我們不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視孩子們的個(gè)性發(fā)展與社交能力的培養(yǎng)。小班教學(xué)為幼兒提供了一個(gè)溫馨、親密的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能在探索與互動(dòng)中，自然地發(fā)展語(yǔ)言、情感和思維能力。通過(guò)靈活的教學(xué)策略和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的創(chuàng)造力和自信心在這樣的氛圍中得到了前所未有的提升。制定一個(gè)科學(xué)合理的小班教學(xué)計(jì)劃，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要基石。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（一）深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)綱要，建立正確的教育理念，并有效落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

（二）定期組織讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)教師互相交流學(xué)習(xí)心得。

（三）每周召開(kāi)教職工例會(huì)，實(shí)現(xiàn)信息共享，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。

（四）認(rèn)真記錄幼兒的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)情況。

我們將持續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，詳細(xì)了解每位孩子的成長(zhǎng)水平、興趣、需求及行為特征，注重積累資料，反思如何更好地豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、促進(jìn)孩子之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)互相討論、共同成長(zhǎng)的集體。

2、創(chuàng)造一個(gè)溫馨、包容的班級(jí)環(huán)境，使幼兒感受到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

3、幫助幼兒建立基本的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿于日?；顒?dòng)之中。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童教育觀，明確幼兒教育的重心在于個(gè)性發(fā)展，使家長(zhǎng)認(rèn)可我們的教育目標(biāo)和理念，積極參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，形成良好的“家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)”。

三、幼兒關(guān)鍵能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

責(zé)任感是孩子良好品德的基礎(chǔ)。在幼兒階段的教育中尤為重要。我們將通過(guò)分派任務(wù)和引導(dǎo)幼兒按要求完成任務(wù)來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感。比如，可以讓孩子們整理自己的玩具，比賽穿脫衣服，學(xué)習(xí)系鞋帶等。可以安排幼兒幫助老師管理圖書(shū)，整理教具，澆水照顧小植物等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、要求幼兒在離園前回顧當(dāng)天的活動(dòng)，并與父母分享。這種做法不僅能提升孩子的注意力、記憶力和表達(dá)能力，還能增進(jìn)親子間的情感聯(lián)系。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，提升幼兒的閱讀能力

1、利用教室的墻面和其他空間，為幼兒創(chuàng)造良好的漢字學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們每天都能接觸漢字，自然地積累知識(shí)。

2、通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒識(shí)字，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、將識(shí)字活動(dòng)與其他學(xué)科結(jié)合。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)兒歌、謎語(yǔ)、故事和古詩(shī)的朗讀，融合口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，幫助幼兒更快掌握漢字。

（四）增強(qiáng)幼兒的社交能力。通過(guò)交換玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、合作游戲、共同完成任務(wù)、建立朋友墻、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助孩子們發(fā)展與人交往的能力，學(xué)會(huì)分享與輪流。

（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得自信，并培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。體育活動(dòng)的根本目標(biāo)是不斷激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)他們的身心健康。

（六）提升幼兒注意力。通過(guò)引導(dǎo)幼兒集中精力進(jìn)行各種活動(dòng)，我們將采取以下措施：

1、明確劃分活動(dòng)區(qū)域，減少注意力的分散，使幼兒能夠?qū)Ｗ⒂诋?dāng)前的活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備豐富、有趣的材料，吸引幼兒的注意力，避免其他活動(dòng)的干擾。

3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，使他們能夠自主選擇，不斷發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 2篇

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了切實(shí)可行的一日活動(dòng)安排，通過(guò)不斷觀察、分析和反思幼兒在一日活動(dòng)中的表現(xiàn)，提升我們的教育質(zhì)量。我們將通過(guò)科學(xué)的教育手段，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)谇楦?、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。通過(guò)多樣化的活動(dòng)，全面促進(jìn)幼兒的素質(zhì)提升。

在本學(xué)期初，我們將重點(diǎn)關(guān)注能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們嘗試一些適合他們的日常任務(wù)。在一日生活中，采用多種形式幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)造一個(gè)健康、豐富的環(huán)境，鼓勵(lì)普通話的學(xué)習(xí)，用環(huán)境來(lái)促進(jìn)教育，確保幼兒的全方位發(fā)展。我們會(huì)關(guān)注幼兒的社交能力，促進(jìn)他們良好個(gè)性與情感的形成。科學(xué)、合理地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，面向所有幼兒，確保他們的全面發(fā)展。我們會(huì)結(jié)合日常生活開(kāi)展安全教育，提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。他們能夠較熟練地根據(jù)各種口令和信號(hào)做出反應(yīng)，并在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行徒手操和輕器械操。他們也將樂(lè)于參與各類身體鍛煉活動(dòng)，逐步養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。我們鼓勵(lì)友愛(ài)互助，培養(yǎng)集體意識(shí)，并激發(fā)幼兒對(duì)科技活動(dòng)的好奇心。生活常規(guī)的培養(yǎng)具體包括：

