我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要重視孩子們情感與社交能力的發(fā)展。通過(guò)觀察與互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)不僅依賴于課堂內(nèi)容，更與他們的日常體驗(yàn)緊密相連。設(shè)計(jì)靈活而富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)，是我們這個(gè)學(xué)期的核心目標(biāo)。讓我們攜手為孩子們鋪設(shè)一條充滿樂趣與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)之路。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

本學(xué)期我們將依據(jù)《綱要》制定小班的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程中我們也將深入領(lǐng)會(huì)綱要的核心精神。

在課程領(lǐng)域的劃分上，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，將課程分為語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等六個(gè)領(lǐng)域，以此整合《綱要》與幼兒教育理念，為課程開發(fā)提供依據(jù)。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

　一、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人用語(yǔ)言交流，體驗(yàn)溝通的樂趣；引導(dǎo)幼兒正確使用問候語(yǔ)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等，幫助他們表達(dá)自己的需求、請(qǐng)求和愿望。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人講話，按照簡(jiǎn)單的指令行動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒關(guān)注他人的故事和兒歌，和同伴一起翻閱有趣的圖畫書。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)故事和兒歌等文學(xué)作品的興趣，初步理解其主要內(nèi)容，樂于表演和講述自己喜愛的短故事和兒歌。

4、愛讀書，學(xué)習(xí)翻頁(yè)的方法，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)書籍的意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、保持手部清潔后再閱讀等好習(xí)慣。

5、注意傾聽老師和同伴的講話，理解簡(jiǎn)單的行為要求。

6、愿意學(xué)習(xí)講普通話，喜歡與老師和小朋友們交流，積極表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，愿意回答他人提出的問題。

7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)辨別普通話中易混淆的語(yǔ)音，能夠理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，按照指令行動(dòng)。

　二、健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)吃飯、喝水和休息；教育幼兒在有如廁需求時(shí)告訴老師，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒能夠自主穿脫簡(jiǎn)單的衣物和鞋襪，并學(xué)習(xí)疊衣服。

4、教育幼兒掌握洗手、刷牙和洗臉的正確方法；提醒幼兒在飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，飯后漱口。

5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，逐漸喜歡嘗試各種食物，能正確使用小勺進(jìn)餐，不挑食。

6、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒和鼻子等五官的常識(shí)，身體不適時(shí)及時(shí)告訴老師，知道患病時(shí)應(yīng)配合醫(yī)生的治療。

7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，了解常見的危險(xiǎn)環(huán)境和物品，注意安全使用玩具和工具。

8、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然走和跑，練習(xí)雙腳原地跳躍，在一定距離的平行線上行走，進(jìn)行正面鉆和手膝著地爬行，以及學(xué)習(xí)滾接皮球等基本運(yùn)動(dòng)技能。

　三、社會(huì)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和小伙伴，感受到幼兒園生活的快樂。

2、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)與他人進(jìn)行交往。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別及家庭成員，了解幼兒園的名稱和自己所在的班級(jí)。

4、教育幼兒愛護(hù)玩具、圖書等，在使用后要將其放回原處。

5、在日常生活中，了解并遵守一些基本的生活規(guī)則。

6、能夠禮貌地與他人打招呼、請(qǐng)求幫助和表示感謝；在成人的引導(dǎo)下，能夠關(guān)心、安慰和幫助他人，尊敬父母和長(zhǎng)輩。

7、愿意做自己能做的事情，逐步培養(yǎng)自主性。

8、教育幼兒與小朋友友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，共同分享有趣的活動(dòng)。

　四、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）：

1、喜歡參與音樂活動(dòng)，在其中享受愉悅的情感，初步體驗(yàn)美的享受。

2、能夠用歌聲和簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲或樂曲內(nèi)容和情感的理解。

3、初步培養(yǎng)正確使用樂器的習(xí)慣。

4、能夠基本準(zhǔn)確地唱出六度范圍內(nèi)的簡(jiǎn)單歌曲，熟練運(yùn)用二分音符、四分音符和八分音符進(jìn)行歌唱，并嘗試以簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，嘗試創(chuàng)編熟悉歌曲的歌詞部分。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞形象生動(dòng)、情節(jié)簡(jiǎn)單的歌曲和樂曲，初步理解和欣賞作品的內(nèi)容，并通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

