初一政治的教學(xué)計劃圍繞學(xué)生的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的健康成長。通過分析學(xué)生性格，識別不同學(xué)習(xí)需求，教師將調(diào)整教學(xué)策略，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教材內(nèi)容豐富，涵蓋心理素質(zhì)和社會主義核心價值觀，采用實例結(jié)合的方法，使抽象知識更易理解。教學(xué)措施包括定期討論、實例分享和課外輔導(dǎo)，確保知識的有效傳遞。教學(xué)進(jìn)度分為多個階段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師將加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，通過教研活動和課程改革，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)學(xué)生的成長需求和社會變化。

初一政治的教學(xué)計劃 第1篇

為順利開展初一年級的政治教學(xué)工作，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長，特制定以下教學(xué)計劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

在初一年級，部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，表現(xiàn)出積極向上的性格；有的同學(xué)性格外向，開朗大方，樂于與人交流；另有一些學(xué)生性格內(nèi)向，沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，言語較少；極少數(shù)同學(xué)則可能面臨較嚴(yán)重的心理問題，如孤僻或過度嫉妒。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理素質(zhì)與道德修養(yǎng)方面的知識，以幫助他們更好地認(rèn)識自我，朝著積極的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級的政治教材分為上下兩冊，內(nèi)容圍繞心理素質(zhì)與道德修養(yǎng)的主題進(jìn)行編寫。教材結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)，從易到難，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識逐步過渡到理性思考。第一冊包括前言和八節(jié)課，編排符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重體現(xiàn)以學(xué)生為中心的發(fā)展理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，積極推動素質(zhì)教育。

三、具體措施：

1、認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，包括備課、授課和批改作業(yè)。

2、每節(jié)課開始前，教師需提前展示課程提綱，鼓勵學(xué)生根據(jù)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，隨后教師根據(jù)提綱進(jìn)行詳細(xì)講解。

3、安排學(xué)生在生活中收集相關(guān)實例，并在課堂上進(jìn)行分享，促進(jìn)相互交流。

4、由于教材內(nèi)容涉及心理學(xué)知識，較為抽象，教學(xué)時采用實例結(jié)合的方法，以便學(xué)生更好地理解相關(guān)概念，利用書本中的例子和學(xué)生自收集的實例，形象化知識點。

5、充分利用教材中的小欄目進(jìn)行討論和以加深對知識的理解。

6、每完成一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外指導(dǎo)。

7、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供更多的課外輔導(dǎo)。

8、每章結(jié)束后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行知識掌握情況的檢測，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、教學(xué)進(jìn)度計劃

第一周：熟悉新同學(xué)

第二周：第一課 生命的價值

第三周：第二課 讓生命更加精彩

第三周：第三課 環(huán)境與成長

第四周：第四課 關(guān)于自我認(rèn)知

第五周：第一次月考

第六周：第五課 知識的魅力

第七周：第六課 友情的重要性

第八周：第七課 師生情誼

第九周：期中復(fù)習(xí)

第十周：期中考試

第十一周：第八課 自尊與自信

第十二周：第九課 堅強(qiáng)與自立

第十三周：月考

第十四周：第十課 風(fēng)雨中的成長

第十五周：第十一課 磨練成就未來

第十六周：總復(fù)習(xí)

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：期末考試

初一政治的教學(xué)計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，建立正確的人才觀、教育觀和評價觀，始終堅持以人為本，以全面深化教育改革為核心，貫徹教育方針。初一政治教學(xué)計劃旨在全面實施素質(zhì)教育，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高為目標(biāo)，推動新課程改革，特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育，切實提高初一政治學(xué)科教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組教師的發(fā)展理念是：深入推進(jìn)課堂改革，關(guān)注學(xué)生需求，服務(wù)學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)的關(guān)鍵在于提升教師的教學(xué)和科研能力，而不是單純增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以實現(xiàn)減負(fù)增效，確保學(xué)生健康成長的同時推動教師的專業(yè)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1. 以課題為突破口，積極開展符合我校實際情況、具有特色的校本教研活動，提高教師的教科研能力與教學(xué)實踐水平，營造良好的研究氛圍。

