學(xué)生們的探索精神逐漸被喚醒，課堂不再只是知識的灌輸，而是共同發(fā)現(xiàn)的旅程。通過豐富的地理實(shí)踐活動和多樣的教學(xué)方法，學(xué)生們對地球的多樣性與復(fù)雜性有了更深刻的理解。地理知識的應(yīng)用讓他們意識到，地理不僅關(guān)乎地形和氣候，更與人類生活息息相關(guān)。這段時(shí)間的教學(xué)不僅是對過去的回顧，更是對未來教學(xué)的啟迪。

初二地理教學(xué)總結(jié) 1

本學(xué)期我所教授的是初二地理，教學(xué)內(nèi)容包括五個(gè)章節(jié)。若按正常進(jìn)度安排，課程至少需要三十三節(jié)課以上才能完整覆蓋。鑒于地理科目相對小眾，我們必須充分利用課堂40分鐘的時(shí)間，提高教學(xué)效率，避免占用學(xué)生的課外時(shí)間，同時(shí)也要留出必要的復(fù)習(xí)時(shí)間以備期末考試。我制定了詳細(xì)的教學(xué)和活動計(jì)劃，按部就班進(jìn)行教學(xué)，最終按時(shí)完成了課程任務(wù)，并取得了一定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)、研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建合理的知識框架

課程目標(biāo)是制定教學(xué)內(nèi)容和策略的基礎(chǔ)，也是組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的重要依據(jù)。深刻理解目標(biāo)有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)地理教育課程的基本功能，通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)目標(biāo)得以落到實(shí)處。在具體教學(xué)中，我采用了教材與生活實(shí)際相結(jié)合的方式；將復(fù)雜內(nèi)容簡單化；總結(jié)框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使得教學(xué)更加貼近生活，知識點(diǎn)更易于掌握，記憶更加有效。這種方式使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，積極參與，取得了意想不到的成效。

二、重視地理知識的實(shí)際應(yīng)用

在教學(xué)過程中，要特別注意與學(xué)生生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。通過熟悉的現(xiàn)象幫學(xué)生理解所學(xué)的地理知識，比如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布及降水情況等，讓學(xué)生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和自信心。

三、注重教學(xué)方法的傳授

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們通過觀察和分析形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。這樣能激發(fā)他們對規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程的興趣，避免單純依賴機(jī)械記憶。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力，讓他們在重點(diǎn)概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)上能夠理解得更深入。要認(rèn)識到知識的掌握與能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不能急于求成。

四、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心

在地理課堂中，需要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的中心。只有學(xué)生積極參與，通過深入的分析與思考，才能真正領(lǐng)會教材中蘊(yùn)含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣。在本學(xué)期的教學(xué)中，我重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問，指導(dǎo)他們掌握合適的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注學(xué)生的心理特征，了解他們的知識與能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予耐心幫助，鼓勵他們通過互動和探索活動發(fā)現(xiàn)地理知識；而對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，我則采取更具挑戰(zhàn)性的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與探究能力，取得了良好的教學(xué)效果。

五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力

通過讀圖、練習(xí)和課堂討論等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，教師需要進(jìn)行必要的講解。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生明白地理事實(shí)，獨(dú)立思考，并提出解決問題的方法，對結(jié)果進(jìn)行分析與判斷。

六、適度的課后作業(yè)幫助鞏固知識

大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，但仍有個(gè)別學(xué)生存在作業(yè)完成不及時(shí)及質(zhì)量不高的問題。未來，我會更加注重思想教育，給予加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足，比如在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作方面，經(jīng)過一節(jié)課后，總覺得原本會的仍然會，不會的依舊不會。并非所有的地理知識都能以新穎的方式傳達(dá)，有時(shí)內(nèi)容講解的靈活性不足，缺乏吸引力，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦。在今后教學(xué)中，我將努力做到：

1、以學(xué)生為中心，注重基礎(chǔ)知識的傳授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)地理知識的實(shí)際應(yīng)用。

4、在教學(xué)活動中注重學(xué)生心理教育。

我會不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極完成地理教學(xué)任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在新的一年中爭取取得更好的成績。