6、鼓勵(lì)幼兒欣賞音樂，初步感知和理解富有表現(xiàn)力的歌曲、器樂曲和舞蹈的內(nèi)容與情感，并通過(guò)自由律動(dòng)等方式積極參與欣賞活動(dòng)。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中男孩22人，女孩16人，全部是剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，班內(nèi)有4位幼兒曾在小小班接受過(guò)教育，對(duì)幼兒園的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，因此大多幼兒能夠較快適應(yīng)新環(huán)境，參與到各類教學(xué)活動(dòng)中。然而，大部分幼兒在家庭中受到過(guò)度關(guān)愛，自我中心意識(shí)較強(qiáng)，入園時(shí)哭鬧情況較多，對(duì)父母及長(zhǎng)輩依賴性較強(qiáng)。有些幼兒會(huì)緊抓大人的脖子不肯放手，或是表現(xiàn)出亂跳亂蹦的行為。部分幼兒在交流中情緒波動(dòng)較大，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)獨(dú)立用餐、入廁行為不規(guī)范，部分幼兒任性、不合群，甚至在爭(zhēng)搶玩具時(shí)表現(xiàn)出攻擊性，還有的言語(yǔ)表達(dá)不清。為了幫助這些幼兒迅速穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)，我們老師將團(tuán)結(jié)一致，盡力投入工作，為每位幼兒創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，期望能取得顯著進(jìn)展。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

本學(xué)期以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展保教和家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)放在幼兒日常行為規(guī)范及品德教育上，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力，并注重智力的提升，確保幼兒在身心各方面全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)多種教育方式，讓幼兒感受到成人的關(guān)愛，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的情感，能夠使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活規(guī)則，能夠與同伴共同參與游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)意識(shí)，能參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，完成自己能做的事情。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并表達(dá)自己的意見。

5、引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往。

6、促使幼兒與家人、老師等親近的人友好相處，并懂得關(guān)心他人。

7、學(xué)習(xí)最基本的是非判斷原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體和公共概念，學(xué)習(xí)與集體、公共相關(guān)的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將通過(guò)主題布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)相結(jié)合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，提供成品或半成品材料，鼓勵(lì)幼兒參與動(dòng)手操作，從而提高協(xié)調(diào)能力和環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置要滿足幼兒身心發(fā)展需求，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，定期添置和更換活動(dòng)材料，提供更多的半成品和非成品材料。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，利用廢舊物品與幼兒共同進(jìn)行手工制作，豐富班級(jí)區(qū)域或墻面裝飾。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒為中心”的工作理念，尊重幼兒，平等對(duì)待幼兒，樹立教育意識(shí)，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒的利益和為家長(zhǎng)提供服務(wù)，全方位提升服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到我們的努力。

2、秉持“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”的態(tài)度，適應(yīng)教育改革帶來(lái)的變化，在探索中享受樂趣，在反思中尋找進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。

3、本班教師團(tuán)隊(duì)由我與新搭檔王老師共同組成，而班長(zhǎng)張老師正在休假，因此在工作合作上挑戰(zhàn)頗多。我們需加強(qiáng)溝通與協(xié)作，在工作中明確分工，分析教育方法的差異，共同調(diào)整內(nèi)容與措施，以達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保不掉隊(duì)。

4、樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，對(duì)自身及集體負(fù)責(zé)，積極參與培訓(xùn)與進(jìn)修課程，更新教育理念，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展模仿操訓(xùn)練。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶玩具入園，讓幼兒在集體活動(dòng)中收獲快樂。

3、環(huán)境布置，開展《我上幼兒園》的主題活動(dòng)。

4、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、開展常規(guī)教育，讓幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)生活自理技能。

2、培養(yǎng)幼兒良好的就餐習(xí)慣，養(yǎng)成餐后清潔的意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒安靜就寢，保持正確的睡姿。

德育：

1、通過(guò)兒歌進(jìn)行禮儀教育；

2、激勵(lì)幼兒快樂入園；

3、培養(yǎng)幼兒間互愛互助的意識(shí)。

安全：

新入園幼兒需嚴(yán)格落實(shí)接送制度，兩位老師需在場(chǎng)，一位送上接送車，一位照看其他幼兒，交流時(shí)確保有一位老師在看護(hù)。

10月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，更新主題墻。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)收集秋季水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富活動(dòng)區(qū)材料，增設(shè)感知區(qū)，讓幼兒進(jìn)行觸覺和味覺體驗(yàn)。

