八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，提升科學(xué)探究能力和實(shí)踐技能。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)與全面發(fā)展，同時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容包括力、運(yùn)動(dòng)、能量、簡(jiǎn)單機(jī)械等多個(gè)知識(shí)單元，強(qiáng)調(diào)物理與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。教師需根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效措施提升學(xué)習(xí)積極性，克服學(xué)習(xí)障礙，并注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察與動(dòng)手實(shí)踐加深理解，同時(shí)進(jìn)行道德與價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)與反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

八年級(jí)物理教學(xué)的主要任務(wù)是圍繞幾個(gè)重要的知識(shí)單元，分別探討力、運(yùn)動(dòng)、能量和簡(jiǎn)單機(jī)械等方面。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的熱情，提升他們的思維能力，以及培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)物理在日常生活中所扮演的角色，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。除了傳授科學(xué)知識(shí)，也將進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。本學(xué)期的目標(biāo)是提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)秀率和通過(guò)率。

　二、教材分析

新教材的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解與應(yīng)用，特別注重將物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。這一教材特別添加了“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”這部分內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐與思考能力。然而，新教材缺乏習(xí)題，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生新要求的轉(zhuǎn)變。學(xué)生應(yīng)專注于理解所學(xué)的物理知識(shí)，并將其與日?，F(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)分析和理解周?chē)挛锏哪芰?。教師在教學(xué)過(guò)程中需要重視激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。

　三、班級(jí)情況分析

八年級(jí)（x）班的學(xué)生整體上遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)相對(duì)良好，但在理解物理概念時(shí)存在一定的困難，課堂互動(dòng)不夠積極。雖然學(xué)生能夠適應(yīng)新教材的內(nèi)容，但仍需提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因此有必要針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。

　四、具體措施

（一）常規(guī)教育的強(qiáng)化

1、認(rèn)真研究教材內(nèi)容，積極備課，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，注重批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并耐心解答，做好課后總結(jié)。

2、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，向資深物理教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索更符合學(xué)生需求的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，了解與物理相關(guān)的新聞與新技術(shù)，并在課堂上分享這些信息，以此增進(jìn)學(xué)生對(duì)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格維護(hù)課堂紀(jì)律，開(kāi)展多種物理實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)他們多思考、多觀察，增加動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)的講解

1、新教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較少，因此在課堂教學(xué)中，重點(diǎn)在于知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和現(xiàn)象分析。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納，設(shè)定階段性測(cè)試，幫助學(xué)生更全面地掌握所學(xué)內(nèi)容。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施

1、課堂實(shí)驗(yàn)的演示

課程開(kāi)始前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，確保實(shí)驗(yàn)方法的可行性，并力求在課堂上順利完成實(shí)驗(yàn)。

2、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作

課前向?qū)W生明確實(shí)驗(yàn)的目的與要求，讓他們充分理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并順利操作。此過(guò)程旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力和觀察能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，評(píng)估他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握及對(duì)知識(shí)的理解。

（四）情感與價(jià)值觀教育

在教學(xué)中融入道德、環(huán)境與安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，將物理知識(shí)與社會(huì)實(shí)際結(jié)合，提升學(xué)生的思想境界。教師在對(duì)待學(xué)生期望時(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，理解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，即便在關(guān)鍵內(nèi)容上進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生仍需時(shí)間消化，避免成績(jī)兩極分化。應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)改善這一現(xiàn)象：第一、國(guó)家應(yīng)重視初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二、教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的改善；第三、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注與支持，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，我所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不均，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)較少，而學(xué)習(xí)困難學(xué)生比例較高，形成了明顯的兩極分化現(xiàn)象。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，靈活性較差，這就需要教師在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略方面進(jìn)行進(jìn)一步的探索與改進(jìn)。我們要努力將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的核心地位，鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)分析與解決問(wèn)題的能力。加之，八年級(jí)的學(xué)生剛接觸物理這門(mén)新課程，面臨著許多新的概念和知識(shí)，因此教師與學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)都需加倍努力，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

　二、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計(jì)劃遵循教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在使用教材時(shí)必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，以學(xué)生的發(fā)展為中心。教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注其全面發(fā)展，包括道德品質(zhì)和人格的塑造。重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)課程與他們實(shí)際生活、科學(xué)技術(shù)及社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)科學(xué)探究，倡導(dǎo)多元化的學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才。

　三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，我們將摒棄傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，致力于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)課程與學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效遷移。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步了解物質(zhì)的形態(tài)及其變化，掌握物質(zhì)的基本屬性和結(jié)構(gòu)，認(rèn)知物體的尺度及新材料的應(yīng)用，理解資源利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲、光、電等自然現(xiàn)象及其在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

C、對(duì)物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷程有所了解，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅包含知識(shí)，還包括科學(xué)研究的方法和精神。

D、培養(yǎng)初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠使用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器材和測(cè)量工具，測(cè)量一些基本物理量。

E、學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫(xiě)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程和方法：

A、在觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)提問(wèn)的能力。

C、參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，具備初步的信息收集能力。

D、通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，初步理解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)基本的信息處理技巧。

E、嘗試從物理現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)中歸納出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試用書(shū)本中的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，培養(yǎng)分析概括的能力。

F、能夠用書(shū)面或口頭形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備初步的評(píng)估及反饋意識(shí)，培養(yǎng)信息交流的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、保持對(duì)自然世界的好奇心，感受自然現(xiàn)象的美妙，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)和和諧共生的情感。

B、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的探求欲，樂(lè)于探索自然及日常生活中的物理原理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中增強(qiáng)克服困難的信心，體驗(yàn)解決物理問(wèn)題帶來(lái)的喜悅。

D、樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，具備判斷與識(shí)別科學(xué)與非科學(xué)信息的能力。

E、渴望與他人分享自己的見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，主動(dòng)與他人合作，愿意探討和修正自己的看法。

F、樹(shù)立科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，懷有理想與責(zé)任感，熱愛(ài)祖國(guó)，承載振興中華的使命。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想：

