我們不僅關(guān)注學(xué)生的音樂技能培養(yǎng)，更注重通過音樂激發(fā)他們的創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)合作精神。隨著課程的推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)音樂不僅是節(jié)奏與旋律的結(jié)合，更是文化與情感的交流。通過多樣的教學(xué)活動，我們鼓勵(lì)學(xué)生們在音樂中找到自我表達(dá)的方式，構(gòu)建起更為豐富的藝術(shù)視野。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 1

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)七年級的音樂教學(xué)，為了確保教學(xué)目標(biāo)明確、方向清晰，以便更好地開展工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)生情況分析：

班級共計(jì)82名學(xué)生，其中24名學(xué)生對歌唱、音樂節(jié)奏、樂器演奏以及音高聽辨等方面有初步的了解。然而，他們對于音樂的樂理知識認(rèn)識不足，積極性也相對不高。

教材分析：

一、歌唱

學(xué)會教材中7首歌曲，能夠熟練背唱其中的2-3首。

二、讀譜知識：

1、認(rèn)識降記號，學(xué)習(xí)一個(gè)降記號的調(diào)，了解F自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不涉及調(diào)式和音階的概念）。

2、了解D.C.、Fine以及反復(fù)記號的含義。

3、學(xué)習(xí)波音記號、倚音與滑音記號，并掌握其演唱（演奏）方法。

4、學(xué)習(xí)弱拍節(jié)奏和不完全小節(jié)的概念。

5、學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。

三、視唱：

1、視唱C、F、G調(diào)號下的自然大、小調(diào)音階，以及中國傳統(tǒng)五聲音階，復(fù)習(xí)音程練習(xí)。

2、獨(dú)立或在指導(dǎo)下視唱C、G調(diào)號的單聲部歌曲。

3、在老師指導(dǎo)下視唱F調(diào)號的單聲部歌曲。

4、練習(xí)視唱二聲部的樂曲片段以及有臨時(shí)降記號的單聲部歌曲。

四、練耳：

1、在C調(diào)號下，聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。2、聽記2-4小節(jié)的節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）。3、辨別音樂的力度和速度，并作出相應(yīng)標(biāo)記。

五、欣賞：

1、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體會和理解各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在作品中的展現(xiàn)效果。

2、能夠感知和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中所傳達(dá)的情感和氣氛。

3、對作品的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)進(jìn)行簡單分析。

4、掌握一定的民族音樂和樂器知識，初步了解中外著名音樂家及其代表作品。

教學(xué)方法措施：

1、根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)的同時(shí)兼顧其他內(nèi)容，充分發(fā)揮各項(xiàng)練習(xí)的訓(xùn)練效果。

2、通過多樣的技能訓(xùn)練和知識運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 2

一、指導(dǎo)思想

音樂是一種表達(dá)情感和文化的藝術(shù)形式，音樂教育的核心理念強(qiáng)調(diào)審美體驗(yàn)的重要性。音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的積累，更是情感的培養(yǎng)與交流。在七年級音樂教學(xué)中，應(yīng)將音樂審美教育貫穿始終，幫助學(xué)生通過親身體驗(yàn)和感受來領(lǐng)悟音樂之美，激發(fā)他們對音樂的熱愛和創(chuàng)造力。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級的音樂課程。整體來看，班級的音樂基礎(chǔ)水平相對均衡，大部分學(xué)生對音樂有著較強(qiáng)的興趣和參與熱情。學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏感和對音樂的理解能力上都有所提升，能夠積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面仍有待加強(qiáng)，在本學(xué)期的教學(xué)中需要更加注重引導(dǎo)他們在表演和創(chuàng)作方面的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）理解演唱中身體姿勢的重要性，能夠?qū)σ魳分笓]做出反應(yīng)。

（2）參與不同形式的合唱與獨(dú)唱活動。

（3）通過有表現(xiàn)力的演唱表達(dá)歌曲的情感，能夠自然地演唱出旋律。

（4）在演唱中運(yùn)用不同的力度和速度來傳達(dá)情感。

（5）至少能背誦6首以上的歌曲。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見樂器的演奏技巧。

（2）能夠利用樂器參與合奏，以及為歌曲伴奏。

3、綜合藝術(shù)表現(xiàn)

