幼兒園足球教學(xué)計(jì)劃不僅僅是教授孩子們基本的踢球技巧，更是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的綜合活動(dòng)。在這個(gè)過程中，孩子們不僅能鍛煉身體、提高協(xié)調(diào)能力，還能學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧。重要的是，足球教學(xué)應(yīng)該融入游戲和樂趣，讓孩子們?cè)诳鞓分刑剿骱统砷L(zhǎng)。通過科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)方案，我們可以引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中建立自信，培養(yǎng)對(duì)體育的熱愛，這將為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒足球教學(xué)方案 1

　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了幫助幼兒更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，特意設(shè)計(jì)了一系列的“幼兒足球教學(xué)活動(dòng)”。通過多樣化的游戲和活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和身體協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)從基礎(chǔ)的控球練習(xí)開始，到小組競(jìng)賽，逐步提升難度，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握足球的基本技能，同時(shí)也融入了體育精神的培養(yǎng)。

　【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)幼兒參與足球活動(dòng)的興趣。

2、掌握基本的足球技巧，如運(yùn)球、傳球和射門。

3、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與運(yùn)動(dòng)規(guī)則意識(shí)。

　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

(1)重點(diǎn)：掌握基本的足球技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)參與感。

(2)難點(diǎn)：在游戲中靈活運(yùn)用足球技巧。

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過經(jīng)典足球比賽的錄像，了解足球的基本規(guī)則。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：一個(gè)足球、多個(gè)標(biāo)志錐，學(xué)具：每個(gè)幼兒配備一條小毛巾和水壺，場(chǎng)地設(shè)置成適合足球活動(dòng)的區(qū)域。

　【活動(dòng)過程】

一、熱身活動(dòng)。將足球頂在頭上走動(dòng)，培養(yǎng)平衡感。

二、基本技能練習(xí)。

1、運(yùn)球練習(xí)：幼兒在指定區(qū)域內(nèi)，用腳帶球前進(jìn)，不允許停止，增強(qiáng)控球能力。

2、傳球練習(xí)：兩人一組，進(jìn)行短傳練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒用不同的部位傳球。

三、小組比賽。

1、講解比賽規(guī)則：每組分為兩隊(duì)，比賽目標(biāo)是在5分鐘內(nèi)攻入對(duì)方球門得分。不能用手觸球，違規(guī)處理。

2、進(jìn)行小型足球賽，教師作為裁判，輪流調(diào)整陣形并觀察幼兒的表現(xiàn)。

四、放松和反思?；顒?dòng)結(jié)束后，和幼兒圍坐一起，分享比賽的感受和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)中的禮貌和團(tuán)隊(duì)精神。

　【活動(dòng)延伸】

1、在課余時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒在戶外自由踢球，創(chuàng)造屬于自己的游戲規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注更多的足球知識(shí)，如了解本地球隊(duì)和體育運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)他們對(duì)體育的熱愛。

幼兒足球教學(xué)方案 2

　設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中明確指出：幼兒園應(yīng)該提供多元化且有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)孩子們參與體育鍛煉的積極性。足球是幼兒園小朋友非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它有助于提高幼兒的靈活性、力量和速度等身體素質(zhì)。在足球的基本技能中，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球占據(jù)了重要位置，因此本次活動(dòng)將重點(diǎn)教授腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入，讓幼兒在活動(dòng)中愉悅地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中享受快樂的成長(zhǎng)。

　活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在游戲中探索并提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧。

2. 積極參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)踢球的樂趣。

　活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本方法。

　活動(dòng)難點(diǎn)：

用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式順利過障礙。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒一只足球、音樂、標(biāo)志錐

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：今天我們將一起學(xué)習(xí)足球的基本技能，在活動(dòng)開始之前，先讓我們活躍一下身體吧。

可以帶球進(jìn)行基本的身體拉伸活動(dòng)，比如帶球跳躍和繞球跑等。

二、基本部分

1. 自由探索

師：剛才我們熱身完成了，現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試用腳的不同部位進(jìn)行運(yùn)球。

幼兒自行探索運(yùn)球的各種方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你用的是哪個(gè)部分？怎么才能讓足球跑得更穩(wěn)呢？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的正確方法。

師：今天我們要學(xué)習(xí)的是腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在運(yùn)球時(shí)要掌握好力度，才能讓球穩(wěn)定地前進(jìn)。