在八年級(jí)物理教學(xué)中，除了傳授基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和技能外，更要重視培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)探索能力、創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。物理課程的設(shè)定應(yīng)以學(xué)生體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)他們通過(guò)探究身邊的物理現(xiàn)象，參與基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)注重物理與其他學(xué)科的交叉融合，從而促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)合格的新時(shí)代中學(xué)生。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，分別是：1.力與運(yùn)動(dòng)，2.聲與光，3.電與磁，4.熱現(xiàn)象，5.物質(zhì)的變化。每個(gè)單元又可細(xì)分為：探究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)演示、思考討論、STS（科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)）、科學(xué)探秘、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等多種板塊。這樣的編排方式有助于教學(xué)的順利進(jìn)行，也能幫助學(xué)生更容易地理解和掌握物理知識(shí)。

教材在內(nèi)容安排上，著眼于發(fā)掘物理知識(shí)中蘊(yùn)含的思想政治教育和品德教育的潛力，有效促進(jìn)智力因素與非智力因素的融合。在教學(xué)方法上，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，通過(guò)親身體驗(yàn)和思考，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教科書(shū)的編排遵循了由淺入深、由易到難的原則，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展水平制定，兼顧物理知識(shí)的系統(tǒng)性。這樣的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，也保持了知識(shí)的邏輯性。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，期望學(xué)生能夠深入物理領(lǐng)域，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的對(duì)周?chē)奈锢硎澜缬懈茖W(xué)的了解與認(rèn)知。

1、加深對(duì)新課標(biāo)改革方向及趨勢(shì)的理解，學(xué)習(xí)新穎的物理教育理念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究，特別是在科學(xué)探究方面積極實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、突出物理知識(shí)的應(yīng)用，樹(shù)立學(xué)以致用的觀念。物理教學(xué)要緊密結(jié)合生活，從生活中尋找物理，從物理中反映社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)生活和社會(huì)的理解。

3、將理論與實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)關(guān)注新時(shí)代的發(fā)展，增強(qiáng)物理教學(xué)的針對(duì)性與現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科的鮮明特色。要與時(shí)俱進(jìn)，掌握最新的知識(shí)和信息，及時(shí)應(yīng)用新材料和解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)造新情境，引發(fā)新思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的激發(fā)他們的能力與情感，尤其是創(chuàng)新和實(shí)踐能力，促進(jìn)知識(shí)、能力與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代人才。

　四、詳細(xì)措施：

1、持續(xù)做好物理單元測(cè)試的評(píng)價(jià)工作，并關(guān)注學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)。

2、依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》與《優(yōu)秀物理教材》，深入研究教材和參考資料，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，確保課程有序進(jìn)行。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，盡量設(shè)計(jì)出能讓學(xué)生參與的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓他們深入體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，確保作業(yè)具有代表性，定期檢查和批閱作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，以便調(diào)整教學(xué)策略。

5、課后安排一定時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，指導(dǎo)思路，同時(shí)與學(xué)生交流，了解他們對(duì)教學(xué)方法的理解程度，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。

6、認(rèn)真進(jìn)行每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)與測(cè)試，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)與技術(shù)促進(jìn)社會(huì)”的理念，逐步培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。

　五、詳細(xì)的安排

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、基本情況分析

1.學(xué)生情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八（1）班的物理教學(xué)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，大多數(shù)同學(xué)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提升，學(xué)習(xí)的積極性也逐漸增強(qiáng)，成績(jī)整體向好。然而，由于部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，特別是很多男生，面對(duì)相對(duì)復(fù)雜的物理問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)不佳，甚至有些同學(xué)選擇放棄學(xué)習(xí)，導(dǎo)致物理成績(jī)出現(xiàn)明顯的兩極分化，這給教學(xué)工作帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，關(guān)注每一位學(xué)生并重視他們?nèi)姘l(fā)展的理念應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)工作的首要任務(wù)。

2.教材分析

本學(xué)期使用的教科書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按由易至難、由淺入深的順序編排，同時(shí)兼顧物理知識(shí)的系統(tǒng)性。每一章都有明確的分節(jié)，輔以小標(biāo)題，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，包括引入新課題、知識(shí)講解和總結(jié)歸納等方面，教材中融入了大量的啟發(fā)性問(wèn)題、插圖和練習(xí)，這些都旨在引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的探索精神。

　二、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)事求是的科學(xué)精神。

掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)方法。

提升學(xué)生初步的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。

4.實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期的主要任務(wù)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。

5.實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：將探究方法融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造條件進(jìn)行有效的分組實(shí)驗(yàn)。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都需認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和記錄表。

2.嚴(yán)格遵循操作流程，確保實(shí)驗(yàn)安全。

3.精心組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，給予學(xué)生充分的輔導(dǎo)和支持。

4.舉辦各類(lèi)形式豐富的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的方式。

6.注重保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的探索欲望。

7.加強(qiáng)物理知識(shí)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系，提升學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

8.激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情，使他們真正成為物理學(xué)習(xí)的主體?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主人，教師作為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?！?/p>

　四、教學(xué)進(jìn)度表

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、基本情況

我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。這兩個(gè)班的學(xué)生年齡普遍較小，思維靈活，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極。由于物理學(xué)科是新開(kāi)設(shè)的課程，且其具有一定的趣味性，我相信大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一門(mén)學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們對(duì)于生活中各種新鮮事物和奇特現(xiàn)象都抱有強(qiáng)烈的好奇心。

這種好奇心驅(qū)動(dòng)他們?nèi)プ穼み@些現(xiàn)象與事物背后的原因，而這種驅(qū)動(dòng)力正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維的源泉。如果在教學(xué)過(guò)程中能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生和物理的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，消除學(xué)習(xí)障礙，那么學(xué)生就能更加主動(dòng)地投身于物理學(xué)習(xí)之中，也能帶著一顆探索的心去發(fā)現(xiàn)物理的奇妙世界，為掌握物理知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。然而，值得注意的是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，存在混日子的現(xiàn)象，另一些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這些都是潛在的學(xué)習(xí)阻礙。

　二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自八年級(jí)物理教材上冊(cè)，教材包含六個(gè)單元。以下是對(duì)這六個(gè)單元的簡(jiǎn)要分析：

