本學(xué)期，我校繼續(xù)教育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，顯著提升了教師的專業(yè)能力和教育質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師互學(xué)互評(píng)、公開課和網(wǎng)絡(luò)討論，推動(dòng)教學(xué)技能的提升。實(shí)施校本培訓(xùn)以滿足教師個(gè)性化發(fā)展需求，鼓勵(lì)教師自修與反思，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)行為改進(jìn)。學(xué)校還加強(qiáng)了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保教師能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。盡管取得了一定成績(jī)，但仍發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)培訓(xùn)重視不足、參與積極性不高等問題，未來我們將進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，提升教師對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 1

在過去的一學(xué)期中，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極開展教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的進(jìn)展，有效提升了我校的整體教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教研活動(dòng)

我們重視教研組在教研活動(dòng)中的重要作用，通過集中備課、聽課、上課、評(píng)課、反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，扎實(shí)推動(dòng)教研工作，讓“一課三議”“三課一評(píng)”真正落到實(shí)處。每一次的公開課（如學(xué)期初的聽課）都被視為提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，教師們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教研活動(dòng)的有效性。教導(dǎo)處定期督促教研組活動(dòng)的開展，教研組的活動(dòng)質(zhì)量得到了明顯提高，教導(dǎo)處成員和骨干教師全程參與，確?；顒?dòng)的深度和實(shí)效。

在11月，海南省的高級(jí)教師來到我校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，受到了全體教師的熱烈歡迎。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還舉行了網(wǎng)絡(luò)在線討論，教師們積極參與，熱情高漲，紛紛分享自己的觀點(diǎn)。在討論中，教師們進(jìn)行了深入的反思與評(píng)課，確保培訓(xùn)活動(dòng)取得實(shí)效。

各教研組如英語(yǔ)組、美術(shù)組、體育組等，在組長(zhǎng)的組織下，開展了高效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每次研討確定主題，教師們自我備課，組長(zhǎng)引導(dǎo)大家交流自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)討論結(jié)果對(duì)教案進(jìn)行修改，形成一份優(yōu)質(zhì)教案。選定一位教師進(jìn)行試教后，大家共同進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，交流心得。

二、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，為確保每位教師的校本繼續(xù)教育學(xué)分均達(dá)到6分以上，我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)求真的原則，注重“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式，強(qiáng)調(diào)因需而自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，提升教師的自主學(xué)習(xí)能力。

1、自修。自修是教師提升綜合素質(zhì)的主要方式，教師自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、反思。反思是教師識(shí)別和分析問題的過程，教師結(jié)合日常教學(xué)，找出存在的問題并分析其原因及后果，形成個(gè)人和集體的反思。

3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修和反思的基礎(chǔ)上，改進(jìn)教育教學(xué)行為的具體嘗試，是對(duì)培訓(xùn)成果的檢驗(yàn)。

4、靈活的培訓(xùn)形式。我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，拓寬教師視野，更新教育理念。本學(xué)年，按照上級(jí)要求，選派教師參加教研室組織的各類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)的教師都需撰寫培訓(xùn)講稿，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)，確保每位教師認(rèn)真傾聽并做好記錄，將體會(huì)書寫于教學(xué)日記。

三、基地培訓(xùn)

為確保每位教師的基地繼續(xù)教育學(xué)分均達(dá)到4分以上，我校嚴(yán)格遵循上級(jí)部門的要求，協(xié)同研訓(xùn)中心開展基地培訓(xùn)：

1、我們安排了兩批次的教師遠(yuǎn)程國(guó)培學(xué)習(xí)，第一批為小學(xué)班主任，第二批為科任教師。所有參與教師都認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校要求每位教師在學(xué)習(xí)后撰寫總結(jié)并獲得合格證書，合格率達(dá)到100%。

2、與保亭縣研訓(xùn)中心緊密合作，組織我校教師參加全縣的業(yè)務(wù)能力測(cè)試，確保教師按時(shí)參加并順利通過，合格率同樣為100%。

3、我們積極組織教師參加研訓(xùn)中心的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與在線研討，并做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，教師參與率達(dá)98%。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

盡管我校的校本培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，但在總結(jié)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、部分教師對(duì)培訓(xùn)重視不夠，存在應(yīng)付現(xiàn)象；

2、部分教研組因工作繁重，未能及時(shí)完成所有培訓(xùn)內(nèi)容；

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制尚不完善；

4、培訓(xùn)應(yīng)更注重實(shí)效性，避免走過場(chǎng)，確保提升教師的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平；

5、需要加強(qiáng)校際交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同提高。

針對(duì)以上問題，今后我們將增強(qiáng)教師的培訓(xùn)責(zé)任感與緊迫感，提高對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)解決教師培訓(xùn)中的具體困難，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)使全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳播者向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 2

教育是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的基石，而教師則是教育的核心。為了推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

我校共有教師55人，是一所專注于服務(wù)周邊社區(qū)學(xué)生的初級(jí)中學(xué)。教師的繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)能力和整體素質(zhì)的重要途徑。由于過去的繼續(xù)教育主要集中在通識(shí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)上，未能有效提升教師的整體水平，因此我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，以推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)校的整體面貌也隨之發(fā)生了顯著變化。

在過去的一學(xué)年中，我校嚴(yán)格遵循區(qū)繼續(xù)教育的工作計(jì)劃，努力推動(dòng)相關(guān)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、積極組織教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)

我校將教師繼續(xù)教育視為重要工作任務(wù)，將提升教師素質(zhì)視為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程。我們充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力的重要舉措。我們?nèi)w教師形成了共識(shí)：只有高素質(zhì)的教師才能提供高質(zhì)量的教育。學(xué)校將繼續(xù)教育工作置于重要位置，落實(shí)相應(yīng)措施，明確培訓(xùn)目標(biāo)。在過去的兩期繼續(xù)教育中，除了符合條件的教師外，幾乎全體教師均積極參與，真正實(shí)現(xiàn)了全員培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

我們通過理論學(xué)習(xí)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，全面加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。通過多種途徑，廣泛開展師德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的宣傳，結(jié)合升旗儀式、教師例會(huì)等進(jìn)行交流，努力提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，并取得了顯著成效。

2、生本教育培訓(xùn)

生本教育是我校的特色項(xiàng)目。在這一理念的引導(dǎo)下，我校的教育質(zhì)量有了顯著提升。為了持續(xù)推進(jìn)生本教育，我們組織教師定期參與教科研所的研習(xí)班，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，并積極交流經(jīng)驗(yàn)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。為此，我校計(jì)劃在下學(xué)期申報(bào)生本教育特色學(xué)校，積極為此做好準(zhǔn)備，努力在20xx年實(shí)現(xiàn)圓滿收官。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