（1）積極參加各類綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）通過身體動作與音樂進(jìn)行互動。

（3）在律動、舞蹈、游戲、表演等活動中與同學(xué)合作。

4、樂譜識讀

（1）認(rèn)識基本的樂譜符號及節(jié)奏。

（2）能夠用語言、音符和動作來表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）學(xué)會用唱名法模唱簡單的旋律。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠通過繪畫或書寫來記錄音樂或聲音的感覺。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、通過聆聽關(guān)于“自然”主題的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，激發(fā)他們的聯(lián)想與創(chuàng)作靈感，教育學(xué)生關(guān)注生態(tài)與環(huán)保的重要性。

2、從富有童趣的樂曲中感受童年生活的樂趣，促使學(xué)生珍惜自己的成長經(jīng)歷，并通過不同風(fēng)格的音樂作品領(lǐng)悟情感的多樣性。

3、聆聽描繪不同文化背景的音樂作品，讓學(xué)生了解音樂如何反映多元的人文景觀。

4、在愛國主義音樂的熏陶下，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛，通過欣賞和表演相關(guān)作品來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

5、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助的精神，幫助他們理解友愛與分享的重要性。

五、教學(xué)的具體措施與要求

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 3

為了在我的音樂教學(xué)中明確方向和目標(biāo)，并確保順利開展七年級音樂教學(xué)，我特此制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針政策，全面推動素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，激發(fā)青少年對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，有效促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，以此與學(xué)科知識相輔相成，幫助學(xué)生成長為祖國所需的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生的樂理知識普遍較為薄弱，很多學(xué)生對音樂課的興趣不足，部分學(xué)生甚至不愿參與音樂活動，甚至有些連完整的歌曲都無法順暢演唱。如此一來，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)在短期內(nèi)面臨著一定的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本冊教材內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，設(shè)有多個(gè)單元，包括：音樂的力量、樂器的世界、經(jīng)典旋律欣賞、民間音樂探索、音樂與情感等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣與參與感。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，將愛國主義、自覺勞動、科學(xué)精神以及集體主義的培養(yǎng)融入音樂教學(xué)之中，使學(xué)生成為社會主義接班人。

2、啟發(fā)學(xué)生的思維，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，以促進(jìn)全面健康的發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好，使其掌握基礎(chǔ)的音樂知識和技能，培養(yǎng)識譜的能力。

4、使學(xué)生了解我國豐富的民族傳統(tǒng)音樂，增強(qiáng)他們對祖國音樂藝術(shù)的自豪感和自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析譜曲的能力，使其具備一定的綜合能力和歸納能力。

6、引導(dǎo)學(xué)生接觸國外優(yōu)秀的音樂作品，拓寬視野，提升他們對音樂的感知與表現(xiàn)能力。

（一）合唱與歌唱部分

1、嚴(yán)格按照教材與大綱進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)唱教材中的歌曲。

2、每節(jié)課前先進(jìn)行10分鐘的樂理知識講解，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、在教學(xué)歌曲時(shí)，先播放示范錄音，隨后教師教授樂譜，再教唱歌詞，最后學(xué)生自行練習(xí)，確保唱唱準(zhǔn)確。

4、每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課需進(jìn)行演唱檢查，讓各個(gè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場演唱，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5、建立學(xué)習(xí)記錄與考試機(jī)制，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟音樂課程的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息控制的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)展音域，運(yùn)用不同的力度與音色表現(xiàn)；在演唱持續(xù)音時(shí)，要求聲音飽滿；學(xué)習(xí)兩聲部合唱，注意音量平衡及音色協(xié)調(diào)。

（三）音樂欣賞部分

結(jié)合不同的音樂作品進(jìn)行欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的走向、特征和表現(xiàn)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五、工作任務(wù)

