，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的支持，創(chuàng)造性地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)，不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)取，為未來(lái)的美好教育盡心盡力。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6

回顧這一學(xué)期的初中信息技術(shù)教學(xué)工作，我順利地完成了學(xué)期工作目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了若干問(wèn)題。對(duì)于工作中遇到的困難，我始終保持認(rèn)真思考的態(tài)度，努力尋求解決方案。在這個(gè)學(xué)期中，我始終保持良好的工作狀態(tài)，不斷進(jìn)步、進(jìn)取，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。為確保在未來(lái)的工作中以更加出色的姿態(tài)繼續(xù)前行，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上，我嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力自我約束和自我激勵(lì)，以期在同事和學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，提升自己的思想境界。我不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，提升思想覺(jué)悟，努力做到更好。

二、教學(xué)和工作情況

本學(xué)期主要承擔(dān)初中階段的信息技術(shù)教學(xué)及學(xué)校電教設(shè)備的維護(hù)與檢修等工作。盡管工作任務(wù)繁重，但與去年相比，我在工作方法、經(jīng)驗(yàn)和效率上都有顯著提升。

盡管工作量較大，我依然重視提升自己的教學(xué)水平。在向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用有限的個(gè)人時(shí)間，建立了教學(xué)博客，便于同行之間的交流，也使得學(xué)生能更便利地與我溝通。這一舉措大大促進(jìn)了我的教學(xué)能力提升，幫助我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向。在教學(xué)之余，我也注重個(gè)人的發(fā)展，參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，不斷進(jìn)行自學(xué)，正本清源，提升自己的電腦技術(shù)和教學(xué)技能，努力做到為人師表。

三、更新教育教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法

1、堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則

在教學(xué)中，我始終秉持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和探究欲。在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)定分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生給予更多支持與鼓勵(lì)；對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生則適當(dāng)放寬限制，鼓勵(lì)他們自主探究。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

在課堂上，我倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境和方法均有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。例如，學(xué)習(xí)完文字處理軟件后，我為學(xué)生布置了制作電子作品的任務(wù)，鼓勵(lì)他們根據(jù)個(gè)人興趣創(chuàng)作電子報(bào)刊，主題范圍可以包括環(huán)境保護(hù)、科技活動(dòng)周等。學(xué)生在小組合作中進(jìn)行制作，同時(shí)我從思想性、創(chuàng)造性、技術(shù)性等多方面給予評(píng)價(jià)，這為他們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成與變化具有重要影響。本學(xué)期，我在信息技術(shù)課堂上采用的教學(xué)方法包括：

① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的有意義任務(wù)，激發(fā)他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能。

② 啟發(fā)式：在教師主導(dǎo)下，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，使他們?cè)谡n堂中積極參與。

③ 講授法：根據(jù)不同課程內(nèi)容制作各類(lèi)課件，結(jié)合操作進(jìn)行講授，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

④ 分層遞進(jìn)教學(xué)法：依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)定分層教學(xué)目標(biāo)，形成促進(jìn)每層次學(xué)生不斷提升的機(jī)制。

四、

作為一名初中信息技術(shù)教師，我時(shí)刻保持前瞻性的眼光，關(guān)注最新科技動(dòng)態(tài)，意識(shí)到自己的責(zé)任。我通過(guò)閱讀《信息技術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，關(guān)注新課程教學(xué)網(wǎng)，學(xué)習(xí)更新的知識(shí)與教學(xué)藝術(shù)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，提升自身的信息素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7

不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時(shí)間的工作，總結(jié)如下：

　一、思想方面

在思想上，我注重師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)；

在行動(dòng)上，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提升教學(xué)技能；

生活中始終保持良好的形象，時(shí)刻銘記作為教師的責(zé)任和使命。過(guò)去的一學(xué)期，我積極參與政治理論學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想覺(jué)悟，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，默默支持校內(nèi)外的各種活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。這些贊譽(yù)使我在今后的工作中更加自信，更有動(dòng)力去完成每一項(xiàng)任務(wù)。

