本學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，圍繞學(xué)生的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。計(jì)劃包括對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能的鞏固與個(gè)性化發(fā)展，涉及繪畫、手工制作和設(shè)計(jì)等多元化內(nèi)容。教材分為多個(gè)單元，重點(diǎn)關(guān)注藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)作表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用等領(lǐng)域，重難點(diǎn)在于創(chuàng)作技巧與設(shè)計(jì)理念的掌握。教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作能力和社交能力，通過豐富的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)新思維。教師將注重德育與美育的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣及社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 1

新的學(xué)期已經(jīng)開始，我將負(fù)責(zé)八年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃擬定如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境和美術(shù)課程已有基本了解，他們的審美意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力有了顯著提升。在這一基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步拓展新知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡管部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，起步較慢，我將在課堂上重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性特征和基礎(chǔ)掌握程度，采用多樣化的教學(xué)方法，使他們?cè)诳鞓返姆諊姓莆占寄芎图记伞?/p>

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1）、課本分析

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行二十課時(shí)的教學(xué)，分為五個(gè)單元：

第一單元：圖像的直觀表現(xiàn)與交流；

第二單元：豐富多彩的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；

第三單元：提升生活品質(zhì)的藝術(shù)；

第四單元：我們的畫展；

第五單元：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的欣賞。

教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，包括中國畫、版畫、素描和水彩畫等。設(shè)計(jì)方面將主要涉及工業(yè)設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

2）、單元分析

第一單元主要聚焦于作品的欣賞和評(píng)述，通過欣賞、討論和評(píng)述來提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

第二單元是造型與表現(xiàn)，即繪畫創(chuàng)作課程，著重于提升學(xué)生的繪畫技巧。

第三單元涉及設(shè)計(jì)與應(yīng)用，包括手工制作的各類項(xiàng)目，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)等。

第四單元?jiǎng)t專注于畫展的安排及布置，包括展廳的布局、畫作的裝裱及請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)等。

第五單元主要介紹視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)，涵蓋展示設(shè)計(jì)和陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)。

三、教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的第二和第三單元為重難點(diǎn)。第二單元的知識(shí)是學(xué)生首次接觸，可能在理解上存在困難。第三單元的設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及室內(nèi)裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等，因此需要給予更多指導(dǎo)。

工作目標(biāo)

1、通過欣賞和感受，認(rèn)識(shí)古今中外不同類型美術(shù)作品在表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)及各種表現(xiàn)手法。

2、通過對(duì)多樣化美術(shù)作品的欣賞、臨摹和創(chuàng)作，體會(huì)不同的創(chuàng)作規(guī)律，初步理解美術(shù)作品的特征和表現(xiàn)方法。

3、加深對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別的認(rèn)識(shí)，體會(huì)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力。

4、能夠通過美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳個(gè)人與集體，策劃并布置一次美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍及特點(diǎn)，體會(huì)其實(shí)用性和美感。

主要工作及措施

1、全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的要求，通過各類美術(shù)活動(dòng)提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

2、在教學(xué)中適當(dāng)融入德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的美育意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、美的全面發(fā)展。

3、在學(xué)生掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，引入新知識(shí)，幫助他們將新舊知識(shí)融合，深化理解。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然和美術(shù)作品的觀察力和審美能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的動(dòng)手和思考能力，增強(qiáng)美的認(rèn)知素養(yǎng)。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 2

為順利開展八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過對(duì)教材的深入分析和研究，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生在美術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們掌握了形狀、顏色及材料的基本表達(dá)，能夠靈活使用各種工具，體驗(yàn)不同媒介的創(chuàng)作效果，并通過觀察、繪畫和手工活動(dòng)來表達(dá)自己的想法。學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的熱情，但他們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造力方面仍顯不足。教師在教授本冊(cè)教材時(shí)，需要充分認(rèn)識(shí)到面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

盡管學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已有多年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，教師依然不能對(duì)此掉以輕心。在美術(shù)課堂上，依然存在一些常見的問題：

1、學(xué)生忘記攜帶學(xué)具，成為老師的一大難題。

2、課堂上出現(xiàn)的鉛筆屑、顏料等垃圾未能及時(shí)清理，影響了衛(wèi)生狀況。針對(duì)這些常規(guī)問題，教師應(yīng)通過多次提醒，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　二、教材分析

本冊(cè)教材共包含8節(jié)課，以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。課程主要分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)類型。

1、欣賞杰出的美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉良好的觀察習(xí)慣和能力。

3、學(xué)習(xí)簡單的立體物表現(xiàn)方法和色彩運(yùn)用，圍繞與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受周圍生活和自然之美，激發(fā)其在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作上的熱情。

　三、教學(xué)總體目標(biāo)

通過發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度，鼓勵(lì)他們通過觀察、記憶和想象來呈現(xiàn)獨(dú)特的環(huán)境，提高其繪畫表現(xiàn)技巧，掌握裝飾與美化生活的方法，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力，提升設(shè)計(jì)、想象及創(chuàng)造的潛力。

實(shí)際是基礎(chǔ)，而想象是延伸。教師應(yīng)通過健康的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的價(jià)值觀，使學(xué)生在健康、文明的審美軌道上進(jìn)行創(chuàng)新探索，從中體會(huì)生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞評(píng)述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域。其中，仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更好地體會(huì)周圍生活和自然的美，激發(fā)他們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造上的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)良好的審美情趣和豐富多彩的生活方式，為未來的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的觀察習(xí)慣和能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過繪畫、剪紙、撕貼等方式，讓學(xué)生嘗試不同工具和材料，隨意表達(dá)自己的感受，享受造型活動(dòng)的樂趣，例如《與米羅的游戲》。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過各種工具和身邊易得的材料，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣，例如《我喜愛的書》和《光影的交響》。