1、進(jìn)行七年級音樂課的正常授課。

2、參與學(xué)校的各類音樂活動，包括：

（1）新生入學(xué)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?。

（2）繼續(xù)組織社團(tuán)活動（如校園樂隊(duì)、舞蹈、器樂等）。

（3）選拔校園“歌唱之星”。

（4）慶祝元旦晚會。

六、具體措施：

1、認(rèn)真進(jìn)行備課，做好課前、課后準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，圍繞感受與體驗(yàn)情感設(shè)計(jì)教案，確保教學(xué)準(zhǔn)備充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以便學(xué)生全面發(fā)展。

3、精心設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式力求多樣，充滿知識性、趣味性與探索性，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在學(xué)習(xí)中獲取知識與技能，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科積極溝通，研究學(xué)科整合，運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂效果。

6、多聽多看其他學(xué)校的優(yōu)秀課程，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

7、開展多種活動，以檢驗(yàn)教學(xué)效果并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，成立課外活動小組，讓有音樂興趣的學(xué)生得以更深層次的學(xué)習(xí)。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 4

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級的學(xué)生對初中的音樂學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，這不僅提升了他們對音樂的興趣，也使他們在參與各種音樂活動中表現(xiàn)得更加積極。其中，許多動手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的音樂項(xiàng)目更能吸引他們的注意。然而，由于他們的年齡尚小，音樂內(nèi)容的理解能力仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。針對初一學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)繼續(xù)激發(fā)他們對音樂的熱情，同時(shí)幫助他們在音樂思維上有所提升，以更好地感受音樂所帶來的美好體驗(yàn)。

第一單元：進(jìn)行曲作為學(xué)生早年接觸最多的音樂體裁之一，其音樂風(fēng)格與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，容易引起他們的共鳴，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本單元將分為三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)將學(xué)習(xí)歌曲《一二三四歌》，第二課時(shí)復(fù)習(xí)這首歌并欣賞《中國進(jìn)行曲》和《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的基本特征，第三課時(shí)則學(xué)習(xí)《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》，同時(shí)介紹作曲家瓦格納和肖邦，并進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。

第二單元：現(xiàn)代影視作品對人們的文化生活影響深遠(yuǎn)，本單元特選近三十年內(nèi)在國內(nèi)外獲得高度認(rèn)可的影視音樂作品。本單元也分為三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)歌曲《長江之歌》，掌握旋律的基本知識，并完成相關(guān)實(shí)踐活動，第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》和《伴隨著你》，完成相關(guān)的實(shí)踐與創(chuàng)造題目。第三課時(shí)則欣賞《穿越竹林》，并參與相關(guān)的學(xué)習(xí)活動。

第三單元：在介紹了蒙古族的長調(diào)音樂后，本單元將專注于新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化，計(jì)劃用三個(gè)課時(shí)來完成。第一課時(shí)學(xué)習(xí)《青春舞曲》，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的活動。第二課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)討論。第三課時(shí)則欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造的相關(guān)任務(wù)。

第四單元：美洲音樂是世界音樂的重要組成部分，本單元旨在讓學(xué)生感受和體驗(yàn)美洲的音樂風(fēng)格，尤其是從美國南部到南美洲的各種音樂形式。整體課程分為三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》，完成相關(guān)的實(shí)踐活動。第二課時(shí)欣賞《拉庫卡拉查》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)變奏曲式。第三課時(shí)欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》，學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。

第五單元：在學(xué)習(xí)了勞動號子后，本單元將繼續(xù)探討如《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》和《小放?！返冗m合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元安排了三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)將學(xué)習(xí)《無錫景》和《沂蒙山小調(diào)》，掌握小調(diào)的相關(guān)知識。第二課時(shí)將欣賞《一根竹桿容易彎》，并完成相關(guān)的實(shí)踐活動。

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，全面落實(shí)黨的教育政策，力求圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的獨(dú)特特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透愛國主義、社會主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶其情操，提升他們的審美樂趣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與熱愛，使學(xué)生掌握基本的音樂知識和技能，培養(yǎng)其獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對本國音樂藝術(shù)的熱情和民族自豪感，同時(shí)擴(kuò)展視野，認(rèn)識外國的優(yōu)秀音樂作品，提升音樂鑒賞能力。

