中班上學期教學計劃不僅是一份簡單的課程安排，更是孩子們探索世界的起點。這個學期，我們將通過生動有趣的活動，激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，讓他們在游戲中學習，在互動中成長。通過細致的觀察與評估，我們發(fā)現(xiàn)，個性化的教學策略能有效促進每個孩子的獨特發(fā)展。制定一份富有彈性的教學計劃至關重要，它將引導孩子們在社交、情感和認知等多方面健康成長。

中班上學期教學計劃 1篇

在新的學期開始之際，孩子們和他們的家長們懷著各自不同的期待與希望走進了中班。孩子們期待著見到老師燦爛的笑容，渴望學習到新鮮而有趣的知識。而家長們則希望能夠遇到溫暖、負責的老師，看到孩子們在健康快樂中成長。本學期，我們計劃將培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣作為工作的重心，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。在教學活動中，將始終堅持以孩子為中心的理念，激發(fā)孩子們的主動性，保持他們對活動的濃厚興趣。我們也將關注孩子的衛(wèi)生與健康，創(chuàng)造一個健康的生活和心理環(huán)境。關心每一個孩子，促進他們的全面發(fā)展。依據(jù)班級的實際情況，結合中班幼兒的年齡特點，本學期制定如下計劃，以推動幼兒的全面進步。

一、班級情況分析

經過上學期的學習和鍛煉，我班的幼兒在生活自理能力上得到了顯著提升，他們的性格更加開朗，思維也變得更加活躍，運動興趣和技能都有了明顯的提高，能夠較為清晰地表達自己的想法。但仍有個別幼兒在語言表達方面相對同齡人稍顯不足。身體素質方面，全班幼兒的身高和體重均達標，明顯高于上學年，同時他們的動作靈活性和協(xié)調性也有了進一步的提高。然而，整體來看，仍存在一些不足。本學期的主要任務是繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活和學習習慣，加強他們的動手能力，提高他們的綜合素質。

二、教育總目標

1、傳授知識

在幼兒成長的過程中，我們始終重視他們身心的全面發(fā)展。對于4到5歲的幼兒而言，他們來幼兒園的初衷或許只是為了與小朋友們一起玩耍，但作為教師，我們能給予他們的絕不僅限于娛樂，而是要幫助他們獲取知識。這些知識并非機械的灌輸，而是為提高幼兒素質而設定的一塊重要基石。正是這些知識的傳授，塑造了懂禮貌、講文明、熱愛勞動的優(yōu)秀孩子。

2、創(chuàng)造性

許多家長都希望孩子能避免傷害，因此會盡量保護他們。而作為幼兒園的老師，我們也被要求對孩子進行保護，以讓家長放心。然而，過度的保護措施往往對天真的孩子造成了束縛，限制了他們的想象空間，創(chuàng)作的過程也被否定。與其這樣限制，不如放手，讓孩子自由探索，創(chuàng)造出屬于他們這一年齡段的純真與美好。

3、操作技能

操作技能是極大鍛煉幼兒的一項能力。相較于其他小朋友，我班的幼兒在動手操作方面有所欠缺，尤其在藝術創(chuàng)作方面需要加強訓練。本學期我們將重點放在實踐操作技能的提升上。

三、領域教育目標

1、科學探索

本學期科學探索課程主要旨在培養(yǎng)幼兒良好的科學態(tài)度和運用科學方法的能力，鼓勵他們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，樹立創(chuàng)新與合作的意識，發(fā)展基本的科學素養(yǎng)。教學過程中應更注重幼兒的自主性，給他們探索新知識的空間。

2、美術創(chuàng)作

本學期的美術創(chuàng)作課程主要是鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的有趣事物，借助美術表達他們的所見、所聞、所想；同時鼓勵他們初步嘗試運用繪畫和制作等方式表達對規(guī)則的理解。

3、識字

本學期的識字教學主要是幫助幼兒認識一些簡單且常用的漢字，目標是讓他們能夠認讀這些生字，而不要求他們能夠書寫。在教師的多次指導下，加深他們對生字的記憶，并在日常生活中不斷學習到使用頻率較高的字。

四、家園社區(qū)三結合

兒童教育不僅是老師的責任，更是家長和社會的責任。僅靠學校的教育是不夠的，還需要家庭教育和社會教育的配合，三者之間緊密結合，形成合力，以保障教育效果的實現(xiàn)。為此，我們首先要與家長就孩子發(fā)展進行良好溝通，可以通過家訪、家園聯(lián)系冊、家長會等方式，向家長匯報班級教育工作的情況和今后的工作計劃，同時也提出相應的教育要求，提高家長對幼兒園工作的理解與重視，積極配合，協(xié)調幼兒園各項活動的開展。還應充分利用社區(qū)資源，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀，訪問敬老院、孤兒院等，進行廣場文藝演出等活動，以此全方位促進幼兒的發(fā)展和提升！

中班上學期教學計劃 2篇

　一、中班情況分析。

本班幼兒共計xx人，其中男生xx人，女生xx人。大部分幼兒在幼兒園的生活和學習中已經度過了一年，他們的自理能力顯著提升，能夠獨立完成基本的生活事務。在學習方面，幼兒的主動性、探索精神和自覺性有了明顯提高，生活習慣良好，禮儀得體，懂得尊重師長與同伴，能夠和睦相處。但仍需加強幼兒在午睡時的自覺性，進一步提高他們的安全和衛(wèi)生意識，增強自我保護能力。我們兩位教師將緊密合作，力求為幼兒提供最優(yōu)質的保教服務。

　二、班級管理工作計劃。

1、班主任需以身作則，言行一致，衣著整潔，認真接受上級的指示，積極配合各項工作安排。

2、繼續(xù)強化幼兒的安全和衛(wèi)生意識，提高他們的自我防范及自我保護能力。

3、持續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，鼓勵他們在日常生活中使用禮貌用語，尊重他人。

4、教師之間加強交流與學習，取長補短，利用園內的資源提升教學水平，確保幼兒日常教學活動順利進行，幫助他們獲取知識。

5、備齊各科教學工具，確保教學活動的順利開展。

6、在保育方面，時刻保持教室的清潔衛(wèi)生，做好交接班工作，關注幼兒的午睡情況，留意幼兒的情緒變化，教育他們自我服務，培養(yǎng)自己整理玩具、衣物和圖書等物品的習慣。

　三、教學工作計劃。

1、班主任與各科老師要相互學習，共同探討教學方法，提升各自的教學能力，激發(fā)幼兒的學習興趣，促進其身體、智力、道德和審美等全面發(fā)展。

2、有針對性地制作各科教學工具，充分利用園內資源，通過手工剪、撕、折等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

3、加強體育鍛煉，每天保證半小時的體育活動時間，通過游戲等形式激發(fā)幼兒參與體育活動的熱情，提高他們的身體素質。

4、每周張貼教學計劃，提前備課，確保教學工具的準備充分。

5、涵蓋五大領域的學習。

〈1〉健康——運動能力的發(fā)展，通過兒歌指令進行身體活動。

〈2〉社會——培養(yǎng)人際交往能力，讓幼兒學會主動打招呼，理解友誼的重要性，探討如何成為他人的好朋友，增強自我認識，了解慶祝生日的多樣方式，體驗養(yǎng)護植物的樂趣，培養(yǎng)自我服務的習慣。

〈3〉語言——提升語言表達能力，引導幼兒理解有情節(jié)的兒歌，學習閱讀，并能按照情節(jié)順序講述故事，鍛煉他們運用語言的創(chuàng)造力。

〈4〉藝術——音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，能使用樂器表現(xiàn)情緒，感受律動，學習創(chuàng)編歌詞與演唱新歌曲，提升對音節(jié)和節(jié)奏的敏感性。

