教導(dǎo)主任的工作總結(jié)強(qiáng)調(diào)了在過去一年中在教育管理方面的探索與實(shí)踐，表現(xiàn)出的責(zé)任感與成就感。通過增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參與政治活動(dòng)，主任提升了自身素質(zhì)，并以身作則，努力促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)管理中，主任注重教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教育效果，并保持與家長的溝通以促進(jìn)家校合作。主任關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作與和諧的工作氛圍，通過有效的教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展?？偨Y(jié)中也反映出存在的不足，包括教學(xué)常規(guī)落實(shí)與創(chuàng)新意識需加強(qiáng)，未來將繼續(xù)努力改進(jìn)，為學(xué)校教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 1篇

時(shí)光飛逝，20xx年的教導(dǎo)主任工作也即將畫上句號。我在教育管理工作中不斷探索和實(shí)踐，感受到其中的挑戰(zhàn)與成就。我將個(gè)人的熱情與心血都投入到這一職位上，致力于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長。無論是在思想認(rèn)識，還是在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)與生活中，我都獲得了顯著的進(jìn)步，自己的職業(yè)生涯也因此更加豐富多彩。以下是我對過去一年在思想、工作及生活方面的

一、增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)

在思想上，我始終關(guān)注國家政策與教育動(dòng)態(tài)，充分利用多種媒體了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，以此指導(dǎo)自己的教育工作。我深刻理解作為教導(dǎo)主任的使命與責(zé)任，積極參加各類政治活動(dòng)，努力以身作則，做出表率。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，以提高自身的教育管理和教學(xué)水平。

作為一名黨員，我在思想上不斷鞭策自己，努力踐行黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取在同事和學(xué)生中樹立良好的榜樣。我始終重視教育公平與人才培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)校在職業(yè)教育方面的發(fā)展。在這一年中，我配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，承擔(dān)起責(zé)任，努力克服工作中的不足之處，力求在今后的工作中更進(jìn)一步。

二、立足崗位，勤勉工作，樂于奉獻(xiàn)

作為教導(dǎo)主任，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng)新，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。在工作中，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)。過去一年，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我處理好教學(xué)與管理的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的成長，幫助教師提升教書育人的能力。

在教學(xué)工作上，我注重教學(xué)方法的多樣化與有效性，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)模式，確保學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持定期與教師溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源，營造互助合作的團(tuán)隊(duì)氛圍。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為教師們學(xué)習(xí)的榜樣。

在日常工作中，我嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行作為教導(dǎo)主任的職責(zé)，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我也非常重視與家長的溝通，定期組織家長會(huì)，聽取他們的意見與建議，以更好地促進(jìn)家校合作。

三、生活方面

在生活中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，努力營造和諧的工作氛圍。我認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，保持良好的職業(yè)操守。在與同事的相處中，我始終保持真誠與善意，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

雖然過去一年我在工作上取得了一定的成績，但與優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相比，我仍感到有許多不足之處。在接下來的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀人士學(xué)習(xí)，不斷克服自己的短板，努力在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 2篇

在月的工作中，我不禁開始反思：身為教導(dǎo)主任，我在教育教學(xué)方面還需做些什么？如何才能更好地履行我的職責(zé)？有了這樣的思考，我的工作才顯得尤為重要，只有全心全意投入教育事業(yè)，才能在工作中尋找樂趣。因?yàn)槲蚁嘈?，付出與收獲總是成正比的，我樂于用真誠去回報(bào)教師、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)。

一、關(guān)注學(xué)生的成長，承擔(dān)起對學(xué)生的責(zé)任。

從我踏上講臺的第一天起，我就要求自己在言行舉止上都要更加規(guī)范，以身作則，盡心盡力地做好教育工作。我不斷地努力提升自身素養(yǎng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)展知識面。無論工作多繁忙，我始終堅(jiān)持深入鉆研教材，大量閱讀專業(yè)書籍，以提升自己的教學(xué)能力和工作效率。在過去的一個(gè)月里，我堅(jiān)持在學(xué)校的時(shí)間總是比學(xué)生早，離開的時(shí)間也比他們晚。我堅(jiān)信，只要我專注于我的崗位，就一定會(huì)有收獲。

二、組織校本教研活動(dòng)，實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。

新課程對教師提出了更高的要求，要提升教師的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)校必須不斷努力。在校長的指導(dǎo)下，我認(rèn)真制定了以教師為本的校本教研計(jì)劃，組織多種形式的教學(xué)研究，例如集體備課、上課、聽課，以及沙龍式的討論，增強(qiáng)教研的實(shí)效性，從而提升教師的課堂教學(xué)水平。我積極鼓勵(lì)教師們撰寫論文，每學(xué)期還會(huì)開展教師的練兵活動(dòng)。我們認(rèn)真貫徹上級關(guān)于教師培訓(xùn)的精神，及時(shí)宣傳和布置，讓全體教師掌握教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而讓教學(xué)和學(xué)生都能受益。

月，我校向省教育廳成功申報(bào)了課題。我作為課題組組長，認(rèn)真組織課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，做好記錄，撰寫開題報(bào)告和階段性以此貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，推動(dòng)我校的課題研究工作。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校盡責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，我明確自己的定位，努力成為校長的得力助手。協(xié)調(diào)教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，與其他教導(dǎo)處成員共同研討，制定學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃及教師培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使得學(xué)校的教育教學(xué)工作更加針對性和有效性，同時(shí)注意總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、制訂教導(dǎo)工作相關(guān)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)常規(guī)檢查、期中抽測和期末檢測，為教師考評提供依據(jù)。

3、組織各年級的教育活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)教研組的教研計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)教研組的工作，并組織考試試題及質(zhì)量分析。

4、關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，精心安排興趣小組活動(dòng)，組織各類競賽。

5、負(fù)責(zé)組織備課、聽課與評課工作，指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組的工作，審查教學(xué)計(jì)劃并組織教研活動(dòng)，幫助解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 3篇

在過去的一學(xué)年中，我的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我始終以國家教育發(fā)展的相關(guān)政策為指導(dǎo)，不斷充實(shí)自己的理論知識。在工作之余，我常常閱讀與教育相關(guān)的報(bào)刊雜志，特別是《人民日報(bào)》與《人民教育》的文章。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和新修訂的《未成年人保護(hù)法》，逐步深刻理解尊重教師、關(guān)愛學(xué)生及保護(hù)學(xué)生權(quán)益的重要性。

我訂閱了一些與教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)相關(guān)的期刊，如《教學(xué)探索》和《教育研究》，力求從中獲取有價(jià)值的信息和理論支持。

二、保持廉潔自律，樹立教師良好形象

我始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣和思想的侵蝕，自覺保持清白。在日常生活中，我認(rèn)真遵循上級的文件精神，絕不參與任何形式的違法活動(dòng)。我還積極向?qū)W生宣傳違法行為的危害，增強(qiáng)他們的法律意識。

三、認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，努力做好本職工作

(一)嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，圓滿完成教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求。

在過去的一年中，我作為教導(dǎo)主任，積極協(xié)助制定課程表和每周的教學(xué)安排，確保每節(jié)課都有教師授課，絕不讓課堂空置。負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、會(huì)考和中考的報(bào)名等工作，盡力維護(hù)教學(xué)秩序。

