教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)。通過(guò)一年的探索與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，將德育滲透于日常教學(xué)中，能夠有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與合作意識(shí)，是我們教學(xué)工作的核心目標(biāo)?？偨Y(jié)這一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們更加明白，思政教育的推進(jìn)，需要教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的協(xié)作與共鳴，才能在孩子們心中播下良知與信念的種子。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

很快，一學(xué)期又要結(jié)束，我切實(shí)落實(shí)了學(xué)校的思想品德教育工作計(jì)劃，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。在學(xué)期初，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，使得思想品德教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我立足當(dāng)前，面向未來(lái)，積極轉(zhuǎn)變思想，探索創(chuàng)新，進(jìn)行教育改革。在推進(jìn)和諧課堂教學(xué)模式的過(guò)程中，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與思想品德教育的新思路結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

存在的不足：

在基本概念和基本理論的理解與掌握上仍有欠缺，由于部分學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，因此他們分析和解決問(wèn)題的能力不足，特別是在多選題、簡(jiǎn)答題及分析說(shuō)明題的回答上疑惑較多，得分不理想。學(xué)生的觀察、分析能力較弱，語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)概括能力也有待提高，知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)新能力尚待加強(qiáng)。

我所做的工作：

　(一) 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是做好思想品德教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序。精心備好每一節(jié)課。深入研究教材，依據(jù)新課程改革理念，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料，制定適合學(xué)生的教案，靈活選擇教學(xué)方法，力求讓學(xué)生積極參與課堂，發(fā)揮他們的主體作用。認(rèn)真上好第一堂課，爭(zhēng)取在40分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)較高的教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上盡量做到少講、多引導(dǎo)，倡導(dǎo)課堂民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效果。我還加強(qiáng)信息反饋，與學(xué)生展開(kāi)積極的溝通，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。今年的課外輔導(dǎo)工作扎實(shí)而富有成效，既加強(qiáng)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)，又提升了學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

　(二) 注重情感因素，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生是教學(xué)工作的重要組成部分。面對(duì)后進(jìn)生較多的情況，我充分重視情感因素，通過(guò)課外輔導(dǎo)、座談、個(gè)別談心等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，幫助他們樹(shù)立自信心，解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困擾，建立起相互信任的師生關(guān)系。我積極引導(dǎo)他們發(fā)掘潛在的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效，班級(jí)紀(jì)律有所改善，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，尤其是一些學(xué)生的思想品德成績(jī)提高顯著，部分同學(xué)因進(jìn)步被評(píng)選為班級(jí)的進(jìn)步生。

　(三) 加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)研究水平

為了適應(yīng)新課程改革的要求，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論，鉆研課標(biāo)，吸取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我參與聽(tīng)課、評(píng)課次數(shù)超過(guò)12次，參與集體備課超過(guò)6次，并撰寫了3000字以上的教學(xué)心得體會(huì)。我注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注重提升他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得了良好效果。

存在的問(wèn)題和不足：

在取得一些成績(jī)的本學(xué)期還有許多不足之處，比如：

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情有所下降，課堂上自覺(jué)性不足，回答問(wèn)題的積極性不高，思考能力有待提高，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)被動(dòng)，積極性有待進(jìn)一步提升。

2、對(duì)于學(xué)生的準(zhǔn)備工作不夠充分，教學(xué)方法也有待改進(jìn)；一些學(xué)生不結(jié)合自身實(shí)際，偏愛(ài)做難題、怪題，抓不住重點(diǎn)。

3、由于粗心大意，導(dǎo)致審題失誤，答題技巧不夠熟練。

4、個(gè)別學(xué)生過(guò)于自信，表現(xiàn)出驕傲的態(tài)度。

5、在思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏耐心。

6、學(xué)生作業(yè)的批改和訂正工作落實(shí)不夠到位。

7、相對(duì)而言，學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極。

今后的工作目標(biāo)和努力方向：

1、改進(jìn)工作方式和方法，注重工作藝術(shù)，徹底改變單一的教學(xué)模式，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)新課程改革理念的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革。

2、堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生的不同，持之以恒，因材施教，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、重新安排各科學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)時(shí)間。

4、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，減少困難和怪異題目的訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用，及時(shí)鞏固重點(diǎn)知識(shí)。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張情緒，做到勞逸結(jié)合。

6、對(duì)一些缺乏興趣的學(xué)生采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的措施。

7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課堂中做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

8、加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)管，杜絕抄襲和應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。

9、加大對(duì)課外輔導(dǎo)的力度，注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

10、關(guān)心并關(guān)愛(ài)學(xué)生，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，及時(shí)分享教學(xué)信息。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

這些不足之處都需要我繼續(xù)努力。我相信，只要有決心，就能夠克服這些不足。在未來(lái)的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平，同時(shí)加大對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，相信所有問(wèn)題都能夠迎刃而解，努力定會(huì)有收獲!

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在本學(xué)期的思想品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真適應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，嚴(yán)格要求自己。通過(guò)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教、結(jié)合本校的實(shí)際情況，并考慮學(xué)生的特點(diǎn)，我努力踏實(shí)工作，使教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。為了將來(lái)的進(jìn)步，我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了期望在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。

1. 備課認(rèn)真，不僅要備學(xué)生，更要備教材和教學(xué)法。我通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)了不同類型的課程，并制定了相應(yīng)的教學(xué)方法。對(duì)教學(xué)的過(guò)程和時(shí)間安排進(jìn)行了詳細(xì)記錄，確保每堂課都能做到“有備而來(lái)”。我還制作了吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，記錄每堂課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成冊(cè)。

2. 提高上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、條理明確、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，我努力讓每位學(xué)生都能輕松愉悅地學(xué)習(xí)。在課堂講授中，我盡量減少自己的發(fā)言，讓學(xué)生多參與討論與動(dòng)手操作。我針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有不同程度的提高。

3. 虛心向其他老師請(qǐng)教，以提高自身的教學(xué)水平。我在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，積極與其他老師討論，尋求他們的建議，我也常常去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)并借鑒到自己的教學(xué)中。我還邀請(qǐng)其他老師來(lái)觀看我的課堂教學(xué)，征求他們的意見(jiàn)，以便不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

4. 認(rèn)真批改作業(yè)，確保布置的作業(yè)有針對(duì)性和層次性。我常常前往書(shū)店搜集相關(guān)資料，力求每次布置的練習(xí)都有助于學(xué)生的提高。我也及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析他們作業(yè)中的問(wèn)題并進(jìn)行分類以便進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)方法的有效性。

