關注的不僅是提升學生的身體素質，更是培養(yǎng)他們的團隊意識和運動興趣。通過科學合理的課程安排，注重多樣化的運動項目，讓學生在快樂中體驗運動的樂趣，激發(fā)他們的參與熱情。借助體育活動，培養(yǎng)學生的毅力和競爭意識，為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎。

五年級體育教學工作計劃 第1篇

　一、學生情況分析

小學五年級的學生正處在身體發(fā)育的重要階段，整體來看，學生的身體素質有了顯著提升。在多個檢測項目中，男生的表現(xiàn)普遍好于女生，二者之間的差異較為明顯。速度、核心力量、柔韌性及耐力等素質指標是五年級階段的敏感發(fā)展期。然而，部分女生因生理和心理變化，可能面臨一些挑戰(zhàn)。在五年級下學期的教學中，應特別關注女生的不同需求，采取相應的教學策略。

　二、教材分析

本學期的教材包含體育與健康基礎知識、運動技能、心理健康及身體健康等幾個重要部分。小學五年級的體育教材以實踐為主，選擇項目包括田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等，這些都是學生身體素質提升的基礎項目。通過合理的課程安排，幫助學生掌握跑、跳、投的基本技巧，同時發(fā)掘生活中的實用技能。體育鍛煉不僅能夠提高學生的身體素質，還有助于培養(yǎng)集體主義精神和愛國主義情懷，增強自信心，為他們終身參與體育活動奠定基礎。

　三、教學目標

1、幫助學生鞏固體育與健康知識，培養(yǎng)規(guī)律鍛煉的好習慣。

2、增強學生對個人及集體健康的責任感，形成良好的生活方式。

3、掌握運動基本知識，并學習和運用相關技能。學生能夠初步學習田徑、體操、球類運動和民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術，能夠在球類游戲中進行基本的動作，如運球、拍球等，同時進行基本的體操動作，確保安全參與體育活動。

4、培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展柔韌性、反應能力、靈敏性和協(xié)調性，提高學生關注自身健康的意識。

5、激發(fā)學生對各項基本技能的學習興趣和積極性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強，不驕傲自滿，保持良好的比賽心態(tài)，自覺遵守規(guī)則，團結合作等優(yōu)良品質。

　四、教學措施

1、引導學生逐步養(yǎng)成健身的主動性和對自身健康的責任感。

2、充分利用體育課程對學生的積極影響，培養(yǎng)學生的審美能力和文明素養(yǎng)，逐漸形成遵守紀律、互相尊重、團結友愛、互幫互助的集體意識和良好風尚。

3、注重學生個性的培養(yǎng)，激發(fā)勇敢、頑強和積極向上的精神，關注能力提升，啟迪學生思維，鼓勵主動性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置場地、器材及其他教學用具。如教師因故無法上課，需提前向學校主管報備，并做好相應安排。

5、在教學中要嚴格組織紀律和安全保護措施，防止意外傷害的發(fā)生。如有傷害事故發(fā)生，需及時向學校領導報告并妥善處理。

6、學生要遵守上課紀律，不無故缺席、遲到或早退，服從教師領導，聽從指揮，遵循學校各項規(guī)定。

7、愛護體育器材，不得故意損壞各種體育設備，課后應按要求歸還器材。

五年級體育教學工作計劃 第2篇

在20xx至20xx學年中，我鎮(zhèn)中心校重點強調了加強體育教育，規(guī)范體育課程的教學。作為五年級的體育教師，我深感責任重大，面臨著不小的任務，我制定了本學期的體育教學工作計劃。

一、班級概況：

五年級共有36名學生，其中男生15人，女生21人。這些孩子普遍熱愛體育運動，對體育課充滿期待。然而，由于他們年齡較小，身高偏低，加之基礎較為薄弱，力量和技巧方面存在明顯不足，這需要我們正視并加以改善。

二、本學期的主要工作任務：

1、技能與技巧：學習掌握跳躍、投擲和奔跑等基本運動技能及自我鍛煉的相關知識。

2、力量訓練：針對學生腹部肌肉力量、臂力和背部力量的不足，制定相應的訓練計劃，作為本期的訓練重點。

3、速度與耐力：學生在速度方面表現(xiàn)一般，耐力方面有個別學生較為突出，因此需要在這兩方面下功夫。

4、培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，傳授運動常識，培養(yǎng)他們克服困難的堅韌意志。

三、本期訓練項目：

1、技能與技巧：滾翻、接力賽、跳山羊和體操。

2、力量、速度與耐力：仰臥起坐、投擲實心球、壘球、跳繩、短跑、立定跳遠和中長跑。

3、興趣培養(yǎng)：開展各類游戲活動。

4、運動常識：安排理論課講解。

四、完成教學任務的措施：

1、師生共同重視體育課程，確保學生上課期間的認真參與。

2、合理安排鍛煉項目。在前半學期以高強度的活動為主，后半學期考慮到天氣因素，適當調整為低強度項目；在室外鍛煉受限的情況下，靈活調整為室內課程。

3、鼓勵學生在課外自發(fā)鍛煉，增強自我管理意識。

4、在課堂中適時組織小型比賽，評選出“最佳運動員”、“沖刺冠軍”，激勵學生積極向上。

五年級體育教學工作計劃 第3篇

　一、學情分析

本屆五年級學生的體育基礎相對薄弱，因此教師需要從多個層面著手，既包括理論知識、實踐技能，也涵蓋情感態(tài)度等，目的在于提升學生的綜合素養(yǎng)和身體素質，培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　二、指導思想