在過去的一年中，95%的教師獲得了教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)合格證書，未取得證書的教師也在積極學(xué)習(xí)。學(xué)校同時(shí)組織教師參加進(jìn)一步的教育技術(shù)培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、授課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩等方式，提高教師的教學(xué)技能，激勵(lì)教師積極參與，不斷提升教育教學(xué)水平。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。我們開展了針對(duì)學(xué)生思想道德教育、教學(xué)評(píng)價(jià)和教育科研的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)方式，幫助教師更新教育理念，拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

二、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)

青年教師作為學(xué)校的中堅(jiān)力量，學(xué)校高度重視對(duì)他們的培養(yǎng)與培訓(xùn)，通過多種形式提升他們的專業(yè)素質(zhì)。我們?cè)趨^(qū)內(nèi)各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，許多青年教師的論文獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)斐然。

三、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是學(xué)校的重要資產(chǎn)，我校擁有多名區(qū)級(jí)教研員和學(xué)科中心組成員，他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮了重要作用。我們注重骨干教師的培訓(xùn)，希望他們能夠擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)、示范的責(zé)任，為學(xué)校的發(fā)展提供支持。

四、專任教師的培訓(xùn)

我們針對(duì)英語(yǔ)教師、計(jì)算機(jī)教師等專任教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，幫助他們提升專業(yè)技能和教學(xué)水平。

五、校本培訓(xùn)工作

我校的生本教育進(jìn)入了深入發(fā)展階段，圍繞“生本教育的研究”開展了多種校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善培訓(xùn)制度，開展師德教育，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教師的成長(zhǎng)提供保障。

六、鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷培訓(xùn)

上級(jí)出臺(tái)了一系列政策，支持教師提升學(xué)歷，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。在這種背景下，部分教師積極提升學(xué)歷，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

七、成效與反思——教師繼續(xù)教育將繼續(xù)推進(jìn)

回顧本學(xué)年的繼續(xù)教育工作，通過扎實(shí)的培訓(xùn)，我們欣喜地看到教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成良好的氛圍，教師的合作與交流不斷增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)明顯提升。隨著一批優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，我校的教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升。

未來我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)繼續(xù)教育工作進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將：

1、增強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的重視，明確責(zé)任。

2、保障培訓(xùn)的場(chǎng)地與時(shí)間。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

4、豐富培訓(xùn)形式，突出針對(duì)性與實(shí)用性。

5、落實(shí)培訓(xùn)制度，形成規(guī)范化管理。

6、加強(qiáng)培訓(xùn)的督導(dǎo)與評(píng)估。

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們順利完成了本學(xué)期的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，未來我們將繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地推進(jìn)繼續(xù)教育工作，使我校繼續(xù)教育工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 3

在教育主管部門的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)繼續(xù)教育工作的管理，優(yōu)化教師教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，拓寬教育途徑，整合教育資源，完善教育制度，提升教師的事業(yè)心和職業(yè)道德精神，從而確保培訓(xùn)質(zhì)量、提升培訓(xùn)效果、促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，特對(duì)本年度的工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校組織全體教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，確保繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時(shí)

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（0學(xué)時(shí)）

1、每位教師參加了兩次專題講座，總計(jì)20學(xué)時(shí)；

2、組織了兩次集中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，總計(jì)20學(xué)時(shí)；

3、參與片區(qū)分段示范課，計(jì)10學(xué)時(shí)；

4、五、六年級(jí)教師參加執(zhí)教知識(shí)考試及部分教師的信息技術(shù)培訓(xùn)與考試。

（三）部分教師參加了學(xué)歷提升培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時(shí)）

全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的相關(guān)要求，“八要八不準(zhǔn)”政策，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間20學(xué)時(shí)；撰寫師德文章兩篇，計(jì)10學(xué)時(shí)。

教師們積極參加假期師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，時(shí)間共計(jì)20天，以學(xué)習(xí)筆記和文章作為證明。

2、加強(qiáng)新課程與新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育理念，確保每位教師樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，切實(shí)提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年度內(nèi)讀書筆記不少于一萬(wàn)字，每人平均計(jì)30學(xué)時(shí)。

3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師需熟練掌握信息技術(shù)操作，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能力。學(xué)校每周一、四集中進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，每位教師一年內(nèi)均達(dá)到40學(xué)時(shí)。

4、重視教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和教學(xué)組織技能，鼓勵(lì)相互聽課，每年人均聽課30節(jié)（共計(jì)1學(xué)時(shí)）；每位教師需在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表不少于2000字的經(jīng)驗(yàn)文章或論文（計(jì)10學(xué)時(shí)）。

通過教研教改，顯著提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

我校1——年級(jí)為課改年級(jí)，教師們積極探討課程改革的新路徑，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。

鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升培訓(xùn)。

認(rèn)真落實(shí)重慶市教育委員關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的相關(guān)通知，自197年1月1日以后出生的小學(xué)教師中已有29人達(dá)到了專科及以上學(xué)歷，學(xué)校制定了五年發(fā)展規(guī)劃，明確了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

鼓勵(lì)教師參與各類培訓(xùn)，并積極組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試。我校五、六年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師共23人參加考試，結(jié)果中有19名獲得優(yōu)秀，4名獲得良好。

四、做好登記和審核工作。

學(xué)校及時(shí)收集繼續(xù)教育工作的相關(guān)資料，為每位教師分配編號(hào)，認(rèn)真進(jìn)行登記和初審工作，努力確保上級(jí)審核時(shí)全體教師均能獲得良好及以上的評(píng)價(jià)。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 4

我校繼續(xù)教育工作取得了顯著成效，教師們的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)得到了有效提升。這一切都?xì)w功于我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)的繼續(xù)教育措施。

　一、積極鼓勵(lì)教師參與各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。

年初，我校為了提高繼續(xù)教育的效果，成立了專門的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。參與繼續(xù)教育的教師達(dá)到了教職工總?cè)藬?shù)的93.5%，在區(qū)內(nèi)進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓(xùn)中，教師們的缺席率為零。無(wú)論是參與的培訓(xùn)次數(shù)還是培訓(xùn)的質(zhì)量，教師們都表現(xiàn)得十分認(rèn)真，認(rèn)真做筆記，確保學(xué)有所獲。在名師的輔導(dǎo)下，教師們?cè)诮虒W(xué)能力、文化知識(shí)以及對(duì)教育教學(xué)新形式的理解上，都有了明顯提升。