空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，進行集體演出，設計自己的信紙與信封，運用肢體動作進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。通過觀察培養(yǎng)初步推理能力，認識年和月的概念，嘗試不同工具進行測量，增強比較、配對與推測能力。

自然觀察智能，建立初步的反射概念，觀察動物和植物的特征，了解水的溫度對生活的影響，認識生活中的各種線。

　四、安全工作計劃。

1、通過多種形式引導幼兒學習用電、交通、游泳、火災、防震等各方面的安全知識，例如教育他們上下樓梯要靠右、不在教室追逐、排隊喝水，教室內張貼安全標志等。

2、堅持每周開展一次安全及衛(wèi)生檢查，并在每周五向幼兒進行相關教育。

3、通過音樂游戲來組織幼兒的下課活動，增強他們的自覺性。

4、教育幼兒不要隨意放食物入嘴，以避免食物中毒。

　五、衛(wèi)生保健工作計劃。

1、及時為幼兒增減衣物，關注他們的午睡情況，若發(fā)現(xiàn)異常及時采取應對措施。

2、每天進行晨檢，對病號進行登記，特別關注需要服藥的幼兒情況。

3、充分利用空氣、陽光和水等自然資源組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，關注幼兒的心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，教育他們不要留長指甲，保持清潔，每天更換衣物。

5、引導幼兒多喝水，多吃蔬菜，避免挑食，保持均衡飲食，促進身體健康。

　六、家長工作計劃。

定期與家長溝通，利用面談和電話保持聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的生活和學習情況。及時向家長反饋幼兒在園中的表現(xiàn)，比如每天早晨用微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，并在放學時分享幼兒的日常學習與生活。我們將互相配合與支持，進一步提升幼兒學習的積極性。

中班上學期教學計劃 3篇

本學期我們將嚴格按照上級指示和幼兒園的工作要求，結合孩子們的實際情況，積極貫徹《綱要》的相關精神。我們將自我加壓，提升自身的專業(yè)技能與業(yè)務水平，持續(xù)探索與嘗試課程改革的研究，深入推進新的教育理念，努力全方位提高保教質量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒xx名，其中x名是轉學新生，教師x名。經過小班一年的學習與生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，日常生活常規(guī)也有較大提升。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)幼兒基本掌握了正確的洗手方法，并能使用茶水杯飲水。

(2)大部分幼兒能夠愉快地入園，且能與同伴友好相處。

(3)幼兒能夠進行一些基本的生活自理活動。

(4)幼兒能夠使用禮貌用語與老師和同伴互致問候，部分孩子會主動向客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，注意力不夠集中，對老師的提問表現(xiàn)出“與我無關”的態(tài)度，有的還停留在上一個問題上，答非所問；還有一些孩子喜歡在課堂上做小動作，有時會影響他人。

(2)在進餐方面，約1/4的孩子速度較慢，加之經過暑假，有些孩子對餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所遺忘，在洗手環(huán)節(jié)上也時常逗留、玩耍。

(3)幼兒的操作能力及相關常規(guī)還有待提升。

(4)在戶外運動時，個別幼兒的自我保護意識不足，有些孩子在動作協(xié)調性上存在困難。

(5)部分新生在交往中表現(xiàn)得較為膽怯，不敢主動與同伴交流，而是坐在一旁等待他人來搭話，表達自己的想法和愿望也不夠流暢。

(6)遇到困難時，幼兒習慣叫老師，缺乏自主解決問題的能力。

(7)幼兒的任務意識較弱，往往不能及時、按時完成任務。

二、本學期工作目標：

本學期，我們兩位老師將團結合作，依據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求，針對存在的不足，在新《綱要》的指導下，進行有效的教學引導，借助家園溝通的方式，達到更好的家園共育效果，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

三、工作任務及措施：

(一)加強班務管理，確保幼兒身心健康發(fā)展

1、班級教師要實現(xiàn)團結協(xié)作，共同確定教育觀念，形成常規(guī)培養(yǎng)的一致性。

2、定期召開班級會議，找出不足并制定改進措施，認真落實。

3、重點關注日?；顒又械陌踩M行安全教育活動，例如通過照片回顧、結合游戲與生活實例，提高幼兒的安全意識。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導與體育鍛煉：

1、促進幼兒自我服務的意識，培養(yǎng)為他人服務的意識。

2、在日常教學中融入健康知識，教會幼兒增進健康的方法，幫助幼兒形成健康、安全的生活習慣。

3、開展家園聯(lián)動活動，共同促進幼兒體能與習慣的養(yǎng)成。

(三)五大領域的任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定，愉快地體驗幼兒園生活。

2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗及入廁等生活衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。

3、學習有序穿脫衣物和整理物品。

4、能規(guī)避危險物品與游戲，保護自己并注意他人，懂得在危險時求助。

5、保持良好的飲食習慣，注意飲水，隨天氣變化適時增減衣物；避免將手或異物放入嘴、鼻、耳。

6、積極參與戶外游戲，掌握走、跑、跳等基本動作。

措施：

1、開展“我會保護自己”主題活動，初步建立自我保護意識。

2、記錄喝水情況，設立“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣。

3、學習新早操，開展新的體育游戲，制作新玩具，促進幼兒堅持鍛煉的好習慣。

社會領域任務：

1、快樂自信地參與活動。

2、樂于與人交往，初步體驗合作、分享的樂趣。

3、學習使用文明禮貌用語。

4、遵守幼兒園及班級規(guī)則，能區(qū)分對錯并樂于向榜樣學習。

5、具初步的責任意識，主動協(xié)助他人。

6、尊重長輩與老師，與同伴和諧相處，體驗感恩。

措施：

1、創(chuàng)造成功體驗的機會，建立積極自我認知。

2、開展“玩具分享日”，增強小組合作的機會。

3、通過游戲引導幼兒認識行為的對錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生制度，培養(yǎng)責任感。

5、結合節(jié)日開展品德教育。

語言領域任務：

1、用普通話與老師同伴交流，并勇于發(fā)表意見。

2、認真傾聽他人講話，理解并準確反應。

3、初步嘗試描述事物與過程，能完整表達意愿。

4、喜歡聽故事、朗讀詩歌和看書，初步理解文學內容。

5、逐步掌握普通話的發(fā)音。

措施：

1、創(chuàng)建良好口語環(huán)境，鼓勵幼兒多說、多表達。

2、開展“說兒歌”或“傳話”活動，激勵幼兒積極表達。

3、組織愛護圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的趣事，與他人分享。

2、積極參與探索與操作活動。

3、用多種方式表達自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。

4、關注生活中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象。

5、參與觀察與實驗活動，初步學習記錄。

6、對自然環(huán)境感興趣，參與種植活動，初步了解自然與生活的關系。

措施：

1、引導幼兒觀察周圍的變化，鼓勵他們表達與交流。

2、為幼兒提供物質支持，鼓勵多樣形式展示觀察結果。

3、豐富活動區(qū)科學材料，鼓勵幼兒探索與總結。

4、結合時節(jié)變化豐富自然角，培養(yǎng)觀察力。

藝術領域任務：

鼓勵幼兒參與藝術活動，感受生活美，引導他們用喜歡的方式創(chuàng)造藝術作品，培養(yǎng)良好的藝術習慣。

音樂：

1、從生活中發(fā)現(xiàn)美，對藝術產生興趣。

2、樂于參與藝術活動，用藝術形式表達情感。

3、掌握基本動作與節(jié)奏，學習簡單的樂器使用。

措施：

1、在不同環(huán)境播放不同音樂，引導幼兒感受不同風格的美。

2、提供表演機會，初步鼓勵幼兒自我表現(xiàn)。

3、通過音樂活動提高幼兒對節(jié)拍與節(jié)奏的掌握。

美術：

1、能夠選擇材料進行創(chuàng)作，并主動整理。

2、使用簡單美術工具表現(xiàn)物體形象，進行玩具制作。

措施：

1、為幼兒提供多樣材料與工具，激發(fā)創(chuàng)作潛力。

2、使用多種工具表現(xiàn)同一主題，形成創(chuàng)作的多樣性。

3、設立美術作品展覽區(qū)域，方便幼兒欣賞與交流。

(四)做好家長工作，爭取家長配合

措施：

1、定期召開家長會，向家長通報班級動態(tài)，協(xié)同做好教育工作。

2、根據(jù)教育主題更新“家長園地”內容，使其成為了解孩子生活的窗口。

3、及時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒表現(xiàn)，聆聽家長建議，優(yōu)化班級工作。