1、快樂(lè)入園，主動(dòng)問(wèn)候老師和小朋友，配合醫(yī)生的晨檢，并主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況；

2、能夠有序上下樓梯，遵守秩序，右行、不擁擠、不推搡他人。不參與危險(xiǎn)游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，知道基本的安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法；

3、在飯前便后主動(dòng)按洗手六步驟正確洗手；

4、安靜進(jìn)餐，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴；

5、安靜午睡，并將衣物和拖鞋整齊擺放在指定位置；起床后能獨(dú)立穿衣、疊被，并自檢手足健康；

6、學(xué)習(xí)處理一些力所能及的事情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)；

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)方式和適當(dāng)音量與人溝通，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生；

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，遵守盲道使用規(guī)則；

9、及時(shí)根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后的需要調(diào)整衣物，飯前飯后不進(jìn)行劇烈活動(dòng)；

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能有序安靜地在教室各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。通過(guò)故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（如繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣，使用多種感官探索環(huán)境。

4、在生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，掌握比較、分類、排序、測(cè)量等基本方法，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式與伙伴溝通。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)搶，愛(ài)護(hù)器械。開(kāi)展以“一物多玩”為基礎(chǔ)的幼兒體育活動(dòng)，確保每個(gè)孩子有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、在游戲活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇游戲，并與同伴友好協(xié)商一起玩耍。

7、引導(dǎo)幼兒了解閱讀書(shū)籍的方法，愛(ài)護(hù)圖書(shū)并能夠自行修補(bǔ)圖書(shū)。

8、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，升旗時(shí)知道保持安靜，了解國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，意識(shí)到為集體爭(zhēng)光的重要性。

9、認(rèn)真履行值日生的職責(zé)，做老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握相關(guān)技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，鼓勵(lì)幼兒快樂(lè)地與小朋友分享。

衛(wèi)生保健方面：

1、嚴(yán)格晨檢，做好全天觀察及（家園聯(lián)系冊(cè)）的記錄，防止傳染病傳播。加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照規(guī)定進(jìn)行幼兒園的一日生活衛(wèi)生管理。

3、向家長(zhǎng)普及衛(wèi)生知識(shí)、科學(xué)育兒等相關(guān)內(nèi)容。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔，保障小班幼兒健康成長(zhǎng)。

三月份工作計(jì)劃

1、做好開(kāi)學(xué)前的衛(wèi)生清掃和準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造整潔、溫馨的環(huán)境。進(jìn)行消毒處理，保持空氣流通，并記錄（幼兒聯(lián)系冊(cè)），預(yù)防手口足病和甲流，強(qiáng)化幼兒日常生活常規(guī)及課堂紀(jì)律。

2、熱情歡迎幼兒返園，與他們一起收集、自制區(qū)域游戲的材料和玩具，定期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的安排。

3、學(xué)習(xí)新的操和集體舞。

4、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向、變速，發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

5、保持個(gè)人衛(wèi)生，注意儀表整潔。

6、培養(yǎng)安全自我保護(hù)意識(shí)。

4、創(chuàng)造具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

5、預(yù)防春季流行病的傳播，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四月份工作計(jì)劃

1、結(jié)合“春天”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。

2、預(yù)防春季流行病感染，進(jìn)行班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，并結(jié)合班級(jí)檢查和幼兒自查，確保防止疾病傳播。

3、定期更新桌面玩具材料，豐富角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

4、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)跳繩技能。

五月份工作計(jì)劃

1、進(jìn)行節(jié)日安全教育。

2、鼓勵(lì)幼兒自己管理個(gè)人事務(wù)，愿意為他人服務(wù)，提高他們的獨(dú)立生活能力；

3、繼續(xù)推進(jìn)日常生活常規(guī)的教育；

4、為慶?！傲弧敝黝}活動(dòng)做準(zhǔn)備。

六月份工作計(jì)劃

1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，讓他們了解避暑常用的方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)與大班幼兒交流，激發(fā)他們成為大班小朋友的愿望。

4、做好假期前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表及提交班級(jí)總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班的教師將始終堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念，努力讓每個(gè)幼兒在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，確保孩子們?cè)诟蓛?、愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)！

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 3篇

小班教學(xué)計(jì)劃（1月）

目標(biāo)