初二地理教學(xué)總結(jié) 2

回顧本學(xué)期的八年級地理教學(xué)工作，我深刻體會到地理學(xué)科在學(xué)生發(fā)展中的重要性。在初二的地理課堂上，通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們不僅對地理知識有了基本的了解，還對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生們認(rèn)識到生活在地球上的不同地區(qū)和國家，了解到中國的地理位置、氣候特點(diǎn)以及自然資源等基本知識，從而明確了學(xué)習(xí)地理與生活息息相關(guān)的重要性。這樣一來，學(xué)生們在思想上也開始重視這一學(xué)科。

在地理教學(xué)實(shí)踐中，我觀察到許多學(xué)生對地理的熱情遠(yuǎn)超其他學(xué)科。帶著對自然與世界的好奇，他們積極探索地理知識的奇妙之處。地理教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的民族認(rèn)同感，也在德智體全面發(fā)展的理念下，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感與使命感。通過地理知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸形成了成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民的意識，而非單純追求學(xué)業(yè)成績。

地理教學(xué)還幫助學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展的概念。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，地理環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基石，而人類的發(fā)展又依賴于合理利用地理資源。當(dāng)我們正確利用這些資源時(shí)，社會發(fā)展將會得到促進(jìn)；然而，如果不當(dāng)使用，就會引發(fā)生態(tài)失衡和環(huán)境污染等問題，從而威脅人類的生存。在教學(xué)過程中，通過大量的實(shí)例，使學(xué)生了解不同地區(qū)和國家的居民如何因地制宜地利用自然條件推動社會進(jìn)步，從而提高了他們對地理學(xué)習(xí)的興趣。

在地理教學(xué)中，我也注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)他們參與地理實(shí)踐活動的意識。我關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)地理知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過介紹一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和國際事務(wù)，豐富學(xué)生的知識面，拓寬他們的視野。這樣的教學(xué)還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷，讓他們更好地理解世界各國的特點(diǎn)，進(jìn)而激發(fā)愛國心和責(zé)任感，樹立為社會主義祖國奮斗的決心。

通過師生共同的努力，本學(xué)期的課堂教學(xué)取得了良好的效果，各個(gè)班級的成績也令人欣喜。然而，在教學(xué)工作中，也暴露出一些不足之處，盡管對學(xué)生的要求嚴(yán)格，但我對自己的要求卻相對寬松。為了在未來能更好服務(wù)于教育教學(xué)工作，我將更加努力，克服自身的一些不足，使今后的工作更加進(jìn)步。

我堅(jiān)信，只要付出努力，就會收獲成果！我將用我的智慧開創(chuàng)地理教學(xué)的新天地，繼續(xù)努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。

初二地理教學(xué)總結(jié) 3

本學(xué)期我們教授的是初二地理的第四冊，共有六個(gè)章節(jié)。根據(jù)正常的教學(xué)節(jié)奏，我們至少需要十七個(gè)課時(shí)以上才能完成整個(gè)課程的內(nèi)容?？紤]到即將到來的五月地理會考，從學(xué)期初開始，我就認(rèn)真思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識構(gòu)建、課程改革以及地理會考備考之間的關(guān)系。我制定了切實(shí)可行的教學(xué)和活動計(jì)劃，并有條不紊地開展教學(xué)工作。我不僅按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，還在教學(xué)改革和結(jié)業(yè)會考方面取得了一定的成效。以下是我總結(jié)的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)：

一、 構(gòu)建合理的知識框架

為了應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不以較快的速度進(jìn)行，內(nèi)容集中而高效。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“必須轉(zhuǎn)變以學(xué)科為中心和知識本位的地方志式地理課程，努力創(chuàng)造一種以區(qū)域和鄉(xiāng)土地理為學(xué)習(xí)載體的地理課程”這一要求，我在教學(xué)中采取了將教材與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的方式；通過簡化繁瑣內(nèi)容、歸納知識框架、構(gòu)建鏈?zhǔn)街R等方法，使得教學(xué)更貼近學(xué)生的生活背景，令知識更易掌握和記憶。這樣的策略顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了意想不到的效果。

二、 落實(shí)課改理念

地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的六項(xiàng)理念告訴我們：在新課程改革的背景下，地理教學(xué)不再是單純的傳授教材中的知識點(diǎn)，而是要教授有助于學(xué)生生活和終身發(fā)展的地理知識。還需注重教學(xué)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。本學(xué)期在教授基本地理知識的我更多地融入了生活中的地理常識，通過討論與探討，使學(xué)生能夠真切地體會到地理學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。