4、收集紙盒進(jìn)行裝飾，開展班級(jí)特色活動(dòng)。

5、放發(fā)家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園前收拾玩具，整齊擺放桌椅，與老師道別后離開。

3、在老師的指導(dǎo)下，體驗(yàn)戶外大型體育器械的玩法。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒分享與謙讓的意識(shí)；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草，不隨意采摘；

3、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)愛清潔的意識(shí)；

4、教育幼兒與同伴友好相處，愛護(hù)玩具。

安全：

帶班教師需每天關(guān)注是否有幼兒遺留在廁所、教室或午睡室，入廁時(shí)有教師陪同，以免滑倒摔傷；洗手時(shí)指導(dǎo)幼兒適度使用水，避免弄濕衣物；活動(dòng)時(shí)確保幼兒不在課堂內(nèi)亂跑；午睡時(shí)，帶班老師需陪伴在場(chǎng)。

11月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供各行各業(yè)人物圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)知與表達(dá)。

2、組織幼兒參與種植活動(dòng)，鼓勵(lì)他們共同照顧自然物。

3、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4、持續(xù)開展課題活動(dòng)。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的秩序意識(shí)。

3、離園時(shí)，收拾好玩具，與老師說(shuō)聲“再見”。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒初步輪流與等待的意識(shí)，懂得生活中應(yīng)遵循的規(guī)則；

2、鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

安全：

來(lái)園時(shí)關(guān)注幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣、刀具等，若有立即收存，以免發(fā)生意外。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕欣賞專欄。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)，開設(shè)娃娃家和“小吃店”，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒克服寒冷，堅(jiān)持上幼兒園。

常規(guī)：

1、繼續(xù)常規(guī)教育。

2、教導(dǎo)幼兒洗手時(shí)不玩水，節(jié)約用水。

3、鼓勵(lì)幼兒用手帕保持個(gè)人清潔，懂得如何正確使用手帕。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒愛干凈的習(xí)慣；

2、初步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等。

安全：

1、戶外活動(dòng)時(shí)保持幼兒情緒穩(wěn)定，防止混亂事故發(fā)生。

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎和狹窄處不能奔跑，防止碰撞事故。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更新主題環(huán)境。

2、開展新年慶?；顒?dòng)。

3、復(fù)習(xí)各項(xiàng)主題活動(dòng)。

常規(guī)：

1、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行戶外大型體育活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)與同伴互動(dòng)，使用禮貌用語(yǔ)交往。

德育：

1、深化幼兒日常禮貌用語(yǔ)的掌握，培養(yǎng)有禮貌的行為。

2、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀和聽故事的興趣。

安全：

來(lái)園時(shí)仔細(xì)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、刀具等，確保安全。

四、建立家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持至關(guān)重要，我們將積極挖掘和利用家長(zhǎng)資源，做好家園溝通。

1、“家園共育”是溝通的橋梁，定期向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互理解。

2、開展個(gè)別訪談，增進(jìn)彼此了解，幫助家長(zhǎng)更準(zhǔn)確地認(rèn)知孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

3、通過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)步與問題，以便更好地合作教育。

這三者的有效溝通將順利推進(jìn)我們的家園工作，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

　指導(dǎo)思想

《語(yǔ)言》科目的實(shí)施旨在提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，使他們能夠觀察周圍事物并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。通過(guò)日常生活中的語(yǔ)言教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)環(huán)境產(chǎn)生興趣，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。在新《綱要》和園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，注重以幼兒為中心，促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展。

　班級(jí)情況分析：

本班本學(xué)期新入園幼兒二十名，年齡普遍在三歲左右。其中有些孩子是上過(guò)小班的，因此能夠迅速適應(yīng)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠參與各項(xiàng)教育活動(dòng)。然而，也有部分孩子是首次入園，情緒波動(dòng)，出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，自信心不足，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性和自私的一面。針對(duì)這些情況，本學(xué)期將重點(diǎn)提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并在日常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言教育。班級(jí)中的三位教師將團(tuán)結(jié)合作，從孩子的薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和教育。

　教學(xué)目標(biāo)：

　情感目標(biāo)

1、喜愛吟唱兒歌，感受邊唱邊做動(dòng)作的樂趣。

2、勇于在集體面前朗誦兒歌，能夠給予其他表演的小朋友熱烈的掌聲。

3、愿意與同伴根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

4、體驗(yàn)故事表演游戲的快樂。

　能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在朗誦兒歌的同時(shí)進(jìn)行手指游戲，能夠協(xié)調(diào)自如地參與游戲。