1、讓幼兒意識(shí)到自己又長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)懂事的小朋友。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類游戲活動(dòng)（如角色扮演、區(qū)域游戲、體能游戲和音樂(lè)游戲等），初步學(xué)習(xí)與同伴交往，感受游戲的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒參與“元旦”慶?；顒?dòng)，幫助他們初步理解“元旦”的意義。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合理的想象，基于圖畫(huà)進(jìn)行初步創(chuàng)作，拓展他們的思維能力。

主題活動(dòng)

成長(zhǎng)小英雄（我能行；我想長(zhǎng)大）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教室布置：展示一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)照片，讓幼兒直觀感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。

主題活動(dòng)版面：“我能獨(dú)立完成”展示區(qū)

家長(zhǎng)工作

1、在家庭中給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)后的自信和能力。

2、關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。

周重點(diǎn)

1、讓幼兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)成為一個(gè)懂事的小朋友。

2、鼓勵(lì)幼兒參與游戲活動(dòng)（角色游戲、區(qū)域活動(dòng)、體能活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)等），初步學(xué)習(xí)與他人交往，感受游戲的快樂(lè)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 4篇

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，注重提升自身的教育觀念，優(yōu)化教育實(shí)踐。我們將為幼兒創(chuàng)造安全、健康、富有趣味的生活與活動(dòng)環(huán)境，以照顧他們?nèi)姘l(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，秉持保教并重的原則，促進(jìn)幼兒在各個(gè)方面安全、健康成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班迎來(lái)了6名新生，目前共有幼兒48名，其中男孩25名、女孩23名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒在行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)以及社交能力等方面取得了顯著進(jìn)步。他們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，具有了一定程度的生活自理能力和動(dòng)手操作能力。然而，我們也意識(shí)到幼兒在音樂(lè)感受能力方面還有待提高，某些幼兒的行為規(guī)范仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。在新學(xué)期里，我們計(jì)劃在增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的情感認(rèn)同的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范日常行為，加強(qiáng)紀(jì)律性教育，全力做好班級(jí)的保教工作。我們會(huì)著重培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，并鼓勵(lì)他們尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同伴，讓每一個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

二、保教工作

根據(jù)《規(guī)程》要求，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)推進(jìn)保教工作。我們會(huì)規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)流程，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，做好品德教育，促進(jìn)智力發(fā)展與美感的培養(yǎng)，確保幼兒的身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

定期督促生活教師維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，確保每天的清潔、消毒及通風(fēng)到位，以盡可能避免傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日作息制度，合理安排他們的日常生活。優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境布置，為幼兒提供一個(gè)既干凈又舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，防止疾病的傳播。努力提升他們的自理能力，讓幼兒學(xué)習(xí)處理一些力所能及的事務(wù)，比如整頓自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)。在日常生活中，特別關(guān)照那些年齡小、能力稍弱的孩子，如李媛、張曉宇等，他們的體質(zhì)較弱，容易感冒。我們將給予更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們緩解緊張情緒。注重觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)記錄幼兒的良好睡眠姿勢(shì)。

配合醫(yī)務(wù)室做好體檢、預(yù)防接種等健康工作，確保孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，根據(jù)他們的興趣與發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地組織實(shí)施各類教育活動(dòng)，整合各種資源。充分關(guān)注幼兒的主動(dòng)性，注重在活動(dòng)中促進(jìn)他們的多種智能發(fā)展，包括語(yǔ)言能力、邏輯思維、自我意識(shí)、社交能力等。我們將以賞識(shí)教育為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，為那些內(nèi)向的孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)自信心與榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范培養(yǎng)。良好的常規(guī)習(xí)慣直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)交流及離園前的討論，明確告訴幼兒規(guī)則與要求，并通過(guò)多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守日常規(guī)范的能力。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)與合作精神，依據(jù)每周目標(biāo)，及時(shí)投入適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，了解他們的需求，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

著重提升幼兒的閱讀與講述能力，幫助他們掌握翻頁(yè)閱讀的方法，能夠清晰地表達(dá)每一頁(yè)的內(nèi)容。我們會(huì)組織故事比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的敘述能力。

繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的動(dòng)手能力，打造班級(jí)特色——手工制作。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒已對(duì)手工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣，他們常常自發(fā)進(jìn)行各種創(chuàng)作。本學(xué)期我們還計(jì)劃在折紙的基礎(chǔ)上增加剪貼等技能訓(xùn)練，期望在學(xué)期末的展示中展現(xiàn)出班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)采。

