學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃不僅是對(duì)幼兒園教育內(nèi)容的安排，更是對(duì)孩子們個(gè)性化發(fā)展的深刻理解。通過細(xì)致入微的觀察與調(diào)整，我們發(fā)現(xiàn)，靈活的學(xué)期計(jì)劃能夠有效激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。在這個(gè)階段，孩子們的每一步都充滿了探索的可能，而教師則是引導(dǎo)他們走向更廣闊知識(shí)世界的伙伴。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 1

　一、基本情況

本學(xué)期學(xué)前班共有45名學(xué)生，其中男生22人，女生23人。大部分兒童來自農(nóng)村，年齡在4至6歲之間。由于年齡較小，孩子們的智力發(fā)展和知識(shí)掌握情況存在差異，因此本學(xué)期的主要目標(biāo)是幫助孩子們理解10以內(nèi)數(shù)的加減法以及簡(jiǎn)單的幾何圖形分類。

　二、指導(dǎo)思想

在我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，教育事業(yè)正在不斷改革與發(fā)展。盡管取得了一定的成就，但我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法仍需要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新的時(shí)代要求。新課程改革中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持國家教育方針，根本任務(wù)是提高國民素質(zhì)，關(guān)注孩子們的興趣與經(jīng)驗(yàn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，努力培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，我們旨在提升學(xué)生的思想道德水平，幫助他們掌握實(shí)物與數(shù)量的關(guān)系，進(jìn)行數(shù)字的認(rèn)知、書寫與計(jì)算。結(jié)合加減法的教學(xué)，增強(qiáng)孩子們對(duì)大小、多少的比較能力，提高其識(shí)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的能力，使他們能夠認(rèn)清和算清所見物體的數(shù)量。

通過激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，奠定良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升他們的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們?cè)诘赖?、文化和紀(jì)律方面全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)他們的認(rèn)知能力和計(jì)算能力的提升。

　三、教學(xué)要求

1、幫助孩子們初步認(rèn)識(shí)常見的物體和圖形。

2、能夠準(zhǔn)確計(jì)數(shù)10以內(nèi)的物品和圖形數(shù)量。

3、掌握10以內(nèi)的數(shù)字順序及大小關(guān)系。

4、識(shí)別符號(hào)“=”“＜”“＞”，并用于表示數(shù)字的大小。

5、初步了解分類的基本方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

6、使孩子們能夠認(rèn)、讀、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù)字。

7、理解加減法的基本概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，提高計(jì)算能力和速度。

　四、教學(xué)措施與方法

1、教師需精心備課，認(rèn)真授課，課后細(xì)致批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂練習(xí)與訓(xùn)練，注重啟發(fā)孩子們的思維能力。對(duì)理解能力較弱的孩子給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2、探索單元教學(xué)的方式，明確每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和要求，集中力量攻克重點(diǎn)與難點(diǎn)，采用精講與練習(xí)相結(jié)合的策略，促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們自覺參與到學(xué)習(xí)中。

　五、教學(xué)材料及計(jì)劃進(jìn)度（略）

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 2

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始，為了讓每個(gè)孩子都能更好地發(fā)展，健康快樂地成長(zhǎng)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，并在工作中不斷反思與提升。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃：

二月份：

迎接小朋友們開學(xué)，制定班級(jí)的整體計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，熱情接待新入園的小朋友。

三月份：

著重訓(xùn)練班級(jí)的常規(guī)，實(shí)施開學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，認(rèn)真填寫各類記錄。三八婦女節(jié)來臨時(shí)，制作賀卡，慶祝媽媽們的節(jié)日，并準(zhǔn)備展示作品，如畫作和賀卡等。安排28日的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，31日的家長(zhǎng)會(huì)需準(zhǔn)備講稿、流程、總結(jié)及反思，向家長(zhǎng)展示本月的學(xué)習(xí)成果，迎接每月的語言考核（4號(hào)）。

四月份：

在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)域，種植小草、菊花、滴水觀音等植物，讓孩子們每天參與澆水施肥，并觀察種子發(fā)芽和植物生長(zhǎng)的過程。組織春游活動(dòng)，讓孩子感受春天的美好，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓孩子體會(huì)與父母一起游戲的快樂。28日制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，29日進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，要求準(zhǔn)備講稿、流程、總結(jié)及反思，展示本月的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)迎接每月的美術(shù)考核（4號(hào)）。

五月份：

向小朋友們介紹世界各大節(jié)日，包括勞動(dòng)節(jié)（5月1日）和母親節(jié)（5月8日），與孩子們一起制作賀卡和繪畫，慶祝母親節(jié)，并著手準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核（5號(hào)）。

六月份：

為父親節(jié)準(zhǔn)備賀卡制作和繪畫活動(dòng)，讓孩子們與老師共同慶祝這個(gè)節(jié)日，并進(jìn)行班級(jí)合影。各班準(zhǔn)備公開課，以提高教師的業(yè)務(wù)水平，28日制定出家長(zhǎng)開放日計(jì)劃，30日召開家長(zhǎng)會(huì)，需準(zhǔn)備講稿、流程、總結(jié)和反思，向家長(zhǎng)匯報(bào)本月的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)迎接每月的鋼琴考核（3號(hào)）。