　二、結(jié)合教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

為提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升。為此，我校利用教研教改這一平臺(tái)，結(jié)合校本培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，集體備課，觀看教學(xué)錄像，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還不遺余力地安排優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后積極匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容，并開展示范課。經(jīng)過一年的努力，教師們不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠編寫出繼續(xù)教育的心得體會(huì)，并能將所學(xué)知識(shí)有效融合到實(shí)際教學(xué)中，從而提升了教育教學(xué)的整體質(zhì)量。

在這一學(xué)年中，所有參與繼續(xù)教育的教師在學(xué)習(xí)后都進(jìn)行了考核，最終成績(jī)均達(dá)到了合格水平，進(jìn)一步證明了繼續(xù)教育在提升教師專業(yè)素質(zhì)和文化水平方面的有效性。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 5

作為一名小學(xué)教師，我參與了學(xué)校繼續(xù)教育的工作，通過這段時(shí)間的努力與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教師在課堂中的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)也看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與變化。最大的啟示在于，教師之間的交流合作不僅提升了自己的教育能力，還能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我始終在思想上嚴(yán)格要求自己，做到“學(xué)高為師，德高為范”。在學(xué)生面前，我努力樹立威信，提升自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在道德行為上，我注重以身作則，做到言傳身教。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向同事請(qǐng)教，力求不斷提高自己的教學(xué)水平。新教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，與生活緊密結(jié)合，這要求我們教師在課堂中融入更多的生活元素。我也注重了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地引導(dǎo)他們。

我教授的是二年級(jí)與五年級(jí)的科學(xué)課。在接手這些課程后，我首先通過課堂觀察和課后小測(cè)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行分析，以預(yù)測(cè)他們?cè)谛轮R(shí)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。這包括如何組織教材，安排每節(jié)課的活動(dòng)，以及與備課組其他老師的深入討論。課堂教學(xué)的效率至關(guān)重要，因此我在課堂上努力合理組織內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)重視課堂信息反饋的及時(shí)性，確保課堂氣氛良好。

然而，我也明白，僅僅借鑒西方教育模式并不一定適合我們的學(xué)生。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和社會(huì)適應(yīng)能力，但對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，過于放任的教學(xué)方式可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的偏離。我選擇將傳統(tǒng)教學(xué)與靈活開展相結(jié)合。在課后，我會(huì)通過檢查學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)來評(píng)估他們的知識(shí)掌握情況，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我認(rèn)為耐心和細(xì)心是至關(guān)重要的。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)開展相應(yīng)的培優(yōu)和輔差活動(dòng)。在課余時(shí)間，我為中等水平的學(xué)生制定了增強(qiáng)自信心與自學(xué)能力的計(jì)劃，通常通過小組討論的方式引導(dǎo)他們探索解決方案。對(duì)于后進(jìn)生，我首先幫助他們樹立學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，然后加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，將這些學(xué)生分成小組，確保每個(gè)小組有明確的目標(biāo)和任務(wù)。

在我的輔導(dǎo)策略中，第一組是那些有提升潛力但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我為他們制定了固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，激勵(lì)他們?cè)诩w輔導(dǎo)中發(fā)揮潛力；第二組是努力但能力較弱的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們逐步提高；第三組則是基礎(chǔ)較差且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我會(huì)給予他們個(gè)別輔導(dǎo)，為他們提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便他們能夠集中注意力。

通過堅(jiān)持不懈的輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)逐漸得到鞏固，后續(xù)的課堂教學(xué)效果也明顯提升。在學(xué)期末的考試中，經(jīng)過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與陪伴，我看到了學(xué)生的明顯進(jìn)步。他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了提高，這令我感到欣慰。

為了讓學(xué)生能夠持續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我積極組織了多樣的課外活動(dòng)，比如班級(jí)科學(xué)展覽，讓學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果。這不僅增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，還促進(jìn)了同學(xué)之間的合作與交流。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們能將課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來，提升了他們的綜合素養(yǎng)。

通過這一年的繼續(xù)教育工作，我更加深刻體會(huì)到教師之間的合作與溝通的重要性。通過相互支持與學(xué)習(xí)，我們不僅提高了個(gè)人的教學(xué)水平，也共同促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我希望在未來的教學(xué)中，繼續(xù)秉持這樣的信念，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 6

小學(xué)學(xué)校繼續(xù)教育是提升在職教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵所在。我校在各級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著成效，為提升學(xué)校整體教育水平提供了有力保障?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按學(xué)科設(shè)置了基層培訓(xùn)小組，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這一組織架構(gòu)確保了繼續(xù)教育工作的規(guī)范有效。各小組根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)目標(biāo)、措施及使教師在學(xué)習(xí)中有針對(duì)性、練習(xí)中有方向。通過組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，我們?cè)鰪?qiáng)了全體教師對(duì)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高了參與積極性，并制定了詳實(shí)的繼續(xù)教育規(guī)劃與相應(yīng)制度，為教師培訓(xùn)工作提供了組織保障。

二、按照上級(jí)要求，開展繼續(xù)教育活動(dòng)

1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，通過強(qiáng)化馬列主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升教師辨別是非的能力，堅(jiān)持忠誠(chéng)于教育事業(yè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，引導(dǎo)教師恪守職業(yè)操守，尊重學(xué)生，熱愛工作，樹立良好榜樣。學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提升教師心理素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而更好地適應(yīng)教育改革與社會(huì)的變遷。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

為提高教師對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的掌握，制定了信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，采取分層次、分步驟的培訓(xùn)方式，使信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，提高教師的技術(shù)應(yīng)用能力。通過日常培訓(xùn)和假期集中培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)與操作，能夠利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料、編寫教案、制作課件，有效輔助教學(xué)和開展教育科研。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)了備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，鼓勵(lì)教師使用多媒體技術(shù)，改善課堂教學(xué)方式與效果。加強(qiáng)對(duì)各類活動(dòng)課及班主任工作的技能訓(xùn)練，探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際撰寫經(jīng)驗(yàn)逐步改善小學(xué)教育的教學(xué)策略，提高教師的素質(zhì)教育能力。

我們積極培養(yǎng)各學(xué)科的骨干教師及學(xué)科帶頭人，認(rèn)真選派骨干教師參與市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn)項(xiàng)目，提升他們的專業(yè)能力，為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)，力求開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

三、保證時(shí)間，落實(shí)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，確保教師能夠參與省、市、區(qū)各級(jí)的教研活動(dòng)及學(xué)歷進(jìn)修中的集中輔導(dǎo)等，保證了培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校也在繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)上提供保障，為教師的學(xué)習(xí)消除后顧之憂，確保繼續(xù)教育工作順利開展。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化繼續(xù)教育措施