欣賞評(píng)述課：通過觀察自然及各種美術(shù)作品的形與色，用簡單的語言表達(dá)自己的感受，感受美的愉悅，例如《觸摸美麗》。

綜合探索課：采用造型游戲的方式，進(jìn)行有主題或無主題的想象、創(chuàng)作、展示，例如《繽紛的家用電器》。

　五、教學(xué)措施

在課堂上，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變對(duì)課程的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索，尊重學(xué)生的個(gè)性。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在關(guān)愛中學(xué)習(xí)，通過玩樂提高他們的個(gè)性發(fā)展和全面成長。

教師方面：

教師需成為學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們實(shí)踐、思考、探索和創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

1、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

2、運(yùn)用多元化教學(xué)手段，創(chuàng)造更多的空間讓學(xué)生探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，提升想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式上注意開放性和層次性，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。

4、靈活改進(jìn)示范過程，活躍課堂氛圍。

5、選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要精簡且有深度，并注重學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓寬教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，力爭達(dá)到最佳教學(xué)效果。

學(xué)生方面：

充分利用身邊的材料和所學(xué)知識(shí)，積極動(dòng)手制作作品，培養(yǎng)合作精神，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐，拓展視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　六、專業(yè)學(xué)習(xí)及其它方面

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用課外時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注新的美術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)教學(xué)資料和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。積極開展課外興趣小組活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 3

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)八年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注美術(shù)學(xué)科的特性，將德育融入美術(shù)課堂中，更新教學(xué)方法，積極推行實(shí)踐教學(xué)法，探索豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高課堂教學(xué)的效率。依托學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，以教學(xué)計(jì)劃為指南，致力于為學(xué)生的全面成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步落實(shí)八年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，革新教學(xué)理念，結(jié)合最新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我校美術(shù)教學(xué)的全新跨越。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

2、教材分析：

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段重要的藝術(shù)課程。它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著提升學(xué)生審美能力、知識(shí)和基礎(chǔ)技能的職責(zé)。美術(shù)的特點(diǎn)和功能使其在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)審美直覺和想象力方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。本學(xué)期美術(shù)課將遵循教學(xué)過程的趣味性、創(chuàng)作活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，創(chuàng)造最適合的創(chuàng)作環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是本學(xué)科的重要目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提升審美能力和生活品味，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)的實(shí)際范圍和特點(diǎn)，理解其實(shí)用性和美感。

2、成績目標(biāo)：以爭創(chuàng)優(yōu)秀為核心目標(biāo)，力求使學(xué)生優(yōu)秀率超過60%，并在各類藝術(shù)賽事中取得優(yōu)異成績。

四、方法措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入理解實(shí)踐教學(xué)法的相關(guān)理論，認(rèn)真貫徹實(shí)踐教學(xué)法的實(shí)施。

2、全方位提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升他們對(duì)美的基本認(rèn)知，為學(xué)生步入社會(huì)前做好準(zhǔn)備。通過豐富的美術(shù)活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

3、在教學(xué)過程中適度滲透德育理念，促進(jìn)學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育的認(rèn)知，逐步提升學(xué)生的美育素養(yǎng)，使二者在同一時(shí)段內(nèi)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)展開新知識(shí)的學(xué)習(xí)，在接納新知識(shí)的將新舊知識(shí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解與感悟。

5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然和美術(shù)作品的觀察能力、審美能力和鑒賞能力。通過實(shí)踐讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們的觀察、思考和動(dòng)手能力，增強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)知水平，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

五、進(jìn)度安排

第一周 新學(xué)期新氣象 總覽全書

第二周 感受中國古代美術(shù)名作

第三周 感受中國古代美術(shù)名作（2）

第四周 情趣濃郁，能工巧匠 剪紙藝術(shù)

第五周 情趣濃郁，能工巧匠 編結(jié)藝術(shù)

第六周 情趣濃郁，能工巧匠 線材造型

第七周 情趣濃郁，能工巧匠 蠟染藝術(shù)

第八周 情趣濃郁，能工巧匠 扎染藝術(shù)

第九周 情趣濃郁，能工巧匠 彩塑藝術(shù)

第十周 土與火的藝術(shù)

第十一周 地方美術(shù)文化考察（1）

第十二周 地方美術(shù)文化考察（2）

第十三周 中國民間美術(shù)(1)

第十四周 中國民間美術(shù)(2)

第十五周 中國民間美術(shù)(3)

第十六周至二十周 復(fù)習(xí) 期末考試。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 4

隨著新學(xué)期的開始，八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作正面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。結(jié)合美術(shù)教育在當(dāng)前社會(huì)與學(xué)校實(shí)際狀況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。為了更好地實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，我將持續(xù)學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念和教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，力求在美術(shù)教學(xué)上取得新的突破。

　二、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫與手工制作整合在一起。采用多種有趣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的關(guān)注，開拓他們的美術(shù)視野，使其掌握基本的繪畫技巧，并接受傳統(tǒng)色彩和國畫的教育。設(shè)計(jì)與手工制作也將深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛，擴(kuò)展他們的美術(shù)知識(shí)面，全面提升學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中敢于嘗試，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作

