小學(xué)教育教學(xué)工作計劃旨在提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。計劃圍繞“關(guān)愛、進(jìn)步、合作、創(chuàng)新”的教育理念，實施以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重課堂互動和個性化教學(xué)。工作目標(biāo)包括規(guī)范課堂教學(xué)、增強師生情感聯(lián)系、強化優(yōu)生與困生的支持、鼓勵教師參與教研等。計劃強調(diào)安全教育與行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。通過系統(tǒng)化的課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、定期考核與反饋，確保教學(xué)活動的有效實施，最終提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，并為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇1

一、工作目的

為推動“關(guān)愛、進(jìn)步、合作、創(chuàng)新”的教育理念，圍繞“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作信念，以“讓每位學(xué)生在學(xué)校中都能找到屬于自己的成長空間”為目標(biāo)，繼續(xù)深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極落實校本教研，努力營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生形成獨特的課堂互動風(fēng)格，使其在個性化的教育道路上共同成長。

二、工作思路

規(guī)范管理，推動課程改革，推行年級組合作備課，共同探討教學(xué)策略，保持同年級教師的教學(xué)交流與合作；注重日常管理，優(yōu)化課堂特色，提升整體教學(xué)水平，建立教師的定期考核評價機制。

三、工作目標(biāo)

1、注重課堂教學(xué)的規(guī)范化，深入落實教研指導(dǎo)，實現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，激發(fā)教學(xué)活力，提高整體教學(xué)效果。

2、在“關(guān)愛、進(jìn)步、合作、創(chuàng)新”的教育方針下，提升師生之間的情感聯(lián)系，營造互愛互尊的校園氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長。

3、聚焦學(xué)業(yè)成績，強化“優(yōu)生培養(yǎng)與困生幫扶”，每位教師需及時記錄以分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果，旨在讓優(yōu)秀學(xué)生在各類比賽中取得佳績，同時幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生逐步提升。

4、鼓勵教師積極參與教學(xué)研究，選擇適合的研究課題，開展“比、學(xué)、趕、超”的教研活動，力圖實現(xiàn)每個班級一特色，每位教師一才華的教學(xué)新局面，使我校的教學(xué)名聲在全市響亮。

四、工作舉措

1、全力以赴落實常規(guī)教學(xué)，推動教研與教學(xué)的緊密結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行工作量化標(biāo)準(zhǔn)與考核制度，激勵教師積極備課、授課、批改作業(yè)與輔導(dǎo)，及時分析反饋，糾正不良教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

2、注重教師專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)，營造崇尚學(xué)習(xí)的氛圍，持續(xù)改進(jìn)備課和作業(yè)的形式與內(nèi)容，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思與教育日志，爭做優(yōu)秀教師。

3、積極營造研究文化，通過年級組備課、同課異構(gòu)的講課活動，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與成長，及時進(jìn)行教學(xué)研究，提升教學(xué)水平，探索“教書育人”的有效方法。

4、重視學(xué)科基礎(chǔ)教育的教學(xué)，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高其學(xué)習(xí)興趣與能力。

5、強化學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)檢測，定期對班級40%的學(xué)生進(jìn)行抽測，促進(jìn)優(yōu)生在競爭中提升，并幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

6、推進(jìn)“課堂工程”，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，圍繞選定的課題進(jìn)行教學(xué)探索，通過課堂教學(xué)讓學(xué)生真實感受到“學(xué)習(xí)的樂趣、趣味以及收獲”，為統(tǒng)考和各類競賽做好充分準(zhǔn)備。

7、通過教學(xué)和教研的相互促進(jìn)與發(fā)展，形成一支研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍，提升學(xué)科的教學(xué)亮點，爭取在各類競賽中獲得優(yōu)異成績。

五、工作安排

二月份：1、明確工作目標(biāo)，合理分配任務(wù)，制定詳細(xì)計劃。

2、安排課程，按時進(jìn)行授課。

三月份：1、開展同課研討活動。

2、啟動車內(nèi)知識進(jìn)校園活動。

3、組織一次教學(xué)質(zhì)量抽查。

四月份：1、開展校園傳染病預(yù)防宣傳活動。

2、舉辦優(yōu)質(zhì)課評比。

3、本月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測。

五月份：1、開展教師論文評比活動。

2、評選教學(xué)案例與教學(xué)札記。

3、進(jìn)行中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量檢測。

六月份：1、舉行古詩詞比賽（吟誦、唱誦、創(chuàng)作）。

2、進(jìn)行期末統(tǒng)考。

3、撰寫教學(xué)總結(jié)。

4、填寫素質(zhì)教育報告單。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以教育部門下發(fā)的相關(guān)文件及指示為核心，秉持“安全第一、預(yù)防為主、人人負(fù)責(zé)”的工作原則，充分認(rèn)識安全的重要性，積極推動安全教育，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，培養(yǎng)他們時刻關(guān)注安全的習(xí)慣，確保班內(nèi)外師生的安全和教育教學(xué)的正常秩序，從而為提升我班的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)要求

