工作計(jì)劃不僅是教學(xué)的藍(lán)圖，更是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的催化劑。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程安排與靈活多樣的教學(xué)方法，我們能夠幫助學(xué)生探索藝術(shù)的多樣性，培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)新思維。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，不僅關(guān)乎知識(shí)的傳授，更承載著對(duì)每位學(xué)生獨(dú)特藝術(shù)潛能的發(fā)現(xiàn)與培育。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

本學(xué)年我校將繼續(xù)遵循學(xué)?？傮w計(jì)劃，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的具體工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，強(qiáng)化對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，從而更新教學(xué)理念，運(yùn)用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)，提升我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量與水平。特制定如下計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)生應(yīng)了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式，能夠用美術(shù)表達(dá)自身的情感與思想，同時(shí)美化其生活環(huán)境。掌握美術(shù)欣賞和評(píng)析的方法，提高基本的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過(guò)程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試多種工具、材料與創(chuàng)作過(guò)程，豐富其視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)，促進(jìn)美術(shù)實(shí)踐能力的發(fā)展。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；鼓勵(lì)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

教材根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式將學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系、相輔相成，構(gòu)成一個(gè)開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用形狀、顏色、質(zhì)感、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)選擇合適的工具和材料，以繪畫(huà)、雕塑形式探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展個(gè)性化的表達(dá)能力，傳達(dá)自己的思想與情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：學(xué)生將了解主要的設(shè)計(jì)種類和功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，在材料特性基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，提升生活美化意識(shí)，形成初步的設(shè)計(jì)理念。

在欣賞評(píng)述方面：學(xué)生將多角度欣賞自然美和美術(shù)作品，學(xué)習(xí)材料、形式和內(nèi)容特征，并獲得基礎(chǔ)的審美經(jīng)驗(yàn)與鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展的歷史，尊重文化遺產(chǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的美術(shù)作品評(píng)述。

在綜合探索方面：學(xué)生將調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的關(guān)系，使用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題和普遍原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

第一學(xué)期我將負(fù)責(zé)高三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生準(zhǔn)備校外考試及高考。第二學(xué)期則擔(dān)任高一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，教授學(xué)生素描幾何靜物的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本美術(shù)素養(yǎng)與審美情操。課堂將重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)生教學(xué)，以提升各項(xiàng)美術(shù)技能。

我將在課堂教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行安全、環(huán)保及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真開(kāi)展全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

要充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力中的獨(dú)特作用，切實(shí)發(fā)揮其在教育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造性、形成健全個(gè)性人格方面的重要目標(biāo)。

5、教學(xué)資源：

①、充分發(fā)揮現(xiàn)有師資力量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師的基本素養(yǎng)與技能。

②、加強(qiáng)與其他院校的交流與合作，互相借鑒，調(diào)配師資。

③、積極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)獲取美術(shù)教育最新資源，探索新的教學(xué)內(nèi)容與方法。

④、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、參考書(shū)籍、美術(shù)雜志、光盤等資源，幫助教師備課及授課，學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展多樣化美術(shù)活動(dòng)。

三、學(xué)生基本情況分析：

在第一學(xué)期，我將擔(dān)任高三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，第二學(xué)期則負(fù)責(zé)高一年級(jí)。由于學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)水平不一，部分學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和基本知識(shí)，但他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這為學(xué)好美術(shù)奠定了良好基礎(chǔ)。在教學(xué)銜接方面，我將一邊教學(xué)一邊補(bǔ)充，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1、備課時(shí)需嚴(yán)格按照學(xué)校要求的教案格式，深入研究美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，認(rèn)真撰寫(xiě)和修改教案，確立明確的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，課后及時(shí)反思。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。注重美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合德育教育，更新教學(xué)手段，挖掘豐富課程資源，充分利用多媒體及美術(shù)教學(xué)工具，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)科學(xué)緊密結(jié)合，利用本地人文資源，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情感，開(kāi)發(fā)地方自然資源，提升學(xué)生對(duì)自然美的感知能力。

4、全面了解學(xué)生情況，兼顧不同水平的學(xué)生。注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，給予學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)要求，幫助他們更好地掌握與應(yīng)用技能；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)降低難度，提高綜合素養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)科整合。