在新學期，我將以新課程的推行作為契機，積極參與課程改革，深入學習新課程標準，明確新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理與教學研究，努力提升自身整體素質，全面提高教學質量。

　三、教學目標：

1、引導學生充分認識體育對于個人發(fā)展的重要性，樹立科學的體育觀。

2、通過多種方式綜合提升學生的身體素質，如速度、力量、彈跳能力、柔韌性及協(xié)調性等。

3、激勵學生主動參與到素質動作技術的學習與訓練中。

4、增強學生的身體素質，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和嚴格的紀律意識，同時在合作交流中增進師生情感，建立和諧的社會關系。

　四、教學重點與難點分析

根據(jù)新課標和教材要求，針對五年級的教學內容，主要包括快速跑、1分鐘跳繩、取距跳遠和仰臥起坐等項目，在教學過程中應側重于加強學生身體素質的鍛煉和正確的身體姿勢訓練。

　五、教學措施

1、結合學生的實際情況，靈活調整練習方式，例如變化練習距離、器材布局及分組形式等，以保持學生的練習興趣。

2、認真進行學生學期和學年的體育成績評估，注重資料的收集與保存，并定期進行科學化分析與為教學改進提供依據(jù)，不斷提升教學質量。要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培訓與指導。

3、利用體育教學對學生的特殊影響，逐步提升他們遵守紀律、尊重他人、團結互助的集體意識和良好的作風。

4、在教學內容上減少競技性，增加趣味性、娛樂性和實用性，致力于提升學生的運動參與感。

五年級體育教學工作計劃 第4篇

本學期我將重點關注五年級學生的體育教學，培養(yǎng)他們對運動的熱愛，確保他們在前一學期的基礎上系統(tǒng)學習各項體育技能，增強身體素質和心理健康。

工作目標

1、推進體育（與健康）課程的改革，聚焦課堂教學，扎實開展每一節(jié)體育課，提高教學質量，使每位學生都能享受體育課程，從而有效提升學生的體質健康水平。

2、增強科研意識，積極參與各類教研活動，及時總結并完成教研專題，提升自身的專業(yè)水平。

3、加強運動隊的訓練力度，嚴格把控訓練質量，爭取在區(qū)級運動會上取得好成績。

具體措施

1、認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，確保每一堂課都能順利進行。

2、充分學習和落實課程標準，深入研究教材，明確教學目標和任務，掌握教材中的重點和難點，確保達到課程要求。

3、根據(jù)教學內容，提前準備和布置好場地、器材及其他教學用具。

4、在教學中，既要注重基礎知識和基本技能的教授，也要關注學生能力的提升，努力實現(xiàn)體育各個領域的教學任務。

5、運用教學原則和方法時，要從增強學生體質的角度出發(fā)，結合青少年的生理和心理特點，以及學生的實際情況，科學安排運動的強度和量。

6、認真做好學生的學期與學年體育成績評定，重視資料的積累，定期進行分析與指導和改進教學工作，不斷提升教學質量。

7、在教學中充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并定期對他們進行培養(yǎng)和訓練，使他們真正成為老師的得力助手。

8、教學中要確保嚴格的組織紀律和保護措施，嚴防意外傷害的發(fā)生，如有傷害事故及時向領導匯報并妥善處理。

五年級體育教學工作計劃 第5篇

新的學期開始了，老師們和同學們都懷著愉悅的心情，投入到緊張而充實的校園生活中。這個學期，時間緊迫，任務繁重。我們將繼續(xù)開展陽光體育運動，舉辦田徑運動會、體操比賽以及體質健康測試等活動。為了更好地完成各項工作和教學任務，特制定以下計劃：

　一、指導思想：

根據(jù)《課程標準》的要求，我們要堅定以學生為中心，始終關注學生的全面發(fā)展。在五年級的體育教學中，重點是激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，利用不同的教學方法來促進學生的學習。我們要關注學生的學習方式，同時也要研究教師的教學方式，通過主題教學、情境教學、分層教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，教授運動技巧，增強身體素質，促進身體健康，培養(yǎng)學生終身參與體育鍛煉的意識和習慣。

作為體育教師，我們需要明確教學理念，認真研究教學策略，落實教學環(huán)節(jié)，確保體育課的質量和效果。要推動學生的體育活動，豐富運動項目，鼓勵學生積極參與，并開展“2+1”活動，營造生氣勃勃的校園體育氛圍，讓陽光體育覆蓋整個學校。

　二、主要目標：

1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度，愿意學習和展示基本的運動技能，并能清楚地表達所學動作的相關術語。