(二)健全留生管理措施，積極開展留生工作。我建立了班主任的考核機(jī)制，提升他們的工作積極性。實(shí)施了課堂點(diǎn)名制度，以便及時(shí)反饋缺課學(xué)生的信息，班主任及時(shí)聯(lián)系家長，了解缺課原因，解決學(xué)生的厭學(xué)情緒。每月進(jìn)行流失生的統(tǒng)計(jì)，并與班主任共同進(jìn)行家訪，認(rèn)真落實(shí)教育的責(zé)任。

(三)積極推進(jìn)“普九”和課程改革工作。我依據(jù)文件要求，整理師資隊(duì)伍建設(shè)檔案，并及時(shí)組織教師培訓(xùn)，確保課改工作的順利開展，定期進(jìn)行總結(jié)和反饋。

(四)協(xié)助進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查工作，以提升教學(xué)效果。

我設(shè)立了考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期對各科教師的工作手冊、聽課記錄和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)，這一措施有效促使教職員工認(rèn)真對待自己的教學(xué)職責(zé)。

(五)積極開展教研活動(dòng)，發(fā)揮帶頭作用。在這一學(xué)年中，我主動(dòng)組織數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，承擔(dān)公開課的任務(wù)，鼓勵(lì)教師參與聽課和評課，并積極撰寫教育論文，最終有多篇論文獲得省級獎(jiǎng)項(xiàng)。

(六)全力做好教學(xué)工作，為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護(hù)航。

作為六(1)班的數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批改作業(yè)，同時(shí)針對成績較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力求提升他們的學(xué)習(xí)成績。

四、存在的不足如下：

1、對新課程的理論學(xué)習(xí)不夠深入，仍有應(yīng)試教育的思維模式。

2、在使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段方面還有待加強(qiáng)。

3、如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系仍然是我需要進(jìn)一步探索的方向。

過去一年里，我始終盡心盡力克服自身不足，努力提升自我，期待在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)和成長，歡迎師生和領(lǐng)導(dǎo)們的批評與指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 4篇

時(shí)間如白駒過隙，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧過去的一年，我深切感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予的支持和幫助，在此我由衷地表示感謝！在總結(jié)這學(xué)年的工作時(shí)，我常常反思我們的工作究竟蘊(yùn)含著怎樣的意義，以及作為教導(dǎo)主任我應(yīng)該如何更好地履行職責(zé)。我無怨無悔地投入到教育工作中，從中體會(huì)到，只有全力以赴，才能享受到工作的樂趣。我堅(jiān)信一切的成就都與付出成正比，愿盡我最大努力，對教師、學(xué)生和學(xué)校盡責(zé)。

一、政治思想方面：

我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛我的工作，能夠自覺遵守社會(huì)公德和教師規(guī)范。我始終堅(jiān)持教育服務(wù)的理念，努力為學(xué)生、教師和學(xué)校服務(wù)。以真誠、熱情和公正的態(tài)度對待每一個(gè)人、每一件事。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度，自覺以身作則，做出表率，讓教師們在遵守制度上能有所依循，努力成為校長的得力助手和教師們的榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我始終認(rèn)為，一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)當(dāng)做一名優(yōu)秀的教師。在工作中我時(shí)刻要求自己，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，積極參與學(xué)校的示范課、研討課等活動(dòng)。雖然我每周的教學(xué)課時(shí)相對較少，但我更加注重課堂效率的提升，以期在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績。在這一年中，我積極配合班主任，幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，與家長保持溝通。深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與他們溝通，使得大部分學(xué)生都能信任我，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。我的主要業(yè)績之一是20xx年小學(xué)升級考試中，我所在的學(xué)區(qū)統(tǒng)測科學(xué)取得第一名。

三、教導(dǎo)處工作：

(一)推進(jìn)校本教研培訓(xùn)工作。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，確保計(jì)劃具備實(shí)用性和可操作性，要求教師提前撰寫教學(xué)計(jì)劃，早安排早落實(shí)。

2、成功組織了全校語、數(shù)、英教師的期中考試分析會(huì)，通過分析教學(xué)中的不足，促使教師在反思中成長，提升教學(xué)水平。過去一年，學(xué)校的高靜老師代表學(xué)區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并獲得縣一等獎(jiǎng)；宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學(xué)論壇中也有出色的表現(xiàn)，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

目前，越來越多的教師積極向“善思考、勤鉆研”的科研型教師發(fā)展，科研水平有了顯著提高。去年以來，有4篇教師的論文、案例獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)，12位教師在縣以上的論文評比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。

(二)有效落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。

1、結(jié)合《縣教研室校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了可行的校本培訓(xùn)方案，完善了相關(guān)培訓(xùn)制度。

2、開展了適應(yīng)新時(shí)代要求的校本培訓(xùn)活動(dòng)，為45歲以下青年教師舉辦計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索和多媒體課件制作，效果顯著。

今年10月，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來到我校參加校本教研活動(dòng)，活動(dòng)中得到的濃厚的教研氛圍獲得了領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。

(三)嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)常規(guī)檢查。

1、每月組織教研組長對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，包括備課、聽課、布置作業(yè)、試卷測評、教后反思和學(xué)習(xí)筆記等。

2、定期通報(bào)月檢情況，表彰優(yōu)秀典型，指出不足之處。

(四)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)。

1、制定了有效的課改實(shí)施方案，督查班級進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”。

2、組織全校學(xué)生參與講故事、演講和朗誦比賽，評選優(yōu)秀班級。

3、檢查教師的讀書筆記，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、存在的不足：

1、深入課堂聽課的頻率不足，無法全面掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)管理水平亟需提升，無法及時(shí)指導(dǎo)教師課堂上存在的問題。

2、在打造“一校一品”的綜合實(shí)踐活動(dòng)方面缺乏有效的辦法，經(jīng)典閱讀活動(dòng)尚未取得實(shí)質(zhì)性成果，課程改革仍需解決諸多問題。

3、在工作中缺乏細(xì)致性，對問題的思考不夠全面，前瞻性和經(jīng)驗(yàn)也有所不足。

這些問題是我在今后的工作中需要關(guān)注和改進(jìn)的方向。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，我會(huì)不斷克服這些困難，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 5篇

隨著新學(xué)年即將結(jié)束，我又一次回顧和反思自己在本年中擔(dān)任教導(dǎo)主任的工作。對我而言，在教育這條道路上行走，不僅是職業(yè)的選擇，更是對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感的體現(xiàn)。

兩年來，擔(dān)任教導(dǎo)主任的經(jīng)歷讓我深刻感受到這份工作的意義。我有幸將我的知識、智慧與熱情傾注于學(xué)生身上，為他們的未來創(chuàng)造可能。我始終懷揣著對教育的理想，投入其中，享受著每一刻的工作樂趣。我堅(jiān)信，只有付出才能收獲豐碩的果實(shí)。我愿意以最真誠的態(tài)度，履行對學(xué)生、教師、學(xué)校及社會(huì)的責(zé)任。

一、關(guān)注學(xué)生的成長，提升責(zé)任感

自我擔(dān)任教師的那一刻起，我就意識到言行舉止對學(xué)生的潛移默化影響，因此我始終要求自己以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我明白，對每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，不僅僅在于傳授知識，更在于幫助他們塑造未來。