5. 注意課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我提供了相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免采用一刀切的方法。特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅包括知識(shí)上的幫助，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和樂(lè)趣。通過(guò)引導(dǎo)他們樹(shù)立求知欲望，使他們自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中。在此基礎(chǔ)上，再教他們有效的學(xué)習(xí)方法，以提升他們的技能和成績(jī)。

在這學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變了教學(xué)思路，積極探索新的教學(xué)方式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與思想品德教學(xué)結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。

不過(guò)，我也意識(shí)到仍有改進(jìn)的空間，例如我的教學(xué)方法及效果還有待進(jìn)一步提升和完善。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又在忙碌中劃上句號(hào)。在本學(xué)期的努力下，我圓滿完成了小學(xué)《思想品德》科的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　一、以身作則，強(qiáng)化紀(jì)律

本學(xué)期我負(fù)責(zé)小學(xué)《思想品德》的教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀這一目標(biāo)，努力探索并實(shí)施有效的教學(xué)方法，認(rèn)真整頓每個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，確保每節(jié)課都能高效開(kāi)展?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我深切體會(huì)到學(xué)生紀(jì)律的管理是教學(xué)中最具有挑戰(zhàn)性的部分，而紀(jì)律又是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我始終將其作為工作重點(diǎn)。“正人先正己”是我的原則。在這一學(xué)期內(nèi)，我要求學(xué)生做到的事情，我自己也首先做到。例如：我要求學(xué)生在上課前準(zhǔn)備好所需的材料，自己則提前備課，收集并處理相關(guān)資料；我要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，自己也嚴(yán)格檢查作業(yè)并給予反饋；對(duì)于字跡要求，我則確保自己的板書(shū)清晰規(guī)范。這樣的嚴(yán)以自律，讓班級(jí)紀(jì)律得到提升，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　二、整合資源，認(rèn)真?zhèn)湔n

《思想品德》課程側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們從不同角度觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)。這要求教師善于收集、整合各類教育學(xué)習(xí)資源，精心備課，撰寫優(yōu)質(zhì)教案。我在課堂上采用多種教學(xué)方式，如朗讀、討論等，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容，使他們?cè)谏鷦?dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得情感的熏陶，從而內(nèi)化為自身的行為規(guī)范。我還通過(guò)跨學(xué)科的知識(shí)融入，幫助學(xué)生理解社會(huì)現(xiàn)象，鍛煉他們的思維能力和動(dòng)手能力。這樣的教學(xué)方法，不僅豐富了課堂內(nèi)容，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提升了他們的綜合運(yùn)用能力。

　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)心與指導(dǎo)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀和演講展示；而對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生，則耐心給予輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、分組練習(xí)等方式，幫助他們逐步提升。在課間，我常與學(xué)生交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活，這樣能夠拉近與學(xué)生的距離，讓他們感受到老師的關(guān)心，有助于推動(dòng)他們的全面發(fā)展。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課程教學(xué)。為了適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，我在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，力求做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心投入，使得教學(xué)工作有條不紊、有計(jì)劃地推進(jìn)。著眼現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為了提升今后的工作質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行

　一、深入研究教材，精心備課，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。

備課是上好課的重要基礎(chǔ)。我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)方案，并選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在深入研究教材的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真撰寫了每一節(jié)課的教案，確保每堂課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校新建了多媒體教室和電子教室，并開(kāi)通了本地教學(xué)資源，我充分利用這些資源，制作了各種吸引學(xué)生的多媒體課件，使現(xiàn)代教學(xué)手段有效地融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了課堂的活躍度和教學(xué)效果。

　二、精心組織課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

上好一堂課是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中，我努力做到講解清晰、條理分明；課堂用語(yǔ)力求準(zhǔn)確、情感真切、生動(dòng)形象。我特別關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用，做到“學(xué)得輕松、學(xué)得愉快”；注重精講多練，讓學(xué)生在課堂上有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感，使他們?cè)谌粘Ｐ袨楹退枷胨刭|(zhì)等方面都有了顯著的提升。

　三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鞏固教學(xué)效果。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。針對(duì)中學(xué)生好動(dòng)、好玩、缺乏自控能力的特點(diǎn)，我通過(guò)談心、主題探討等方式加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并將這些理念體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從友好交流入手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定。人們都渴望被理解和尊重，因此在與學(xué)生溝通時(shí)，我注重傾聽(tīng)他們的想法與感受，努力讓自己成為他們的朋友，促使他們敢于表達(dá)真實(shí)的想法。這種平等的關(guān)系有助于學(xué)生更好地接受我的觀點(diǎn)，促進(jìn)他們思想的轉(zhuǎn)變與行為的改善，從而達(dá)成思想教育的目標(biāo)。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我始終以學(xué)生為中心，強(qiáng)化思想品德教育的重要性，旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的教學(xué)大綱，始終貫徹立德樹(shù)人的教育理念，以學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心制定教學(xué)計(jì)劃，確保每節(jié)課的高效實(shí)施，嚴(yán)格杜絕教學(xué)過(guò)程中的隨意性。我積極研究和分析教學(xué)內(nèi)容，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，力求在教育過(guò)程中不斷提升自我。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我制定了切實(shí)可行的思想品德教學(xué)計(jì)劃，并參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能夠堅(jiān)持自學(xué)，并做好記錄。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)注重了解學(xué)生的需求和心理，按照新的教育目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，以講解結(jié)合實(shí)踐的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能。我也積極參與教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中，我特別重視學(xué)生的心理和認(rèn)知發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，使用自制的環(huán)保教材，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考和實(shí)踐，真正做到以生為本，強(qiáng)調(diào)多練習(xí)。在思想教育方面，我利用教材內(nèi)容結(jié)合實(shí)際案例，注重對(duì)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)、責(zé)任感和勇敢頑強(qiáng)的精神等，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

本學(xué)期組織的各類活動(dòng)也取得了顯著成果，學(xué)生們?cè)趨⑴c中不僅提高了思想品德，亦增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思想道德素養(yǎng)有了顯著提升，我也因此獲得了學(xué)校的優(yōu)秀政教工作者稱號(hào)。成績(jī)是階段性的，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷追求更高的教學(xué)目標(biāo)，努力成為一名優(yōu)秀的思想品德教師。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及全體師生的共同努力下，五年級(jí)班順利完成了本學(xué)期的思想品德教學(xué)任務(wù)，達(dá)成了學(xué)期初設(shè)定的目標(biāo)。以下是本學(xué)期思想品德教學(xué)工作的