七月份：

慶祝黨的生日（7月1日），通過唱歌、舞蹈和游戲等形式與孩子們一起進(jìn)行畢業(yè)典禮（包括朗誦和唱歌等），重新制定計(jì)劃，迎接每月的公開課考核（4號(hào)）。

八月份：

慶祝建軍節(jié)（8月1日），準(zhǔn)備迎接教師考核（包括五項(xiàng)技能考核：語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴和公開課，時(shí)間為11日至15號(hào)），并進(jìn)行優(yōu)秀教師評(píng)選與表彰，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，迎接新小朋友的入園，重新制定計(jì)劃。

我將始終牢記為孩子們的全面發(fā)展而努力的宗旨，為幼兒園的美好明天不斷付出，讓我們的寶貝們?cè)诮鹕珦u籃幼兒園里健康、快樂地成長(zhǎng)！

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 3

一、基本情況

本學(xué)期學(xué)前班學(xué)生人數(shù)為40人，男生18人，女生22人。大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，年齡在4至6歲之間。由于兒童的年齡較小且智力發(fā)展不一，知識(shí)掌握存在一定難度，因此在本學(xué)期的教學(xué)中，目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減法和簡(jiǎn)單的圖形分類。

二、指導(dǎo)思想

我國正在推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，并致力于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)。自改革開放以來，教育事業(yè)取得了顯著進(jìn)展，但面對(duì)新形勢(shì)，教育內(nèi)容與教學(xué)方法還有待提升，這對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。根據(jù)新課程改革的要求，我們必須深入貫徹國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)其主動(dòng)求知。我們將以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我們需要通過素質(zhì)教育提升學(xué)生的思想品德，幫助兒童理解事物的數(shù)量，能夠數(shù)出實(shí)物和圖像，并在認(rèn)識(shí)數(shù)字的過程中加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練，同時(shí)逐步過渡到加減法的計(jì)算，提高兒童對(duì)“多”、“少”的比較能力。

我們要激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為他們奠定扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們的認(rèn)識(shí)能力與計(jì)算能力的提升。

三、教學(xué)要求

1. 使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。

2. 能夠數(shù)出10以內(nèi)物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3. 掌握10以內(nèi)數(shù)的順序與大小。

4. 理解符號(hào)“=”“＜”“＞”，能使用這些符號(hào)來表示數(shù)的大小。

5. 初步了解分類的方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

6. 能夠認(rèn)、讀、數(shù)、寫1至10以內(nèi)的數(shù)字。

7. 理解加減法的意義，并能進(jìn)行正確的計(jì)算，以提高計(jì)算能力和速度。

四、教學(xué)措施和方法

1. 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，注重課堂教學(xué)形式，啟發(fā)兒童的思維能力和技能，確保兒童能夠理解和記住所學(xué)知識(shí)。對(duì)智力發(fā)展較慢的兒童要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2. 探索單元教學(xué)法，明確每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)與要求，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取精講與練習(xí)相結(jié)合的方式，使兒童對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，自覺開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度（略）

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 4

陽光明媚，金秋九月悄然來臨。我們的幼兒園學(xué)前班在這個(gè)新的學(xué)期迎來了一個(gè)全新的開始。經(jīng)過暑假的認(rèn)真籌備，我們的學(xué)前班將正式啟動(dòng)，邁向新的教育旅程。為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展，我為本學(xué)期制定了一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒正處于學(xué)前教育的關(guān)鍵期，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)具備一定的拼音基礎(chǔ)，部分兒童雖能識(shí)別字母，但在書寫方面尚需強(qiáng)化。不過，值得欣慰的是，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，極大地推動(dòng)了我們教學(xué)工作的開展。

二、教學(xué)策略

根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，我們將采取因材施教的原則。主要采用情境教學(xué)法，通過生動(dòng)的圖片和數(shù)字聯(lián)系，讓孩子們對(duì)拼音產(chǎn)生直觀的聯(lián)想。在課堂活動(dòng)中，我們會(huì)創(chuàng)造多個(gè)學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在活潑輕松的環(huán)境中潛移默化地掌握知識(shí)、提升能力。我們的教學(xué)理念注重以幼兒為中心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，特別是在課堂中我們將著重引入賞識(shí)教育，以贊賞和鼓勵(lì)為主線。新課的導(dǎo)入將采取“看圖—聯(lián)想—發(fā)音”的方式，練習(xí)環(huán)節(jié)則通過小組合作及游戲化活動(dòng)，增加課堂的趣味性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。我們還將運(yùn)用老師的肢體語言，幫助孩子們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)家園合作，讓家長(zhǎng)在家庭教育中與孩子共同完成練習(xí)，以便及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解漢字的發(fā)展背景，從而對(duì)拼音產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、掌握本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，即單韻母和聲母的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。

3、識(shí)記、書寫所學(xué)字母的字形、筆順及其發(fā)音，并了解在四線格中的位置。

4、能迅速朗讀所學(xué)拼音歌謠，達(dá)到熟練掌握的程度。

5、在課堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如愛護(hù)書籍，按時(shí)完成作業(yè)，積極舉手回答問題等。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材使用《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。拼音共有6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，在教學(xué)過程中，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒識(shí)別字母的形狀、筆順和發(fā)音，同時(shí)了解字母在拼讀中的調(diào)號(hào)和部分韻母拼寫的規(guī)律。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中，幫助孩子們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 5