結(jié)合節(jié)慶開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)期我們將有教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等多個(gè)節(jié)日，我們會(huì)根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展各類慶祝主題活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。特別是在國(guó)慶節(jié)期間，我們將結(jié)合“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題開(kāi)展親子活動(dòng)，并在元旦時(shí)舉辦“迎新年”的親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們組織“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”，提前做好準(zhǔn)備，開(kāi)展相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，同時(shí)爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務(wù)。我們將深入做好日?；顒?dòng)中的安全管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，如晨間安全檢查、接送卡的使用、自主活動(dòng)、餐前餐后及午睡前后的巡視，確保幼兒始終在教師的視線范圍內(nèi)。安全教育將貫穿于日常活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助他們掌握基本的自我保護(hù)技能。我們會(huì)提高責(zé)任心，細(xì)心排查潛在的安全隱患，尤其對(duì)于上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，回顧上個(gè)月的工作情況，討論工作中的困難，并共同尋找解決方案，明確本月的工作重點(diǎn)。

2、制定詳細(xì)的月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，確保動(dòng)靜結(jié)合。

3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表及交接班記錄。

4、妥善管理班級(jí)財(cái)物，確保每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好，防止財(cái)物丟失。及時(shí)關(guān)注節(jié)約用水、用電，以避免不必要的浪費(fèi)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒35人，其中有20名幼兒是從上一學(xué)期的幼兒班升入的，另外15名為新生。由于幼兒的背景和能力差異明顯，特別是在生活自理和課堂紀(jì)律方面，一些幼兒如李晨陽(yáng)、趙慧琳、黃曉宇等，對(duì)老師的指令反應(yīng)較慢，行為表現(xiàn)較為隨意；而有些幼兒在生活自理能力上則顯得比較欠缺，進(jìn)食時(shí)完全依賴?yán)蠋煹膸椭?。針?duì)這些情況，我班決定從引導(dǎo)幼兒情緒、調(diào)整行為入手，幫助他們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是在常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng)上制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期我和張麗、王曉梅兩位老師共同負(fù)責(zé)小班的教學(xué)與管理工作。我們?nèi)焕蠋煂⒕o密配合，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施全面的身體、智力、道德、美育等多方面的教育。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、及時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，確保通風(fēng)良好，實(shí)行“一人一巾”的消毒制度，并定期晾曬被褥，配合保健醫(yī)生做好疫苗接種和保暖防寒工作，力求降低幼兒生病的風(fēng)險(xiǎn)，杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對(duì)身體較弱或行動(dòng)不靈活的幼兒給予更多關(guān)心和照顧，保障他們的身心健康。

3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園日常作息的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步形成穩(wěn)定的吃飯、午睡、如廁等常規(guī)行為。

4、認(rèn)真開(kāi)展晨檢及午檢工作，以有效預(yù)防甲流感和手足口病的傳播。

四、教育教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）、身體發(fā)展：

1、通過(guò)游戲和活動(dòng)鍛煉幼兒的走、跑、跳基本動(dòng)作，使幼兒能夠在聽(tīng)信號(hào)后，按指示方向移動(dòng)，并學(xué)習(xí)雙腳原地跳起。

2、教授幼兒基本的體操與模仿操，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體能。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立用小勺進(jìn)食、擦嘴、正確洗手的習(xí)慣，并在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)穿脫鞋子，同時(shí)將鞋子放置在指定的位置。

4、教育幼兒保護(hù)眼睛和牙齒，告訴他們應(yīng)避免大聲喧嘩，在上下樓梯時(shí)不推擠。

5、在成人的指導(dǎo)下，杜絕在危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不隨便跟陌生人走。

（二）、認(rèn)知發(fā)展：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們顯著的外形特征，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、幫助幼兒熟悉周圍的環(huán)境，記住自己和同伴的名字，并知道幼兒園的名稱。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜和水果，感受秋、冬兩季的明顯特征。

4、鼓勵(lì)幼兒欣賞音樂(lè)、跳舞，體驗(yàn)美麗的顏色和形狀，學(xué)習(xí)模仿一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

5、初步識(shí)別幾種美術(shù)材料和工具，了解紅、黃、藍(lán)的基本色彩。

6、在成人的指導(dǎo)下，能夠通過(guò)身體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)角色。

7、培養(yǎng)幼兒區(qū)分“1”和多個(gè)的能力，比較物體的大小、高矮，并分辨前后、里外。

8、提升幼兒傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)短的詞句表達(dá)需求。

（三）、社會(huì)性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，感受節(jié)日的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中遵守規(guī)則，初步培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

3、教會(huì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“對(duì)不起”等，避免爭(zhēng)搶玩具和侵占他人物品。

4、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人對(duì)話，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)懂并使用普通話的能力。

措施：

1、通過(guò)日常飲水、洗手等環(huán)節(jié)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和使用自己的標(biāo)記。

2、利用體育游戲，如跟老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車、吹泡泡等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，提高體質(zhì)。

3、通過(guò)進(jìn)餐和午睡環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和安靜午睡的習(xí)慣。