(五)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育，幫助幼兒適應新環(huán)境，培養(yǎng)日常生活常規(guī)。

2、整理班級衛(wèi)生，優(yōu)化室內環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄，促進家園共育。

4、制定班級工作計劃，并召開家長會。

5、調整活動區(qū)域材料，豐富評估工作。

6、學習新早操，提升身體素質。

7、開展提升平衡與跳躍能力的體育游戲。

十月：

1、加強幼兒常規(guī)，引導評比活動的準備。

2、組織教師教學觀摩與研討。

3、檢查活動區(qū)指導，確保教學質量。

4、豐富家園欄內容，結合活動創(chuàng)設主題環(huán)境。

十一月：

1、組織班級投擲比賽，鍛煉幼兒能力。

2、開展冬季活動，豐富幼兒體驗。

十二月：

1、組織幼兒進行跳遠和雙腳跳比賽。

2、籌備迎新年活動，增強班級凝聚力。

3、查找常規(guī)不足，進一步提升工作質量。

4、總結主題活動案例，準備教研組匯報。

5、進行幼兒發(fā)展評估，促進進步。

一月：

1、開展年終反思工作成效。

2、整理文字資料，歸檔工作成果。

3、撰寫個人總結與專題經驗總結。

中班上學期教學計劃 4篇

　一、班級情況

目前我們班有x名老師，通過上學期的觀察，孩子們顯著地進步了，能夠較好地理解并執(zhí)行老師的常規(guī)要求。對于園內各類活動，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣和較強的求知欲，能夠在學習和生活中勇敢表達自己的想法，具備良好的接受能力，并初步形成了責任感；社交能力有了顯著提升，樂于分享并積極幫助他人，熱愛運動。孩子們尤其喜歡游戲，并能全身心投入其中。根據(jù)對幼兒的評估，我們發(fā)現(xiàn)他們在園內與家庭生活中存在一些差異。

　二、教育教學

本學期初，我們將著重培養(yǎng)幼兒的能力，讓他們學會一些適合自己的獨立性任務；在日常生活中，通過多種方式引導幼兒認識、體驗基本的社會行為規(guī)范，培養(yǎng)自律精神，增強規(guī)則意識；創(chuàng)造一個健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，利用環(huán)境來促進教育，保障幼兒的全面發(fā)展。

我們將關注幼兒的社會性發(fā)展，促進良好個性與情感的培養(yǎng)，科學合理地開展教育教學工作，確保面向所有孩子，促進全面成長。結合日常生活，開展安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。孩子們能夠熟練地根據(jù)各種口令和信號做出相應的反應，能夠隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。他們積極參與各類身體鍛煉活動，初步形成參加體育鍛煉的習慣。樂于團結合作，具備一定的集體意識，并對科技活動充滿探索的熱情。

本學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們通過動手創(chuàng)作，展現(xiàn)出他們的智慧與能力；這不僅僅是游戲，更是在游戲中獲得知識和樂趣，同時語言等能力也有所提升。孩子們逐步養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，關愛弱小者，具備愛心與同情心，能夠大膽表達自己的愿望，主動與他人交往，愿意了解社會生活，愛護動植物及周圍環(huán)境。我們將結合幼兒園工作計劃，制定科學合理的班級計劃，注重計劃的可操作性與實用性，幫助孩子們掌握恰當?shù)恼Z言表達能力，與同伴進行合作與協(xié)商，提升語言能力。加強對幼兒的安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、快樂入園，主動問候，配合值班老師進行晨檢，主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊，不擁擠、不推搡他人，不玩危險游戲，懂得一些基本的安全知識及自我保護方法，能夠處理簡單的危險情況。

3、在飯前便后能夠主動按照六步驟正確洗手。

4、進餐時安靜，飯后主動漱口、擦嘴。

5、午睡時安靜，能夠將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置；起床后能自己穿衣、疊被子，自我檢查手足是否正常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，培養(yǎng)團結合作意識，增強集體感。

7、引導幼兒以適當方式表達，綜合運用合適的音量與人交談，遵守公共秩序，維護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所右側行走，不占用和破壞盲道。

9、了解天氣變化，懂得運動前后及時增減衣物，飯前飯后不做劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉，增強體質。

2、鍛煉后能夠安靜、有序地在各活動區(qū)域進行活動。

3、保持正確的坐姿，學會認真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，勇于表達自己的看法；通過故事、兒歌及談話等多種形式培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見，激發(fā)他們對周圍事物的興趣，利用多種感官探索環(huán)境。

4、在生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，運用比較、分類、排序和測量等方法，引導幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極參與戶外活動，玩運動器械時不爭搶，保護體育器械，開展“一物多玩”的體育活動，保證每天至少2小時的戶外活動。

6、在游戲活動中自由選擇游戲，與伙伴友好協(xié)作。

7、引導幼兒掌握閱讀圖書的方法，愛護圖書，學會自我修補書籍。

8、培養(yǎng)愛國情懷，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，明白為集體爭光的重要性，不做損害班級的事。

9、做好值日生工作，成為老師的小助手。

10、學習跳繩，掌握基本的跳繩技巧。

11、每周五設為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒和小朋友快樂分享。

　三、衛(wèi)生保健

1、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察和《家園聯(lián)系冊》的記錄，防止傳染病傳播，進行有效的檢查與指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照標準進行幼兒園一日生活管理。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健及科學育兒的相關信息。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清理工作，確保幼兒健康成長。

　四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議與意見，協(xié)助幼兒園開展家園聯(lián)系工作，促進幼兒園事業(yè)的進一步發(fā)展，同時對幼兒園的管理與保教工作進行監(jiān)督與促進。

2、提高家長的育兒知識，進行有效的溝通，達到家園同步教育，促進幼兒的全面發(fā)展。

3、及時向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，消除家長的后顧之憂，明確教育目標要求，確保家園教育一致性，推動家園聯(lián)系，促進園工作全面發(fā)展。

4、豐富幼兒的安全知識，增強家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校進行專題討論，與家長探討教育話題，達成教育共識。

　五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、做好衛(wèi)生清理工作，為開學前的各項準備，營造整潔、溫馨的環(huán)境。進行消毒工作，保持通風，記錄《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流，強化幼兒日常生活及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與孩子們共同收集和制作區(qū)域游戲的材料及玩具。定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設班級特色的主題環(huán)境，為孩子們營造一個溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動。

5、預防春季流行病感染，做好消毒措施，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、充實自然角，填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中加強幼兒良好行為習慣和語言表達能力的培養(yǎng)。

8、解讀并說明本學期幼兒園安全打卡計劃，召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒觀察春天的變化，感受春天的氣息，進行春種并做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的傳播，做好班級消毒工作，教育幼兒保持個人衛(wèi)生，結合班級檢查和幼兒自查，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時更新桌面玩具材料，定期豐富角色游戲和區(qū)域活動的內容。

五月份工作安排：

1、開展節(jié)日安全教育及相關討論，舉辦節(jié)日主題活動，并開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己能做的事情自己動手，愿意為大家服務，提升幼兒獨立生活的能力。