5、深入學(xué)習(xí)“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)政策，嚴(yán)格進(jìn)行課程管理，認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)第二課堂活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、注意課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動(dòng)為載體，通過(guò)重要節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。計(jì)劃在五月開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)”為主題的書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。

7、積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收集優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行研究與反思，提升自身專業(yè)能力。

8、認(rèn)真上好匯報(bào)課和教研課，積極參加聽(tīng)評(píng)課，爭(zhēng)取聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20節(jié)以上，圍繞教研課題開(kāi)展相關(guān)研究。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)旨在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維多層次，關(guān)注學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程，注重形成性評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度及情感價(jià)值觀的評(píng)估，同時(shí)強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷與發(fā)展功能，削弱其甄別與選拔功能。

評(píng)價(jià)方式和方法：

1、重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

2、關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)。

3、采用多種方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

我還將積極參與其他教研工作，努力提升自身的教育科研能力。在課余時(shí)間參與藝術(shù)活動(dòng)，提高自我修養(yǎng)，陶冶高雅情操，增強(qiáng)人格魅力。在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力求推動(dòng)我校美術(shù)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

時(shí)光荏苒，一個(gè)新的學(xué)期又拉開(kāi)帷幕。在這個(gè)學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我將擔(dān)任三年級(jí)一班的美術(shù)、語(yǔ)文以及三年級(jí)二班的美術(shù)課程。我對(duì)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

作為一名教師，我始終保持對(duì)黨和教育事業(yè)的忠誠(chéng)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，努力做好每一項(xiàng)工作，愛(ài)護(hù)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，努力以身作則，踐行教育者的責(zé)任和義務(wù)。

二、教學(xué)工作

在美術(shù)教學(xué)中，我將認(rèn)真貫徹《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育的基本原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我會(huì)全力以赴，確保每一節(jié)課都能有效傳授知識(shí)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本技能和技巧，并培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我將以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知識(shí)與技能對(duì)于公民素養(yǎng)的重要性，努力使課堂內(nèi)容緊密貼合學(xué)生的生活與社會(huì)實(shí)際，力求生動(dòng)有趣、啟發(fā)性強(qiáng)。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)提升他們的生活質(zhì)量。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的核心動(dòng)力，利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，確保課程內(nèi)容與教學(xué)方式都能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。將美術(shù)課程與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美化生活中的作用，使學(xué)生在日常生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

我希望學(xué)生能夠形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我會(huì)注重面向每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生的成長(zhǎng)為中心，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文精神，為他們?nèi)姘l(fā)展的筑基。我會(huì)選擇適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)方法與過(guò)程，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容應(yīng)具層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)學(xué)生的需求，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力。

三、自身素質(zhì)

除了課堂教學(xué)，我還會(huì)積極參與學(xué)校和教研組組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并訂閱相關(guān)的教育教學(xué)刊物，以理論提升自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。我愿意向其他教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。

四、課時(shí)安排

本學(xué)期共有30課，前兩節(jié)課為基礎(chǔ)知識(shí)和美術(shù)欣賞，接下來(lái)的每一課將分配一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、學(xué)生概況

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫(huà)基礎(chǔ)扎實(shí)，并具備較強(qiáng)的材料運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)出平面與立體作品，勇于發(fā)揮想象，創(chuàng)作內(nèi)容豐富，具有生活氣息。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)較高，同時(shí)具備良好的心理素質(zhì)。但是，仍有少部分學(xué)生的空間感不足，對(duì)廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較弱，亟需進(jìn)一步提升。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生將通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的方式參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞及評(píng)述的方法，豐富其視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言與表達(dá)方式，傳達(dá)個(gè)人情感與思想，提升生活及環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步理解形狀、色彩與紋理等美術(shù)基本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各類工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過(guò)觀看、繪畫(huà)與實(shí)踐等方式展示所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比、和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易創(chuàng)作意圖以及手工制作的方式，進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)和裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)與其他美術(shù)活動(dòng)的差異。

3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然及各種美術(shù)作品的形狀、色彩與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面語(yǔ)言描述欣賞對(duì)象，表達(dá)個(gè)人感受與見(jiàn)解。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過(guò)造型游戲與語(yǔ)文、音樂(lè)等課程相結(jié)合，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，分享自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)色彩的明度變化與純度變化，感受色彩的表現(xiàn)力，并能有意識(shí)地應(yīng)用。