　一、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度

充分利用了學(xué)生在校期間的時(shí)間，合理而詳細(xì)地進(jìn)行布置。每天的晨讀時(shí)間用于品德教育，嚴(yán)格督促學(xué)生重視基礎(chǔ)教育，做到按時(shí)完成作業(yè)，從字跡清晰到書(shū)寫規(guī)范，要求每位學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)；在其他空隙時(shí)間，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)后進(jìn)生，寬容面對(duì)他們的不足，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)自我，以積極態(tài)度迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

　二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

第一，在思想品德教學(xué)中，注重方法，提高課堂質(zhì)量。思想品德教育是低年級(jí)教學(xué)的核心，通過(guò)結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們理解和吸收思想道德知識(shí)，鼓勵(lì)他們以感興趣的方式參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

第二，在口語(yǔ)交流中，注重實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，達(dá)到有話可說(shuō)且愿意表達(dá)的效果。

第三，在教學(xué)策略上，整體把握，靈活處理。新教材以主題形式編排，每個(gè)單元從導(dǎo)入到具體內(nèi)容，再到練習(xí)與討論，口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)踐活動(dòng)都圍繞本單元的主題安排，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

　三、存在的問(wèn)題與不足

1、部分同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫質(zhì)量較差，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)薄弱，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順掌握不夠，錯(cuò)別字較多，尚未養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于新教材的理解和運(yùn)用不夠深入，對(duì)教材內(nèi)容掌握不夠全面，教學(xué)方法還有待提升，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、在課堂教學(xué)中，缺乏對(duì)整體狀況的有效關(guān)注，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不夠恰當(dāng)。

4、個(gè)別學(xué)生在思想品德學(xué)習(xí)上積極性不高，尚未形成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　四、今后努力的方向與設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的興趣。

2、努力開(kāi)發(fā)和充分利用思政課程資源，開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3、組織多樣化的班級(jí)活動(dòng)，例如：演講比賽、故事分享會(huì)等，讓那些思維較為滯后的同學(xué)感受到集體的力量，激發(fā)他們的積極性和參與感。

4、重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，給予他們更多的關(guān)注與鼓勵(lì)。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在剛剛過(guò)去的12月，我參加了由教育局組織的關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)工作的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，為我今后的工作指明了方向。開(kāi)班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性和意義，鼓勵(lì)大家要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，力求把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

一、我的收獲

1、培訓(xùn)的前幾天，我聆聽(tīng)了多位教育專家的精彩分享，收獲良多。尤其是李老師的講座《小學(xué)思想品德教育的實(shí)踐策略》，讓我意識(shí)到品德教育應(yīng)從生活中出發(fā)，融入學(xué)生的日常行為和習(xí)慣之中。他提到：“教育不在于口頭的傳授，而在于潛移默化的影響。”這句話讓我深有體會(huì)，作為一名教師，我們更應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，言傳身教。

2、張主任的《如何開(kāi)展高效的班會(huì)活動(dòng)》讓我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用技巧。張主任強(qiáng)調(diào)，班會(huì)不僅是信息傳遞的場(chǎng)所，更應(yīng)成為激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)的舞臺(tái)。他分享了一些生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)案例，讓我明白通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)可以有效提升學(xué)生的道德認(rèn)知和行為規(guī)范。

3、在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我參觀了某所示范學(xué)校，觀察到他們?nèi)绾卧谡n堂上結(jié)合思想品德教育與學(xué)科教學(xué)，真正做到了德育與智育的有機(jī)融合。特別是在一次欣賞課中，教師通過(guò)討論故事中的道德選擇，引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活的關(guān)聯(lián)，激發(fā)了學(xué)生的思維和表達(dá)能力。我意識(shí)到這種教學(xué)方式能夠激勵(lì)學(xué)生更主動(dòng)地參與到思想品德的學(xué)習(xí)中來(lái)。

4、周老師的《情感教育與品德培養(yǎng)》一課讓我對(duì)情感教育有了更深的認(rèn)識(shí)。她提到，情感是教育的核心，教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生的情感變化，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。我將此理念深深銘記在心，并計(jì)劃在日常教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求。

5、我還學(xué)習(xí)到了關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)中開(kāi)展“道德反思日”的形式，鼓勵(lì)他們記錄一周內(nèi)自己的行為并進(jìn)行反思，這不僅促進(jìn)了他們的自我管理能力，也加強(qiáng)了品德教育的效果。

二、我的思考

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)思想品德教學(xué)工作有了更深入的思考，也認(rèn)識(shí)到我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些需要改進(jìn)的地方：

1、雖然我們?cè)谒枷肫返陆逃羞M(jìn)行了許多努力，但仍發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)品德教育的參與度不高。我們需要思考如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到品德教育的重要性，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

2、在班會(huì)活動(dòng)中，有些教師的組織工作不夠到位，導(dǎo)致活動(dòng)的效果不盡如人意。作為班主任，我們應(yīng)認(rèn)真策劃每一次班會(huì)活動(dòng)，確保內(nèi)容既有趣又富有教育意義，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3、對(duì)于道德教育的評(píng)價(jià)體系仍需完善。我們不能僅僅依賴于考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的道德水平，而應(yīng)通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式，例如自我評(píng)估、同伴評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的道德發(fā)展情況。

4、教師自身的道德修養(yǎng)也至關(guān)重要。我們要不斷提升自己的思想品德，做到言行一致，成為學(xué)生心目中的道德榜樣。只有自身具備良好的道德品質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。

5、我們還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，形成家庭與學(xué)校的合力，共同關(guān)注學(xué)生的思想品德教育。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氛圍，使學(xué)生在多個(gè)場(chǎng)景中都能接受品德教育的熏陶。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)思想品德教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。我將努力把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高自身的教學(xué)能力和道德素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

我擔(dān)任的是小學(xué)思想品德課的教師。在班級(jí)中，學(xué)生們?cè)谒枷肫返碌睦斫夂蛯?shí)踐方面還存在一些不足之處，這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。然而，我深知：作為他們的教師，不僅要讓他們?cè)谡n堂上感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還要讓他們?cè)谒枷肷系玫饺娴某砷L(zhǎng)。為此，我下定決心要深入了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的心理變化與思想動(dòng)態(tài)，以便提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)。