繼續(xù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將持續(xù)在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真組織教師開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，同時(shí)做好校內(nèi)培訓(xùn)及督促工作，鼓勵(lì)教師將繼續(xù)教育與日常教學(xué)相結(jié)合，將新的教育理念與教學(xué)手段融入教學(xué)實(shí)踐，積極開展教學(xué)改革與科研，以提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 7

本學(xué)期我校繼續(xù)教育工作緊密圍繞教育教學(xué)的核心任務(wù)，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量為目標(biāo)，不斷拓展繼續(xù)教育的新路徑，提升繼續(xù)教育的整體效果。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們努力改善繼續(xù)教育的組織、管理和活動(dòng)實(shí)施，確保其針對(duì)性和實(shí)效性，以符合學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展方向和要求，現(xiàn)將本學(xué)期的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)繼續(xù)教育的組織力度，提升教師的專業(yè)水平。

進(jìn)一步明確繼續(xù)教育工作小組的職能，建立健全了工作機(jī)制，由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)，教師自主管理，確保繼續(xù)教育活動(dòng)的有效開展。繼續(xù)教育小組成員樹立了“促進(jìn)成長(zhǎng)、服務(wù)發(fā)展”的意識(shí)，積極探索適合我校教師發(fā)展的繼續(xù)教育新模式。我們鼓勵(lì)教師參與各種形式的培訓(xùn)和研修，每學(xué)期組織教師參加至少一次專業(yè)學(xué)習(xí)，借此提升教師的教育教學(xué)能力和科研水平。通過定期召開師資培訓(xùn)會(huì)議，及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，逐步提升教師的整體素質(zhì)。

二、優(yōu)化繼續(xù)教育的環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍。

1、精心營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。我們重視繼續(xù)教育宣傳，通過布置學(xué)習(xí)宣傳欄、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式，引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、規(guī)范學(xué)習(xí)管理。學(xué)校制定了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)有序開展，各學(xué)科教師定期交流學(xué)習(xí)情況，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的互相學(xué)習(xí)的氛圍。

3、結(jié)合學(xué)校特色活動(dòng)，提供展示平臺(tái)。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，積極為教師提供展示教育理念和教學(xué)成果的機(jī)會(huì)，例如組織教學(xué)觀摩、交流研討，讓每位教師在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)德育與專業(yè)成長(zhǎng)的結(jié)合，促進(jìn)全方位發(fā)展。

1、豐富德育活動(dòng)的形式。我們深入開展德育教育，結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展系列培訓(xùn)，加強(qiáng)教師在道德教育方面的責(zé)任與義務(wù)。

2、創(chuàng)建積極向上的班級(jí)文化。鼓勵(lì)班主任積極探索班級(jí)文化建設(shè)，通過特色活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

3、注重對(duì)后進(jìn)教師的幫扶。繼續(xù)教育工作小組對(duì)發(fā)展較慢的教師制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃，通過師徒結(jié)對(duì)、專題指導(dǎo)等措施，幫助后進(jìn)教師盡快提升。

四、拓展繼續(xù)教育的渠道，發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)。

我們不斷增強(qiáng)和社會(huì)各界的聯(lián)系，鼓勵(lì)教師利用社會(huì)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)校外專家為教師開展講座和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力與教學(xué)水平。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提升學(xué)習(xí)的便利性和實(shí)效性。

通過上述措施，本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作取得了一定成效。我們將繼續(xù)努力，結(jié)合新的教育形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育工作的新方法，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的支持。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 8

本學(xué)期，我校深入貫徹縣教育局的《小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》及相關(guān)政策文件，著力提升教師素質(zhì)教育的實(shí)施能力和水平。我們以全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，主動(dòng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)法與手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、因材施教，重視教育教學(xué)的質(zhì)量與效益，明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)管理，確保繼續(xù)教育工作扎實(shí)、有序開展，取得了一定成效。以下是我校本學(xué)期繼續(xù)教育工作的總結(jié)。

　一、主要工作

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

根據(jù)縣教育部門要求，我們強(qiáng)化了校本培訓(xùn)課程的開展，重點(diǎn)對(duì)《師德與師風(fēng)建設(shè)》和《基礎(chǔ)教育課程改革》進(jìn)行培訓(xùn)。每個(gè)教研組每周開展新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)理念的研討。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科新課程教學(xué)法》，每位教師均記錄了超過60頁(yè)的讀書筆記和心得體會(huì)。學(xué)校還組織了關(guān)于《新時(shí)代師德修養(yǎng)》及《師德精神的表彰》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)對(duì)”的方法，促使每位骨干教師帶領(lǐng)一名年輕教師，幫助他們快速成長(zhǎng)為合格的小學(xué)教師。

2、科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)

校長(zhǎng)及主管校長(zhǎng)和骨干教師擔(dān)任主講人，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，精心備課，認(rèn)真授課。每位教師均有兩本對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄本。學(xué)科培訓(xùn)由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，采取組內(nèi)培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。教務(wù)處制定了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。學(xué)校將每周四下午定為繼續(xù)教育時(shí)間，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

3、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與教學(xué)整合研究

我們成立了“信息技術(shù)與教學(xué)整合”研究小組，探索在新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，培訓(xùn)形式包括校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)（由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）和教師個(gè)人自學(xué)。要求每位教師每學(xué)期至少在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室或多媒體教室上課2次，并獨(dú)立制作一個(gè)課件。結(jié)合遠(yuǎn)程教育迎檢工作，我校開展了全面的課件制作培訓(xùn)和測(cè)試活動(dòng)，目前全校90%以上的教師能獨(dú)立制作課件，形成了良好的利用多媒體上課的氛圍。組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，開展教學(xué)案例研討活動(dòng)。

4、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行集體備課及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；學(xué)校每周五下午進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以不斷提升教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力。

5、通過科研課題提升教師的專業(yè)發(fā)展

我?！笆晃濉笨蒲姓n題“學(xué)生課堂自主探究的實(shí)踐與研究”已取得階段性成果?；诖苏n題，各教研組結(jié)合實(shí)際情況提出了相應(yīng)的研究課題，啟動(dòng)了研究工作，通過課題研究提升教師的研究能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育觀念，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

我校認(rèn)真組織骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，要求骨干教師參加“過關(guān)課”，并舉辦“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮傳幫帶的作用。同時(shí)積極開展課例研究活動(dòng)，將集體備課與“五課功”訓(xùn)練相結(jié)合，既解決了課堂教學(xué)中的難題，又提升了骨干教師的能力。外出學(xué)習(xí)的老師必須撰寫培訓(xùn)講稿，并組織二次培訓(xùn)，確保知識(shí)的傳承與落實(shí)。