2. 運(yùn)球練習(xí)

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家再試一次，用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

幼兒練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3. 運(yùn)球過障礙

教師在活動(dòng)中設(shè)置障礙物，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧順利過關(guān)。

4. 游戲：你追我趕

師：小朋友們剛才利用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球成功過障礙，表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在我們來玩一個(gè)你追我趕的游戲。

規(guī)則說明：音樂響起時(shí)，第一位小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐后，下一位小朋友立即出發(fā)追趕前面的人。追上的人則被淘汰。每個(gè)小朋友必須繞過每一個(gè)障礙，未繞過者將受到黃牌警告，兩次警告后淘汰。音樂停止后，沒有被追上的小朋友將獲得足球勛章。

幼兒在音樂中進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

師：今天我們學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧，還明白了在運(yùn)球時(shí)需要控制好力度，這樣足球才能跑得又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們一起跟隨音樂進(jìn)行放松吧。

幼兒足球教學(xué)方案 3

　【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)肌肉力量和關(guān)節(jié)靈活性。

2、提高幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球及維持身體平衡的技能。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。

4、增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，感受游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一個(gè)足球、兩個(gè)小球門。

　【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)部分

（1）熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，讓他們充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。

（2）教師講解足球的基本踢法及比賽規(guī)則。

二、主體部分

（1）踢球練習(xí)：幼兒分成小組進(jìn)行踢球練習(xí)（弓形門），看誰能踢進(jìn)門的次數(shù)最多，左右腳均可使用。

（2）足球比賽：

A、教師將幼兒分為四個(gè)隊(duì)伍（紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)）。

B、教師詳細(xì)說明比賽規(guī)則，讓幼兒理解比賽過程中的注意事項(xiàng)，比如不能推搡其他小朋友等。

C、比賽正式開始，教師有序組織比賽，并在必要時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

D、比賽結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

三、結(jié)束部分：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，例如模仿小鳥飛翔、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等。

　【安全提示】

1、活動(dòng)前，教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行充分的熱身準(zhǔn)備。

2、注意比賽過程中安全，盡量避免出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象。

幼兒足球教學(xué)方案 4

　目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒左右腳交替運(yùn)球的能力，提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

2.引導(dǎo)幼兒與同伴共同踢球，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　準(zhǔn)備：

兩個(gè)球門，以及每人一個(gè)小足球。

　過程：

　一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.幼兒每人拿一個(gè)小足球，模仿方向盤玩“開汽車”的游戲，慢跑一圈，熱身活動(dòng)。

2.幼兒將球夾在雙腿之間，進(jìn)行修車、洗車和停車等模擬動(dòng)作，以舒展身體、靈活關(guān)節(jié)。

　二、趕著小球跑

1.教師示范如何用左右腳交替運(yùn)球，強(qiáng)調(diào)腳部的力度控制以及對(duì)球的方向掌控。

2.幼兒分散活動(dòng)，邊念兒歌“小足球，聽話乖，輕輕踢，往前來，左一下，右一下……”，一邊練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

　三、游戲：運(yùn)球回家

1.幼兒分為兩隊(duì)，均勻站在草地一端，另一端設(shè)有兩個(gè)球門。

2.玩法：當(dāng)哨聲響起，每隊(duì)的第一位幼兒用左右腳交替運(yùn)球向球門前進(jìn)，直至將球送入球門，然后快速跑回，拍一下第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)運(yùn)球，依次進(jìn)行，最先完成的隊(duì)伍獲勝。游戲可以多進(jìn)行2至3輪。

　四、親親小足球

每個(gè)幼兒抱著小足球，輕輕拍擊同伴的肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松身心的效果。

(評(píng)：通過兒歌的方式結(jié)合運(yùn)球練習(xí)，幼兒更易掌握運(yùn)球技巧，同時(shí)也為活動(dòng)增添了趣味性?！斑\(yùn)球回家”游戲則使幼兒在團(tuán)體合作與競(jìng)賽中享受到足球的樂趣，而最后的“親親小足球”放松環(huán)節(jié)，讓孩子們將小足球視為朋友，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)足球的喜愛。)

幼兒足球教學(xué)方案 5

　目標(biāo)：

1.了解足球的基本特點(diǎn)和玩法。

2.感受在草地上快樂踢球的樂趣。

　準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干個(gè)小足球，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，并搭建兩個(gè)簡(jiǎn)易球門。