教材在內(nèi)容選擇上注重促進(jìn)物理知識(shí)與智力因素及非智力因素之間的積極互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式上，積極創(chuàng)造條件以便學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)推動(dòng)他們的整體發(fā)展。教科書(shū)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用由淺入深、由簡(jiǎn)到難的結(jié)構(gòu)，兼顧物理知識(shí)的系統(tǒng)性。這樣的編排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，還保持了知識(shí)的整體性。教科書(shū)明確學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，將其視為第一讀者，并依據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律來(lái)組織材料。

全書(shū)共分為六章，每章開(kāi)頭都設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題，以便提示該章的主要內(nèi)容，并附有相關(guān)圖片，力求照片具備示范性、啟發(fā)性與趣味性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠明確方向。在引入課題、知識(shí)講解、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，設(shè)置了諸多啟示性問(wèn)題，激活思維，指引思考。若干節(jié)還設(shè)計(jì)了“想想議議”環(huán)節(jié)，提出值得討論的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維活躍度。

全書(shū)通過(guò)《科學(xué)之旅》，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)物理最有效的方式——科學(xué)探究，掌握科學(xué)探究的基本要素與流程，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的基本操作，理解“如何學(xué)習(xí)物理”，并掌握科學(xué)探究的技能。強(qiáng)調(diào)掌握實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范和操作技能，認(rèn)知科學(xué)探究的核心途徑在于實(shí)驗(yàn)探究。

　三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的物理教學(xué)旨在幫助學(xué)生深入物理的世界，在掌握基本知識(shí)的對(duì)周?chē)匀坏恼J(rèn)知能夠更加全面和科學(xué)。

1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。圍繞最新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，尤其在科學(xué)探究教學(xué)方面積極探索，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)物理觀察與實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師需多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，鼓勵(lì)他們積極參與探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和動(dòng)手能力。

3、突出物理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，樹(shù)立理論與實(shí)踐并重的理念。物理教學(xué)要緊密結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極探索物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)的空間，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)圍繞問(wèn)題展開(kāi)，為學(xué)生提供社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等機(jī)會(huì)。

5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并提升運(yùn)用知識(shí)分析與理解社會(huì)的能力。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)理論與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和思想認(rèn)知發(fā)展，避免離開(kāi)實(shí)際的抽象講解。

理論與實(shí)際結(jié)合時(shí)，還要適應(yīng)新情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特殊性；關(guān)注時(shí)代發(fā)展，及時(shí)運(yùn)用新材料和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；創(chuàng)造新的情境，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)活躍的課堂氛圍。

　四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)新課程改革理論，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2.將德育教育放在首位，以培養(yǎng)為本，努力將學(xué)生塑造成合格的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

3.積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展備課組的討論，以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步提升教學(xué)效率。

4.改革教學(xué)方法并進(jìn)行嘗試，認(rèn)真實(shí)踐“3611”教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)合作中主動(dòng)掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

5.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡量開(kāi)設(shè)要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，經(jīng)歷更多的科學(xué)探究過(guò)程。

6.更新課堂教學(xué)方式，積極學(xué)習(xí)與應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，提升課堂效率。

7.按照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材與教學(xué)參考資料，備好每節(jié)課的教案，確保不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、教學(xué)目的：

(一)引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的物理知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中的重要性；

(二)培養(yǎng)學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)其分析和總結(jié)的技巧，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決基礎(chǔ)問(wèn)題的能力；

(三)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維，同時(shí)通過(guò)物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

　二、教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題：

(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，通過(guò)細(xì)致的觀察、實(shí)踐與思考，才能真正理解物理現(xiàn)象中的規(guī)律，從而激發(fā)探究物理世界的熱情，掌握相應(yīng)的知識(shí)與能力。在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并指導(dǎo)他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予針對(duì)性的幫助，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，使其達(dá)到基本的學(xué)習(xí)要求。而對(duì)于有更高學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，則可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

(二)加強(qiáng)演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)應(yīng)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。通過(guò)觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)，能讓學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有更加直觀的認(rèn)識(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度方面，起著不可替代的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)大力加強(qiáng)演示和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

(三)重視物理概念與規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們通過(guò)觀察、分析和實(shí)驗(yàn)形成物理概念和規(guī)律，加深對(duì)這些規(guī)律的理解和對(duì)其發(fā)現(xiàn)過(guò)程的興趣。初中物理中的概念和規(guī)律多是從物理事實(shí)的分析中提煉出來(lái)的，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。

(四)重視物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象來(lái)理解所學(xué)的物理知識(shí)，了解物理知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在不斷加深對(duì)物理知識(shí)應(yīng)用的理解中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

(五)進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)應(yīng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。其思想教育主要包括辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義的教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是使用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)解釋物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探索和追求真實(shí)的科學(xué)精神，使他們?cè)跐撘颇惺艿睫q證唯物主義的熏陶；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育則是介紹科學(xué)家們熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，以及我國(guó)在科學(xué)技術(shù)上的歷史貢獻(xiàn)，講述中國(guó)現(xiàn)代科技的成就，以及對(duì)年輕一代的殷切期待，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)，樹(shù)立為國(guó)家和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而奮斗的信念。

(六)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

理解和應(yīng)用物理知識(shí)需要思考、動(dòng)手，并克服一定的困難。勤奮學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)同樣重要。在教學(xué)中我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)的精神。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也至關(guān)重要。要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思考和合作交流的習(xí)慣，以及用已學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人的終身發(fā)展都有積極意義，因此要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，進(jìn)行資料收集和針對(duì)性的閱讀，努力尋求解決方案。

　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：導(dǎo)入課程

第二周——第三周：測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)

第四周——第五周：簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的理解

第六周：聲學(xué)現(xiàn)象

第七周——第九周：熱學(xué)現(xiàn)象

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：光的反射

第十三周——第十四周：光的折射

第十五周——第十七周：質(zhì)量與密度的探討

第十八周——第二十周：力的相關(guān)知識(shí)

第二十一周：期末復(fù)習(xí)