(1) 本學(xué)期將圍繞初一政治課的教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化和整理，爭取在本學(xué)期期末總結(jié)出全面的教學(xué)模式與流程，并對研究資料進(jìn)行系統(tǒng)匯編。

(2) 課題研究必須基于科學(xué)理論指導(dǎo)，本學(xué)期將收集關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)、備課、聽課、評課及教學(xué)反思等方面的資料，組織教師深入學(xué)習(xí)和探討，不僅增強(qiáng)理論認(rèn)知，也為實際教學(xué)實踐提供可操作的方法，提高教科研水平。每月進(jìn)行一次課題活動的校本教研。

(3) 通過課型研究，開展組內(nèi)的聽課和評課活動，特別是畢業(yè)班教師應(yīng)每周至少互聽一節(jié)課，并在課后及時交流反饋，互相學(xué)習(xí)長處，指出不足，共同提高。利用每學(xué)期的公開課機(jī)會認(rèn)真打磨課程，撰寫教學(xué)案例和反思，積極參與專業(yè)評比，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。

(4) 積極參與校內(nèi)外的觀摩課活動，借鑒其他學(xué)科和學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)模式，并探索適合本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)做法。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真開設(shè)課型研究課程，總結(jié)出完整的教學(xué)模式并推廣使用。

(5) 加強(qiáng)過程監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中的問題，推動研究的深入。

2. 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教材和資源的開發(fā)與利用。

3. 常規(guī)工作方面：

(1) 教學(xué)質(zhì)量的提高在于教師的教學(xué)過程，每位任課教師都應(yīng)按照新課程理念進(jìn)行備課、授課、作業(yè)布置、課后反思、輔導(dǎo)和評價等環(huán)節(jié)。

(2) 加強(qiáng)備課組建設(shè)。在獨立備課的基礎(chǔ)上，組織同年級教師圍繞某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，確保每周組織一次定期的集體備課。備課時要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，對于每一階段的題型進(jìn)行整理和交流。要強(qiáng)化學(xué)案的整理和二次備課，課后反思每個學(xué)生問題，從而改善教學(xué)，提升課堂效率。同年級教師應(yīng)力求統(tǒng)一進(jìn)度和練習(xí)，通過集體智慧解決教學(xué)問題。

(3) 認(rèn)真開展組內(nèi)的課型研究課及學(xué)科教學(xué)競賽，結(jié)合學(xué)校的磨課活動，通過精心備課與討論打造學(xué)科特色課程，提高課堂效率，避免盲目和隨意的教學(xué)行為。

(4) 積極參與外部的學(xué)習(xí)交流活動，借鑒他人的科學(xué)做法，及時收集新信息，持續(xù)提升教師專業(yè)能力。

(5) 組織畢業(yè)班教師研究近三年的中考卷及新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用，確保編寫配套學(xué)案與復(fù)習(xí)資料，并減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高教學(xué)效果。

初一政治的教學(xué)計劃 第3篇

一、班級情況分析

今年我承擔(dān)初一年級的政治教學(xué)任務(wù)，所教的3個班級學(xué)生基礎(chǔ)情況較為良好。大部分學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，只需教師在課堂上加強(qiáng)管理、創(chuàng)新教學(xué)方法，便能幫助他們迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，仍有部分學(xué)生在小學(xué)時期學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，成績欠佳，但在教師的嚴(yán)格引導(dǎo)下，他們通常能夠有所改善。

二、教材分析

初中一年級的思想政治課程，兼具德育與心理教育的重要性。教材涵蓋前言及五大章節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德情操，塑造正確的價值觀和思維方式。課程引導(dǎo)學(xué)生理解意志鍛煉、個性優(yōu)化、自尊自信、情操陶冶與自律對自身成長的重要性，幫助他們樹立正確的社會觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的人格，增強(qiáng)應(yīng)對挫折的能力及對成功的理性認(rèn)識，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

三、指導(dǎo)思想

本課程的思想指導(dǎo)是對學(xué)生的心理素質(zhì)、高尚道德情操和科學(xué)思維方法進(jìn)行教育，使他們明白意志鍛煉、性格塑造、自尊自信和自我約束對個人發(fā)展的重要性；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會觀，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)面對困難的承受力與對成功的理智態(tài)度，從而適應(yīng)當(dāng)代社會生活的需求。