2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的生活經(jīng)歷以及對(duì)圖片、兒歌的理解。

3、可以根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)造動(dòng)作，和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

4、在觀察和理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用較完整的句子進(jìn)行講述。

　認(rèn)知目標(biāo)

1、體會(huì)兒歌的韻律和活潑幽默的句子。

2、理解兒歌中表現(xiàn)的友誼主題。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特征。

4、理解故事情節(jié)，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能夠正確發(fā)音，如“滴答”“梨樹”“蟲”等詞語(yǔ)。

　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多采用圖片、頭飾、VCD等教具。在日常生活中，我們將注重隨機(jī)教育，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，靈活利用零散的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的滲透，積極創(chuàng)造以幼兒為主的教育環(huán)境。

平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、飯前等零碎時(shí)間，讓孩子們暢所欲言。在散步時(shí)引導(dǎo)他們觀察周圍的景象，并表達(dá)自己所見，以這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；在活動(dòng)中要求幼兒表達(dá)清晰，注意聲音的分貝。對(duì)于膽小的幼兒，要多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，幫助他們鍛煉自信心，從而培養(yǎng)每一個(gè)孩子表達(dá)和展示自我的能力。

　具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來(lái)到》

第三周：《春雨》《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來(lái)吧一》《小熊醒來(lái)吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時(shí)候》

十一月

第九周：《捉迷藏》《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》《好朋友》

第十二周：《大家來(lái)抬水》《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來(lái)》《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

每個(gè)幼兒的心中都藏著對(duì)美的向往。幼兒園小班的教學(xué)關(guān)鍵在于營(yíng)造充滿創(chuàng)意與探索的環(huán)境，以引導(dǎo)幼兒在自然與社會(huì)生活中感受美、體驗(yàn)美，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，幫助他們用心靈去發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)美。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將從藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行全面探索。

　一、藝術(shù)活動(dòng)

1、鼓勵(lì)幼兒參與繪畫、手工、美術(shù)活動(dòng)，感受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)他們大膽表達(dá)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)各類繪畫工具，如水彩筆、油畫棒及紙張等，學(xué)習(xí)它們的基本使用方法。

3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由涂鴉，嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線表現(xiàn)他們的想法，觀察線條的不同形態(tài)，體會(huì)其美的多樣性。

4、激發(fā)對(duì)色彩的敏感度，了解紅、黃、藍(lán)等基礎(chǔ)顏色，鼓勵(lì)他們自由選擇喜愛的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

　二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)

1、樂于參與語(yǔ)言游戲與故事分享，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、能初步理解故事情節(jié)，并嘗試復(fù)述，鍛煉他們的記憶與表達(dá)能力。

　三、科學(xué)探索

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，激勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察與實(shí)驗(yàn)。

2、通過(guò)生活中的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)基本的科學(xué)現(xiàn)象。

　四、社會(huì)交往

1、鼓勵(lì)幼兒參與集體活動(dòng)，增進(jìn)與同伴間的互動(dòng)。

2、幫助幼兒體驗(yàn)分享與合作的重要性，培養(yǎng)良好的社交技能。

　五、運(yùn)動(dòng)課

1、鼓勵(lì)幼兒參與各種戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力。

2、教導(dǎo)幼兒基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　六、日常觀察

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境，感知生活中的細(xì)節(jié)。

2、幫助他們用心去傾聽和觀察，初步理解事物的變化與規(guī)律。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒30人，其中有17名幼兒是從原小四班升入，有13名新生。由于幼兒之間的能力差異較大，特別是在日常生活習(xí)慣方面，部分幼兒對(duì)老師的指令反應(yīng)遲緩，行為難以規(guī)范，例如：張小麗、李明輝、王思婷等。也有幼兒的生活自理能力不足，需要教師在飲食方面給予更多幫助?；谝陨锨闆r，我們班將從穩(wěn)定幼兒的情緒著手，幫助他們快速適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和自理能力，因此制定了本學(xué)期的教育工作計(jì)劃：

　二、班級(jí)管理

本學(xué)期，我與李婷、王麗三位老師共同承擔(dān)小班的教學(xué)與管理工作。在工作中，我們將認(rèn)真遵循《課程綱要》和《實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行身體、智力、道德和美育等多方面的教育。