2．通過(guò)日記畫(huà)的形式展示生活中的趣事、重要事件及自己喜歡的角色，表達(dá)自我的情感。

3．利用各種瓶子及其他塑造材料，進(jìn)行大膽的想象與簡(jiǎn)單的立體或半立體造型設(shè)計(jì)與制作。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．利用多樣媒介，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料進(jìn)行作品創(chuàng)作。

2．欣賞情節(jié)較強(qiáng)的中外藝術(shù)作品，理解其藝術(shù)特點(diǎn)。

3．通過(guò)水粉或水彩顏料表現(xiàn)周圍事物，表達(dá)自身興趣與愿望。

4．通過(guò)植物種子、纖維線材、織物等材料的平面拼貼，運(yùn)用對(duì)比、和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5．能夠使用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料進(jìn)行加工和裝飾。

四、教學(xué)措施

1．將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)生活中的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2．采用多種形式，幫助學(xué)生理解人類情感、態(tài)度與價(jià)值觀的多樣性，認(rèn)識(shí)社會(huì)的豐富性，并在寬廣的文化背景下了解美術(shù)特色、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性及其對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)與對(duì)世界多元文化的尊重與寬容。

3．通過(guò)多種方式，提升學(xué)生思維的流暢性、靈活性與獨(dú)特性，最大化地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)和探索不同知識(shí)的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

4．教師評(píng)價(jià)應(yīng)注重多樣性與層次性，適應(yīng)不同個(gè)性與能力的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

新的學(xué)期已經(jīng)悄然來(lái)臨，在課改的持續(xù)推動(dòng)下，美術(shù)學(xué)科的教育改革也將更加深入。針對(duì)美術(shù)在社會(huì)發(fā)展和教育改革中的實(shí)際需求，我們將結(jié)合生活中的藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化每節(jié)40分鐘課堂的教學(xué)效率，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，力求提升教育教學(xué)質(zhì)量。為順利達(dá)成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，特制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新我們的教學(xué)觀念與理念，利用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙和工藝等知識(shí)有機(jī)融合。我們將采用多種有趣且吸引學(xué)生的教學(xué)方式，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握繪畫(huà)技巧，繼續(xù)接受基本技能以及色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和手工。提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，擴(kuò)展美術(shù)知識(shí)面，進(jìn)一步提高他們的審美能力和動(dòng)手能力，并在教學(xué)過(guò)程中特別注重學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提升，讓學(xué)生能夠超越書(shū)本，獨(dú)立且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念。

本學(xué)期我們將繼續(xù)強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐、找出自身不足，通過(guò)課堂教學(xué)研究活動(dòng)提升自身的業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)新課程的理解與應(yīng)用。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中，將研究新理念、新模式及新教法。美術(shù)課應(yīng)當(dāng)作為一種文化學(xué)習(xí)和傳承的研究平臺(tái)。我們將發(fā)揮創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念并嘗試新的教學(xué)法，不斷提升教學(xué)水平。在課堂上，有機(jī)結(jié)合討論、分組合作、資料調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等多種教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)作作品，參與各類賽事。

四、教學(xué)中的注意事項(xiàng)：

1、注意課堂秩序，避免意外發(fā)生。美術(shù)課的操作過(guò)程比較活躍是正常的，但需要確保教學(xué)秩序不受影響，避免干擾其他班級(jí)的上課。

2、調(diào)色的難度較大，應(yīng)重視課堂衛(wèi)生和材料的清洗。

在落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，美術(shù)教學(xué)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)展，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與簡(jiǎn)單的美術(shù)技能以及創(chuàng)造意識(shí)，從而提升美術(shù)教學(xué)工作的整體質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

根據(jù)學(xué)校的整體框架和教學(xué)計(jì)劃的要求，本學(xué)期繼續(xù)遵循義務(wù)教育的教學(xué)常規(guī)，以新課程改革為指導(dǎo)，扎根課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代的教育理論指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)，提升我校的美術(shù)教育質(zhì)量。特制定以下美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，能夠通過(guò)藝術(shù)作品表達(dá)自我的情感與觀點(diǎn)，提升生活環(huán)境的美感。學(xué)習(xí)美術(shù)作品的欣賞與評(píng)析方法，培養(yǎng)初步的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用多種工具和材料，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美的體驗(yàn)，提升美術(shù)實(shí)踐的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，能夠保持對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