1、強(qiáng)化美術(shù)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)，利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參與課堂教學(xué)研討，深入研究案例，逐步實(shí)現(xiàn)從對(duì)新課程的理解到實(shí)際運(yùn)用的新階段。積極組織學(xué)生參加地區(qū)和市級(jí)的繪畫比賽，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)

在課堂教學(xué)中，要融入新的教學(xué)理念與模式，開展“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究。發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念和教法，提升自己的教學(xué)水平。

針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的逐漸成熟的心理特征，以及他們對(duì)知識(shí)的渴求，我將在課堂上開展討論、合作、資料調(diào)查、情境模擬、角色扮演與欣賞等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬他們的視野，提升他們的美術(shù)技能。

　四、教學(xué)過程中的特殊處理

1、盡管新課程不提倡教師示范，但適當(dāng)?shù)难菔究捎行Т龠M(jìn)學(xué)習(xí)。

2、部分手工項(xiàng)目需要使用實(shí)際物品，而課本中的平面圖像無法滿足教學(xué)需求。為此，我將準(zhǔn)備一些實(shí)物，提高課堂的直觀性，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)教學(xué)情況，我會(huì)對(duì)某些課題進(jìn)行調(diào)整，刪減或增加內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求，突出我校美術(shù)課程的教學(xué)特色。

4、學(xué)生需做好材料的準(zhǔn)備工作，確保課前布置、課中檢查和課后整理，材料準(zhǔn)備盡量充足，以免影響教學(xué)進(jìn)度。

5、教學(xué)過程中需注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。盡管美術(shù)課堂比較活躍，但仍需確保教學(xué)的正常進(jìn)行。

在遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)將以兒童的興趣和發(fā)展為核心，培養(yǎng)良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握簡單的美術(shù)技能和創(chuàng)作意識(shí)，提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 5

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與實(shí)踐能力。通過欣賞、評(píng)論與繪畫、手工制作和生活體驗(yàn)的結(jié)合，達(dá)到啟迪思維、提升興趣、陶冶情操、增強(qiáng)民族認(rèn)同感以及培養(yǎng)愛國情懷與審美意識(shí)的目標(biāo)。為切實(shí)落實(shí)課程大綱與教材要求，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探究性學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐，提升審美意識(shí)與綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1、 欣賞與評(píng)論單元：指導(dǎo)學(xué)生課前收集相關(guān)資料，通過課堂觀察、分析與討論，采用小組討論、個(gè)人陳述等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、 形態(tài)表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生感受校園之美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)技法，分享與交流體會(huì)，培養(yǎng)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、 設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境、室內(nèi)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)合作與交流意識(shí)。

4、 綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)現(xiàn)有4個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，部分學(xué)生在美術(shù)方面已有顯著特長。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層內(nèi)涵與審美價(jià)值

通過活動(dòng)一的欣賞與評(píng)論，活動(dòng)二、三、四的研究、討論與體驗(yàn)，使學(xué)生初步理解不同美術(shù)作品的深層內(nèi)涵與審美價(jià)值，約需3-5課時(shí)。

第二單元：美化我的居室

通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，了解多種美術(shù)作品在居室裝飾中的應(yīng)用，體驗(yàn)不同作品帶來的影響，并學(xué)習(xí)國畫、版畫、裝飾畫及鉛筆淡彩畫的創(chuàng)作技法。本單元設(shè)有六組活動(dòng)，約需6-7課時(shí)。

第三單元：給生活增添生機(jī)與趣味

學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)與方法，提升動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛。本單元設(shè)有7組活動(dòng)，需時(shí)約3-4課時(shí)。

第四單元：和諧美好的生活空間

了解居室風(fēng)格的特征，掌握相關(guān)裝飾物的特色與用途，學(xué)習(xí)色彩在空間中的合理運(yùn)用，并繪制室內(nèi)裝飾效果圖。本單元分為6組活動(dòng)，需約4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，通過欣賞體會(huì)其實(shí)用性與美感，約需1-2課時(shí)。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)與生活的熱愛。

2、注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活開展教學(xué)活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，重視動(dòng)手與動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。

4、組織富有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽，通過競爭促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。

6、采用美育與德育相結(jié)合的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格，做到教書育人，幫助他們成長為有高尚思想素質(zhì)的人才。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 6

一、教學(xué)理念

以素質(zhì)教育的新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，積極調(diào)整教師與學(xué)生之間的角色關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，全面提升他們的審美能力和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及策略

1、資料瀏覽單元：指導(dǎo)學(xué)生在課前進(jìn)行相關(guān)資料的收集，課堂上通過觀察、分析和討論等形式，采用小組討論和個(gè)人發(fā)言等方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，提升他們的觀察、分析和表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。

2、形象創(chuàng)作單元：引導(dǎo)學(xué)生感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究作品表現(xiàn)手法，進(jìn)行心得交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教授環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)合作與交流的意識(shí)。

4、綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析日常生活用品的特征，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力。

三、班況分析

八年級(jí)目前有三個(gè)班級(jí)，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)生們具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分同學(xué)在美術(shù)技能上表現(xiàn)突出。

四、課程內(nèi)容與時(shí)間安排

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)在意義與審美價(jià)值

活動(dòng)一：資料瀏覽與評(píng)論；活動(dòng)二、三、四：研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解不同藝術(shù)作品的內(nèi)涵和審美價(jià)值，預(yù)計(jì)3-5課時(shí)。