加強安全教育，做好安全防范工作，落實責(zé)任追究，確保每位師生的安全。

三、工作措施

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校關(guān)于安全教育的相關(guān)規(guī)定，提高學(xué)生遵守規(guī)范的意識，增強公共安全意識，切實保障他們的生命安全。

2、圍繞“快樂上學(xué)，平安回家”的主題，開展放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上下學(xué)時遵守交通規(guī)則，路上車輛眾多，人流密集，要時刻保持警惕，注意避讓，不在馬路上逗留或玩耍，務(wù)必在人行道上行走，過馬路時走人行橫道，確保安全。接送孩子的家長（尤其是騎行三輪車和摩托車的）應(yīng)樹立安全榜樣。

3、強調(diào)課間文明行為，教育學(xué)生不在教室和過道追逐打鬧，有序進(jìn)出教室；未經(jīng)老師允許，不隨意上下教學(xué)樓和操場，不攀爬籃球架等危險物品；不得從高處隨意跳下。

4、禁止將刀具或其他尖銳物品帶入學(xué)校。

5、在體育課或課間活動時要防止運動受傷，教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則、按順序進(jìn)行活動，避免碰撞；進(jìn)行危險性游戲時要謹(jǐn)慎。身體不適的學(xué)生要及時向班主任和體育老師請假。

6、教育學(xué)生在校園內(nèi)外不玩水、玩火，并避免隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時要教導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等文具，嚴(yán)禁用筆戳同學(xué)；鼓勵學(xué)生互助友愛，文明相處。

8、盡量不帶現(xiàn)金及貴重物品到校，妥善保管個人物品，如發(fā)現(xiàn)或遺失物品應(yīng)及時告訴老師。

9、大掃除和勞動課時，老師應(yīng)親自到場，帶頭做好班級衛(wèi)生工作，提醒學(xué)生注意安全。平時教育孩子離開教室時應(yīng)及時關(guān)燈，放學(xué)后及時關(guān)好門窗。

10、充分利用手抄報和班會等宣傳渠道，繼續(xù)強調(diào)安全工作的重要性，增強學(xué)生對“安全第一”的認(rèn)識，確保學(xué)生的人身安全。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

堅持以“立德樹人”為根本教育理念，強化“全員參與、全程培養(yǎng)、全方位發(fā)展”的德育工作，明確“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作核心，聚焦課堂的知識傳授和學(xué)習(xí)效率，加強教育教學(xué)管理，力求在這一領(lǐng)域取得新的突破。

二、工作思路

緊密圍繞“教育服務(wù)于人”、“質(zhì)量提升”、“教育目標(biāo)全面落實”三個主題，全面推進(jìn)教育教學(xué)管理，努力打造具有特色的品牌教育。本學(xué)期的工作重點包括：

1、習(xí)慣培養(yǎng)全面開展。以學(xué)生的全面健康成長為目標(biāo)，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行為準(zhǔn)則、評價體制，積極探討學(xué)生自主管理的有效方法。

2、課程建設(shè)規(guī)范完善。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，致力于構(gòu)建高效課堂，探索與完善小學(xué)課程體系，以便為學(xué)生提供科學(xué)合理的課程，充分發(fā)揮課程育人的獨特功能，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效提升，推動課程新發(fā)展。

3、特色品牌意識塑造。挖掘教師的專業(yè)特色，了解學(xué)生的個性需求，進(jìn)一步提升學(xué)校的特長優(yōu)勢，精心打造具有學(xué)校特色的學(xué)科課程、特色活動課和社團(tuán)課程。

4、專業(yè)素質(zhì)的提升培養(yǎng)。加強師資隊伍的建設(shè)，健全管理制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為原則，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)和管理，提高教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

5、常規(guī)管理為主線。重視常規(guī)管理，聚焦問題，重點解決教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化的管理。

三、具體措施

（一）課程建設(shè)

圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將課程設(shè)置納入系統(tǒng)化的規(guī)劃。本學(xué)期將重點開展課程建設(shè)工作。