　過程：

　一、認(rèn)識(shí)小足球

1.請(qǐng)每位幼兒在草地上尋找一個(gè)小足球，成為它的小“朋友”。

2.鼓勵(lì)幼兒分享他們對(duì)足球的了解，比如足球的形狀、比賽規(guī)則等。

3.和孩子們討論簡(jiǎn)單的足球規(guī)則：

(1)踢球要用腳;

(2)球門是足球的“家”。

　二、與小足球做游戲

1.孩子們?cè)诓莸厣献杂商咔?，教師提醒遵守游戲?guī)則：

(1)踢球只允許用腳;

(2)活動(dòng)要限于草地范圍。

2.在自由踢球的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試有目的地將球踢進(jìn)球門，送球回“家”。

　三、放松活動(dòng)

幼兒們可以抱起小足球，圍著草地慢跑，以放松身體。

(評(píng)：孩子們初次體驗(yàn)足球的樂趣，顯得非常開心。教師引導(dǎo)他們自己找到足球并分享對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自由踢球，這些活動(dòng)安排符合孩子們活潑好動(dòng)的天性。)

幼兒足球教學(xué)方案 6

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小組合作的方式完成幼兒足球教學(xué)任務(wù)。

2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中展現(xiàn)足球比賽的場(chǎng)景。

3、享受協(xié)作建構(gòu)的樂趣。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、各類足球元素玩具、球員編號(hào)標(biāo)志、彩色布條。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前觀看相關(guān)足球比賽的錄像。

　三、活動(dòng)過程：

1、交流，了解足球比賽的相關(guān)知識(shí)。

教師：“最近大家都看了世界杯足球賽，有什么感受？”

教師：“在足球比賽中，場(chǎng)上有多少支隊(duì)伍？你是如何分辨的？每支隊(duì)伍有多少名球員？賽場(chǎng)上除了球員，還有什么人（請(qǐng)部分幼兒回答，師生共同補(bǔ)充足球知識(shí)）?！?/p>

2、組織幼兒討論合作與分工的問題。

教師：“我們可以用玩具足球元素來表現(xiàn)足球比賽的場(chǎng)景，大家覺得怎樣？”

教師：“賽場(chǎng)上需要運(yùn)動(dòng)員、守門員、裁判員、球門和觀眾等，我們應(yīng)該怎么分工合作呢？”

教師：“表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員和守門員的方式有哪些？裁判員又該如何展示？”

教師：“負(fù)責(zé)插球門的小朋友需要注意什么？”

鼓勵(lì)幼兒積極討論，并與親密的朋友協(xié)商，形成合作意向。

3、幼兒分組進(jìn)行合作建構(gòu)，教師參與其中。

(1) 幼兒根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和伙伴，先進(jìn)行討論再開始建構(gòu)。

(2) 教師幫助小組間協(xié)調(diào)合作問題。

(3) 提醒幼兒盡量表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員、裁判員和啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài)。

4、評(píng)價(jià)與展示。

(1) 展示幼兒的作品，邀請(qǐng)部分幼兒分享他們的合作過程。教師：“今天你和誰一起合作？你們是怎么合作的？”

教師：“與小伙伴合作時(shí)你有什么感受？開心嗎？”

(2) 欣賞小球場(chǎng)的布置，大家可以相互討論，進(jìn)一步美化和完善這個(gè)足球場(chǎng)地。

幼兒足球教學(xué)方案 7

　活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心、耐心、果斷性和勇氣。

2. 促進(jìn)幼兒的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量、耐力和對(duì)距離的感知。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的足球、四個(gè)迷你球門、U盤及播放器、音樂設(shè)備。

　活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)部分：

（1）與幼兒進(jìn)行問候。

（2）介紹足球的基本知識(shí)。

（3）進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、主體部分：

（1）球感練習(xí)：將小朋友分為四組，在操場(chǎng)上自由踢球、玩耍（聽到哨聲時(shí)迅速回到各自的位置）。

（2）射門挑戰(zhàn)：小朋友分四組，每組前方設(shè)置一個(gè)小球門。小朋友們輪流將足球踢入球門，成功的將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，未能進(jìn)球的小朋友需要表演一個(gè)節(jié)目。（可根據(jù)孩子的能力給予不同距離的射門挑戰(zhàn)。）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分成四組，圍成小圓圈手拉手，分別在每個(gè)圓圈中放置兩個(gè)足球，大家互相傳球。

