教導(dǎo)主任不僅是教育教學(xué)的組織者，更是學(xué)生成長路上的引路人。本工作計劃旨在明確職責(zé)與目標，確保教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生個性的發(fā)展。通過科學(xué)的管理與創(chuàng)新的教學(xué)策略，我們將共同營造一個充滿活力與創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，以實現(xiàn)教書育人的初心與使命。

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹市教育工作會議的精神，結(jié)合市教育局20xx年的整體工作思路（強調(diào)師德、提升素質(zhì)、深化課改、提高水平、培養(yǎng)人才、謀求發(fā)展）與20xx年的教學(xué)工作基本原則（樹立正確思想、規(guī)范行為、聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、提升質(zhì)量），在市教研室的指導(dǎo)下，以“工作計劃”和“目標管理方案”為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為核心，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、分管工作：

1、語文及品德與生活（社會）教研。

2、我校的特色之一：書香校園建設(shè)。

3、語言文字規(guī)范工作。

4、日常常規(guī)工作。

5、雙高普九材料的整理與管理。

6、學(xué)生學(xué)籍管理。

7、考勤管理。

8、協(xié)助校長完成其他教育教學(xué)和臨時性工作等。

三、工作目標：

根據(jù)學(xué)校年度目標（聚焦課堂、提升質(zhì)量）制定分管工作的具體目標。

1、教學(xué)成績需達到學(xué)校設(shè)定的目標，力爭達到全市平均水平。

2、根據(jù)市教育局的要求，建設(shè)一支骨干教師梯隊，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)科骨干，積極迎接省級教科版教材的調(diào)研評估工作。

3、以“讀書年”為契機，營造書香校園氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。鼓勵教師多讀課標中指定的書籍和教學(xué)相關(guān)期刊，每位學(xué)生在學(xué)期內(nèi)完成課標所要求的閱讀量，深化配樂輕聲誦讀活動。

4、爭創(chuàng)省級語言文字示范校。

5、保持教學(xué)常規(guī)工作的高標準。

在備課方面：組織教師進行集體備課，在遵循備課要求的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，形成具有特色的教案。

在上課方面：確保每位教師都能規(guī)范上課，同時鼓勵部分教師進行優(yōu)質(zhì)課、觀摩課的展示。

在批改方面：各學(xué)科教師需嚴格按照學(xué)校的批改標準執(zhí)行，堅決避免錯誤批改的情況。

在輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，確保每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

6、做好雙高普九材料的整理與存檔，確保順利通過省級復(fù)檢。

7、嚴格依照市教育局的文件要求進行學(xué)籍管理。

8、全體教師需遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學(xué)成績是學(xué)校的根本保證。作為五年級的負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，為提高五年級的教學(xué)質(zhì)量，將繼續(xù)實施周考分析制度，針對性地進行聽課，并分析原因，促進改進。

在提高一至四年級的教學(xué)成績方面，除了月考外，還需增加對學(xué)生的單項測試頻率。

2、堅持每月舉行一次校本教研活動和每兩周組織一次年級組教研活動（單周周一、二、四分別為1、3、5年級，雙周周一、二、四分別為2、4年級、綜合組和藝術(shù)體育組），確?；顒觾?nèi)容包括專題、過程性材料（如說課、教案、評課等）及總結(jié)和評價。

繼續(xù)開展跟蹤聽課，聽課后及時進行測評，并和教師共同分析結(jié)果。

語文學(xué)科將繼續(xù)進行課堂教學(xué)思路的分類研究，鞏固已有的研究成果（如閱讀教學(xué)中的主體課文教學(xué)），并采用大面積聽課的方式進行。適時對品社和品生進行聽課指導(dǎo)。

舉辦中年青教師賽課，開展各種類型的課程過關(guān)及外出學(xué)習(xí)匯報課，搭建教師成長平臺，提升課堂教學(xué)水平。

每天堅持查課一次，并做好記錄。

3、及時制定切實可行的讀書計劃。

（1）為實現(xiàn)教師的讀書目標，采取兩方面的措施：一是教師跟讀學(xué)生所讀的書籍，組織班級讀書會。二是定期組織教師進行學(xué)習(xí)報告，交流學(xué)習(xí)心得，業(yè)務(wù)研討，全校性活動與骨干班級交流活動同步進行，校內(nèi)學(xué)習(xí)每兩周舉行一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中與分散的結(jié)合形式，集中每兩周一次，分散主要通過查閱自學(xué)筆記和隨筆進行。