第二單元：為我的房間裝飾

通過瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)論，了解如何運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，體驗(yàn)不同作品帶來的不同感受，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫和鉛筆淡彩畫的繪制和制作方法。本單元根據(jù)教材內(nèi)容分六個(gè)小活動(dòng)，預(yù)計(jì)6-7課時(shí)。

第三單元：增添活力、增添情趣

了解和學(xué)習(xí)如何利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，掌握其特點(diǎn)和方法，提高動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛。本單元分為七個(gè)活動(dòng)，預(yù)計(jì)3-4課時(shí)。

第四單元：溫馨和諧的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)與功能，把握色彩在空間中的合理運(yùn)用，掌握繪制室內(nèi)裝飾效果圖的技巧。本單元可分為六個(gè)活動(dòng)，預(yù)計(jì)4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，通過瀏覽，感受其實(shí)用性與美感，預(yù)計(jì)1-2課時(shí)。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛。

2、注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視動(dòng)手與動(dòng)腦的訓(xùn)練。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同提高，增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)感。

5、適時(shí)舉辦比賽，在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中比賽，促進(jìn)整體提升。

6、采取美育與德育相結(jié)合的方式，致力于培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格素養(yǎng)，達(dá)到教書育人的目的，培養(yǎng)他們成為具有高素質(zhì)的人才。

六、課程時(shí)間安排

1、第一單元（瀏覽·評(píng)述）藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)在意義與審美價(jià)值

活動(dòng)一 瀏覽與評(píng)述 2

活動(dòng)二 分析與研究 2

活動(dòng)三 討論與解讀 1

活動(dòng)四 體驗(yàn)與評(píng)估 1

2、第二單元（表現(xiàn)·創(chuàng)作）為我的房間裝飾

活動(dòng)一 瀏覽與感受—寫意花鳥畫 2

活動(dòng)二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣 2

活動(dòng)三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 1

活動(dòng)四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2

活動(dòng)五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝飾我的房間 1

3、第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）增添活力、增添情趣

活動(dòng)一 學(xué)習(xí)與練習(xí)紙盒動(dòng)物造型 1

活動(dòng)二 設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型 2

活動(dòng)三 學(xué)習(xí)與練習(xí)線材人物、動(dòng)物造型 1

活動(dòng)四 設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1

活動(dòng)五 設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型 2

活動(dòng)六 設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型 1

活動(dòng)七 設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型 2

4、第四單元（綜合·探究）溫馨和諧的生活空間

活動(dòng)一 瀏覽、交流、策劃 2

活動(dòng)二 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)三 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)四 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)五 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)六 展示、評(píng)議、總結(jié) 1

5、第五單元（瀏覽·評(píng)述）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

活動(dòng)一 瀏覽與思考 1

活動(dòng)二 考察與測(cè)試 1

活動(dòng)三 體驗(yàn)與評(píng)估 1

七、教學(xué)時(shí)間安排

期中完成1-2單元，期末完成3-5單元。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 7

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)的學(xué)生在過去的一年里經(jīng)歷了不同的美術(shù)學(xué)習(xí)階段，已經(jīng)對(duì)美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诨A(chǔ)技能上有所掌握，但仍需進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)作能力與審美素養(yǎng)。鑒于奧數(shù)基礎(chǔ)的差異，我會(huì)在課堂上采取靈活的教學(xué)方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予個(gè)性化指導(dǎo)，并通過豐富多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。

　二、教材分析

（1）教材內(nèi)容概述

本學(xué)期的美術(shù)課程共涉及20個(gè)課時(shí)，圍繞六個(gè)單元展開。第一單元將重點(diǎn)學(xué)習(xí)古代與現(xiàn)代藝術(shù)的的比較，側(cè)重學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力；第二單元涉及藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同形式的美術(shù)創(chuàng)作；第三單元集中于藝術(shù)與生活的結(jié)合，探討設(shè)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用；第四單元為版畫與手工藝設(shè)計(jì)，學(xué)生將在實(shí)踐中了解版畫的制作；第五單元以立體藝術(shù)及其表現(xiàn)形式為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工創(chuàng)作；第六單元?jiǎng)t圍繞現(xiàn)代美術(shù)進(jìn)行討論，提升學(xué)生的藝術(shù)觀察力與批判思維。

（2）單元分析

第一單元以藝術(shù)鑒賞為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生培養(yǎng)審美意識(shí)并討論不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。第二單元專注于藝術(shù)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和自我表達(dá)。第三單元通過實(shí)際案例探討設(shè)計(jì)的實(shí)用性與美感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的感悟。第四單元?jiǎng)t引導(dǎo)學(xué)生了解版畫的基本技巧，并進(jìn)行作品創(chuàng)作。第五單元強(qiáng)調(diào)立體藝術(shù)的表現(xiàn)，結(jié)合手工實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)作。第六單元讓學(xué)生欣賞現(xiàn)代藝術(shù)，感受當(dāng)代藝術(shù)思潮的多樣性。

　三、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在第二、四、五單元。其中第二單元的創(chuàng)作要求可能對(duì)一些學(xué)生而言較為復(fù)雜，需要他們積極探索不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法；而第四單元的版畫技術(shù)則是學(xué)生們首次接觸，理解起來相對(duì)困難。

　四、工作目標(biāo)