學(xué)生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，自我約束能力相對(duì)較弱，因此我從培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)入手。課堂上，我運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，努力引導(dǎo)學(xué)生積極參與，保證課堂紀(jì)律。結(jié)合晨會(huì)課、思想品德課，我會(huì)詳細(xì)講解學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生在日常生活中要遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生等。通過(guò)不斷的觀察和溝通，我在班中樹(shù)立了良好的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生們逐步養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣。

二、與學(xué)生建立親密關(guān)系。

在我的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到：“只要我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們也會(huì)以同樣的熱情回報(bào)我們。”我常常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的生活，讓他們感受到我的關(guān)懷與溫暖。這種親密的師生關(guān)系是我開(kāi)展教學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、采用積極的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)進(jìn)步。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)需要講究策略，尤其是在思想品德教學(xué)中，教師的一句“你做得很好”能極大地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在日常教學(xué)中，我常常鼓勵(lì)我的學(xué)生：“你很優(yōu)秀！”“老師相信你能做到！”“繼續(xù)努力，老師會(huì)一直支持你！”這種積極的反饋?zhàn)寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中自信成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的不足，努力進(jìn)步。我堅(jiān)信，“激勵(lì)強(qiáng)于表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

為了更好地鞏固學(xué)生的思想品德知識(shí)，我在課堂上組織了多種實(shí)踐活動(dòng)，例如辯論賽、角色扮演和主題討論等。這些活動(dòng)不僅豐富了他們的課外生活，同時(shí)也使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中接受教育，培養(yǎng)了他們的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了他們的道德意識(shí)。作為思想品德教師，我在這一年里取得了一定的成就，雖然這只是開(kāi)始，但我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。希望未來(lái)能在思想品德教育中取得更大的突破。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

小學(xué)思想品德教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，為了有效地增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，我們始終將養(yǎng)成教育作為主線，致力于為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)健康向上的高素質(zhì)人才。本學(xué)期，我們的思想品德教學(xué)工作將重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

　一、強(qiáng)化組織，匯聚思想品德教育力量

思想品德教育的推進(jìn)離不開(kāi)全校的共同努力。本學(xué)期我們將繼續(xù)提升家長(zhǎng)學(xué)校的功能，建立以少先隊(duì)大隊(duì)部為核心，中隊(duì)為基礎(chǔ)，班主任和輔導(dǎo)員為主的思想品德教育團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化班級(jí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們希望通過(guò)形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理體系，將德育工作由點(diǎn)及面深入開(kāi)展，長(zhǎng)期堅(jiān)持，細(xì)致管理，杜絕流于形式，確保德育工作的實(shí)效性。

　二、完善制度，全面落實(shí)職責(zé)分工

本學(xué)期我們將在以往有效做法的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同情況對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行優(yōu)化。一是明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)德育工作的責(zé)任制；二是完善家訪制度，提升家校合作；三是加強(qiáng)常規(guī)檢查，重視道德與養(yǎng)成教育；四是加強(qiáng)班級(jí)管理，通過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”、“文明班級(jí)”等方式，促進(jìn)班級(jí)工作的高質(zhì)量開(kāi)展；五是細(xì)化“值日教師”工作責(zé)任，落實(shí)“日評(píng)”、“周評(píng)”、“月評(píng)”的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　三、突出重點(diǎn)，落實(shí)日常行為規(guī)范管理

針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們的德育工作主要圍繞學(xué)生的日常行為習(xí)慣展開(kāi)，通過(guò)一系列綜合性的教育活動(dòng)，使學(xué)生能夠成為具有“四有”品質(zhì)的新時(shí)代新人。具體措施包括：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，確保思想品德課的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)；二是積極組織班級(jí)主題活動(dòng)，讓學(xué)生參與討論，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；三是充分利用學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種平臺(tái)進(jìn)行德育宣傳；四是重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)研究，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；五是圍繞“學(xué)習(xí)行為規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生”的主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)“讀、背、默、賽、用”等方式，引導(dǎo)學(xué)生在校成為好學(xué)生，在家成為好孩子。

　四、豐富形式，深化學(xué)科滲透德育效果

在課堂教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與德育教育的有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)文科應(yīng)堅(jiān)持“文與道相統(tǒng)一”的原則，思想品德課要合理處理“理解”與“行動(dòng)”的關(guān)系，掌握良好思想品德形成的規(guī)律；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、自然、體育等學(xué)科在傳授知識(shí)的也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神，使各學(xué)科都能滲透思想品德教育，通過(guò)“學(xué)”到“知”，最終達(dá)到“行”的目標(biāo)，形成行之有效的思想教育活動(dòng)。

　本期主要工作

（1）制定思想品德教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)檢查。

（2）做好常規(guī)檢查與評(píng)比工作。

（3）深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的理解。

（4）加強(qiáng)升旗儀式中的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）每個(gè)班級(jí)在本學(xué)期內(nèi)開(kāi)展四次班級(jí)主題活動(dòng)。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)思想品德的教育教學(xué)工作，始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照大綱要求制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，確保開(kāi)學(xué)時(shí)有明確的計(jì)劃，學(xué)期末有詳細(xì)的總結(jié)及質(zhì)量分析。針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，探索多種教學(xué)方式，以新教材理念為指引，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找更為有效的教學(xué)路徑。教學(xué)過(guò)程中，我把思想品德課程與學(xué)生的日常生活緊密相連，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀，讓他們理解善與惡、美與丑，提升他們自覺(jué)養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的意識(shí)，以及安全意識(shí)，從而促進(jìn)健康的人格發(fā)展和良好的心理、生理素質(zhì)。以下是本學(xué)期四年級(jí)思想品德教學(xué)的

一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合課文內(nèi)容和班級(jí)的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生向科學(xué)家愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，要勇于思考，不懂的地方就要主動(dòng)請(qǐng)教，課后要廣泛閱讀課外書(shū)籍，充實(shí)自己的知識(shí)，同時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合課程內(nèi)容，我組織了一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)未被評(píng)選的同學(xué)則鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

在教學(xué)中，讓學(xué)生了解故鄉(xiāng)的美麗自然和豐富資源，激發(fā)他們保護(hù)故鄉(xiāng)環(huán)境和公共財(cái)物的意識(shí)，鼓勵(lì)他們做一個(gè)關(guān)心集體、珍惜公物的好公民。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，懂得互相謙讓。