在陽光明媚的九月，新的學(xué)年如期而至。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說，幫助他們適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是我們首要的任務(wù)。通過豐富的活動(dòng)，讓幼兒逐步融入到學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)中。利用詩歌、故事、兒歌和創(chuàng)編等多種方式，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維以及想象力和朗讀能力等。這些能力的培養(yǎng)需要通過多樣的形式，幫助幼兒在過程中體驗(yàn)到思想教育。為確保幼兒在本學(xué)期能夠全面發(fā)展，特制定以下計(jì)劃：

　一、學(xué)生基本情況

學(xué)前班共計(jì)有學(xué)生x人，其中男生c人，女生v人。適齡七歲兒童占30%，其他學(xué)生均為六歲。大部分孩子活潑、聰明且好動(dòng)，個(gè)別學(xué)生則較為膽小，且有2名學(xué)生的智力開發(fā)略顯不足。獨(dú)生子女普遍個(gè)性鮮明，自我控制能力較弱。班級(jí)中少數(shù)民族幼兒較多，其中有些孩子學(xué)習(xí)漢語時(shí)面臨困難。大多數(shù)幼兒曾在幼兒園接受過一定的學(xué)習(xí)，具備基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不規(guī)范。

　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確發(fā)音，流暢表達(dá)。

2、促進(jìn)幼兒積極參與語言交流，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

3、豐富幼兒的詞匯量，提升傾聽與理解及表達(dá)能力。

4、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。

5、培養(yǎng)幼兒早期閱讀和書寫的興趣與能力。

6、貫穿思想品德教育。

7、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母。

8、識(shí)記20-40個(gè)簡(jiǎn)單漢字。

　三、教材分析

本學(xué)期的教材共有32篇課文，其中包括培養(yǎng)幼兒講述能力的《我喜歡的人》、《小河馬有用處》、《會(huì)想辦法的烏龜》和《螞蟻飛上天》等；培養(yǎng)語言組織能力的如《看圖說句》和《量詞歌》；以及提升幼兒復(fù)述能力的《花公雞出門》和《小猴跳繩》。還有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》等作品，用于增強(qiáng)幼兒的朗讀能力，同時(shí)《聽詞連圖》和《聽一聽猜一猜測(cè)》則用于提升他們的傾聽理解能力。識(shí)字方面包括《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》和《我們的名字》等。

　四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

由于幼兒的自然行為更加利于感知與記憶，因此在教學(xué)過程中，我們會(huì)盡量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，選擇這些孩子感興趣的主題來調(diào)動(dòng)積極性，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞活動(dòng)，促進(jìn)思維和想象力的發(fā)展。例如，通過講述《我最喜歡的人》的主題，引導(dǎo)幼兒描述喜歡的原因以及想學(xué)習(xí)的特質(zhì)，從而提高他們的思維能力。

2、鼓勵(lì)幼兒提出問題并嘗試解決。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性想象的活動(dòng)。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)案例時(shí)，有助于幼兒的思維與想象的展開。

5、注重思想品德的培養(yǎng)。

　五、德育滲透

在本學(xué)期教學(xué)中，我們將結(jié)合課堂活動(dòng)進(jìn)行德育教育的滲透。

1、教育幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信，同時(shí)注意謙遜。

2、通過圖畫與詩歌的結(jié)合，讓幼兒感受祖國的遼闊，從而激發(fā)他們熱愛祖國的情感。

3、通過故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，樂于幫助他人，同時(shí)感受他人的關(guān)心和幫助，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的熱愛與尊重。

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神與機(jī)智反應(yīng)。

　六、課外活動(dòng)的安排

1、通過“比一比看一看”提高幼兒的書寫能力。

2、舉辦書寫展覽，展示幼兒的作品。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 6

隨著溫暖的夏季到來，我們迎來了充滿生機(jī)的新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期中，我們首要的任務(wù)是幫助新入園的幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境及生活，幫助他們逐漸進(jìn)入學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活。我們將通過背誦童謠、講故事、吟誦詩歌和創(chuàng)編兒歌等豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力、想象力以及朗讀能力等多方面的能力。這些能力的發(fā)展需要在多樣的形式中去實(shí)現(xiàn)，并在這個(gè)過程中潛移默化地進(jìn)行思想教育。為確保幼兒在本學(xué)期獲得良好發(fā)展，特制定如下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、幫助幼兒發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)清晰，確保語言連貫、完整；

2、培養(yǎng)幼兒積極使用語言交流的態(tài)度和良好習(xí)慣；

3、豐富幼兒的詞匯量，提升他們的傾聽能力和理解表達(dá)能力；

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力；

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)早期閱讀和書寫的興趣及能力；

6、滲透思想道德教育；

7、掌握20個(gè)簡(jiǎn)單漢字的書寫。

二、教材分析

本冊(cè)教材包含32篇課文，其中包括培養(yǎng)幼兒講述能力的《我最喜歡的季節(jié)、月亮的故事、小紅在花園、太陽、花與小姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之的練字、小熊的氣球、野貓的探險(xiǎn)、貪吃的小狗、小狐貍的冒險(xiǎn)、城里來了一只恐龍、一只襪子、飛翔的夢(mèng)想、鯉魚的浴池》等；背誦的作品有《星星的燈、量詞的歌、鼠媽媽的搖籃、春風(fēng)、看誰與誰做鄰居、小溪的故事、折喇叭、吟古詩兩首、小書包》等；需要掌握的漢字為20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