7、開展人人一堂公開課活動(dòng)

本學(xué)期，我校開展了人人一堂公開課活動(dòng)，并舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽，專門安排骨干教師和學(xué)科帶人為教師們進(jìn)行示范課教學(xué)。

　二、存在的問題

回顧這一學(xué)期的工作，我們雖然收獲頗豐，但也存在一些不足之處。

1、部分教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)不足，在自學(xué)和實(shí)踐中缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性尚待提高，仍然存在被動(dòng)接受培訓(xùn)的情況。

2、學(xué)校資源有限，無(wú)法完全滿足教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本需求，部分課題的開展受到限制。

3、學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的管理力度尚需加強(qiáng)，亟需建立完善的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

4、在組織和落實(shí)過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新性和特色仍顯不足。

在接下來的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，健全各項(xiàng)激勵(lì)與懲罰制度，提高對(duì)培訓(xùn)者及領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)重視程度，增強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)，努力推動(dòng)我校教師繼續(xù)教育工作邁上新臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 9

20xx年下期，我校繼續(xù)教育工作以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“三新一德”培訓(xùn)展開，解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極推進(jìn)教師教育的改革與發(fā)展。我們致力于建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，以信息化手段推動(dòng)教師教育現(xiàn)代化，積極開展學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，以新課程改革為導(dǎo)向，力求提升教師的教育教學(xué)水平。我們鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。通過學(xué)習(xí)林強(qiáng)優(yōu)秀事跡和參與多種形式的讀書活動(dòng)，讓全體教師發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成終身學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)將繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教師繼續(xù)教育提供有力保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，各自分工，基于實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師素養(yǎng)的要求，調(diào)動(dòng)各方積極因素，協(xié)同合作，推動(dòng)方案和計(jì)劃的落實(shí)。校本培訓(xùn)注重強(qiáng)化層級(jí)管理，不同管理層各司其職，分工負(fù)責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要分為三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的方向，并提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等支持；

二是中堅(jiān)執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施校本培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)質(zhì)量。具體需做好五項(xiàng)工作：

①建立相關(guān)規(guī)章制度；

②師資隊(duì)伍建設(shè)；

③組織培訓(xùn)；

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評(píng)估；

⑤檔案管理；

三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：

①組織動(dòng)員本組教師參與培訓(xùn)；

②主持本組的教科研活動(dòng)。

2、健全制度。為確保繼續(xù)教育工作的有效性，我們根據(jù)上級(jí)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了繼續(xù)教育相關(guān)制度：

(1)培訓(xùn)制度；(2)討論制度；(3)學(xué)科培訓(xùn)制度；(4)出勤制度；(5)考核制度；(6)獎(jiǎng)勵(lì)制度；(7)繼續(xù)教育主題培訓(xùn)制度。

3、領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)。為提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平，副校級(jí)以上管理人員積極參加市區(qū)培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)、研究，以身作則，引領(lǐng)教師共同提升。

4、舍得投入。盡管資金緊張，學(xué)校仍全力支持繼續(xù)教育工作，滿足繼續(xù)教育所需各類資金需求。

　二、“外出學(xué)習(xí)、一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)探索

在名師的引領(lǐng)下明確發(fā)展方向，在“課堂拼搏”中實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)教學(xué)”，這是教師個(gè)人發(fā)展的重要過程。要打破當(dāng)前課堂教學(xué)的瓶頸，必須加強(qiáng)教育思想和理念的引導(dǎo)以及教師自身的教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗(yàn)。我校一直重視教師外出學(xué)習(xí)，與先進(jìn)教師面對(duì)面交流，本期有多位教師外出學(xué)習(xí)，投資雖不小，但我們認(rèn)為這筆投入非常值得。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)的骨干教師撰寫學(xué)習(xí)并利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)成果。我們通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等多種形式培訓(xùn)，形成“個(gè)別學(xué)習(xí)，整體受益”的良好局面。

　三、強(qiáng)化全員教師信息技術(shù)培訓(xùn)，將信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)。我們要求教師運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，并為教師提供課件制作輔導(dǎo)。全體教師可自由使用學(xué)校的多媒體教室和課件室，積極提升課件制作水平，課件在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使我校課堂教學(xué)水平得以提升，教師綜合素質(zhì)顯著提高，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的共享局面。

　四、開展新課程理念的校本培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

我們將校本培訓(xùn)立足于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)及自我修養(yǎng)。以新課程理念為指導(dǎo)，與課堂教學(xué)及其他教育活動(dòng)緊密結(jié)合，打破傳統(tǒng)單一、機(jī)械、枯燥的培訓(xùn)模式，激發(fā)廣大教師的自覺意識(shí)和參與意識(shí)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)煥發(fā)出新生機(jī)與活力，有效促進(jìn)新課程改革的健康發(fā)展。具體做法如下：

1、將校本培訓(xùn)納入我?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考，努力拓展校本培訓(xùn)的視野和功能。

2、理論結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐操作，確保培訓(xùn)成果能夠轉(zhuǎn)化為教學(xué)收益。按照我校校本培訓(xùn)規(guī)劃，我們著力于充分挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮本校教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，注重對(duì)教學(xué)骨干和研究型教師的培養(yǎng)，通過專題講座形式與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)的有效性。

3、打破自上而下的傳導(dǎo)，不拘泥于固定模式，樹立教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的意識(shí)，構(gòu)建具有我校特色的互助學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4、體現(xiàn)教育的個(gè)性化和人性化，強(qiáng)調(diào)討論而非訓(xùn)誡，疏導(dǎo)而非遏止，領(lǐng)悟而非解答。

5、系統(tǒng)的整合，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)競(jìng)賽等項(xiàng)目緊密聯(lián)系，形成協(xié)同效應(yīng)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

我校繼續(xù)教育工作從領(lǐng)導(dǎo)到教師都十分重視，學(xué)校愿意投入，教師也積極參與，使這項(xiàng)工作扎實(shí)而有效地推進(jìn)，不僅提升了教師的素質(zhì)，也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我們有信心和決心繼續(xù)做好繼續(xù)教育工作。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 10

在教育主管部門的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃，憑借全體教師的共同努力，本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以順利開展，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學(xué)初，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了一份切實(shí)可行的小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃，并按時(shí)進(jìn)行了工作部署。

（1）、成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、明確職責(zé)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，各教研組組長(zhǎng)為成員，分工明確，團(tuán)結(jié)合作，逐步落實(shí)工作。