　三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、定期進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生的消毒工作，保持開窗通風(fēng)，實(shí)施一人一巾的消毒措施，定期曬被子，配合保健醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種及防寒保暖工作，以降低幼兒生病的幾率，杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對(duì)于身體較弱及行動(dòng)不便的幼兒給予更多關(guān)心和照顧。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園日常工作的常規(guī)細(xì)則，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、如廁的習(xí)慣。

4、做好晨檢與午檢工作，預(yù)防甲流感和手足口病的發(fā)生。

　四、教育教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本運(yùn)動(dòng)能力，能夠在信號(hào)的指引下，聽從指令有序活動(dòng)，學(xué)習(xí)原地跳躍。

2、學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)單的體操和模仿操。

3、能夠使用小勺吃飯、擦嘴，學(xué)習(xí)正確的洗手步驟，并在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子，并把鞋子放在指定位置。

4、認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛和牙齒的重要性，學(xué)習(xí)在樓梯上不推擠。

5、在大人的指導(dǎo)下，避免在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，不隨便跟陌生人走。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見動(dòng)物，了解它們的名稱和外觀特征，明白動(dòng)物是人類的朋友，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、熟悉周邊環(huán)境，能夠說(shuō)出自己和同伴的姓名，知道幼兒園的名稱。

3、學(xué)習(xí)幾種常見的蔬菜和水果，感受季節(jié)變化帶來(lái)的不同特征。

4、喜歡參與唱歌、跳舞和聽音樂，欣賞各種美麗的顏色和形狀，模仿相關(guān)的動(dòng)作。

5、初步認(rèn)識(shí)一些美術(shù)材料和工具，辨別基本的顏色如紅、黃、藍(lán)。

6、在大人的指導(dǎo)下，通過(guò)肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)角色。

7、初步理解數(shù)量的概念，比較事物的大小、高矮、前后和里外。

8、能夠傾聽并理解別人說(shuō)的話，用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的需求。

（三）社會(huì)性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛，鼓勵(lì)他們與同伴一起玩耍，共同感受節(jié)日的歡樂氛圍。

2、初步推動(dòng)幼兒在日常生活中遵守約定和規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”、“對(duì)不起”等，懂得分享玩具，不拿他人的東西。

4、鼓勵(lì)幼兒與別人交流，積極參與集體活動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒理解并使用普通話進(jìn)行交流。

措施：

1、在日常生活中，通過(guò)飲水、洗手等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，及時(shí)督促幼兒使用。

2、通過(guò)體育游戲如：“小動(dòng)物找家”、“開火車”、“吹泡泡”等，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、在用餐和午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。

4、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)如“美麗的顏色”、“手指畫”等，培養(yǎng)幼兒在集體面前表演的興趣和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、組織幼兒開展各類益智游戲和節(jié)日活動(dòng)，提升他們對(duì)幼兒園的喜愛程度，并共同享受節(jié)日的歡樂。

6、創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育需要的環(huán)境，圍繞語(yǔ)言教育目標(biāo)進(jìn)行系列活動(dòng)，如“文明的小寶寶”、“小雞和小鴨”等，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)意愿。

7、通過(guò)角色游戲，引導(dǎo)幼兒理解角色，并通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

8、在區(qū)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)他們與同伴及老師和諧相處。

9、開展蒙氏數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的初步數(shù)概念及對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　五、教研工作

本學(xué)期，我與李婷老師分別承擔(dān)了《小班區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備及教師指導(dǎo)》及《環(huán)境保護(hù)教育》的研究工作，同時(shí)我還參與了省級(jí)課題《幼兒園與家庭良性互動(dòng)》的研究。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供科學(xué)的理論支持和實(shí)踐依據(jù)。

　六、環(huán)保教育

目標(biāo)：

1、了解幾種常見動(dòng)物的外形特征，并認(rèn)識(shí)它們與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

2、通過(guò)日?；顒?dòng)感受環(huán)保的重要性，初步明白環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得節(jié)約用水和不亂扔垃圾。

措施：

1、本學(xué)期圍繞“愛護(hù)動(dòng)物”的主題，開展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒明白動(dòng)物是人類的朋友，從而激發(fā)他們愛護(hù)動(dòng)物的情感。