四、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)現(xiàn)代教育的核心理念，重點培養(yǎng)學(xué)生做人、做事、合作和學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重、關(guān)懷與責(zé)任的價值觀，鼓勵他們珍惜初中時光，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助學(xué)生意識到生命的重要性，客觀認(rèn)識自我，主動探索和發(fā)展自我。引導(dǎo)他們享受生活、掌控情緒，學(xué)會拒絕不良誘惑，理解自我保護(hù)措施，增強(qiáng)保護(hù)自己的能力，成為生活的主人。

五、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定適合的教學(xué)方案，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，通過生活實例來幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

3、課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，將個人體驗與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來。

4、通過討論形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氛圍，同時鞏固知識。

5、結(jié)合課程內(nèi)容布置相關(guān)的作業(yè)，并要求學(xué)生獨立、按時完成。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一周至第三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)。第四周至第六周完成第二課教學(xué)任務(wù)。第七周至第九周進(jìn)行第三課教學(xué)任務(wù)。第十周進(jìn)行中期考試。

第十一周至第十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)。第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)。第十七至十九周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

初一政治的教學(xué)計劃 第4篇

初一下學(xué)期政治教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的社會主義核心價值觀及其相關(guān)知識。本教學(xué)計劃將圍繞初一政治知識點，制定教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生分析以及具體的教學(xué)措施，以期能幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

一：教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，確保學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，明確其在日常生活和社會中的重要性。學(xué)生應(yīng)能夠理解國家的基本政治制度，認(rèn)識到公民的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)良好的社會行為習(xí)慣。本學(xué)期還著重于提高學(xué)生參與政治生活的意識，激發(fā)其對社會現(xiàn)象的思考能力，使他們能夠初步分析日常生活中的政治現(xiàn)象，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

二：教材分析：

初一政治教材主要分為幾個模塊，分別涵蓋了社會主義核心價值觀、公民基本權(quán)利與義務(wù)、國家制度等內(nèi)容。教材編寫充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，通過生動的案例和實際的社會問題，幫助學(xué)生理解和吸收知識。該教材強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在生活中實踐所學(xué)的政治觀念，增強(qiáng)其政治意識和社會責(zé)任感。

三：學(xué)生分析：

初一的學(xué)生在經(jīng)歷了初中階段的學(xué)習(xí)后，正處于青春期，充滿探索精神，對新知識充滿好奇。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍受初中階段的影響，部分學(xué)生在政治學(xué)習(xí)上缺乏足夠的興趣和動力。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上相對單一，不善于利用課外資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)中采取適當(dāng)?shù)牟呗裕龑?dǎo)學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動探索。班級中部分學(xué)生的紀(jì)律性較差，也需要通過適當(dāng)?shù)墓芾砗鸵龑?dǎo)來提高學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)整體教學(xué)效果。

四：教學(xué)措施和要求：

為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期我將從以下幾個方面著手：

(1) 著重抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每一單元的內(nèi)容都能讓學(xué)生清晰理解，建立起系統(tǒng)的知識框架。

(2) 定期進(jìn)行知識鞏固和習(xí)題練習(xí)，選取適合學(xué)生的相關(guān)練習(xí)題，以提高學(xué)生的解題能力。

(3) 加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與，鼓勵他們積極發(fā)言，通過小組討論等方式提高思維活躍度。

具體措施包括：

(1) 充分利用課堂時間，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，提升課堂教學(xué)的效率，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2) 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們消化和吸收課堂知識，避免因困難而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。

(3) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政治學(xué)科的重要性，改變不重視記憶的舊習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)方法。

(4) 通過多種形式的趣味活動，提高政治課堂的趣味性，使課程變得生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

(5) 規(guī)范作業(yè)布置和批改，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的筆記記錄，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)成果得到鞏固。

初一政治的教學(xué)計劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，積極開展“生本課堂”的教學(xué)實踐，以政治課學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，推動學(xué)生的道德與智力綜合發(fā)展。

1、以新課改的趨勢為依據(jù)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，加強(qiáng)集體備課，互幫互學(xué)，齊心協(xié)力，不斷增強(qiáng)教研組的凝聚力。