2、讓學生在參與不同項目時，體驗運動帶來的心理感受，例如在400米練習中感受疲憊，在適應性攀爬中體驗緊張，在小球運動中感受興奮等。

3、教會學生如何通過體育鍛煉來調節(jié)情緒，建立自信心，明確參與團隊活動時的合作精神，享受體育活動帶來的快樂，并培養(yǎng)良好的體育道德。

　三、教學措施：

體育教學是我們工作的核心環(huán)節(jié)，是學生掌握運動技能和培養(yǎng)興趣的重要途徑，提升教育教學質量是我們體育教師的職責。

1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃和單元計劃，明確教學重點和難點，結合學生實際情況設置教學目標，并按照六環(huán)三步的模式編寫教案。

2、課堂上采用啟發(fā)式、鼓勵性和趣味性教學方法，吸引學生參與，以自主、合作和探究的方式促進學生積極鍛煉，注重能力的培養(yǎng)。

3、根據(jù)教學需求，提前準備場地和器材，保證課堂有序進行，關注學生的情緒變化，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對存在問題的學生及時給予反饋，絕不體罰學生，做一名受學生喜愛的體育教師。

4、關注學習困難的學生，積極培養(yǎng)特長生，本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自行選擇特長項目，制定練習計劃，并定期向教師匯報練習情況。

5、激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣，讓他們在勝利面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，通過體育游戲不斷嘗試和體驗，讓他們真正感受體育的樂趣。配合學校的各項體育工作，做好宣傳和安全教育，讓安全意識深入人心。

6、認真完成“學生體質健康測試”，確保過程公平、公正、公開，重視體育成績的考核與評定，定期進行科學分析，及時總結經驗，以便在今后的工作中揚長避短。

7、積極參與集體備課和教研活動，虛心向其他教師學習，交流教學策略，確保教研活動的有效性和針對性，充分考慮學生的接受能力和學習興趣。

8、提升課外體育活動和競技水平，通過課外活動鞏固體育知識，拓展學生的能力，發(fā)掘體育人才，制定詳細的活動計劃和實施措施，確保各項活動順利開展，探索科學有效的訓練方法，提高運動競技水平，爭取優(yōu)異成績，讓我們的學校成為耀眼的體育之星。

五年級體育教學工作計劃 第6篇

　一：學生分析

五年級的學生正值身體快速發(fā)育期，年齡層次的差異使得男女學生在表現(xiàn)和參與活動上有所不同。男生通常更加活潑好動，極具表現(xiàn)欲；而女生則因為生理因素，較少參與劇烈運動。但是考慮到女生的特點，可以通過引導的方式，增強男生的身體素質鍛煉，同時激勵女生積極參與體育活動，以達到男女生在體育鍛煉上的均衡發(fā)展。

　二：教學目標

（1）培養(yǎng)學生主動參與體育活動的意識，讓他們在活動中展現(xiàn)出濃厚的興趣和樂于學習的態(tài)度，體驗體育帶來的快樂。

（2）通過體育鍛煉，樹立集體主義精神，增強愛國情懷，提高學生的自信心，為他們的終身體育發(fā)展打下良好的基礎。

（3）增強學生對個人及集體健康的責任感，形成健康的生活習慣。

（4）發(fā)揚體育精神，培養(yǎng)學生積極向上和樂觀開朗的生活態(tài)度。

　三、教學重點及難點

（1）重點是小學生廣播體操《七彩陽光》的學習和演練。

（2）難點在于耐久跑時的呼吸和隊列體操的配合練習。

　四：課時安排

每課時安排3節(jié)課，共計32節(jié)課。

　五：教學措施

（1）在教學過程中，應該注重學生學習方法的指導，不能只強調教師的教學方法。教學是師生互動共同發(fā)展的過程，如果將體育學習僅理解為教師的講解與示范，而忽略學生的學習探索，將不利于激發(fā)學生的積極性，影響教學質量。應加強學生學習方法的研究與探索，關注教學方法與學習方法之間的變化，以及學生“會學”的能力。

（2）在教學中可以多運用游戲作為教學手段，豐富學生參與體育活動的內容，激發(fā)他們學習的興趣。例如，采用主題教學法和情境教學法，發(fā)揮游戲的作用，增強學生的學習動機，以達到理想的教學效果。

（3）隨著學生身體和年齡的成長，適當增加一些對抗性游戲。小學生通常競爭意識較強，可以通過教學比賽來增強鍛煉效果。在分組時，應考慮男女生的特點或按身體素質來分組，以增強學生的自信心，讓他們在運動中體驗到鍛煉的樂趣。

五年級體育教學工作計劃 第7篇

　一、教材內容介紹

小學五年級的體育教學內容包括基本體操、田徑、球類運動、游戲、武術、韻律活動及健康知識等。其中，跑步、投擲和游戲占據(jù)了較大比例。跑步項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑，投擲項目則有雙手拋實心球和投擲壘球等，游戲主要是十字接力和截住空中球。武術和健康知識相對較少，室內活動如技巧、支撐跳躍和身體素質發(fā)展練習也適當安排。

　二、教學目的

《大綱》中明確指出，小學體育教學的目的是通過系統(tǒng)的體育教育，提高學生的身體素質，增強健康意識，促進學生德智體美全面發(fā)展，為提升全民素質打下堅實的基礎。