在新的教育理念下，我努力換位思考，將關(guān)愛學(xué)生放在首位。通過建立和諧的師生關(guān)系，許多問題得以迎刃而解。真正的關(guān)愛意味著尊重與信任每一個(gè)學(xué)生，無論他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。我尤其關(guān)注那些性格內(nèi)向的學(xué)生，給予他們更多的支持與鼓勵(lì)，幫助他們重建自信，走出自我懷疑的陰影。我深知，師生之間的互動(dòng)是相互的；教師的真誠是能夠傳遞給學(xué)生的。堅(jiān)持與學(xué)生平等交流，鼓勵(lì)他們暢所欲言，使得我們之間形成良好的溝通習(xí)慣。

我相信：只有當(dāng)學(xué)生真正接受了我，才能積極主動(dòng)地接受我的教育。盡到教書育人的責(zé)任，單靠愛心是不夠的，還需要不斷學(xué)習(xí)、探索和應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法。每一堂課的教學(xué)活動(dòng)都有其規(guī)律，合理應(yīng)用這些規(guī)律將極大提升我們的教學(xué)效率。有了這個(gè)認(rèn)知，我將更加努力地探索新的教學(xué)方法。

為了科學(xué)有效地開展教學(xué)，我也在不斷完善自我，提高專業(yè)素養(yǎng)和知識廣度。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往會(huì)激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，提問的頻率和深度自然隨之增加。無論工作如何繁忙，我都堅(jiān)持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，以提升自己的專業(yè)能力。我清楚，教育工作并非易事，但只要我在這個(gè)崗位上投身熱愛，必定會(huì)收獲獨(dú)特的快樂。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識，履行對學(xué)校的職責(zé)

作為教導(dǎo)主任，我認(rèn)識到自己的定位是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。為此，我努力做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，與教導(dǎo)處的同伴們共同探討并制定學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，確保我們的工作更具針對性與實(shí)效性，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作質(zhì)量。

2、制定相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，建立檢查考核機(jī)制，負(fù)責(zé)期中抽測和期末檢測工作的實(shí)施。

3、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，精心安排興趣小組活動(dòng)，組織各類比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性與參與感。

4、組織好備課、聽課、評課等工作，指導(dǎo)各學(xué)科教研組的運(yùn)作，審核教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)有序管理學(xué)校各個(gè)教室。

三、存在的問題與不足

1、在日常工作的細(xì)節(jié)把控上還不夠到位。雖然我努力完成本職工作，但對于周邊發(fā)生的事情關(guān)注不夠，對一些與我無關(guān)的事態(tài)度不夠積極，也未能熱心幫助他人，和同事間的交流稍顯不足。

2、工作中的協(xié)調(diào)性需要提升。往往我認(rèn)為自己能獨(dú)立完成的事情不愿麻煩他人，結(jié)果反而忽略了團(tuán)隊(duì)合作的力量。雖然做了不少自認(rèn)為有益的事情，卻未能得到他人的理解與認(rèn)可。

作為教導(dǎo)主任，我應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這讓我感受到一定的壓力。然而，幸運(yùn)的是，我和每一位教師之間的合作都非常愉快，正是我們大家共同努力，承載著各自的壓力，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我為每一位同仁感到自豪，期待著明年我們能夠攜手，共創(chuàng)佳績。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 6篇

隨著新學(xué)期的結(jié)束，我回顧這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)處在開學(xué)初制定的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校整體工作和提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，開展了系列教學(xué)活動(dòng)。作為教導(dǎo)主任，我也在努力加強(qiáng)我所負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)力度，取得了一定的成績：參與市級科學(xué)能手比賽并獲得優(yōu)異成績；我的論文《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效策略》在上饒的教研會(huì)上發(fā)表；我還申報(bào)了市級學(xué)科帶頭人的稱號。這些榮譽(yù)的取得令人振奮，但我深知背后付出的辛勤努力和經(jīng)歷的挫折也時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，激勵(lì)我不斷成長和前行。

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，這個(gè)學(xué)期我始終堅(jiān)持以課堂效率為導(dǎo)向的教學(xué)理念。針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多樣性，我積極調(diào)整教學(xué)方法，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。面對本學(xué)期內(nèi)容繁重、任務(wù)艱巨以及學(xué)生能力差異大的挑戰(zhàn)，我常常利用副課和課余時(shí)間為班級教學(xué)加班，以幫助后進(jìn)生克服被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級數(shù)學(xué)成績相比上學(xué)期有了一定提高，讓人感到欣慰。然而，由于一些客觀因素，班級中學(xué)習(xí)差異依然明顯，約有十多名學(xué)生的數(shù)學(xué)水平仍停留在小學(xué)階段，這對教學(xué)造成了較大挑戰(zhàn)。我認(rèn)為今后的教學(xué)中需要更多時(shí)間專注于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提升整體學(xué)習(xí)成績。與家長的溝通及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要，以改善班級的學(xué)習(xí)氛圍。

在教導(dǎo)處的工作方面，常規(guī)性工作如同潮水般不斷涌來，從未有停歇。課程安排、代課安排、各項(xiàng)計(jì)劃的審批與制定、各種考試的組織安排、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班方案的設(shè)置、教學(xué)資料的發(fā)放與收集，以及迎接上級檢查時(shí)的資料整理等，工作繁重且瑣碎。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本順利完成了所有工作任務(wù)。

1、教師信息錄入與管理工作。由于這是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，過程中遇到許多不合理之處，加之客觀因素的影響，該項(xiàng)工作進(jìn)展相當(dāng)艱巨，歷時(shí)一個(gè)多月才算初步完成。值得慶幸的是，在大家的共同努力下，任務(wù)最終得以完成。

2、學(xué)期計(jì)劃的審批與制定工作：根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定教學(xué)工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并安排各學(xué)科的備課，收集及審核各位教師的學(xué)科計(jì)劃，按要求進(jìn)行分類歸檔。

3、教學(xué)常規(guī)工作：依據(jù)教學(xué)行事歷，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，及時(shí)撰寫檢查情況的通報(bào)。

4、考試組織工作：對期中、期末及月考等考試進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定秩序冊，妥善安排考場、監(jiān)考及閱卷工作，確?？荚嚨挠行蜻M(jìn)行。

5、興趣班的開展工作：制定興趣班活動(dòng)方案，落實(shí)各班學(xué)生及教師的安排，確保興趣課程有序開展。

6、教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書、備課本、聽課本的發(fā)放、歸檔和登記工作，以確保教師備課資源的高效使用。

7、學(xué)期迎檢資料的整理：本學(xué)期為迎接縣督導(dǎo)室的教育示范學(xué)校評選，整理了所有相關(guān)的教育教學(xué)材料。在此過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1、在學(xué)校工作中盡細(xì)致度有所不足，與教師的交流不夠頻繁。

2、工作協(xié)調(diào)性仍需提升，服務(wù)教師、學(xué)生的工作未能做到盡善盡美。

3、在事情的處理與問題的考慮上顯得較為稚嫩，缺乏創(chuàng)造性。

作為教導(dǎo)主任，我深知這個(gè)職位的責(zé)任重大，面對工作的挑戰(zhàn)與困難，我常常告誡自己要忍受艱辛、保持耐心。幸運(yùn)的是，與學(xué)校每位教師的合作都十分愉快，大家在承受壓力的為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我為每一位同事感到自豪。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 7篇