4、通過(guò)美術(shù)、音樂(lè)等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演，培養(yǎng)良好的作業(yè)常規(guī)。

5、組織豐富的游戲和慶祝新年活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

6、創(chuàng)設(shè)符合教育目標(biāo)的環(huán)境，結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)的能力。

7、通過(guò)角色游戲的開(kāi)展，幫助幼兒理解角色內(nèi)容，并用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

8、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的展開(kāi)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作精神，懂得與同伴、老師和睦相處。

9、開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握數(shù)的概念及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

五、教研工作

本學(xué)期我和張麗老師將分別承擔(dān)《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料配置與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作。我還將參與省級(jí)的課題《幼兒園家園互動(dòng)的研究》。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展提供有效的理論與實(shí)踐依據(jù)。

六、環(huán)保教育

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們的外觀特征及與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。

2、在日常生活中感受到環(huán)保的重要性，初步明白環(huán)境與人類的關(guān)聯(lián)，懂得節(jié)約用水和不亂扔垃圾。

措施：

1、本學(xué)期圍繞“愛(ài)動(dòng)物”主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

2、組織廢舊材料制作的手工比賽，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐。

3、每月進(jìn)行兩次環(huán)保教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

七、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要合作伙伴，尤其是在小班階段，幼兒剛?cè)雸@，情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也可能會(huì)感到焦慮。我們將通過(guò)家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、面對(duì)面交流、親子活動(dòng)等多種形式，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況，解答他們的疑惑；結(jié)合省級(jí)課題的規(guī)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)義工活動(dòng)，宣傳教育理念及方法，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一致性，共同助力幼兒的成長(zhǎng)。

八、每月具體安排：

九月份：1、做好新生的入園工作，幫助其穩(wěn)定情緒 2、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)——認(rèn)識(shí)及使用自己的標(biāo)記，形成基本的常規(guī)意識(shí) 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 4、開(kāi)展“我的新家”主題活動(dòng) 5、慶祝國(guó)慶節(jié)，布置“我愛(ài)祖國(guó)”的主題畫(huà)板 6、舉辦親子活動(dòng)

十月份：1、開(kāi)展“我最愛(ài)的玩具”主題活動(dòng) 2、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)——安靜午睡，避免打擾他人 3、進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，豐富材料 4、開(kāi)展廢舊材料巧手制作活動(dòng)

十一月份：1、開(kāi)展“美味的食物”主題活動(dòng) 2、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)——安靜進(jìn)餐，避免浪費(fèi)和挑食 3、進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，進(jìn)一步豐富材料

十二月份：1、整理資料，撰寫(xiě)教研論文 2、開(kāi)展“快樂(lè)的交通”主題活動(dòng) 3、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)——如廁自理

元月份：1、清理班級(jí)財(cái)產(chǎn) 2、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 6篇

新的學(xué)期又悄然來(lái)臨，孩子們?cè)谟淇斓募倨诤?，滿懷期待地回到了幼兒園。本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期工作之余，經(jīng)過(guò)深入研究與討論，制定出了一份詳細(xì)的小班教學(xué)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一、班級(jí)情況分析：

我班目前有幼兒26人，其中男孩10人，女孩16人。經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查，大部分孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況良好，家長(zhǎng)的文化程度普遍較高。然而，由于工作繁忙，許多孩子的日常照料主要依賴于祖輩或保姆，這導(dǎo)致部分孩子存在依賴性強(qiáng)、衛(wèi)生習(xí)慣差、自理能力不足等問(wèn)題。班級(jí)人數(shù)眾多，也給管理帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自理能力上，并逐步引導(dǎo)他們?nèi)谌雸@務(wù)活動(dòng)及美術(shù)特色教育中。

二、主要工作和要求：

(一) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，我們將創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、寬松的班級(jí)環(huán)境，包括心理環(huán)境的營(yíng)造。通過(guò)引導(dǎo)幼兒熟悉園所環(huán)境，減輕他們與家長(zhǎng)分離的焦慮情緒，幫助他們愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)他們參與環(huán)境布置的意識(shí)，激發(fā)幼兒觀察和愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

(二) 保教工作

在小班教育中，保育與教育的結(jié)合至關(guān)重要。我們將以保育為重點(diǎn)，確保孩子們的身心健康。老師們要細(xì)心照料每個(gè)孩子，確保他們能吃飽、吃好，促進(jìn)其身體發(fā)育達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1、性格培養(yǎng)

(1) 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，幫助他們初步掌握走、跑、跳等基本動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

(2) 激勵(lì)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè)及文學(xué)活動(dòng)，結(jié)合園里的美術(shù)特色，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高他們的審美能力。

(3) 注重情感教育，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)父母、老師及幼兒園，培養(yǎng)他們的禮貌行為，如問(wèn)候和道別等。