通過(guò)結(jié)合課文插圖，向?qū)W生講解應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的事情，我通過(guò)講故事和討論活動(dòng)引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的社會(huì)公德，懂得互相禮讓，遇到他人困難時(shí)應(yīng)積極給予幫助。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理、尊老愛(ài)幼和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中，我通過(guò)課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，遇事要講道理，不要任性。尊重老人、關(guān)愛(ài)小朋友，培養(yǎng)節(jié)儉、不浪費(fèi)的意識(shí)，努力做一個(gè)講理、懂禮貌和勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

二、采取的方法和措施

1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，通過(guò)問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作。

2、重視利用傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，活躍了學(xué)生參與的方式，拓寬了教學(xué)資源。

3、注重情境創(chuàng)設(shè)，活躍課堂；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，使課堂內(nèi)容更生動(dòng)；組織學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)課堂樂(lè)趣。

4、比較注重師生之間的雙向交流。

三、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了不同程度的提升，幫助他人、拾金不昧等好人好事層出不窮。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提升科研能力和組織教學(xué)的能力。要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科教學(xué)的整合，提升課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力（如資料收集能力、閱讀理解能力、應(yīng)用能力等）。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是嶄新的開(kāi)始。在這一學(xué)期中，我主要完成了以下幾方面的工作：

　一、加強(qiáng)思想品德教育

思想品德教育是我們班主任工作中的核心任務(wù)，也是班級(jí)管理的重中之重。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)德、智、體的全面發(fā)展，其中德育始終占據(jù)首位。因?yàn)槠返虏患训暮⒆?，即便在智力和身體素質(zhì)上再優(yōu)秀，對(duì)社會(huì)也無(wú)益。我們教師要對(duì)學(xué)生給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，積極開(kāi)展思想品德教育，引導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)高尚情操，努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、充滿朝氣的集體。然而，一個(gè)人的品德是自幼在家庭教育中形成的，固化為習(xí)慣后，糾正起來(lái)非常困難。我們必須進(jìn)行每日的德育滲透。

　二、注重班委和班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要想建立一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)且愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)和教育，使其成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，形成良好的集體氛圍和班風(fēng)。

（1）、培養(yǎng)班干部

班主任在管理班干部時(shí)，不能僅僅依靠他們的工作能力，還應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我常常強(qiáng)調(diào)他們要樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，并要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格自我要求，注重工作方法。當(dāng)然，班干部畢竟不是完人，因此我們不可對(duì)他們過(guò)于苛責(zé)，特別是在工作失誤時(shí)。要定期檢查班委會(huì)的工作，并給予具體指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單包辦或完全放手不管。我也堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，幫助他們制定計(jì)劃、落實(shí)措施、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行為。對(duì)班干部的不良表現(xiàn)絕不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則，帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（2）、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

集體是在實(shí)踐中錘煉出來(lái)的，無(wú)論是大集體還是小集體。我組織了互幫互學(xué)的活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的同學(xué)；在紀(jì)律上互相提醒；生活中則相互幫助。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以增強(qiáng)班干部在同學(xué)中的正面影響，提升同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識(shí)。這樣不僅能在班干部的日常管理中產(chǎn)生明顯成效，也能培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，營(yíng)造出班級(jí)如同大家庭般的氛圍。

　三、培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)他們制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。然而，班級(jí)中也存在一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，雖經(jīng)過(guò)多次教育，他們依然我行我素。

　四、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展

作為教師，我們需要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)起全面的責(zé)任，既關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，也要引導(dǎo)他們積極參與科技、文化和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的思想。幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積累社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)技能，提升實(shí)際能力。

在班級(jí)管理工作中，我還存在許多不足，也亟需改進(jìn)之處。今后，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也希望大家多提意見(jiàn)，幫助我在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作不斷進(jìn)步。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

在小學(xué)思想品德教學(xué)的過(guò)程中，我感受到了教育的魅力和責(zé)任?；厥走@一年的工作歷程，能夠贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的支持，獲得同事的認(rèn)可，令我倍感欣慰。同時(shí)我也在其中收獲了成長(zhǎng)和感悟，思想、能力都得到了很大的提升。在這一年里，許多優(yōu)秀的教師以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深啟發(fā)了我，讓我明白了作為教師的真正意義。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助下，我順利完成了這一年的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、遵循規(guī)章，努力成為教學(xué)一線的普通教師。

自從踏入這個(gè)校園的那一刻起，我便以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在日常的教學(xué)工作中竭盡全力，付出實(shí)際行動(dòng)。

服從學(xué)校的安排。嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到按時(shí)到校，不遲到、不早退，有事提前請(qǐng)假，做好集體工作，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

與同事們打成一片，不搞特殊。利用午間和工作間隙與同事們交流，敘說(shuō)生活瑣事，建立良好的人際關(guān)系。日常生活中，我始終保持低調(diào)，從不向?qū)W校管理者提出過(guò)多的個(gè)人要求，盡量按照學(xué)校的安排行事。

第三，時(shí)刻保持主人翁意識(shí)。在涉及學(xué)校利益時(shí)，我會(huì)站在學(xué)校的角度考慮問(wèn)題，努力維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

二、認(rèn)真做好班主任工作。

在我的班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，我著重做好以下幾個(gè)方面：

（1）重視學(xué)生的行為規(guī)范教育。我通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，逐步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范教育，引導(dǎo)他們明白該做什么、不該做什么。

（3）注重主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（4）努力建設(shè)團(tuán)結(jié)的班集體。我組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的事例，并利用一些典型故事情節(jié)開(kāi)展主題班會(huì)。

三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課，精心組織教學(xué)。

（1）是“聽(tīng)”。我積極聽(tīng)取許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從中積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

（2）是“寫”。結(jié)合教學(xué)大綱和我的教學(xué)理解，針對(duì)學(xué)生不同層次，撰寫有針對(duì)性的教案。

（3）是“教”。在教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合農(nóng)村教育的實(shí)際情況，勇于改革與創(chuàng)新，把課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)策略。