3、繼續(xù)加強日常常規(guī)教育。

4、準備慶“六一”的主題活動。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，了解一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班的學習情況，與大班幼兒交流，激發(fā)他們向往成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項準備工作：寫評語、填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。

我們班的兩位老師將繼續(xù)秉持“以幼兒為本”的教育理念，幫助每一個幼兒在原有基礎上個性發(fā)展，確保孩子們在美好的環(huán)境中健康快樂地成長！

中班上學期教學計劃 5篇

　一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx人，新添x人。其中男生xx人，女生xx人。在過去的一年中，幼兒園的集體生活讓孩子們在各方面的能力上有了顯著的提升。他們逐漸學會獨立照顧自己，并遵守各種規(guī)則，逐步提高了安全意識，樂于與他人溝通，積極參與各類活動。孩子們對周圍的事物和現(xiàn)象表現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲，具備了較好的自理能力，并逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，認知能力也在持續(xù)進步。

由于班里小班年齡的幼兒占據(jù)了近一半，給我們的教學組織和班級管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。有些年紀較小的孩子，比如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等，早上到園時還會哭鬧，他們的動手能力相對較弱，社交技巧也有待提高。x名新生在規(guī)則意識和自理能力方面較為欠缺，需要進一步的培養(yǎng)。結合上學期的工作經驗，在保教工作、園務工作以及班級的具體特點方面，我班的x位老師共同商討，制定以下計劃：

　二、本學期的工作重點：

4歲之后，幼兒的心理發(fā)展會出現(xiàn)顯著的飛躍。4到5歲的兒童在心理發(fā)展的質變上，具體表現(xiàn)為認知活動的具體形象性和行為的有意性開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境表現(xiàn)出濃厚的好奇心，尤其是對動植物和自然現(xiàn)象，并喜歡向成人提問“為什么”。這一階段的兒童更喜歡與同伴共同探索和溝通，因此教師應根據(jù)這些特點，制定針對性教育策略。

1、教育、教學方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，策劃主題并開展豐富多樣的教學活動，確保在活動中有目的性地引導幼兒積極參與和主動學習，助力他們利用多種感官來感知事物，鼓勵動手操作，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)并獨立解決問題的能力。

(2)尊重和信任兒童，給予他們更多自主權。支持幼兒的嘗試活動，豐富環(huán)境的創(chuàng)設內容，增加活動區(qū)域的種類和空間，及時根據(jù)幼兒活動的興趣和教育需求進行調整，確保他們有充足的游戲時間、空間和材料，扎實推進班級識字教學。

(3)提供幼兒服務集體的機會，鼓勵他們參與班級勞動，如值日生、照顧自然角、整理玩具等，讓幼兒理解為他人服務的意義，增強責任感，從完成任務中獲得滿足感。

(4)重視幼兒安全工作，確保接送過程順利?；顒訒r始終關注幼兒，教他們一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔，為幼兒創(chuàng)造一個安全舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一些自我服務和自我保護的意識，做到因人施教，注重不同幼兒的個別差異，給予能力較弱的幼兒特殊幫助，幫助他們在原有基礎上有所提高。

(3)關注幼兒的飲水量，根據(jù)活動量靈活增減衣物。

(4)加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，結合日常活動進行針對性訓練。

3、家長工作方面：

(1)利用家長接送幼兒的時間，與家長溝通幼兒情況，互相分享建議。

(2)通過家?；ヂ?lián)平臺，與家長保持隨時聯(lián)系，交流意見和信息。

(3)通過家長園地，向家長介紹幼兒園活動安排和教育計劃，宣傳科學的家教知識、方法和經驗。

(4)定期召開家長會和家長開放日，介紹幼兒園的各項制度和學期內的大型活動，詳細總結幼兒在上學期的生活和學習情況，分析班級存在的問題，希望得到家長的理解與支持。鼓勵家長積極提出合理化建議，以便改進班級的保教工作。

　三、班級特色教學：

本學期我們將結合幼兒的年齡特點和實際情況，形成班級特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農村，周圍豐富的自然資源為幼兒提供了創(chuàng)造的空間，我們將隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時引導。

我們打算在平時的生活中，將語言、閱讀與各領域活動相結合，圍繞中班幼兒的特點展開豐富多樣的教育教學活動。

　四、本學期具體目標及內容：

1、健康教育領域：

(1)培養(yǎng)幼兒良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉自理能力，減少對他人幫助的依賴，關注解決問題的主動意識，而非最終結果。

(2)提高幼兒對體育活動的興趣，增強他們對環(huán)境和天氣的適應能力，提升出勤率。

(3)強化體育技能的練習，掌握基礎的運動能力，如雙腳跳、四肢協(xié)調的能力等，并逐步培養(yǎng)自我保護意識。

2、科學教育領域：

(1)鼓勵幼兒細致觀察，通過觀察來增加知識，激勵他們提出問題。

(2)促進幼兒自主探索生活中的“為什么”。

(3)識別常見動植物，培養(yǎng)愛護動物和植物的意識。

(4)增強環(huán)保意識，鼓勵幼兒思考如何保護環(huán)境并踐行可持續(xù)的行為。

3、語言教育領域：

(1)提高幼兒對圖片的理解和語言表達能力，鼓勵開展組詞和擴句活動。

(2)在識字活動中鼓勵家長協(xié)助，在課后幫助幼兒復習未掌握的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習能力。

4、藝術領域：

(1)音樂教育中，從基礎的聽音練習開始，逐步培養(yǎng)幼兒的聽音和辨音能力。

(2)鼓勵幼兒大膽使用色彩，掌握簡單的手工技巧，也計劃進行毛筆繪畫，欣賞多樣藝術風格。

(3)讓幼兒能夠創(chuàng)造規(guī)律的裝飾圖案。

5、社會性教育領域：

(1)發(fā)揮幼兒的競爭意識，培育良好常規(guī)和學習習慣。

(2)增強規(guī)則意識，鼓勵幼兒專注參與集體活動。

(3)培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛心教育，培養(yǎng)分享的意識。

　五、途徑與方法：

1、合理安排幼兒日?；顒?，做到動靜結合，將知識融入各個環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題共同創(chuàng)設班級環(huán)境，并及時調整。

3、努力做好家長工作，主動與家長互動，爭取他們的配合。

4、擴展幼兒的知識視野，豐富游戲活動，讓他們深入?yún)⑴c。

　六、每月安排：

九月份：

進行家訪，了解幼兒的假期生活；與幼兒討論教師環(huán)境建構區(qū)，如游戲區(qū)、語言區(qū)等，開展《快樂城堡》主題活動，建立《快樂的我》作為第二主題，增強孩子自豪感；布置《快樂的家》的主題墻，感受國慶氛圍，注重常規(guī)教育。

十月份：

進行國慶節(jié)見聞的語言活動，提升幼兒語言表達能力；開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：

開展《秋天的圖畫》主題活動，邀請家長一起收集蔬菜，進行蔬菜印章的活動，增進親子關系，提升幼兒動手能力。

十二月份：

繼續(xù)《秋天的畫報》，觀察秋季花卉，動手栽種蠶豆，培養(yǎng)合作精神；下旬開展《可愛的動物》主題，讓幼兒認識各種動物及其特征。

一月份：

開展《快樂的冬天》主題，引導幼兒了解冬季特征，鼓勵他們用喜歡的方式表現(xiàn)對冬季的感知，同時進行穿衣比賽，做好寒假強化假期安全教育。

中班上學期教學計劃 6篇

　一、形勢分析

中班的孩子大多在5歲左右，部分孩子這學期是首次入園。他們在家庭環(huán)境中成長，接受的教育背景各不相同。在認知、情感和社交能力等方面，表現(xiàn)出明顯的個體差異。根據(jù)這些情況，本學期我們將針對孩子們的特點，設計多樣化的教學活動，通過具體的材料和圖像，啟發(fā)他們的探索精神和邏輯思維能力。我們將關注班上每位孩子的發(fā)展，確保每個孩子都能在不同的領域有所進步。