　二、考勤方面

在完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，妥善處理學(xué)校工作與個(gè)人生活的關(guān)系，始終做到不遲到、不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，以此來(lái)錘煉自己。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作，我都盡職盡責(zé)，無(wú)論分配到什么任務(wù)，我都會(huì)積極配合同事，努力將工作做好。

　三、工作方面

本學(xué)期的主要工作包括三個(gè)方面：我負(fù)責(zé)七、八年級(jí)共有16個(gè)班的信息技術(shù)課程教學(xué)；

我負(fù)責(zé)微機(jī)室的管理；

我積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參與區(qū)級(jí)學(xué)生網(wǎng)站制作比賽，并輔導(dǎo)八年級(jí)多個(gè)班級(jí)參加市級(jí)“中科杯”比賽。為了延長(zhǎng)微機(jī)室電腦的使用壽命，我們開(kāi)展了“保護(hù)電腦，人人有責(zé)”的活動(dòng)，選出每個(gè)班的兩名學(xué)生負(fù)責(zé)衛(wèi)生清理和日志登記，確保責(zé)任落實(shí)。通過(guò)參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和教科院、市信息中心的各類(lèi)活動(dòng)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與提升，積極反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新出我獨(dú)特的教學(xué)方法。

　四、下學(xué)期的計(jì)劃：

1、繼續(xù)深入開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組；

2、配合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平。

“越是對(duì)事業(yè)熱愛(ài)，越能意識(shí)到自己在工作中的不足?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我將認(rèn)真分析和研究教材與大綱，深入了解學(xué)生，爭(zhēng)取獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，努力創(chuàng)造性地開(kāi)展信息技術(shù)課程教學(xué)，讓我的工作開(kāi)拓進(jìn)取。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8

在這個(gè)學(xué)期中，我始終認(rèn)真履行自己的教學(xué)職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇到特殊情況時(shí)主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，并努力按照人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在思想方面，我熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真貫徹教育方針，盡心盡力，努力教書(shū)育人；我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重、理解和嚴(yán)格要求他們，絕不歧視或挖苦學(xué)生，注重循循善誘，耐心教導(dǎo)；我要求學(xué)生做到的，自己也首先做到，努力以身作則。

我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退，始終保持良好的課堂紀(jì)律，從不因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)耽誤上課。

第三，在教育教學(xué)工作上，本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授七年級(jí)一至六班和八年級(jí)一至六班的課程，雖然工作量較大，但我依然積極按照學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，主動(dòng)探討和交流信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)、方法及教學(xué)設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)提升他們的信息獲取和處理能力。確保在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，并有條不紊地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力求將每一節(jié)課都上好。在備課時(shí)，我不僅準(zhǔn)備教案，還查閱相關(guān)資料，尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源和課件，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再加工并應(yīng)用于課堂教學(xué)。我積極學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理論，探索適合我班學(xué)生的教育方法和教學(xué)模式。

我向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提升自己的教育理論水平；在實(shí)際教學(xué)上，我追求卓越，積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以拓展教學(xué)思路；靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，持續(xù)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。授課結(jié)束后及時(shí)記錄下本課的成功之處和不足之處，從教學(xué)方法選擇、備課質(zhì)量、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知水平等方面進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有條理、有步驟地進(jìn)行。

第四，在微機(jī)室的管理工作中，為了提升課堂教學(xué)效果，我定期檢查微機(jī)室的電腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生學(xué)習(xí)的正常開(kāi)展。第五，在學(xué)校的電教管理工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校及上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行管理，確保設(shè)備管理規(guī)范、一物一卡，做到帳卡物相符。班級(jí)的電教設(shè)備及教師電腦如遇問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)維修，以保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束，回想起這一段時(shí)間，感覺(jué)過(guò)得飛快，但同樣也充實(shí)無(wú)比。在這一學(xué)期里，我在信息技術(shù)的教學(xué)上積累了許多新經(jīng)驗(yàn)，特別是在學(xué)校的指導(dǎo)下，我參與了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、信息技術(shù)課程的優(yōu)化