我提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，將地理學(xué)習(xí)變成一種學(xué)生樂于參與的活動，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作意識，還能增強(qiáng)他們對祖國和家鄉(xiāng)的情感，提升“愛國”和“愛家”的意識。

三、 強(qiáng)化會考復(fù)習(xí)

完成教材教學(xué)后，我們進(jìn)入了緊張的會考復(fù)習(xí)階段。我將中國地理作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過強(qiáng)化練習(xí)和提綱復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，著重記憶基礎(chǔ)知識。通過反復(fù)的識記、理解和運(yùn)用，確保知識點(diǎn)的真正掌握。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得了不錯(cuò)的成績：會考及格率達(dá)到了60%，補(bǔ)考則實(shí)現(xiàn)了100%及格。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中依然存在一些不足之處，比如個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績難以提高，探究學(xué)習(xí)的意識不顯著，以及會考成績不理想等問題。這些現(xiàn)象都值得我在今后的工作中不斷反思和改進(jìn)。然而，我相信，只要我們保持不斷努力的決心和毅力，未來的教學(xué)一定會取得更加顯著的成就。

初二地理教學(xué)總結(jié) 4

時(shí)光荏苒，又一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我收獲了成功的喜悅，也經(jīng)歷了值得反思的教訓(xùn)。為了更好地提升今后的教學(xué)水平，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　一、八年級地理教學(xué)目標(biāo)

地理教育的核心在于幫助學(xué)生掌握基本的地理知識與概念，理解學(xué)科的基本原理和規(guī)律，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，教會學(xué)生如何有效地閱讀和解讀地圖，為他們今后參與社會實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期的八年級地理主要從中國區(qū)域地理出發(fā)，通過豐富的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各個(gè)地區(qū)的居民是如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件來發(fā)展經(jīng)濟(jì)和推動社會進(jìn)步的，同時(shí)探討不同地區(qū)在環(huán)境、資源和人口等方面存在的各種問題。

　二、學(xué)生情況分析

在這一學(xué)期中，八年級的學(xué)生普遍知識面較窄，外部世界的了解有限，這對他們學(xué)習(xí)地理形成了障礙。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)測數(shù)據(jù)來看，整體教學(xué)成績?nèi)杂刑嵘臻g，需要我們共同努力。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

借鑒他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)過程中采取了以下幾項(xiàng)措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推行素質(zhì)教育，深入研究教材，解決實(shí)際問題，持續(xù)深化教學(xué)改革。

2、提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仔細(xì)備課，因材施教，靈活選擇教學(xué)方法，有效傳授知識和技能。

3、積極研究和探索教學(xué)方法，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試并加以靈活運(yùn)用，結(jié)合理論進(jìn)行深入分析。

4、創(chuàng)新教學(xué)手段，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)方法，合理運(yùn)用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源，提升課堂效果。

　四、取得的成績

在對近年來地理統(tǒng)考試題的研究與分析的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行了多次模擬測試，取得了一定的進(jìn)展。

　五、存在的問題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，由于學(xué)校工作安排，我臨時(shí)承擔(dān)了初一年級的信息技術(shù)課程，這對八年級的地理教學(xué)造成了一定影響。在學(xué)生考試前期，因配合昆明夢旅公司進(jìn)行學(xué)校多媒體計(jì)算機(jī)教室的安裝，也耽誤了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，未能有效組織系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，給教學(xué)工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

　六、今后的努力方向

在之后的教學(xué)工作中，應(yīng)以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

初二地理教學(xué)總結(jié) 5

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已然結(jié)束，回首本學(xué)期的教學(xué)過程，既有收獲的喜悅，也有遇到的挑戰(zhàn)。為了能在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步，特總結(jié)如下。

一、八年級地理學(xué)科的基本要求

地理學(xué)科的核心在于掌握基本概念、原理與規(guī)律，幫助學(xué)生理解地理現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的地圖閱讀能力，這對于未來的學(xué)習(xí)與生活都至關(guān)重要。八年級地理教材主要圍繞區(qū)域地理展開，通過具體實(shí)例，講述不同地區(qū)的居民是如何利用自然條件來進(jìn)行生產(chǎn)和推動社會發(fā)展的，同時(shí)探討各地區(qū)在資源、人口等方面的問題。