學(xué)科課程

1、嚴(yán)格落實國家課程，推進(jìn)課時的合理安排，確保每位學(xué)生能夠接受全面的課程教育，以支持學(xué)生的全面發(fā)展。

2、探索并完善課堂組織形式，提升課堂效率。尋找適合學(xué)生心理以及興趣的教學(xué)方法，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并探索相應(yīng)的教學(xué)策略。建議采取精品課備課方式進(jìn)行語文教學(xué)；數(shù)學(xué)可采用小組合作學(xué)習(xí)；英語則加入拓展閱讀和即興口語訓(xùn)練；音體美課程嘗試大課精品形式。

3、全面開展地方課程建設(shè)。

活動課程

1、意志品格課程。通過大課間活動、吉尼斯挑戰(zhàn)、跳繩等形式提升學(xué)生的意志品質(zhì)。

2、科學(xué)探究課程。組織科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神。

特色課程

1、豐富和規(guī)范校本課程，提升課程服務(wù)學(xué)生素養(yǎng)的能力。注重反饋與需求的結(jié)合。

2、藝術(shù)審美課程。通過語文、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程及其延伸課程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開設(shè)相關(guān)的藝術(shù)課程。

3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃全年級的閱讀體系，制定閱讀計劃，確保有布置、有落實、有反饋，鼓勵學(xué)生積極參與紙質(zhì)和電子閱讀的結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典詩文的誦讀活動以及達(dá)標(biāo)工作。

（二）教師培養(yǎng)

（1）重視備課，強化課堂觀察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范備課要求，明確備課標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)注新教師的備課情況，加強指導(dǎo)和審核，確保備課與課堂教學(xué)一致，常態(tài)化聽課和備課情況的檢查；樹立目標(biāo)和生本意識，注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動的核心地位。

（2）加強集體備課，保證效率和質(zhì)量。

教研組應(yīng)提前做好集體備課計劃，在時間、人員和內(nèi)容上保障集體備課的實效，確保每次集體備課有主題和主備人，每位教師都參與討論，提高教研質(zhì)量。

在集體備課中實施“精品教案”策略，確保備課內(nèi)容共享。

做好新教材的培訓(xùn)和使用，確保新舊教材的有效銜接。

（3）增強聽課管理。

繼續(xù)推廣師徒聽課、組內(nèi)互聽等制度，落實不同形式的聽課，以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

（4）教研組建設(shè)。

加大對學(xué)科和班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實例會制度，提高管理和教研的水平。

（5）做好課程的查漏補缺。

關(guān)注平時教學(xué)的反饋，包括作業(yè)的批改和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，確保學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，做好作業(yè)發(fā)布的透明化管理。

繼續(xù)開展教師的基本功大賽及學(xué)科比武活動，提升教師的專業(yè)技能。

（三）學(xué)生培養(yǎng)

1、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)

總結(jié)出每個學(xué)科的核心學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的基本習(xí)慣與技能，特別是在語文和數(shù)學(xué)等科目中，加強訓(xùn)練力度，通過不同途徑提升學(xué)生的能力。

本學(xué)期開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極探索考試評價改革。

不斷推進(jìn)日常教學(xué)質(zhì)量的提升，優(yōu)化學(xué)生的評價機制，依據(jù)不同學(xué)段特點，做好反饋與調(diào)整，豐富評價形式，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

學(xué)校將切實落實“教育服務(wù)于人”的理念，以學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為導(dǎo)向，努力創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，圍繞質(zhì)量提升不斷探索前進(jìn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇4

新學(xué)期即將開始，伴隨著陽光明媚的日子，孩子們從假期的悠閑中走入校園，充滿了歡聲笑語。作為班主任，看到學(xué)生們在不斷成長與進(jìn)步，我的內(nèi)心充滿了喜悅。為了更好地開展本學(xué)期的班主任工作，我提前制定了詳細(xì)的工作計劃，以確保我的時間和精力能夠集中在教學(xué)和學(xué)生教育上。

一、班級情況分析

我班共有學(xué)生65名，性格各異，充滿活力，對學(xué)習(xí)充滿熱情。然而，仍有個別學(xué)生自律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，容易分心，例如李明、張華和王婷等。由于大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，家庭對他們的關(guān)懷過于溺愛，導(dǎo)致部分同學(xué)缺少良好的勞動習(xí)慣和集體意識。為了讓我們的班級成為一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體，我制定了如下計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，提升他們的行為習(xí)慣。

2、在師生之間推廣賞識教育，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己和他人。

3、積極參與學(xué)校和少先隊的各項活動，開展豐富多彩的“爭做小公民”活動，以提升學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