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作又已在忙碌中結(jié)束?；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬千。用一句話來概括，就是：“有榮耀有挫折，有歡樂有淚水，有奮斗有收獲。”這就是教育工作的真實(shí)寫照。為了推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，特對本學(xué)年度的工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

一、扎實(shí)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

一直以來，我都以滿腔熱情來對待我的工作，盡忠職守，嚴(yán)格遵循我所要求教師們做到的標(biāo)準(zhǔn)，自己首先做到。我始終貫徹學(xué)校制定的教學(xué)與科研常規(guī)，不斷提升教師們的教學(xué)行為規(guī)范。

從學(xué)年開始，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研究工作計(jì)劃，記錄工作進(jìn)度，并嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度要求師生，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反饋和跟蹤，期末對教案進(jìn)行整理歸納。規(guī)范日常巡課制度，結(jié)合定期與不定期的巡課，隨堂聽課，與執(zhí)教教師共同探討教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、規(guī)劃教師發(fā)展路徑，支持教師專業(yè)成長。

學(xué)校的發(fā)展和生存，需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；同樣，教師想要生存與發(fā)展，必須具備過硬的專業(yè)能力。我深知要加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)為教師們提供多樣的展示平臺。

加大對新教師的培養(yǎng)力度，推行“師徒結(jié)對”活動(dòng)，通過隨機(jī)聽課、新教師展示課等形式，鼓勵(lì)教師積極參加各類比賽和培訓(xùn)，促進(jìn)新教師的快速成長。我為教師們制定了以人為本的校本研修計(jì)劃，每學(xué)年舉辦兩到三次主題研討活動(dòng)，確保每位教師都有準(zhǔn)備、有發(fā)言、有反思，在共享與交流中不斷提升教學(xué)品質(zhì)。

通過“語、數(shù)”備課——上課——聽課——評課研討的教研活動(dòng)觀摩，讓更多教師參與校本教研，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的課堂教學(xué)能力。新教師的展示課讓他們在實(shí)踐中成長；常態(tài)化的研討課促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)；骨干教師的精品課則起到了引領(lǐng)的示范作用。

為了充分發(fā)揮中心校的輻射帶動(dòng)作用，每學(xué)年我都精心策劃并準(zhǔn)備鎮(zhèn)級公開教學(xué)研討活動(dòng)，已經(jīng)舉辦了四場鎮(zhèn)級以上的教學(xué)研討活動(dòng)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，活動(dòng)的成功舉辦受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的一致好評，也讓年輕教師在其中得到了鍛煉。

三、創(chuàng)造教科研氛圍，切實(shí)推進(jìn)課程改革。

教科研是教學(xué)的動(dòng)力源泉，是教育改革的先驅(qū)。我十分重視課題研究與管理，抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，做好調(diào)研、探索實(shí)踐及階段性總結(jié)等環(huán)節(jié)，注重實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。在20xx年春季，我確立了縣級小課題研究，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例分享、反思與聽評課等多種方式的學(xué)習(xí)與交流，使教師們在日常教學(xué)中開展有效的校本研究，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，提高自我。

四、加強(qiáng)學(xué)校特色教育，提升育人質(zhì)量。

作為教導(dǎo)主任，我明確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

1. 關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，組織豐富多彩的學(xué)科興趣小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)，確保在鎮(zhèn)級各類比賽中，我校學(xué)生的獲獎(jiǎng)率名列前茅。

2. 打造“書香校園”，堅(jiān)持日常檢查，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問題，通過比賽等形式推動(dòng)落實(shí)。營造“書香長廊”的校園文化環(huán)境，大幅提升學(xué)生的閱讀興趣，課間自發(fā)前往長廊閱讀古詩詞，了解各學(xué)科知識，感受祖國悠久的文化底蘊(yùn)，課前誦讀古詩詞已逐漸成為學(xué)生的習(xí)慣。

3. 關(guān)注學(xué)生人格的發(fā)展，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。借助三月的禮儀月，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從小事做起，要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活及求知。為推進(jìn)此項(xiàng)工作，召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)，各班主任堅(jiān)持落實(shí)檢查，規(guī)范學(xué)生行為。

五、注重個(gè)人修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

我充分利用課余時(shí)間閱讀教育名著和教育教學(xué)期刊，并做好讀書筆記，開設(shè)個(gè)人博客，分享原創(chuàng)的教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)和教育理念等。在這一年中，我積極參與各級各類比賽，頻頻獲獎(jiǎng)，并被評為縣級學(xué)科帶頭人。

任何事情都是在不斷的“反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)”中逐步發(fā)展的。在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)許多不足，也想起一句話：“適合自己的才是最好的?！痹诮酉聛淼恼n程改革探索中，我將繼續(xù)努力，尋找成功經(jīng)驗(yàn)。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 8篇

作為教導(dǎo)主任，我始終認(rèn)為“做好每一項(xiàng)工作”是我在崗位上追求的重要目標(biāo)。我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，努力提升自己的教育管理能力?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取

我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，努力了解和貫徹黨的各項(xiàng)政策，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的方針。我深知，作為教導(dǎo)主任，不僅要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，更要以身作則，時(shí)刻保持良好的師德，樹立教師的榜樣形象。我通過閱讀《教育管理的基本理念》等書籍，不斷提升自己的思想覺悟和管理水平。我重視對團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在工作中，我積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡所能地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。經(jīng)過一年的努力，我的理論水平和管理能力都有了顯著提升。

二、在教育管理上，盡職盡責(zé)，追求卓越

在教育教學(xué)管理中，我深知要不斷更新自己的知識儲(chǔ)備。借助各種機(jī)會(huì)，我努力學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)能力。我特別注重學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)，定期組織教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間的互相學(xué)習(xí)。我也關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，探索多樣化的教學(xué)方式，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為他們提供更好的成長空間。通過不斷地實(shí)踐和我在管理水平與教學(xué)質(zhì)量上都有了顯著的進(jìn)步。

三、在分管工作上，明確職責(zé)，積極推動(dòng)

擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我始終堅(jiān)持與校長、老師們密切溝通，積極協(xié)助完成學(xué)校的管理任務(wù)。我在工作計(jì)劃中，明確每個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)，并制定合理的時(shí)間表，確保工作有序推進(jìn)。積極推進(jìn)課程改革，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生的作業(yè)有針對性和可操作性，及時(shí)反饋，力求提高作業(yè)批改的質(zhì)量。我大力倡導(dǎo)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，通過隨機(jī)抽查和質(zhì)量分析等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并幫助老師們共同探討解決方案。

在課題研究方面，我鼓勵(lì)教師組建研究小組，定期召開研討會(huì)，分享研究成果與經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)定期檢查課題推進(jìn)情況，確保教師記錄研究過程中的得失，每學(xué)期進(jìn)行階段性推動(dòng)研究的深入開展。今年，我校在各級論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的作品也顯著增加。

盡管在過去的一年中取得了不少成績，但我依然清楚認(rèn)識到，教育改革是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和反思。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升管理水平，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 9篇