　結(jié)束部分：

（1）與朋友互相放松。

（2）集體放松活動(dòng)。

（3）師生道別。

　課后反思：

這次教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心、耐心和果斷，同時(shí)提升他們的靈活性和協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。引導(dǎo)部分的熱身練習(xí)為后續(xù)的活動(dòng)做好了鋪墊。孩子們對(duì)足球的熱愛大大提高了他們的參與度，而相比于以往常用的籃球等運(yùn)動(dòng)，這種新鮮的體驗(yàn)顯然讓他們更加興奮。

然而，活動(dòng)中也存在一些不足之處，整體偏重于技能的訓(xùn)練，游戲性表現(xiàn)相對(duì)不足。未來的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)增加更多的趣味游戲環(huán)節(jié)，以提升孩子們的參與感與樂趣。

幼兒足球教學(xué)方案 8

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們根據(jù)個(gè)人理解描述足球活動(dòng)的情景。

2、引導(dǎo)幼兒識(shí)別足球的形狀特征及其用途。

3、理解與足球相關(guān)的兒歌內(nèi)容。

4、強(qiáng)化幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的熱愛，體驗(yàn)玩樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的快樂。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)足球、踢足球視頻資料及《足球》相關(guān)書籍的畫面展示。

　活動(dòng)過程：

一、吸引幼兒的興趣。

展示足球，問道：“小朋友，這是什么球呢？你們玩過足球嗎？足球是怎么玩的？”

2、播放一段踢足球的視頻，提問：“視頻中，你看到足球是如何被玩的？”

二、欣賞畫面

1、播放《足球》相關(guān)書籍的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、提問：“畫中描繪了什么？你是從哪里看出來的？有什么不同的看法嗎？足球的外形是什么樣的？為何有的小朋友站著而有的則躺著？老師將兒歌的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)?！?/p>

3、教授動(dòng)詞：搶、踢，并引導(dǎo)幼兒通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)這些動(dòng)作。

4、教育幼兒與小朋友愉快地玩耍，并遵循游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、我們有一首關(guān)于足球的兒歌，大家想知道它唱了些什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒認(rèn)真欣賞。

提問：“這首兒歌的名字是什么？?jī)焊璧膬?nèi)容主要講了什么？”

3、播放兒歌的DV，幼兒在觀看畫面的再次欣賞這首兒歌。

四、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，結(jié)束本次活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。請(qǐng)幼兒有節(jié)奏地朗讀。

幼兒足球教學(xué)方案 9

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握基本的腳運(yùn)球技能，提升幼兒的運(yùn)球技巧。

2、感受與小伙伴一起游戲的樂趣。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一根用報(bào)紙卷成的小棍。

2、一個(gè)刺猬胸飾，2面小旗以及若干紅、黃、藍(lán)、綠絲帶。

3、每位幼兒一個(gè)足球。

　活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、在歡快的《秋游》歌曲中，和幼兒一起邊唱邊手拉手走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。 “天氣真好，今天我們一起出來玩吧。”

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：下蹲、側(cè)身、上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍和整理運(yùn)動(dòng)。

3、練習(xí)搓球動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “小朋友們真棒，今天我為大家準(zhǔn)備了許多小棍，讓我們用小棍把球送回家吧?！?/p>

1、教師示范如何用小棍運(yùn)球。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在可以試試不用小棍，請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，把球運(yùn)回家?！?/p>

1、幼兒進(jìn)行自由探索運(yùn)球。

2、請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行示范。

3、教師示范正確的腳運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕推動(dòng)球。

4、師幼共同練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作。

四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1、幼兒分為四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠），按縱隊(duì)站好。教師講解游戲規(guī)則。

2、示范并講解比賽玩法：要求幼兒用腳運(yùn)球，不得用手。運(yùn)完球后，返回來拍擊后面的同伴開啟下一輪。

3、幼兒進(jìn)行集體游戲2至3輪。

4、給獲勝的隊(duì)伍頒發(fā)一面紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。

5、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒足球教學(xué)方案 10

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒描述自己所看到的畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解與足球相關(guān)的詩歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)足球的形狀特征及其用途。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《足球》相關(guān)圖片