（2）學(xué)生所閱讀的書籍通過班級讀書會進行檢查。結(jié)合語文課題，發(fā)揮課題組成員的帶動作用，探討如何擴大學(xué)生的課外閱讀量。

（3）繼續(xù)推進每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)整音樂，明確內(nèi)容和相關(guān)要求，由負責(zé)讀書的教師進行監(jiān)督檢查，學(xué)期末繼續(xù)開展評比活動。

4、閱讀省語言文字示范校的檢查標準，從各個方面做好準備。

5、為落實常規(guī)工作，提前明確教師備課、上課、批改等要求，制定可操作性的考核標準，并進行研討，確保教師認識到位，提高工作重視程度，形成有據(jù)可依的制度。繼續(xù)執(zhí)行周檢查和月通報制度，加大階段性總結(jié)的力度。

6、雙高普九材料要及時歸檔，確保檔案員按時完成，階段性材料的整理也需做到心中有數(shù)，提前規(guī)劃，特別是普及程度材料的數(shù)據(jù)必須準確。

7、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生必須嚴格按照區(qū)域執(zhí)行，樹立以質(zhì)量提升生源的意識，不搞不正之風(fēng)。及時跟蹤學(xué)生的學(xué)籍情況，確保每位學(xué)生對應(yīng)唯一學(xué)籍。

8、制定具有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師討論并修訂，最終形成成稿，在教師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)嚴格管理早簽到、晚下班，確保每天查崗記錄，定期并將考勤納入學(xué)期末教師考核。

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?！疤岣呓逃|(zhì)量，推動辦學(xué)特色”這一總體發(fā)展目標，以提升教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處工作的核心，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為切入點，扎實推進各項教學(xué)工作。深化管理，規(guī)范教育行為；提升師資，增強教師專業(yè)素養(yǎng)；優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持抓住核心求突破、關(guān)注弱項求協(xié)調(diào)的策略，力求辦好讓家長滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標

1、加強理論學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，定期復(fù)習(xí)《新課程標準》，將新理念融入教學(xué)實踐中。不斷提升教師自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力和科研能力為主的校本培訓(xùn)。

2、強化教育教學(xué)研究，以研究促進教學(xué)，努力成為教育科研的策劃者、引導(dǎo)者和執(zhí)行者，全面提升教師的教育教學(xué)能力。

3、進一步推進新課程改革，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效益，認真落實課堂教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、完善教學(xué)管理制度，以管理促進質(zhì)量，加強教導(dǎo)處、教研組、備課組和教師的合作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”的質(zhì)量觀，推行教學(xué)精細化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即針對學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進教育教學(xué)工作的整體協(xié)調(diào)。著重推動各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，注重學(xué)生知識掌握與能力培養(yǎng)的均衡提升，關(guān)注優(yōu)等生與學(xué)困生的全面發(fā)展，實現(xiàn)年級與班級之間的均衡。

上學(xué)期，在全體教師共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，增強了我們的信心，展現(xiàn)了希望。這里凝聚了每位教師的心血，是我們共同奮斗的結(jié)果。面對全區(qū)教育形勢的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，攻堅克難，力爭完成各項目標任務(wù)。

1、樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對所有學(xué)生負責(zé)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長與發(fā)展，特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與能力的提升，確保在知識獲取的推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、堅持課堂教學(xué)是主渠道的理念。全體教師要深刻認識到執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，認真落實區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，強化課前準備，努力提升每堂課的質(zhì)量與效益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程與不同層次學(xué)生的需求。每節(jié)課后進行反思，分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)劣，思考改進的策略。精心設(shè)計訓(xùn)練與輔導(dǎo)，認真處理每一次測試與考試，及時為學(xué)生查缺補漏，調(diào)整教學(xué)方法，梳理教學(xué)思路，確保教學(xué)管理部門加強對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督和考核，杜絕無教案上課、隨意調(diào)課等不規(guī)范行為。

3、堅持“守住課堂”的理念。各年級、各班要把好質(zhì)量關(guān)，既做好學(xué)生的常規(guī)管理，也必須注重本年級、本班的教學(xué)質(zhì)量提升，力爭使學(xué)困生的數(shù)量和程度降到最低。