(4) 根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，通過(guò)游戲與日?；顒?dòng)，促進(jìn)孩子們學(xué)會(huì)合作，互相尊重和謙讓。

2、常規(guī)要求：

(1) 生活常規(guī)：幼兒能用正確方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前和如廁后要洗手；能安靜、愉快地進(jìn)餐，保證不挑食，保持衣物和桌面的整潔；能夠按時(shí)午睡，并做到獨(dú)立穿脫衣物，保持整潔。

(2) 學(xué)習(xí)常規(guī)：課堂上能認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷；能快速反應(yīng)琴聲；愛(ài)護(hù)玩具，并按類別放回；懂得在課堂上保持安靜，能主動(dòng)舉手發(fā)言。

三、家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們教育工作至關(guān)重要，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

1、通過(guò)“家園共育”建立溝通橋梁。我們會(huì)定期向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。

2、進(jìn)行個(gè)別訪談，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的了解，更清晰地認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行針對(duì)性教育。

3、通過(guò)“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”，定期匯報(bào)孩子的進(jìn)步和問(wèn)題，及時(shí)得到家長(zhǎng)反饋，促進(jìn)雙方的合作與交流。

四、教育教學(xué)

1、在老師的幫助下，幼兒能喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌和故事，逐漸學(xué)會(huì)看書(shū)并簡(jiǎn)單講述內(nèi)容，積極參與讀書(shū)活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用普通話與他人交流，簡(jiǎn)單表達(dá)自己的需求。

3、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能跟著唱簡(jiǎn)單的歌曲，使用簡(jiǎn)單樂(lè)器，模仿動(dòng)作。

4、嘗試運(yùn)用4-5種顏色和工具，自由表現(xiàn)熟悉物體的特征。

5、開(kāi)展“快樂(lè)學(xué)本領(lǐng)，愉快學(xué)做人”的活動(dòng)，通過(guò)健康、社會(huì)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的健康體魄和獨(dú)立人格。

五、安全方面

本學(xué)期我們還將特別注意幼兒安全，以確保他們?cè)趫@內(nèi)的安全為首要任務(wù)。

六、月份安排

8月份：1、班級(jí)環(huán)境布置。
2、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，做好接待工作。
3、進(jìn)行家訪。

9月份：1、幫助幼兒快速熟悉幼兒園生活。
2、編排早操。
3、完成家訪工作。

10月份：1、參加全園匯操。
2、舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座。
3、組織秋游活動(dòng)。
4、初步確立幼兒的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

11月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、進(jìn)一步鞏固生活及學(xué)習(xí)常規(guī)。

12月份：1、參加園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng)。
2、進(jìn)行教育研討，圍繞美術(shù)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題展開(kāi)探討。

1月份：1、總結(jié)班級(jí)工作，進(jìn)行專題總結(jié)。
2、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
3、盤(pán)點(diǎn)班級(jí)物品。

以上是本班的工作計(jì)劃。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 7篇

一、情況分析：

本班的幼兒普遍對(duì)上幼兒園充滿熱情，逐步適應(yīng)了園內(nèi)的生活節(jié)奏，并初步建立了一日生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，學(xué)會(huì)了清理玩具，將物品放回原處。孩子們非常喜歡參與戶外活動(dòng)，許多性格內(nèi)向的幼兒也變得更加活潑開(kāi)朗，積極與同伴交流。然而，我們也注意到部分孩子在家庭中表現(xiàn)出一些不良習(xí)慣，比如任性、倔強(qiáng)、情緒波動(dòng)較大，以及強(qiáng)烈的依賴性。個(gè)別幼兒對(duì)食物挑剔，不愿自己進(jìn)食，需要老師進(jìn)一步的關(guān)懷與引導(dǎo)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解到班級(jí)中有些家長(zhǎng)對(duì)早期教育非常重視，常常帶孩子外出開(kāi)拓視野，部分幼兒在家中已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行早期閱讀，具備較好的可塑性。但仍有一些家長(zhǎng)對(duì)早期教育缺乏重視，因此我們需要耐心地與他們進(jìn)行交流和溝通。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、幫助幼兒在認(rèn)識(shí)物體的過(guò)程中練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并能書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—10，能夠用數(shù)字表示相同數(shù)量的物體。

2、教會(huì)幼兒比較10以內(nèi)數(shù)字的大小。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，幫助他們理解加減之間的關(guān)系。

4、教授幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形和長(zhǎng)方形，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分這些圖形，掌握其特征。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)短、粗細(xì)的概念，能夠比較出最長(zhǎng)、最短、最粗和最細(xì)的物體，并進(jìn)行排序。