我們將通過營造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞活動(dòng)，激發(fā)他們的思維與想象，例如，圍繞“我最喜歡的人”的主題，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)他喜愛的理由及想向他學(xué)習(xí)的地方，從而提升他們的思維能力；

2、鼓勵(lì)幼兒提出問題并嘗試解決問題；

3、引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；

4、在示范教學(xué)及運(yùn)用教學(xué)范例時(shí)，要促進(jìn)幼兒的思維與想象；

5、重視德育的滲透，注重品德教育。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期的教學(xué)中，我將結(jié)合課堂活動(dòng)進(jìn)行以下德育培養(yǎng)：

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自我潛力，樹立自信，但要學(xué)會(huì)謙遜；

2、通過繪本學(xué)習(xí)詩歌，讓幼兒感受祖國的廣袤，激發(fā)他們熱愛家國的情感；

3、利用故事教育幼兒在面對(duì)問題時(shí)要?jiǎng)幽X筋，關(guān)心他人并懂得接受幫助，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)的重要性；

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)老師的感恩與熱愛之情；

5、培養(yǎng)幼兒的勇氣和智慧，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新事物。

五、課外活動(dòng)的安排：

1、通過“比一比、看一看”活動(dòng)，提升幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽，展示幼兒的書寫成果。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 7

新學(xué)期開始了，我們的學(xué)前班迎來了許多活潑可愛的孩子們。每個(gè)小朋友的眼中都閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，看到這樣的孩子們，作為教師的我們懷著滿滿的關(guān)愛，將用心去呵護(hù)并教育他們。為了幫助每位孩子更好地成長(zhǎng)，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)情況分析

通過對(duì)孩子們的初步測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分小朋友的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。盡管他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但仍有不少孩子對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字不太熟悉，甚至有些孩子會(huì)寫但卻不認(rèn)得。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我將在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1、讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)的概念，并能對(duì)10以內(nèi)的物品進(jìn)行排序。

2、感知幾何圖形的基本特征，了解不同形狀的特點(diǎn)。

3、理解相鄰數(shù)字的意義。

4、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的倒數(shù)。

5、通過操作活動(dòng)探索并記錄10以內(nèi)數(shù)字的組成和分解。

6、認(rèn)識(shí)加減符號(hào)和算式，通過具體情境加深對(duì)加減含義的理解。

7、在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成和運(yùn)算。

8、學(xué)習(xí)解決應(yīng)用題，學(xué)會(huì)列出算式，并理解加法和減法在應(yīng)用題中的分解。

9、認(rèn)識(shí)常見幾何體，并進(jìn)一步感知它們的特征。

10、了解整點(diǎn)和半點(diǎn)的概念，認(rèn)識(shí)一小時(shí)與半小時(shí)的區(qū)別，并嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。

11、學(xué)習(xí)看日歷，并理解一周有7天。

三、教育目標(biāo)

我們的目標(biāo)是確保每個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束時(shí)都能取得優(yōu)異的成績(jī)，讓每位孩子都有明顯的進(jìn)步，并讓每位家長(zhǎng)都對(duì)我們的教學(xué)工作感到滿意。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將不斷努力和付出。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 8

一、學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

幫助幼兒掌握基礎(chǔ)的漢字書寫和拼音拼讀，理解字音字形的關(guān)系，能夠正確地書寫基本漢字，并學(xué)習(xí)使用拼音進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞語拼讀。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)字形、讀音的辨識(shí)能力，增強(qiáng)他們對(duì)漢字的興趣。

（二）、教學(xué)措施與方法

1. 在漢字和拼音的教學(xué)中，采用生動(dòng)直觀的教學(xué)方式，如利用圖片、卡片以及實(shí)際物品進(jìn)行演示，以增強(qiáng)幼兒的理解能力。

2. 借助多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們夯實(shí)拼音和漢字的基礎(chǔ)知識(shí)。

3. 加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，通過多種形式的練習(xí)，提高幼兒閱讀和書寫漢字的能力。

4. 注重教學(xué)反饋，及時(shí)給予幼兒積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。

5. 根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)他們自主探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6. 關(guān)注家庭作業(yè)的布置，確保拼音和漢字練習(xí)適量，并適時(shí)進(jìn)行口頭拼讀練習(xí)。在教學(xué)計(jì)劃中，細(xì)致編寫教案，提前做好備課，深入研究教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。定期進(jìn)行同伴聽課，聽取反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。每天寫教學(xué)反思，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中，重視幼兒的興趣，特別是在拼音的拼讀上，幫助他們掌握有效的拼讀技巧，靈活運(yùn)用“情境圖”和“語境歌”。利用聲音和圖形結(jié)合的方式，讓孩子通過（1）編寫小故事；（2）歌謠學(xué)習(xí)；（3）順口溜和兒歌的形式，加強(qiáng)記憶。課堂中努力創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)關(guān)注他們?cè)谏眢w、智力、品德及情感等方面的綜合發(fā)展，以“快樂教學(xué)”和“寓教于樂”的方式，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合生活實(shí)際，了解和區(qū)分相關(guān)事物，培養(yǎng)他們通過操作理解數(shù)字的含義以及數(shù)字之間的關(guān)系，并能夠進(jìn)行10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