　三、教學目標

1、初步掌握田徑、球類等基本技術，培養(yǎng)簡單的運動技能，增強身體素質，提升基本活動能力。

2、激發(fā)學生對各項運動技術的興趣與熱情，培養(yǎng)勇敢、堅韌的品質，做到勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，注重團隊合作。

3、通過多樣化的游戲提升身體的靈敏性、協(xié)調性、平衡性、速度、耐力和力量，促使身體的全面協(xié)調發(fā)展。

4、讓學生體驗不同運動項目帶來的心理感受，如緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折，學會通過體育活動調節(jié)情緒，并在逆境中堅持鍛煉，逐步培養(yǎng)堅韌的意志品質，促進身心健康。

5、培養(yǎng)學生積極向上、友好合作、團結進取的精神，樹立堅韌不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意識，為今后的學習和生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。

　四、教學進度

周次教學內容

一、始業(yè)課：

1、安全常識教育（理論）

2、復習廣播體操

3、隊列練習與游戲活動

二、150米快速跑

1、接力賽游戲

2、站立起跑與快速反應訓練

3、韻律操（第一節(jié)）；游戲：射擊活動

三、韻律操（第二節(jié)）；

1、捅馬蜂窩游戲

2、600米耐力跑及放松操

3、立定跳遠與跳遠接力活動

四、踢毽子：

1、踢毽子競賽

2、有趣的拔河活動；沖出重圍游戲

3、跳短繩與一分鐘跳繩比賽

五、走跑交替：

1、變速跑（600米）

2、擲壘球與投準訓練

3、單腳跳與大魚網(wǎng)游戲

六、隊列隊形：

1、右轉、左轉及轉彎行走練習

2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生知識

3、排球準備姿勢與移動練習

七、排球：

1、雙手胸前墊球與小游戲

2、模仿操與柔韌性訓練

3、武術基本步法與基本手型練習

八、隊列隊形練習；

1、小游戲活動

2、雙手拋實心球與力量訓練

3、理論：運動損傷預防與處理

九、籃球：

1、熟悉球性與原地運球

2、籃球運球與傳球練習

3、行進間傳球與傳球競速

十、技巧：

1、前滾翻與柔韌性訓練

2、后滾翻技巧與游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑與放松練習

十一、跳遠；

1、游戲：小手球

2、投準訓練與擲壘球

3、球性練習與運球接力

十二、武術基本手型；

1、快速反應訓練

2、武術基本步伐與游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐與叫號賽跑

十三、兔子舞：

1、大家共同跳舞

2、100米快速跑與隊形隊列復習

3、雙手擲實心球與小型保齡球

十四

1、復習與總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五、

1、復習與考試準備

2、期末考試安排

3、期末考試進行

五年級體育教學工作計劃 第8篇

一、指導思想：

本計劃以“陶行之”生活教育的核心思想為基礎，借助教研組的教學工作規(guī)劃，深入學習“體育與健康教育”新的課程標準，將“生活教育”的理念全方位融入新課程實施中，充分體現(xiàn)學科生活化的“六個特質”，以此推動教學工作的發(fā)展；致力于高質量教育的實施，積極開展教學改革，提高課堂教學的有效性。

二、總體目標：

1、激發(fā)學生主動、積極參與體育活動的意識與行為，使他們在體育活動中展現(xiàn)自我、熱愛學習，并享受體育鍛煉的樂趣。

2、幫助學生掌握一定的體育與健康基礎知識，初步學習各種運動的技巧與技能；培養(yǎng)科學鍛煉、自我保護、自我評價等能力，形成良好的運動習慣，增強安全意識。

3、通過多樣的游戲活動，培養(yǎng)學生正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，提高身體的靈敏性、反應能力、協(xié)調性、平衡性、速度、耐力與力量，促進身心全面發(fā)展，增強關注自身健康的意識。

4、引導學生在學習與練習的過程中，體驗參加不同運動項目時的多樣心理感受，學會通過體育活動來調節(jié)情緒，逐步培養(yǎng)克服困難和面對挫折的意志品質。

5、培養(yǎng)學生活潑開朗、積極向上的性格，鼓勵他們友好相處、團結協(xié)作，塑造勇敢、堅韌不拔、尊重他人、遵循規(guī)則的良好品質，為他們未來的學習與生活打下堅實基礎。

三、學生分析

(一)學生生理發(fā)育的特點：

1、五年級學生年齡在10至11歲之間，此階段屬于身體發(fā)育的關鍵時期，整體發(fā)育處于快速增長階段。男生在10歲后迅速增高，12歲達到高峰；女生則自8到9歲開始明顯增高，12歲時達到頂峰，五年級學生的身體發(fā)育正處于最佳時期。

2、在身體素質方面，男生在50米短跑、立定跳遠及往返跑等項目上優(yōu)于女生，且差異顯著；而在立位體前屈測試中，女生的表現(xiàn)則更為突出。五年級學生在速度、柔韌性及耐力等素質的發(fā)展也處于關鍵階段，靈敏性會在11至12歲時達到敏感期。合理安排適合他們的運動訓練尤為重要。