2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生積極參與和自主探究，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，將課堂交還給學(xué)生，使其成為真正的學(xué)習(xí)主體。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，明確教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

二、學(xué)情分析

1、由于初中階段政治課程與社會知識相結(jié)合，并且考核形式為開卷考試，學(xué)生對政治課的重視程度較低，往往缺乏深入理解，留給高一的教學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)。

2、高一新生對老師的依賴性較強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識和能力不足，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣需要逐步養(yǎng)成。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)方針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞備課組的協(xié)作，研究新課程的要求、教材內(nèi)容以及學(xué)生特點，致力于打造科學(xué)高效的政治課堂，提高學(xué)生知識儲備及方法能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將圍繞初中思想政治必修課《生活與社會》，涵蓋多個單元和討論環(huán)節(jié)。通過教學(xué)活動豐富學(xué)生的政治知識，提升學(xué)科素養(yǎng)，同時鍛煉學(xué)生運用政治知識分析和解決實際問題的能力。強(qiáng)調(diào)理論與實際的結(jié)合，從實際問題出發(fā)積累知識，以專業(yè)知識指導(dǎo)學(xué)生正確看待社會現(xiàn)象。

四、教學(xué)常規(guī)落實策略分析

本備課組倡導(dǎo)團(tuán)隊合作，集思廣益，借鑒他人的長處，形成自身的教學(xué)特色。

1、個人備課與集體備課相結(jié)合。要求集體備課守時守紀(jì)，積極參與，真實有效地討論，形成最佳方案，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效果。每位教師都在自己掌握的資料中尋找最優(yōu)習(xí)題，編制符合教學(xué)實際的自制練習(xí)。

2、帶著積極的態(tài)度開展課堂教學(xué)活動，以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時進(jìn)行作業(yè)批改，做好記錄。作業(yè)要做到收交及時、批改細(xì)致、反饋有效。通過作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課后的輔導(dǎo)和鞏固提供依據(jù)。

4、通過作業(yè)和日常談話等形式及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，開展集體和個別輔導(dǎo)。

5、認(rèn)真組織試卷的選題、編制與打印，做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評卷工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1、加強(qiáng)對“生本教育”理念的學(xué)習(xí)與交流，更新教育思想，以“科學(xué)自主”為指導(dǎo)推動教學(xué)的各項工作。

2、開展“科學(xué)自主課堂”的實踐探索，尋找符合本學(xué)科特性的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率和能力。

3、每月至少聽取6節(jié)課，其中本學(xué)科內(nèi)部聽課不少于3節(jié)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊智慧與力量，推動“自主教學(xué)”的改革。

初一政治的教學(xué)計劃 第6篇

本學(xué)期我將擔(dān)任初一年級政治課程的教學(xué)工作。考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)差異以及他們首次接觸政治學(xué)科的實際情況，很多學(xué)生尚無法獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了盡快激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的政治成績，根據(jù)新教材大綱與學(xué)生的具體情況，我制定了以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)工作將繼續(xù)貫徹新課標(biāo)的理念，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時為即將到來的期末考試做好充分準(zhǔn)備。我們將針對學(xué)生的具體情況，力求實現(xiàn)有效的教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、明確課標(biāo)，深入理解課標(biāo)的精神和目標(biāo)要求。

通過細(xì)致研究課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總體目標(biāo)和細(xì)分目標(biāo)，明確新課標(biāo)的意圖與要求，為有效實施課堂教學(xué)提供正確的方向指引。

2、扎實基礎(chǔ)，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效果。

(1)深入研究教材，合理處理教材的深度、廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上制定學(xué)期授課計劃。

(2)發(fā)揮自身的教學(xué)特長，在教學(xué)過程中靈活調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在學(xué)習(xí)方案的設(shè)計上，充分考慮不同層次學(xué)生的需求，為不同能力的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。

(4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，讓每位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)和反思，交流經(jīng)驗，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