在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下和教研組的支持下，我開(kāi)始積極探索課程的優(yōu)化與創(chuàng)新。在每周的教研會(huì)上，我們深入討論了信息技術(shù)課程的教學(xué)策略，分享各自的教學(xué)心得。我還參加了幾次校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)，與同行們交流了不同的教學(xué)方法，這讓我意識(shí)到了課程設(shè)計(jì)上的短板，也激勵(lì)我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我的課堂管理和教學(xué)效果都有了顯著提升，尤其是在學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣激發(fā)方面，很多學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的熱情與主動(dòng)性。

二、學(xué)生的成長(zhǎng)與成就

在這一學(xué)期中，我教授的班級(jí)有許多令我感動(dòng)的瞬間。在上課時(shí)，看到學(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，提出各種問(wèn)題，令我倍感欣慰。尤其是在臨近期末時(shí)，班上的同學(xué)們自發(fā)籌備了一個(gè)小型的展示會(huì)，向我展示他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中學(xué)到的成果，看到他們的自信與熱情，我由衷地感到驕傲。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于激勵(lì)學(xué)生去探索未知，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

三、個(gè)人的反思與提升

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我也不斷反思自己的教學(xué)方式與理念。信息技術(shù)的快速發(fā)展要求我們教師不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不僅僅局限于課本內(nèi)容。通過(guò)參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)在于關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，而我們教師應(yīng)當(dāng)做他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。我始終相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不夠用心的教師。

做老師的幸福感，源于學(xué)生們的認(rèn)可和反饋。在今后的日子里，我將繼續(xù)秉持這樣的信念，努力提升自己的教學(xué)水平，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10

與其他必修課程相比，信息技術(shù)課程最大的特點(diǎn)是它兼具知識(shí)性和技能性的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)教師，我最希望的教學(xué)境界是讓學(xué)生們既能夠掌握相關(guān)知識(shí)，又具備實(shí)用技能。在教學(xué)方法上，我們一直在探索與但最深刻的體會(huì)是，這門(mén)課程的教學(xué)需要善于挖掘?qū)W生的興趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

不同學(xué)校的計(jì)算機(jī)資源配置各不相同。我校目前配備了一間現(xiàn)代化的多媒體計(jì)算機(jī)教室，內(nèi)有42臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)，這對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)基本上能做到每人一臺(tái)。學(xué)生機(jī)通過(guò)局域網(wǎng)與教師機(jī)、服務(wù)器連接，利用多媒體教學(xué)軟件，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生機(jī)的統(tǒng)一控制，鎖定他們的屏幕進(jìn)行教學(xué)演示，而在學(xué)生練習(xí)時(shí)又能開(kāi)放學(xué)生機(jī)的使用。在這樣的軟硬件支持下，我們決定將整個(gè)教學(xué)過(guò)程放在機(jī)房中，采用一種我們覺(jué)得效果不錯(cuò)的教學(xué)模式。

　1、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐性非常強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果教師在講授理論知識(shí)的過(guò)程中不給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義便蕩然無(wú)存；反之，若教師不進(jìn)行講解，學(xué)生僅憑自己的能力上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率也難以保證。很多中學(xué)生的心理較為脆弱，自學(xué)能力較差，若面對(duì)陌生的新知識(shí)感到無(wú)所適從，經(jīng)過(guò)一、兩節(jié)這樣的課后，他們可能迅速失去對(duì)這門(mén)課程的興趣。在一堂課中，我們通常安排10-15分鐘進(jìn)行講解和示范，視需要而定，課程內(nèi)容可以一次性講完，也可以分幾次進(jìn)行，講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后讓學(xué)生立即實(shí)踐，等他們掌握后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這種方法，每堂課所講授的知識(shí)都能被學(xué)生運(yùn)用實(shí)踐并有效鞏固，最終達(dá)到熟練掌握的目的。