2、開展利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作的手工比賽。

3、每月組織兩次環(huán)保教育活動(dòng)。

　七、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中不可或缺的一部分，尤其是對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，剛?cè)雸@時(shí)他們的情緒需要父母的支持，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況不夠了解，也會(huì)有些擔(dān)憂。如何讓家長(zhǎng)與幼兒園的教育目標(biāo)保持一致，對(duì)幼兒園產(chǎn)生信任，成為首要任務(wù)。本學(xué)期我們班除了常規(guī)的家長(zhǎng)工作，如家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)溝通、親子活動(dòng)等，還將結(jié)合省級(jí)課題的安排，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等方式，向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容及方法，及時(shí)向他們反饋孩子在園的情況，以實(shí)現(xiàn)教育的一致性，共同助力幼兒發(fā)展。

　八、每月具體安排：

九月份：1、做好新生的入園適應(yīng)工作，穩(wěn)定心理情緒2、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——認(rèn)識(shí)熟悉自己的標(biāo)記，形成基本的常規(guī)意識(shí)3、召開家長(zhǎng)會(huì)4、開展“我愛我家”主題活動(dòng)5、進(jìn)行國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國(guó)我心中”主題畫板6、舉行幼兒園親子活動(dòng)

十月份：1、開展“好玩的玩具”主題活動(dòng)2、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——安靜午睡，不打擾他人3、組織區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料4、開展廢舊材料創(chuàng)意制作活動(dòng)

十一月份：1、開展“美味的食物”主題活動(dòng)2、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——安靜進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物、不挑食3、組織區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料

十二月份：1、收集各類資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嗖嗖嗖”主題活動(dòng)3、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——如廁訓(xùn)練

元月份：1、進(jìn)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理2、組織班級(jí)工作總結(jié)

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期小班教學(xué)工作由我和李曉蘭、王老師共同負(fù)責(zé)，這是我再次重返幼兒園教授小班的工作，雖然一開始有些生疏，但在李老師和王老師的支持下，我逐漸找到了教學(xué)的樂趣。小班與大班的教學(xué)風(fēng)格截然不同，面對(duì)小班的孩子們，我們需要更多的耐心和關(guān)懷來(lái)陪伴他們。

本班共有幼兒50人，其中男生25人，女生25人。由于疫情原因，部分孩子暫時(shí)未能到園，但大多數(shù)是首次入園的小朋友。面對(duì)陌生的環(huán)境和與父母的依戀，孩子們的情緒波動(dòng)較大，開學(xué)初的幾天，班級(jí)內(nèi)哭鬧情況相對(duì)嚴(yán)重，如張小華、李明陽(yáng)等孩子依賴性較強(qiáng)，影響到其他孩子。在老師們的耐心開導(dǎo)下，通過(guò)家庭和園所的協(xié)調(diào)，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象明顯減少。通過(guò)分散孩子們的注意力，鼓勵(lì)他們感受幼兒園的快樂，孩子們慢慢融入了集體生活。由于大部分孩子是獨(dú)生子女，家庭寵愛使得他們?cè)诜窒砗秃献魃媳憩F(xiàn)出一定的任性。

在日常生活中，觀察到大部分孩子能夠獨(dú)立穿鞋，能自己使用廁所，偶爾鞋子穿反。大多數(shù)幼兒能自主進(jìn)餐，但仍有部分孩子習(xí)慣于依賴成人喂食，偏食現(xiàn)象較為明顯。

班級(jí)中多數(shù)孩子性格活潑，樂于交往，但也有個(gè)別孩子，如鄭小琳，表現(xiàn)出攻擊性，常常需要教師的引導(dǎo)；還有的孩子，如王宇寧，性格內(nèi)向，時(shí)常獨(dú)自一人；少數(shù)幼兒，對(duì)老師的指令執(zhí)行力不足，表現(xiàn)出隨意行為，如劉偉、陳晨等。

　二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

根據(jù)幼兒園的工作規(guī)程及園務(wù)計(jì)劃，我們將扎實(shí)推進(jìn)保教工作和家長(zhǎng)溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力，同時(shí)注重智力開發(fā)，使孩子們?cè)谏眢w、智力、道德、美育等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小班的教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，我們?huì)圍繞孩子們的興趣逐步開展角色扮演、模擬醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲活動(dòng)中，我們會(huì)根據(jù)幼兒的反應(yīng)調(diào)整主題，并記錄他們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，以便下次進(jìn)一步深化同一主題。教師通過(guò)引導(dǎo)、討論以及參觀活動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容，使孩子們?cè)趨⑴c中感受到樂趣，提高游戲參與的積極性。