教材圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，劃分為“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四大領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域既有獨(dú)立的側(cè)重點(diǎn)，又相互交織，形成一個(gè)開(kāi)放靈活的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面，學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地運(yùn)用形、色、質(zhì)地、空間和明暗等美術(shù)元素，選擇適合的工具和材料，通過(guò)繪畫(huà)和雕塑等形式，探索創(chuàng)作的方法，發(fā)展個(gè)人的表現(xiàn)能力，傳達(dá)思想與感情。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面，理解主要的設(shè)計(jì)類型和功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用各種材料特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，美化生活，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。

在欣賞評(píng)述方面，從多角度欣賞和識(shí)別自然美與美術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)與鑒賞能力，并了解中外美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，尊重人類的文化遺產(chǎn)，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

在綜合探索方面，調(diào)查美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄和創(chuàng)作；通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共通主題與原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七年級(jí)學(xué)生本學(xué)期將學(xué)習(xí)素描靜物的技巧，掌握臨摹與寫(xiě)生的方法。在這個(gè)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情操。

②八年級(jí)學(xué)生已掌握素描人物及色彩景物的技能，本學(xué)期將集中進(jìn)行課堂寫(xiě)生訓(xùn)練，努力提升各項(xiàng)美術(shù)技能。

③九年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行更為深入的技能訓(xùn)練，力求熟練掌握專業(yè)技術(shù)。

課堂中適時(shí)進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分意識(shí)到美術(shù)學(xué)科在創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的重要作用，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造力以及形成和諧健全個(gè)性人格的教育目標(biāo)。

5、教學(xué)資源：

①充分利用現(xiàn)有師資，開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升基本素質(zhì)與技能。

②加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通與合作，資源共享，借調(diào)師資。

③積極開(kāi)發(fā)數(shù)字化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲取最新的美術(shù)教育資料，探索新穎的教學(xué)方式與內(nèi)容，促進(jìn)各方交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)設(shè)備、教材參考書(shū)籍及相關(guān)美術(shù)教育資源，如雜志、光盤、影音資料等，開(kāi)展多樣化的美術(shù)活動(dòng)。

三、學(xué)生基本情況分析：

我負(fù)責(zé)七至九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異較大，七年級(jí)學(xué)生整體美術(shù)基礎(chǔ)較薄弱，但對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有較高的興趣，這是學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。教學(xué)銜接上存在一定的困難，因此在素描、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中，需要邊教邊補(bǔ)。八、九年級(jí)的學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但仍需鞏固基礎(chǔ)，提高理論水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1、深入研究美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，基于對(duì)學(xué)生的了解，認(rèn)真修改教案，確保教學(xué)內(nèi)容能夠突破重難點(diǎn)，包括教法與過(guò)程設(shè)計(jì)，課堂練習(xí)時(shí)需針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效的美術(shù)教學(xué)，課后進(jìn)行反思。

2、關(guān)注課堂教學(xué)指導(dǎo)，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，將德育融入美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，更新教學(xué)手段，發(fā)掘豐富的課程資源，充分利用多媒體和美術(shù)教具，提高課堂教學(xué)效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)科學(xué)緊密聯(lián)系，通過(guò)地方文化資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，開(kāi)發(fā)地方自然資源，提高學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，將美術(shù)學(xué)習(xí)與時(shí)代生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4、全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，兼顧全體學(xué)生的不同需求，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、技能突出的學(xué)生，給予高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的指導(dǎo)，使其更加熟練掌握所學(xué)內(nèi)容；對(duì)于后進(jìn)生則給予更多關(guān)心，適當(dāng)降低難度，提升整體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管理課程，精心實(shí)施美術(shù)第二課堂，確保減負(fù)而不減質(zhì)。

6、實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動(dòng)為平臺(tái)，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。

7、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收集優(yōu)秀教學(xué)實(shí)例進(jìn)行研究與反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。

8、認(rèn)真參與匯報(bào)課與教研課的教學(xué)，力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，圍繞本學(xué)期美術(shù)教研課題，致力于“美術(shù)有效教學(xué)”的研究。