3、五年級女生月經初潮的到來，可能引起生理和心理上的變化，對她們的身體素質發(fā)展造成一定影響，因此需特別關注和區(qū)別對待這些學生。

4、在五年級階段，速度、靈敏性和柔韌性等素質的發(fā)展即將過渡到力量和耐力的敏感期，特別是大肌肉群發(fā)展得到關注的時期，因此需要加強適當?shù)挠柧殹?/p>

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1、五年級學生的感覺能力已達到一定水平，感知目的性與精確性有了顯著提高，因此在身體練習中應適當增加難度和標準。

2、學生的注意力集中能力得到了發(fā)展，能夠持續(xù)專注25分鐘左右。他們在注意在腿部動作的能夠同時關注手部或腳部的動作，這表明他們的注意力分配能力增強。

3、五年級學生的有意記憶能力不斷提升，已逐步從教師布置的記憶任務過渡到自主記憶。

四、教學措施：

(一)確保健康優(yōu)先的思想真正落實

體育教學應充分體現(xiàn)身體練習的重要性，并遵循身體、心理與社會適應的三維健康觀。每堂課都應以學生的運動實踐為實現(xiàn)綜合目標的核心載體。

(二)重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣

運動興趣是促進學生自主學習與堅持鍛煉的前提，積極激勵學生參與活動是促進他們發(fā)展的關鍵。

(三)以學生為中心，確立學生的主體地位

轉變傳統(tǒng)的以教師為主導的教學方法，為學生提供更多的自主學習與表現(xiàn)的機會，讓他們在學習過程中掌握動作的方法與技能，同時理解和掌握學習過程。

(四)關注學生的個體差異，面向全體學生

根據(jù)學生的差異性設定教學目標與內容，給予個性化的教學安排，確保每個學生都能積極參與學習，獲得成功的體驗，激發(fā)他們參與體育活動的積極性。

(五)結合實際情況制定教學實施方案，確保學習目標的實現(xiàn)

在教學過程中，需根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容與方法，確保每位學生都能適應教學進度，同時保持課堂的良好秩序。

教師方面：

1、必須認真?zhèn)湔n，撰寫詳細教案，未備課不得上課。

2、深入學習和貫徹教學大綱，明確教材的任務與目的，掌握重點與難點，并制定相應的教學原則與組織措施。

3、依據(jù)教學任務，提前準備好器材和場地，確保課堂教學的順利進行。

4、注重“三基教學”的也要重視學生能力的培養(yǎng)，確保完成體育的各項目標。

5、教學方法的運用需科學安排運動量，以增強學生體質為出發(fā)點，符合兒童的心理與生理特點。

6、教師應保持整潔的儀表與大方的舉止，注意教態(tài)的自然與文明，在上課前確保準備到位。

7、充分利用體育委員等積極分子的積極性，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在課堂中起到輔助作用。

8、認真做好學生的學期和學年考評，及時收集和分析教學數(shù)據(jù)，以此指導和改進教學。

9、重視課堂的組織紀律和安全措施，確保學生人身安全，發(fā)生意外時迅速向領導匯報，并妥善處理。

學生方面：

1、學生要遵守課堂紀律，避免無故缺課，做到按時到課。

2、尊重教師的指揮，嚴格遵循課堂規(guī)定，不隨意移動器材。

3、愛護體育器材，課后按要求歸還所有器材，防止損害設備。

五年級體育教學工作計劃 第9篇

　1、學情分析

任教五年級的三個班級，經過這幾年的學習，學生們對課堂要求有了基本了解，學習習慣也在逐步養(yǎng)成。從學生的生理特點來看，這個階段的靈敏度和柔韌性是重點發(fā)展的項目，同時還需要輔助一些速度練習。

根據(jù)觀察，學生的柔韌性測試成績較好，但體形練習的效果仍需提升。為了更好地服務于今后的學習，課堂上應增加速度訓練的安排。

　2、教材分析

五年級的體育基礎知識課程是依據(jù)課程標準中各項學習領域“水平三”目標的要求以及活動內容進行編排的，旨在指導學生學會如何學習和實踐活動。這部分內容是體育課程教學的重要組成部分。

在四年級的教學內容中，依據(jù)《課程標準》的五個學習領域（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應），走和跑的練習主要著重于發(fā)展學生的速度和耐力，全面提升學生的身體素質。

課程主要圍繞學校的趣味運動項目展開，五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂教學中注重學生的全面發(fā)展，特別是柔韌性練習。

　3、教學目標：

(1）讓學生進一步認識上體育課和鍛煉身體的好處，掌握一些保護身體健康的基本常識和方法。

(2) 學習一些基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，以提升身體素質和基本活動能力。

(3) 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增強團結合作意識。

　4、教學任務：

(1) 繼續(xù)加強課堂常規(guī)管理，提高教學質量，認真執(zhí)行體育教學大綱和課程計劃，備課上好每一課，正確引導學生主動鍛煉身體。

(2) 增強對體育教學的研究，通過聽隨堂課、記錄備課筆記及課后教研組的老師們應相互學習、交流，共同提升。

(3) 組織開展豐富多彩的課外文體活動，引導學生自覺加強鍛煉，使他們在活潑的氛圍中發(fā)展，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4) 在教學實踐中，讓學生初步認識自己的身體，掌握鍛煉身體的簡單知識和方法；學習一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)對鍛煉身體的認真態(tài)度。初步掌握田徑、體操、小球類等項目的基本技術，提高身體素質，以及基本活動能力，培養(yǎng)對學習各項基本技術的興趣和積極性，樹立勇敢、頑強、不驕傲、心理素質良好的品格。