(6)努力提升自身素質(zhì)，豐富文化知識，多讀書、多寫作，打下扎實的文化基礎(chǔ)。

初一政治的教學(xué)計劃 第7篇

一、基本情況

1、成績狀況

初一政治的上期期末考試成績較中考有一定的進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率都有所提升。與上學(xué)年相比，全區(qū)的排名也提高了三個名次，首次躋身全區(qū)前五名，這真是值得慶賀。然而，深入分析學(xué)生的成績，心里卻并無太多欣慰：期中復(fù)習(xí)了近十天，考試內(nèi)容幾乎都在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，可學(xué)生們的答題卻常常模糊，連一些簡單的問題也會出錯，少數(shù)學(xué)生的問答幾乎是空白，所寫內(nèi)容也沒有邏輯可言。與其他學(xué)校相比，我校的差距尤為明顯。某中學(xué)的人均分?jǐn)?shù)為85分，而我的班級僅71分多，及格率也僅有80%，相比之下簡直不值一提。為了追趕其他學(xué)校，我不知道該多用什么方法，就算我不吃不喝，恐怕也難以追上他們。

2、學(xué)習(xí)狀況

大部分學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能夠?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真記筆記，課堂所學(xué)內(nèi)容也能大致理解。但他們的學(xué)習(xí)主動性不足，課堂上往往不積極思考和回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有些機(jī)械化——即老師上課時書本才會翻開，老師一離開書本便又封閉在抽屜里，平時從不展示自己。學(xué)生的綜合能力總體較弱，面對開放性問題時常常無從下手。另外，平時的觀察能力不夠，舉例說明身邊的環(huán)境問題時，他們只會提到汽車尾氣，卻無法想到河流污染和農(nóng)村的柴火造成的煙霧污染。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情，這部分原本基礎(chǔ)就薄弱的學(xué)生，往往更加懶散，對學(xué)習(xí)無所作為，對于與他人成績的差距毫不在意，依然我行我素。

3、教師狀況

本人的政治教學(xué)經(jīng)歷尚淺，不是專職的政治老師，面對教材感到很陌生，備課過程相對吃力，課堂教學(xué)也不夠流暢，時常對學(xué)生提出的問題無法及時解答，這對學(xué)生的成績影響頗深。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。

2、改變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，提升他們的分析和思考能力，使其有所進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期的政治課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時政意識，拓寬知識面，了解國家大事，增強(qiáng)他們的愛國情感。

3、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生之間的合作。

4、為畢業(yè)考試爭取達(dá)到八分以上，力爭六分以上。

三、具體措施

1、確保在三月底之前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開始全面復(fù)習(xí)。

2、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)（四月份）。重點復(fù)習(xí)九年級的內(nèi)容，并列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識脈絡(luò)，確保學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握教材，做到“心中有數(shù)”，這樣在考場上才能游刃有余。該輪復(fù)習(xí)將以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)與鞏固。第二輪復(fù)習(xí)（五月份）。以當(dāng)?shù)氐膹?fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù)，打破章節(jié)、單元之間的界限，將相關(guān)知識進(jìn)行綜合歸類，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)（六月份）。此輪重點進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，融入時事政治。主要讓學(xué)生以自學(xué)為主，教師給予個別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的差距。

4、注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“學(xué)到哪、記到哪”，避免臨時抱佛腳的情況。

5、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保持學(xué)習(xí)的緊迫感。

6、在教學(xué)過程中，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，確保良好的消化效果。

7、加強(qiáng)情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，在教育教學(xué)中促進(jìn)師生之間的情感交流，營造良好的合作氛圍。

初一政治的教學(xué)計劃 第8篇

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處的工作計劃以及初一政治學(xué)科的教學(xué)安排，結(jié)合初一政治教學(xué)的實際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)秉持新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。針對學(xué)生的實際需求，實現(xiàn)高效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量是我們的工作目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在初一階段，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和掌握基本概念和原理。我們將提高學(xué)生運用基本原理分析實際問題的能力，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系，增強(qiáng)對知識及其相互關(guān)系的理解，提升學(xué)生的綜合能力。緊密結(jié)合學(xué)生的思想、生活和社會實際，以及期末考試的要求，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科知識的融合。

三、具體教學(xué)措施

1. 明確課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求，理解其精神和目的。

通過認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程的總體目標(biāo)和分類目標(biāo)，為有效實施課堂教學(xué)提供清晰的方向。

