小學二年級下冊美術教學計劃旨在提高學生的美術素養(yǎng)，涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評論、綜合與探究等模塊。本學期的教學目標包括：通過有趣的活動讓學生掌握繪畫技巧，提升造型能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，并培養(yǎng)健康的審美情趣。學生在上學期的學習中已初步掌握美術知識，表現出濃厚的興趣，但由于年齡較小，耐心不足，需在作業(yè)上細心對待。教材共20課，重點在于激勵學生主動學習與個性表達，難點在于兼顧興趣與知識技能的傳授。教師將作為引導者，鼓勵學生實踐與合作，學生則需充分利用身邊材料進行創(chuàng)作。本學期還將通過小組合作增強互動，促進學生的交流與成長。

小學二年級下冊美術教學計劃 1

根據本學期的教學要求，經過充分的討論與研究，特制定小學二年級下冊美術教學計劃，以更好地服務于學生的學習和發(fā)展。

一、學生現狀分析：

二年級共有五個班級，學生在上學期的美術學習中，初步掌握了一些美術知識，了解美術的多樣性，包括繪畫、手工制作和藝術欣賞。大多數學生對美術保持濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，但由于年齡較小，耐心不足，完成作業(yè)時需更加細心。

二、教學內容分析：

(一)全冊教材概述：

本冊美術教材共包含20課，學習內容涵蓋了造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等多個課型。其中，綜合與探索的課程較為集中，旨在培養(yǎng)學生的綜合能力及其在繪畫和手工制作中的探索精神。

(二)教學總目標：

(1)認知目標：

通過趣味十足的教學活動，讓學生認識并了解多樣的作畫技巧及基本繪畫知識。

(2)智力能力目標：

提升學生的造型能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，并增強對美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美能力，鼓勵他們用美學的視角觀察生活，進一步增強對美術學習的興趣。

(三)教材中的重點與難點分析：

本冊教材的重點在于激勵學生主動學習和表達個性，而難點則在于如何在激發(fā)學生興趣的兼顧個性的發(fā)展與知識、技能的傳授，循序漸進地培養(yǎng)學生的基本能力，增強他們的生活技能，鼓勵參與多種社會實踐。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：教師作為學生學習的引導者和支持者，要充分尊重學生的主體性，讓他們在實踐、思考、探索和討論中不斷進步，鼓勵學生通過個人想象力展示自己的作品。

2、學生方面：學生應充分運用身邊的材料和已有知識，積極動腦筋進行創(chuàng)作，學習合作，并妥善保存自己的設計成果。鼓勵學生參與社會實踐，擴展視野，提高社會經驗。

三、教學進度表：

周次、課題

1、添畫

2、我的夢想家園

3、紙板玩具制作

4、與父母一起的時光

5、春天的花朵

6、節(jié)日裝飾品

小學二年級下冊美術教學計劃 2

1、班級情況分析

本學期我繼續(xù)擔任二(5)班和二(6)班的美術教學。整體來說，這兩班的學生在美術方面的能力水平差異較大，但對美術課的興趣都非常濃厚。雖然大多數學生在創(chuàng)意表現上較為積極，課堂氣氛也十分活躍，但仍有個別學生常常忘記攜帶美術工具，這在一定程度上影響了課堂的整體效果和其他同學的學習體驗。本學期，我希望通過小組合作的方式增強學生間的互動，鼓勵他們在小組內實現更好的交流與合作。

2、教材分析：

浙美版第4冊的教材編寫遵循國家一系列教育改革文件的指導，特別是教育部《基礎教育課程改革大綱（試行）》為主要依據。該教材突破了過去以美術知識和技能為重點的編寫方向，構建以促進美術素質的提高為核心的課程體系，主要圍繞探究性美術實踐活動和人文性單位結構展開。

該教材重視學生的審美感受和視覺體驗，強調創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展。以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級學生身心特點的教學內容。全冊共設有19課，分為10個隱性單元，涉及造型·表現、設計·應用、欣賞·評價、綜合·探究等四個學習領域。其中，造型·表現和設計·應用占據較大比重，欣賞·評價通常融入課堂教學，因此在各課中均有安排。

3、教學目標：

一、造型·表現：通過嘗試使用不同工具和豐富的材料，鼓勵學生在觀察、繪畫和制作中大膽表達他們的所見所聞，體驗造型活動的樂趣。

二、設計·應用：鼓勵學生使用各種簡單易得的材料進行組合和裝飾，體驗設計和制作過程的樂趣。

三、欣賞·評價：引導學生欣賞自然與美術作品的形與色，并能夠用自己的語言大膽表達對作品的感受。

四、綜合·探究：采用形象游戲的方式進行無主題或有主題的創(chuàng)作與展示，激發(fā)學生的想象力。

五、教師用書“三合一”。

4、教材中的重點與難點：

該冊教材的重點是促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點在于激發(fā)學生的學習興趣，兼顧學生的個性發(fā)展與知識技能的學習，循序漸進的教授基礎知識和技能。提高學生的生活技能，積極參與各類社會實踐活動，鼓勵他們尋找各種資源，表達自己豐富多彩的設計思路。