擔(dān)任教導(dǎo)主任這一職務(wù)，讓我感到肩上的責(zé)任重大。雖然初衷是當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者，但如今我更渴望在新的崗位上為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?；仡欉@一年的工作，我深切體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。每次走入老師的課堂，感受著不同的教學(xué)風(fēng)格和思路，都是我成長的機(jī)會(huì)。身為教導(dǎo)主任，我有幸見證學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建更美好的教育環(huán)境。

一、思想的升華，愈加熱愛教育事業(yè)

在與同事的交流和學(xué)習(xí)中，我的思想得到了不斷升華。我從一名入黨積極分子，順利成為了一名正式黨員，這不僅是對我的肯定，更讓我思考了作為黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我意識到站在較高的視角去看待問題，能夠更全面地考慮事情。在工作中，我已經(jīng)開始逐漸克服個(gè)人得失的計(jì)較，將學(xué)校的事情視作自己的責(zé)任，努力為學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

每周的清晨，我都會(huì)在校門口站崗，開始時(shí)覺得枯燥乏味，但逐漸地，我愛上了這一時(shí)刻?？吹缴碇R的老師們精神煥發(fā)地走進(jìn)校園，學(xué)生們開心地與同伴聊天，家長們滿懷期待地送別孩子，這些讓我感受到教育的溫暖和希望。正是因?yàn)檫@樣的付出，我也贏得了來自各方面的支持和反饋，讓我更加堅(jiān)定了對教育事業(yè)的熱愛。

二、在實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，明確自己的職責(zé)

自進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就深刻體會(huì)到自己的職責(zé)所在。作為教導(dǎo)主任，我需要引領(lǐng)教學(xué)工作，因此我積極參與到老師們的課堂中去獲取靈感，同時(shí)又將這些學(xué)習(xí)融入自己的教學(xué)實(shí)踐。通過不斷的聽課與評課，我的專業(yè)水平也在不斷提升。在課堂中，我力求創(chuàng)新，努力讓每一堂課都生動(dòng)有趣；而在聽課的過程中，我會(huì)反思課堂的不足，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

為了能夠更好地完成自己的工作，我也積極查閱名師的博客，獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，期待與他們進(jìn)行交流。在這個(gè)過程中，我從一個(gè)單純的教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教研者。我愈加關(guān)注教育的前沿動(dòng)態(tài)，反思教師和學(xué)生的真正需求，努力讓每一位教師和學(xué)生都能在這里獲得更多的成長和收獲。

三、在工作中培養(yǎng)能力，樹立服務(wù)意識

作為教導(dǎo)主任，我需要處理各類事務(wù)，這些工作不僅鍛煉了我的能力，同時(shí)也讓我意識到應(yīng)為同事和學(xué)生服務(wù)的職責(zé)。

在學(xué)校的常規(guī)管理中，我承擔(dān)了各項(xiàng)檢查與監(jiān)督的任務(wù)。從早晨的自習(xí)檢查到每月的教師教案評審；從組織全校的月考到教師的自評考核。這些扎實(shí)的工作使得學(xué)校的教學(xué)工作井然有序，各班的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。我們的早自習(xí)逐漸形成了獨(dú)特的特色，教師的教案設(shè)計(jì)也在不斷進(jìn)步，展示了他們的個(gè)性與專業(yè)。每個(gè)月的評審成為老師們互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，期末的各類展示則彰顯了學(xué)生的成長與教師的努力。

教導(dǎo)主任工作總結(jié) 10篇

時(shí)光荏苒，又是一年過去了。這一年，我始終秉持著感恩的信念，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，誠實(shí)守信，踏實(shí)工作。以下是我在這一學(xué)年中的工作

一、政治思想

我始終熱愛黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)守教師規(guī)范。我熱愛教育，忠誠于我的學(xué)校，始終堅(jiān)持“為學(xué)生、為教師、為學(xué)?！狈?wù)的理念，真心誠意地對待每一個(gè)人和每一件事。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，努力做出表率，率先垂范，積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真解決教師們面臨的問題，堅(jiān)決不推諉，每一項(xiàng)工作我都全力以赴，以“沒有最好，只有更好”的態(tài)度去不斷進(jìn)步。

二、團(tuán)結(jié)合作

作為教導(dǎo)主任，我努力與領(lǐng)導(dǎo)同事保持團(tuán)結(jié)、尊重和配合的關(guān)系，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)定支持組織的決策。我從不利用職務(wù)之便謀取個(gè)人利益，始終以公平公正的態(tài)度處理事情，樂于承擔(dān)責(zé)任；我不計(jì)較個(gè)人得失，只憑良心去做好每一件工作。

三、工作實(shí)績

（一）教學(xué)業(yè)務(wù)方面

在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，我更加嚴(yán)格要求自己，以教學(xué)為首要任務(wù)，帶頭上公開課和示范課，并認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的反饋，以此不斷提升我的教學(xué)水平。我探索新的教育方法，并努力將創(chuàng)新的點(diǎn)子應(yīng)用到課堂中，以提高教學(xué)效果。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，我校決定進(jìn)行課程改革，而我作為改革的先行者，積極參與其中，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，深入了解新型教學(xué)模式的理論，以期不斷更新和提升自己的教學(xué)能力。在每一節(jié)課中，我都精心準(zhǔn)備，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂效果。

在教學(xué)過程中，我與本學(xué)科教師共同研究和討論教學(xué)內(nèi)容，組織集體備課。我經(jīng)常召開教研會(huì)議，將自己的課改經(jīng)驗(yàn)與其他教師的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，并與校領(lǐng)導(dǎo)一起編寫校本教材，為全校教師提供參考，推動(dòng)我校課程改革的深入開展。在老師們承擔(dān)公開課和競賽時(shí)，我主動(dòng)參與，給出建設(shè)性的意見，致力于年輕教師的成長與發(fā)展。無論工作多么繁忙，我始終關(guān)注課堂教學(xué)效果，關(guān)注每位學(xué)生的成長，認(rèn)真?zhèn)湔n，并利用課余時(shí)間對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）教務(wù)管理方面

作為教導(dǎo)主任，雖然工作任務(wù)繁重瑣碎，但我始終盡力以最高的標(biāo)準(zhǔn)履行職責(zé)，踏實(shí)做每一項(xiàng)工作。

（1）日常工作

• 及時(shí)整理和上報(bào)相關(guān)資料，如學(xué)籍的統(tǒng)計(jì)和管理。

• 學(xué)年初重新編排課表，合理安排課程。

• 組織教師外出聽課和學(xué)習(xí)，安排教研和培訓(xùn)活動(dòng)。

• 認(rèn)真完成各項(xiàng)電子檔案的上報(bào)工作。

• 積極開展“兩操”，推動(dòng)“陽光體育”活動(dòng)。

• 高效地完成上級部門交辦的各類教學(xué)任務(wù)。

（2）教學(xué)常規(guī)管理

• 制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，確保目標(biāo)明確，思路清晰，要求具體。

• 更新教師的教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)集體備課，強(qiáng)調(diào)“五定”“四統(tǒng)一”的原則，并進(jìn)行檢查與落實(shí)。

• 聚焦課堂教學(xué)，組織教師互聽課、互評課，實(shí)施“每人一課”活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

