我們不僅要關注知識的傳授，更要注重學生邏輯思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)。通過精心設計的課程，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在探索中發(fā)現數學的美妙。這個階段是學生數學思維發(fā)展的關鍵時期，教師需靈活運用多種教學方法，幫助學生構建扎實的數學基礎，為未來的學習打下良好的基礎。

認真貫徹黨的教育方針，熱愛自己的教育事業(yè)，努力傳授知識的注重思想教育，以培養(yǎng)學生成為新一代社會主義建設者為目標。努力培養(yǎng)學生的數感與計算能力，增強他們的空間觀念，使他們能夠將學到的知識運用到日常生活中，解決實際問題。

二、學生基本情況分析

本班共有學生50人，其中男生28人，女生22人。從上學年的教學情況來看，大部分學生學習態(tài)度較為懈怠，學習習慣亟待培養(yǎng)，空間觀念不夠強烈。上課時積極思考的意愿不高，主動探索和創(chuàng)造性學習的能力尚需提升。從上學年的知識質量檢驗結果來看，學生能力差異明顯，后進生占比較大。本學年將重點加強基礎知識的教學，同時注重對后進生的輔導，以及對優(yōu)等生的引導，以全面提高學生的合格率和優(yōu)秀率。

三、教學目標

1、掌握分數乘法和除法的基本概念，熟練進行分數乘法和除法的計算，能夠進行簡單的分數四則混合運算。

2、理解倒數的概念，掌握求倒數的方法。

3、理解比的意義及性質，能夠求出比值并進行簡化，解決與比相關的實際問題。

4、掌握圓的基本特征，能夠使用圓規(guī)繪制圓形；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠準確計算圓的周長和面積。

5、認識圓作為軸對稱圖形，進一步了解軸對稱圖形的特征；運用平移、軸對稱和旋轉方法設計簡單圖案。

6、在方格紙上用數對表示位置，初步理解坐標的概念。

7、掌握百分數的意義，熟練進行相關的百分數計算，并能解決簡單的百分數實際問題。

8、了解扇形統計圖，能夠根據數據選擇合適的統計圖進行表示。

9、經歷從日常生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在實際生活中的應用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10、認識到解決問題的策略多樣性以及運用假設的數學思維方法的有效性，感受數學的魅力，培養(yǎng)發(fā)現日常生活中數學的意識，初步形成觀察、分析和推理能力。

11、體驗學習數學的樂趣，激發(fā)對數學學習的興趣，建立自信心。

12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的良好習慣。

13、本冊教材重點內容包括分數的乘法與除法、圓、百分數等。

四、知識體系：

本冊教材內容涵蓋位置、分數乘法、分數除法、圓、百分數、統計、數學廣角及數學實踐活動等。其中，分數乘法與除法、圓和百分數是重點教學內容。

在數與代數方面，教材設定了分數乘法、分數除法和百分數三個單元。分數乘法和除法的教學建立在之前對整數和小數計算的基礎上，培養(yǎng)學生進行分數四則運算的能力以及解決與分數相關的實際問題的能力。解決簡單的百分數實際問題是小學生必須具備的基本數學能力。

在空間與圖形方面，教材包含位置和圓兩個單元。通過豐富的數學活動，讓學生經歷初步的數學化過程，理解并掌握用數對表示位置的基本方法，促進學生空間觀念的進一步提升。

在統計方面，教材包括扇形統計圖的內容，幫助學生理解統計在生活中的作用，增強統計觀念。

在數學問題解決方面，體驗解決問題策略的多樣性及運用假設方法解決問題的有效性，認識到代數方法在解決問題中的優(yōu)勢，感受數學的魅力，提升學生解決問題的能力。

教材安排了兩個數學綜合應用實踐活動，讓學生體會探索的樂趣及數學的實際應用，享受數學帶來的快樂，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材，確保課堂教學生動易懂，特別關注后進生的需求。

2、日常練習需有針對性，特定練習應為后進生和優(yōu)秀學生量身定制。

3、加強操作性和直觀教學，如在教授圓和軸對稱圖形時，利用具體操作來提升空間觀念。

4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力。

5、注重能力的培養(yǎng)，包括分析、比較與綜合能力；抽象與概括能力；判斷與推理能力；遷移與類推能力；發(fā)現知識間的聯系，探索并總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

六、教學進度安排

第一周

8—30~9—5

位置

第二周

9—6~9—12

分數乘法

第三周

9—13~9—19

分數乘法與問題解決

第四周

9—20~9—26

倒數概念

第五周

9—27~10—3

整理與復習

第六周

10—4~10—10

分數除法

第七周

10—11~10—17

問題解決

第八周

10—18~0—24

比及其應用與整理復習

第九周

10—25~10—31

認識圓與圓周長

第十周

11—1~11—7

圓的面積、整理復習、復習準備

第十一周

11—8~11—14

百分數的意義及其寫法、相互轉化

第十二周

11—15~11—21

應用百分數解決問題

第十三周

11—22~11—28

繼續(xù)應用百分數解決問題

第十四周

11—29~12—5

復習與單元測試、統計內容

第十五周

12—6~12—12

數學廣角

第十六周

12—13~12—19

綜合復習

第十七周

12—20~12—26

綜合復習

第十八周

12—27~20xx—1—2

復習備考

第十九周

1—3~1—9

期末考試

第二十周

1—10~1—16

寒假開始