　2、精講多練

講授內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出相應(yīng)調(diào)整，力求精講、少講，僅對(duì)學(xué)生普遍感到陌生或難度較大的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。例如，在講解“控點(diǎn)”時(shí)，我們會(huì)將所有相關(guān)的操作一并提出，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，也確保了重點(diǎn)內(nèi)容的把握，讓學(xué)生更加關(guān)注。實(shí)踐證明，在學(xué)生操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)要多，這表明操作實(shí)踐有效促進(jìn)了學(xué)生積極主動(dòng)地思考。

　3、結(jié)合課本

我們利用配套的光盤(pán)和課件來(lái)使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)形象。多媒體課件因其生動(dòng)的圖像和聲音效果，越來(lái)越受到教師的青睞。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生手、腦、眼、耳并用，增強(qiáng)課堂的直觀性，還能喚起學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。在每章或每節(jié)知識(shí)講解完畢后，我們還會(huì)利用課本配套的光盤(pán)幫助學(xué)生回顧與總結(jié)。然而，我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤(pán)的內(nèi)容往往過(guò)于單調(diào)，且解說(shuō)詞缺乏深度，基本上是對(duì)課本的簡(jiǎn)單復(fù)述，因此我們自己制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的知識(shí)水平。

　4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段

過(guò)去的教學(xué)模式中，通常一節(jié)多媒體課后是另一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生從聽(tīng)課到上機(jī)操作需等待長(zhǎng)達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐之間脫節(jié)嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的知識(shí)容易遺忘。而現(xiàn)在我們充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，將學(xué)生機(jī)的屏幕鎖定，使其信息與教師機(jī)一致，從而一步步演示教學(xué)過(guò)程。在演示過(guò)程中，教師逐步講解，學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到課本中理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。事實(shí)證明，這種方式進(jìn)行知識(shí)講授的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。

　5、分層次教學(xué)

目前，在我國(guó)，計(jì)算機(jī)知識(shí)正在逐步普及，但部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)不盡相同，有些參加過(guò)培訓(xùn)班，而有近三分之一的學(xué)生則從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。這種差異導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)較好的學(xué)生難以滿(mǎn)足課堂需要，容易失去興趣；而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因?yàn)楦簧铣３Ｊバ判?。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中嘗試實(shí)施分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)，并培養(yǎng)獲取和處理信息的能力。在新內(nèi)容學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)先進(jìn)行測(cè)試，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生按教材學(xué)習(xí)，從易到難逐步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算機(jī)。對(duì)于掌握熟練的同學(xué)，則提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外，對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，比如輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等技能。

　6、存在的挑戰(zhàn)

在取得一定成果的我們也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房中的機(jī)器普遍老化，使用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)故障，班級(jí)人數(shù)較多也造成管理上的困難，給教學(xué)帶來(lái)了不便；課時(shí)不足使得學(xué)生很難有充分的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，缺乏開(kāi)展課外活動(dòng)的空間，難以挖掘和培養(yǎng)尖子生。信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)參加觀摩與學(xué)習(xí)，這直接影響了自身素質(zhì)的提升，無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)不斷探索的需求。

基于以上我們深刻意識(shí)到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究教材和大綱，了解學(xué)生的需求，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，就能創(chuàng)造性地做好信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，推動(dòng)我們的教育事業(yè)不斷進(jìn)步。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。這學(xué)期我在信息技術(shù)教學(xué)工作中，總體上較為順利地完成了既定的工作計(jì)劃。為了能夠在今后的工作中更好地提升自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我在此進(jìn)行以下

一、思想方面

自從我踏上教育崗位以來(lái)，我始終保持積極向上的思想態(tài)度，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，服從上級(jí)的安排，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，對(duì)教育的宗旨保持明確的認(rèn)識(shí)。在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，態(tài)度端正，深入研究業(yè)務(wù)，勤奮努力，愿意奉獻(xiàn)，努力以身作則。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)的信息技術(shù)與勞動(dòng)技能課程。在課程開(kāi)始時(shí)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)展有序。為了確保每節(jié)課的質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教案，加大備課的深度和廣度，確保上課質(zhì)量，注重課后的反思。我積極參與集體備課，以及學(xué)校和教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力將新課程的理念融入到課堂中；我虛心向他人學(xué)習(xí)，積極跨學(xué)科聽(tīng)課。