• 定期對各年級各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測與分析，以便調(diào)整教學(xué)策略，準(zhǔn)備下一學(xué)年的工作。

（三）反思存在的不足

任何工作都需要在反思與改進(jìn)中不斷前進(jìn)。我認(rèn)識到自己在工作中仍有許多需要改進(jìn)的地方，比如：

• 部分工作方法較為陳舊，缺乏創(chuàng)新意識。

• 管理力度尚需加強(qiáng)，工作方式的靈活性不足。

• 深入指導(dǎo)各學(xué)科組聽課評課的能力尚需提升。作為教導(dǎo)主任，我意識到肩負(fù)的責(zé)任，通過與教師的團(tuán)結(jié)合作，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)的進(jìn)步。我為能與這樣一支充滿活力和進(jìn)取精神的教師團(tuán)隊(duì)共事而感到自豪，同時(shí)也期待在來年能夠取得更大的成就和進(jìn)展。

  教導(dǎo)主任工作總結(jié) 11篇

  20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)主任以務(wù)實(shí)積極的態(tài)度，攜手全體教師，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期的教導(dǎo)任務(wù)較為繁重，但老師們能夠理清思路，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作。在忙碌的日常中，展現(xiàn)出年級的活力與干勁。無論是年輕教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，大家都相互協(xié)作、取長補(bǔ)短，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。我首先要贊揚(yáng)的是我們的班主任們，每位班主任都能獨(dú)擋一面，針對各自班級面對的問題，積極尋求解決方案。李老師：每天最早到達(dá)教室，組織學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，在班級的管理和資料上交方面積極響應(yīng)，充分體現(xiàn)了她的負(fù)責(zé)與投入。王老師：在日常班級管理中嚴(yán)謹(jǐn)有序，特別是在課間操時(shí)能夠有效管理隊(duì)伍，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

  張老師：對學(xué)生十分關(guān)愛，全身心投入教育事業(yè)，以身作則，及時(shí)幫助生活困難的學(xué)生，鼓勵(lì)孩子們積極向上。李老師：關(guān)心每一個(gè)孩子，與他們建立良好的關(guān)系，在日常教育中落實(shí)常規(guī)，使班級形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。蔡老師：作為英語教師和班主任，雖然工作繁重，但她能夠理順工作，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，尤其在衛(wèi)生管理中，做到親力親為。劉老師：在她的管理下，班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了顯著改善，特別是幾位行為較差的學(xué)生表現(xiàn)出明顯的收斂，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。其他副班主任們也能夠積極配合班主任的工作，發(fā)揮所長，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

  一、團(tuán)隊(duì)合作——攜手共進(jìn)，志存高遠(yuǎn)

  李老師在“優(yōu)秀教導(dǎo)主任”評選中表現(xiàn)出色，她帶領(lǐng)的學(xué)生在各種活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績，展現(xiàn)出班級的積極向上。

  在班主任們的努力下，各班級都在爭創(chuàng)文明班級方面不斷努力，有些班級多次獲得文明班的稱號。

  二、教導(dǎo)工作——精細(xì)化班級管理，優(yōu)化育人環(huán)境

  安全教育

  第二周，針對學(xué)校反映的三年級學(xué)生在樓梯上不守秩序的問題，各班主任立即行動(dòng)，通過道德與法治課對全班學(xué)生進(jìn)行上下樓梯的教育。詳細(xì)講解遵守規(guī)則的重要性及其影響，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到不守規(guī)則的危害，并積極整改。在課間，值日老師也加強(qiáng)了巡視和教育，顯著減少了此類現(xiàn)象。

  家訪活動(dòng)

  在第三和第四周，三年級的班主任和副班主任們開展了家訪活動(dòng)，老師們在繁忙的工作中抽出時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的生活狀況，同時(shí)與家長溝通孩子在校的表現(xiàn)，增進(jìn)家?；バ?，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  在第四周的星期五下午，三年級舉行了本學(xué)期的第一次全級學(xué)生會(huì)議。會(huì)議分為三個(gè)部分：級長總結(jié)了開學(xué)以來同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持；接著，級長指出了存在的問題，特別是課間紀(jì)律和不良行為，要求大家必須加以改正；對表現(xiàn)優(yōu)異和有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)努力提升自己。

  為了便于家長更好地了解學(xué)校的日常管理和孩子們在校的情況，提高家校溝通，我校于3月23日晚上7:30召開了家長會(huì)。

  三年級全體老師對此次會(huì)議非常重視，通過各種方式邀請家長參與。在會(huì)議開始之前，班主任和副班主任們提前做好準(zhǔn)備，部分老師還制作了PPT，向家長直觀展示問題和解決策略。

  會(huì)議開始時(shí)，學(xué)校通過廣播向家長進(jìn)行了生命教育，分享了與孩子溝通的技巧，幫助家長提升教育孩子的能力。隨后，校長對學(xué)校的工作情況進(jìn)行了匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。各班的會(huì)長根據(jù)班級的情況發(fā)言，相關(guān)科任老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行分析，提出解決方案。

  本次家長會(huì)有效促進(jìn)了家校溝通，為今后的良好合作奠定了基礎(chǔ)，這無疑為孩子的成長營造了更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

  教導(dǎo)主任工作總結(jié) 12篇

  教導(dǎo)主任工作總結(jié)仿寫計(jì)劃 一、思想政治方面 作為教導(dǎo)主任，我始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，踐行黨的群眾路線，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，領(lǐng)會(huì)上級精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”問題，積極支持黨風(fēng)廉政建設(shè)和依法治校。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化政治意識和責(zé)任意識，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。 二、教育教學(xué)工作方面 在日常工作中，我承擔(dān)了學(xué)校教學(xué)管理的重要職責(zé)，積極協(xié)助校長制定和落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教學(xué)改革。作為學(xué)科管理領(lǐng)導(dǎo)，我深入一線開展指導(dǎo)，關(guān)注教師的教學(xué)狀況，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課例的推廣，提升整體教學(xué)水平。為豐富學(xué)校文化，我組織師生參與教學(xué)研討和教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提升課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。整理和優(yōu)化教材資源，完善教具設(shè)備，確保教學(xué)條件符合現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。 三、出勤紀(jì)律和工作作風(fēng) 我堅(jiān)持以身作則，保持良好的工作作風(fēng)，全勤到崗，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在日常工作中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，確保每項(xiàng)工作都落實(shí)到位。無論困難與挑戰(zhàn)，都勇于承擔(dān)責(zé)任，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，努力營造積極向上的工作氛圍。 四、工作成效 經(jīng)過不斷努力，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍不斷提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過組織各種教研活動(dòng)和培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)校的教學(xué)成績有了明顯提升，師生滿意度不斷提高，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、存在不足與改進(jìn)方向 1. 教學(xué)管理中對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)還不夠細(xì)致，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃與監(jiān)督，應(yīng)加強(qiáng)日常巡查和反饋機(jī)制的建設(shè)。 2. 教師專業(yè)發(fā)展方面，缺少持續(xù)性和針對性的培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)結(jié)合教師實(shí)際需求，制訂長遠(yuǎn)的培訓(xùn)方案。 3. 教學(xué)檢查方式較為單一，應(yīng)嘗試多樣化的檢查手段，如專項(xiàng)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查、課堂觀察等，提高檢查的科學(xué)性和針對性。 4. 小組合作學(xué)習(xí)的研究力度不足，未能形成有效的機(jī)制和評估措施，應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)合作學(xué)習(xí)的深入開展，利用多樣化的教學(xué)策略提升學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。 今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本，落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，深化教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理創(chuàng)新，不斷探索和完善教學(xué)評估機(jī)制，力求在新形勢下推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