四、關(guān)心學(xué)生，傾注愛(ài)心。

在教學(xué)中，我時(shí)刻把學(xué)生放在心中，努力與他們建立良好的師生關(guān)系。我注重學(xué)生的日常生活和心理健康，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常與學(xué)生交談，了解他們的生活情況，并給予溫暖與支持。當(dāng)了解到有學(xué)生家庭困難時(shí)，我會(huì)積極動(dòng)員班級(jí)同學(xué)一起給予幫助。

這一年的教學(xué)工作雖然短暫，卻充實(shí)而富有意義。我深信這段經(jīng)歷將在我的教育道路上留下深刻的印記。今后，我將繼續(xù)以熱忱對(duì)待教育事業(yè)，不斷探索與奮斗。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

本學(xué)期我在小學(xué)政教工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極參與學(xué)校的思想品德教育活動(dòng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。

在本學(xué)期中，我不斷增強(qiáng)自己的思想意識(shí)，時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力在思想和工作上有所進(jìn)步。我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，深入分析自己在工作中的不足之處，找出與其他教師的差距，努力提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平。我會(huì)堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校的工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)和同事合作，共同完成校內(nèi)外的各項(xiàng)任務(wù)。

教育是無(wú)止境的，而教師更要持續(xù)學(xué)習(xí)，以保持教學(xué)的新鮮感與活力。在過(guò)去的一年中，我不僅積極參與政治理論學(xué)習(xí)，還專注于提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以便更好地勝任教學(xué)工作。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我逐漸樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，提升了自己的教育素養(yǎng)，也意識(shí)到了自己在教學(xué)實(shí)踐中的諸多不足，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、細(xì)致備課，認(rèn)真授課。

教育教學(xué)是我作為教師的首要職責(zé)。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)真制定集體備課的計(jì)劃。在上課之前，我會(huì)深入研究教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力求全面理解教材。在課堂教學(xué)中，我努力將所學(xué)的課程理念運(yùn)用到實(shí)踐中，積極利用多種教育資源和教學(xué)方法，精講細(xì)練。關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維，力求讓課堂教學(xué)更具吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在每節(jié)課之前，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。課后，我也會(huì)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，及時(shí)反思自己的教學(xué)，找出不足之處。對(duì)作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改和糾正，并針對(duì)不同學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方式。特別是對(duì)后進(jìn)生，我會(huì)給予更多關(guān)心，課堂上多提問(wèn)、多觀察、多輔導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，并在課后多交流，增進(jìn)師生關(guān)系，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)策略

1、充分發(fā)揮教學(xué)的生活性，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，以兒童的生活為課程內(nèi)容的主線，以貼近孩子們生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，引導(dǎo)兒童在生活中學(xué)習(xí)道德，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，幫助他們形成正面的生活觀和價(jià)值觀。

2、注重教材的開(kāi)發(fā)性特點(diǎn)，關(guān)注課程與兒童生活的聯(lián)系，重視家庭、社區(qū)與學(xué)校的協(xié)作。在教學(xué)過(guò)程中，我積極探索如何將教材內(nèi)容延展到家庭和其他生活環(huán)境，讓教學(xué)與生活緊密結(jié)合。

3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，培養(yǎng)他們的道德觀念和科學(xué)素養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，幫助他們?cè)诙嘣纳鐣?huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀。

4、鼓勵(lì)兒童積極參與主題活動(dòng)、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程提升道德品質(zhì)。

5、尊重兒童的生活價(jià)值，關(guān)注他們的權(quán)利，營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)實(shí)、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè)、自信、有尊嚴(yán)的校園生活。

盡管在教學(xué)工作中，我還有許多不足之處，如對(duì)學(xué)生的了解不夠、耐心不足以及管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，這些都是我在今后的工作中需要不斷改進(jìn)和提升的地方。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

在當(dāng)前的小學(xué)教育中，思想品德課程的重要性愈加突顯。然而，一些教師仍然停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念上，未能充分理解和落實(shí)思想品德課的教學(xué)目標(biāo)和理念，對(duì)于思想品德課的教學(xué)改革勢(shì)在必行。

思想品德課應(yīng)當(dāng)做到“每一課都有所得”。教師在課堂教學(xué)中需深入研究大綱和教材，清晰掌握大綱對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出的各層次要求，以此來(lái)提升學(xué)生的道德認(rèn)知、培養(yǎng)道德情感并引導(dǎo)道德行為。教師需要系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)每一冊(cè)、每一個(gè)單元以及每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保在課堂中具備明確的教學(xué)方向，避免教學(xué)的無(wú)的放矢，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)與收獲。根據(jù)思想品德課的教學(xué)大綱以及實(shí)際情況，我們確定了以下基本教學(xué)內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、理想信念教育、勞動(dòng)觀教育、科學(xué)文化教育、法治意識(shí)教育、道德規(guī)范教育、辯證唯物主義教育、心理健康教育等。大綱中對(duì)小學(xué)生的勞動(dòng)教育目標(biāo)已按年段具體規(guī)定：在低年級(jí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理簡(jiǎn)單事務(wù)；中年級(jí)則要求學(xué)生理解勞動(dòng)的光榮與懶惰的可恥，積極參與家務(wù)勞動(dòng)；而高年級(jí)則應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活需要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，尊重和學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的精神。教師如果對(duì)各年段的教學(xué)要求把握不準(zhǔn)，就可能導(dǎo)致對(duì)小學(xué)生的勞動(dòng)教育目標(biāo)要求過(guò)高或過(guò)低，教師必須認(rèn)真研讀教材，以明確教學(xué)目標(biāo)，確保教育效果。

教師應(yīng)當(dāng)廣泛運(yùn)用多種教學(xué)媒介，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性與藝術(shù)性。小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，自制能力較弱。如果教師單純依賴教材講授，學(xué)生會(huì)覺(jué)得十分無(wú)趣。我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教材的特點(diǎn)，精心選擇適合的教學(xué)方法，運(yùn)用故事、游戲、表演、兒歌等形式，結(jié)合多媒體工具如幻燈片、掛圖、音頻和視頻等。例如，在教學(xué)低年級(jí)的《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》一課時(shí)，教師可以首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)兒歌，接著觀看花草樹(shù)木的照片，幫助學(xué)生理解愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。對(duì)中年級(jí)的學(xué)生，在講授《林則徐虎門銷煙》時(shí)，可以通過(guò)視頻資料引導(dǎo)學(xué)生了解林則徐的偉大事跡，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。到了高年級(jí)，事理性的課文增多，可以利用小組討論的形式結(jié)合多媒體教學(xué)，通過(guò)幻燈片展示祖國(guó)的名山大川，讓學(xué)生了解到自然與人文的偉大之處，從而激發(fā)他們的責(zé)任感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和采用多媒體教學(xué)手段，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，通過(guò)“聽(tīng)其形”、“觀其聲”、“動(dòng)其情”、“悟其理”，實(shí)現(xiàn)了更深層次的理解與感悟，增強(qiáng)了道德觀念，取得了良好的教育效果。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