2、一個(gè)足球

　活動(dòng)過程：

一、趣味足球

1、展示足球：小朋友們，這是什么呢？

2、足球與其他球類有什么不同之處？

3、你們知道足球應(yīng)該怎么玩嗎？

4、今天有一群人在踢足球，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二、觀察畫面

1、你們看到了什么？

2、還有誰看到了不同的東西？

3、足球的形狀是怎樣的？像什么呢？

4、踢球的人我們應(yīng)該怎么稱呼他們？球員們的穿著有什么特別之處？

5、搶到球的人是抱著它嗎？

6、為什么有人會(huì)倒在地上呢？

7、踢足球時(shí)，每隊(duì)有多少人，主要規(guī)則是什么？（老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹足球的基本規(guī)則：足球場(chǎng)是個(gè)長(zhǎng)方形，每隊(duì)最多11名球員，最少要有7名球員，其中一名是守門員，必須穿與其他球員不同顏色的球衣。踢足球時(shí)，大家要爭(zhēng)取用腳把球踢入對(duì)方的球門，守門員可以用手來阻擋進(jìn)球。其他球員不得故意用手觸碰球，否則會(huì)犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1、今天老師還帶來了首與足球有關(guān)的兒歌，名字叫《足球》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里講了些什么。

2、教師完整朗讀兒歌：這首兒歌的名稱是什么？?jī)?nèi)容講了哪些呢？

3、我們?cè)俾犚淮蝺焊?，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？如果喜歡，有哪些其他的表達(dá)方式？在踢球的時(shí)候大家都在做些什么？如果搶到了球該怎么辦？

四、我們也來踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎？

2、踢足球既能鍛煉身體，還能為國(guó)家爭(zhēng)光，今后大家可以去嘗試踢足球的活動(dòng)哦。

幼兒足球教學(xué)方案 11

　教學(xué)內(nèi)容:

1、幼兒足球基本技能練習(xí)

2、趣味活動(dòng)：小小足球賽

3、增強(qiáng)身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

4、初步激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球的學(xué)習(xí)和游戲，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

2、通過基本技能的練習(xí)，使80%的學(xué)生能夠熟練掌握足球的傳控技巧。

3、通過趣味游戲，幫助學(xué)生建立合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)精神，享受與他人共同學(xué)習(xí)的樂趣。

　教學(xué)重難點(diǎn)：

腳內(nèi)側(cè)的傳球和前腳掌的停球技巧。

傳接球的力度與準(zhǔn)確性。

　教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

(1)熱身活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

(2)教師講解足球的基本技巧和比賽規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球訓(xùn)練：將幼兒分成若干小組，開展踢球入門游戲（目標(biāo)門）?？凑l能踢進(jìn)門的次數(shù)最多，左右腳均可參與練習(xí)。

(2)足球比賽：

A、教師將幼兒分為四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）。

B、教師講解比賽規(guī)則，確保幼兒了解如：在比賽中不允許推拉其他小朋友等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序參賽，并及時(shí)提供指導(dǎo)與支持。

D、比賽結(jié)束后，教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　教學(xué)反思：

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異（包括體質(zhì)、性格、協(xié)調(diào)能力等方面）。

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：與幼兒進(jìn)行輕松的交流，探討足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，符合幼兒好動(dòng)的天性。

幼兒足球教學(xué)方案 12

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察學(xué)習(xí)，能夠用較流暢的語言表達(dá)足球教學(xué)的過程和內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)足球基本動(dòng)作的理解，能進(jìn)行合理的情景想象。

3、鼓勵(lì)幼兒積極傾聽同伴的交流，并樂于分享自己的想法。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、足球基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的玩法。

2、準(zhǔn)備足球和一些輔助手段（如標(biāo)志物）。

　重點(diǎn)難點(diǎn)：

能夠在活動(dòng)中用完整的句子描述足球教學(xué)的內(nèi)容。

　指導(dǎo)要點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒關(guān)注足球的基礎(chǔ)動(dòng)作，利用想象力豐富自己的描述。

　活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣。

教師：今天我們要一起學(xué)習(xí)踢足球，你們想知道怎么玩得更好嗎？

2、觀察活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解足球基本動(dòng)作。

（1）展示足球并提問：你們知道這是什么嗎？足球可以怎么玩？請(qǐng)大家說說看。

教師小結(jié)：這是一個(gè)足球，它可以用腳去踢，玩得非常有趣！接下來我們來學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)動(dòng)作。