1、通過對(duì)不同藝術(shù)作品的欣賞，幫助學(xué)生理解各類藝術(shù)作品在形式與內(nèi)容上的差異，培養(yǎng)他們的審美能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性創(chuàng)作，通過寫生和臨摹，幫助他們掌握基本的藝術(shù)創(chuàng)作技能，逐步理解藝術(shù)表達(dá)的規(guī)律。

3、增進(jìn)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別的認(rèn)識(shí)，使他們明確設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，通過藝術(shù)展覽培養(yǎng)他們的自信心，并學(xué)習(xí)策劃展覽的過程。

5、深入理解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，探討其在社會(huì)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

　五、主要工作和措施

1、通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與創(chuàng)造力，使其能夠適應(yīng)未來社會(huì)的美學(xué)需求。

2、教學(xué)中注重德育與美育的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升他們的綜合素質(zhì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生將已有知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，促進(jìn)他們對(duì)美術(shù)的全面理解。

4、提高學(xué)生對(duì)周圍生活、自然和藝術(shù)作品的觀察力，培養(yǎng)他們的審美欣賞能力，以增強(qiáng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

　六、作業(yè)安排

本學(xué)期設(shè)定的美術(shù)作業(yè)涵蓋十個(gè)主題，預(yù)計(jì)用時(shí)16周，假期與復(fù)習(xí)時(shí)間另計(jì)。每周將布置有針對(duì)性的作業(yè)，確保學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 8

　學(xué)習(xí)情境分析

在本學(xué)年，八年級(jí)的美術(shù)課程分為兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，使得每位學(xué)生能夠獲得更深入的理解與關(guān)注。雖然學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)知識(shí)方面有所掌握，但他們也在不斷學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和繪畫技巧。教師會(huì)依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，來有效引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣。特別是在八年級(jí)階段，教師將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生掌握藝術(shù)技能，使他們能夠在課堂或校園活動(dòng)中展示自己的才華。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助他們樹立自信心，并給予更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

　教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用造型、色彩、肌理、空間、明暗等藝術(shù)語言，靈活選擇合適的工具和材料，探索多樣的繪畫創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)能力。

2、掌握主要的設(shè)計(jì)類別和功能，運(yùn)用比較、和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與變化等組合原則，利用媒體特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，初步形成美化生活的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、從多個(gè)視角欣賞藝術(shù)作品，獲得初步的審美體驗(yàn)和賞析技巧，尊重文化遺產(chǎn)，并能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行簡要的評(píng)論。

4、理解藝術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的關(guān)系，通過藝術(shù)創(chuàng)作記錄、策劃和制作，跨學(xué)科學(xué)習(xí)共同主題與原則。

　課程要求

本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的起源、發(fā)展與演變，掌握中國畫的基本分類及歷代重要作品，并熟練掌握中國畫基本技法，包括筆墨變化與構(gòu)圖原則。學(xué)生需能夠按照中國畫的方式描繪梅花、竹子與山水，真實(shí)表達(dá)個(gè)人情感與愿望，掌握正確的比例結(jié)構(gòu)與作畫方法。教師需要詳細(xì)講解相關(guān)知識(shí)和原理，幫助學(xué)生畫出較高水平的山水畫，初步掌握構(gòu)圖與造型。學(xué)生需學(xué)會(huì)用筆觸表現(xiàn)物體的質(zhì)感，運(yùn)用毛筆展現(xiàn)靜物的色彩，了解設(shè)計(jì)功能以及實(shí)際公益海報(bào)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們積極參與各種知識(shí)的學(xué)習(xí)與探索。

　教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于掌握中國畫的基本繪畫技法，通過筆觸表現(xiàn)物體的紋理，運(yùn)用毛筆展現(xiàn)靜物的色彩，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造能力。

教學(xué)難點(diǎn)則在于如何用筆觸真實(shí)地反映物體的紋理，以及通過繪畫技巧表現(xiàn)靜物的色彩，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

　課程實(shí)施的假設(shè)

1、教授學(xué)生各類繪畫技巧，以確保每個(gè)學(xué)生在藝術(shù)上能夠展現(xiàn)出自己的特長和才能。

2、結(jié)合學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)積極參與。

3、對(duì)于學(xué)生感興趣的領(lǐng)域給予更多指導(dǎo)，而對(duì)不感興趣的學(xué)生則引導(dǎo)他們以最低標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)任務(wù)。

4、廣泛利用多媒體技術(shù)，與教學(xué)相結(jié)合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和視野。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 9

隨著新的學(xué)期的到來，我們的八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作也順利展開。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，并提升他們的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，我們將結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析：

1、本年級(jí)設(shè)有10個(gè)班級(jí)，共計(jì)約400名學(xué)生。我主要負(fù)責(zé)其中6個(gè)平行班，各班在紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣上基本一致。

2、學(xué)生們目前使用的是由浙江教育出版社出版的美術(shù)教材，通過一年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)的理解和興趣有了顯著提升，具體體現(xiàn)在：

A、學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這種興趣是他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ?/p>

B、學(xué)生的觀察能力增強(qiáng)，逐漸形成了良好的觀察習(xí)慣；

C、在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的工具和材料，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性；

D、學(xué)生具備了一定的動(dòng)手能力，能夠完成基本的美術(shù)創(chuàng)作。

雖然取得了一定的進(jìn)展，但仍存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：

A、學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能的關(guān)注不足，課前準(zhǔn)備常常不夠充分；