（二）、重難點(diǎn)分析

1. 激發(fā)幼兒的空間想象能力，幫助他們理解周圍事物之間的關(guān)系。

2. 正確認(rèn)識(shí)數(shù)字的含義，能夠在20以內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)確的加減運(yùn)算。

3. 掌握數(shù)的加法和減法混合運(yùn)算的基本方法。

三、寫字教學(xué)計(jì)劃

1. 在寫字方面，幫助幼兒熟悉漢字的基本筆畫和書寫，要求他們?cè)谔镒指裰邪凑照_的筆順書寫，同時(shí)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的組詞和口頭表達(dá)。課堂上，規(guī)范的書寫和詳細(xì)的講解是重要的，應(yīng)教給幼兒正確的書寫方法，并注重在四線格或田字格中的書寫要求。

2. 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的寫字姿勢(shì)，愛護(hù)學(xué)習(xí)工具，同時(shí)重視眼睛的健康。加強(qiáng)規(guī)范化的訓(xùn)練，要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于寫字課要嚴(yán)格要求，其他課程也要堅(jiān)持練習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)，通過檢查和評(píng)比激勵(lì)幼兒，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3. 讓幼兒感受到漢字的美，鼓勵(lì)他們觀察和描紅，通過展示和交流優(yōu)秀的書寫作業(yè)，增強(qiáng)他們的成就感，以激勵(lì)他們主動(dòng)觀察和練習(xí)漢字書寫。

在本學(xué)期中，我將關(guān)注幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，同時(shí)加強(qiáng)他們的閱讀和書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的品德行為。通過將學(xué)前教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)全班四十多位個(gè)性各異的孩子，除了耐心進(jìn)行教育外，更要培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 9

一、教學(xué)對(duì)象：

學(xué)前班的小朋友

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過積極的游戲活動(dòng)，提升孩子們的綜合能力，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分展現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力和模仿能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)前班的小朋友對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)較弱，參與追逐游戲時(shí)容易受傷，并且缺乏明確的“游戲規(guī)則”，可能會(huì)出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象。

四、教學(xué)內(nèi)容：

（一）角色扮演，活動(dòng)四肢

1、你們猜我是誰，（老虎）好對(duì)了，我是老虎，現(xiàn)在有想扮演小羊的小朋友可以站到這里來。

2、教師引導(dǎo)：老虎要來抓小羊，羊媽媽需要想辦法保護(hù)自己的小羊。

（二）教師示范，講解規(guī)則

1、教師扮演羊媽媽，讓小朋友依次排成一列，抓住前面小朋友的衣服。

2、一個(gè)小朋友扮演老虎，教師張開雙臂作為保護(hù)，指導(dǎo)老虎如何捉住小羊。

3、當(dāng)羊媽媽保護(hù)不住小羊時(shí)，可以帶領(lǐng)小羊們一起蹲下，此時(shí)老虎就無法抓到小羊。

4、被抓的小羊需要站在一邊觀看，直到所有小羊被抓住為止，游戲結(jié)束。

（三）提供材料，自由練習(xí)。

1、教師引導(dǎo)：扮演老虎的小朋友需要思考怎樣才能迅速且安全地抓到小羊，而小羊們則要想辦法如何逃脫，看看究竟是老虎厲害還是小羊靈活。

2、明確活動(dòng)區(qū)域，讓小朋友們自由練習(xí)，教師觀察各個(gè)發(fā)展水平的小朋友的表現(xiàn)。

（四）角色互換，反復(fù)體驗(yàn)

在游戲結(jié)束后，交換老虎、羊媽媽和小羊的角色，感受不同角色所帶來的樂趣。

（五）活動(dòng)結(jié)束，放松身心。

今天，我們的小朋友們都表現(xiàn)得非常出色，我為你們感到驕傲。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在周圍環(huán)境中觀察、探索和體驗(yàn)自然現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心，幫助他們積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)客觀世界的基本認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛和積極態(tài)度，學(xué)習(xí)基本的探索方法，提高他們的認(rèn)知能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)身邊常見事物及其變化的興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和研究。

2、突出師生之間的互動(dòng)，通過有趣的教學(xué)形式吸引孩子，幫助他們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)，并享受與自然親密接觸的樂趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能。

四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

由于幼兒年齡較小，并且來自不同的家庭背景，他們的認(rèn)知水平存在差異。有必要培養(yǎng)孩子們良好的個(gè)性品質(zhì)和初步探索自然的熱情。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、關(guān)愛每位學(xué)生，營造輕松、和諧的課堂氛圍，讓孩子們愉快地參與學(xué)習(xí)。

2、通過查找豐富的資料進(jìn)行直觀教學(xué)，想盡辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、與家長(zhǎng)保持良好溝通，爭(zhēng)取他們的支持與合作。

六、教學(xué)時(shí)間安排：

周次  日期     教學(xué)內(nèi)容

一  2月10日——2月13日  第1課——第2課

二  2月16日 ——2月20日  第3課——第4課

三  2月23日——2月27日   第5課——第6課

四  3月2日——3月6日    第7課——第8課

五  3月9日——3月13日   第9課——第10課

六  3月16日——3月20日   第11課——第12課

七  3月23日——3月27日   第13課——第14課

八  3月30日——4月3日   第15課——第16課

九  4月6日——4月10日   第17課——第18課

十  4月13日——4月17日   第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日   第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日   第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日     放 假