2、三月初，我們開展了網(wǎng)上曬課的評(píng)選活動(dòng)，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中選出五名教師參與曬課活動(dòng)。盡管我校教師年齡普遍偏大、視力不佳且不熟悉電腦操作，但在繼教辦和微機(jī)老師的幫助下，順利完成了上級(jí)布置的任務(wù)。

3、三月中下旬，我校舉辦了微課大賽，選出的五位參賽教師認(rèn)真按照要求撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析等，并將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為電子版，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻并上傳，最終一名教師的作品獲得了參賽資格。

4、四月根據(jù)縣進(jìn)修部門的要求，我校需選出五人參加省級(jí)博客大賽。這對(duì)我校來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，教師平均年齡為52歲，其中大多數(shù)人眼花耳背且不擅長(zhǎng)使用電腦。經(jīng)過校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的研究，最終確定由四位教師加繼教辦的一位工作人員一起組成參賽團(tuán)隊(duì)。雖然這五位教師的寫作能力參差不齊，但他們都盡力按照要求完成了任務(wù)，此項(xiàng)工作在九月末順利結(jié)束。

5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師集中學(xué)習(xí)了課程改革的相關(guān)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)。在五月份，我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了一次《課程改革綱要》的考試，通過近三個(gè)月的自學(xué)，老教師們的考試成績(jī)普遍較好。

6、根據(jù)縣教育局的安排，我校繼教辦在五年級(jí)初選拔了五名學(xué)生，選題涵蓋四、五年級(jí)共四冊(cè)書中的五十個(gè)詞語(yǔ)，并額外增加了十個(gè)詞語(yǔ)。郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤和崔佳怡五名同學(xué)脫穎而出。這五名同學(xué)在六月十八號(hào)和二十號(hào)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了聽寫測(cè)試，效果較好；但在六月二十三號(hào)和二十六號(hào)的二年級(jí)詞語(yǔ)聽寫中效果不盡理想，回家后他們需進(jìn)行改錯(cuò)復(fù)習(xí)。七月二日和七月七日完成三年級(jí)的詞語(yǔ)聽寫，并在假期中深入學(xué)習(xí)，以備迎接北片的選拔。

7、到六月，各科課程已接近尾聲，教師們根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)反思，展示了半年來的教學(xué)效果，最終選出十名優(yōu)秀的教學(xué)反思案例。各教研組按照開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開展了校本教研活動(dòng)，并積極派出教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)共十二次，涉及52人次。

二、取得的成績(jī)

1、任務(wù)明確，所有教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，大家認(rèn)真聽講并做好筆記，同時(shí)也抽出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，寫下了自學(xué)筆記。

2、教師業(yè)務(wù)能力顯著提升。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教育思想和觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師們更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能在于開發(fā)人的潛能、發(fā)展素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。學(xué)校大力支持教師參加各類培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，極大地提升了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平。

三、存在的不足

1、由于我校教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，思想更新的速度有待提升。

2、培訓(xùn)工作在實(shí)施上仍需進(jìn)一步細(xì)化與加強(qiáng)。

四、下一步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，要求每位教師都能以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

2、在已有工作成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善我校繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)機(jī)制。

我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與和共同努力下，取得了良好的成績(jī)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找出差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更進(jìn)一步。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 11

建設(shè)一支具備良好政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，結(jié)構(gòu)合理且充滿活力的小學(xué)教師隊(duì)伍，是教育改革與發(fā)展的重要任務(wù)，同時(shí)也是教育工作永恒不變的主題。提升教師繼續(xù)教育工作，增強(qiáng)教師現(xiàn)代教育理論與技術(shù)水平，是推動(dòng)學(xué)校科研發(fā)展的必經(jīng)之路。為此，我校立志打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的師資隊(duì)伍，積極探索教師建設(shè)的新方法，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我校20xx年度繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織結(jié)構(gòu)完善。

學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任這一工作的第一負(fù)責(zé)人，并建立了“校長(zhǎng)室-教研處-教研組”三級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，明確分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、教研主任與教研組長(zhǎng)在不同層面上具體負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教師教育工作的規(guī)范、組織、實(shí)施和監(jiān)督。學(xué)校將繼續(xù)教育納入整體工作規(guī)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況，制定了年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，并建立了相應(yīng)的培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲制度等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)各項(xiàng)制度，踴躍參與教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，為其順利開展創(chuàng)造了良好的條件，合理安排時(shí)間，保證了繼教工作的有效實(shí)施。

二、深化師德教育，注重教師思想素質(zhì)的提升。

我們學(xué)校非常重視師德建設(shè)，師德培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。利用每周二的教職工學(xué)習(xí)日，我們對(duì)全體教師開展職業(yè)道德教育。每位教師學(xué)習(xí)后需撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，并以教研組為單位進(jìn)行交流，評(píng)選出優(yōu)秀心得體會(huì)文章。通過這樣的學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)識(shí)到工作不能草率應(yīng)付，必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生，并用愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，讓學(xué)生及家長(zhǎng)感受到我們的關(guān)懷，從而贏得他們的信任。

三、抓好專業(yè)學(xué)習(xí)，建立教師終身學(xué)習(xí)的體系。

我們組織教師每周學(xué)習(xí)《有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》等繼續(xù)教育教材，并認(rèn)真做好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，以教研組為單位進(jìn)行交流提升教師的專業(yè)水平。

四、結(jié)合實(shí)際，積極開展校本培訓(xùn)。

我校根據(jù)教學(xué)工作的特色與學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，明確本校培訓(xùn)的核心任務(wù)：提升教師素質(zhì)，服務(wù)于教育教學(xué)，構(gòu)建現(xiàn)代教育理念。通過個(gè)體、小組和集體的活動(dòng)，努力滿足不同發(fā)展水平教師的需求，使每位教師都有所成長(zhǎng)。我校多名教師的論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)刊物上發(fā)表，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、注重過程管理，突顯培訓(xùn)成效。

1、明確教師教育工作的重點(diǎn)。

學(xué)校強(qiáng)化行動(dòng)，引導(dǎo)教師自主發(fā)展。根據(jù)教師的培訓(xùn)需求，制定切實(shí)可行的繼續(xù)教育實(shí)施方案，針對(duì)急需解決的教學(xué)問題，發(fā)揮骨干教師的作用，開展教育行動(dòng)研究和各種教學(xué)研究活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的研究氛圍，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育機(jī)制。

2、充分調(diào)動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性。

我們注重實(shí)踐，將繼續(xù)教育的重點(diǎn)放在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，通過多種方式促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。

3、規(guī)范“新進(jìn)教師培訓(xùn)”等繼續(xù)教育常規(guī)工作。為調(diào)動(dòng)新教師的教學(xué)積極性，展示他們的業(yè)務(wù)水平與精神風(fēng)貌，開學(xué)初我校安排了新教師的見面課，展現(xiàn)了他們的潛力。