4、開展多樣化的課堂活動，充分利用班隊課，為學(xué)生展示才能提供平臺，營造自由發(fā)展的氛圍。

三、具體措施

1、強化家校聯(lián)系。定期與家長溝通，通過家訪了解學(xué)生的情況，給予個別指導(dǎo)，力爭取得良好效果。

2、提升自身素質(zhì)。在履行班主任責(zé)任的學(xué)習(xí)相關(guān)教育知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，并經(jīng)常總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

3、衛(wèi)生工作落實到位，每位學(xué)生都有責(zé)任，保證衛(wèi)生工作有序進(jìn)行，定期檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強常規(guī)教育。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班規(guī)，讓每位同學(xué)學(xué)習(xí)并參與評比、競賽，確保班規(guī)實施，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5、增強班級凝聚力。用班級獲得的榮譽激勵學(xué)生，樹立班級的良好風(fēng)氣，教育學(xué)生要為班級利益著想，在思想上形成“我為班級，班級為我”的意識。

6、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵學(xué)生互幫互學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到成功的喜悅。

7、培養(yǎng)班干部，賦予他們責(zé)任，讓他們在實踐中提高能力，支持他們開展活動，營造公平競爭的環(huán)境，讓每個同學(xué)都有展示自我的機會。

四、活動安排

第一周

1、總結(jié)假期情況，提出新學(xué)期的要求，做好學(xué)期計劃。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第二周

1、持續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。

2、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。

第三周

1、引導(dǎo)學(xué)生上課鈴響后要保持安靜。

2、加強勞動意識教育，做好個人及集體衛(wèi)生。

第四周

1、舉行班級書寫比賽。

2、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育。

第五周

1、慶祝國慶，進(jìn)行愛國主義教育。

2、組織班級口算比賽。

第六周

1、進(jìn)行安全教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊精神。

第七周

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)目的和紀(jì)律教育。

2、組織班級朗讀比賽。

第八周

1、持續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

2、開展尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1、為期中考試做好準(zhǔn)備。

2、持續(xù)法制和安全教育。

第十一周

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)。

2、繼續(xù)重視常規(guī)教育。

3、進(jìn)行期中考試。

第十二周

1、總結(jié)期中考試，反思經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和審美觀念。

第十三周

1、進(jìn)行愛國主義教育。

2、準(zhǔn)備元旦慶?；顒印?/p>

第十四周

1、開展勤儉節(jié)約教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。

第十五周

1、準(zhǔn)備書寫比賽。

第十六周

1、強化集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起，不因寒冷而懈怠。

第十七周

1、再一次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

2、評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1、繼續(xù)鞏固上周的活動內(nèi)容。

第十九周

1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)“三好學(xué)生”評選標(biāo)準(zhǔn)，做好準(zhǔn)備。

第二十周

1、開展各類評比活動，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好假期準(zhǔn)備工作。

在這段教學(xué)過程中，我深刻感受到自己的成長。從最初的教學(xué)青澀到如今的從容應(yīng)對，都是在與學(xué)生的交流與互動中逐步磨練出來的。我相信，我會繼續(xù)進(jìn)步，并更好地承擔(dān)起教育的重任，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇5

時光荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)與收獲的學(xué)年在教學(xué)改革的波瀾壯闊中落下帷幕。回顧我校本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們的步伐穩(wěn)健而堅定，辛勤付出換來了顯著的成效，同時也暴露出一些需要改進(jìn)的地方。我將從幾個方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行詳細(xì)歡迎大家提出寶貴意見。

一、教學(xué)管理情況：

1.開學(xué)初，組織教研組的教師們深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教學(xué)目標(biāo)及要求，極大地提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.規(guī)范課堂常規(guī)管理，保障高效課堂的實施。通過檢查課堂書寫規(guī)范，每天安排專人負(fù)責(zé)，納入教師績效考核，推動校園書寫風(fēng)氣的形成，期中組織了書寫大賽。

3.采用一堂課與一次教學(xué)研討相結(jié)合的形式，打造高效課堂。通過教學(xué)展示、評課與再教學(xué)的循環(huán)，幫助教師不斷提升課堂教學(xué)能力，確保每位教師都能達(dá)標(biāo)。

4.每月定期召開教研組和年級組會議，為各組的工作設(shè)定目標(biāo)和方向，促進(jìn)其自我建設(shè)與發(fā)展。

5.認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)批改制度，并通過日常檢查確保作業(yè)量適中。班主任負(fù)責(zé)匯總和控制作業(yè)時間，教導(dǎo)處則隨機抽查學(xué)生作業(yè)，促使教師精心設(shè)計作業(yè)，提升批改質(zhì)量。本學(xué)期還舉辦了多次高效作業(yè)展示與經(jīng)驗交流。