本學(xué)期我在三（2）班擔(dān)任思想品德課程的教學(xué)工作，并參與學(xué)校的其他相關(guān)活動(dòng)。我認(rèn)真履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)安排。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

本學(xué)期，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)激勵(lì)自己，以求在思想和工作上都能有所進(jìn)步。積極參與政治學(xué)習(xí)，深入剖析自身工作的不足，識(shí)別自己在教學(xué)與同事之間的差距，努力提升自身的政治理論水平。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，支持領(lǐng)導(dǎo)和同事們的工作安排。

知識(shí)的海洋無(wú)止境，而教育工作更是一個(gè)永無(wú)止境的探索過(guò)程。作為一名教師，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能保持工作的熱情與活力。在過(guò)去一年中，我不僅參與了政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)也重視業(yè)務(wù)上的提升，努力增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不斷更新教學(xué)理念，充實(shí)自己的教育素養(yǎng)，并發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的諸多不足之處，以便為今后教學(xué)實(shí)踐和能力提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提升課堂質(zhì)量。

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。在學(xué)期初，我仔細(xì)通讀教材，制定集體備課的計(jì)劃。課前，我認(rèn)真研究教材，結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，以求全面理解教材。上課時(shí)，我努力將新理念融入教學(xué)過(guò)程中，積極利用多媒體資源及各種教學(xué)方法，以活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，力求讓課堂教學(xué)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓我的教學(xué)風(fēng)格逐漸形成，符合素質(zhì)教育的要求。不論每節(jié)課的準(zhǔn)備工作，我都盡力做到充分，確保課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們針對(duì)性的幫助。我深信，通過(guò)老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教學(xué)實(shí)施策略

1、充分體現(xiàn)教育的生活性，尊重兒童的生活體驗(yàn)，以兒童的實(shí)際生活為學(xué)習(xí)內(nèi)容的根基，結(jié)合有趣的主題活動(dòng)和游戲，讓道德教育貫穿于兒童的生活，幫助他們?cè)谡鎸?shí)的生活中成長(zhǎng)。

2、重視教材的靈活性，緊密結(jié)合兒童的生活世界，關(guān)注地方、學(xué)校與教師的創(chuàng)造性。在教學(xué)中探索將教材延伸到家庭與社區(qū)的方法，讓知識(shí)與生活相結(jié)合。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，通過(guò)科學(xué)的啟蒙教育，為他們樹(shù)立積極的生活態(tài)度和生存能力奠定基礎(chǔ)，讓他們?cè)诙嘣纳鐣?huì)中形成健全的人格與價(jià)值觀。

4、鼓勵(lì)兒童積極參與各種主題活動(dòng)、游戲與實(shí)踐，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德情操與社會(huì)責(zé)任感。

5、珍視兒童生活的價(jià)值，尊重他們的權(quán)利，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校中享受到快樂(lè)、自信、尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)生活。

在教學(xué)工作中，我仍存在一些不足之處，例如對(duì)學(xué)生的理解不夠深入、耐心不足以及管理經(jīng)驗(yàn)尚顯不足。這些問(wèn)題需要我在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第16篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小學(xué)思想品德課程的教學(xué)工作，現(xiàn)將這段時(shí)間的教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：

在教學(xué)過(guò)程中，我始終保持對(duì)教材的深入研究，探索多樣的教學(xué)方式，力求在新教材理念的指導(dǎo)下，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)策略。在“以學(xué)生為中心”的理念支持下，我積極實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解教材的核心內(nèi)容，讓理論知識(shí)充實(shí)我的教學(xué)思路。我設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。在互動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)自己的自信心。我采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輕松掌握知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)討論的方式引導(dǎo)他們的思考，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

在課堂教學(xué)中，我將思想品德的課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，使他們能夠辨別善惡美丑，增強(qiáng)良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和意識(shí)，進(jìn)而形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。

我特別關(guān)注在課堂上表現(xiàn)不佳的學(xué)生，努力調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)和老師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤及其可能的嚴(yán)重后果，從而糾正自己的行為。我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法和保護(hù)環(huán)境的良好道德習(xí)慣，幫助他們?cè)谛睦砗推返律闲纬山】档乃仞B(yǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提升，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我決心在今后的教學(xué)中不斷探索，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)信我對(duì)新課程的理解將會(huì)提升到新的高度。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第17篇

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需求，確保思想品德教學(xué)有序進(jìn)行，有計(jì)劃性，逐步推進(jìn)。我們立足于當(dāng)前，著眼于未來(lái)，為了在今后的教學(xué)中取得更好的成果，特對(duì)此學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

　一、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、幫助學(xué)生理解思想品德教育的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

思想品德課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)不斷思考與反省，來(lái)提升自我認(rèn)知與行為規(guī)范。

2、做好課程準(zhǔn)備工作：

①深入研究教材內(nèi)容，

②了解學(xué)生的已有知識(shí)水平、興趣、需求以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便識(shí)別可能遇到的學(xué)習(xí)障礙并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

③思考教學(xué)方法，確保能夠有效傳達(dá)教材內(nèi)容。

3、在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方式，以提高課堂效率。

（1）創(chuàng)造情境以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

（2）將理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，廣泛吸取他人經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)能力。

　二、不足之處

1、由于所帶班級(jí)較多，加上學(xué)科特性，導(dǎo)致與學(xué)生的溝通較少，對(duì)他們的了解不深，關(guān)注度不足，影響了師生關(guān)系的建立。

2、教學(xué)方法上仍以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)未能有效實(shí)施，針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)與幫助工作尚需加強(qiáng)。

3、在專業(yè)術(shù)語(yǔ)和答題技巧方面的訓(xùn)練不足，雖然在促進(jìn)學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)總結(jié)能力方面有所提高，但在細(xì)節(jié)上仍需更多的關(guān)注與實(shí)踐。

當(dāng)然，我還需不斷反思，提升自身的教學(xué)水平，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第18篇