在課堂上，我全心投入教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確保教材的科學(xué)性和思想性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三方面的目標(biāo)。我注重突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，確保課程內(nèi)容條理清晰、難度適中、密度合理，確保所授內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，做到精講求精。通過(guò)多種教學(xué)方法，我力求課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自主探究，提升信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)效果。我正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生在信息技術(shù)和勞動(dòng)技能課上積極學(xué)習(xí)，甚至在已有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到了學(xué)生的認(rèn)同和支持。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)的知識(shí)更新迅速，新知識(shí)、新產(chǎn)品和新術(shù)語(yǔ)層出不窮。作為信息技術(shù)教師，必須不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，持續(xù)給自己加壓，以便能夠更加流暢、輕松、完整地向?qū)W生傳授信息知識(shí)。我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)，借助Flash軟件制作了選擇題課件模板，提升了課堂效率。我撰寫(xiě)的論文《激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，構(gòu)建高效的信息技術(shù)課堂》在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。

四、努力的方向

回顧本學(xué)年的工作，雖然我取得了一些成績(jī)，但也意識(shí)到自己在某些方面仍有不足。在教科研方面，我今年加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真參加了一些有軟件支持的在線(xiàn)學(xué)習(xí)。在機(jī)房管理方面，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和計(jì)算機(jī)使用的道德教育，確保學(xué)生在課堂上和機(jī)房?jī)?nèi)都能集中注意力，嚴(yán)格遵守規(guī)定。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一名教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究學(xué)生在教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。我將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，腳踏實(shí)地，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 12

根據(jù)教育部發(fā)布的“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育的通知”以及新修訂的“中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)大綱”，結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)需求和校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，我們旨在讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，提升學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。以下是我在本學(xué)科教學(xué)工作中的

一、積極推動(dòng)信息技術(shù)課程改革。信息技術(shù)作為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。我們將信息技術(shù)視為學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的有力支持者，通過(guò)課程教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)上有所收獲，技能上有所提升。根據(jù)學(xué)校要求，深入學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，提升對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，積極探討信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)、方法及教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息獲取、處理能力。

二、針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)工作。在完成教學(xué)大綱任務(wù)的為了突出信息技術(shù)課程的特色，本學(xué)期的教學(xué)將圍繞信息技術(shù)課程大綱展開(kāi)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，同時(shí)也極大提升了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用能力。

三、實(shí)施“分層教學(xué)”模式，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，推動(dòng)同學(xué)間互助學(xué)習(xí)。這一模式在一定程度上解決了常規(guī)教學(xué)中面臨的難題，使得學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)效果發(fā)生了顯著變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也由以往的在線(xiàn)聊天、玩游戲，轉(zhuǎn)變?yōu)榭释麑W(xué)習(xí)知識(shí)。

四、在教育改革的大潮中，我積極探索如何提升信息技術(shù)教育的效果，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合與主題活動(dòng)的開(kāi)展。我探索利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，借助信息技術(shù)手段為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。在新課改理念的推動(dòng)下，常將多媒體教學(xué)這一學(xué)生易于接受的教學(xué)手段貫穿于課堂中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得探索、學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。在開(kāi)展主題活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，豐富了主題活動(dòng)的內(nèi)容。

五、面臨的挑戰(zhàn)：盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但在教學(xué)過(guò)程中依然發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。首先是設(shè)備方面，機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)老化嚴(yán)重，使用過(guò)程中頻繁出現(xiàn)故障，班級(jí)人數(shù)較多，管理較為困難，給教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)；其次是課時(shí)不足，難以保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有額外時(shí)間開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，難以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)難以提升，無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)信息技術(shù)不斷探索的需求。