6、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列的傳遞性和雙重性。

7、引導(dǎo)幼兒以自身為中心，分清前后左右。

8、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，學(xué)會(huì)快速、有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

三、具體措施：

1、根據(jù)數(shù)學(xué)教育計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)之上。

3、為幼兒提供多樣的操作和探索機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)行操作和探索。

4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品，幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，鞏固幼兒掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)。

6、結(jié)合操作卡片，輔助幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)內(nèi)容。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 8篇

一、班況分析：

本班幼兒對(duì)幼兒園生活充滿興趣，逐漸適應(yīng)了一日生活和學(xué)習(xí)的日常規(guī)矩，能夠主動(dòng)收拾玩具，將物品放回原位。許多孩子積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，內(nèi)向的孩子也變得更加開(kāi)朗，樂(lè)于與同伴互動(dòng)。但一些幼兒在家庭環(huán)境中表現(xiàn)出任性和依賴性過(guò)強(qiáng)，常常以自我為中心，容易發(fā)脾氣，不愿主動(dòng)進(jìn)餐，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，情緒波動(dòng)較大，這需要老師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)于早期教育非常重視，經(jīng)常帶孩子進(jìn)行知識(shí)拓展，甚至有些孩子在家進(jìn)行早期閱讀，表現(xiàn)出良好的可塑性。然而，仍有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)早期教育缺乏關(guān)注，這就需要教師耐心地進(jìn)行家長(zhǎng)的溝通和引導(dǎo)。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí)新《綱要》，理解綱要的核心理念，積極做好新生入園的各項(xiàng)教育工作，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力和良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谟變簣@快樂(lè)生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感聯(lián)系。注重家庭、幼兒園與社會(huì)教育之間的一致性，努力為家長(zhǎng)提供服務(wù)，共同為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、熱愛(ài)幼兒園，交到朋友，樂(lè)于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立良好的餐后衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能夠安靜入睡，培養(yǎng)整理衣物的好習(xí)慣。

4、了解一些基本安全常識(shí)，初步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助和鼓勵(lì)下，愿意參與體育活動(dòng)，克服困難。

6、逐步形成體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、樂(lè)于參與各種小肌肉活動(dòng)，如使用成品、半成品和非成品材料。

8、在集體活動(dòng)中情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，不隨意發(fā)脾氣。

（二）語(yǔ)言：

1、能聽(tīng)懂并使用普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴講話，不隨意打斷。

3、樂(lè)于與同伴交流，愿意在集體面前表達(dá)自己。

4、在教師引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行對(duì)話，能夠用短句表達(dá)自己的想法。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物和現(xiàn)象充滿好奇，初步形成探求知識(shí)的欲望。

2、發(fā)展基本的觀察能力，利用多種感官感知身邊事物，豐富生活體驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成好奇心和提問(wèn)的習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官進(jìn)行探索，發(fā)展感知能力。

6、喜愛(ài)操作材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，活動(dòng)中保持愉快情緒。

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體會(huì)到幼兒園生活的樂(lè)趣，形成安全感和信任感。

3、鼓勵(lì)幼兒參與游戲和有目的的活動(dòng)，能夠親近與自己生活相關(guān)的人。

4、逐步接受老師的引導(dǎo)和建議，遵守集體生活的基本規(guī)則。

5、在日常生活中逐步培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，如早上好、請(qǐng)、謝謝等。

6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與適應(yīng)環(huán)境的能力。

（五）藝術(shù)：

1、熱愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)。

2、初步感知生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

3、培養(yǎng)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)自我。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藝術(shù)元素，用藝術(shù)形式傳達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感知生活中的美，激發(fā)欣賞與表現(xiàn)美的興趣。

四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）生活區(qū)：設(shè)置多樣的材料，促進(jìn)自我服務(wù)能力的訓(xùn)練。

通過(guò)喂小動(dòng)物的活動(dòng)，利用紙箱裝飾成動(dòng)物，幼兒用大勺子給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

提供筷子夾物的練習(xí)，如夾花生米、蠶豆等，逐步提高手指靈活性。

準(zhǔn)備縫有紐扣的小衣服，供幼兒練習(xí)扣合和解開(kāi)。

（2）語(yǔ)言區(qū)：

提供掛圖幫助幼兒記住故事的內(nèi)容。

準(zhǔn)備多種與主題相關(guān)的圖書(shū)及文字資料。

允許幼兒帶家中的圖書(shū)，以增強(qiáng)閱讀的興趣。

設(shè)置玩具電話，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演和對(duì)話。

（3）益智區(qū)：

進(jìn)行蓋瓶蓋活動(dòng)，準(zhǔn)備各種形狀瓶子及其蓋子，鍛煉幼兒的比較能力和手指靈活性。

設(shè)計(jì)找朋友的配對(duì)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中相互配合的物品。