　二、教育目標：

1、能夠辨認1到10的數(shù)字，理解這些數(shù)字所代表的實際含義，并能用數(shù)字表達物體的數(shù)量。

2、學會在不受外界條件影響的情況下，對10以內的數(shù)字進行準確判斷和目測。

3、認識矩形、梯形和橢圓等基本圖形。

4、學習如何使用各種幾何形狀進行拼接和構建活動。

5、能夠總結物體的兩個特征，并學會根據(jù)特定標準和數(shù)量對物體進行分類。

6、掌握在7以內的數(shù)字進行前后排序。

7、觀察和比較10以內的數(shù)量關系，逐步形成等價的概念；利用已有知識解決新問題，學習新知識，提高推理和遷移能力。

8、理解并運用“昨天”、“今天”、“明天”這些時間概念，知道它們之間的關系。

9、學會辨別和描述自己所在位置的前后方向，以及物體之間的上下和前后關系，能夠按照指示朝特定方向移動。

10、孩子能夠在日常生活中注意并發(fā)現(xiàn)周圍物體的數(shù)量、形狀及空間位置的差異。

　三、具體措施：

1、教師將嚴格按照數(shù)學教學計劃，定期開展各項數(shù)學活動。

2、為孩子們提供多種操作和探索的機會，鼓勵他們主動參與。

3、結合實際生活情境，幫助孩子理解和學習數(shù)學知識。

4、通過游戲和操作活動鞏固數(shù)學知識的掌握。

5、利用操作卡片輔助孩子在學習過程中加深對數(shù)學概念的理解。

6、家長需積極配合教師的工作，支持孩子的數(shù)學學習。

　四、教學計劃表：

1、認識我的數(shù)字

2、與數(shù)字朋友一起游戲

3、展示我長大的卡片

4、制作美麗的月餅盒

5、拼接彩色的旗幟

6、制作不同樣式的蛋糕

7、測量布料制作圍巾

8、玩具的數(shù)量有多少

9、幾個朋友分成一組

10、圖形的變化

11、找朋友的數(shù)字口袋

12、觀察各種大小的水果

13、撿落葉

14、分類樹葉

15、裝扮活動室

中班上學期教學計劃 7篇

在這個全新的學期里，我們迎來了中班上學期的教學計劃。新學期不僅是對孩子們學習新知識的期許，更是我們教師團隊面臨的新挑戰(zhàn)。作為班主任，我們意識到，結合自身的特點和班級實際，才能更有效地推動教學工作。

一、班級情況：

本學期我們班有42名孩子，其中女生22名、男生20名，班級整體氛圍積極向上。大多數(shù)孩子在能力上都有明顯進步，已能很好地適應幼兒園的生活。我們也特別關注到，新轉來的孩子也逐漸融入到這個大家庭之中。

經過上學期的學習與生活，我們班的孩子展現(xiàn)出熱情、活潑、善良等優(yōu)點，但也有一些需改進的地方，比如飲食習慣有待提升、語言表達能力不足、創(chuàng)造性思維較弱、集體意識較淡、攻擊性行為較多等。從期末評估來看，孩子們在課堂表現(xiàn)及常規(guī)習慣上有了顯著的進步，歸功于我們積極的教學和家庭的支持。

為了有效改善班級存在的問題，我們將繼續(xù)投入時間和精力，尋求與家長的積極合作，幫助孩子在各個方面得到更大的提升。本學期，我們將采用科學的教學方法，努力提高孩子們的規(guī)則意識、語言表達能力以及創(chuàng)造力等能力。

二、教育教學：

1、積極開展主題探索活動，及時記錄主題反饋，積累開展主題活動的經驗與資料。

2、積極參與內部課程改革討論，認真對待園內觀察以及家長的開放日活動，通過多聽多看多思考，不斷提升自己的教學與研究能力。

3、細致觀察孩子們的個體情況，進行深入分析與反思，做好日常教學記錄，總結提高自己的教育方式。

4、以愉快的心情參與文學、藝術及探究學習，不斷感知生活與藝術中的種種。

三、保護工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，明確生活老師的工作范圍，形成合力，提高班級的保育水平。

2、加強對兒童生活各方面的管理，做到教育與保護相結合，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生及學習習慣。

3、在孩子享用零食時，確保有序安靜。每天安排一名值班學生介紹零食并教育孩子們要合理飲食，鼓勵他們不挑食，盡量吃光自己的零食。

4、開展與孩子生活密切相關的安全教育，嚴格執(zhí)行班車制度，定期檢查班級設施，消除安全隱患，時刻將安全工作放在首位。

5、時刻關注孩子的活動，積極避免不安全事件的發(fā)生，提升孩子的安全意識，在日?；顒又羞M行隨機安全教育。

四、父母工作：

1、利用接送孩子的時間，有針對性地與家長溝通，使家園教育統(tǒng)一步調。

2、與家長保持短信聯(lián)系，開展個別孩子的家訪，邀請家長參與半日活動觀摩及家長學校，共同參與慶?；顒硬⑻岢鲇行У慕ㄗh。

3、關注氣候變化，及時提醒家長為孩子增減衣物和更換被褥。

4、根據(jù)主題活動的需要，請家長向孩子介紹相關知識，共同參與觀察和活動，豐富孩子的學習體驗。

5、及時記錄孩子的觀察和發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們大膽表達自己的看法，協(xié)助孩子完成《寶寶成長記錄》的相關工作。

中班上學期教學計劃 8篇

　一、班級情況分析

1、幼兒情況

我班目前有幼兒38名，經過上學期的轉班與插班，現(xiàn)在的班級構成為23名男孩和15名女孩。通過上學期的學習，孩子們在身心發(fā)展各方面都有所提升，但仍有部分幼兒性格較為內向，不善于在集體中表達自己的意見; 同時也發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子在用餐時存在挑食和嬉鬧的現(xiàn)象。針對這些問題，我班的兩位教師將通力合作，精心策劃一系列有助于孩子們健康成長的活動，以幫助他們糾正不良習慣，發(fā)揚優(yōu)點，營造一個適合幼兒全面發(fā)展的良好環(huán)境，為他們的成長打下堅實基礎。

2、家長情況

我班家長整體文化程度較高，多數(shù)擁有大專或本科學歷，部分家長甚至擁有研究生學歷，只有少數(shù)家長僅具高中文化。在與班級合作方面，絕大多數(shù)家長都非常支持，唯有個別因工作原因不能按時接送孩子，由爺爺奶奶或保姆代勞，導致與我們的溝通相對較少。

3、教師情況

本學期園方對我班教師進行了人員調整，新增了一位年輕教師。這將是對我們團隊工作的一次挑戰(zhàn)，我們會積極幫助新教師盡快熟悉幼兒和適應工作環(huán)境。

　二、班級教育教學總目標

1、促進幼兒身體健康發(fā)展，增強體質。

2、豐富幼兒的生活經驗和知識，提升認識能力，開發(fā)智力。

3、促進幼兒的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的行為習慣，增進情感教育。

4、促進幼兒的社會性發(fā)展，增強人際交往能力。

5、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣與熱愛。

　三、教育措施

1、品德教育方面

(1) 繼續(xù)加強幼兒的日常行為規(guī)范教育。通過早晨談話、離班前的互動等方式，引導幼兒明確行為規(guī)范，并通過多種形式進行訓練，嚴格監(jiān)督規(guī)范的執(zhí)行，幫助幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