B、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力有待提高；

C、部分學(xué)生仍然依賴于教師的引導(dǎo)，缺乏獨(dú)立解決問題的能力；

D、學(xué)生對(duì)于自我作品的評(píng)價(jià)能力較弱，難以準(zhǔn)確分析自己的創(chuàng)作。

　二、教材分析：

作為一名美術(shù)教師，我深知有效開發(fā)和利用美術(shù)課程資源的重要性，這能顯著提升教學(xué)效果。本次課程改革的核心是“以學(xué)生為中心”，我們將通過學(xué)習(xí)篆刻這一傳統(tǒng)藝術(shù)，使學(xué)生對(duì)其有基本的認(rèn)識(shí)和理解。

“綜合·探索”：一個(gè)單元《變廢為寶》：通過欣賞各種用廢棄物創(chuàng)作的藝術(shù)品，學(xué)生能夠感受到不同的表現(xiàn)效果，開闊視野，陶冶情操。了解廢棄物的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，提高環(huán)保意識(shí)。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：一個(gè)單元《我喜愛的書》：讓學(xué)生了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何用視覺藝術(shù)的語言欣賞和表達(dá)書籍封面的藝術(shù)。字體與圖像的排版要傳達(dá)書籍的情感，鼓勵(lì)作品體現(xiàn)個(gè)性，追求創(chuàng)新。

　三、教學(xué)措施

第一、在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的審美思維和情感，讓他們理解如何欣賞美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)他們的感受，并學(xué)會(huì)深入以此提高他們的審美能力。

第二、加強(qiáng)學(xué)生在美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注那些對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高或基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

第三、注重在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)中的輔導(dǎo)以及作業(yè)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)過程中的學(xué)生參與和收獲，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們分享作業(yè)過程中的體驗(yàn)與感悟。

　四、課程說明

學(xué)生將進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)中國藝術(shù)，包括欣賞古代彩陶、青銅器和瓷器，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)人物畫和篆刻藝術(shù)；比較和欣賞其他文明古國如古埃及和古巴比倫的藝術(shù)。他們將綜合運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，嘗試?yán)L制故事連環(huán)畫，為心儀的書籍設(shè)計(jì)封面，并利用身邊的廢棄物進(jìn)行藝術(shù)品的創(chuàng)作。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 10

20xx學(xué)年上學(xué)期，在全體師生的共同努力下，教學(xué)任務(wù)已順利完成。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

八年級(jí)共有10個(gè)班，經(jīng)過上一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)美術(shù)有了初步的理解，意識(shí)到美術(shù)不僅僅是繪畫，還包括手工制作和藝術(shù)欣賞。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛較為活躍。然而，部分學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致在作業(yè)時(shí)常出現(xiàn)隨意和粗心的情況。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材概述：

本單元的美術(shù)教材共設(shè)有9課，主要包括欣賞與評(píng)論、綜合與探索等類型，其中綜合與探索的不同比重較大，旨在提升學(xué)生的綜合能力以及繪畫和手工制作的探索能力。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

(1) 認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解各種繪畫方法；掌握繪畫的基本知識(shí)。

(2) 智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的形體表現(xiàn)能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3) 思想品德目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成健康的審美觀念，以美學(xué)的視角觀察周圍的事物；進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣。

（三）教材中重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展和個(gè)性的展示。難點(diǎn)則在于如何在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，兼顧學(xué)生個(gè)性與知識(shí)技能的雙重需求，逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的實(shí)用技能，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索多樣化的材料，主動(dòng)表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：作為學(xué)生發(fā)展的組織者與促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生通過自己的想象力展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，積極動(dòng)腦制作作品，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　三、教學(xué)進(jìn)度表：

（略）

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 11

　一、指導(dǎo)思想

實(shí)施八年級(jí)美術(shù)教學(xué)改革，更新教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐技能，為良好的教學(xué)氛圍奠定基礎(chǔ)，提高并弘揚(yáng)八年級(jí)美術(shù)學(xué)科的特色。

　二、教學(xué)的基本要求

1．組織本組教師深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程的核心理念，明確教學(xué)目標(biāo)和性質(zhì)，端正教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 本學(xué)期將認(rèn)真分析近年來的美術(shù)考試和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注八年級(jí)美術(shù)評(píng)估的特點(diǎn)以及對(duì)學(xué)生各項(xiàng)藝術(shù)能力的要求。提升試題研究能力，使教師有更全面的視野，更好地指導(dǎo)學(xué)生。

3. 重視學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的主體地位，教師與學(xué)生之間要構(gòu)建民主、和諧、平等的關(guān)系，注意教學(xué)方法的靈活性和適應(yīng)性，以不傷害學(xué)生自尊心為原則。

4. 注重時(shí)事藝術(shù)教育，將時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)融入到日常美術(shù)教學(xué)中，探索實(shí)踐新的教學(xué)形式，提高時(shí)效性和貼近性。

5. 根據(jù)學(xué)校對(duì)八年級(jí)美術(shù)課程的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率，合理安排課程進(jìn)度，確保教學(xué)的質(zhì)量與進(jìn)度并重。

6. 積極落實(shí)年級(jí)的美術(shù)活動(dòng)，爭取參與各類美術(shù)比賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)到10%以上，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　三、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

時(shí)間：

內(nèi)容：

2.16-2.22

完成美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)