　三、發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的協(xié)助下，學(xué)會(huì)飯前洗手，使用手巾，認(rèn)真洗手并不玩水。

2、學(xué)會(huì)使用小勺子吃飯，能吃完自己的食物，培養(yǎng)不挑食、不剩飯、不弄臟桌面的良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的關(guān)系。

3、在成人的協(xié)助下，安靜就寢，按順序?qū)⑿臃旁谝?guī)定位置。

4、愛護(hù)五官，不挖鼻孔、耳朵，不吃手和飾物，幫助幼兒保持整潔。

5、明白不隨意拿他人的物品和玩具，也不能使用別人的東西。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園生活的愉悅，增強(qiáng)安全感和依賴感。

　語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)傾聽他人講話，不隨意插嘴，樂于與同伴和老師交流，并對(duì)老師表示禮貌。

2、會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

3、能積極參與聽說(shuō)活動(dòng)，使用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

　科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物保持興趣，利用感官直接觀察常見的事物和現(xiàn)象，初步培養(yǎng)思維能力。

2、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)根據(jù)物體基本特征進(jìn)行分類。

3、了解數(shù)字1、2、3、4等，并理解它們的關(guān)系，能做到手口一致的認(rèn)讀。

4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，如三角形、圓形、正方形。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

　一、班況分析

本班幼兒目前有26人，其中男生13人，女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平及實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：

　二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

　（一）健康領(lǐng)域：

1、逐步適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、養(yǎng)成生活和衛(wèi)生方面的基本習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，能在成人幫助下完成洗臉、刷牙、穿脫衣物的基本技能，正確掌握坐、站、走的姿勢(shì)。

4、了解基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及其主要功能，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

5、喜歡嘗試多種食物，培養(yǎng)喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，熱愛清潔。

6、樂于參加體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作。

7、主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“您好”、“老師好”、“再見”等，與他人交流。

?。ǘ┥鐣?huì)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒參與各種活動(dòng)的積極性。

2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單任務(wù)，如穿脫衣服、整理玩具，體驗(yàn)獨(dú)立完成事情的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒樂于交往的意識(shí)，學(xué)習(xí)互助、合作與分享。

4、在日常生活中，通過(guò)示范教會(huì)幼兒使用基本禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

5、初步樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，教育幼兒不侵犯他人，采用適當(dāng)行為與同伴交往（如不打人、不咬人等）。

6、在教師的鼓勵(lì)下，讓幼兒堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)，獲得成功感。

　（三）、科學(xué)領(lǐng)域

　⑴數(shù)學(xué)方面：

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，快樂地參與一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和活動(dòng)。

2、能根據(jù)物品的名稱、顏色和大小進(jìn)行分類，從而感知同類物品的集合，比較物體的大小和數(shù)量，初步發(fā)展比較能力。

3、能區(qū)分“1”和“許多”，理解兩者之間的關(guān)系，能識(shí)別上下的概念。

?、瓶茖W(xué)方面：

1、對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，樂于觀察和探索。

2、充分運(yùn)用五感進(jìn)行探索，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

3、對(duì)自然界產(chǎn)生興趣，初步了解秋冬季節(jié)的特征，感受自然的變化。

4、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜（如青菜、蘿卜）及其特征和用途，認(rèn)識(shí)常見水果（如橘子、蘋果）及其外形特征。

5、識(shí)別幾種常見動(dòng)物（如公雞、兔子、豬）及其特征和基本生活習(xí)性，能夠叫出常見的花卉和樹木名稱，培養(yǎng)觀察能力。

6、接觸水、石頭等自然物，感知其特性，并了解節(jié)約用水的重要性。

　三、安全工作

1、確保不離開成人身邊，不接受陌生人給予的物品，不跟隨陌生人離開。

2、避免接觸危險(xiǎn)物品，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地方。

3、了解大型器械的安全使用方法及規(guī)則，樓梯上要保持秩序。

4、避免隨意進(jìn)食，確保不將異物放入口、鼻、耳等部位。

5、身體感到不適時(shí)主動(dòng)告知成人，了解打針和吃藥的必要性。

　四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的支持對(duì)教育工作至關(guān)重要，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，積極做好家長(zhǎng)工作。定期向家長(zhǎng)反饋幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)信息。通過(guò)個(gè)別訪談和交流，增進(jìn)彼此了解，使家長(zhǎng)和老師更易溝通，清晰了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，以便針對(duì)性地進(jìn)行教育。