通過(guò)以上我深刻認(rèn)識(shí)到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究教材與大綱，關(guān)注學(xué)生的需求，并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的支持，就一定能創(chuàng)造性地做好信息技術(shù)課的教學(xué)，推動(dòng)我的工作不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 13

在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧這一學(xué)期我在初中信息技術(shù)教學(xué)方面的工作，可以說(shuō)任務(wù)基本順利地完成。我始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)的原則，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，努力提升課堂教學(xué)效果。信息技術(shù)課程的意義不僅在于讓學(xué)生掌握一些基本操作，更在于培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我積極踐行這一理念，不斷提升自己的教學(xué)水平，努力做好課堂教學(xué)。以下是我本學(xué)期的工作

一、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的要求，我仔細(xì)撰寫(xiě)了教學(xué)計(jì)劃，提前做好備課工作，確保每節(jié)課都有詳實(shí)的教案。在備課過(guò)程中，我深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求全面理解教材內(nèi)容，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，避免教學(xué)中的隨意性。我積極參與集體備課，反復(fù)思考，通過(guò)以下三個(gè)方面進(jìn)行備課：

①備教材：深入挖掘教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料及新興科技動(dòng)態(tài)，確保對(duì)教材的系統(tǒng)性、重點(diǎn)及難點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

②備學(xué)生：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)方法，以提高教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適合的教學(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)工具，倡導(dǎo)使用多樣的教學(xué)方式。備課時(shí)，我使用電子教案，并通過(guò)查閱網(wǎng)上資料，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，確立自己的教學(xué)思路。

課前的充分準(zhǔn)備是授課成功的前提，尤其是在信息技術(shù)這一學(xué)科，教師的教學(xué)要求更為嚴(yán)格。

二、我今后的努力方向：

我將不斷加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講和練習(xí)相結(jié)合，特別關(guān)注差生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的關(guān)心與耐心，幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)知識(shí)上取得更好的進(jìn)步。注重機(jī)房紀(jì)律和設(shè)備使用道德的教育，確保學(xué)生在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)能夠自律，保持專(zhuān)注。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生的注意力。

教學(xué)工作是教師的主要職責(zé)，但我也積極參與學(xué)校組織的其他教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)，以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深切體會(huì)到，只有以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，認(rèn)真分析教材與大綱，了解學(xué)生的特點(diǎn)，并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持，才能在信息技術(shù)教學(xué)中取得良好的效果。我始終致力于以“內(nèi)提升素養(yǎng)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展”為目標(biāo)，努力為學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。值得注意的是，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)后缺乏鞏固，導(dǎo)致掌握情況參差不齊；一些學(xué)生有更多的上機(jī)時(shí)間，操作較為熟練，而另一些學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行練習(xí)，缺乏課后的鞏固，故對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘較為嚴(yán)重。

三、教學(xué)目標(biāo)：

初中信息技術(shù)課程的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流能力；對(duì)信息過(guò)程、方法和結(jié)果的評(píng)價(jià)能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、合作解決實(shí)際問(wèn)題的能力；遵循相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，樹(shù)立與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。初中信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可歸納為以下三方面。

（一）知識(shí)與技能

1. 理解信息及信息技術(shù)的基本概念與特征，了解如何利用信息技術(shù)獲取、加工、管理及表達(dá)信息的基本原理和發(fā)展趨勢(shì)。

2. 能熟練運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具，初步具備自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，以適應(yīng)信息技術(shù)的不斷變化。

（二）過(guò)程與方法

1. 能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中識(shí)別需要運(yùn)用信息技術(shù)解決的問(wèn)題，分析問(wèn)題并確定信息需求。

2. 按任務(wù)要求確定所需信息的類(lèi)型與來(lái)源，評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

3. 選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)與管理。
4. 使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǔ尸F(xiàn)信息、表達(dá)觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。

5. 熟練應(yīng)用信息技術(shù)，通過(guò)合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，例如輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)或完成信息作品。