十四 5月11日——5月15日   第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日   第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日   第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日    第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日   第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日   第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日  7月10日

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 11

　一、基本情況分析：

通過本學(xué)期的社會(huì)課程學(xué)習(xí)，基本情況分析如下：我們將幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)，以他們?nèi)粘Ｉ钪械纳鐣?huì)現(xiàn)象為基礎(chǔ)，逐步引導(dǎo)幼兒從熟悉到陌生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程。從自我認(rèn)識(shí)開始，逐漸引導(dǎo)到人際交往、規(guī)則意識(shí)的建立、家庭情感的培養(yǎng)，直至培養(yǎng)愛國情懷。選擇幼兒熟悉的、有趣的、有意義的主題活動(dòng)，旨在有機(jī)結(jié)合社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等方面。通過感知、觀察和實(shí)踐等方式，幫助幼兒理解社會(huì)、學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)全面成長(zhǎng)。

　二、教學(xué)目的：

1、從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，讓他們積極參與到活動(dòng)中，這是學(xué)前班社會(huì)課程教學(xué)的主要目標(biāo)。

2、學(xué)前班的社會(huì)教育以培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性為核心，致力于提升幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)他們的社會(huì)情感，規(guī)范他們的社會(huì)行為。

　三、教材分析：

1、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)應(yīng)以增強(qiáng)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感為基礎(chǔ)，把社會(huì)的認(rèn)知、情感及行為的發(fā)展視為一個(gè)整體，融入活動(dòng)目標(biāo)之中。

2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。教師應(yīng)通過積極的方式對(duì)幼兒提出要求，以身作則，營造一個(gè)平等、包容的環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3、社會(huì)性的發(fā)展與教育往往具有“潛移默化”和“熏陶”的特點(diǎn)，教育不應(yīng)該僅限于課堂，而應(yīng)融入日常生活中，從而拓展課堂教學(xué)的影響力。

4、教育活動(dòng)的開展應(yīng)以幼兒的實(shí)際感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)，逐步深化。

5、靈活運(yùn)用多種教育方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　四、具體教學(xué)措施：

在教學(xué)中，不拘泥于教材內(nèi)容及《社會(huì)課本》上的圖畫，充分利用當(dāng)?shù)貤l件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活緊密結(jié)合；在日常生活中延伸教學(xué)內(nèi)容，使課堂學(xué)習(xí)成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐場(chǎng)所。

　五、教學(xué)進(jìn)度：

第一、二、三周學(xué)習(xí)主題：春天的節(jié)日。

課題：我叫解放軍

母親節(jié)快樂

我和小樹一起成長(zhǎng)

我們一起去春游

第四、五、六周學(xué)習(xí)主題：健康寶貝。

課題：我的五官真重要

愛護(hù)我們的五官

我的營養(yǎng)餐單

快樂的餐桌

我愛我的身體

我喜歡干凈的衣物

預(yù)防傳染病

生病了要怎么辦

第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：獨(dú)特的我。

課題：成長(zhǎng)的樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

和快樂做朋友

第十、十一周學(xué)習(xí)主題：勞動(dòng)的光榮。

課題：給您寫信

在商店里

叔叔阿姨，謝謝您

生活中的勞動(dòng)

第十二、十三周學(xué)習(xí)主題：我是中國人。

課題：端午節(jié)

四大發(fā)明

香港、澳門

我們是一家人

第十四、十五周學(xué)習(xí)主題：我們真棒。

課題：文明孩子

說到做到

我來幫你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：學(xué)做小學(xué)生。

課題：快樂的一天

我成為小學(xué)生

第十八、十九周學(xué)習(xí)主題：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 12

美術(shù)教育，是一門至關(guān)重要的藝術(shù)學(xué)科。在幼兒園學(xué)前班的美術(shù)學(xué)習(xí)中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)如何運(yùn)用色彩和形狀表達(dá)自己的想法，還能有效培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力與藝術(shù)欣賞素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)課程設(shè)置，為孩子們提供全面的美術(shù)教育。

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)前教育的目標(biāo)是幫助幼兒在身體、智力、道德和美感方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，促進(jìn)他們健康、活潑地成長(zhǎng)，為未來的小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。美術(shù)教學(xué)作為提升幼兒綜合素質(zhì)的重要組成部分，是進(jìn)行美育的重要途徑。

二、學(xué)情分析：

目前，我班共有幼兒50名，由于人數(shù)較多，幼兒的自我控制能力相對(duì)較差，表現(xiàn)出好動(dòng)、注意力易分散等特點(diǎn)。此年齡段的孩子們抽象思維尚未成熟，形象思維和無意注意占據(jù)主導(dǎo)地位。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)將圍繞觀察和繪畫展開，以提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，我們希望幼兒在以下幾個(gè)方面獲得成長(zhǎng)：

1. 讓幼兒感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。

2. 提升幼兒的情感和審美能力，發(fā)展他們的基本美術(shù)技能。

3. 增強(qiáng)幼兒的感知能力。

4. 促進(jìn)幼兒在合作和人際交往方面的發(fā)展。

5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。

五、教學(xué)措施：

1. 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，豐富美術(shù)教學(xué)的形式和內(nèi)容。