6.依托科研年度，以小學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的研究為主題，構(gòu)建校級課題，各分管領(lǐng)導(dǎo)積極參與并組織相關(guān)活動，努力形成教研與科研相輔相成的新局面。

二、校本教研開展情況：

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合校本教研與培訓(xùn)，以教研組為單位，積極探索適合不同學(xué)段的教學(xué)模式，提升教師的業(yè)務(wù)水平。各分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動。

1.堅持一堂課加教學(xué)研討的基本模式，推動高效課堂的建設(shè)。

每周都有教研活動，由一位教師圍繞主題進(jìn)行主講，其他老師積極參與討論并分享經(jīng)驗。語文教研組針對不同年級進(jìn)行分組研課，推出優(yōu)秀的教學(xué)示范課，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示與反思，實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

2.以教研組開展帶題講課活動。

教師圍繞教學(xué)中的具體問題展開討論，在集體教研的基礎(chǔ)上，專人負(fù)責(zé)帶題講課，課堂教學(xué)圍繞解決實際問題展開，有效提高教師的問題意識和教學(xué)能力。

3.定期開展教師對話活動，促進(jìn)互動學(xué)習(xí)。

學(xué)校持續(xù)組織教師交流活動，創(chuàng)造機會讓教師們通過對話激發(fā)思維，深入思考。在QQ群內(nèi)收集教育熱點問題和教學(xué)困惑進(jìn)行討論，優(yōu)秀的觀點將在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行展示。

4.每周開展課前說課活動。

本學(xué)期我校于3月15日舉行了教科研現(xiàn)場會，教科室從學(xué)期初就積極籌備，成立子課題組，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討后，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了一定的成效。現(xiàn)場會順利完成了各個環(huán)節(jié)的展示，但為了呈現(xiàn)更高質(zhì)量的活動，我們?nèi)孕璨粩喔倪M(jìn)。

三、名師志愿者活動：

1.在9月28日，語文教研組舉辦了名師送課活動，展示寫字教學(xué)的研討。

活動中，程阿娜老師展示了一節(jié)生動有趣的語文示范課，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，課堂氛圍和諧，學(xué)生積極參與。隨后，汪潔松老師執(zhí)教《桂花雨》，課程結(jié)束后進(jìn)行點評，并與老師們分享了教學(xué)經(jīng)驗。

2.在4月7日，我校與湖北路小學(xué)舉辦了手拉手交流活動，王萍老師為英語教師開展了送課觀摩，針對五年級的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次精彩的教學(xué)示范，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣并提升了教師的教學(xué)能力。

四、各學(xué)科競賽組織情況：

（1）語文規(guī)范化知識大賽。

本學(xué)期，我校舉行了一次校級讀寫大賽，旨在拓展學(xué)生的知識面，提升寫作能力，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，五（1）班、五（3）班表現(xiàn)尤為突出。

（2）英語單詞競賽。

為了提高學(xué)生的英語拼讀能力，英語組舉辦了三至六年級的單詞競賽，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，增加了學(xué)生的詞匯積累。

（3）讀書筆記評比活動。

由語文骨干教師組成評委團(tuán)，對各班選送的讀書筆記進(jìn)行評比，學(xué)生通過展示自己對書籍的理解，大大提升了人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（4）規(guī)范漢字書寫大賽。

通過硬筆和軟筆的書寫競賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育的落實，表現(xiàn)突出班級包括一（2）班、四（3）班、五（1）班。

（5）數(shù)學(xué)基本技能競賽。

年級組以競賽形式開展，經(jīng)過激烈角逐，評選出團(tuán)體和個人獎項，學(xué)校對前十名的學(xué)生進(jìn)行獎勵，激勵他們進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