第二十二周：期末考試

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，致力于打造一支高素質(zhì)的物理教師團(tuán)隊(duì)，以學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為核心目標(biāo)，圍繞提高教育效能開(kāi)展各項(xiàng)工作，深入貫徹素質(zhì)教育的理念，特別關(guān)注課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究，努力提升課堂效率，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期是八年級(jí)物理的關(guān)鍵階段，通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，使他們掌握必要的物理知識(shí)和技能，理解和應(yīng)用物理學(xué)的基本思想和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，教師將創(chuàng)造條件，確保學(xué)生能夠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，也可以將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)，增加每位學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)。

3、按計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)基本完成八年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣得到提升。

三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，兩位物理教師，上學(xué)期該年級(jí)的總成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生的整體基礎(chǔ)較好，因此我們要努力保持并進(jìn)一步提升現(xiàn)有的成績(jī)，壓力非常大。

四、具體措施

1、深入學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研究教材及教學(xué)參考資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。

2、詳細(xì)分析學(xué)生情況，編寫(xiě)適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋與鞏固練習(xí)，以提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、充分發(fā)揮組員的智慧，集思廣益，積極討論相關(guān)課題，深入研討教材，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、研究小組合作學(xué)習(xí)模式的理論與成功經(jīng)驗(yàn)，探索符合我校實(shí)際的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課和教研活動(dòng)，教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思，提高自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生，確保抓好兩端，促進(jìn)中間，特別要耐心解答困難生的問(wèn)題，幫助他們理清思路，以便他們能完成作業(yè)，持續(xù)進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，確保學(xué)生的練習(xí)能夠及時(shí)上交、批改和評(píng)析。

五、進(jìn)度安排與分工

第1—3周《》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4—7周《物態(tài)變化》侯燕

第8—9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松

第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15—17周《物體的運(yùn)動(dòng)》侯燕

第18—19周期末復(fù)習(xí)王玉松

六、教研活動(dòng)安排

除了參加區(qū)、市直安排的活動(dòng)外，本組成員將在總務(wù)辦公室舉行備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課反饋情況，分享上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

在這個(gè)學(xué)期，八年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)一門(mén)新的科目——物理。物理是一門(mén)涉及自然現(xiàn)象的科學(xué)，和我們的日常生活息息相關(guān)。我將遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“生活中的物理”為核心思想開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到物理的魅力，同時(shí)為今后的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)生將能夠進(jìn)入物理的世界，掌握基本的物理知識(shí)，并對(duì)自然界有一個(gè)更科學(xué)、全面的認(rèn)知。

　三、具體的教學(xué)安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

　第一章 測(cè)量基礎(chǔ)

本章是學(xué)習(xí)物理的入門(mén)，學(xué)生首先需要掌握測(cè)量工具的使用，才能進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

1.了解國(guó)際單位及長(zhǎng)度單位；

2.掌握刻度尺的正確使用方法；

3.理解體積單位及單位換算；

4.掌握體積的測(cè)量方法。

　第二章 電的基礎(chǔ)知識(shí)

本章涵蓋靜電現(xiàn)象以及簡(jiǎn)單電路的基本概念。

1.了解摩擦起電現(xiàn)象及自然界中的兩種電荷；

2.掌握小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.熟悉常見(jiàn)的電路符號(hào)，并能夠繪制簡(jiǎn)單電路圖；

4.理解串、并聯(lián)電路的連接方式；

5.認(rèn)識(shí)這兩種電路的特征和應(yīng)用。

　第三章 電與磁

本章介紹磁現(xiàn)象的基本知識(shí)。

1.理解磁體的定義及兩種磁極之間的相互作用；

2.認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)現(xiàn)象及不同磁體的磁場(chǎng)特性；

3.了解電流的磁效應(yīng)，包括通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。

　第四章 熱現(xiàn)象

本章講解生活中的溫度變化。

1.理解溫度的概念、分類(lèi)及測(cè)量工具；

2.能夠使用溫度計(jì)并進(jìn)行實(shí)際操作；

3.認(rèn)識(shí)熱脹冷縮現(xiàn)象；

4.了解熱膨脹在日常生活中的應(yīng)用。

　第五章 物態(tài)變化

本章研究物質(zhì)的三種狀態(tài)和變化。

1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)；

2.理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)變化的過(guò)程與特性；

3.理解液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化及其特點(diǎn)；

4.認(rèn)識(shí)物質(zhì)相變的逆過(guò)程，如液化、升華和凝華。

　第六章 光的基本現(xiàn)象

本章探討光的基本特征。

1.理解光的直線傳播；

2.了解光的反射現(xiàn)象及反射定律；

3.掌握平面鏡成像及其規(guī)律；

4.認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象及折射的特點(diǎn)。

教學(xué)計(jì)劃還包括：

2、積極參與教科研活動(dòng)

向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教先進(jìn)的教育方法，參加科研項(xiàng)目，提高自身在科研方面的能力。

3、積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在空余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)心得，注意總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)工作積累實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想

隨著八年級(jí)的課程改革，新增一門(mén)學(xué)科——物理。物理學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，緊密結(jié)合日常生活，致力于通過(guò)“物理與生活息息相關(guān)”的理念，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索欲望，幫助他們?cè)谡鎸?shí)情境中感受到物理的魅力，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)情分析：

我校位于美麗的鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族和漢族學(xué)生構(gòu)成。我負(fù)責(zé)八（1）、（2）、（3）、（4）班的教學(xué)任務(wù)。這部分學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，文化知識(shí)相對(duì)匱乏，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要改善，存在較為明顯的學(xué)習(xí)差異。八年級(jí)學(xué)生初次接觸物理，普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，但由于物理概念的抽象性，這種興趣可能受到影響，尤其在感性思維向抽象思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，學(xué)生容易感到挫折。教師需在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的思維，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，使他們逐漸成為學(xué)習(xí)的主人。

　三、教材分析

今年八年級(jí)的教科書(shū)進(jìn)行了全面改版，全書(shū)共分為五章。每章開(kāi)頭都有“觀察與思考”環(huán)節(jié)，明確這一節(jié)的主要內(nèi)容，并附有圖片，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與直觀性。章節(jié)中設(shè)有多個(gè)小標(biāo)題，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)。書(shū)中的引入、講解、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖和作業(yè)中，設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，活躍他們的思維方式。