四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生處于變聲期，唱歌時(shí)會遇到一些困難。

2、部分學(xué)生素質(zhì)較低，缺乏自信，不善于表演。

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在誤區(qū)。

五、教材分析：

本學(xué)期選用人教版七年級上冊音樂教材，共分六個(gè)單元，安排18課時(shí)。

六、教學(xué)措施：

1、七年級音樂課程將主要通過優(yōu)化課堂的教學(xué)流程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以此提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、各部分內(nèi)容相互融合，避免枯燥和單一的教學(xué)方式。

3、重視課堂導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

4、課外將安排第二課堂，以歌唱技巧訓(xùn)練為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元 中國的多彩音樂 3 課時(shí)

第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時(shí)

第三單元 舞曲的魅力 3 課時(shí)

第四單元 草原的旋律 3 課時(shí)

第五單元 歐洲的音樂風(fēng)情 3 課時(shí)

第六單元 勞動之歌 3 課時(shí)

第七單元 黃鶴樓的情思 2課時(shí)

七年級音樂教學(xué)計(jì)劃 6

一、教育教學(xué)方面：

在七年級音樂教學(xué)中，我們致力于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，因此本學(xué)期的目標(biāo)是普及音樂知識，并幫助學(xué)生掌握基本的樂器演奏技能。特別是對于那些完全沒有音樂背景的同學(xué)來說，首先要通過簡單易懂的知識引導(dǎo)他們?nèi)腴T，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1、使用多媒體教學(xué)，通過課件讓學(xué)生認(rèn)識并欣賞西洋樂器的獨(dú)特音色，這不僅能夠提高他們的鑒賞能力，還能使他們對不同音樂風(fēng)格產(chǎn)生興趣。

2、在豎笛學(xué)習(xí)之前，教師可以先演奏一些流行的曲目，讓學(xué)生感受到樂器的魅力，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們會從易到難，確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得自信和成就感。

3、充分利用影視資源，擴(kuò)展學(xué)生對音樂的認(rèn)知和理解，使他們的音樂視野更加開闊。

4、適當(dāng)放松課堂氛圍，給予學(xué)生時(shí)間和空間舉辦音樂會，讓他們能夠展示個(gè)性特長。本學(xué)期是新學(xué)期的開始，因此我們會通過班級樂器演奏會和歌曲表演的方式，使每位學(xué)生積極參與到課堂中。

5、采用多樣化的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所展示，尤其是在小班教學(xué)中，確保所有學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自己的音樂才能。

二、第二課堂方面：

本學(xué)期計(jì)劃舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生展示個(gè)人才藝和特長的重要活動。在音樂方面，我們將活動分為舞蹈、器樂和聲樂三個(gè)主要方面：

1、舞蹈比賽將以班級為單位，鼓勵(lì)學(xué)生參與群舞、雙人舞或獨(dú)舞的表演，集中展示班級的榮譽(yù)和凝聚力，讓校園里的舞蹈活力四射。

2、聲樂比賽面向所有有音樂特長的同學(xué)，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔，最終由音樂教師參與的匯報(bào)演出中展現(xiàn)優(yōu)秀成果。

3、在七年級各班舉行聲樂表演，選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，組成合唱隊(duì)，增強(qiáng)班級的音樂氛圍。

4、器樂比賽將首先在各班內(nèi)進(jìn)行，之后在全校進(jìn)行統(tǒng)一比賽，樂器種類不限，根據(jù)演奏水平評定獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、選拔器樂特長生組建民樂隊(duì)和西洋管弦樂隊(duì)，以便在市區(qū)的各類活動中進(jìn)行大型演出，展示學(xué)生的音樂才能。

三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂教研的安排，我們的音樂教師積極申請了中小學(xué)器樂合唱的研究課題。我正在嘗試將器樂教學(xué)融入課堂，通過課上和課下的不斷探索，力求在每一步中都有新的成果。參與課題研究不僅是個(gè)人成長的過程，更為未來的器樂教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我也在努力探索合唱教學(xué)，盡管面臨一定的挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持，就一定會看到成效。我們會在特長班中強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，并與同事一同排練舞蹈作品，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，幫助他們在實(shí)際演出中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。