　5、教學方法：

(1) 教學中注重精講多練，將理論與實踐結合，激勵學生積極學習。

(2) 教學中靈活調節(jié)節(jié)奏，鼓勵學生進行自我鍛煉，充分調動他們的主動性和積極性。

　6、教學措施

(1) 在教學中，強化“三基教學”的重要性，同時重視學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學各項任務。

(2) 通過游戲和競賽手段，提高學生的學習自主性，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。

(3) 在教學原則和方法的運用上，以增強學生體質為出發(fā)點，結合青少年的心理生理特點和實際情況，科學安排運動負荷和密度。

(4) 發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、積極向上的精神，注意能力的提升，激發(fā)思維，鼓勵學生的主動性和創(chuàng)造性。

五年級體育教學工作計劃 第10篇

　一、學生分析

小學五年級的學生在紀律性方面相對較強，但情緒波動較大，運動能力也有了一定的提升。上課時，他們常常表現(xiàn)出玩耍的傾向，運動系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，肌肉力量和協(xié)調能力也有待提高。不過，他們的想象力和創(chuàng)造力十分豐富，學習興趣容易激發(fā)。教師需要努力培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，幫助他們掌握有效的學習策略，理解學習規(guī)律。鼓勵學生在學習過程中探索、理解和發(fā)現(xiàn)，這樣他們才能在創(chuàng)造中成長。將學生的身心健康視為一個整體，通過適宜的運動實踐，幫助他們克服困難，體驗運動的樂趣。在這個過程中，提高他們的運動技能，培養(yǎng)健康、快樂的生活態(tài)度。在參與適當?shù)捏w育活動中，學生可以更好地認識自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅韌的意志力。

　二、教學目標及重難點

教學目標：

1、培養(yǎng)學生的體育參與意識和行為：學生能夠積極參加各種游戲活動，認真上好體育課，并用科學的方法參與其中。

2、掌握基本運動知識：學生會在球類游戲中完成基本動作，如拍球、運球等；掌握基礎體操動作，包括滾翻、劈叉等，同時確保在體育活動中保持安全，獲得戶外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢，提升身體素質，特別是柔韌性、反應能力、靈敏度和協(xié)調性，同時增強對身體健康的關注。

4、學會通過體育活動調節(jié)情緒：學生能夠體驗并簡單描述在進步或成功時的情緒表現(xiàn)，也能觀察并描述在失敗或挫折時的心情。以課程目標為依據(jù)，結合各學習領域的具體目標，利用體育課和活動促進學生心理和身體的健康發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，增強集體主義精神，進行愛國主義教育，并提升自信心，為終身參與體育奠定堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包投擲；50米x8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距跳遠

　三、教材分析：

小學五年級體育教材以實用性為主。根據(jù)新課程標準和教材要求，五年級的主要內容包括快速跑、耐久跑、一分鐘跳繩、三級跳遠和擲實心球。教學時應特別注重學生身體素質的鍛煉和身體姿勢的培養(yǎng)。教學中的難點主要集中在耐力和力量的提升。結合學生的能力和學校條件，選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和基礎籃球等項目，使學生的基本技能得到加強。挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信，為終身參與體育打下基礎。

　四、教學措施及注意事項

1、采用主題教學和情景教學等方法，發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生的好勝心較強，可以通過一些比賽形式來增強學生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心，讓他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

4、高年級學生可采用分組輪換的方式，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的引領作用。

五年級體育教學工作計劃 第11篇

在本學期的五年級體育教學計劃中，我將秉持“健康優(yōu)先、普及參與、能力培養(yǎng)、特長發(fā)展”的目標，結合實際情況積極開展體育教學創(chuàng)新，提升整體教學質量。

一、教學質量現(xiàn)狀分析

課堂教學中，我始終嚴格遵循規(guī)范，大部分學生在體育方面的素質相對較強，勇于嘗試新事物。學生們的基本體育技能在上學年的達標測試中表現(xiàn)優(yōu)秀。作為教師，我非常關心學生的成長，盡管課堂上對他們有嚴格要求，但我也常與他們分享游戲和歡樂，幫助建立信任關系，使他們樂于聽從我的指導，愿意與我溝通，這為我的教學實施創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學生們已經具備了獨立思考的能力，教師在關注學生的心理狀態(tài)及情感體驗時，這是至關重要的。在教材選擇過程中，我計劃進行大膽的嘗試，積極創(chuàng)造情境，從學生的興趣出發(fā)，選擇貼近生活的教學內容，讓學生在課堂上更加自信地思考和大膽地體驗。在教學中，我會注重建立良好的師生關系，密切觀察學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，有針對性地進行個別輔導。我還將與同學們一起開展游戲和師生互動，以增強課堂氛圍。