　四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生一定的認(rèn)知，掌握基礎(chǔ)的知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能，同時(shí)對(duì)周?chē)淖匀皇澜缧纬筛涌茖W(xué)的認(rèn)識(shí)。

1、深入了解當(dāng)前教育和課程改革的方向，學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理教育的理念。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施。

3、突出物理知識(shí)的應(yīng)用，樹(shù)立知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用并重的觀念。

4、探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與理解社會(huì)生活的能力。

　五、主要措施

針對(duì)上述目標(biāo)，本學(xué)期的教學(xué)措施如下：

1、認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)教學(xué)參考資料，精心備課，確保每節(jié)課都做好充分準(zhǔn)備。

2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，圍繞教科書(shū)開(kāi)展學(xué)生能夠參與的實(shí)驗(yàn)，增加他們的科學(xué)探究實(shí)踐。

3、布置的作業(yè)要精練有針對(duì)性，并及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。

4、課后留出必要時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題，指導(dǎo)思路，同時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的理解情況，以便改進(jìn)教學(xué)策略。

5、針對(duì)每一單元進(jìn)行測(cè)試，并進(jìn)行詳細(xì)的講評(píng)。

6、做好期中和期末的復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

7、要求學(xué)生能將所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用于解釋生活中的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

八年級(jí)物理教學(xué)是學(xué)生科學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生深入理解物理概念，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。為了更有效地推進(jìn)八年級(jí)物理教學(xué)，特制定計(jì)劃如下：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的思維方式。

2、掌握基本的物理實(shí)驗(yàn)技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

　二、教學(xué)重點(diǎn)

本學(xué)期物理教學(xué)的重點(diǎn)在于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與理論的結(jié)合。

　三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、將實(shí)際探究方法融入到課堂教學(xué)中。

2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件。

　四、教學(xué)措施：

1、對(duì)所有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)果。

2、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保安全。

3、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)學(xué)生。

4、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5、積極支持校外科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)驗(yàn)。

　五、內(nèi)容和時(shí)間安排

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

　一、基本情況概述：

1、指導(dǎo)思想：

落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育改革精神，重視基礎(chǔ)教育，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)教育面向現(xiàn)代化發(fā)展，確保教育服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。幫助學(xué)生掌握物理的基本知識(shí)與技能，提升運(yùn)用物理知識(shí)的能力，使每位學(xué)生都能成為具備科學(xué)素養(yǎng)的新一代。

2、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生初次接觸物理，許多概念比較抽象，對(duì)于從感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向抽象思維的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)頗具挑戰(zhàn)。大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面較窄，存在明顯的學(xué)習(xí)差異。在課堂上，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，反應(yīng)不夠靈活，因此教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上需做出改進(jìn)，以使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及解決問(wèn)題的能力。

3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)生的興趣、認(rèn)知規(guī)律與探究方便，運(yùn)動(dòng)與力的知識(shí)相對(duì)枯燥，而聲、光、熱、電的相關(guān)知識(shí)不僅吸引學(xué)生的注意力，還便于設(shè)計(jì)多種探究活動(dòng)。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣使得電學(xué)知識(shí)成為首學(xué)內(nèi)容，聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象和熱現(xiàn)象的學(xué)習(xí)也緊隨其后。

書(shū)中包含多項(xiàng)開(kāi)放性問(wèn)題與實(shí)踐課題，充分體現(xiàn)了STS（科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)）教育理念，同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)置“科學(xué)世界”欄目，收錄有趣且實(shí)用的知識(shí)，使內(nèi)容形式更顯生動(dòng)活潑。

　二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的曲折與艱難，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅包括物理知識(shí)，還涵蓋科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

（2）掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材和測(cè)量工具，測(cè)量基本的物理量。

（3）能夠記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解基本的數(shù)據(jù)處理方法，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)及簡(jiǎn)易圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)要描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，初步具備觀察能力。

（2）能夠在學(xué)習(xí)或觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初步具備提出問(wèn)題的能力。

（3）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同的途徑收集信息，具備初步的信息收集能力。

（4）參與科學(xué)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備判斷信息有效性的意識(shí)，初步具備信息處理能力。

（5）從物理現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)中總結(jié)簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運(yùn)用已知規(guī)律解釋具體問(wèn)題，初步具備分析與歸納能力。

（6）能夠口頭或書(shū)面表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具備評(píng)估和聽(tīng)取他人意見(jiàn)的意識(shí)，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）保持對(duì)自然界的好奇心，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、和諧共生的情感。

（2）具備探索科學(xué)的渴望，樂(lè)于研究日常生活中的物理原理，勇于探索新器件的物理規(guī)律，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)可應(yīng)用于日常生活與社會(huì)實(shí)踐，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，充滿信心與決心，感受到戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題的喜悅。

（4）樹(shù)立實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，初步具備判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的能力。

（5）愿意公開(kāi)分享自己的見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，具備主動(dòng)合作的精神，樂(lè)于提出不同的觀點(diǎn)，勇于修正自己的錯(cuò)誤。

（6）初步意識(shí)到科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境與人類(lèi)生活的影響，具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，并對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

（7）意識(shí)到科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的重要性，具備理想與抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立振興中華的使命感與責(zé)任感。

3、成績(jī)目標(biāo)：

在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，確保班級(jí)總平均成績(jī)?cè)趦?yōu)勢(shì)地位，力爭(zhēng)全縣前10名，班級(jí)好、中、差生比例達(dá)到5:3:2。

　三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)物理教學(xué)的具體要求。新教材相較以往更具靈活性，難度有所降低，實(shí)踐性進(jìn)一步明確。教師需深入理解其精髓，確保每項(xiàng)要求落實(shí)到位，避免拔高或降低標(biāo)準(zhǔn)。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識(shí)，還重視能力的培養(yǎng)。教師要利用教材中的實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生能熟練掌握操作，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告與體會(huì)，并根據(jù)已有材料進(jìn)行物理制作。