6. 評(píng)價(jià)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果，提煉利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1. 感受信息技術(shù)的文化內(nèi)涵，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 辯證分析信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及日常生活的影響。

3. 理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理和法律規(guī)范，負(fù)責(zé)任且安全地使用信息技術(shù)。

四、教學(xué)措施

1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)加強(qiáng)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2. 引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲，拓寬視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3. 以學(xué)生的實(shí)際操作為主線(xiàn)，通過(guò)更多的練習(xí)提高動(dòng)手能力。每節(jié)課通常采用的組織形式是：提出課題、簡(jiǎn)單講解思路、進(jìn)行實(shí)踐、最后總結(jié)知識(shí)。每次總結(jié)可在課前進(jìn)行，復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容，每次授課時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，留出30分鐘供學(xué)生操作，確保他們有充足的動(dòng)手時(shí)間。

4. 靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材內(nèi)容，要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)篩選，優(yōu)先教授應(yīng)用頻率較高的知識(shí)點(diǎn)。

5. 在教學(xué)過(guò)程中，將最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)帶給學(xué)生，確保他們?cè)谶@一快速發(fā)展的領(lǐng)域中與時(shí)俱進(jìn)，而不是局限于過(guò)時(shí)的知識(shí)。

6. 加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，并關(guān)注教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 14

本學(xué)期在學(xué)校的引導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了初中信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來(lái)的工作，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐還是自身業(yè)務(wù)能力上，我都有了顯著的提升，積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、注重操作與理論結(jié)合

信息技術(shù)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，而操作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在教學(xué)中，如果只強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)而缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效果將大打折扣；反之，僅僅讓學(xué)生進(jìn)行盲目的上機(jī)練習(xí)，效果也難以保證。所以，我通常會(huì)在每節(jié)課的前15分鐘進(jìn)行理論講解，隨后讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。通過(guò)這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到有效鞏固，從而提升他們的動(dòng)手能力。

2、精簡(jiǎn)講解與多次練習(xí)

在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整講解內(nèi)容，力求做到簡(jiǎn)潔而有效，只講解學(xué)生普遍感到陌生的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在教學(xué)“控點(diǎn)”時(shí)，我會(huì)將相關(guān)操作集中講解，這樣能夠節(jié)省時(shí)間并突出重點(diǎn)，同時(shí)也促使學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的重視。在實(shí)踐中，學(xué)生提出問(wèn)題的頻率往往高于理論講解，表明實(shí)踐更能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考。

3、分層次教學(xué)

針對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的差異，我實(shí)施了分層次教學(xué)。新內(nèi)容學(xué)習(xí)前，先進(jìn)行測(cè)試，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟隨教材從易到難逐步學(xué)習(xí)；而已有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，則可以通過(guò)提高學(xué)習(xí)深度進(jìn)行擴(kuò)展。我還鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生參與課外項(xiàng)目，如電子報(bào)刊和電子繪畫(huà)等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、存在的問(wèn)題：

在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題。設(shè)備老化，故障頻繁，加之班級(jí)人數(shù)較多，導(dǎo)致學(xué)生常常需要共用計(jì)算機(jī)，管理上存在困難。有些學(xué)生私自安裝軟件和隨意操作電腦，導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)故障，影響教學(xué)效果。

二、師德滲透方面

教師的行為不僅通過(guò)有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，也通過(guò)自身的個(gè)性和職業(yè)道德影響他們。在工作中，我嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不僅要以身作則，而且要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，重視塑造他們的良好個(gè)性與素質(zhì)。

信息技術(shù)課堂上，操作性強(qiáng)的特點(diǎn)可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂，因此我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，并以身作則，確保課堂的有效性。我對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和耐心，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并推動(dòng)集體主義教育，讓他們自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的公共設(shè)備，形成良好的課堂氛圍。

三、信息技術(shù)管理方面

作為信息技術(shù)教師，我對(duì)設(shè)備的日常維護(hù)和各種材料的管理都認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。具體措施包括：