在新學(xué)期，我們將不斷自我反思與完善，齊心協(xié)力，努力讓幼兒喜歡我們的教學(xué)。教師將團(tuán)結(jié)合作，投入更多精力，確保每位幼兒都能快樂成長(zhǎng)，取得豐碩的進(jìn)步。

幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、本班教師介紹

本班共有三位老師，分別是李老師、王老師與郝老師。李老師和王老師主要負(fù)責(zé)幼兒的日常教育活動(dòng)，郝老師則負(fù)責(zé)幼兒的生活照護(hù)。我們?nèi)焕蠋煂⒁詧F(tuán)隊(duì)合作的精神，全心全意地投入到每一位幼兒的成長(zhǎng)中。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：幫助幼兒穩(wěn)定情緒，使其順利適應(yīng)新的幼兒園生活。

十月份：開展愛國(guó)主義教育，并組織就地采摘活動(dòng)，讓幼兒親近自然。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩。

十二月份：舉辦新年聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同參與，增進(jìn)親子互動(dòng)。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期我們將開展多樣化的特色教育，包括環(huán)保教育、奧爾夫教學(xué)法、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及學(xué)具使用。我們?nèi)粘５恼n程安排有科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂和學(xué)具等內(nèi)容。

四、家園配合：

幼兒從家庭環(huán)境走入幼兒園，面臨新的環(huán)境可能會(huì)感到不安，尤其在剛?cè)雸@階段可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。我們希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助我們進(jìn)行以下工作：

1. 講述幼兒園的美好，向孩子們傳達(dá)園內(nèi)有許多小伙伴和豐富的玩具等信息，營(yíng)造積極向上的期待氛圍。請(qǐng)避免使用“如果不聽話就送你去幼兒園”這種表達(dá)，以免給幼兒帶來(lái)不必要的心理壓力。

2. 幼兒在園中參與各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生碰撞或小爭(zhēng)執(zhí)。希望家長(zhǎng)能夠理解我們的教育工作，給予孩子適度的包容，避免在孩子面前提及不愉快的事宜，以免影響他們對(duì)老師和對(duì)幼兒園的信任感。

3. 對(duì)于分離焦慮現(xiàn)象，尤其是孩子首次離開父母時(shí)，家長(zhǎng)的情緒也很重要。請(qǐng)相信我們會(huì)照顧好孩子，盡量不要在門口長(zhǎng)時(shí)間等候，這樣會(huì)讓孩子更加依戀，哭鬧的時(shí)間也會(huì)延長(zhǎng)。

4. 孩子在新的環(huán)境中可能會(huì)表現(xiàn)出飲食與如廁方面的疑慮，請(qǐng)及時(shí)告知孩子主動(dòng)表達(dá)自己的需求。我們提供的餐食與水是不限量的，務(wù)必要讓孩子明白這些。

5. 在自理能力方面，初入園的孩子可能會(huì)發(fā)生尿褲子的情況，請(qǐng)為他們準(zhǔn)備一兩套備用衣物，并在衣物上標(biāo)明姓名和班級(jí)。建議選擇輕便防滑的鞋子，以便于穿脫，并謹(jǐn)慎選擇服裝，避免帶零食及尖銳物品。每位幼兒可攜帶一塊標(biāo)有姓名的手帕，以備需用。

6. 在試園期間，家長(zhǎng)可帶孩子熟悉園中的環(huán)境，讓他們了解自己的床位、杯子和毛巾的存放位置。九月二日上午及下午均可安排試園，午餐可在幼兒園內(nèi)進(jìn)行。

7. 關(guān)于學(xué)習(xí)方面，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，我們不會(huì)對(duì)他們提出死記硬背的要求。每周都會(huì)在家園聯(lián)系欄中更新學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度。

8. 為了豐富孩子們的課堂體驗(yàn)，歡迎家長(zhǎng)們帶動(dòng)植物、花卉等物品，提升孩子們對(duì)大自然的熱愛。家長(zhǎng)可以自制一些體育器械，如沙包、飛盤等，激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣。

9. 對(duì)于任何意見或建議，請(qǐng)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，以促進(jìn)家校合作。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一心，期待與各位家長(zhǎng)共同努力，讓每位寶寶在幼兒園快樂成長(zhǎng)，度過(guò)精彩的每一天。