3、倡導(dǎo)教學(xué)的多樣性與靈活性，努力提升學(xué)生的思維能力。教學(xué)應(yīng)隨時(shí)更新，繼續(xù)推行興趣教學(xué)法與雙向交流法，充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在科學(xué)的氛圍中接受物理教育，更新學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)方法。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教師需嚴(yán)格管理每個(gè)細(xì)節(jié)，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上勤學(xué)習(xí)；每節(jié)課必有練習(xí)，杜絕抄襲，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生終身的樂(lè)趣。

5、積極組織多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。課外活動(dòng)是獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑，教師應(yīng)在課堂教學(xué)的利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行有意義的實(shí)踐活動(dòng)，如野外考察、實(shí)驗(yàn)調(diào)查、工廠實(shí)習(xí)等，以提高學(xué)生能力，鞏固知識(shí)。

6、提升教師自身業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力。本期我將在教學(xué)之余學(xué)習(xí)相關(guān)的大學(xué)物理課程，深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，并上出一堂教學(xué)觀摩課。

7、利用教材中的德育因素，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育。教材中許多科學(xué)家及愛(ài)國(guó)人士是學(xué)生的榜樣，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使其從小樹(shù)立高尚的道德情操，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)與祖國(guó)的精神。

　六、教學(xué)進(jìn)度及安排

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第一章聲現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析。

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測(cè)試分析

第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

附：七、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度及安排

第四周：探究光的反射規(guī)律

探究平面鏡成像特點(diǎn)

第五周：探究色光與顏料的混合

第六周：探究凸透鏡成像特點(diǎn)

第十一周：探究固體熔化時(shí)的溫度變化規(guī)律

第十三周：探究水的沸騰

第十六周：探究串聯(lián)與并聯(lián)電路的電流特性

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

　一、指導(dǎo)思想

遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每位學(xué)生的獨(dú)特性，重視學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化道德教育與人格的塑造，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互聯(lián)系，推進(jìn)科學(xué)探究，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)做好八年級(jí)物理教學(xué)。

　二、基本情況

基于上學(xué)期期末的統(tǒng)考成績(jī)和課堂情況進(jìn)行初步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)八（1）（2）班的學(xué)困生數(shù)量較多。一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較低的學(xué)習(xí)積極性，不夠靈活，初二學(xué)生是首次接觸物理，成績(jī)出現(xiàn)一定程度的兩極分化。在接下來(lái)的學(xué)期中，師生需共同努力，提升課堂教學(xué)法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中成為主人，積極參與探究學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析和解決問(wèn)題的能力，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

　三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將涵蓋第7至第12章，包括力、運(yùn)動(dòng)與力、壓力與壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功與功率等。

　四、教改措施：

在新課程的框架下，更新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生情感與道德教育，強(qiáng)化與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，將這些內(nèi)容貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

　五、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

①、激勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)有目的的探究活動(dòng)掌握物理概念與規(guī)律，享受學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

②、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作的反思與評(píng)估的習(xí)慣。

③、重視探究過(guò)程中的交流與合作。

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的交流與合作顯得尤為重要，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生在這方面的良好素養(yǎng)。

2、助力學(xué)生盡快踏上自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)中幫助學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)框架，而非簡(jiǎn)單復(fù)制知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這才是關(guān)鍵。

3、維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

①、通過(guò)多種方式為學(xué)生提供豐富的信息。

由于物理與生活、社會(huì)之間存在著密切的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，引入學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)例，盡量采用多媒體等教學(xué)手段。

②、在閱讀理解、信息收集和觀察記錄的過(guò)程中，將其作為課后作業(yè)的一部分。

③、盡可能讓學(xué)生利用日常生活中的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，使物理知識(shí)貼近生活，幫助學(xué)生用物理知識(shí)豐富自己的思維。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)評(píng)估與期末試題講解 1課時(shí)

第七章：力 6課時(shí)

第八章：運(yùn)動(dòng)與力 6課時(shí)

第九章：壓力與壓強(qiáng) 6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試 4課時(shí)

第十章：浮力 5課時(shí)

第十一章：功與簡(jiǎn)單機(jī)械 8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能 4課時(shí)

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

八年級(jí)下學(xué)期的物理課程是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵，也是頗具挑戰(zhàn)的學(xué)科。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困難重重，因此如何有效地教授本學(xué)期的課程，使學(xué)生掌握知識(shí)，成為了我們教學(xué)工作的主要目標(biāo)。基于上學(xué)期的期末成績(jī)分析，我制定了以下工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、更新教學(xué)理念，深入研究教材和教學(xué)方法，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重和熱愛(ài)，樹(shù)立獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

二、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)的主要內(nèi)容包括電學(xué)和磁學(xué)，同時(shí)也涉及到電磁學(xué)中的信息傳遞知識(shí)。本冊(cè)教材分為五章：第六章電壓與電阻，第七章歐姆定律，第八章電功率，第九章電和磁，第十章信息的傳遞。每章內(nèi)容的導(dǎo)入部分旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而閱讀指導(dǎo)則突出每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每章中安排的探究性實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了新教學(xué)理念的重要性。

三、學(xué)生情況分析：

物理學(xué)科是學(xué)生初次接觸的一門(mén)課程，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠按教師要求順利完成任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。但也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上存在較大差異。有些同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如上課不專心、課后缺乏復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)；還有部分學(xué)生對(duì)物理缺乏興趣，尤其是女同學(xué)；部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，過(guò)于依賴死記硬背，這不利于他們各方面的提升。教師應(yīng)通過(guò)針對(duì)性措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣，從而提高成績(jī)。

四、措施：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生缺乏良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)不理想的一大原因，缺少系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)逐漸打擊學(xué)生的信心。從開(kāi)學(xué)伊始，我們就要重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣?！芭d趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生興趣后，學(xué)習(xí)將變得不再枯燥。通過(guò)有趣的物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)故事，可以有效提升學(xué)生的參與感。課堂教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用各種表達(dá)和幽默，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

3、加強(qiáng)備課工作。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)效果以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

4、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，以便應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

5、針對(duì)計(jì)算題失分的問(wèn)題，探索有效的解決辦法。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