（4）玩具區(qū)：

提供積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具，鼓勵(lì)幼兒自由玩耍。

五、家長(zhǎng)工作：

1、做好新生家訪工作。

（1）認(rèn)真開(kāi)展新生入園前的家訪，了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，記錄家訪情況。

（2）如幼兒生病超過(guò)三天，教師應(yīng)及時(shí)電話或上門(mén)探訪，了解幼兒病情并給予關(guān)心。若為流行性疾病，需立即進(jìn)行班級(jí)消毒。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 9篇

2、制定小班教學(xué)計(jì)劃：

〈1〉在新學(xué)期開(kāi)始前，制定詳細(xì)的小班教學(xué)計(jì)劃，向教師團(tuán)隊(duì)介紹教學(xué)目標(biāo)及主要活動(dòng)安排，確保每位教師明確自己的職責(zé)。

〈2〉強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為中心的教育理念，推廣適齡的教學(xué)方法，幫助孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、運(yùn)用多種方式支持教師工作，確保課堂教學(xué)效果，結(jié)合家長(zhǎng)與教師的溝通，提升教育質(zhì)量。

4、利用晨間和放學(xué)接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的在園情況，形成家庭與幼兒園教育的一致性，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有 30 個(gè)幼兒，都是剛?cè)雸@的小朋友。通過(guò)新生調(diào)查表的反饋，我們了解到：班內(nèi)有部分孩子在家中接受過(guò)良好的早期教育，因此大部分幼兒能夠較快適應(yīng)新的環(huán)境。盡管如此，許多小朋友在家中受到過(guò)多的寵愛(ài)，以自我為中心，入園時(shí)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。他們對(duì)父母的依賴性較強(qiáng)，有的孩子在入園時(shí)會(huì)抓住大人的脖子不肯放手，表現(xiàn)出情緒激動(dòng)的情況。另外，有些幼兒在與同伴的相處中，會(huì)為爭(zhēng)搶玩具而產(chǎn)生沖突，且大部分孩子的自理能力較差，例如：不會(huì)獨(dú)立吃飯、不懂得如廁等，部分幼兒個(gè)性較強(qiáng)，容易出現(xiàn)任性和不服從的行為。為了幫助這些小朋友盡快穩(wěn)定情緒并適應(yīng)幼兒園的生活，我們教師將共同努力，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幫助他們形成基本的生活常規(guī)，使每位幼兒都能快樂(lè)成長(zhǎng)，取得積極的進(jìn)步。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

依據(jù)幼兒園的相關(guān)工作規(guī)程，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)溝通工作，特別是關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育及品德培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展，智力的開(kāi)發(fā)，確保幼兒在身體、智力、道德及審美等方面得到全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)多種教育方式讓幼兒感受到來(lái)自教師及家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)父母和老師的情感，學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，能和小伙伴一起愉快地玩耍。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，讓他們參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，完成自己力所能及的事情。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參與各類活動(dòng)，并能夠表述自己的看法。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與他人交朋友，積極交往。

6、使幼兒能夠友好地與家人、同伴及教師相處，懂得關(guān)心他人。

7、初步建立是非觀，懂得分辨事物的基本原則。

8、逐步認(rèn)識(shí)集體和公共的概念，理解相關(guān)的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在本學(xué)期內(nèi)，我們將通過(guò)主題活動(dòng)的形式布置班級(jí)環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)同步進(jìn)行，及時(shí)更新主題以保持新鮮感。我們會(huì)充分利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工，激勵(lì)幼兒積極參與，鍛煉其動(dòng)手能力，提高環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手制作，通過(guò)親子互動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。

四、具體工作措施。

1、遵循“一切以幼兒為中心”的原則，尊重每位小朋友，平等對(duì)待他們。提升教育理念，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒的利益及家長(zhǎng)的需求全面提升服務(wù)質(zhì)量，努力讓每位家長(zhǎng)都能感受到我們的工作始終以幼兒的最佳利益為導(dǎo)向，以誠(chéng)懇贏得家長(zhǎng)的信任。

2、保持“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”的工作態(tài)度，積極適應(yīng)課程改革帶來(lái)的變化，享受教學(xué)過(guò)程中的樂(lè)趣，不斷反思與自我提升，促進(jìn)教育事業(yè)的共同發(fā)展。

3、由于我與李老師是新搭檔，而本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假，我將暫時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。我們之間需要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，面對(duì)彼此的工作風(fēng)格差異，調(diào)整分工，明確時(shí)間安排，共同推進(jìn)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，保證幼兒教育的順利進(jìn)行，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作無(wú)間。

4、樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)任，積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，更新教育理念，提升業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。