2. 扎實工作，切實做好日常教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。

(1) 深入研究教材，合理處理教材的深度、廣度與銜接，在此基礎(chǔ)上制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

(2) 發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢，靈活調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3) 在學(xué)案設(shè)計上，盡量滿足不同層次學(xué)生的需求，注重習(xí)題的針對性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性。

(4) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集與處理信息的能力，使學(xué)生能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(5) 每節(jié)課結(jié)束后，及時總結(jié)和反思教學(xué)效果，進(jìn)行交流與改進(jìn)。

(6) 不斷提升自身素質(zhì)，豐富文化知識，增加閱讀與寫作，打牢文化基礎(chǔ)。提升課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程的管理能力，注重鍛煉語言表達(dá)能力，做到清晰傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

初一政治的教學(xué)計劃 第9篇

一、班級情況分析：

初一年級共有5個班級，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已開始初步了解政治問題的基本概念，逐漸形成對社會和法律的初步認(rèn)識。

學(xué)生們正處于青春期，情緒豐富，對政治知識的了解相對貧乏，對于如何作為一個合格公民行使自己的權(quán)利缺乏深入的理解。教材中所涉及的內(nèi)容，很多時候未能引發(fā)他們深刻的思考和分析。

在這一階段，學(xué)生已形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教材分析：

初一年級政治教材內(nèi)容豐富，閱讀性較強(qiáng)，結(jié)合實際生活，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，文體簡潔易懂，突出重要性與時事熱點。這些都是教材的顯著特點。

教材的重點在于增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用相關(guān)知識；難點則在于提升學(xué)生的認(rèn)知能力與實踐指導(dǎo)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：通過道德、法律、心理，以及人際交往等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，提升社會責(zé)任感和實踐能力，使他們逐漸形成積極的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，力爭提高班級的合格率、優(yōu)秀率及平均分，減少低分率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們對政治學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生在法律意識、道德品質(zhì)及心理素質(zhì)等方面健康成長。

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)：

1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精讀教材，通過聽課等方式吸收經(jīng)驗，確保每節(jié)課都能有效激發(fā)學(xué)生的參與。

2、重視學(xué)生間的互動與合作，通過互動活動增強(qiáng)課堂的實效性，強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，確保主題探究貫穿每個單元。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，引導(dǎo)他們討論社會問題與自我成長的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。

4、在教學(xué)中要關(guān)注以下幾個問題：

第一，充分了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。

第二，深入分析活動和材料，這是傳授概念的前提。

第三，組織體驗活動，以促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化過程。

第四，指導(dǎo)好學(xué)生的實踐，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5、充分利用課堂的45分鐘，提高知識的傳授質(zhì)量。課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容，尋找生活中的實際例子，加深理解。

6、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫練習(xí)題，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，要求他們在日常生活中運用所學(xué)。

五、培扶措施：

1、以課堂為中心，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

2、以發(fā)展的視角看待每位學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生與學(xué)困生，樹立公平教育的意識，確保每位學(xué)生都有發(fā)展的機(jī)會，不放棄任何一個學(xué)生。教師需關(guān)注每位學(xué)生的成長，以實現(xiàn)他們的潛力。

3、科學(xué)與有效的分類輔導(dǎo)，定期與學(xué)生溝通，建立和諧的師生關(guān)系，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。了解學(xué)生的情況，并根據(jù)不同的原因采取多樣化的轉(zhuǎn)化策略，幫助他們樹立信心。

4、在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，使優(yōu)生和學(xué)困生都能得到充分的關(guān)注，改善學(xué)習(xí)狀況。

5、實施因材施教的原則，促進(jìn)課堂教學(xué)，確保不同水平的學(xué)生都能得到適合的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們的個性化需求。

6、教會學(xué)生如何主動學(xué)習(xí)，包括課前預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后復(fù)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中形成良好的習(xí)慣。

7、減少作業(yè)量，進(jìn)行專門訓(xùn)練，針對學(xué)困生開展有針對性的輔導(dǎo)，確保他們理解教學(xué)內(nèi)容。

8、利用課外時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績，通過真誠的交流了解他們的真實需求。

9、持續(xù)關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多鼓勵，及時表揚他們的進(jìn)步，以激勵他們更好地發(fā)展。