二、學(xué)生情況

本學(xué)期八年級共設(shè)有x個(gè)班，共計(jì)學(xué)生xxx人。由于學(xué)生獲取信息的渠道有限，知識面較窄，對外界的了解相對欠缺，加之基礎(chǔ)水平參差不齊，給地理教學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)。

從xx市的統(tǒng)一檢測結(jié)果來看，平均分僅為54分，及格人數(shù)為123人，整體教學(xué)成績?nèi)孕杼嵘沃氐肋h(yuǎn)。

三、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施

良好的借鑒才能助力成長。針對學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)工作中做了以下幾方面的努力。

1、深入學(xué)習(xí)課程大綱，準(zhǔn)確貫徹其要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真研究教材，解決實(shí)際教學(xué)中的問題，推動教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，做到精心備課、因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，教授知識與技能。

3、積極探索教學(xué)方法，在課堂中借鑒他人的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試與創(chuàng)新，并從理論視角加以深入思考。

4、推動教學(xué)手段的改革，繼承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)方法中合理的部分，靈活運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段提升課堂效果。

四、取得的成就

針對近年來的地理統(tǒng)考情況，及時(shí)開展復(fù)習(xí)，組織了3次模擬測試，預(yù)計(jì)平均分提升至75分左右。

五、存在的不足

本學(xué)期復(fù)習(xí)階段的時(shí)間利用不充分，加之學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)上存在一些問題，導(dǎo)致復(fù)習(xí)未能形成系統(tǒng)化，給教學(xué)帶來了一定的負(fù)面影響。

六、今后的努力方向

在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能和實(shí)踐能力。

初二地理教學(xué)總結(jié) 6

回顧本學(xué)期的八年級地理教學(xué)，我深刻體會到這門學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的重要作用。在過去的一學(xué)期中，學(xué)生們對地理知識有了更深入的了解，逐漸形成了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們不僅認(rèn)識到自己生活的大洲，更了解了中國及其周邊國家的自然地理，真正意識到了學(xué)習(xí)地理與日常生活息息相關(guān)的重要性。學(xué)習(xí)地理成為了他們心中不可或缺的一部分。

在實(shí)踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對地理的熱愛甚至超越了其他學(xué)科。他們渴望探求世界與自然的奧秘，積極探索地理知識的精髓。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生的民族意識得到了提升，地理教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重學(xué)生德智體全面發(fā)展，契合了教育現(xiàn)代化和國際化的目標(biāo)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化且遵守紀(jì)律的社會主義公民，使他們具備必要的地理基礎(chǔ)知識，而非單純追求學(xué)業(yè)成績。

地理教學(xué)還幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀。在課堂上，我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，地理環(huán)境是人類生存和發(fā)展的根本。人類依賴于地理環(huán)境中的各種資源來推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。合理利用資源有助于社會的進(jìn)步，而不當(dāng)利用則可能帶來生態(tài)失衡和環(huán)境污染等嚴(yán)重后果。在教學(xué)中，通過具體的實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識到不同地區(qū)如何因地制宜，合理利用當(dāng)?shù)刭Y源以促進(jìn)生產(chǎn)和發(fā)展，從而激發(fā)了他們對地理學(xué)習(xí)的興趣。

地理教學(xué)也促進(jìn)了學(xué)生思維能力的提升，讓他們積極參與到實(shí)踐活動中。在授課過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，將地理知識與日常生活緊密結(jié)合，為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過了解自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及國際事務(wù)等與地理課程相關(guān)的案例，學(xué)生的知識面得到了拓寬。我國不同地域的資源、人口等情況，讓他們在對比中加深了對世界的理解，同時(shí)也激發(fā)了熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感，從而增強(qiáng)了民族自豪感與責(zé)任感，樹立了為社會主義貢獻(xiàn)力量的理想。

經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期的課堂教學(xué)取得了顯著的成效，各個(gè)班級也取得了可喜的成績。然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題，盡管我對學(xué)生嚴(yán)格要求，但對自己的要求卻有所松懈，沒有時(shí)刻以身作則。為了今后更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我將更加努力，克服自身的不足，力爭在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信，只有付出才會有收獲！我會用我的智慧，創(chuàng)造出屬于自己的地理教學(xué)天地。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。