1、微機(jī)室的管理嚴(yán)格遵循教師和學(xué)生守則，保持環(huán)境整潔，為師生提供良好的學(xué)習(xí)空間。

2、課堂上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，禁止訪(fǎng)問(wèn)不良網(wǎng)站。

3、禁止下載與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，限制游戲行為。

4、上機(jī)結(jié)束后，確保設(shè)備關(guān)閉，并在教師檢查后方可離開(kāi)。

四、學(xué)習(xí)與提升

在教學(xué)之余，我同樣注重自我發(fā)展，除了完成聽(tīng)課和參與教研活動(dòng)之外，還積極進(jìn)行自學(xué)，參加各種培訓(xùn)，以充實(shí)自身的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)水平。我定期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍和文章，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，力求為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)提供更好的支持。

五、未來(lái)的努力方向

1、更新教學(xué)理念，從實(shí)際出發(fā)，整合課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，以多樣化的方式提升學(xué)習(xí)效果。

2、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多關(guān)注與耐心，幫助他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

3、在設(shè)備維護(hù)上積極探索，努力將每次實(shí)踐經(jīng)歷化為收獲，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到，社會(huì)在不斷發(fā)展，學(xué)生的需求和特點(diǎn)也在變化。作為一名教育工作者，我必須以敏銳的眼光和自覺(jué)的態(tài)度，不斷進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷提升自己的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能，我能夠成為一名出色的教育工作者。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初一（1、2、3、4、5）班及初二（1、2、3、4、5）的信息技術(shù)教學(xué)、機(jī)房管理以及GBR課程班的教學(xué)工作，并對(duì)初二的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，以下是本學(xué)期教學(xué)工作的

一、教學(xué)方面

這一學(xué)期，適應(yīng)新的教學(xué)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生作品，廣泛吸收多元知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，尊重他們的個(gè)性，促進(jìn)教學(xué)民主化，使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何更好地上好每一節(jié)課。為此，我開(kāi)展了以下工作：

⑴課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

①深入了解教材，掌握其理念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確知識(shí)邏輯，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)資料，提高教學(xué)效果。

②分析學(xué)生的知識(shí)水平、興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)測(cè)可能遇到的困難，采取相應(yīng)對(duì)策。

③設(shè)計(jì)教學(xué)方法，合理組織課程內(nèi)容和課堂活動(dòng)。

⑵課堂教學(xué)組織：關(guān)注每位學(xué)生的反饋，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)情感，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，采用簡(jiǎn)潔明了的課堂語(yǔ)言，避免重復(fù)，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

二、成績(jī)與反思

這一學(xué)期的努力，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自學(xué)能力。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣潛移默化地影響著他們?cè)谄渌鼘W(xué)科的表現(xiàn)，極大地發(fā)揮了信息技術(shù)的工具效能。大多數(shù)學(xué)生在課堂上積極參與，掌握了一些信息技能。在鎮(zhèn)江市中小學(xué)生電腦制作比賽中，部分學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，彰顯了教學(xué)成果。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂不夠重視，認(rèn)為信息技術(shù)課程僅僅是玩游戲，這對(duì)他們的成績(jī)?cè)斐闪擞绊?。解決這些問(wèn)題需要我們深入思考：學(xué)校的信息技術(shù)課程在學(xué)生學(xué)習(xí)中該扮演什么角色？

面對(duì)自身工作的困惑，我意識(shí)到反思是必要的，探討教學(xué)工作的價(jià)值也至關(guān)重要。我要在做好教學(xué)工作的認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展，將教學(xué)實(shí)踐與教育研究相結(jié)合，持續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育論文。今年3月，我的論文《將行動(dòng)學(xué)習(xí)理念帶入信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐》在全國(guó)中小學(xué)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。未來(lái)，伴隨課程改革的推進(jìn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，提高工作效率，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足，勇往直前，促進(jìn)教學(xué)工作跨上新臺(tái)階。