4、積極安排外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課。盡管教學(xué)人員緊張、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限，我們還是選拔了思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)，打下名師工程的基礎(chǔ)。多名教師參加了省、市級(jí)培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)成果匯報(bào)給全體教師，幫助大家共同提高。

6、本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面的主要做法如下：1、備教改輔實(shí)行定期檢查，確保符合新課標(biāo)要求；2、實(shí)行候課制，教師提前就位，清點(diǎn)人數(shù)；3、作業(yè)批改注重精細(xì)，確保教學(xué)質(zhì)量；4、在考試組織方面，嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)章制度，確保考試公正。

在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本學(xué)期的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。未來，我們將繼續(xù)努力，確保繼續(xù)教育工作更上臺(tái)階，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 12

競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，各個(gè)領(lǐng)域都離不開文化和知識(shí)的支撐。提升自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的民族文明素質(zhì)，這是我們肩負(fù)的重要責(zé)任。本學(xué)期，我們秉持終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的理念，認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作，努力轉(zhuǎn)變觀念，持續(xù)推進(jìn)再學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)的實(shí)踐，以不斷提高我們的教育質(zhì)量。以下是本學(xué)期繼續(xù)教育工作的

一、圍繞教師風(fēng)范的提升進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

通過反思體會(huì)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，這為我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。這些事跡為我們提供了可操作、可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、教師的文化涵養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好教育工作的基礎(chǔ)。在工作中，我們鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，用教育理論來指導(dǎo)日常實(shí)踐。積極支持教師參加專業(yè)進(jìn)修，爭(zhēng)取大專及以上學(xué)歷的比例達(dá)到100%。

2、本學(xué)期，我們結(jié)合自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)，深入貫徹《綱要》的精神，運(yùn)用測(cè)查和問卷等方式增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，通過教育經(jīng)驗(yàn)的交流，不斷提出新的要求，挖掘教師的潛力，使他們的教育水平得到更大的提升。

3、通過學(xué)習(xí)與參觀拓寬視野，并在工作中及時(shí)反思和應(yīng)用，例如在教學(xué)能手評(píng)選、交流活動(dòng)、研討活動(dòng)中提升教師的專業(yè)水平。

三、加強(qiáng)對(duì)新課程的教師培訓(xùn)。

我們充分利用午間時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)幼教相關(guān)雜志及新課程的理論知識(shí)，并將其與實(shí)際工作結(jié)合起來。引導(dǎo)教師深入理解、探索和改革適合幼兒園的新課程，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的雙向發(fā)展。

未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，逐步提升教師的專業(yè)文化水平，為小學(xué)教育的事業(yè)而不懈奮斗！

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 13

教育是立國(guó)之本，而教師則是教育的核心。建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出，結(jié)構(gòu)合理且充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是教育改革與發(fā)展的基石。教師隊(duì)伍的組成在年齡、學(xué)歷和能力等方面存在明顯差異，我校依據(jù)實(shí)際情況，確立了以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，積極創(chuàng)新，開展有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，推動(dòng)了教師整體素質(zhì)的顯著提升，學(xué)校面貌煥然一新。

一、提升認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，明確教師隊(duì)伍發(fā)展的重要性。針對(duì)我校教師的年齡、專業(yè)知識(shí)及教學(xué)能力的構(gòu)成特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師繼續(xù)教育工作組，具體由教導(dǎo)處實(shí)施，制定了“專人負(fù)責(zé)、明確分工、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的原則，形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，并制定“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、我校不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，在教師繼續(xù)教育工作中強(qiáng)調(diào)科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，將提高教師整體素質(zhì)視為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。定期調(diào)研教師與學(xué)生的實(shí)際情況，開展有目的、有計(jì)劃的繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師的需要，設(shè)立多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容，采用專題培訓(xùn)、競(jìng)賽與自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式，使教師的學(xué)習(xí)常新常變，緊跟教育發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的步伐。通過嚴(yán)格檢查與過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記錄教師參與繼續(xù)教育活動(dòng)的情況，包括反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)及教學(xué)研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，隨著新思想與新知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，我們及時(shí)調(diào)查當(dāng)前繼續(xù)教育的內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度規(guī)劃教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，為每位教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，確定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，走出具有自身特色的發(fā)展道路。

二、積極開展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德培訓(xùn)

通過理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流及制度管理等形式，以社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，全面加強(qiáng)職業(yè)道德教育。通過多途徑、多形式廣泛宣傳與培訓(xùn)教師的職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師事跡及法規(guī)知識(shí)，真正把師德教育落實(shí)到教師的責(zé)任感與對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之中，取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

所謂“三新”教育，指的是新理念、新教材與新課程的培訓(xùn)。我們圍繞素質(zhì)教育理念，遵循“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，系統(tǒng)組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，提升實(shí)施新課程的能力。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)更新教師的教育理念，增強(qiáng)教師在實(shí)施素質(zhì)教育中的自覺性和自信心，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平顯著提升。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校積極組織教師參與教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)。這些培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選及應(yīng)用信息的能力，提高了教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，探索了縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)差距的途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。教導(dǎo)處對(duì)教師在備課、說課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)開展系統(tǒng)培訓(xùn)，通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，全面提升教師的教學(xué)技能與基本功。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研工作，采用靈活多樣的方法，極大調(diào)動(dòng)了教師的參與熱情。

（2）教育教學(xué)能力培訓(xùn)。開展中小學(xué)思想道德教育、教學(xué)評(píng)價(jià)及科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，融合現(xiàn)代教育思想與理論，提升教師的專業(yè)知識(shí)和教研能力。教師需結(jié)合教學(xué)任務(wù)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育與教學(xué)改革的有效途徑。

5、青年教師培訓(xùn)。作為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，青年教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。學(xué)校加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

6、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，學(xué)校在認(rèn)定與發(fā)證的基礎(chǔ)上，推薦市、區(qū)級(jí)骨干教師，組織學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際工作中擔(dān)任帶頭作用，發(fā)揮示范、引領(lǐng)與指導(dǎo)的作用。

7、專任教師培訓(xùn)。對(duì)計(jì)算機(jī)教師、英語(yǔ)教師、綜合實(shí)踐教師及新課程改革教師開展專題培訓(xùn)，提升各學(xué)科專任教師的專業(yè)能力。

三、常規(guī)工作持之以恒

1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。通過通讀、選讀等多種形式，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師每年撰寫讀書筆記與心得。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每節(jié)課后需撰寫教學(xué)反思，確保教案書寫規(guī)范、創(chuàng)新，并及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。