5、教學方法

一、重視審美能力的培養(yǎng)：教學中應創(chuàng)造條件，為學生提供感受優(yōu)秀美術作品的機會，引導他們展開設計，對比分析，分享個人感受，提升審美情趣。

二、注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)：通過多種方式激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，采用類比、求異等設計方法，引導他們進行創(chuàng)作。

三、建立文化情境，熏陶人文精神：降低美術知識和技能的難度，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、欣賞能力和人文素養(yǎng)。

四、確立學生的主體地位：教師在活動中應成為組織者、參與者和引導者，與學生建立平等的關系。

五、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習：引導學生在實踐生活中感知社會的多樣性，理解各學科間的共通與差異，認識美術在生活中的獨特貢獻，使他們能夠綜合運用美術及其他知識、技能解決生活中的問題。

六、重視學生的自評與互評：通過評估過程鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。

七、靈活運用多種教學手段：教師應運用活潑有趣的教學方法，引導學生增強對形象的感知能力和設計能力，激發(fā)他們對美術學習的興趣。

小學二年級下冊美術教學計劃 3

一、教材分析：

本教材內容包括造型與表現、設計與應用、欣賞與評論、綜合與探索等模塊，其中綜合與探索模塊尤為重要，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)以及繪畫和手工制作的探索能力。

二、學期總體目標：

1. 認知目標：

通過輕松有趣的教學活動，使學生掌握多種作畫技巧，并了解繪畫的基本知識。

2. 智力發(fā)展目標：

提升學生的造型技能；激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維；增強學生對美的感知能力。

3. 思想道德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，引導他們用美學眼光觀察周圍的事物；進一步激發(fā)學生對美術的興趣。

三、學生情況分析：

二年級的學生在經過一年的美術學習后，對美術有了一定的了解，意識到美術不僅僅是繪畫，還包括制作和欣賞。他們對美術表現出較強的興趣，但由于年齡尚小，耐性不足，通常對待作業(yè)的態(tài)度不夠專注。

四、教學策略：

1. 加強直觀教學，促進學生思維發(fā)展

通過豐富的教具演示和學具操作，能有效調動學生的多重感官參與美術學習。這不僅活躍了課堂氛圍，還引導學生在觀察、操作和表達中鍛煉思維，使他們始終保持高昂的學習熱情，有效激發(fā)學習興趣，取得良好的教學效果。

2. 利用電子教學媒體，激發(fā)學生學習熱情

電子教學媒體為課堂增添了活力和新鮮感，使學生在學習中更具參與感和興趣。

小學二年級下冊美術教學計劃 4

根據本學期的教學要求，合理制定了美術教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上學期的教學任務。為了更好地實現本學期的教學目標，特制定如下教學方案：

　1、學生現狀分析：

二年級共有五個班，學生經過上學年的美術學習，對美術有了一定的了解，明白美術不僅僅是畫畫，還包括制作與欣賞。學生對美術表現出一定的興趣，課堂參與積極。但由于學生年齡小，耐心稍顯不足，因此在作業(yè)上往往不夠細心。

　2、教學內容分析：

(一)全冊教材簡析：

第二冊美術教材共包含20課，主要分為造型與表現、設計與應用、欣賞與評論、綜合與探究等模塊，其中綜合與探究課程的比例較大，主要是培養(yǎng)學生的綜合能力及繪畫、手工制作的探究技能。

(二)教學總目標：

(1) 認知目標：

通過輕松有趣的教學游戲，讓學生認識和理解各種繪畫方法；了解繪畫的基礎知識。

(2) 智力技能目標：

培養(yǎng)學生的造型能力；提升學生的創(chuàng)造性思維；增強學生對美好事物的感知能力。

(3) 思想道德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，以美學的視角觀察事物；進一步激發(fā)學生對美術的興趣。

(三)教材中的重點與難點分析：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮與個性的展現。難點則在于激發(fā)學生的學習興趣，同時兼顧學生的個性發(fā)展與知識技能的掌握，循序漸進地教授基礎知識和技術。提升學生的生活技能，鼓勵他們參與各種社會實踐活動，探索各種材料，展示自己豐富多彩的想象力。

(四)主要教學方法：

一、教師方面：扮演學生發(fā)展的組織者與推動者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作，通過自身的設計展示作品。

二、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦子制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，拓寬視野，增加社會經歷。

　3、教學進度表：

周 次 課 題

1 添畫

2 畫畫游戲

3 紙盒變家居

4 和媽媽一起

5 繁花似錦

6 吊飾制作