（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，提問：你覺得怎樣才能把足球踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？

（3）實(shí)際演示和互動(dòng)，提問：你們?cè)谔叩臅r(shí)候，注意什么？怎樣才能更好地傳球？

3、分組練習(xí)。

請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的踢球練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)，幫助他們理解動(dòng)作的要領(lǐng)。

（1）我們今天分成兩組，看看哪一組能更好地合作，完成傳球任務(wù)！

（2）教師巡視，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)大家相互鼓勵(lì)。

4、分享感受。

（1）引導(dǎo)幼兒坐下來，分享今天的練習(xí)感受，你們覺得哪個(gè)動(dòng)作最好？為什么？

（2）教師提問：你們?cè)诰毩?xí)中遇到了哪些困難？是如何解決的？

5、討論與總結(jié)。

（1）今天我們學(xué)會(huì)了哪些新技能？你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？

（2）我們還可以在什么地方練習(xí)這些動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒想象將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到生活中的不同場(chǎng)景）

　評(píng)價(jià)要素：

是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)足球教學(xué)的內(nèi)容，并用完整的句子進(jìn)行描述。

　活動(dòng)建議：

1、繼續(xù)在區(qū)域中練習(xí)足球動(dòng)作，鼓勵(lì)大家進(jìn)行自主游戲。

2、邀請(qǐng)幼兒將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分享給家人，讓他們一起參與到足球的樂趣中來。

幼兒足球教學(xué)方案 13

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中基本的控球技巧，增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力；

2、培養(yǎng)孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位孩子一只足球，寬廣的場(chǎng)地；

　活動(dòng)過程：

一、營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入活動(dòng)；

1、熱身活動(dòng)，播放歡快的音樂，做熱身操

（運(yùn)動(dòng)操：跑步熱身、伸展手臂、踢腿練習(xí)、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）

師：小朋友們，大家好！歡迎來到今天的足球課堂。我們將一起體驗(yàn)足球的樂趣，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)吧！

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起做熱身，活動(dòng)活動(dòng)身體，一起跑起來！（帶領(lǐng)孩子們做熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)整呼吸，準(zhǔn)備上場(chǎng)）

二、介紹練習(xí)內(nèi)容、方法及游戲規(guī)則；

a、師：好吧，小朋友們，今天我們要開始第一次練習(xí)，大家要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的足球。

（孩子們把球帶到指定區(qū)域，根據(jù)老師的口令進(jìn)行前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)，若聽錯(cuò)指令則要停下）

師：現(xiàn)在你們都在“足球場(chǎng)”里，請(qǐng)小心你的足球，絕對(duì)不能讓它離開我們的“場(chǎng)地”哦！

b、第二個(gè)練習(xí)，增加難度，設(shè)置障礙物；

師：你們表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)，場(chǎng)地里出現(xiàn)了新的障礙物，看看這些是什么？

（孩子們?cè)谇驁?chǎng)內(nèi)要按照指令帶球，注意避開設(shè)置的障礙物）

c、師：歡迎來到最后一關(guān)！這一關(guān)會(huì)有更多的障礙物出現(xiàn)，我們要更加小心了！

（老師在場(chǎng)外用腳踢出足球，讓孩子們?cè)跉g迎的同時(shí)提高控球能力和反應(yīng)速度）

真了不起！你們的表現(xiàn)非常優(yōu)異，順利完成了本次訓(xùn)練！

三、孩子自主練習(xí)；

師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家找到自己的位置，準(zhǔn)備開始自主練習(xí)，展示你們學(xué)到的技能?。ㄗ尯⒆觽冏杂删毩?xí)，互相合作）

1、放松活動(dòng)；

2、分享今天的學(xué)習(xí)成果，討論各自的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

四、總結(jié)課堂；

師：今天的足球教學(xué)到此結(jié)束，大家快回到原來的位置上來。感覺怎么樣？

師：跟我一起深呼吸，吸、呼；放松身體，舒展筋骨。今天我們一起進(jìn)行了幾項(xiàng)練習(xí)，你最喜歡哪一項(xiàng)呢？期待下次和大家再一起踢球！