2.23-3.5

組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行作品交流

3.6-3.10

組織學(xué)生參與校內(nèi)美術(shù)展覽

3.11-3.20

復(fù)習(xí)美術(shù)歷史和理論知識(shí)（每周進(jìn)行實(shí)踐測(cè)評(píng)）

3.21-3.27

復(fù)習(xí)繪畫技巧與材料使用（組織年級(jí)之間的繪畫比賽）

3.28-4.4

復(fù)習(xí)雕塑和手工技藝（正常周測(cè)進(jìn)行作品展示）

4.5-4.8

準(zhǔn)備美術(shù)作品集，并進(jìn)行評(píng)審指導(dǎo)

4.9-4.15

復(fù)習(xí)美術(shù)表達(dá)技巧（每周4課時(shí)）

4.16-4.22

復(fù)習(xí)各種藝術(shù)流派

4.23-4.30

復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)概論

5.1-

可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整班級(jí)，教學(xué)計(jì)劃暫時(shí)制定到此。

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 12

本冊(cè)教學(xué)總要求（雙基及能力）

通過觀察和體驗(yàn)身邊的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，引導(dǎo)他們通過觀察、記憶與想象來表現(xiàn)周圍獨(dú)特的環(huán)境，享受生活帶來的樂趣。提高他們的繪畫技能，學(xué)會(huì)裝飾和美化生活，提升合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新、想象和設(shè)計(jì)的能力。

教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

緊密聯(lián)系生活實(shí)踐，生動(dòng)有趣、有條不紊地全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣；在教學(xué)中努力拓寬學(xué)生的視野，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)和審美情趣，塑造社會(huì)主義道德品質(zhì)，有助于健康個(gè)性的形成，逐步發(fā)展健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠?qū)?nèi)心的情感與思想通過語言和文字表達(dá)出來，提升對(duì)生活的觀察和分析能力。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)積累繪畫與創(chuàng)作的能力。讓學(xué)生理解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，形成良好的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作習(xí)慣。

學(xué)生情況分析

在八年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的水平參差不齊，主要存在以下問題：

1、對(duì)激發(fā)學(xué)生思維與問題討論的重視不夠。

2、存在對(duì)知識(shí)的膚淺理解，缺乏從多個(gè)角度進(jìn)行分析和總結(jié)的能力。

3、部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏興趣，主動(dòng)性較低，俗話說“興趣是最好的老師”，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性至關(guān)重要。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、教師自身需要不斷學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，廣泛閱讀和思考新課程改革的理念與案例。在深入理解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活教學(xué)。

2、教學(xué)過程中遵循審美規(guī)律，為學(xué)生提供感知藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象與比較。通過討論與比較等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考與判斷，提升審美情趣。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考與討論，引導(dǎo)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用美術(shù)語言。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究式學(xué)習(xí)，表達(dá)獨(dú)特見解。

4、創(chuàng)造豐富的文化情境，提升文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中深化對(duì)文化和歷史的理解，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的社會(huì)作用，樹立正確的文化價(jià)值觀，培養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)他們通過感受、觀察、體驗(yàn)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、采用豐富多樣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受與想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源拓寬視野，自主學(xué)習(xí)。

教材內(nèi)容分析

作為美術(shù)教師，我深刻體會(huì)到：有效開發(fā)與利用美術(shù)課程資源，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠達(dá)到事半功倍的效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的核心原則。教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對(duì)新教材進(jìn)行重組與再創(chuàng)造，挖掘本地區(qū)的人力與物力資源，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在身邊環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、欣賞美，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美的目標(biāo)。

本教材在編寫上注重學(xué)生的審美感受與視覺經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力并重，以貼近社會(huì)、接近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)13節(jié)課，內(nèi)容包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占較大比例，欣賞評(píng)述則在不同課中穿插進(jìn)行。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

二

1

春-文藝復(fù)興的頌歌

重點(diǎn)：理解作品與文藝復(fù)興倡導(dǎo)的人文精神之間的關(guān)系及形式美。

難點(diǎn)：了解作品中神話人物的象征與寓意。

1、通過欣賞作品，初步理解創(chuàng)作主題與表現(xiàn)手法，體會(huì)創(chuàng)作思想。

2、在識(shí)別形式美感的基礎(chǔ)上，更深入理解作品所反映的人文精神。

三

1

1、繪畫的多元化

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)藝術(shù)多元化的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)待藝術(shù)的多元化。

通過分析古今中外的美術(shù)作品，幫助學(xué)生了解藝術(shù)隨著時(shí)代變化的特征，引導(dǎo)學(xué)生在自由開放的氛圍中表達(dá)個(gè)人的審美體驗(yàn)與觀點(diǎn)。

四

1

2、手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)

教學(xué)重點(diǎn)：從多個(gè)視角觀察物象，清晰認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)與方位。

教學(xué)難點(diǎn)：快速把握物象特征，個(gè)性化展現(xiàn)與再現(xiàn)生活中所見形象。

1、理解手繪線條圖像的多視角表達(dá)意義，運(yùn)用線條自信、果敢地表現(xiàn)熟悉事物。

2、在學(xué)習(xí)與討論中探究手繪線條圖像的表達(dá)方法，培養(yǎng)全面認(rèn)識(shí)與分析事物的能力，提升想象力與形象思維，使學(xué)生形成基本美術(shù)素養(yǎng)。

3、體驗(yàn)手繪的樂趣，認(rèn)識(shí)線條在生活中的重要性，激發(fā)對(duì)美術(shù)與自然的美好情感。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