10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社區(qū)的合作，共同推動學(xué)生的成長，定期與家長溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)情況，提高教育效果。

初一政治的教學(xué)計劃 第10篇

一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)教育改革的趨勢，積極探索適合新課程的教學(xué)模式與方法，從而根本性地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。我們將著力推進(jìn)教研與教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，提升其綜合能力，全面實施培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我將教授初一年級三個班的政治課程。從上學(xué)期的課堂情況與期末考評來看，學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的積極性相對較高，但首次接觸開卷考試的他們在能力上存在較大差異，適應(yīng)開卷考試的能力普遍不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們不僅要做好日常教學(xué)常規(guī)工作，還需加強(qiáng)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)以致用、分析問題和解決問題的能力，確保教學(xué)活動實效性。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)改革新理論，努力提升自身的教學(xué)與教研理論水平。

2、清晰把握新教材的編寫目的與教學(xué)要求，增強(qiáng)駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師和學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以提升整體教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式與方法，勇于探索與創(chuàng)新。

5、自覺做好各項教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、授課、批改作業(yè)、單元測驗等基本教學(xué)任務(wù)，特別是認(rèn)真實施課堂目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)方法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過召開會議、輔導(dǎo)、心談等方式努力提升優(yōu)生比例，推動學(xué)科成績向更高水平邁進(jìn)。

7、精心組織開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)政治課程知識與能力、實踐三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真策劃社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識與了解社會，提高其分辨是非的能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提升學(xué)生運用知識的分析與解決問題的能力，以便學(xué)生能夠更快適應(yīng)開卷考試的要求。

初一政治的教學(xué)計劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想

通過系統(tǒng)的教學(xué)計劃，幫助初一學(xué)生鞏固思想政治課程的基本知識，培養(yǎng)他們的思維能力和分析問題的技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)業(yè)成績。教研組成員緊密合作，互相學(xué)習(xí)，資源共享，確保教學(xué)實效，以集體的力量推動學(xué)科發(fā)展。

二、學(xué)生基本情況分析

本校初一年級學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)建立了一定的基礎(chǔ)，基本掌握了本學(xué)科的重要理論和知識。然而，由于個體差異和社會環(huán)境的影響，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不高，存在懈怠和分心的情況。尤其是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用不夠深入，缺少自主學(xué)習(xí)的動力和有效的復(fù)習(xí)策略。在本學(xué)期內(nèi)，需要轉(zhuǎn)變這種不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對性地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，以提升整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)，促進(jìn)更好的人生發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、七年級上冊和下冊的知識點

2、思想品德主要理論框架

3、相關(guān)社會熱點和時事內(nèi)容的復(fù)習(xí)

4、20__年相關(guān)考試大綱的講解和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

5、綜合能力的模擬訓(xùn)練及應(yīng)用能力提升

四、教學(xué)措施

(一)、單元復(fù)習(xí)，打牢基礎(chǔ)

本學(xué)期的思想品德教學(xué)將著重拓展學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力。我們將在教學(xué)過程中結(jié)合“課標(biāo)”和“考綱”，制定合理的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生清晰梳理課程知識，構(gòu)建知識體系，更好地落實每個知識點。

(二)、專題復(fù)習(xí)，整合提升

通過專題復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將課本知識與社會熱點、時事結(jié)合起來，進(jìn)行多角度的思考，提升知識的綜合運用能力，幫助學(xué)生形成完整的知識框架。

(三)、適度訓(xùn)練，能力提升

在教學(xué)過程中，將選取適宜的練習(xí)題目，進(jìn)行系統(tǒng)的能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生完成練習(xí)，同時進(jìn)行針對性的講評，以提升學(xué)生的解題技巧與應(yīng)對能力。