五、學(xué)期教學(xué)大事記：

時間

主要活動

三月份

1. 各學(xué)科期初摸底調(diào)研聽課活動。

2. 教學(xué)常規(guī)檢查：候課、板書、課堂紀(jì)律。

3. 讀寫大賽校級評選、上報。

4. 教師論文評比。

5. 教育科研年現(xiàn)場會活動。

6. 青藍(lán)工程--師徒課互評。

7. 組織教師參加全國名師觀摩課。

四月份

1. 名師送課（王萍老師）。

2. 教師基本功展示--數(shù)學(xué)教師例題精講。

3. 全校學(xué)生規(guī)范書寫比賽、評比。

4. 各學(xué)科主題教研課。

5. 有效學(xué)習(xí)設(shè)計評比、研討交流會。

五月份

1. 紅五月征文比賽活動。

2. 學(xué)生基本技能比賽--英語、數(shù)學(xué)。

3. 英語教師基本功展示--英語美文誦讀。

4. 培優(yōu)補差實效性檢查，召開經(jīng)驗座談會。

六月份

1. 第四屆古詩文誦讀比賽。

2. 六年級質(zhì)量調(diào)研、分析、研討交流會。

3. 工具學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇6

一、教材分析：

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，由清代康熙年間的學(xué)者李毓秀創(chuàng)作。該書的內(nèi)容基于《論語》中“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的核心思想，詳細(xì)列出了在家庭、社會中應(yīng)遵循的禮儀與道德規(guī)范。后經(jīng)賈存仁的修訂，并更名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一本傳授基本禮儀和規(guī)范的書籍，在中國歷史上影響深遠(yuǎn)，廣受誦讀，其受歡迎程度僅次于《三字經(jīng)》。全書共計360句（1080字）。

二、教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生尊敬并關(guān)愛父母，理解孝道的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生對長輩、老師及同學(xué)的關(guān)愛意識，倡導(dǎo)互助精神。

3、提升學(xué)生的道德判斷能力，增強辨別是非的能力。

4、教育學(xué)生誠實守信，樹立良好的品德形象。

5、輔導(dǎo)學(xué)生樹立良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

三、教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》中的出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等部分。

四、教學(xué)重點與難點：

重點：能夠流利背誦《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

難點：理解每句的深刻含義，并能夠在日常生活中進(jìn)行實踐。

五、學(xué)習(xí)安排：

每周安排兩節(jié)課進(jìn)行誦讀，平均每節(jié)學(xué)習(xí)八句。同時利用課前時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)方法：

1、借助生動的故事和情景劇來激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們的課堂參與感。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行討論，使學(xué)生在互動中理解書中的含義。

3、通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地把握內(nèi)容的內(nèi)涵。

4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐書中的教導(dǎo)。

5、運用游戲和競技的形式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：

一年級：

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識

第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“出則悌”

第四周至八周：學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

第九周至十三周：學(xué)習(xí)“信”

第十四周：復(fù)習(xí)

第十五周：進(jìn)行考試

二年級：

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識

第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“謹(jǐn)”

第四周至八周：學(xué)習(xí)“信”

第九周至十周：學(xué)習(xí)“泛愛眾”

第十一至十二周：學(xué)習(xí)“親仁”

第十三周至十四周：學(xué)習(xí)“余力學(xué)文”

第十五周：復(fù)習(xí)

第十六周：進(jìn)行考試

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇7

指導(dǎo)思想

小學(xué)教育教學(xué)工作是學(xué)校核心職能的重要組成，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量不僅是一所學(xué)校的生命線，更是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志?？茖W(xué)有效的常規(guī)管理體系是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)保障，成為了教育教學(xué)工作的重中之重。

新課程改革對小學(xué)階段的教學(xué)管理提出了更高的要求。小學(xué)教育不僅應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展的融入人生態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)，為他們的終身發(fā)展和幸福奠定堅實基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)強化服務(wù)意識：既要服務(wù)校長的決策，又要支持教師的教育教學(xué)工作，同時促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。我們將銘記職責(zé)，積極落實上級部門的相關(guān)教學(xué)文件精神，圍繞提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，注重實踐，持之以恒，不斷追求創(chuàng)新，從管理和服務(wù)兩個方面開展以下工作。

工作要點

一、聚焦課堂與作業(yè)兩個關(guān)鍵。

我們將繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生在上課中體會學(xué)習(xí)的樂趣與價值。課堂教學(xué)將以有效教學(xué)為理念，努力實現(xiàn)重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展、重教師教向重學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合豐富多樣的教學(xué)模式，如情感豐富的語文課堂、趣味橫生的英語課堂和貼近生活的數(shù)學(xué)課堂等。積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點的自主合作探究教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)充滿吸引力和感染力。

教師需深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在授課時體現(xiàn)課程改革精神。我們將調(diào)整課程安排，增設(shè)書法課，確保教師嚴(yán)格按照課表授課。根據(jù)學(xué)校的實驗課題，重新制定關(guān)于教師授課、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)的基本規(guī)范，并繼續(xù)探索小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)實行學(xué)科負(fù)責(zé)人制度，各學(xué)科負(fù)責(zé)人將不定期聽課，每周聽課不少于2節(jié)，并強化科學(xué)課實驗教學(xué)。

我們提倡個性化作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣。禁止布置耗時、無效和重復(fù)的作業(yè)，鼓勵作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)置A、B或A、B、C層次的作業(yè)，增加選做性、實踐性和創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)設(shè)計達(dá)到鞏固與求新、單一與綜合、知識與能力相結(jié)合的效果，使每位學(xué)生都能在作業(yè)中找到快樂，作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)，而是生活的一部分。