  教導(dǎo)主任工作總結(jié) 13篇

  一、職責(zé)履行情況

  二、理論學(xué)習(xí)與師德建設(shè)

  作為教導(dǎo)主任，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把關(guān)愛學(xué)生放在首位。良好的師生關(guān)系是促進(jìn)教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，無論學(xué)生成績優(yōu)劣，我都一視同仁，對性格內(nèi)向或有困惑的學(xué)生，我更注重用耐心和熱情去引導(dǎo)，幫助他們重建自信，走出自我懷疑的誤區(qū)。真誠的付出能夠打動(dòng)學(xué)生，形成良好的師生互動(dòng)氛圍。

  我堅(jiān)持平等對待每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，努力營造一個(gè)自由交流、相互尊重的教學(xué)環(huán)境。我深信，只有學(xué)生認(rèn)可了教師本人，才能主動(dòng)接受其教育內(nèi)容。除了關(guān)心愛護(hù)，作為教導(dǎo)主任，還必須不斷鉆研教法，推進(jìn)科學(xué)施教。教育過程有其自身規(guī)律，合理運(yùn)用這些規(guī)律能顯著提升教學(xué)效率，而這些規(guī)律的核心便是科學(xué)和高效的教學(xué)方式，需要教師不斷摸索完善。

  我始終堅(jiān)持加強(qiáng)自我修養(yǎng)，拓寬知識面，經(jīng)常研讀新教材并廣泛查閱參考資料，提升自身業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)學(xué)生日益活躍的思維特點(diǎn)和提問需求。教育工作責(zé)任重大，需要熱愛崗位、勤奮敬業(yè)，五年來，我嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，工作中言行一致，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。具體表現(xiàn)如下：

  1、積極強(qiáng)化教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生成長，視教學(xué)為自己的事業(yè)和責(zé)任，把個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。

  2、堅(jiān)持原則，講究民主合作，始終把學(xué)校集體利益放在首位，尊重校領(lǐng)導(dǎo)決策，配合做好各項(xiàng)工作，注重團(tuán)結(jié)同事，依靠教職工共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，維護(hù)教職工合法權(quán)益，熱心服務(wù)于教師和學(xué)生。

  3、以身作則，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持全時(shí)段值班，及時(shí)處理各類事務(wù)。經(jīng)常與教師交流工作與生活，關(guān)心支持教師，充分利用教工活動(dòng)室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備，豐富教職員工業(yè)余文化生活，助力營造寬松和諧的工作氛圍。

  4、在校長的支持與其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作下，細(xì)化教務(wù)處工作職責(zé)，分工明確、協(xié)作緊密，共同完成教育教學(xué)管理任務(wù)，力爭成為教師的模范和稱職的管理者。

  5、理解教師工作的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，真正做到讓教師成為學(xué)校主人。在工作分配、獎(jiǎng)懲及薪資晉升方面，堅(jiān)持民主、公正、公開原則，并優(yōu)先提供教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  三、存在的問題及分析

  經(jīng)過多年工作實(shí)踐，我認(rèn)為學(xué)校還存在諸多不足，主要體現(xiàn)在：

  1、部分農(nóng)村教師視野不夠開闊，理論水平較低，缺乏學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，缺乏專業(yè)專家和優(yōu)秀骨干教師，教學(xué)研究深度與廣度不足，課程改革創(chuàng)新意識薄弱，傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變遲緩，整體素質(zhì)難以滿足新形勢需求。

  2、校本課程開發(fā)受限于人力物力，推進(jìn)力度不夠，缺少實(shí)際成果；教學(xué)常規(guī)管理不夠細(xì)致，監(jiān)督與反饋機(jī)制不完善，管理工作流于形式。

  3、激勵(lì)機(jī)制不健全，缺少有效的獎(jiǎng)勵(lì)和競爭措施，難以充分激發(fā)教師和學(xué)生的積極性。

  4、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施利用率不高，教學(xué)設(shè)備部分閑置，圖書和實(shí)驗(yàn)器材使用不足，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作受到影響，多媒體教室、遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段未得到充分應(yīng)用。

  5、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作積極性不足，且專業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，導(dǎo)致工作量分布不均，影響整體教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

  6、本人管理能力與業(yè)務(wù)水平仍有待提升，遇到復(fù)雜問題時(shí)處理不夠果斷，需不斷加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累和能力培養(yǎng)。

  四、今后工作規(guī)劃

  為切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我將在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)班子成員，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：

  1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理工作，通過理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提升自身管理素質(zhì)和能力，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，推動(dòng)管理科學(xué)規(guī)范化。

  2、深化課程改革和教學(xué)研究，開展教師基本功大練兵，落實(shí)“三個(gè)一”要求：每位教師每學(xué)期要上公開課、撰寫教學(xué)論文、確定研究課題。同時(shí)重視骨干教師培養(yǎng)，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  3、優(yōu)化利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，提升遠(yuǎn)程教育資源利用率，加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備、多媒體教室及計(jì)算機(jī)教室的投入和管理，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段廣泛普及。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揚(yáng)教職工集體智慧與力量，齊心協(xié)力推動(dòng)課程改革，積極面對并解決學(xué)校發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)。

  未來的工作任務(wù)艱巨，我將不斷嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深化教學(xué)管理水平，積極改進(jìn)工作方法，誠懇接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，不斷提升自身綜合素質(zhì)，努力為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  教導(dǎo)主任工作總結(jié) 14篇

  歲末年初，回首這一學(xué)期的教導(dǎo)主任工作，雖然在過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深知作為教導(dǎo)主任的責(zé)任重大，因此在工作中始終保持一份清醒和務(wù)實(shí)的態(tài)度，力求通過團(tuán)隊(duì)努力推動(dòng)教學(xué)工作的不斷提升。以下是我對這一學(xué)期工作的簡要

  在接任這一職務(wù)之初，我意識到有許多方面需要加強(qiáng)，這不僅給我?guī)砹藟毫?，也促使我不斷學(xué)習(xí)、提升自己。我思考如何引導(dǎo)教師樹立正確的園本教研觀念，提升教研的實(shí)效性，打破傳統(tǒng)形式的限制，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)園本教研的良性循環(huán)。

  一、扎實(shí)細(xì)致地落實(shí)常規(guī)管理

  1、備課

  本學(xué)期，各位教師在備課方面基本能完成要求，但仍然存在一定的松懈情況。為此，在下學(xué)期將嚴(yán)格檢查教師的備課資料及教具準(zhǔn)備情況。我們應(yīng)當(dāng)組織教師進(jìn)行團(tuán)體備課，互相學(xué)習(xí)、互相提高。教師的發(fā)展離不開良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，每個(gè)人的知識和經(jīng)驗(yàn)都有助于整體水平的提升。團(tuán)體備課可以增強(qiáng)組員間的溝通與理解，促進(jìn)在課程改革中共同進(jìn)步。在備課時(shí)，我們要明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，合理安排教材的前后聯(lián)系，并制定有效的突破措施，促使每次備課都有計(jì)劃、有時(shí)間、有記錄。