3、教師需積極參與教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)并做好記錄，撰寫心得。

4、教師需準(zhǔn)時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，完成各項(xiàng)任務(wù)。

5、每位教師每學(xué)期要撰寫理論自學(xué)筆記，并進(jìn)行案例分析。

在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。未來，我們將繼續(xù)保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育工作，推動(dòng)我校的繼續(xù)教育工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 14

在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)和支持下，我校結(jié)合實(shí)際情況，確立了以校為本的繼續(xù)教育工作體系，積極開展各類教師繼續(xù)教育活動(dòng)，顯著提高了教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。過去一年，我校在繼續(xù)教育工作方面進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：

一、繼續(xù)教育組織管理規(guī)范化

本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人及各教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)內(nèi)各級(jí)成員職責(zé)明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，制定了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃及管理制度，并確保了相關(guān)保障措施的落實(shí)。學(xué)校將繼續(xù)教育視為教師年度考核、職稱評(píng)聘和聘任續(xù)期的重要依據(jù)。

1、除了教研活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)外，我校利用每周一的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，安排了教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與學(xué)校課題進(jìn)行交流，邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)有專長(zhǎng)的教師分享經(jīng)驗(yàn)。

2、本年度積極組織教師參加省、市各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。校長(zhǎng)趙鳳英參加了廣東省小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，教導(dǎo)主任尹錫鋒赴浙江參加掛職培訓(xùn)，其他老師也參加了骨干教師和班主任培訓(xùn)等活動(dòng)。這些培訓(xùn)使教師們更新了教育理念，拓寬了視野，提升了業(yè)務(wù)水平。所有外出學(xué)習(xí)的教師都需在學(xué)校作匯報(bào)，形成“走出去，引進(jìn)來”的互動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)了繼續(xù)教育工作的深入開展。

3、教師需堅(jiān)持自學(xué)，每學(xué)期完成至少5000字的讀書筆記，并提交3000字以上的讀后感。

4、積極開展教師技能培訓(xùn)，包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等課程，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與應(yīng)用，確保教師的教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)率和設(shè)備使用率達(dá)到100%。這也促進(jìn)了約30%的教師逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

二、繼續(xù)教育管理科學(xué)化、系統(tǒng)化

1、為每位教師建立詳細(xì)的繼續(xù)教育檔案，確保資料齊全。2、積極參與市組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)，做到不遲到、不早退，確保信息及時(shí)傳達(dá)。3、按上級(jí)要求，及時(shí)上交各類材料和報(bào)表。4、教師應(yīng)認(rèn)真選課，及時(shí)報(bào)送選課表及相關(guān)費(fèi)用。5、學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和登記員對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格審核，并登記造冊(cè)。6、除了組織必修課程外，教師還需根據(jù)實(shí)際需求選擇相應(yīng)的繼續(xù)教育課程，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

三、推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施

1、加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的組織管理；2、開發(fā)校本課程資源，根據(jù)我校實(shí)際情況開設(shè)針對(duì)性的培訓(xùn)課程，如“電子表格制作”和“課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)”等；3、制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫培訓(xùn)總結(jié)；4、組織教師自學(xué)指定教材內(nèi)容，并參加校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)；5、落實(shí)培訓(xùn)的場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和設(shè)施；6、繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的檢查、考核，并登記學(xué)分。

四、繼續(xù)教育與校本教研的結(jié)合，推動(dòng)課程改革的深化

多年來，我校將校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展的積極性，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校形成民主和諧的人際關(guān)系，推動(dòng)教師之間的相互幫助和交流，營(yíng)造良好的學(xué)校文化，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)與發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié) 15

在教育主管部門的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育工作的深化，強(qiáng)化管理，改進(jìn)教育內(nèi)容與方法，豐富教育渠道，整合教育資源，健全相關(guān)制度，提升教師的職業(yè)熱情與道德素養(yǎng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量，提升教學(xué)效果，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)發(fā)展，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。

一、增強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

組織全體教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件，充分激發(fā)了教師參與繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編制具體實(shí)施方案，確保繼續(xù)教育工作高效有序地進(jìn)行。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時(shí)安排

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（共50學(xué)時(shí)）

1、每位教師參加了兩場(chǎng)專題講座，累計(jì)20學(xué)時(shí)；

2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，合計(jì)20學(xué)時(shí)；

3、參與片區(qū)分段示范課，計(jì)10學(xué)時(shí)；

4、五、六年級(jí)的教師積極參加執(zhí)教知識(shí)考試，部分教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)及考試。

5、部分教師參與學(xué)歷提升培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（共30學(xué)時(shí)）

全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，深入落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，確保了“八要八不準(zhǔn)”執(zhí)行，每學(xué)年共20學(xué)時(shí)；教師需撰寫兩篇師德文章，計(jì)10學(xué)時(shí)。

組織教師利用假期時(shí)間進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，計(jì)20天，以筆記和學(xué)習(xí)材料為憑證。

2、加強(qiáng)新課程與新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育理念，使每位教師樹立與素質(zhì)教育相一致的教育觀、人才觀與質(zhì)量觀，提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，本學(xué)年讀書筆記不少于一萬(wàn)字，每年人均計(jì)30學(xué)時(shí)。

3、強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)。

全體教師需熟練掌握Windows系統(tǒng)的使用，增強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力。學(xué)校每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，確保每位教師一學(xué)年達(dá)到40學(xué)時(shí)。

4、增強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師需認(rèn)真練習(xí)書法、普通話及課堂組織技巧。鼓勵(lì)教師相互聽課，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計(jì)15學(xué)時(shí)）；每期每人需撰寫2000字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文，并在校內(nèi)外進(jìn)行交流或發(fā)表（計(jì)10學(xué)時(shí)）。

5、加強(qiáng)教研與教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校1——5年級(jí)為課改年級(jí)，鼓勵(lì)教師深入探討課改新路徑，以提升教學(xué)質(zhì)量。

6、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。

認(rèn)真貫徹重慶市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的要求，1957年1月1日后出生的小學(xué)教師中已有29人達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，明確了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

積極組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試，學(xué)校五、六年級(jí)的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教師共23人均參加考試，其中19名教師成績(jī)優(yōu)秀，4名教師表現(xiàn)良好。

三、認(rèn)真做好登記與審核工作。

學(xué)校持續(xù)積累繼續(xù)教育工作的資料，每位教師都有編號(hào)，仔細(xì)做好登記與初審，力求在上級(jí)審核時(shí)，全體教師均能達(dá)到良好及以上的標(biāo)準(zhǔn)。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年6月20日