(2) 加強對游戲活動的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒彼此間的友愛與合作精神。

2、智育方面

定期開展智力游戲，培養(yǎng)觀察力和思維能力。鼓勵幼兒關注周圍的自然變化和人事物，并通過觀察加深對身邊事物的認識。積極推動分享和閱讀的相關話題，促進幼兒全面發(fā)展。

　四、家長工作

1、設立家長交流平臺，分享科學育兒知識，展示班級動態(tài)及每周的教學內容。指導家長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進幼兒的健康成長。定期了解家庭教育現(xiàn)狀，宣傳正確的教育理念，引導家長理解班級管理，抵制不當教育觀念。

2、利用接送孩子的機會與家長溝通，交流幼兒園內外的表現(xiàn)，進一步鞏固家校聯(lián)系。積極進行家訪，拉近與家長的距離。

3、建立家庭與班級的溝通機制，確保信息暢通，共同應對幼兒在園內突發(fā)狀況。

4、組織家長會議，聽取意見和建議，完善教育教學工作。挖掘家長的教育資源，促進家長深入?yún)⑴c幼兒園活動，營造良好的互動氛圍。

　五、本學期班級活動重點

1、幫助幼兒樹立自信，鼓勵他們在集體面前展現(xiàn)自我。

2、培養(yǎng)良好的用餐習慣，做到不挑食、不嬉笑，保持用餐環(huán)境的整潔。

3、引導幼兒學習求知、實踐動手、學會相處和生存技能。

4、培養(yǎng)孩子熱愛親人、朋友、自然和祖國的美好品質。

中班上學期教學計劃 9篇

　一、班級情況分析

新學期已經啟動，我們班級是一個中班，學生人數(shù)相對穩(wěn)定，目前有46名學生。相較于上學期，班級有少許更動，新增了2名新生。經過一段時間的學習和生活，大部分孩子的自我照顧能力和日常生活技能都有了顯著提高，尤其是在自我管理和社交能力方面。孩子們在語言表達上表現(xiàn)出了更多的自信，雖然在敘述的連貫性上仍有提升空間。音樂的參與性也愈發(fā)明顯，多數(shù)孩子在音樂活動中展現(xiàn)出快樂的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索精神和動手能力也得到了極大的鍛煉與提升。為了更好地促進孩子們的發(fā)展，我們將從以下幾個方面開展本學期的教學工作：

　二、工作重點與措施

（一）日常護理與教育：

1、繼續(xù)關注日常生活中的自理能力培養(yǎng)，強化孩子們的自我照顧技能。

2、強調晨練的重要性，督促孩子們按時到園，盡量避免遲到。

3、鼓勵孩子們在日常生活中培養(yǎng)良好的獨立性，比如疊被子、整理衣物等自理活動。

4、開展戶外活動，教授孩子們自我保護的基本知識，提升活動的趣味性和鍛煉效果。

5、結合課程標準和班級實際情況，開展豐富的主題教育活動，并加強與家長的溝通，體現(xiàn)班級特色。

6、了解每位孩子的個性，發(fā)揮他們的特長，因材施教，幫助他們在原有基礎上更進一步。

7、圍繞主題教育，創(chuàng)造適合孩子們的學習環(huán)境，增加自主游戲區(qū)，提升環(huán)境的教育功能。

8、精心準備每一節(jié)課的教學內容，確保孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，并總結教學經驗，努力提升教學質量。

（二）健康管理：

健康的課堂環(huán)境是兒童健康成長的基礎。我們將從以下幾個方面保障孩子的身心健康：

1、注重培養(yǎng)孩子的生活作息規(guī)律，倡導良好的飲食與睡眠習慣，鼓勵孩子多喝水，細嚼慢咽。

2、認真觀察兒童的健康狀況，對于身體不適的孩子進行記錄與關注，確保他們有足夠的休息時間。

3、加強水分攝入，確保孩子們在日常活動中保持良好的水分平衡。

4、通過與天氣相關的活動，讓孩子們對氣候變化有初步的感知，學會適時增減衣物。

5、實施安全教育，結合孩子的生活經驗，提高其安全意識和自我保護能力。

（三）行為規(guī)范：

良好的行為習慣是孩子成長的重要部分。我們將通過日常生活中的教育活動，逐步培養(yǎng)孩子的禮貌和自律性，讓他們在課堂上遵守紀律，互相尊重，幫助有困難的同學。通過分配任務、引導規(guī)則意識，培養(yǎng)孩子的責任感，例如鼓勵他們整理自己的書包，協(xié)助老師整理教具等。

（四）安全管理：

安全工作始終是首要任務，老師們在日常工作中需保持高度警惕。我們將結合兒童的年齡特點，進行適齡的安全教育，增強孩子的自我保護意識。我們會確?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)都在老師的視線內，并定期檢查教室內的設備，消除潛在安全隱患，主動關注兒童的活動動態(tài)，避免安全事件的發(fā)生，同時在活動中融入安全教育內容，提升孩子的安全意識和自我保護能力。

（五）家庭合作：

家庭教育是學校教育的重要延伸。我們將本著尊重與合作的態(tài)度，加強與家長的溝通，爭取家長的理解與支持，與家長共同參與到孩子的教育中去。我們將：

1、利用家長信箱和信息欄功能，及時發(fā)布班級的教育計劃和活動安排，讓家長了解班級動態(tài)和參與方式。

2、在接送孩子時，及時向家長反饋孩子在園里的表現(xiàn)，確保信息傳遞的準確性。

3、在家庭信息專欄中，定期更新我們工作的理念與方法，保持與家長的良好溝通，共同探討教育孩子的方法。

4、在家長接送孩子時，分享孩子在園的日常表現(xiàn)與進步，及時交流意見，共同促進孩子的成長。

5、定期組織班級家長會，增進家長之間的信息交流與合作。

6、積極開展家訪活動，幫助家長樹立正確的育兒觀念，共同為孩子的成長與教育努力。

中班上學期教學計劃 10篇

　一、情況分析

本班在本學期中新增了六位插班生，配備兩名教師，共有35名幼兒在中班上學期繼續(xù)學習和生活。經過小班的第二學期，幼兒在各方面都取得了明顯的進步。大多數(shù)幼兒對音樂活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，唱歌時聲音統(tǒng)一，舞蹈動作更加協(xié)調，表現(xiàn)能力顯著提升，節(jié)奏感增強，心情愉悅。幼兒的語言表達能力和思維能力都有所提升，但思維的廣度、膽量與自信心及表現(xiàn)欲望仍需進一步加強。在美術活動中，幼兒對作畫表現(xiàn)出熱情，但畫面的布局和色彩尚顯單一，對體育活動的參與度高，掌握了拍球、雙腳跳等技能，身體素質也有所增強。

針對幼兒的實際情況與年齡特點，本學期將有目的地開展豐富多樣的主題活動，以增強幼兒的合作意識、自我控制能力及班級凝聚力，豐富幼兒的各類經驗，提高其綜合能力。以下是本學期的工作計劃。

　二、五大領域教育目標

(一)、健康

1、在集體生活中保持愉快的情緒，按時到園，不隨意缺勤。

2、享受愉快的用餐過程，餐后能自覺整理餐具和桌面。

3、養(yǎng)成良好的入睡習慣，能自行整理衣物和床鋪。

4、樹立公共衛(wèi)生意識，做事有條理，活動結束后迅速收拾物品。

5、具備一定的自制力、合作意識與遵守紀律的習慣，初步培養(yǎng)責任感和自我保護能力。

6、關注自身健康，身體不適時能及時告知老師，愿意接受醫(yī)生的治療。

7、關心他人的意識逐步增強。

8、養(yǎng)成坐立行等規(guī)范姿勢及輕聲交流的習慣。

9、積極參與體育鍛煉，基本動作達到靈活、協(xié)調、姿勢正確。

(二)、語言

1、樂意進行語言交流，能夠大膽表達個人意見與需求，同時能認真傾聽他人的發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒以條理清晰的方式敘述日常生活及經歷，提升口語表達能力，掌握常用詞匯及句型。