  2、互相聽評，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

  在開展音樂和早閱讀公開課的過程中，教師們的教學(xué)水平有所提升，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如課程設(shè)計(jì)和安排等仍顯不足。建議教師們在自我鉆研的要重視互相學(xué)習(xí)與聽課。本組教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課5節(jié)，通過聽課與評課，深入討論教學(xué)內(nèi)容安排是否合理、難點(diǎn)是否突破、教學(xué)方法的有效性等，以求全面提升教學(xué)基本功，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃和總結(jié)制度

  在學(xué)期開始時(shí)，我們根據(jù)幼兒園的工作方案制定教研組計(jì)劃，并在期末進(jìn)行認(rèn)真的確保教研教改工作的落地。

  4、教研結(jié)合，積極落實(shí)研討活動(dòng)

  考慮到我們教研組中的大部分教師經(jīng)驗(yàn)相對不足，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們可以借鑒幼教專業(yè)雜志的文章，組織交流課，開展教師間的聽課、評課活動(dòng)，互相討論優(yōu)缺點(diǎn)，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提升。在這些活動(dòng)中，教師既是參與者也是受益者，彼此的互動(dòng)能夠有效分享經(jīng)驗(yàn)與思考。

  5、主題活動(dòng)

  盡管本學(xué)期的主題活動(dòng)開展得不夠理想，但我已經(jīng)意識到其中的教訓(xùn)，將在下學(xué)期努力改進(jìn)，期望能成功實(shí)施。

  二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展

  家長的參與是教學(xué)工作的關(guān)鍵，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的健康成長。本學(xué)期我們一如既往地重視家長工作的開展，通過家園之窗、家長會(huì)及接送孩子的時(shí)間等渠道，加強(qiáng)與家長之間的溝通，互相了解孩子在家和在園的學(xué)習(xí)情況。為每個(gè)孩子創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)家園共育。

  展望未來，本教研組將繼續(xù)注重教研工作的推進(jìn)，積極探索課改，不斷開展提升教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，比如每月撰寫一篇教學(xué)筆記、開展主題活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)評比，以及多組織親子活動(dòng)以促進(jìn)家園共育等。

  教導(dǎo)主任工作總結(jié) 15篇

  在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，教導(dǎo)主任圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

  　【第一學(xué)期工作總的回顧】：

  XX年第一學(xué)期，我處結(jié)合XX中學(xué)高中部的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了相關(guān)制度和激勵(lì)機(jī)制，將制度分發(fā)給每位教師。通過一系列制度的實(shí)施和執(zhí)行，使高中部的教學(xué)工作顯著提升：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷等常規(guī)工作逐步規(guī)范化；各教研組的教研活動(dòng)也變得更加常規(guī)化和有效化。在學(xué)生的學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動(dòng)豐富了校園文化，豐富了學(xué)生的課外生活。高中部的管理日益完善，教師們的敬業(yè)精神得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

  　【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】：

  　一、 強(qiáng)化常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想

  1、 加強(qiáng)坐班制度，提高教師的紀(jì)律性。教導(dǎo)處的行政人員每天對教師的坐班進(jìn)行不定期檢查，對不在辦公室的教師留言（——老師：剛才查崗時(shí)您不在，請盡快到教導(dǎo)處說明情況，謝謝合作），教師回到辦公室后需立即到教導(dǎo)處說明情況。這一不定期的查崗措施，有效遏制了教師無故遲到、曠工，營造了良好的辦公氛圍。

  2、 認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處的行政人員推門聽課，增加對教師授課的監(jiān)控力度，督促教師做好備課和上課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，并對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化打分，及時(shí)與教師溝通問題并提出解決方案，各項(xiàng)檢查結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉有效提高了備課和上課的質(zhì)量和水平。

  3、 本學(xué)期強(qiáng)化了對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會(huì)議和學(xué)生大會(huì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升了學(xué)生的時(shí)間管理、紀(jì)律意識和學(xué)習(xí)意識，端正了學(xué)生的思想行為。

  　二、 加強(qiáng)教研教改、提高教師素質(zhì)

  1、 積極參與聽評課活動(dòng)。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，對課堂教學(xué)的研究可通過聽課來實(shí)現(xiàn)。要求參與聽課的教師在聽課后必須參與評課，并且在評課過程中指出授課者的不足和存在的問題，并提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對聽課后的評課進(jìn)行了多次抽查，聽課教師能夠按要求給予友好的幫助和提醒，達(dá)到了共同提高的目標(biāo)。

  2、 外出學(xué)習(xí)的教師需認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。

  教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的教師將學(xué)習(xí)心得和會(huì)議精神在教研組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)和交流，使每位組員都能了解到外部動(dòng)態(tài)，讓大家及時(shí)掌握學(xué)科的發(fā)展方向。

  3、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研內(nèi)容直接決定教師業(yè)務(wù)水平提升的方向，因此教導(dǎo)處要求各教研組必須在教研前交流自己的想法和提高方向，然后通過討論確定下周的教研內(nèi)容。如此一來，各教研組的目標(biāo)更加明確，教研內(nèi)容也更加符合自身發(fā)展的需求，真正實(shí)現(xiàn)了“為用而研、研以致用”的效果。

  　三、 本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保學(xué)生能進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。在關(guān)注日常紀(jì)律和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的突出高一年級的穩(wěn)定性、高二年級的競爭意識以及高三年級的高考意識（目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程）。

  　四、 高一、高二年級實(shí)施全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷和統(tǒng)分關(guān)，提升考試的信度。各年級主任、班主任和科任教師加強(qiáng)了對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成了良好的學(xué)習(xí)和考試風(fēng)氣。每次考試后的質(zhì)量分析幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并找出原因，制定出教學(xué)改進(jìn)和補(bǔ)救措施。

  　五、 高三教學(xué)

  1、 多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣泛獲取信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提升復(fù)習(xí)的針對性。

  2、 重視階段性考試及質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，精心選題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

  3、 加強(qiáng)班主任的工作力度，做到“細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮”，有效培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在高考前為學(xué)生減壓。

  4、 重視音、體、美等特長生的培養(yǎng)，強(qiáng)化對學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活的管理，建立外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。

  5、 制定出合理的高三獎(jiǎng)金方案，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。

  6、 制定小高考每科考試前的誓詞，讓學(xué)生在考試前齊聲宣讀，鼓舞士氣，振奮精神！

  　七、 組織“學(xué)生評教”和“行政評議”的工作。

  　八、 配合學(xué)校其他部門完成各類臨時(shí)性工作。

  存在的主要問題：

  1、 由于生源質(zhì)量因素，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè)，但教學(xué)水平提升幅度仍有限。

  2、 部分教師的教學(xué)方式簡單且不夠細(xì)致，與學(xué)生存在隔閡。

  　改進(jìn)措施：

  今后將進(jìn)一步完善規(guī)章制度，加大檢查和考核力度，使教師在基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)中更加下功夫，在新課程理念指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓每位教師都成為學(xué)生喜愛的老師，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得顯著進(jìn)步！