二、教學目標及措施

1、強化安全防范意識，將“安全第一”貫徹始終，認真做好體育活動的安全保障，確保體育器材及場地的完好，確保學生的身體安全。

2、繼續(xù)學習《體育與健康》教材，開展互相聽課與評課活動，不斷提升教師的專業(yè)水平及能力，深入研究新教材，參與課程改革，探索新的教學思路。在教學過程中，堅持以學生為中心，以“健康優(yōu)先”為原則，培養(yǎng)學生自我鍛煉的習慣，提高科學鍛煉的能力，樹立終身鍛煉的觀念。

3、推動體育教學開放化

在當前課程改革和教學創(chuàng)新的背景下，體育課的教學應以創(chuàng)新為導向，關注未來與社會發(fā)展。課堂教學不再是教師單方面的灌輸，而應以學生為主體，鼓勵學生主動參與。根據(jù)學生的心理與生理發(fā)展特點，結合他們的興趣與水平制定課堂內容，著重協(xié)作與互助，重視學生體育能力的培養(yǎng)。

4、科學合理地安排教材

教材的安排應科學、合理與靈活，課堂內容要單一但形式多樣，設計要新穎有趣，注重個性化。體育教學始終圍繞“健康優(yōu)先、快樂體育、以學生為主”的主題展開，力求使枯燥的教學變得生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中全面發(fā)展身心素質，并強調能力的提升，尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育教學的創(chuàng)新與探索是提升課程質量的關鍵。

5、選擇合適的教學環(huán)境

選擇適宜的場地與環(huán)境，能夠有效提高學生的積極性、主動性與創(chuàng)造性。新穎的場地布置與有針對性的場地變換能夠調動學生的積極性。環(huán)境的優(yōu)美整潔有助于激發(fā)學生的良好情緒，促使他們積極參與課堂活動；反之，則可能導致消極情緒的產生。

6、上體育課時應注意的安全事項：

體育課是增強體質的重要環(huán)節(jié)。由于每項訓練的內容與器材各異，因此安全措施也應有所不同。

（1）、在進行短跑等項目時，務必按照指定的跑道進行，禁止隨意跨道。這不僅是賽事的基本要求，也是保障安全的重要措施。尤其在沖刺階段，要格外注意避免相互碰撞。

（2）、立定跳遠時，必須嚴格按照教師要求進行，確保落入沙坑中，以保障安全。

（3）、投擲訓練如投擲實心球等，必須嚴格遵循教師的指令，不能有絲毫懈怠，以避免傷害他人和自己。

（4）、在進行球類項目訓練時，學會自我保護，遵循競賽規(guī)則以確保安全，在激烈的爭搶中自覺維護比賽的公正。

三、體育中考項目具體安排

1、9月份進行身體素質的恢復訓練。

2、10月份主要進行耐力與力量素質的訓練，提高階段。

（1）、男生1000米，女生800米；

（2）、籃球訓練；

3、11月份：進行50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球和一分鐘跳繩訓練；

4、12月份：開展排球項目的訓練。

5、1月份：足球訓練，鞏固練習，準備迎接考試階段的常規(guī)訓練與拓展活動。

五年級體育教學工作計劃 第12篇

五年級體育教學在學校教育中扮演著至關重要的角色。為了總結以往的經驗，并確保本學期的體育工作順利進行，特制定以下教學工作計劃：

　一、教材分析

本學期的體育教學將重點發(fā)展學生的速度和耐力，內容主要包括快速跑和耐久跑。教學內容還將涵蓋蹲距式跳遠、上步投擲及基本的體操知識，并加強1分鐘跳繩的訓練。

　二、教學目標

體育教學旨在增進學生的健康和體質，促進德、智、體全面發(fā)展。本學期的重點目標如下：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健知識，了解簡易急救方法及體育相關常識。

2、熟練掌握快速跑、耐久跑的技術動作以及1分鐘跳繩的要求，提升學生的運動能力。

3、評估學生的運動能力，關注其全面發(fā)展。

　三、教學重點與難點分析

依據(jù)新課程標準和教材要求，五年級的教學內容將主要聚焦于快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠和仰臥起坐。在教學中，需要特別注重學生身體素質的提高和動作姿勢的規(guī)范。

　四、教學內容

1、跑步針對快速跑和400米耐久跑，改進途中跑技術，培養(yǎng)正確的跑步姿勢，主要涵蓋50米和400米的教學內容。

2、跳躍學習跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢和落地等環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跳的結合，主要以跨越式跳高和蹲距式跳遠為教學重點。

3、投擲鞏固原地投擲及上步投擲的技巧，初步掌握協(xié)調發(fā)力的技能，教學中著重講解上步擲沙包。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩和跪跳起為主要教學內容。

5、游戲與韻律操

學習基本舞步和動作組合。

　五、評估方式：

1、課堂學習態(tài)度（包括著裝要求）占30%

2、技能測試（包括毽子、羽毛球、足球、籃球等）占40%

3、健康常識測試占30%

　六、寄語家長

1、上體育課時請盡量穿著運動服裝，請勿穿裙子或涼鞋。

2、如有身體不適，如哮喘、心律不齊或感冒，請?zhí)崆案嬷蠋?，以便采取適當?shù)拇胧?/p>

五年級體育教學工作計劃 第13篇

五年級體育教學是學校教育的重要組成部分，為了總結以往的經驗，促進體育教學工作順利開展，確保本學期的教學目標得以實現(xiàn)，特制定以下五年級體育教學工作計劃。