在本學(xué)期中，我們充分秉持黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)范》的要求，以“培養(yǎng)文明行為”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“新時(shí)代少年成長(zhǎng)行動(dòng)”，圍繞學(xué)校文化、班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，結(jié)合校外活動(dòng)，積極加強(qiáng)學(xué)生心理健康與法律安全教育，確保德育工作扎實(shí)推進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

高度重視德育工作，重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。在拓寬育人空間的有效營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。我們召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，認(rèn)真記錄反饋，以便更好地支持和配合學(xué)校教育，共同做好學(xué)生的思想品德教育。

明確常規(guī)訓(xùn)練規(guī)范，組織豐富的特色活動(dòng)。從新學(xué)期第一天起，我們將“強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”作為工作的重中之重。不斷加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，將《小學(xué)生行為規(guī)范》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》分段、分層次細(xì)化為每周的訓(xùn)練要求，落實(shí)到具體班級(jí)。

結(jié)合學(xué)生會(huì)，以公民道德素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，開(kāi)展各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，從提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力入手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步規(guī)范“評(píng)比”和“衛(wèi)生”檢查的工作條例，使操作更科學(xué)，積極促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

強(qiáng)化對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育。在少年兒童時(shí)期形成的思想品質(zhì)與行為習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響其一生，從兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)以及德育工作本身的規(guī)律出發(fā)，我們需要進(jìn)一步關(guān)注小學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，加強(qiáng)學(xué)生文明行為的指導(dǎo)，同時(shí)定期抽查學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和眼保健操，確保學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到顯著改善。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第19篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片教育的沃土上已耕耘了十個(gè)年頭。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，目送了無(wú)數(shù)的花開(kāi)花落，回望過(guò)去，我在這條教育的道路上留下了深深的足跡。

駐足凝視，曾經(jīng)走過(guò)的每一步都顯得如此珍貴，如同一幅精致的畫卷，值得我細(xì)細(xì)品味。首次走進(jìn)這所小學(xué)，心中便有了一種歸屬感。這里的每一寸土地都讓我感受到溫暖與感動(dòng)，我努力去描繪一幅屬于我的教育軌跡圖，傾情譜寫出一曲動(dòng)人的“教書(shū)曲”。

這一年來(lái)，我心中始終銘記著責(zé)任。無(wú)論是在課堂上教授知識(shí)，還是在德育工作中處理瑣碎事務(wù)，我都全心全意，始終如一。學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)是我心中最大的牽掛，我希望能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，也希望能在孩子們的成長(zhǎng)路上留下深深的印記。

上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了301班的語(yǔ)文教師，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)的德育工作。由于301班的學(xué)生情況復(fù)雜，因此無(wú)論是在知識(shí)傳授還是品德培養(yǎng)方面，都是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。德育工作瑣碎而繁忙，校園內(nèi)的環(huán)境美化工程也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，衛(wèi)生工作自然也有增無(wú)減。為此，我一方面制定了有效的管理措施，積極選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部，另一方面，我則以身作則，把校園當(dāng)作自己的家去呵護(hù)。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的整體安排，我擔(dān)任了404班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)負(fù)責(zé)德育工作。盡管我從事教育多年，積累了一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)，但每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的文化和管理方式。我始終秉持著服從與尊重的原則，努力去適應(yīng)和融入，理清自己的工作思路。在工作中，我與德育輔導(dǎo)員李老師之間默契配合，大大提升了工作的效率。從新學(xué)期開(kāi)始，隊(duì)室迅速布置完善；市里的德育觀摩活動(dòng)順利舉行；紅領(lǐng)巾陽(yáng)光城基地的重組也得到了落實(shí)；學(xué)生干部的培養(yǎng)工作循序漸進(jìn)；各種活動(dòng)任務(wù)的順利開(kāi)展，以及日常工作的有序推進(jìn)，可以說(shuō)，整個(gè)學(xué)期的德育工作都在忙碌而有序中進(jìn)行。

盡管工作繁重，我卻從中感受到愉悅。人生在于追求，同時(shí)也需要懂得放下。我已走到人生的一個(gè)階段，明白了這個(gè)道理，心態(tài)自然變得開(kāi)闊，愉悅于忙碌中的每一步腳印。

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第20篇

在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，我有幸承擔(dān)了小學(xué)六年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這門課程不僅富有教學(xué)意義，還充滿了情感的交流，而六年級(jí)的學(xué)生又正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們是全校最高年級(jí)的學(xué)生，理應(yīng)成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。教授好思想品德課顯得尤為重要，本書(shū)主要圍繞以下幾個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)。

第一單元：走向文明

這一部分的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與日常生活之間的關(guān)系，以及其利與弊。我們要培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題。正如這一部分所教導(dǎo)的，沒(méi)有任何事物是絕對(duì)的好或壞，關(guān)鍵在于我們的看法和態(tài)度。

科學(xué)技術(shù)為我們的生活帶來(lái)了諸多便利，但同時(shí)我們也要警惕生活中潛藏的各種誘惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)這門課程，學(xué)生能夠更好地理解生活和社會(huì)，提升自身的應(yīng)對(duì)能力。

第二單元：不屈的中國(guó)人

在這部分內(nèi)容中，思想品德與生活課程幫助學(xué)生了解中國(guó)悠久的歷史。盡管我們身處現(xiàn)代社會(huì)，作為中華人民共和國(guó)的公民，了解自己的歷史和文化是極為重要的。本書(shū)對(duì)歷史進(jìn)行了生動(dòng)的講述，學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識(shí)到如今安定幸福的生活來(lái)之不易，因而更應(yīng)珍惜。

第三單元：騰飛的中國(guó)

中國(guó)的發(fā)展不是一蹴而就的，從建國(guó)初的貧窮落后到如今的繁榮富強(qiáng)，這需要幾代人共同的努力。所以，在這一部分，我希望學(xué)生能夠明白，努力學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好地服務(wù)于國(guó)家、建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)。

第四單元：漫游世界

通過(guò)這一部分，學(xué)生們將了解到世界各地的文化和古跡，明白除了書(shū)本知識(shí)外，了解更廣泛的信息同樣重要，不能成為只在書(shū)本里探討的“井底之蛙”。思想品德與生活課程的核心在于從生活的點(diǎn)滴出發(fā)，注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的心情中參與學(xué)習(xí)，深化道德認(rèn)識(shí)，最終養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。