五

1

3、兩個(gè)外國美術(shù)流派

教學(xué)重點(diǎn)：新古典主義與印象主義的基本風(fēng)格與特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：描述兩種藝術(shù)風(fēng)格的差異。

1、了解新古典主義和印象主義的風(fēng)格特點(diǎn)，理解在造型、用色、用筆等方面的不同。

2、通過分析比較作品，達(dá)到對(duì)兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評(píng)述并表達(dá)個(gè)人見解的目的。

3、增強(qiáng)對(duì)美術(shù)作品的欣賞興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的熱情。

六

1

4、單色版畫

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單色版畫的美感特征，理解成像原理，運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)并制作有主題的單色作品。

1、學(xué)習(xí)單色凸版畫的成像原理與表現(xiàn)方法，認(rèn)識(shí)其審美特征，并運(yùn)用簡單材料完成創(chuàng)作。

2、通過分析與練習(xí)，掌握美術(shù)語言在單色版畫中的藝術(shù)效果，教師示范引導(dǎo)使用陰刻與陽刻等手法。

3、在探索實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)制作單色版畫的樂趣，培養(yǎng)用版畫表現(xiàn)情感的方式，樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的能力。

七

1

5、一版多色版畫

教學(xué)重點(diǎn)：在了解單色版畫技法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用色彩完成創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：確定畫面色調(diào)，設(shè)計(jì)與歸納色相。

1、理解色彩版畫與繪畫的區(qū)別，通過歸納色彩處理創(chuàng)作，完成平面作品。

2、通過多色版畫的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)版畫和印刷技巧的認(rèn)識(shí)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。

八

1

7、色彩靜物畫

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用色彩表現(xiàn)靜物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在靜物作品中表達(dá)藝術(shù)構(gòu)想與追求。

1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。

2、通過欣賞名作、技法學(xué)習(xí)與靜物寫生，達(dá)到欣賞與繪制靜物畫的目標(biāo)，并能表達(dá)感受。

九

1

8、色彩風(fēng)景畫

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種風(fēng)景畫創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提煉與概括自然景物的色彩。

1、認(rèn)識(shí)色彩風(fēng)景畫的概念與意義，了解色調(diào)在畫面中的作用，學(xué)會(huì)提煉與概括色彩，選擇方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2、通過觀察與想象運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作風(fēng)景畫，體驗(yàn)自然的美。

十

1

9、墻壁小裝飾

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)與制作墻壁小裝飾。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)構(gòu)圖、形象及材料的美感把握與運(yùn)用。

1、了解壁飾特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法，完成墻壁裝飾作品。

2、通過欣賞與分析壁飾，了解材料與美感的關(guān)系，獲得設(shè)計(jì)與制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與綜合能力。

3、激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美的能力，樂于創(chuàng)造美好的生活。

十一

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10、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存

教學(xué)重點(diǎn)：了解作品的知識(shí)與藝術(shù)特色。

教學(xué)難點(diǎn)：尋找身邊的美術(shù)遺存。

知識(shí)目標(biāo)：欣賞民間美術(shù)遺存，分析其藝術(shù)與歷史價(jià)值。

能力目標(biāo)：提升保護(hù)文化遺存的意識(shí)。

情感目標(biāo)：從平凡中感知美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵，熱愛傳統(tǒng)文化。

十二

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11、傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力

教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)民居的布局與特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解民居的藝術(shù)魅力與文化傳統(tǒng)。

1、知曉傳統(tǒng)民居的概念及其特點(diǎn)，了解代表性民居的布局與特征。

2、運(yùn)用美術(shù)欣賞方法進(jìn)行探究，通過小組學(xué)習(xí)了解民居的文化內(nèi)涵。

3、感悟傳統(tǒng)民居的美與智慧，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)與民族文化的熱情。

十三

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12、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承

教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解保護(hù)與傳承的意義。

1、了解保護(hù)美術(shù)遺存的必要性與方法。

2、通過尋找身邊的美術(shù)遺存，理解其審美、歷史與文化價(jià)值，認(rèn)識(shí)保護(hù)的重要性。

3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)遺存的興趣與責(zé)任感，珍視文化遺產(chǎn)。

十四

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13、藝術(shù)品的收藏與拍賣

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品市場的關(guān)注。

教學(xué)難點(diǎn)：組織模擬拍賣活動(dòng)，提升欣賞能力。

1、通過模擬活動(dòng)了解藝術(shù)品的收藏與拍賣知識(shí)，初步認(rèn)知藝術(shù)品市場。

2、運(yùn)用討論與探究方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)拍賣過程。

3、增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)品市場的興趣，提高藝術(shù)品的欣賞與描述能力。

十五

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14、如何欣賞建筑藝術(shù)（選修）

教學(xué)重點(diǎn)：提升古建筑的審美能力。

教學(xué)難點(diǎn)：將古建筑與社會(huì)背景結(jié)合。

1、通過欣賞古建筑了解其設(shè)計(jì)功能與技術(shù)，進(jìn)行評(píng)析。

2、從功能與空間、結(jié)構(gòu)與技術(shù)等方面評(píng)論古建筑，提升審美能力，理解其象征意義。

3、培養(yǎng)熱愛古建筑與民族文化的價(jià)值觀。

十六

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期末復(fù)習(xí)

鞏固學(xué)習(xí)

十七

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期末考試

檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。