我們將選編作業(yè)材料，要求各備課組長組織教師根據(jù)教材和學(xué)生特點，認(rèn)真選編作業(yè)。在集體備課時，將本周的作業(yè)統(tǒng)籌備好并記錄存檔，力爭在一年內(nèi)形成一整套具有我校特色且有效的作業(yè)資料。

本學(xué)期作業(yè)安排：語文每篇課文2次，作文每兩周1篇，隨筆（或日記）每周2-3則，讀書札記每周2-3則；一年級不設(shè)作文、隨筆，正規(guī)作業(yè)每周4次；數(shù)學(xué)每周4次；英語（三、四年級每周3次，五、六年級每周4次）；思品與社會每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一至三年級每天50字，四至六年級每天100字，每周上交一次高水平書法作品。

作業(yè)的檢查與評比計劃在期中與期末考試前進(jìn)行兩次，檢查與作業(yè)設(shè)置資料檢查結(jié)合，確保作業(yè)布置有計劃、有創(chuàng)造性，記錄完整。每周將隨機抽查學(xué)生作業(yè)，并通過通報全校。我們將每月召開一次學(xué)生座談會，征求作業(yè)反饋意見，對于實踐性作業(yè)，則通過評比來代替檢查，如評選書法小明星、寫作小能手等。

二、關(guān)注備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

強調(diào)周備課，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，加強備課組的檢查與指導(dǎo)，確保每位教師的課堂教學(xué)都融入集體智慧。集體備課的情況將列入優(yōu)秀備課組評選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級語文和數(shù)學(xué)課程中試行講學(xué)稿。

備課組應(yīng)保證每位教師參與集體備課，在備課過程中對某一環(huán)節(jié)由一人主講，集體評議。教師需認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時教案，包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課堂組織過程、隨堂檢測題、分層作業(yè)和教后反思等。復(fù)習(xí)教案需設(shè)計代表性習(xí)題，以鞏固和遷移能力為主。單元教學(xué)結(jié)束后，教案及單元檢測題應(yīng)統(tǒng)一上交課程部。

備課組要合理安排集體備課時間，確保每周至少兩節(jié)課用于集體備課，并保障這個時間不與其他工作時間沖突。如因特殊情況需調(diào)動時間，需提前做好調(diào)整。

三、質(zhì)量檢測為保障：隨堂、單元和月檢測。

質(zhì)量檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是教師有效教學(xué)的有力手段。隨堂檢測可通過作業(yè)、提問等形式進(jìn)行。單元檢測則由備課組根據(jù)教材特點和學(xué)生情況統(tǒng)一命題，并組織考試，單元檢測試題將列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容。月檢測由學(xué)校統(tǒng)一組織，每月一次。對不及格學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并安排二次考試，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行靈活安排。

各學(xué)科要注重平時的教學(xué)工作，除了關(guān)注教學(xué)成績，還要在教研活動中加強古詩文背誦（建議語文教研組每月舉行一次古詩文背誦比賽）、寫字、閱讀與寫作等內(nèi)容的考核。

從本學(xué)期開始，鼓勵學(xué)生之間相互監(jiān)督和自我管理，重在加強考風(fēng)建設(shè)，開展無監(jiān)考檢測，真正讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況有清晰認(rèn)識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四、重視培優(yōu)和扶弱，增強輔導(dǎo)力度。

結(jié)合學(xué)生實際情況和小班化寄宿制特點，加大對優(yōu)等生的學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在三至五年級，針對部分特長生開展定時間、定地點、定教師的輔導(dǎo)，以確保競賽成績。對于六年級數(shù)學(xué)、英語，教師應(yīng)充分利用所有可利用的時間，實施分層次的教學(xué)輔導(dǎo)。建議綜合活動時間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語輔導(dǎo)兩節(jié)；四五年級安排數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)各兩節(jié)。對于一至六年級的學(xué)困生，班主任與學(xué)科教師需聯(lián)合排查，指定3至5名學(xué)困生，利用可用時間進(jìn)行專門輔導(dǎo)，建立學(xué)困生承包檔案，課程部將對此進(jìn)行每月跟蹤調(diào)查。

五、計劃與重視實效。

教師在學(xué)期初需制定學(xué)科教學(xué)計劃，強調(diào)實用性，確保與學(xué)校實際相符合，并嚴(yán)格按照計劃實施課堂教學(xué)。學(xué)期末將進(jìn)行系統(tǒng)的工作全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