　一、指導思想

本學期的教學工作將以“健康第一，全面發(fā)展”為核心理念，著眼于培養(yǎng)學生的體能與運動興趣，充分考慮學生的生理和心理特點，從實際出發(fā)融入課程改革精神，強調理論與實踐的結合。通過鍛煉增強學生的身體素質，培養(yǎng)他們的運動熱情，并陶冶情操。同時注重學生的人格培養(yǎng)、社會責任感及創(chuàng)新能力，促進學生潛能的開發(fā)，教育他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

　二、基本情況

1、學生情況：本學期我負責五年級6個班的體育與健康教學工作。大部分學生身體健康，具備良好的運動基礎。

2、技能情況：高年級學生對跑步、跳高、投擲等活動表現(xiàn)出濃厚興趣，但仍有部分因體重等因素導致動作不夠靈活，學習上存在一定難度。

3、鑒于五年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，體育工作的重要性亟需引起重視，需耐心指導并給予細致關懷，合理安排課堂與課外運動，讓學生樹立正確的體育觀念，意識到鍛煉的必要性。

　三、任務目標

1、讓學生熟練掌握隊列隊形，能夠靈活應對教師的指令，形成良好的紀律和組織性。

2、教授學生50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本運動技能，增強學生的身體綜合素質。

3、幫助學生掌握基本的體育理論知識，明確鍛煉的價值，引導他們在實踐中不斷探索、鞏固和提升技能，發(fā)展個性體育。

4、進一步增強體質，尤其是學生的速度與力量素質。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為今后的終身體育奠定堅實基礎。

6、促進良好的人際關系，培養(yǎng)合作精神與體育道德。

7、引導學生走出教室，積極參與各種戶外游戲，探索新知識、掌握新技能、享受新樂趣。

　四、教學措施

1、課前深入了解學生狀況，認真?zhèn)湔n、創(chuàng)新教學形式，提高課堂內容的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。

2、強化理論與實踐的結合，定期帶領學生走出課堂，增強他們的自主學習能力。

3、加強體育課的安全教育，提升學生的自我保護意識。

4、針對個別特殊學生，實施針對性教育，靈活調整教學方法，以達到最佳效果。

五年級體育教學工作計劃 第14篇

一：學生分析

五年級的學生通常在12-15歲之間，正處于身體快速發(fā)展的階段。男生普遍活潑好動，表現(xiàn)欲較強；而女生由于生理變化，參與激烈運動的機會相對較少。但考慮到部分女生的天然興趣，我們可以因勢利導，加強男生的體能訓練，同時鼓勵女生積極參與體育活動，以實現(xiàn)男女學生的全面發(fā)展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1) 激發(fā)學生們主動、積極參與各類體育活動的意識，讓他們在活動中展現(xiàn)自我、享受樂趣，培養(yǎng)對體育的濃厚興趣。

(2) 通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神和愛國情懷，提高自信心，為他們終身從事體育鍛煉打下良好的基礎。

(3) 培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成自覺鍛煉的習慣。

(4) 加強學生對自身健康及團隊責任感的認知，促進健康的生活方式。

(5) 弘揚體育精神，培養(yǎng)學生積極向上、開朗樂觀的生活態(tài)度。

2、重點與難點

(1) 教學的重點是田徑項目中的投擲、跳遠以及民族傳統(tǒng)體育的武術。

(2) 難點在于耐久跑的呼吸方法、跨越式跳高的助跑與起跳技巧，以及過桿的正確姿勢。

三：教材分析

本冊教材內容涵蓋了體育基礎知識、田徑類的跑、跳、投擲、體操基本動作、球類活動、韻律體操以及民族傳統(tǒng)武術的基本知識。

通過學習這些內容，學生將掌握體育的基礎知識，全面提升身體素質。例如，通過體操鍛煉學生的身體協(xié)調能力，通過跳遠訓練提高彈跳能力，從而使學生能夠基本掌握各種運動技能，促進身體的全面發(fā)展，并增強對身體健康的關注及自我保護意識。

四：課時安排

本課程共安排60課時，每課時3課時。

五：教學措施

1、我們應注重學生學習方法的指導，而非僅僅強調教師的教法。教學是師生雙向交流和共同進步的過程，而不僅僅是教師單方的講解與示范。強調教法的同時也要關注學生的學習方法，推動學生主動探究學習，從而提升課堂教學質量。

2、在教學過程中，要多運用游戲等趣味性方法，激發(fā)學生的參與熱情。例如，采用主題式、情景式教學法，通過游戲的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到預期的教學目標。

3、隨著學生年齡的增長，可適當引入一些對抗性游戲以激發(fā)他們的競爭意識。由于小學生普遍具有較強的好勝心，可以通過比賽的形式增加鍛煉效果。因材施教，分組時可依據(jù)性別或身體素質進行分組，增強學生的自信心，讓他們在運動中感受到鍛煉的樂趣。