3、集中注意力耐心傾聽他人談話，避免打斷。

4、培養(yǎng)仔細觀察后再進行表達的習慣。

(三)、科學

1、幫助幼兒認識四季特征及其與人類生活的關系，觀察簡單的物理和化學現(xiàn)象，獲取直觀體驗。

2、引導幼兒了解周圍生活中的科技產品及其與人類的關聯(lián)。

3、增強幼兒對周圍環(huán)境事物的好奇心，鼓勵提問并使用實驗工具進行探索。

4、讓幼兒樹立環(huán)保意識，關注和熱愛所生活的環(huán)境。

5、教授幼兒按照物品特征進行分類。

6、引導幼兒認識10以內的數(shù)字。

(四)、社會

1、正確評估自己與他人，培養(yǎng)自信心。

2、愉快地參與各類游戲與社會活動，關心社會重要事件。

3、學會禮貌待人，理解與接納他人，認識并尊重社會角色。

4、培養(yǎng)關心、愛護自己、他人及動植物的意識。

5、引導幼兒初步學會對自己和同伴進行評價，勇于承認錯誤并改正不足。

(五)、藝術

1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感性和表演欲望，學習與他人協(xié)調合作和互相欣賞。

2、感受不同風格的音樂作品。

3、用領唱、齊唱及簡單的二聲部合唱表現(xiàn)不同風格的音樂。

4、掌握3/4拍和2/4拍的指揮方法。

5、對周圍事物保持敏感與好奇，能綜合利用各種美術材料和工具創(chuàng)作作品，表達個人感受。

6、認識并靈活使用各種手工材料和工具，運用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。

7、能對自己及他人的作品進行評價，并分享與交流。

　三、家園工作

注重家園聯(lián)系，引導家長積極參與班級的主題教育活動。開展相關講座與活動，使家長及時了解班級動態(tài)，鼓勵愿意參與班級工作的家長隨時加入。新的學期已在緊張和有序中開始，我們將繼續(xù)深入學習與實施《綱要》精神，提升學習與研究水平，更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、多元化的生活與活動環(huán)境，滿足幼兒全面發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關注個體差異，保持保教并重，促進幼兒的全面健康成長。

在小班的教育中，幼兒在各方面的進步顯著。在語言方面，幼兒能安靜傾聽并用普通話較完整地表達自己的想法，語言的連貫性與理解能力有所提升。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒對幼兒園表現(xiàn)出喜愛，愿意親近老師，主動參與集體活動，樂意與同伴一起游戲，并嘗試分享玩具，體會其中的樂趣。在科學探索上，幼兒對周圍事物的探索欲望增強，在老師的引導下樂于用多種感官感知周圍環(huán)境。經過我班仍存在以下問題：

1、安全隱患需重視，本學期要時刻把幼兒安全放在第一位，減少事故發(fā)生，保持警惕；

2、區(qū)角創(chuàng)設尚需完善，根據(jù)幼兒的年齡特點，改進去年的不足之處，創(chuàng)造更適合本班幼兒發(fā)展的活動區(qū)域。

　教材分析

本學期的教學主題包括《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》及數(shù)學資源包《認知與探究》。依據(jù)主題制定的教學計劃如下：

幼兒需要在合適的情境中，與環(huán)境和材料進行互動，通過實驗、獨立探究和合作等方式進行學習。我將充分利用資源包，讓幼兒多動手操作與實驗，積極探索問題的答案；教學過程中，孩子們與環(huán)境、同伴之間積極互動與合作。在這一過程中，既有幼兒獨立完成的部分，也有需要教室支持的部分。我們要鼓勵幼兒在活動中發(fā)揮主體作用，自主探索，主動建構，教室也會適時提供暗示與建議，不斷調整支持的內容與形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：首先是操作探究與自主建構，即幼兒通過與環(huán)境、材料的互動，自主構建對自然的認識；其次是對話協(xié)商與社會建構，即在與他人的互動中深化自然經驗，同時構建社會經驗；第三是了解體驗與文化建構，即在對多樣文化的認識與體驗中構建文化經驗；最后是探索經歷，自我建構，即幼兒探討自我與成長歷程，建立自我經驗。我們將提升幼兒的生活自理能力、培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，持續(xù)運用日常英語，注重情感培養(yǎng)。

　主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”為目標，引導幼兒學會分享，關注周邊環(huán)境，感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂，調節(jié)自我言行，建立良好人際關系，正確認識并肯定自我。

主題《豆子大家族》通過豆子的生長與用途，鼓勵幼兒進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美、感受美與創(chuàng)造美，發(fā)展觀察能力、思維能力、想象能力與創(chuàng)造能力。

主題《輪子滾滾》以不同車輛為切入點，讓幼兒進入輪子世界，啟發(fā)他們用多種感官探索與大膽想象，初步了解交通安全知識，并在體育游戲中感受團隊協(xié)作的樂趣。

主題《鳥兒飛飛》引導幼兒認識常見鳥類，了解鳥的習性和與人類的關系，意識到保護鳥類的重要性。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色的象征意義，了解各地的民俗習慣，感受中國特有的春節(jié)文化，學習基本的拜年禮節(jié)，體驗節(jié)日的喜慶氛圍。

以上便是本學期的工作計劃，我將認真準備教案與教具，努力上好每一節(jié)課，與家長積極溝通，共同促進家園共育。

中班上學期教學計劃 11篇

　一、中班上學期教學計劃

1、本學期將繼續(xù)根據(jù)中班幼兒的興趣開展主題活動，及時捕捉并利用幼兒的興趣點，為后續(xù)活動做好準備。在活動的策劃階段力求充分，在實施階段使用多樣的表現(xiàn)手法，在反思階段關注幼兒活動中遇到的問題，改掉僅關注結果的舊有做法。

2、結合結構性教學與主題性教學推進活動。對音樂活動繼續(xù)進行探索，力求通過多種元素表現(xiàn)音樂的魅力;在體能活動中，加強與體育教師的協(xié)作與指導;在語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量和口語表達能力;在英語活動中，不斷提升自身的英語水平，同時每日進行基礎復習。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理與評價，提升隨時記錄的意識。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進行科學評估，依據(jù)多元智能理論，識別幼兒的強項智能與弱項智能。結合本班幼兒的具體情況，設計適合本班幼兒的發(fā)展檢核表，為后續(xù)個別化教育提供依據(jù)。

　二、各月工作重點

二、三月份：組織編排晨練;以年級為單位舉辦“三八”親子活動“我愛媽媽”;安排幼兒春游;構建班級有序的日常生活;開展各班環(huán)境布置的觀摩與研討;學習省級優(yōu)秀幼兒園的評估標準。

四月份：開展“國際象棋月”系列競賽活動;進行晨練展示;檢查各班環(huán)境衛(wèi)生與布置。

五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽;接待省級優(yōu)秀幼兒園的評估;舉辦“幼兒園十周年慶典”系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年慶典”系列活動;匯報主題探討活動的經驗;交流教師的教學論文。

七月份：評比教師的教學計劃、教育筆記及幼兒個人檔案;整理班級物品;總結班級工作。

　三、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配班工作：有意識提升自身對幼兒的觀察與指導能力，每天上午聚焦于某一特定區(qū)域進行指導、觀察與記錄。

b) 在日常活動中，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用午休時間，圍繞主題制作玩教具，同時觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師堅持做好日常的衛(wèi)生清潔與消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

e) 加強幼兒的安全教育，提升教師的責任感，避免任何事故的發(fā)生。

　四、家長工作

1、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，對需要個別教育的孩子加強溝通與交流。在學期中和末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、開學初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，爭取家長對工作的理解與支持，為后續(xù)收集主題材料和各種調查問卷打下基礎。