六、突出學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

倡導(dǎo)師生之間的自我管理和自我提升。在教師中推行“六個一”原則：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，認(rèn)真授課，每月出一份高水平的檢測題，認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯、認(rèn)真自習(xí)。鼓勵開展每周一詩、每周一張書法作品、每周一則名言警句、每周一則讀書筆記以及每周至少一則隨筆（日記）的活動。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

按照20xx年度教育工作會議的決策精神，以提升我校教育教學(xué)水平為目標(biāo)，圍繞“以學(xué)生為中心，強化教師專業(yè)發(fā)展”這一主題，致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們將通過優(yōu)化校園文化建設(shè)，強化教師培訓(xùn)，積極開展多樣化的教育活動，努力營造一個良好的育人環(huán)境，推動素質(zhì)教育的深入實施。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、實施素質(zhì)教育，推動全校整體教育質(zhì)量的提升：

（1）構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系，確保教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)化；

（2）加強薄弱學(xué)科的改進(jìn)，提升各學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力；

（3）開展全校范圍的教學(xué)質(zhì)量提升活動，力爭在各類教學(xué)評估中取得更大進(jìn)步，各學(xué)科平均分和及格率均有所提高。

2、創(chuàng)建書香校園，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與成長，提升教育教學(xué)能力。

三、方法和措施

1、積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。

全校教師要充分認(rèn)識到教育教學(xué)改革的重要性，認(rèn)真落實教育部門的各項工作要求，確保每位教師參與到課堂教學(xué)改革中去，推動校內(nèi)外的交流合作。

2、強化德育教育，營造良好的校園氛圍。

（1）將德育教育放在首位，圍繞社會主義核心價值觀，通過主題班會和德育活動深入開展德育工作，關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立健全留守兒童幫助機制。

（2）提升校園文化建設(shè)，改善校園環(huán)境，豐富校園文化活動，鼓勵師生參與創(chuàng)作和展示，營造良好的人文氛圍。

（3）落實學(xué)生規(guī)范行為的教育，通過班隊會、晨會等形式，強化文明禮儀教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，開展德育經(jīng)驗交流活動，共同探討德育工作的新方法。

（5）定期召開家長會，與家長保持溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，提升家庭教育的有效性。

3、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，確保每位教師掌握并遵循教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）開齊開足課程，確保每一門學(xué)科都得到充分的重視和教學(xué)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推廣寫字和科學(xué)等重點課程。

（3）建立定期檢查制度，開展每月教學(xué)工作檢查，及時反饋并促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)。

（4）強化對教學(xué)行為的監(jiān)督與管理，定期進(jìn)行教學(xué)工作專項檢查，確保各項教學(xué)活動的規(guī)范實施。

（5）做好學(xué)前教育的銜接，避免幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象。

4、加強教師繼續(xù)教育，促進(jìn)專業(yè)成長。

（1）深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師的專業(yè)能力，將新理念融入到課堂教學(xué)中。

（2）開展校本培訓(xùn)，鼓勵教師參與多樣化的培訓(xùn)活動，提高業(yè)務(wù)水平，推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

（3）組織教師開展教學(xué)活動，通過觀課、說課等形式提升教學(xué)能力，積極參與各級教學(xué)比賽和評選活動。

（4）鼓勵參與各類教研活動，增強教師的實戰(zhàn)能力和交流能力。

（5）深入開展課題研究，確保課題研究的順利推進(jìn)。

5、推動閱讀活動，創(chuàng)建書香校園。

（1）規(guī)范圖書管理，建立班級圖書檔案，推行借閱制度，確保圖書資源的有效利用。

（2）開展多樣化的讀書活動，增強師生的閱讀熱情，營造濃厚的讀書氛圍。

6、嚴(yán)格管理教育經(jīng)費，提升資金使用效益。

確保按照國家政策管理使用義務(wù)教育經(jīng)費，提高資金使用率，改善教育教學(xué)條件。

7、加強安全工作，確保校園安全。

把安全工作放在首位，定期進(jìn)行安全檢查，強化師生的安全意識，確保校園環(huán)境的安全和諧。

8、開展文化藝術(shù)節(jié)活動。

根據(jù)校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案，積極組織實施相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

9、加強教務(wù)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

倡導(dǎo)高效務(wù)實的工作作風(fēng)，定期考核各項工作的實施情況，確保各項教育教學(xué)活動的有序開展。

10、做好教育資料的更新和管理。

確保學(xué)籍信息的完整與準(zhǔn)確，及時上報教育部門所需資料。

11、協(xié)調(diào)跨部門工作，促進(jìn)融合發(fā)展。

積極與其他部門溝通合作，確保各項工作的順利進(jìn)行。