五、教學(xué)進(jìn)度表

略

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

為了更好地推進(jìn)八年級(jí)物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

一、深入學(xué)習(xí)八年級(jí)物理教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備情況，制定具體實(shí)施計(jì)劃。

二、了解各班級(jí)的實(shí)驗(yàn)安排，掌握每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)次數(shù)及教師示范實(shí)驗(yàn)的數(shù)量。

三、強(qiáng)化自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)，提升個(gè)人的實(shí)驗(yàn)操作能力，以確保能順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

四、認(rèn)真收集、整理實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)資料，建立完善的實(shí)驗(yàn)室檔案，確保資料齊全。

五、積極組織本年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考核與評(píng)價(jià)，做好考核成績(jī)的記錄和分析。

六、定期記錄實(shí)驗(yàn)室的日常工作，確保實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)保養(yǎng)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

七、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，記錄研究活動(dòng)的過(guò)程和成果，以便積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

八、創(chuàng)造條件讓學(xué)生有更多實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能，提升動(dòng)手能力。

九、做好課外科技活動(dòng)的組織和記錄，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

十、建立危險(xiǎn)品的管理制度，做好領(lǐng)用登記，及時(shí)處理儀器損壞情況，并進(jìn)行維修記錄。

十一、鼓勵(lì)學(xué)生自主制作教具，以彌補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。

十二、學(xué)年結(jié)束前，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行儀器的盤(pán)點(diǎn)和清查，確保儀器管理的規(guī)范性。

十三、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)際情況，撰寫(xiě)年度識(shí)別教學(xué)過(guò)程中的不足，并探討改進(jìn)之道。

十四、制定演示與分組實(shí)驗(yàn)的安排表，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

　一、基本情況分析：

在本學(xué)期的教學(xué)中，我負(fù)責(zé)八年級(jí)的物理課程，共有兩個(gè)班級(jí)：八年級(jí)A班和八年級(jí)B班，共計(jì)學(xué)生100人，A班55人，B班45人。由于我剛接手這些班級(jí)，對(duì)同學(xué)們的情況了解有限，主要通過(guò)上學(xué)期的考試成績(jī)與課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行初步評(píng)估。兩個(gè)班的學(xué)業(yè)水平差異明顯，優(yōu)秀學(xué)生較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生比例較高，整體分化較為嚴(yán)重。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動(dòng)性，因此教師需要通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)探究性學(xué)習(xí)，改善思維能力，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及解決問(wèn)題的能力。初二的學(xué)生首次接觸物理這門(mén)新科目，需要師生共同努力，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期所使用的教材是教育部課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組經(jīng)過(guò)深入討論而編寫(xiě)出的。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，踐行“以學(xué)生發(fā)展為核心”的教育思想。應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，重視道德教育與人格培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，倡導(dǎo)科學(xué)探究與多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)的人才。

　三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)將覆蓋第1到第5章，具體內(nèi)容包括：第一章：聲現(xiàn)象；第二章：光現(xiàn)象；第三章：透鏡及其應(yīng)用；第四章：物態(tài)變化；第五章：電流與電路。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能

1、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的狀態(tài)及其變化，了解物質(zhì)的基本屬性與結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)新材料的應(yīng)用和資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2、初步了解聲、光、電等自然現(xiàn)象，及其在生活和生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、對(duì)物理學(xué)及其技術(shù)的歷史有初步了解，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，明白物理學(xué)不僅蘊(yùn)含知識(shí)，還有研究方法及科學(xué)精神。

4、具備初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量。

5、能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，能撰寫(xiě)基本的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)及圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（二）過(guò)程與方法：

1、通過(guò)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)單描述觀察到的現(xiàn)象特征，提高觀察能力。

2、在觀察或?qū)W習(xí)中，能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3、參與科學(xué)探究活動(dòng)，能制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并收集信息，增強(qiáng)信息收集能力。

4、通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，并提高信息處理能力。

5、能從現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運(yùn)用理論解釋具體問(wèn)題。

6、能用書(shū)面或口頭方式表達(dá)思想，具備評(píng)估觀點(diǎn)與接受反饋的意識(shí)，增強(qiáng)信息交流能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇，欣賞自然的美與和諧，熱愛(ài)自然環(huán)境。

2、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，樂(lè)于探索自然及日常生活的物理原理。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，具有克服困難的信心與決心，體驗(yàn)成功解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

4、養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)規(guī)律，具備判斷信息的能力。

5、愿意與他人分享觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，主動(dòng)與他人協(xié)作，敢于表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解，并樂(lè)于修正錯(cuò)誤。

6、樹(shù)立科學(xué)服務(wù)人類(lèi)的理念，擁有理想與責(zé)任感，熱愛(ài)祖國(guó)，愿為中華民族的振興貢獻(xiàn)力量。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第16篇

為確保八年級(jí)物理教學(xué)的有效實(shí)施，特制定八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握八年級(jí)物理課程大綱要求的實(shí)驗(yàn)操作技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物理現(xiàn)象及規(guī)律的理解。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生使用科學(xué)方法分析和解決問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的思維方式，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)在于常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法及觀察和分析問(wèn)題的技巧。

　三、分組情況：

合理安排，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組不超過(guò)八組，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

　四、課時(shí)計(jì)劃：

第一章：探討物理世界：8課時(shí)

第二章：聲音與環(huán)境：6課時(shí)

第三章：光的傳播與視覺(jué)：10課時(shí)

第四章：物質(zhì)的狀態(tài)變化：8課時(shí)

第五章：我們身邊的物質(zhì)：6課時(shí)

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第17篇

　一、指導(dǎo)思想

在八年級(jí)物理教學(xué)中，課程的設(shè)計(jì)不僅需關(guān)注科學(xué)知識(shí)與技能的傳授，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從自然現(xiàn)象到物理原理的理解，經(jīng)歷豐富的科學(xué)探究實(shí)踐，并促進(jìn)物理知識(shí)與其它學(xué)科的交融，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、教材分析