3、保持每月及時更新“家長園地”，以及定期組織家長開放日活動，持續(xù)推進家長助教工作。

4、繼續(xù)對新生進行家訪，對舊生進行約訪，利用電話保持聯(lián)系，鼓勵家長積極參與家長學校，學習先進的教育理念，以達成家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師，在家中對幼兒提出嚴格要求，鼓勵幼兒自己完成事情，提升自理能力。

　五、工作人員的配合

a) 三位教師將以“建設學習型組織”為目標，進行讀書學習、交流互動、反思成長，在探索中享受樂趣，在反思中尋求發(fā)展，以促進內在工作與學習的動機，推動自我提升與事業(yè)發(fā)展。

b) 明確崗位職責，把幼兒的利益放在首位，在工作中互相配合、共同促進、團結合作。

c) 堅持以良好的師德對待幼兒與家長，教師之間互相監(jiān)督，杜絕違反師德的行為。

d) 加強理論學習，運用先進理念指導工作，積極完成園內及年級組的各項任務。

　六、安全工作：

1、通過多種形式引導幼兒學習用電、交通、游泳、消防、防震等各方面的安全知識。如教導幼兒上樓時靠右走，教室內不追逐打鬧，排隊喝水，張貼安全標志，告知幼兒不隨意觸碰電插座，遇到危險時及時撥打110向警察求助，或大聲呼喊求救。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全與衛(wèi)生檢查，并在每周五進行安全、衛(wèi)生的教育。

3、利用音樂調動幼兒參與的積極性，提升自覺性。

　七、衛(wèi)生保健工作：

1、關注幼兒的冷熱，及時為幼兒增減衣物，午睡時注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常情況立即采取應對措施。

2、每天早晨進行晨檢，做好病號登記，特別關注需要服藥的幼兒。

3、充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織幼兒進行鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，關注幼兒的心理衛(wèi)生與健康。

4、每周檢查幼兒手指，要求幼兒不留長指甲，定期洗頭，每天進行換衣。

5、教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，均衡飲食，促進身體健康。

　八、家長工作：

1、維持每周的家長聯(lián)系機制，通過面談、電話和網(wǎng)絡方式與家長進行溝通，讓家長更了解幼兒在園的生活與學習情況，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天早上用微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，并在放學后及時向家長匯報幼兒的一日活動，并定期組織快樂家園聚會，以進一步落實家園教育的一致性。

2、本學期將結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育和文明建設活動，使幼兒園、家庭和社會的教育有機結合。

3、利用網(wǎng)絡與家長建立更緊密的聯(lián)系。

中班上學期教學計劃 12篇

一、班級情況

我班共有36名幼兒，其中男孩19名，女孩17名。根據(jù)上一學期的教育情況和暑假期間與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)在以下幾個方面，幼兒們表現(xiàn)出一些獨特的特點：

1、部分幼兒已逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣，能較有禮貌地與人交往，注意公共衛(wèi)生，但也有如李偉、王欣等個別孩子顯得比較膽怯，不敢參與活動；而在玩樂方面，張明、趙亮有爭奪玩具的現(xiàn)象，李麗、陳雨則出現(xiàn)了挑食問題。

2、絕大部分幼兒能友好地關心同伴，愛護玩具和植物，在集體活動中能發(fā)表自己的意見，個別如郭豐不太愛護公共物品，有時會亂撕亂畫。

3、在智力發(fā)展方面，絕大多數(shù)幼兒能準確識別基本幾何圖形，如正方形和三角形，理解日夜變化及四季特征，整體發(fā)展較為理想，約80%的幼兒達到了預定教育目標，只有個別較小的孩子仍需進一步提高。

4、從身體素質來看，大部分幼兒身體健康，基本動作掌握較為熟練。

二、家長情況

我班家長多為工薪族，大多數(shù)家長的教育程度在初中或高中，有一名幼兒的父母為文盲，三名家長擁有大專及以上學歷。整體來看，家園溝通工作進行得較好，家長們普遍愿意與班級合作，但部分在外工作的家長與幼兒之間的聯(lián)系相對較少。

三、教育教學目標

1、思想品德

初步培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，懂得運用禮貌用語，與父母及家人建立良好關系，關心比自己小的同伴，關注班級事務，并愛護公共財物。

2、行為習慣

能使用筷子獨立進餐，不挑食，吃完自己的食物，能夠穿鞋分清左右，會解扣子，基本上能正確使用玩具和文具，做到不損壞它們，遇錯事能勇于承認并改正，保持正確的坐姿和站姿。

3、語言

能夠用語言表達自己的需求，能夠記住簡短故事的基本情節(jié)，用較完整的句子描述圖片內容，理解簡單的文學作品，認讀自己的姓名。

4、數(shù)學

能在10以內的數(shù)列中填入缺失的數(shù)字，感知7以內的數(shù)字，認識“1-7”的序數(shù)，知道一周有幾天，分辨今天、昨天和明天的日期，能夠根據(jù)形狀、顏色等特征對物體進行分類和排序。

5、科學

了解四季的特點，對不熟悉的植物（如水果、蔬菜）能用感官觀察并描述主要特征，對周圍世界產生探索的興趣，了解動物與人類的關系。

6、音樂

能夠跟隨伴奏準確地唱歌，能在明快的音樂中打2/4的節(jié)拍，在學習歌曲的過程中，能夠根據(jù)歌曲內容改編一些歌詞，通過簡單的動作表現(xiàn)音樂的不同風格，理解音樂的基本特性，并掌握舞蹈的節(jié)奏。

7、美術

能夠認識基本的混合色，學會選擇顏色，創(chuàng)造各種花紋，運用不同的材料進行裝飾，學習結合油畫棒和水粉的繪畫方式，勇于嘗試并用鮮艷的顏色進行表現(xiàn)。

四、教育措施

1、通過主題活動“我愛國旗”和“我喜愛的班級”來激發(fā)幼兒對祖國和集體的熱愛，鼓勵幼兒心中涌現(xiàn)的好人好事，開展“好孩子”評選活動，讓幼兒從小理解愛護集體和愛護公物的重要性。

2、繼續(xù)強化幼兒的日常行為規(guī)范，通過晨間和離園前的談話，明確常規(guī)要求，采用多樣化的方法進行訓練，定期檢查常規(guī)執(zhí)行情況，漸漸培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習慣。

3、開設“小小手工”欄目，激發(fā)幼兒在繪畫和動手操作方面的濃厚興趣。

4、確保每日2小時的戶外活動時間，開展“我是小小運動員”的體育游戲，以增強那些體質較弱幼兒的抵抗力。

5、組織智力游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，同時通過語言游戲提升他們的語言表達能力，讓內向的孩子如李偉、王欣在集體活動中逐漸展現(xiàn)自我，享受與伙伴的互動樂趣。

6、加強與家長的溝通，定期進行家庭訪問并做好記錄，對于乘車上學的幼兒，通過聯(lián)系卡、便條和電話的方式進行聯(lián)系，設立“家園聯(lián)系”專欄，開放半日活動向家長展示教育成果，分享育兒知識，以加強家園合作。

7、本學期班級的重點研究方向

(1)如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

(2)提升幼兒動手操作的能力

(3)激發(fā)幼兒對區(qū)域游戲活動的參與熱情

五、教育內容安排

九月份開展“我升入中班了”、“教師節(jié)”和“我的班級”等活動，持續(xù)4周。

十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動，持續(xù)4周。

十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動，持續(xù)4周。

十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動，持續(xù)4周。

元月份開展“慶祝新年”主題活動，持續(xù)2周。