2. 積極參與幼兒的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

六、進(jìn)度安排：

1. 教學(xué)活動(dòng)將圍繞比較物體的特征展開，例如長(zhǎng)短、高矮、大小等，幫助幼兒掌握比較的基本方法，確保他們?cè)诓煌闆r下也能準(zhǔn)確比較。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和比較正方形、長(zhǎng)方形，并鞏固它們的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形和三角形，培養(yǎng)他們區(qū)分與找到形狀的能力。

3. 在形狀分類活動(dòng)中，讓幼兒通過特征比較進(jìn)行分類練習(xí)。

4. 對(duì)空間方位的學(xué)習(xí)同樣重要，教師需引導(dǎo)幼兒清楚辨別上下、前后等方向，為日常生活打下基礎(chǔ)。

5. 在繪畫過程中，鼓勵(lì)孩子們更加準(zhǔn)確地描繪線條，確保作品的清晰度和規(guī)范性。

6. 在涂色環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求幼兒不把顏色涂出線條外，并按順序、有規(guī)律地進(jìn)行涂色，避免隨意涂抹。

7. 手工活動(dòng)將重點(diǎn)發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，推廣印畫和貼畫等形式，讓幼兒在實(shí)踐中探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過樂趣嵌入的美術(shù)游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣，提升動(dòng)手能力。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 13

　一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班的教學(xué)目標(biāo)是通過多樣化的活動(dòng)，幫助幼兒在游戲和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)的基本概念，積累生活中獲取的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為日后進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生基本情況分析

學(xué)前班目前有58名學(xué)生，其中男生32人，女生26人，主要為傣族54人，景頗族3人，漢族1人。由于班級(jí)中以少數(shù)民族學(xué)生為主，而且大部分孩子沒有接受過較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱。但經(jīng)過近兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)這些孩子聰慧而好學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為他們未來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)任務(wù)和要求

1、教幼兒學(xué)習(xí)1到10的數(shù)數(shù)，包括順數(shù)和倒數(shù)。

2、準(zhǔn)確書寫1到10的數(shù)字。

3、教授幼兒5以內(nèi)的加減法，使他們能夠迅速掌握5以內(nèi)的加減運(yùn)算及其組成。

4、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，了解10以內(nèi)數(shù)字中哪些為單數(shù)，哪些為雙數(shù)。

5、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1到50。

6、進(jìn)行數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)和按數(shù)群記數(shù)，提升幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性和計(jì)算能力，并將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

7、引導(dǎo)孩子根據(jù)規(guī)律進(jìn)行排序，發(fā)現(xiàn)不同的排列方式。

8、讓幼兒從不同維度對(duì)物體進(jìn)行分類，并比較物體的寬窄差異。

9、教導(dǎo)幼兒識(shí)別自身為中心和客體為中心的區(qū)分，能夠進(jìn)行左、右的移動(dòng)。

10、介紹簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，認(rèn)識(shí)日常生活中常用的數(shù)學(xué)工具，如時(shí)鐘和日歷。

　四、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、教授幼兒學(xué)習(xí)1到10的數(shù)數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)。

2、確保幼兒能夠正確書寫1到10的數(shù)字。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，掌握基本的運(yùn)算能力。

4、使幼兒理解數(shù)字的意義并進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。

5、培養(yǎng)幼兒的空間想象能力。

6、讓幼兒對(duì)周圍事物有基本認(rèn)識(shí)。

7、在教師的幫助下鼓勵(lì)幼兒提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　五、教學(xué)措施

幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)以主動(dòng)和積極為基礎(chǔ)，教師需要根據(jù)孩子的興趣和需求，結(jié)合他們周圍的環(huán)境，通過觀察、操作和比較等思維活動(dòng)，使數(shù)學(xué)教學(xué)與日常生活緊密結(jié)合。運(yùn)用游戲的方式來激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)造條件幫助他們合理運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 14

新學(xué)期來臨，為了提升幼兒園學(xué)前班的教育質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范地開展，特結(jié)合本園實(shí)際情況制定以下學(xué)期計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

幼兒教育應(yīng)與家庭和社會(huì)緊密結(jié)合，構(gòu)建健康、豐富的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的生活和活動(dòng)環(huán)境；同時(shí)尊重幼兒的個(gè)體價(jià)值，重視保教并行，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。要加強(qiáng)早期教育研究，積極參與課程改革，推動(dòng)幼兒健康、愉快的成長(zhǎng)，全面提升幼兒素質(zhì)和思維能力，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，以身作則、關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，在新的一年中，讓學(xué)前班工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)宣傳，提升幼兒入園率。

2、學(xué)習(xí)并掌握新教材，熟悉《幼兒園教育綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》。

3、做好幼兒管理，確保管理規(guī)范化。

4、積極學(xué)習(xí)新的教育理念，改革教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)禮儀教育，端正幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6、強(qiáng)化常規(guī)教育，深入推進(jìn)愛國、愛校、講文明、守禮儀的傳統(tǒng)教育。

7、做好園區(qū)環(huán)境的美化和衛(wèi)生管理，確保每一天的晨檢和午檢，防范危險(xiǎn)物品帶入，放學(xué)時(shí)總結(jié)衛(wèi)生情況，為幼兒營造一個(gè)干凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、注重飲食衛(wèi)生教育，嚴(yán)格控制疾病傳播，幫助幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