本冊(cè)教材由五個(gè)章節(jié)組成：力學(xué)、熱現(xiàn)象、光學(xué)、聲學(xué)和電磁學(xué)。其中，具體內(nèi)容涉及了探究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)演示、思考討論、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)（STS）以及科學(xué)世界等幾大板塊。

全書(shū)共計(jì)：探究活動(dòng)8次、實(shí)驗(yàn)演示10次、思考討論20次、STS相關(guān)活動(dòng)15次、科學(xué)世界活動(dòng)5次。

　三、學(xué)情分析

八年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，每班約五十名學(xué)生。他們大多數(shù)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向?qū)W，具備一定的創(chuàng)新能力與邏輯思維能力。但也有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣較低，需要在后續(xù)的教學(xué)中給予特別關(guān)注與幫助。

　四、教學(xué)要求

(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論與實(shí)踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科間知識(shí)與方法的相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，建立科學(xué)的世界觀。

(2)通過(guò)自然現(xiàn)象和生活實(shí)例的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們欣賞自然之美，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的探索興趣。

(3)通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的培訓(xùn)，使學(xué)生逐漸了解自然界的基本規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解世界。

(4)通過(guò)科學(xué)探究實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)基本的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，形成尊重事實(shí)、追求真理的科學(xué)態(tài)度。

(5)通過(guò)科學(xué)想象與推理的結(jié)合，提升學(xué)生的想象力與分析能力，鼓勵(lì)他們質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn)，勇于進(jìn)行創(chuàng)新。

(6)通過(guò)展示物理學(xué)科的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，了解科學(xué)家的探索精神，關(guān)注科技進(jìn)步所帶來(lái)的社會(huì)變革，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。

　五、具體措施

1、注重激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索科學(xué)的熱情，在認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界中獲得成就感。

2、以教材為主、實(shí)驗(yàn)為輔，采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合信息技術(shù)以增強(qiáng)物理教學(xué)的效果。

3、以自學(xué)為主、教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握必要的物理知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能夠在解決問(wèn)題時(shí)運(yùn)用科學(xué)原理。

4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本流程，從而培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力，提升他們參與科學(xué)技術(shù)相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)。

5、運(yùn)用多媒體工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與獨(dú)立判斷能力，鼓勵(lì)他們有根有據(jù)地質(zhì)疑，并尊重事實(shí)、勇敢想象。

6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感與使命感，將科學(xué)服務(wù)于社會(huì)與人類(lèi)的理念內(nèi)化于心。

7、完善評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程與結(jié)果的全面評(píng)價(jià)，建立多元化的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升以及教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　六、課時(shí)安排

第一章五課時(shí)新授，二課時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，活動(dòng)一課時(shí)。

第二章六課時(shí)新授，二課時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)二課時(shí)。

第三章五課時(shí)新授，二課時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)二課時(shí)。

第四章四課時(shí)新授，二課時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)二課時(shí)。

第五章六課時(shí)新授，二課時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)（演示實(shí)驗(yàn)除外）。

機(jī)動(dòng)總復(fù)習(xí)十課時(shí)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第18篇

　學(xué)生基本情況：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生們對(duì)物理的學(xué)習(xí)認(rèn)知逐漸深入，掌握了基本的物理學(xué)習(xí)方法。從期末考試的結(jié)果來(lái)看，平均成績(jī)基本符合要求，優(yōu)秀率較高，平行班中的成績(jī)差距不大，但提高班的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)仍需增強(qiáng)，及格率方面亟需提升，極差學(xué)生的比例需要降低。

　當(dāng)前需解決的問(wèn)題：

1、部分基本概念與知識(shí)的掌握尚不扎實(shí)，某些知識(shí)的靈活應(yīng)用程度不足，理論與實(shí)際相結(jié)合的能力有待提升，物理思維的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視程度不足，亟需進(jìn)一步強(qiáng)化。

3、需培養(yǎng)學(xué)生掌握更有效的物理學(xué)習(xí)方法，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

　本學(xué)期的工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)備課，深入研究物理教學(xué)方法，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高課堂的趣味性和有效性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們多思考、多實(shí)踐，理論與實(shí)踐結(jié)合，重視基本概念的理解與應(yīng)用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

3、充分利用周周練和月考，做好日常測(cè)驗(yàn)，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，重點(diǎn)突破，同時(shí)提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的重視。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，力求不讓一個(gè)學(xué)生落下，提高優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時(shí)習(xí)題的難度，避免學(xué)生在遇到稍難題目時(shí)產(chǎn)生信心不足。

5、調(diào)整八（1）班的教學(xué)策略，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，努力做到精講精煉，提高課堂的教學(xué)效率，適當(dāng)增加試題的難度與容量，從而提升他們的優(yōu)秀率，并與平行班形成明顯的差距。

6、本學(xué)期將完成第一冊(cè)物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容，期中考試前將重點(diǎn)完成《電學(xué)》部分的教學(xué)，期中考后則集中于力學(xué)的教學(xué)。

八年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃 第19篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)教育改革的發(fā)展需求，積極探索適合新課程的教學(xué)模式和方法，根本性地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推動(dòng)教研和教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材簡(jiǎn)介

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章 電阻與電壓。

第七章 歐姆定律。

第八章 電功率。

第九章 電與磁。

第十章 信息傳遞。

　三、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于物理這一自然科學(xué)的基本概念已有初步了解。然而，八年級(jí)114班的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)一般，優(yōu)秀生較少，學(xué)習(xí)困難生較多，呈現(xiàn)明顯的兩極分化特征。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，思維靈活性不足。我們需要促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問(wèn)題的能力。

　四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能夠?qū)χ車(chē)淖匀滑F(xiàn)象有更深層次、更科學(xué)的理解。

　五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真執(zhí)行演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主進(jìn)行課堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)。

2、加強(qiáng)對(duì)概念和規(guī)律的講解與理解。

3、關(guān)注“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

4、滲透目的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)支持優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)促進(jìn)全面發(fā)展。

　六、課時(shí)安排

第六章 電壓與電阻 5 課時(shí)。

第七章 歐姆定律 6 課時(shí)。

第八章 電功率 10 課時(shí)。

第九章 電與磁 10 課時(shí)。

第十章 信息傳遞 5 課時(shí)。