五、具體做法：

1、教學(xué)方式：分冊與專題結(jié)合

第一輪：全面復(fù)習(xí)七年級上、下冊的內(nèi)容

第二輪：專題知識的深入講解與訓(xùn)練

第三輪：討論時事熱點及綜合能力的模擬訓(xùn)練

2、教學(xué)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：1——8周

第二輪復(fù)習(xí)：9——10周

第三輪復(fù)習(xí)：11——12周，查漏補(bǔ)缺

六、教學(xué)步驟

結(jié)合其他優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，采用“三輪教學(xué)法”：

第一輪教學(xué)：全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識上有扎實的基礎(chǔ)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)化的教學(xué)幫助學(xué)生明確重難點，提高對知識的掌握程度。

第二輪教學(xué)：專題知識的結(jié)合與應(yīng)用。通過練習(xí)社會熱點問題的解答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高分析和解決實際問題的能力，幫助學(xué)生掌握方法和思考技巧。

第三輪教學(xué)：模擬練習(xí)與自我檢測。這一階段重點在于通過模擬考試找出知識盲點，針對性補(bǔ)缺，提升考試能力。通過對典型試題的分析，幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能。

盡可能給予不同層次學(xué)生個性化指導(dǎo)，通過精心設(shè)計的教學(xué)方案，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升，逐步提高在思想品德學(xué)科中的表現(xiàn)。

七、奮斗目標(biāo)：

1、通過一學(xué)期的教學(xué)，全面提升學(xué)生在思想政治方面的分析和解決問題的能力。

2、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)情況，力爭在期末考試中取得更好的成績，通過分層次的教學(xué)，確保各類學(xué)生的進(jìn)步與提升。

初一政治的教學(xué)計劃 第12篇

一、本期教學(xué)目標(biāo)

本期初一年級政治課程的教學(xué)活動，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入研究教學(xué)大綱和考綱，確保教學(xué)具有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，全面落實素質(zhì)教育目標(biāo)，推動課程和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

二、本期教學(xué)進(jìn)度

初一年級政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修課程，依據(jù)教學(xué)安排，本學(xué)期總共21周，其中實際授課時間為19周，留出2周進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：9月份完成教學(xué)計劃中的第1至第3課；10月份完成第4至第6課；期中考試之后，11月份完成第7和第8課；12月份完成第9至第11課；最后在元月份進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

初一年級政治課的教學(xué)將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重視教學(xué)中的細(xì)節(jié)，每課的重點、難點和易混淆的內(nèi)容均需清晰梳理。備課要充分，講解要細(xì)致，結(jié)合練習(xí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運用到實際中去。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)思想政治教育的作用。思想政治課的基本任務(wù)是育人，要通過基本理論來解決心理問題，為學(xué)校的德育工作提供支持，因此在教學(xué)過程中將采取以下措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好每節(jié)課的重要基礎(chǔ)，只有充分了解教材的結(jié)構(gòu)和編寫意圖，才能有效地進(jìn)行教學(xué)。

2、積極參與教研活動和聽課交流。通過參加教研和聽課活動，可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，彌補(bǔ)自身的不足，只有堅持才能不斷修正和提高。

3、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論，關(guān)注時事動態(tài)，提升自身的理論水平和實務(wù)能力。只有具備扎實的理論知識，才能在教學(xué)中為學(xué)生解答疑難。政治課具有很強(qiáng)的時事性和及時性，因此每天閱讀和收聽時政新聞，用最新的時政知識來輔助理論教學(xué)，只有這樣，才能真正做到理論與實踐相結(jié)合。

4、采用多樣化的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，需打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用啟發(fā)式、情境式等多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5、改善師生關(guān)系，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣，不僅要提升學(xué)科本身的吸引力，還需良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，將師生關(guān)系變?yōu)榕笥殃P(guān)系，多關(guān)心和關(guān)注學(xué)生，以愛心感動他們，建立良好的課堂氛圍。

6、因材施教，進(jìn)行分類指導(dǎo)。針對不同類型的學(xué)生，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，只有這樣才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果，尤其要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找到問題的根源，從而有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

7、多進(jìn)行考試和訓(xùn)練。雖然多考多練是傳統(tǒng)做法，但依然是有效手段，通過不斷的考試與練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而對癥下藥，提升學(xué)習(xí)成效。

作為政治課程的任課教師，必須加強(qiáng)自身的師德與專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)技巧與藝術(shù)，深入了解學(xué)生心理，才能有效提升教學(xué)效果和質(zhì)量。