9、持續(xù)進(jìn)行安全教育，確保幼兒愉快上學(xué)，平安回家。

10、定期開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

11、積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接受教育。

12、組織“我能行”活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶等競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。

13、教師要引導(dǎo)幼兒參加簡(jiǎn)筆畫、唱歌、跳舞等活動(dòng)，強(qiáng)化體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身心健康。

14、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動(dòng)，如口算、識(shí)字比賽等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

15、定期組織戶外活動(dòng)，確保幼兒每天的活動(dòng)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

16、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛，激發(fā)求知欲望，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)社交能力。

17、做好后勤管理，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、保教工作：

1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，依據(jù)幼兒的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行備課，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)。

2、深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念，鉆研教材，準(zhǔn)備出高質(zhì)量的教學(xué)方案。

3、在備課時(shí)注意融入思維能力的培養(yǎng)。

4、教案制作要規(guī)范、整潔，教學(xué)環(huán)節(jié)要全面、詳細(xì)。

四、活動(dòng)實(shí)施：

1、嚴(yán)格遵循活動(dòng)進(jìn)度，確?；顒?dòng)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行游戲，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、活動(dòng)中充分利用玩具和教具，確保活動(dòng)的直觀性，并遵守活動(dòng)常規(guī)。

3、活動(dòng)中要遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體、游戲?yàn)橹骶€的原則，在傳授知識(shí)的同時(shí)體現(xiàn)教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性。

五、后勤管理：

1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，保障幼兒身體健康。

2、強(qiáng)化安全管理，確保幼兒的人身安全。

3、做好春季取暖和防火安全工作。

六、游戲安排：

1、游戲應(yīng)有明確的目的、組織和計(jì)劃進(jìn)行。

2、選擇的游戲內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇活潑、安全和健康的游戲項(xiàng)目。

3、確保游戲過程中幼兒的人身安全，做到時(shí)刻有教師看護(hù)。

七、工作安排進(jìn)度表：

二月份：穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。

三月份：開展校園綠化美化和凈化活動(dòng)。

四月份：舉行教研活動(dòng)及禮儀用語比賽。

五月份：開展“我能行”活動(dòng)，書畫比賽，組織骨干教師培訓(xùn)。

六月份：慶祝六一兒童節(jié)文藝表演。

七月份：期末總結(jié)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 15

一、班級(jí)基本情況分析

本班共有幼兒36人，其中男幼兒17人，女幼兒19人。班級(jí)內(nèi)幼兒的年齡通常在4至5歲之間。不同幼兒由于成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景及其遺傳因素的多樣性，導(dǎo)致了他們?cè)谡J(rèn)知、情感及社交能力等方面的個(gè)體差異。教師在教學(xué)過程中，需依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展水平進(jìn)行有針對(duì)性的教育，讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提升與進(jìn)步。

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)旨在提升幼兒的觀察和思維能力。通過豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索數(shù)字之間的關(guān)系，以激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容包括5到10的加減法、十加幾的計(jì)算以及相關(guān)的減法知識(shí)，同時(shí)也會(huì)涉及到立體圖形的識(shí)別、時(shí)分的理解及日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1、在教學(xué)過程中，幼兒在教師的引導(dǎo)下能夠聯(lián)系生活實(shí)際，理解事物之間的關(guān)系，通過動(dòng)手操作理解并概括數(shù)的含義與數(shù)字之間的聯(lián)系，并能熟練進(jìn)行5到10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力及語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、理解數(shù)字的意義并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行5到10以內(nèi)的加減法計(jì)算。

2、能夠認(rèn)識(shí)和了解周圍生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

3、在教師的幫助下，能夠提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施

幼兒的學(xué)習(xí)是自主而積極的過程，他們能根據(jù)自身的興趣與需求去觀察和操作周圍的事物，并展開聯(lián)想與思考。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)將數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過游戲化活動(dòng)來激發(fā)和保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)創(chuàng)造條件幫助幼兒合理運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提高他們的認(rèn)知能力。

六、教學(xué)安排

第一單元數(shù)與計(jì)算（1—12周）

1、單數(shù)與雙數(shù)

2、相等與不相等的理解

3、學(xué)習(xí)加、減法的基礎(chǔ)知識(shí)

4、進(jìn)行5到10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算

5、認(rèn)識(shí)11到20的數(shù)字

6、掌握十加幾的計(jì)算及相應(yīng)的減法

7、了解比20大的數(shù)字

第二單元立體圖形的認(rèn)識(shí)（13—14周）

1、識(shí)別長(zhǎng)方體與正方體

2、認(rèn)識(shí)圓柱體與球體

3、學(xué)習(xí)空間位置的概念

第三單元幾時(shí)半的概念（15周）

第四單元生活中的數(shù)學(xué)（16—17周）

1、討論蘋果的數(shù)量

2、尋找出口的位置

3、數(shù)、擺、填的游戲

4、進(jìn)行一筆畫的挑戰(zhàn)

5、平分物品的練習(xí)

6、每個(gè)蘑菇房里住多少只？

7、比較哪個(gè)數(shù)字與其他不同

8、發(fā)現(xiàn)多余的地方

全面復(fù)習(xí)（18—20周）